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Veselovska, Hanna. « The 21st-Century Drama and the New Reality of Social Networks ». Amfiteater 9, no 2021-2 (30 juin 2022) : 234–49. http://dx.doi.org/10.51937/amfiteater-2022-1/234-249.
Texte intégralToporišič, Tomaž. « How Can We Interpret the 21st-Century (No Longer) Dramatic Texts and Theatre in Art and Theory ? » Amfiteater 10, no 2 (20 décembre 2022) : 18–49. http://dx.doi.org/10.51937/amfiteater-2022-2/18-49.
Texte intégralPortmann, Alexandra. « Shakespeare’s new contemporariness, or Hamlet in the Yugoslav Drama Theatre of the 21st century ». Cahiers Élisabéthains : A Journal of English Renaissance Studies 96, no 1 (9 mars 2018) : 172–84. http://dx.doi.org/10.1177/0184767818763427.
Texte intégralMONISOVA, I. V., M. S. RUDENKO, L. ZHANG et J. LIU. « ROUND TABLE “FROM TEXT TO GAME...” : TALK ABOUT TODAY AND ETERNAL. REPORTAGE ». Lomonosov Journal of Philology, no 2, 2024 (16 juin 2024) : 247–54. http://dx.doi.org/10.55959/msu0130-0075-9-2024-47-02-19.
Texte intégralBilic, Laura. « The Dialogue of Arts in Romanian Contemporary Drama ». Theatrical Colloquia 7, no 1 (1 juin 2017) : 207–13. http://dx.doi.org/10.1515/tco-2017-0003.
Texte intégralCostello, Adrienne. « Multimodality in an Urban, Eighth-Grade Classroom ». Voices from the Middle 19, no 4 (1 mai 2012) : 50–56. http://dx.doi.org/10.58680/vm201219354.
Texte intégralShunikov, Vladimir L. « DISCURSIVE AND GENRE EXPERIMENTS IN THE CONTEMPORARY RUSSIAN DRAMA ». RSUH/RGGU Bulletin. "Literary Theory. Linguistics. Cultural Studies" Series, no 9 (2020) : 152–60. http://dx.doi.org/10.28995/2686-7249-2020-9-152-160.
Texte intégralNovak, Sonja, Stephanie Jug et Iris Spajić. « BIG CITIES AS TOPOI OF MIGRATION CRISES IN GERMAN LITERATURE AT THE BEGINNING OF THE 21ST CENTURY ». Folia linguistica et litteraria XIII, no 44 (31 janvier 2023) : 323–50. http://dx.doi.org/10.31902/fll.44.2023.18.
Texte intégralVysotska, Natalia. « LASTING ECHO OF THE HOLOCAUST : MEDIATED TRAUMA IN LATE 20TH — EARLY 21ST CENTURY AMERICAN FICTION AND DRAMA ». CONTEMPORARY LITERARY STUDIES, no 19 (15 mars 2023) : 7–14. http://dx.doi.org/10.32589/2411-3883.19.2022.274000.
Texte intégralSulaiman, Nahidh Falih. « Theatre of Exorcism : Evoking the Past to Control the Present ». JOURNAL OF LANGUAGE STUDIES 3, no 1 (1 septembre 2023) : 133–47. http://dx.doi.org/10.25130/jls.3.1.9.
Texte intégralGrammatas, Theodore. « Modern Greek Drama and Theatre in the Crisis Period : Mnemonic Flashback of the past as a Defense Mechanism in the Present ». European Journal of Social Sciences 2, no 1 (30 mars 2019) : 57. http://dx.doi.org/10.26417/ejss-2019.v2i1-56.
Texte intégralKowalska, Martyna. « Remake jako forma dialogu z klasyką (inspiracje „Szynelem” Mikołaja Gogola w wybranej literaturze rosyjskiej XX i XXI w.) ». Politeja 16, no 2(59) (31 décembre 2019) : 327–51. http://dx.doi.org/10.12797/politeja.16.2019.59.19.
Texte intégralFuanda, Nofiyanti. « REFORMULATING DRACULA IN THE EARLY 21ST CENTURY : GENRE ANALYSIS OF 24 VAMPIRE FILMS ». Rubikon : Journal of Transnational American Studies 3, no 2 (18 juillet 2019) : 46. http://dx.doi.org/10.22146/rubikon.v3i2.34269.
Texte intégralKongerslev, Marianne, et Clara Juncker. « Det syge USA ». K&K - Kultur og Klasse 49, no 131 (23 juin 2021) : 193–212. http://dx.doi.org/10.7146/kok.v49i131.127675.
Texte intégralZlotnikova, Tatiana S. « Philosophy and the Drama of Life : A Theater Experience of Understanding F.M. Dostoevsky ». Observatory of Culture 18, no 3 (22 juillet 2021) : 228–39. http://dx.doi.org/10.25281/2072-3156-2021-18-3-228-239.
Texte intégralKurtok, Antonina. « The specific characteristics of the "new Bosnian narrative" as exemplified by Karim Zaimović's short stories book Tajna džema od malina ». Humanities and Cultural Studies 2/2021, no 4 (31 décembre 2021) : 27–44. http://dx.doi.org/10.5604/01.3001.0015.5568.
Texte intégralZaks, Lev A. « Macroparadigms of the Artistic Consciousness as a Basis of “Great Border” in Present-day Art ». Koinon 1, no 1-2 (2020) : 216–29. http://dx.doi.org/10.15826/koinon.2020.01.1.2.011.
Texte intégralChristian Nnaji, Ikechukwu, et Chike Benedict Okoye. « Women, Marriage and Betrayal of Trust in Selected Nigerian Dramas ». International Journal of Social Sciences and Humanities Invention 11, no 6 (17 juin 2024) : 8201–7. http://dx.doi.org/10.18535/ijsshi/v11i06.05.
Texte intégralBuluma, Alfred, Rovincer Najjuma et Betty Ezati. « Adopting the Use of Low-Cost Assessment Strategies in Resource-Constrained Higher Education Institutions ». INTERDISCIPLINARY JOURNAL OF EDUCATION (IJE) 3, no 2 (25 décembre 2020) : 94–111. http://dx.doi.org/10.53449/ije.v3i2.130.
Texte intégralRosenthal, Cindy Simon, Lynsey Morris et Jamie Martinez. « Who’s on First and What’s on Second ? : Assessing Interest Group Strategies on Title IX ». Women in Sport and Physical Activity Journal 13, no 2 (octobre 2004) : 65–86. http://dx.doi.org/10.1123/wspaj.13.2.65.
Texte intégralWang, Duangui. « “The Eight Songs” by Zhao Jiping as the embodiment of the vocal and instrumental poem ». Problems of Interaction Between Arts, Pedagogy and the Theory and Practice of Education 52, no 52 (3 octobre 2019) : 53–70. http://dx.doi.org/10.34064/khnum1-52.04.
Texte intégralHestiyani Parai, Anastasya Wahyudanti Saputri et Lina Kartika Sari. « Development of Drama Studies Teaching Material Based on 21st Century Skills and It for Students of Indonesian Language and Literature Education Study Program, Faculty of Language and Arts, Universitas Negeri Jakarta ». Aksis : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 6, no 2 (28 décembre 2022) : 173–82. http://dx.doi.org/10.21009/aksis.060208.
Texte intégralRosikh, Fahrur, M. Fathor Rohman, Isna Finurika et Khoirun Nisa’. « Tarqiyah Maharat al-Qarn al-Hadi wa al-‘Isyrin fi Ta’lim Maharah al-Kalam ‘ala Asas al-Ta’lim al-Bina’i fi al-Jami’ah ». Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab 7, no 2 November (17 novembre 2023) : 479. http://dx.doi.org/10.29240/jba.v7i2.8072.
Texte intégralCoscarelli, Carla Viana, et Ana Elisa Ribeiro. « Literacy and Reading for the 21st Century ». Matlit Revista do Programa de Doutoramento em Materialidades da Literatura 6, no 3 (10 août 2018) : 129–40. http://dx.doi.org/10.14195/2182-8830_6-3_11.
Texte intégralHalamová, Martina. « Zobrazování nákazy v českých uměleckých textech s tematikou války v prvních dekádách dvacátého a jednadvacátého století ». Slavica Wratislaviensia 177 (30 décembre 2022) : 213–20. http://dx.doi.org/10.19195/0137-1150.177.18.
Texte intégralZhurcheva, Olga V. « “New drama” : Pro et contra ». Izvestiya of Saratov University. Philology. Journalism 22, no 4 (23 novembre 2022) : 484–87. http://dx.doi.org/10.18500/1817-7115-2022-22-4-484-487.
Texte intégralLuu, Thuy Trung. « Drama in Ho Chi Minh City literature and art life ». Science and Technology Development Journal 18, no 4 (30 décembre 2015) : 47–60. http://dx.doi.org/10.32508/stdj.v18i4.960.
Texte intégralSultanova, Gulizar Ahmedovna. « WAYS OF SEARCHING FOR A MODERN THEME IN THE THEATRICAL ART OF DAGESTAN ». Herald of the G. Tsadasa Institute of Language, Literature and Art, no 26 (4 juin 2021) : 77–82. http://dx.doi.org/10.31029/vestiyali26/11.
Texte intégralBadriyah, Nurul, Ida Zulaeha et Wagiran Wagiran. « Characteristics of Writing Explanation Text Enrichment Book Containing 21st Century Competence for Senior High School Students ». Seloka : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 9, no 3 (31 décembre 2020) : 239–46. http://dx.doi.org/10.15294/seloka.v9i3.40460.
Texte intégralEpner, Luule. « Contemporary Finnish drama in Estonian Theatre in the 21st century ». Interlitteraria 24, no 2 (15 janvier 2020) : 380–95. http://dx.doi.org/10.12697/il.2019.24.2.9.
Texte intégralSperanskaya, Alevtina N., et Anastasia D. Baranchikova. « Dynamics of the attribute connections of the noun klyatva ‘an oath’ to the National Corpus of the Russian Language ». Sibirskiy filologicheskiy zhurnal, no 3 (2022) : 222–33. http://dx.doi.org/10.17223/18137083/80/18.
Texte intégralLeva, Bernarda, Simon Zupan et Nastja Prajnč Kacijan. « English Studies at the Dawn of the 21st Century ». ELOPE : English Language Overseas Perspectives and Enquiries 21, no 1 (30 juin 2024) : 9–12. http://dx.doi.org/10.4312/elope.21.1.9-12.
Texte intégralAnderson, Elizabeth. « Teacher education and drama : possibilities, promise, potential. » Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies 13, no 1 (20 novembre 2015) : 113–37. http://dx.doi.org/10.25071/1916-4467.40243.
Texte intégralA. F., Utkina. « Complex explanatory sentences with conjunctive and correlative words (based on modern Udmurt journalistic texts) ». Historical and cultural heritage 14, no 2 (2024) : 199–206. http://dx.doi.org/10.62669/30342139.2024.2.18.
Texte intégralLivingstone, Dan. « TEACHING LIMNOLOGY IN THE 21ST CENTURY : TWO NEW TEXTS ». Limnology and Oceanography Bulletin 11, no 1 (mars 2002) : 1–3. http://dx.doi.org/10.1002/lob.20021111.
Texte intégralGibbs, Gary G., Whitney A. M. Leeson, James M. Ogier, Katherine L. French, Allyson M. Poska, Brian P. Levack, Jeffrey R. Watt, Jonathan W. Zophy et Merry Wiesner-Hanks. « Writing and Editing Texts for the 21st Century Classroom ». Sixteenth Century Journal 45, no 4 (1 décembre 2014) : 973–85. http://dx.doi.org/10.1086/scj43920189.
Texte intégralRose McGovern, Kathleen. « Conceptualizing Drama in the Second Language Classroom ». Scenario : A Journal of Performative Teaching, Learning, Research XI, no 1 (1 janvier 2017) : 4–16. http://dx.doi.org/10.33178/scenario.11.1.3.
Texte intégralHughes, Melissa. « The state of the art : teaching drama in the 21st century ». NJ 40, no 1 (2 janvier 2016) : 89–91. http://dx.doi.org/10.1080/14452294.2016.1239502.
Texte intégralEckersley, Mark. « Using Drama to Develop Communication Skills in the 21st Century Classroom ». International Journal of Bilingual & ; Multilingual Teachers of English 04, no 01 (1 juillet 2016) : 45–49. http://dx.doi.org/10.12785/ijbmte/040106.
Texte intégralOzola, Ieva. « Vienojuma, pretstata un šķīruma saikļi Lejaskurzemes izloksnēs ». Vārds un tā pētīšanas aspekti : rakstu krājums = The Word : Aspects of Research : conference proceedings, no 27 (3 novembre 2023) : 173–83. http://dx.doi.org/10.37384/vtpa.2023.27.173.
Texte intégralHussain, Zeeshan, Amjad Hussain, Muhammad Mohsin Rashid, Usman Yousaf et Aman Ullah. « A MULTIDIMENSIONAL COMPARATIVE STUDY OF NINETEENTH AND TWENTIETH CENTURY DRAMA AND NOVEL ». Inception - Journal of Languages and Literature 1, no 1 (30 juin 2021) : 68–89. http://dx.doi.org/10.36755/ijll.v1i1.24.
Texte intégralZeeshan Hussain, Amjad Hussain, Muhammad Mohsin Rashid, Usman Yousaf et Aman Ullah. « A MULTIDIMENSIONAL COMPARATIVE STUDY OF NINETEENTH AND TWENTIETH CENTURY DRAMA AND NOVEL ». Inception - Journal of Languages and Literature 1, no 1 (30 juin 2021) : 67–88. http://dx.doi.org/10.36755/ijll.v1i1.16.
Texte intégralBintz, William P. « A-X-Y-N-T Means Grandma’s Eyes Are Getting Better ». Language Arts 72, no 1 (1 janvier 1995) : 50–54. http://dx.doi.org/10.58680/la199524414.
Texte intégralLevytska, Oksana. « Rethinking of Hryhoriy Skovoroda’s Legacy in the 21st Century Publishing ». Journal of V. N. Karazin Kharkiv National University, Series "Philology", no 91 (30 décembre 2022) : 21–30. http://dx.doi.org/10.26565/2227-1864-2022-91-03.
Texte intégralV. Shvetsova, Tatiana, Svetlana A. Dulova et Veronika E. Shakhova. « Studying the Literary Features of the “Arctic Robinsonade” Plot in the Artistic Discourse of the 21st Century ». Academic Journal of Interdisciplinary Studies 13, no 2 (5 mars 2024) : 53. http://dx.doi.org/10.36941/ajis-2024-0035.
Texte intégralKruger, Loren. « Cold Chicago : Uncivil Modernity, Urban Form, and Performance in the Upstart City ». TDR/The Drama Review 53, no 3 (septembre 2009) : 10–36. http://dx.doi.org/10.1162/dram.2009.53.3.10.
Texte intégralDias, Shamini. « Process Drama for 21st Century Learning : Building Multiliteracies and Creative-Adaptive Capacity ». International Journal of Literacies 19, no 4 (2013) : 27–40. http://dx.doi.org/10.18848/2327-0136/cgp/v19i04/48800.
Texte intégralPeskova, Anna Yu. « Modern Slovak drama about The Second World War ». Vestnik slavianskikh kul’tur [Bulletin of Slavic Cultures] 63 (2022) : 268–77. http://dx.doi.org/10.37816/2073-9567-2022-63-268-277.
Texte intégralMurakami, Ineke, et Donovan Sherman. « Performance beyond Drama ». Journal of Medieval and Early Modern Studies 51, no 3 (1 septembre 2021) : 387–95. http://dx.doi.org/10.1215/10829636-9295002.
Texte intégralPerry, Tonya B., et B. Joyce Stallworth. « 21st-Century Students Demand a Balanced, More Inclusive Canon ». Voices from the Middle 21, no 1 (1 septembre 2013) : 15–18. http://dx.doi.org/10.58680/vm201324174.
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