Articles de revues sur le sujet « تعليم/تعلم اللغة »
Créez une référence correcte selon les styles APA, MLA, Chicago, Harvard et plusieurs autres
Consultez les 50 meilleurs articles de revues pour votre recherche sur le sujet « تعليم/تعلم اللغة ».
À côté de chaque source dans la liste de références il y a un bouton « Ajouter à la bibliographie ». Cliquez sur ce bouton, et nous générerons automatiquement la référence bibliographique pour la source choisie selon votre style de citation préféré : APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.
Vous pouvez aussi télécharger le texte intégral de la publication scolaire au format pdf et consulter son résumé en ligne lorsque ces informations sont inclues dans les métadonnées.
Parcourez les articles de revues sur diverses disciplines et organisez correctement votre bibliographie.
Nurani Fauziah, Eva Iryani et Abdul Mu’id. « تصور الطالب جامعة جامبي قسم تعليم اللغة العربية للتعلم الذاتي في تعلم اللغة العربية(Autonomous Learning) ». International Journal of Islamic Education, Research and Multiculturalism (IJIERM) 3, no 1 (23 juillet 2021) : 67–78. http://dx.doi.org/10.47006/ijierm.v3i1.53.
Texte intégralAufa, Faiz Mazdha. « AL-MADKHAL AL-MAKRIFY DAN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB ». Lisanan Arabiya : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 2, no 02 (24 avril 2019) : 173–90. http://dx.doi.org/10.32699/liar.v2i02.649.
Texte intégralSabri, Hatta. « تكوين البيئة اللغوية فى الجامعة الإسلامية ». JL3T ( Journal of Linguistics Literature and Language Teaching) 2, no 2 (25 janvier 2017) : 191–204. http://dx.doi.org/10.32505/jl3t.v2i2.21.
Texte intégralDhafrina Safrah, Nur Istaqam. « الطريقة السمعية والشفهية في تعليم اللغة العربية ». AL-AF'IDAH : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Pengajarannya 3, no 1 (30 janvier 2020) : 47–69. http://dx.doi.org/10.52266/al-afidah.v3i1.311.
Texte intégralHumaidi, Humaidi. « عدد المشكلات وظهورها وحلولها فى تعليم اللغة العربية ». ALSUNA : JOURNAL OF ARABIC AND ENGLISH LANGUAGE 2, no 2 (25 novembre 2019) : 129–49. http://dx.doi.org/10.31538/alsuna.v2i2.251.
Texte intégralKhairy Al- Rifa'i, Prof Fatin, Assit Prof Ali Muhsin Gharab Al-Majdawi et Lecturer : Hussein Gumar Karam. « Teaching Culture Strategies in EFL Classroom ». Journal of Education College Wasit University 2, no 25 (5 décembre 2021) : 1665–86. http://dx.doi.org/10.31185/eduj.vol2.iss25.2757.
Texte intégralRosalinda. « The (Dewantara دراسة إجرائية بــالـمدرسة الإبتدائية الحكومية 3) تطبيق الألعاب اللغوية في تعليم اللغة العربية ». 'ARABIYYA : JURNAL STUDI BAHASA ARAB 11, no 02 (5 janvier 2023) : 303–18. http://dx.doi.org/10.47498/arabiyya.v11i02.1496.
Texte intégralSaproni, Saproni. « دور غرس الثقة بالنفس لدى متعلمي اللغة العربية في نجاح تعليمهم ». (الطموحات ) EL-THUMUHAT 1, no 2 (9 octobre 2018) : 15–21. http://dx.doi.org/10.25299/elthumuhat.2018.vol1(2).2180.
Texte intégralFadoli, Ach, Hilwa Wafin Nur, Riki Alfian et Sri Wahyuningsih. « المدخل الإنساني من منظور أبراهم مسلو وجرل روجرز وتطبيقه في تعليم اللغة العربية ». AL-AF'IDAH : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Pengajarannya 7, no 1 (23 mars 2023) : 204–21. http://dx.doi.org/10.52266/al-afidah.v7i1.1294.
Texte intégralMaelani, Fitri, Asriani et Muh Abrar. « تأثير تعلم اللغة العربية على طلاقة حفظ القرآن لطلاب الصف الثاني عشر من المدرسة العالية جهاي قرآن جبونبولانغ بوغور ». SHAWTUL ‘ARAB 1, no 2 (24 avril 2022) : 128–51. http://dx.doi.org/10.51192/sa.v1i2.355.
Texte intégralMusaadah, Hidayatul, Siti Khoirun Nihaya et Zakiyah Isnawati. « تحليل التنفيذ الطريقة المحادثة في تعلم اللغة العربية ». Tarling : Journal of Language Education 4, no 1 (24 décembre 2020) : 71–94. http://dx.doi.org/10.24090/tarling.v4i1.2811.
Texte intégralSuryadarma, Yoke, et Aries Fauzan Najib. « Fa‘āliyatu Tanfiż Istirātījiyyah al-Ta‘allum al-Jamā‘ī fī Māddah al-Muṭāla‘ah Liro‘i Nasyāṭi Ta‘allumi al-Ṭalabah wa Natāiji Ta‘allumihim ». Taqdir 7, no 2 (17 janvier 2022) : 131–44. http://dx.doi.org/10.19109/taqdir.v7i2.8416.
Texte intégralSari, Indah Purnama. « تعليم اللغة العربية باستخدام وسائل التكنولوجية المعلوما تية لترقية رغبة تعلم اللغة العربية فى المدرسة العالية بمعهد الروضة الحسنة ميدان سومطرة الشمالية ». Ihya al-Arabiyah : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab 7, no 1 (5 juillet 2021) : 20. http://dx.doi.org/10.30821/ihya.v7i1.9517.
Texte intégralQurnati, Tri, Tarmizi Ninoersy et Siti Sarah. « MIN Tungkob وسيلة السلم والثعبان واستخدامها في عملية تعليم المفردات ﺑ ». لسـانـنـا (LISANUNA) : Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya 7, no 2 (3 septembre 2018) : 320. http://dx.doi.org/10.22373/l.v7i2.3472.
Texte intégralSabri, Hatta. « دور المدرسين فى تشجيع الطلبة على تعلم اللغة العربية في مدرسة علوم القرآن بلانجسا ». JL3T ( Journal of Linguistics, Literature and Language Teaching) 3, no 1 (16 janvier 2018) : 161–93. http://dx.doi.org/10.32505/jl3t.v3i1.339.
Texte intégralRahmawati, Fitra Awalia, et Fhira Rukti Amaliza. « Tathbiiq Wasilah al-Ta’liim Puzzle Envelope fi Ta’allum al-Lughoh al-Arabiyyah li Thullab Madrasah Budi Mulia al-Mutawassithoh al-Tsaaniyah Yogyakarta ». LUGAWIYYAT 5, no 2 (30 novembre 2023) : 111–22. http://dx.doi.org/10.18860/lg.v5i2.20905.
Texte intégralAli Alshwayyat, Amer Mahmud, Zulazhan Ab. Halim, Aiman Badwee As’ad Aslan et Aliyu Abdullahi. « استخدام تقنيات الويب 4.0 في تحديد العوامل المؤثرة في تعلم مهارات اللغة العربية لدى الطلاب الفولانيين في ولاية أدماوا، نيجيريا ». Al Hikmah International Journal of Islamic Studies and Human Sciences 4, no 1 (29 janvier 2021) : 320–51. http://dx.doi.org/10.46722/hkmh.4.1.21m.
Texte intégralSudiarti, Sri. « صعوبات التلاميذ فى تعلم اللغة العربية ». Al-Uslub : Journal of Arabic Linguistic and Literature 3, no 2 (2 août 2019) : 51–70. http://dx.doi.org/10.30631/al-uslub.v3i2.15.
Texte intégralالسفاعة, دار. « مشاكل المنهج 2013 في تعليم اللغة العربية بالمدرسة الإبتدائية الإسلامية "المنور" تولونج أجونج ». Al-Tadris : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 7, no 2 (23 décembre 2019) : 212–33. http://dx.doi.org/10.21274/tadris.2019.7.2.212-233.
Texte intégralEl Rahman, Hisyam Awliya'. « أهداف استخدام التحول اللغوي عند تعليم اللغة العربية في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى بمدينة مالانج ». Maharaat Lughawiyyat : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 1, no 1 (31 mai 2022) : 1–15. http://dx.doi.org/10.18860/jpba.v1i1.1592.
Texte intégralMa Yanzhe, Said. « أبرز الصعوبات في تعلم األصوات اللثوية عند دارسي العربية من الناطقين بغيرها )الطالب الصينيون نموذجا( ». Al Hikmah International Journal of Islamic Studies and Human Sciences 4, no 2 (30 avril 2021) : 72–104. http://dx.doi.org/10.46722/hkmh.4.2.21c.
Texte intégralMayasari, Utari Dwi, Uril Bahruddin et Muhyiddin Sholeh. « تعليم مهارة الكلام الممتعة لترقية المصطلحات التكنولوجية في معهد بينا القرآن لوماجانج ». Nusantara : Indonesian Journal of Islamic Studies 3, no 1 (17 février 2023) : 1–12. http://dx.doi.org/10.54471/nusantara.v3i1.32.
Texte intégralIrmansyah, Irmansyah, et Yunita Puspita. « تعليم النحو باستخدام كتاب مختارات قواعد اللغة العربية للتلميذات في الفصل إعداد اللغة بمعهد زاد المعاد بالمبانج ». Jurnal Al-Mashadir : Journal of Arabic Education and Literature 2, no 02 (1 janvier 2023) : 1–32. http://dx.doi.org/10.30984/almashadir.v2i02.428.
Texte intégralIzamahendra, Yusril, et Ruwaida Hudatullah. « اللغة العربية لترقية إتقان المفردات لطلبة الفصل السابع المدرسة نهضة الوطن ماغكور الثانوية (TTS) فعالية اللعبة ألغاز المتقاطعة ». Lughatu Ad-Dhat 4, no 1 (15 juillet 2023) : 56–78. http://dx.doi.org/10.37216/lughatuaddhat.v4i1.1104.
Texte intégralMardiyah, Tika. « PENGGUNAAN MODEL ACTIVE LEARNING DALAM PEMBELAJARAN MATERI QIRĀAH ». Al Mi'yar : Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban 2, no 2 (16 septembre 2019) : 225. http://dx.doi.org/10.35931/am.v2i2.154.
Texte intégralWandira, Azurra Julia. « تحليل الصعوبات في تعلّم اللغة العربية لدى طلاب الصف الخامس بمدرسة عثمان بن عفان الابتدائية الإسلامية مارندال ديلي سردانج ». Jurnal Pelita Nusantara 1, no 2 (7 août 2023) : 271–79. http://dx.doi.org/10.59996/jurnalpelitanusantara.v1i2.215.
Texte intégralWandira, Azurra Julia. « تحليل الصعوبات في تعلّم اللغة العربية لدى طلاب الصف الخامس بمدرسة عثمان بن عفان الابتدائية الإسلامية مارندال ديلي سردانج ». Jurnal Pelita Nusantara 1, no 2 (7 août 2023) : 271–79. http://dx.doi.org/10.59996/jurnalpelitanusantara.v1i2.215.
Texte intégralAmin Arifin et Maksudin. « Character Education in Arabic Learning in the Covid-19 Era at Madrasah Aliyah Nurul Ummah /Pendidikan Karakter dalam Pembelajran Bahasa Arab pada Era Covid-19 di Madrasah Aliyah Nurul Ummah ». al Mahāra : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 8, no 1 (30 juin 2022) : 174–91. http://dx.doi.org/10.14421/almahara.2022.081-08.
Texte intégralRofiqoh, Nur Indah. « Ta’ṡīr al-Wasā’il al-Taʽlīmiyah al-Jarāid al-ʽArabiyah fī al-Intirnit Naḥwa Tarqiyah Mahārah al-Qirā’ah fī Mādah al-Qirā’ah ladā Ṭalabah Syuʽbah al-Lugah al-ʽArabiyah bi Jāmiʽah Sūnān Ambīl al-Islāmiyah al-Ḥukūmiyah Sūrābāyā ». JILSA (Jurnal Ilmu Linguistik dan Sastra Arab) 5, no 2 (29 octobre 2021) : 130–45. http://dx.doi.org/10.15642/jilsa.2021.5.2.130-145.
Texte intégralAbidin, Munirul, et M. Syahrul Anwar. « تأثير طريقة تعليم الأقران على مخرجات في تعليم اللغة العربية بمدرسة العالية الحديثة الرفاعي مالانج ». AL-AF'IDAH : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Pengajarannya 6, no 2 (23 septembre 2022) : 33–47. http://dx.doi.org/10.52266/al-afidah.v6i2.1057.
Texte intégralMuhtar, Abdul Fatah, Uril Bahruddin et Dewi Chamidah. « تقويم تعليم اللغة العربية في الفصل التاسع بمعهد سيتووانجي غاروت في ضوء نموذج السياق والمدخلات والعملية والمنتج ». Kalamuna : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban 4, no 2 (25 juillet 2023) : 133–52. http://dx.doi.org/10.52593/klm.04.2.03.
Texte intégralKhuzaimah, Khuzaimah, Latifah Nurrochmah et Nur Kholid. « إدارة تخطيط التعلم لمعلم اللغة العربية في كامفونج عرب كيبومين ». لسـانـنـا (LISANUNA) : Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya 12, no 1 (1 avril 2022) : 57. http://dx.doi.org/10.22373/ls.v12i1.12985.
Texte intégralMauizah Hasanah et Alfitri. « تطبيق طريقة القواعد والترجمة في تعليم النحو في المدرسة السلفية الوسطى بمعهد خير الأمة 2 باكنبارو ». (الطموحات ) EL-THUMUHAT 4, no 2 (28 février 2023) : 9–24. http://dx.doi.org/10.25299/elthumuhat.2021.vol4(2).10387.
Texte intégralثابت, طارق. « الآليات اللسانية في تعليم و تعلم اللغة العربية ». مجلة العاصمة 7 (2015) : 100–105. http://dx.doi.org/10.12816/0025565.
Texte intégralبوعلي, أميمة. « إلإنتاج الشفوي في المدرسةالإبتدائية, واقع و توقعا ت ». مجلة المعيار 25, no 9 (9 mars 2023) : 1059–69. http://dx.doi.org/10.37138/mieyar.v25i9.5232.
Texte intégralNurhawani, J. « أسلوب الخريطة العقليةوتطبيقها على تعليم النحو ». JL3T ( Journal of Linguistics Literature and Language Teaching) 5, no 2 (5 février 2020) : 174–93. http://dx.doi.org/10.32505/jl3t.v5i2.1431.
Texte intégralSastrawan, Muhammad. « استعمال وسيلة السمعية والبصرية فى ترقية قدرة الإستماع فى تعلم اللغة العربية لطلاب الصف الثانى فى المدرسة الثانوية بالمعهد تأديب الشاكرين العصرى تيتى كونينج ميدان جوهور ». Ihya al-Arabiyah : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab 7, no 1 (5 juillet 2021) : 42. http://dx.doi.org/10.30821/ihya.v7i1.9518.
Texte intégralHidayah, Fathi. « (LEARNING ARABIC QUALITY STANDARD AT MADRASA IN INDONESIA BASED ON ACTFL STANDARD) ACTFL معيار جودة تعليم اللغة العربية في المدرسة في أندونيسيا على أسس معيار ». لسـانـنـا (LISANUNA) : Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya 9, no 2 (11 avril 2020) : 169. http://dx.doi.org/10.22373/ls.v9i2.6740.
Texte intégralMuhammad Ivan Alfian, Muhammad Zakki Masykur ,. « معلم اللغة العربية الجامعي المبدع في تعليمه ». AL-AF'IDAH : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Pengajarannya 5, no 1 (30 mars 2021) : 1–13. http://dx.doi.org/10.52266/al-afidah.v5i1.659.
Texte intégralRidwan, Mahfudz. « تطبيق طريقة الإنشاد في تعليم اللغة العربية ». Al-Tadris : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 6, no 1 (1 juillet 2018) : 65–78. http://dx.doi.org/10.21274/tadris.2018.6.1.65-78.
Texte intégralAbrar, Muh, Muhammad Firnanda et Emnis Anwar. « مشكلات الطلاب فى تعليم مهارة الكلام عند برنامج صوت العرب بجامعة أم القرى الإسلامي ». SHAWTUL ‘ARAB 1, no 1 (9 octobre 2021) : 30–42. http://dx.doi.org/10.51192/sa.v1i1.140.
Texte intégralHidayaturrahman, Muhammad, et Agus Suwarno. « مشكلات الطلاب في الاتصال باللغة العربية في المعهد القرآن حرسالكم بنجكولو ». Imtiyaz : Jurnal Pendidikan dan Bahasa Arab 1, no 2 (30 décembre 2017) : 44. http://dx.doi.org/10.29300/im.v1i2.2397.
Texte intégralWindasari, Ririn. « ثنائية اللغة في تعليم اللغة العربية ». (الطموحات ) EL-THUMUHAT 3, no 1 (27 août 2021) : 54–62. http://dx.doi.org/10.25299/elthumuhat.2020.vol3(1).5399.
Texte intégralSidik, Jafar, et Lina Husnul Karimah. « دور تعليم اللغة الأم كطريقة تعلم اللغة العربية لغير الناطقين بها ». Albariq : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 3, no 1 (25 juillet 2022) : 46–60. http://dx.doi.org/10.24239/albariq.v3i1.28.
Texte intégralAsy'ari, Hasyim, et Dani Firdaus. « Tanfidz Toriqoh Tadris Al Aqron (Peer Teaching Method) Fi Tadrisi qowaidul Al lugoh Al Arobiyah Bi Ma’had Al Bidayah Al Islami Tegal Besar Jember ». Lisan An Nathiq : Jurnal Bahasa dan Pendidikan Bahasa Arab 4, no 1 (20 novembre 2022) : 58–70. http://dx.doi.org/10.53515/lan.v4i1.4860.
Texte intégralعلي عبدالرضا عبيد. « التكامل الثقافي في اختبارات اللغة الانكليزية للمرحلة الاعدادية في العراق ». Journal of Education College Wasit University 49, no 1 (1 novembre 2022) : 603–13. http://dx.doi.org/10.31185/eduj.vol49.iss1.3261.
Texte intégralThohir, YUNIAR. « Khashāish Ta’līm al-Lughah al-‘Arabiyyah bi Asās adz-Dzukāāt al-Muta’addidah bil-Madrasah al-Ibtidāiyyah al-Islāmiyyah al-‘Ilmiyyah Insan Mandiri Cendikia Palembang ». Taqdir 6, no 1 (11 juin 2020) : 75–85. http://dx.doi.org/10.19109/taqdir.v6i1.5675.
Texte intégralNuryani, Nuryani. « مشكلات تدريس مهارة الكلام في المدرسة الثانويّة الإسلامية الحكومية الثانية تولونج أجونج للعام الدراسي ۲۰۱۷–۲۰۱۸ ». Al-Tadris : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 6, no 1 (1 juillet 2018) : 99–119. http://dx.doi.org/10.21274/tadris.2018.6.1.99-119.
Texte intégralAfkar, Muh Lubabul, et Zakiyyah Isnawati. « تعليم اللغة العربية في مشكلة المدرب باللغة الأجنبية. » Arabia 11, no 1 (24 juin 2019) : 46. http://dx.doi.org/10.21043/arabia.v11i1.5441.
Texte intégralSungkar, Abdullah. « Evaluasi Peran Dan Kontribusi Organisasi HMJ PBA UIN Raden Intan Lampung Dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Arab Mahasiswa ». Tsaqofiya : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab 4, no 2 (28 juillet 2022) : 174–87. http://dx.doi.org/10.21154/tsaqofiya.v4i2.93.
Texte intégral