Bibliographies thématiques / الصمود / Articles de revues

Articles de revues sur le sujet « الصمود »

Pour voir les autres types de publications sur ce sujet consultez le lien suivant : الصمود.
Auteur : Grafiati
Publié le 13 avril 2024

Créez une référence correcte selon les styles APA, MLA, Chicago, Harvard et plusieurs autres

Choisissez une source :

Consultez les 50 meilleurs articles de revues pour votre recherche sur le sujet « الصمود ».

À côté de chaque source dans la liste de références il y a un bouton « Ajouter à la bibliographie ». Cliquez sur ce bouton, et nous générerons automatiquement la référence bibliographique pour la source choisie selon votre style de citation préféré : APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.

Vous pouvez aussi télécharger le texte intégral de la publication scolaire au format pdf et consulter son résumé en ligne lorsque ces informations sont inclues dans les métadonnées.

Parcourez les articles de revues sur diverses disciplines et organisez correctement votre bibliographie.

1

د. لولوة صالح الرشيد, د. لولوة صالح الرشيد. « الصمود النفسي وعلاقتة بالاحتراق النفسي والاضطرابات السيكوسوماتية لدى عينة من أعضاء هيئة التدريس بجامعة القصيم ». journal of King Abdulaziz University Arts And Humanities 28, no 9 (21 février 2020) : 46–69. http://dx.doi.org/10.4197/art.28-9.2.

Texte intégral
Résumé :
هدفت الدراسة الحالية إلي تحديد الفروق بين أعضاء وعضوات هيئة التدريس على كل من: الصمود النفسي وأبعاده الفرعية، و الاحتراق النفسي وأبعاده الفرعية، والاضطرابات السيكوسوماتية، ، وتحديد الفروق بين مرتفعي ومنخفضي الصمود النفسي في كل من الاحتراق النفسي والاضطرابات السيكوسوماتية، تكونت عينة الدراسة من (100) أعضاء هيئة التدريس بجامعة القصيم، (45 عضواً، 55 عضوةً)، وطبق عليهم مقياس الصمود النفسي، ومقياس الاحتراق النفسي، ومقياس الاضطرابات السيكوسوماتية. أظهرت النتائج عدم وجود فروق بين الذكور والإناث على كل من: الصمود النفسي وأبعاده الفرعية، والاحتراق النفسي وأبعاده الفرعية، والاضطرابات السيكوسوماتية؛ وأسهم عدم الرضا الوظيفي، والضغوط المهنية والدرجة الكلية للاحتراق النفسي في التنبؤ بالصمود النفسي، وتنبأت الاضطرابات السيكوسوماتية بالصمود النفسي، كما وجدت فروق دالة بين مرتفعي ومنخفضي الصمود النفسي على الاحتراق النفسي وأبعاده الفرعية والاضطرابات السيكوسوماتية في اتجاه منخفضي الصمود.
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
2

Ali, Omar Kazem. « الصمود الأكاديمي لدى طلبة جامعة تكريت وعلاقته بالفضول المعرفي لديهم ». Journal of Tikrit University for Humanities 29, no 7, 2 (30 juillet 2022) : 339–62. http://dx.doi.org/10.25130/jtuh.29.7.2.2022.18.

Texte intégral
Résumé :
يهدف البحث الحالي الكشف عن الصمود الأكاديمي وعلاقته بالفضول المعرفي لديهم , شمل مجتمع البحث طلبة جامعة تكرين من الذكور والإناث ومن التخصصين العلمي والإنساني , اختار الباحث عينة تكونت من (500) طالبة وطالبة موزعين بالتساوي في العينة , أعد الباحث مقياسين أحدهما لقياس الصمود الاكاديمي والأخر لقياس الفضول المعرفي وتم التأكد من صدقهما الظاهري وتمييز فقراتهما وثباتهما , إذ تالف مقياس الصمود الاكاديمي بصورته النهائية من (28) فقرة ومقياس الفضول المعرفي من (51) فقرة , وأمام كل فقرة وضعت (5) بدائل , وبعد تطبيق أداتي البحث أظهر البحث النتائج الاتية : وجود مستوى عال من الصمود الاكاديمي والفضول المعرفي لدى طلبة جامعة تكريت , وعدم وجود فروق في الصمود الاكاديمي والفضول المعرفي حسب متغير الجنس , كما بين البحث وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين الصمود الاكاديمي والفضول المعرفي , وفي ضوء نتائج البحث وضع الباحث مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات .
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
3

بوساق, عائشة, et نوال بوضياف. « الصمود النفسي وعلاقته ببعض السمات الشخصية (الانبساطية ، يقظة الضمير ، العصابية ) لدى الممرضين العاملين بالقطاع الصحي. دراسة ميدانية بمستشفى طب الامراض العقلية بأولاد منصور -المسيلة ». مجلة المعيار 25, no 7 (9 mars 2023) : 703–15. http://dx.doi.org/10.37138/mieyar.v25i7.5115.

Texte intégral
Résumé :
الملخصيندرج بحثنا ضمن الدراسات الارتباطية التي تهدف إلى معرفة العلاقة بين الصمود النفسي وبعض سمات الشخصية (الانبساطية ،يقظة الضمير ،العصابية ) لدى الممرضين العاملين بمستشفى طب الامراض العقلية بولاية المسيلة ، كما يهدف أيضا إلى معرفة العلاقة بين الصمود النفسي والسمات التالية: الانبساطية ،يقظة الضمير ،العصابية لدى الممرضين حيث اعتمدنا المنهج الوصفي الارتباطي وقمنا بالاستعانة بأدوات الدراسة المتمثلة في أداة الصمود النفسي وأداة سمات الشخصية ، طبقت على عينة قوامها (50) ممرض من أصل (87)، ولتحقق من فرضيات الدراسة بالاستعانة بالأساليب الاحصائية المناسبة وبرنامج ( SPSS)تحصلنا على النتائج التالية :- توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين الصمود النفسي وبعض سمات الشخصية لدى الممرضين وأنه توجد علاقة ارتباطية موجبة بين الصمود النفسي وكل من السمتين (الانبساطية ، يقظة الضمير ) في حين توجد علاقة ارتباطية سالبة بين الصمود النفسي والعصابية وفي الاخير قدما مجموعة من الاقتراحات والتوصيات بناءا على ما تحصلنا عليه في الدراسة
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
4

Khudair, Wafa Kanaan, et Mahdi Shihab Ahmed. « الصمود الأكاديمي لدى طلبة جامعة تكريت ». Journal of Tikrit University for Humanities 25, no 6 (20 juin 2018) : 504–24. http://dx.doi.org/10.25130/jtuh.25.6.2018.19.

Texte intégral
Résumé :
إن الصمود الأكاديمي عامل هام وحيوي في الشخصية يجب التأكيد عليه في البحوث المستقبلية حتى يتضح أكثر ويتطور من مستوى الأشخاص إلى مستوى استخدامه بالمؤسسات والمراكز العلاجية والإرشادية حتى يستخدم على نطاق واسع في التطوير واختيار الأشخاص ذوي الصمود العالي في مهمات خاصة في شتى المجالات؛ لأن الصمود أصبح من المفاهيم الهامة فـــــــي أوقات الخطر وتحدي المصاعب وضغوط العمل والإنجاز، كما أن لها تأثيرات إيجابية على الأنظمة العائلية والنزاعات الزوجية والسلوك المرضي والضغوط، ويجب كذلك بحث تطور الصمود عبر فترات الحياة وربطها بتحقيق الأهداف. يعد الصمود رحلة شخصية وإنَّ الأفراد لا يستجيبون للضغوطات والصدمات بالطريقة نفسها وقد تكون فعَّالة لشخص مّا وغير فعَّالة لشخص آخر، وقد يستخدمون طرق متنوعة لمواجهة هذه الضغوطات حسب الفروق الثقافية بين الأفراد وقد تكون لثقافة فردً ما واضحة على تعابيره وانفعالاته اثناء تعامله مع المواقف والمشكلات .ولبيان اهمية الصمود الأكاديمي لدى الطلبة و كما يلي:- 1 – التعرف على مستوى الصمود الأكاديمي لدى طلبة الجامعة. 2- التعرف على مستوى الصمود الأكاديمي لدى طلبة الجامعة تبعاً لمتغير التخصص (علمي- انساني) 3- التعرف على مستوى الصمود الأكاديمي لدى طلبة الجامعة تبعا لمتغير الجنس (ذكور – إناث). تكونت عينة البحث من (260) طالب وطالبة من جامعة تكريت وتم اختيارهم بطريقة عشوائية من المجتمع الاصلي (3726) وبنسبة (7%) مقسمين على الكليات العلمية والانسانية وللذكور والاناث لكل منهم (130) طالب وطالبة ،ومن اجل تحقيق اهداف البحث تطلب الامر بناء مقياس الصمود الأكاديمي وعرض فقراتهُ على السادة الخبراء والمحكمين في العلوم التربوية والنفسية لمعرفة مدى صلاحية الفقرات لموضوع البحث .وبناءً على أراءهم تم حذف بعض الفقرات لأنها حصلت على نسبة اقل من المعيار المقبول واعتمد الباحث نسبة اتفاق (80%) فأكثر لتحديد صلاحية الفقرة . وبعد أن حللت آراء السادة المحكمين بشأن صلاحية فقرات المقياس واستخراج الصدق والتمييز والثبات للفقرات وتوصل البحث إلى النتائج التالية :- 1- إنَّ طلبة الجامعة يتمتعون بالصمود الأكاديمي لمواجهة المشكلات والمحن بمستوى عال وبمتوسط حسابي ((180.27. 2- تبين أنَّ طلبة الكليـــات الانسانية لديهم صمود أكاديمي أعلى من الكليات العلمية. 3- طلاب الجامعة لمقياس الصمود الأكاديمي أفضل من طالبات الجامعة.
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
5

Ghadab Al-Azawi, Wisam Kurdi, et Shaker Mahmoud Ahmed Al-Bashrawi. « المرونة النفسية وتوجهها نحو الحياة والسلك الدراسي للطلاب الجامعيين ». Journal of Tikrit University for Humanities 25, no 12 (20 décembre 2018) : 387–420. http://dx.doi.org/10.25130/jtuh.25.12.2018.16.

Texte intégral
Résumé :
يهدف البحث الحالي التعرف على الصمود النفسي وعلاقته بالتوجه نحو الحياة والطموح الاكاديمي لدى طلبة الجامعة.ومن خلال الاجابة على الاسئلة الاتية:- ما مستوى الصمود النفسي والتوجه نحو الحياة والطموح الاكاديمي لدى طلبة الجامعة. هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الصمود النفسي تبعاً لمتغيري الجنس والتخصص. هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التوجة نحو الحياة تبعاً لمتغيري الجنس والتخصص. هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الطموح الاكاديمي تبعاً لمتغيري الجنس والتخصص. مستوى العلاقة بين الصمود النفسي والتوجة نحو الحياة والطموح الاكاديمي . وأظهرت النتائج الاتية: يوجد فروق ذو دلالة إحصائية في مستوى الصمود النفسي والتوجه نحو الحياة والطموح الاكاديمي لدى افراد عينة البحث. لا يوجد فروق ذو دلالة احصائية في مستوى الصمود النفسي لدى افراد عينة البحث تبعاً لمتغير الجنس والتخصص. يوجد فروق ذو دلالة إحصائية في مستوى التوجه نحو الحياة لدى افراد عينة البحث تبعاً لمتغير الجنس ولصالح الاناث. لا يوجد فروق ذو دلالة إحصائية في مستوى التوجه نحو الحياة لدى افراد عينة البحث تبعاً لمتغير التخصص. لا يوجد فروق ذو دلالة احصائية في مستوى الطموح الاكاديمي لدى افراد عينة البحث تبعاً لمتغير الجنس والتخصص. توجد علاقة ارتباطية دالة احصائياً بين الصمود النفسي والتوجة نحو الحياة والطموح الاكاديمي .
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
6

الشربيني, عاطف مسعد الحسيني. « الصمود النفسي وعلاقته بجودة حياة العمل لدى أعضاء هيئة التدريس في دول الخليج (قطر والسعودية وعمان) ». Journal of Educational Sciences 17, no 17 (août 2021) : 96–124. http://dx.doi.org/10.29117/jes.2021.0049.

Texte intégral
Résumé :
يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن العلاقة بين الصمود النفسي وجودة حياة العمل لدى عينة من أعضاء هيئة التدريس العاملين بالجامعات الخليجية في دول؛ قطر، والسعودية، وعمان. كما يهدف إلى استقصاء الفروق بين عينة الدراسة في الصمود النفسي وجودة حياة العمل في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية (النوع، والتخصص العلمي)، وإمكانية التنبؤ بجودة حياة العمل من خلال الصمود النفسي. وتكونت عينة البحث من عدد 110 أعضاء من هيئة التدريس الجامعي بدول الخليج كالتالي: قطر 34، السعودية 39، عمان 37. طبق الباحث مقياس الصمود النفسي (Smith et al., 2008) ومقياس جودة حياة العمل (Swamy, Nanjundeswaraswamy, Rashmi, 2015) بعد تعريبيهما والتحقق من صدقهما وثباتهما في البيئة العربية. وتشير نتائج الدراسة الأولية إلى وجود علاقة ارتباطية إيجابية دالة إحصائيًّا، وموجبة، بين الصمود النفسي وأبعاد جودة حياة العمل، كدرجة كلية، لدى عينة الدراسة. كما كشفت نتائج البحث عن وجود فروق بين عينة الدراسة في النوع والتخصص العلمي. كما أمكن التنبؤ ببعض أبعاد جودة حياة العمل من خلال الصمود النفسي.
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
7

الخليوي, عائشة محمد, et عفاف سالم المحمدي. « The relationship of academic resilience with positive thinking among female students at King Saud University ». مجلة العلوم التربوية و النفسية 7, no 15 (30 avril 2023) : 113–32. http://dx.doi.org/10.26389/ajsrp.k121222.

Texte intégral
Résumé :
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة بين الصمود الأكاديمي والتفكير الإيجابي لدى طالبات جامعة الملك سعود، والفروق بينهم في الصمود الأكاديمي والتفكير الإيجابي في ضوء متغير التخصص، وتكونت العينة من (136) طالبة من طالبات مرحلة البكالوريوس للتخصصات الإنسانية (الآداب، التربية) والعلمية (العلوم، الحاسب والمعلومات) لجميع المستويات في جامعة الملك سعود بمدينة الرياض، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي وذلك لمناسبته لأهداف الدراسة، وقد تم تطبيق مقياس الصمود الأكاديمي من إعداد كاسيدي(Cassidy,2016) وتم ترجمته من قبل الباحثة على البيئة السعودية، ومقياس التفكير الإيجابي من إعداد هديان (2021). وقد توصلت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة قوية ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.01) بين الصمود الأكاديمي والتفكير الإيجابي في كل من (البعد الأول: المثابرة، البعد الثاني: التأمل والتكيف لطلب المساعدة)، بينما توجد علاقة ارتباطية عكسية بين البعد الثالث: التأثيرات والاستجابة الانفعالية والتفكير الإيجابي، كما أن المتوسط العام لمقياس الصمود الأكاديمي بمتوسط حسابي (3.66) وبدرجة استجابة (عالية)، وكذلك جاء المتوسط العام لمقياس التفكير الإيجابي بمتوسط حسابي (4.17) وبدرجة استجابة (عالية). وأيضاً توصلت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي الدلالة (0.05) بين متوسط درجات أفراد عينة الدراسة حول مقياس الصمود الأكاديمي في جميع الأبعاد وكذلك المتوسط العام تعزى لمتغير التخصص، كذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي الدلالة (0.05) بين متوسط درجات أفراد عينة الدراسة حول مقياس التفكير الإيجابي في جميع الأبعاد وكذلك المتوسط العام تعزى لمتغير التخصص.
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
8

المعمري, د/ إنجيلا سلطان. « اضطراب ما بعد الصدمة وعلاقته بالصمود النفسي لدى عينة من جرحى الحرب تعز ». مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية, no 27 (27 décembre 2022) : 429–51. http://dx.doi.org/10.55074/hesj.v0i27.612.

Texte intégral
Résumé :
اهتمت الدراسة بالكشف عن وجود اضطراب ما بعد الصدمة لدى العينة، وهل هناك علاقة بين اضطراب ما بعد الصدمة والصمود النفسي لدى جرحى الحرب اليمنيين، وهل يؤثر اضطراب ما بعد الصدمة على الصمود النفسي لدى جرحى الحرب، وتكونت العينة الأساسية من (38) جريح والمتواجدين للعلاج في جمهورية مصر العربية. وطٌبق على العينة أدتان هما: مقياس دافسون لقياس تأثير الخبرات الصادمة، مقياس ايمان مصطفى لقياس الصمود النفسي، وتم التحقق من الشروط السيكو مترية لكل أداة، وأشارت النتائج إلى تمتع المقياسين بمعاملات ثبات مقبولة، كما تم التحقق من الصدق لكل أداة بطريقتين هما: صدق المحكمين، وصدق المحتوى. وأظهرت نتائج الدراسة أن (19) 50% من المشاركين تتراوح أعمارهم بين 18 سنة إلى 25 سنة يليهم 15 (39.5%) كانت أعمارهم بين 26 سنة إلى 35 سنة في حين أن بقية المشاركين 4 (10.5%) كانت أعمارهم فوق 35 سنة. وأن 25 جريح (65.8%) كانوا أعزب بينما 13 (34.2%) منهم متزوجين. وأن منهم 19 (50%) حاصلين على التعليم الجامعي بينما البقية كانوا كما يلي بالترتيب 11 (28.9%) دبلوم, 7(18.4%) ثانوي، و1 (2.6%) تعليم إعدادي. وجود علاقة ذات دلالة إحصائية سلبية لمقاييس أبعاد الكرب النفسي وكذلك مكونات الصمود النفسي، وتركزت هذه العلاقة بشكل كلي لجميع أبعاد الكرب النفسي مع مكون التفاؤل التي تدعم أن أي زيادة في الاضطراب للكرب النفسي بعد الحرب سوف تؤدي إلى انحسار التفاؤل لدى جرحى الحرب بقرب الخروج من الأزمة. وجود أثر ذو دلالة إحصائية على الصمود النفسي للعينة، وعليه يؤدي ظهور اعراض اضطراب ما بعد الصدمة إلى أثر مهم على الصمود النفسي، حيث يمثل بعد استعادة الخبرة الصادمة عاملاً سلبي يؤدي إلى تضاؤل الصمود النفسي لدى العينة. فيما يساعد التجنب للكرب والاستشارة في تعزيز الصمود النفسي لدى العينة.
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
9

جرجيس ‏, أسيل محمود. « معتقدات الذاكرة وعلاقتها بالصمود الأكاديمي لدى طلبة كلية التربية للعلوم الإنسانية ‏بجامعة الموصل ». Alustath Journal for Human and Social Sciences 61, no 2 (17 juin 2022) : 48–70. http://dx.doi.org/10.36473/ujhss.v61i2.1609.

Texte intégral
Résumé :
الملخص: يهدف البحث الحالي التعرف على معتقدات الذاكرة, والفروق ذات الدلالة الاحصائية في معتقدات الذاكرة وفي الصمود الاكاديمي تبعاً لمتغيري الجنس والصف الدراسي, والعلاقة بين معتقدات الذاكرة و الصمود الاكاديمي لدى طلبة كلية التربية للعلوم الانسانية بجامعة الموصل. وتألفت العينة من (683) طالباً وطالبةً, ولتحقيق اهداف البحث تم استخدام اداتي احدهما من اعداد الباحثة وهي مقياس معتقدات الذاكرة ومقياس الصمود الاكاديمي لـ (Cassidy,2016),واظهرت النتائج إن معتقدات الطلبة ايجابية عن ذاكرتهم, وأن الفروق ذات الدلالة الاحصائية كانت غير دالة تبعاً لمتغير الجنس ودالة تبعاً لمتغير الصف الدراسي لصالح طلبة الصف الثاني في معتقدات الذاكرة, وإن الطلبة لديهم صموداً اكاديمياً, وإن الفروق ذات الدلالة الاحصائية كانت دالة تبعاً لمتغير الجنس ولصالح الاناث وغير دالة تبعاً لمتغير الصف الدراسي في الصمود الاكاديمي, وهناك علاقة ارتباطية ايجابية بين معتقدات الذاكرة والصمود الاكاديمي.
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
10

اكرم حميد, سارة, et ديار كمال اسعد. « بناء مقياس الصمود النفسي لمدرسي كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعات إقليم كوردستان _العراق ». Sports Culture 12, no 2 (31 décembre 2021) : 681–97. http://dx.doi.org/10.25130/sc.21.2.41.

Texte intégral
Résumé :
تهدف الدراسة الحالية الى بناء مقياس الصمود النفسي وإعداد مقياس الرضا الوظيفي لدى تدريسي كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعات إقليم كوردستان - العراق والتعرف على مستوى الصمود النفسي لدى تدريسي كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعات إقليم كوردستان - العراق اضافة الى التعرف على نوع العلاقة الارتباطية بين الصمود النفسي والرضا الوظيفي لدى تدريسي كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعات إقليم كوردستان - العراق . اعتمدت الباحثة على أستخدام المنهج الوصفي باسلوب الدراسات الإرتباطية كان مجتمع البحث للبحث يتكون من(329) تدريسياً منهم (269) تدريسياً من الذكور و(60) تدريسياً من الاناث، يمثلون كلّيات التربية البدنية وعلوم الرياضة وأقسامها في جامعات إقليم كوردستان- العراق ، وقد تم اختيار عينة البحث البالغة (270) تدريساً بالطريقة العشوائية وباسلوب القرعة بنسبة بلغت (82.07%) ، توزعت بواقع (120) تدريسي عينة البناء و(100) تدريسي عينة التطبيق ، وتم اختيار (10) تدريسيين كعينة استطلاعية . وبعد عرض النتائج و تحليلها و مناقشتها توصلت الباحثه الى عدة أستنتاجات منها : فاعلية مقياس الصمود النفسي الذي قامت الباحثة ببنائه باتباعها الإجراءات العلمية التي دلت على قدرة المقياس في قياس الصمود النفسي لتدريسي كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة وأقسامها في جامعات إقليم كوردستان- العراق. فاعلية مقياس الرضا الوظيفي الذي قامت الباحثة بتطويعيه (تكيفه) بإتباع عدد من الإجراءات العلمية كالتعديل والحذف و التطويع المتبع في المقياس لتلائم عينة البحث قيد الدراسة .
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
11

Fathi, Saleh Muhammad, et Sabah Marshoud Manoukh. « الصمود الاكاديمي وعلاقته بالمعتقدات المعرفية لدى طلبة الجامعة ». Journal of Tikrit University for Humanities 29, no 7, 2 (30 juillet 2022) : 292–315. http://dx.doi.org/10.25130/jtuh.29.7.2.2022.16.

Texte intégral
Résumé :
هدفت الدراسة إلى التعرف على الصمود الاكاديمي وعلاقته بالمعتقدات المعرفية لدى طلبة الجامعة وكذلك معرفة الفروق ذات الدلالة الاحصائية للطموح الاكاديمي ، والمعتقدات المعرفية وفقاً لمتغير الجنس (ذكور- اناث). وقام الباحثان بإعداد أداة ( الصمود الاكاديمي ) , وكانت عدد فقراتها ( 50 ) فقرة موزعة ايجابية وسلبية . وتم تطبيق الاستبيان بعد التأكد من الصدق والثبات على عينة مكونة من (150) طالباً وطالبة من طلبة جامعة تكريت ، بعد اختيارهم بصورةٍ عشوائية من عدد من الكليات .، وكذلك إعداد أداة لقياس (المعتقدات المعرفية ) , وتكونت عدد فقرات من (52) فقرة موزعة ايجابية وسلبية . وتم تطبيق الاستبيان بعد التأكد من الصدق والثبات على عينة مكونة من (150) طالباً وطالبة من طلبة جامعة تكريت ، بعد اختيارهم بصورةٍ عشوائية من عدد من الكليات وبعد جمع البيانات وتحليلها تم التوصل في نتائج الدراسة إلى أن الطلبة لديهم مستوى من الصمود الاكاديمي وكذلك لديهم مستوى جيد من المعتقدات المعرفية ، وهناك علاقة موجبة بين الصمود الاكاديمي والمعتقدات المعرفية . وفي ضوء نتائج البحت قُدِّمَ عدداً من التوصيات والمقترحات
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
12

عبد القهار خالد, ريم, et نبراس يونس محمد. « الصمود النفسي لدى لاعبي بعض الأندية الرياضية في مركز مدينة الموصل ». Sports Culture 14, no 1 (30 juin 2023) : 283–300. http://dx.doi.org/10.25130/sc.23.1.18.

Texte intégral
Résumé :
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على درجة الصمود النفسي لدى لاعبي بعض الأندية الرياضية في مركز مدينة الموصل, و التعرف على الفروق في الصمود النفسي لدى لاعبي بعض الأندية الرياضية في مركز مدينة الموصل تبعاً لمتغير (نوع الفعالية الرياضية، فئة اللاعبين)، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي والارتباطي منهجاً للدراسة وذلك لمناسبته وطبيعة هذه الدراسة واهدافها, واشتمل مجتمع البحث (785) لاعباً تتألف عينة البناء من (471) لاعباً تم اختيارهم بطريقة عمدية يمثلون نسبة (60%) من مجتمع البحث ، تتألف عينة التطبيق من (314) لاعباً يمثلون نسبة (40%) من مجتمع البحث موزعين على كل من الأندية الرياضية (نادي الفتوة الرياضي، ونادي الموصل الرياضي، ونادي المستقبل الرياضي، ونادي نينوى الرياضي، ونادي الشهيد أياد شيت الرياضي، ونادي عمال نينوى الرياضي) للموسم الرياضي(2021-2022) حسب نوع الفعالية الرياضية وفئة اللاعبين للأندية الرياضية في مركز مدينة الموصل واستخدم الباحثان الوسائل الاحصائية من أجل الوصول إلى تحقيق أهداف الدراسة الحالية فقد استعانت الباحثة بالحقيبة الاحصائية (SPSS) متمثلة بالآتي: (النسبة المئوية, والوسط الحسابي, والانحراف المعياري, ومعامل الإرتباط البسيط (بيرسون), ومعادلة ألفا كرونباخ, واختبار(ت), وتحليل التباين باتجاه واحد, واختبار أقل فرق معنوي L.S.D, والمتوسط الفرضي). أما أهم الإستنتاجات التي توصل إليها الباحثان فهي: لاعبي بعض أندية مركز مدينة الموصل يمتلكون مستوى إيجابي على وفق مقياس الصمود النفسي. ظهرت فروق إحصائية ذات دلالة معنوية بين متوسطات استجابات لاعبي بعض أندية مركز مدينة الموصل على وفق مقياس الصمود النفسي تبعاً لمتغير (نوع الفعالية الرياضية) ولصالح ذوي (الألعاب الجماعية). ظهرت فروق إحصائية ذات دلالة معنوية بين متوسطات استجابات لاعبي بعض أندية مركز مدينة الموصل على وفق مقياس الصمود النفسي تبعاً لمتغير (فئة اللاعبين) ولصالح ذوي فئة(المتقدمين).
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
13

الطودي, ياسر محمد كمال الدين محمد, عبد المنعم أحمد الدرديري et محمود محمد شبيب. « الخصائص السيكومترية لمقياس الصمود النفسي ». المجلة العربية للقياس والتقويم 4, no 7 (1 janvier 2023) : 230–49. http://dx.doi.org/10.21608/ajme.2023.258398.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
14

عبد العزيز, صفاء جابر. « الصمود النفسي وعلاقته بالخلافات الزواجية ». مجلة مستقبل العلوم الإجتماعية 9, no 1 (1 avril 2022) : 3–42. http://dx.doi.org/10.21608/fjssj.2022.318056.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
15

ا.د محمد كاظم جاسم et سهاد كاظم دويج. « الصمود النفسي لدى المرشدين التربويين ». Journal of the College of Basic Education 29, no 118 (16 avril 2023) : 410–392. http://dx.doi.org/10.35950/cbej.v29i118.10112.

Texte intégral
Résumé :
مستخلص البحث: يستهدف البحث الحالي التعرف على الصمودالنفسي لدى المرشدين التربويين ولغرض تحقيق هدف البحث استعمل الباحثان المنهج الوصفي ، وقام الباحثان بتبني مقياس الصمودالنفسي، في جاسم. ولغرض اجراء التحليل الاحصائي .(Friborg, Hjemdal, Rosenvinge &Martinussen ,2003( لمقياس الصمود النفسي تم اختيار عينة تتكون من (400) من المرشدين التربويين وتم اختيار العينة بطريقة عشوائية من المرشدين التربويين وقام الباحثان باستخراج الخصائص السايكومترية للمقياس واستخدام المؤشرات الإحصائية، وقد توصل البحث إلى جملة من النتائج منها إن المرشدين التربويين لديهم صمود نفسي ، وفي ضوء ما توصل إلية البحث من نتائج أوصى الباحثان بمجموعة من التوصيات والمقترحات.
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
16

قشقش, زهرة سالم علي, et كنز حسن علي منصور دله. « الصمود النفسي لدى عينة من أمهات أطفال التوحد بمدينة سبها "دراسة ميدانية على عينة من أمهات أطفال التوحد بمركز الصفاء للصحة النفسية بمدينة سبها" ». Journal of Human Sciences 20, no 1 (30 juin 2021) : 179–87. http://dx.doi.org/10.51984/johs.v20i1.1530.

Texte intégral
Résumé :
أجريت الدراسة الحالية بهدف التعرف على مستوى الصمود النفسي لدى عينة من الأمهات اللاتي لديهن أطفال توحد بمدينة سبها, وذلك في ضوء بعض المتغيرات الديمغرافية "العمر، المستوى التعليمي، عدد الأبناء، سنوات الزواج" وقد استخدم في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي, وقد تم تطبيق مقياس الصمود النفسي من إعداد الباحثة (كنز دله), على عينة قوامها 50 أماً من الأمهات اللاتي لديهن أطفال التوحد, وقد تم اختيارهن بالطريقة القصدية من أمهات أطفال التوحد اللاتي يترددن على مركز الصفاء للصحة النفسية بمدينة سبها, وذلك لمعرفة ما إذا كانت الأمهات يتمتعن بالصمود النفسي من عدمه, وبعد تحليل البيانات بأساليب إحصائية مناسبة منها تحليل التباين لمعرفة الفروق, واختبار" ت " للعينات المستقلة, توصلت النتائج بأنه لا يوجد صمود نفسي لدى أمهات أطفال التوحد, أيضاً لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات درجات الصمود النفسي لدى عينة من أمهات أطفال التوحد يعزى لمتغيرات العمر، و عدد الأبناء, والمستوى التعليمي, وسنوات الزواج.
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
17

العيلي, مشهور هلال. « الذكاء الروحي وعلاقته بالصمود النفسي لدى الموجهين الطلابيين بمدينة الطائف ». مجلة العلوم التربوية و النفسية 6, no 60 (27 décembre 2022) : 114–51. http://dx.doi.org/10.26389/ajsrp.r190722.

Texte intégral
Résumé :
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى كل من الذكاء الروحي والصمود النفسي لدى الموجهين الطلابيين بمدينة الطائف، وكذلك معرفة العلاقة بين الذكاء الروحي والصمود النفسي لديهم، والكشف عن الفروق في مستوى الذكاء الروحي والصمود النفسي بين أفراد عينة الدراسة تبعاً لمتغيرات (الجنس–المؤهل–الخبرة). ولتحقيق هدف الدراسة اعتمد الباحث المنهج الوصفي (الارتباطي –المقارن، وقد تمثلت أداة الدراسة في استبانة الذكاء الروحي ومقياس الصمود النفسي. وتم اختيار عينة البحث متمثلة في الموجهين الطلابيين بالطائف وكان مقدارها (201) موجهاً طلابياً، وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن مستوى الذكاء الروحي مرتفع جداً، ومستوى الصمود النفسي أيضاً جاء مرتفع، كما تم التوصل إلى وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيًا بين الذكاء الروحي والصمود النفسي لدى أفراد عينة الدراسة. كذلك توصلت الدراسة إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الذكاء الروحي تعزى إلى (الجنس-المؤهل –الخبرة)، وأيضاً لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الصمود النفسي بين الموجهين الطلابيين تعزى إلى (الجنس-المؤهل –الخبرة). وبناءً على ما توصلت إليه الدراسة يوصي الباحث بتعاون الموجهين الطلابيين فيما بينهم بشراكة مع إدارة التوجيه والإرشاد بتنفيذ برامج تدريبية لتنمية الذكاء الروحي والصمود النفسي الذي يؤهلهم للتأقلم مع بيئة العمل.
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
18

أنور, م. د. نبيل اشرف, م. م. هاني عبدالله عمران et م. م. قاسم ماضي حمزة. « التفاعل بين فشل الدولة والجهات غير الحكومية العنيفة ». مجلة المعهد, no 3 (4 août 2023) : 251–84. http://dx.doi.org/10.61353/ma.0020251.

Texte intégral
Résumé :
منذ الربع الأخير من القرن العشرين ، لوحظ الصعود المضطرد ، لتطور الجهات غير الحكومية العنيفة (VNSAs) ، فيما يتعلق بقدرتها السياسية والاجتماعية والعسكرية، فقـد حققت هذه الجهات زيادة كبيرة في نسبة الانتصارات على حساب السلطات الحاكمة التي تفوقهم قوة ، وعجز السلطات الحاكمة عن إلحـاق الهزيمة بهذه الجهات العنيفة الأضعف منهم ، ويعــــدّ هذا تغيرا في الانماط التاريخية، وأهـم هذه الأنماط ، هو احتكار الدولة لوسائل العنف، إذ أصبحت هذه الجهات تمتلك هذه الوسائل , وأصبحت قادرة على أن تلحق الهزيمة بالدولة، وهناك كثير من التفسيرات للأسـباب التي مكنت الجهات العنيفة الضعيفة من إلحـاق الهزيمة بقوة الدول التي تفوق قوتهم، أو الصمود في وجهها. وعليه تناولت هذه الدراسة التفاعل بين فشل الدولة والجهات غير الحكومية العنيفة، بمبحثين خصص الأول لمفهوم الدولة الفاشلة، وأسـباب فشل الدولة ونتائجه ، أمَّـا المبحث الثاني فقد بينت الدراسة فيه مفهوم الجهات غير الحكومية العنيفة وعلاقتها بفشل الدولة.
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
19

Tallant, Sally. « المتاحف : سلاح الصمود عن طريق الفنّ ». Risālaẗ al-Yūniskū 2020, no 3 (31 juillet 2020) : 12–14. http://dx.doi.org/10.18356/a809bd34-ar.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
20

& محمد سلمان شبيب, هويدة أسماعيل ابراهيم. « تقنين مقياس الصمود النفسي لحكام الدوري العراقي الممتاز بكرة القدم ». Journal of Physical Education 30, no 4 (7 mai 2019) : 164–89. http://dx.doi.org/10.37359/jope.v30(4)2018.458.

Texte intégral
Résumé :
تختلف قدرة الافراد على مواجهة الصعوبات والضغوط الحياتية بحسب قدرتهم على التكيف والانسجام مع هذه المتغيرات، وخاصية الصمود لدى الإنسان تتسق مع قابلية التغير في الطبيعة وتغير الفعل الإنساني والاجتماعي، ومن ثم فان هذا الوضع يستلزم إبداعاً وتجديدا في الفكر وفي السلوك وفي تقدير نتائج الغير، وفي الجانب الرياضي يجب الاستفادة من مجموعة من الضغوط النفسية الايجابية وتحسينها لتحمل الضغوط التي تواجههم والتي تساعدهم وتعطيهم القدرة على التحمل والصمود في المجال الرياضي حيث يعتبر ميدان تحكيم كرة القدم من المحاور الرئيسية التي جاءت وراءها الدول المتقدمة مستحدثة طرقا ووسائل متطورة في محاولة لتوفيـر ظروف عمل ايجابية لرفع بالحكام الى مستويات متقدمة وتحقيق أحسن الاداءات الدولية و المحلية. وأن لعبة كرة القدم تعتمد على عدة اركان منها )الحكم، المدرب، اللاعب...الخ( وأن من أهم هذه الاركان هي قواعد وقوانين اللعبة وتطبيقها بواسطة الطاقم لتحكيمي المؤلف من أربعة حكام )حكم ساحة، وحكمان مساعدان، الحكم الرابع) من هنا تتضح اهمية الطاقم التحكيمي بكرة القدم في المباراة بشكل رئيسي لما لهم من اثر كبير في سير المباراة واخراجها بأفضل صورة من قبلهم، هناك أخطاء تحكيمية ترتبط بقرارات الحكام إزاء المواقف المختلفة التي يواجهونها في اثناء المباريات ولقد اثرت بشكل مباشر على نتائج المباريات سلبياً باتجاه معين او ايجابياً بالاتجاه الاخر وان هذه القرارات أدت الى نتائج وافرازات أخرى ترتبط بجوانب إدارية ومادية وإعلامية وشخصية قد تؤثر سلباً على مسيرة لعبة كرة القدم فقد يتعرضون إلى ضغوطات وانفعالات نفسية كبيرة جدا تحول دون حدوث استجابات عقلية وبدنية ونفسيه والتي قد تؤثر وبدرجة واضحة على أداءالطاقم التحكيمي أثناء المباراة. من هنا تكمن أهمية البحث في كيفية معرفة درجه الصمود النفسي لحكام كرة القدم وفق الأساليب الصحيحة والعلمية من اجل تحقيق الانتقاء الاولي للحكم المناسب والجيد والارتقاء بمستوى الحكام في المستقبل لذلك يقتضي تقنين مقياس الصمود النفسي للحكام الجيدين والذين تساعد الباحثين والقائمين على التعرف على الصمود نفسي ومستواه للكشف عن الحكم الجيد والوصول به إلى البطولات المهمة في المحافل الدولية. وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي وتكون مجتمع البحث من الحكام الدرجة الاولى العاملين في الدوري العراقي الممتاز بكرة القدم للموسم 2016-2017 لتكون العينة من (140) حكماً. وتمكن الباحثان من خلال الدراسة تحديد المعايير والدرجات المعيارية (الزائية والتائية) لمقياس الصمود النفسي، ويوصي باعتماد الدراجات والمستويات المعيارية التي توصلت أليها الدراسة عند عملية التقويم وانتقاء حكام كرة القدم.
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
21

قرواني, إسراء عبد النبي عبد الحميد. « الصمود النفسي لدى الأخصائيين النفسيين والاجتماعيين بالمنيا ». مجلة الإرشاد النفسي .جامعة المنيا 3, no 3 (1 juillet 2017) : 1–19. http://dx.doi.org/10.21608/sjsm.2017.92472.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
22

أمین, سهیر محمود, وهمان همام فراج et آیة محمد عبد اللطیف عبد الرازق. « الخصائص السیکومتریة لمقیاس الصمود النفسی لدى المراهقین ». مجلة دراسات تربویة واجتماعیة 25, no 1 (1 novembre 2019) : 345–75. http://dx.doi.org/10.21608/jsu.2019.99143.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
23

الحاج, عيفة. « غزة الصمود : كلمة واجبة و وقفة صادقة ». دراسات تاريخية, no 3 (août 2014) : 7–10. http://dx.doi.org/10.12816/0009013.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
24

صالح, أ. م. د. يسرى مهدي. « الابعاد الاستراتيجية للدور التركي في خارطة توزانات القوى الدولية والاقليمية ». مجلة العلوم السياسية, no 57 (18 août 2019) : 111–43. http://dx.doi.org/10.30907/jj.v0i57.411.

Texte intégral
Résumé :
المخلص : يتطلب البحث في طبيعة الموقف التركي وما الذي تسعى تركيا الى تحقيقه على الصعد الدولي -الاقليمي والصعيد العراقي تحديداً .الوقوف على مقومات الدور والركائز التي تستند اليها تركيا للممارسة الدور الذي ترسمه لنفسها وهل إن هذا الدور يرتقي الى مستوى النضج والتخطيط الاستراتيجي. ام ان هذا الدور الخارجي يعبر عن سياسة خارجية ولم يرتقي بعد الى مستوى النضج الذي يصل الى مرحلة الاستراتيجية؟ تمثل الاجابة على هذا التساؤل جوهر البحث في الدور التركي .لان الاجابة عليه تتطلب ادراك المقومات والركائز التي تضمن لتركيا الاستمرار والبقاء .لان الاستمرارية ركن اساس من اركان الاستراتيجية حيث ان استمرارية الدور وتفاعله مع الحدث والقدرة على توظيف بدائل متعددة هي ما تؤهل الدولة ان توصف سياسيتها الخارجية بانها تطورت الى استراتيجية. للاجابة على هذا التساؤل نحتاج الى البحث في مقومات وركائز تضمن لها الصمود والبقاء
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
25

Bin Taleb, Ziad. « المساندةُ الاجتماعيةُ كمنبئ بالصمودِ النفسيِّ لدى طلبة المرحلةِ الثانويةِ في مدينة عدن ». Electronic Journal of University of Aden for Humanity and Social Sciences 2, no 3 (29 septembre 2021) : 360–75. http://dx.doi.org/10.47372/ejua-hs.2021.3.116.

Texte intégral
Résumé :
يهدف البحث الحالي الكشف عن إمكانية التنبؤ بالصمود النفسي لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدينة عدن من خلال المساندة الاجتماعية، والكشف عن علاقة المساندة الاجتماعية بالصمود النفسي لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدينة عدن، وقد اختار الباحث (200) من طلبة من المرحلة الثانوية بالطريقة العشوائية، ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي، وعددًا من الأدوات، هي: مقياس المساندة الاجتماعية (من إعداد: النجار، 2012)، ومقياس الصمود النفسي (من إعداد: جوهر,2014). ولمعالجة البينات إحصائيًا استخدم الباحث برنامج (SPSS)، وتحليل الانحدار المتدرج المتعدد، ومعامل ارتباط بيرسون. التي أسفرت عن النتائج الآتية: امكانية التنبؤ بالصمود النفسي لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدينة عدن عند مستوى دلاله (0.01)، من خلال درجة المساندة الاجتماعية. توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا عند مستوى (0.01)، بين درجات المساندة الاجتماعية وأبعادها (مساندة الأسرة – مساندة الأصدقاء – مساندة المعلمين - الدرجة الكلية) ودرجات الصمود النفسي لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدينة عدن.
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
26

Sabbar, Aseel Mohammed. « الصمود النفسي لدى طلبة الجامعة النازحين وغير النازحين ». Al-Adab Journal, no 114 (15 décembre 2015) : 603–26. http://dx.doi.org/10.31973/aj.v0i114.1356.

Texte intégral
Résumé :
هدف البحث الحالي الى التعرف على دلالة الفروق في الصمود النفسي ما بين طلبة الجامعة النازحين واقرانهم غير النازحين، وقد بلغت عينة البحث (150) طالباً وطالبة، وقد قامت الباحثة باعداد المقياس، وقد اسفرت نتائج البحث عن وجود فروق دالة احصائياً لصالح الطلبة غير النازحين.
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
27

حبيب, د. علاء عبدالحسن. « الصمود النفسي لدى النازحين في العراق ) قراءة نفسية( ». Route Educational and Social Science Journal 5, no 24 (1 janvier 2018) : 302–18. http://dx.doi.org/10.17121/ressjournal.1169.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
28

إبلیش, حواء إبراهیم أحمد. « الصمود النفسی وعلاقته بالرضا عن الحیاة لدى المراهقین ». مجلة البحث العلمى فى التربیة 17, الجزء الأول (1 juillet 2016) : 489–504. http://dx.doi.org/10.21608/jsre.2016.8800.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
29

أحمد, بدرية كمال, et بسمة عادل عبد المطلب محمد. « الصمود النفسي لدى الأطفال Psychological resilience for children ». المجلة العلمية لکلية التربية للطفولة المبکرة – جامعة المنصورة 9, no 2 (1 octobre 2022) : 14–31. http://dx.doi.org/10.21608/maml.2022.261812.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
30

محمد, منى عبدالسلام بكرى. « الخصائص السيكومترية لمقياس الصمود الأكاديمي لدى طلاب الجامعة ». مجلة کلية التربية (أسوان) 36, no 36 (1 décembre 2021) : 259–82. http://dx.doi.org/10.21608/mkts.2021.265198.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
31

محمد أحمد كريم, رضا, بدرية كمال أحمد et سناء محمد خليل. « الخصائص السيكومترية لمقياس الصمود النفسي لدى المرأة العاملة ». المجلة العلمیة لکلیة الآداب-جامعة أسیوط 23, no 75 (1 juillet 2020) : 353–76. http://dx.doi.org/10.21608/aakj.2020.286233.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
32

عبد المعطی محمد عوض خلیف, أحمد. « الصمود النفسی وعلاقته بإعاقة الذات لدى المراهقین الموهوبین ریاضیًا ». مجلة البحث العلمى فى التربیة 21, no 11 (1 décembre 2020) : 156–78. http://dx.doi.org/10.21608/jsre.2021.137150.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
33

على, أحمد. « الصمود النفسى وعلاقته بالضغوط المهنية لدى معلمى التربية الخاصة ». بحوث 1, no 4 (1 avril 2021) : 235–59. http://dx.doi.org/10.21608/buhuth.2021.77695.1115.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
34

فلاح قاعد العتيبي, رسميه. « الصمود الأکاديمي وعلاقته بالکفاءة الذاتية لدى طالبات الدراسات العليا ». المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج 87, no 87 (1 juillet 2021) : 883–924. http://dx.doi.org/10.21608/edusohag.2021.175346.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
35

عبود, سحر. « " الإنفاق الصحی فی مصر وتعزیز الصمود فی مواجهة الأزمات" ». مجلة السیاسة والاقتصاد 18, no 17 (1 janvier 2023) : 286–316. http://dx.doi.org/10.21608/jocu.2023.152776.1203.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
36

محمد, نسرين صلاح على. « برنامج ارشادي سلوكي لتحسين الصمود النفسي لمعلمات التربية الخاصة ». مجلة کلية التربية بالمنصورة 119, no 3 (1 juillet 2022) : 1479–511. http://dx.doi.org/10.21608/maed.2022.275680.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
37

طلعت, جیهان, احمد محمد عبد السلام et السید عبد القادر زیدان. « الخصائص السیکومتریة لمقیاس الصمود النفسی لدی تلامیذ المرحلة الاعدادیة ». المجلة المصریة للدراسات المتخصصة 11, no 37 (1 janvier 2023) : 355–82. http://dx.doi.org/10.21608/ejos.2023.281141.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
38

عبدالنبي أحمد حمودة, هبه. « دلالات الصدق والثبات لمقياس الصمود النفسي لمعلمي المرحلة الابتدائية. » مجلة البحث في التربية وعلم النفس 38, no 3 (1 juillet 2023) : 415–43. http://dx.doi.org/10.21608/mathj.2023.176829.1289.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
39

شكيرب, آسيا. « القيم الحضارية المشتركة بين المسيحية والإسلام وفاعليتها في عصر العولمة ». Journal of Doctrinal and Comparative Religion Studies 7, no 4 (28 février 2023) : 68–112. http://dx.doi.org/10.37138/jdscrl.v7i4.4792.

Texte intégral
Résumé :
القيم الحضارية المشتركة بين المسيحية والإسلام وفاعليتها في عصر العولمة يشهد عالمنا تحولا قيميا نوعيا على مستوى العالمين الشرقي والغربي، إثر الثورة الإعلامية والتكنولوجية التي جعلت من العالم "قرية صغيرة" بقيم ومبادئ موحدة، كادت أن تفتت الهويات القيمية، فتصاعدت عدة أصوات في الملتقيات والمؤتمرات العلمية، تنادي بالعمل على احترام القيم الخصوصية، والعمل على صياغة أرضية مشتركة للقيم الإنسانية جمعاء. فإلى أي مدى يمكن للقيم المسيحية والإسلامية المشتركة الحفاظ على خصوصيتها في عصر العولمة؟ وما مدى قدرتها على الصمود أمام تحديات العولمة؟ وقد اخترنا البحث عن القيم المسيحية والإسلامية المشتركة من خلال الأناجيل الأربعة والقرآن الكريم، وركزنا على القيم الحضارية الآتية: الحرية، العدل، السلام والتسامح. 2/ الخطوات المنهجية لمعالجة الموضوع: أولا: تناول القيم المسيحية من خلال الأناجيل الأربعة مع التركيز على أبعادها اللاهوتية والحضارية، وخصائصها الروحية، وآثارها النفسية والاجتماعية. ثانيا: تناول القيم الإسلامية من خلال القرآن الكريم، مع التركيز على أبعادها العقدية والحضارية، وآثارها النفسية والاجتماعية. ثالثا: تناول التحديات التي تواجه القيم المسيحية والإسلامية في عصر العولمة، ومدى قدرة هذه القيم المشتركة على الصمود لما تمتلكه من مقومات حضارية. 3/ المصادر والمراجع: إن هذا الموضوع يستند إلى مادة مصدرية متنوعة، بين المصادر المسيحية باللغة العربية واللغات الأجنبية – الفرنسية، الانجليزية-، والمصادر الإسلامية، والكتب الفكرية المختلفة. C
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
40

عبدالله إسماعیل, محمد. « ممارسة الأنشطة الریاضیة کمؤشر لتحقیق الصمود النفسى لطلاب الجامعات المصریة ». مجلة أسیوط لعلوم وفنون التربیة الریاضیة 51, no 4 (18 décembre 2019) : 626–76. http://dx.doi.org/10.21608/jprr.2019.108773.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
41

العلی, ندى محمد عبد الله, et جهان عیسى ابوراشد العمران. « الصمود النفسی وعلاقته بأسالیب مواجهة الضغوط لدى المرأة البحرینیة المطلقة ». المجلة المصریة للدراسات النفسیة 31, no 111 (1 avril 2021) : 471–501. http://dx.doi.org/10.21608/ejcj.2021.164135.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
42

رزق, زینب شعبان, et محمد أحمد على هیبة. « الصمود النفسی وعلاقته بالمناعة النفسیة والازدهار النفسی لدى الطالب المعلم ». مجلة الإرشاد النفسی 68, no 2 (4 décembre 2021) : 55–98. http://dx.doi.org/10.21608/cpc.2021.235306.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
43

الجعيدي, شروق بنت صالح بن حمود. « الصمود النفسي لأمهات الأطفال المصابين بالسرطان وعلاقته بإحساس الطفل بالتفاؤل ». مجلة کلية التربية بالمنصورة 117, no 2 (1 janvier 2022) : 714–35. http://dx.doi.org/10.21608/maed.2022.256545.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
44

یوسف صالح الزامل, منیرة, et هانم مصطفى محمد البرعی. « الصمود النفسی وعلاقته بالضغوط النفسیة لدى المعلمات المغتربات فی الأحساء ». مجلة شباب الباحثین فی العلوم التربویة للدراسات العلیا بسوهاج 10, no 10 (1 janvier 2022) : 501–51. http://dx.doi.org/10.21608/jyse.2022.208730.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
45

كامل, هشام محمد, et عبد النادي موسى على. « الصمود النفسي وعلاقته بالأمل لدى عينة من مرضى الذبابة الطائرة ». مجلة المنهج العلمي والسلوک 1, no 1 (1 juin 2020) : 1–48. http://dx.doi.org/10.21608/psyb.2020.229001.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
46

محمد نجیب الصبوة, نسمة محىى السعید نوار. « الفروق بین الجنسین فی الصمود النفسی والقلق والاکتئاب لدى المراهقین ». المجلة المصریة لعلم النفس الإکلینیکی والإرشادی 9, no 4 (1 octobre 2021) : 719–55. http://dx.doi.org/10.21608/pshj.2021.213318.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
47

محمد المامى, وئام. « الصمود النفسى وعلاقته بالتوافق الدراسى لدى ابناء المطلقات فى مورتانیا ». مجلة البحث العلمى فى التربیة 17, الجزء الخامس (1 août 2017) : 683–716. http://dx.doi.org/10.21608/jsre.2017.10411.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
48

محمد محمد مصطفی, ا. /إیمان. « تنمیة الصمود النفسی لدى عینة من امهات الأطفال المتأخرین عقلیا ». مجلة البحث العلمى فى التربیة 18, العدد الخامس (1 juin 2017) : 103–22. http://dx.doi.org/10.21608/jsre.2017.8124.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
49

حمداوي, جميل. « الرحلة الأصعب لفدوى طوقان : سيرة الأدب و المقاومة و الصمود ». فكر : مجلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية, no 11 (2014) : 185–96. http://dx.doi.org/10.12816/0023404.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
50

على, مى فاروق محمد. « الصمود النفسی والکفاءة الإجتماعیة محددات لصعوبات التعلم لتلامیذ المرحلة الإبتدائیة ». مجلة البحث العلمی فی الآداب 2, no 3 (1 août 2017) : 1–37. http://dx.doi.org/10.21608/jssa.2017.11004.

Texte intégral
Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
Nous offrons des réductions sur tous les plans premium pour les auteurs dont les œuvres sont incluses dans des sélections littéraires thématiques. Contactez-nous pour obtenir un code promo unique!

Vers la bibliographie