Littérature scientifique sur le sujet « الصمود »
Créez une référence correcte selon les styles APA, MLA, Chicago, Harvard et plusieurs autres
Sommaire
Consultez les listes thématiques d’articles de revues, de livres, de thèses, de rapports de conférences et d’autres sources académiques sur le sujet « الصمود ».
À côté de chaque source dans la liste de références il y a un bouton « Ajouter à la bibliographie ». Cliquez sur ce bouton, et nous générerons automatiquement la référence bibliographique pour la source choisie selon votre style de citation préféré : APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.
Vous pouvez aussi télécharger le texte intégral de la publication scolaire au format pdf et consulter son résumé en ligne lorsque ces informations sont inclues dans les métadonnées.
Articles de revues sur le sujet "الصمود"
د. لولوة صالح الرشيد, د. لولوة صالح الرشيد. « الصمود النفسي وعلاقتة بالاحتراق النفسي والاضطرابات السيكوسوماتية لدى عينة من أعضاء هيئة التدريس بجامعة القصيم ». journal of King Abdulaziz University Arts And Humanities 28, no 9 (21 février 2020) : 46–69. http://dx.doi.org/10.4197/art.28-9.2.
Texte intégralAli, Omar Kazem. « الصمود الأكاديمي لدى طلبة جامعة تكريت وعلاقته بالفضول المعرفي لديهم ». Journal of Tikrit University for Humanities 29, no 7, 2 (30 juillet 2022) : 339–62. http://dx.doi.org/10.25130/jtuh.29.7.2.2022.18.
Texte intégralبوساق, عائشة, et نوال بوضياف. « الصمود النفسي وعلاقته ببعض السمات الشخصية (الانبساطية ، يقظة الضمير ، العصابية ) لدى الممرضين العاملين بالقطاع الصحي. دراسة ميدانية بمستشفى طب الامراض العقلية بأولاد منصور -المسيلة ». مجلة المعيار 25, no 7 (9 mars 2023) : 703–15. http://dx.doi.org/10.37138/mieyar.v25i7.5115.
Texte intégralKhudair, Wafa Kanaan, et Mahdi Shihab Ahmed. « الصمود الأكاديمي لدى طلبة جامعة تكريت ». Journal of Tikrit University for Humanities 25, no 6 (20 juin 2018) : 504–24. http://dx.doi.org/10.25130/jtuh.25.6.2018.19.
Texte intégralGhadab Al-Azawi, Wisam Kurdi, et Shaker Mahmoud Ahmed Al-Bashrawi. « المرونة النفسية وتوجهها نحو الحياة والسلك الدراسي للطلاب الجامعيين ». Journal of Tikrit University for Humanities 25, no 12 (20 décembre 2018) : 387–420. http://dx.doi.org/10.25130/jtuh.25.12.2018.16.
Texte intégralالشربيني, عاطف مسعد الحسيني. « الصمود النفسي وعلاقته بجودة حياة العمل لدى أعضاء هيئة التدريس في دول الخليج (قطر والسعودية وعمان) ». Journal of Educational Sciences 17, no 17 (août 2021) : 96–124. http://dx.doi.org/10.29117/jes.2021.0049.
Texte intégralالخليوي, عائشة محمد, et عفاف سالم المحمدي. « The relationship of academic resilience with positive thinking among female students at King Saud University ». مجلة العلوم التربوية و النفسية 7, no 15 (30 avril 2023) : 113–32. http://dx.doi.org/10.26389/ajsrp.k121222.
Texte intégralالمعمري, د/ إنجيلا سلطان. « اضطراب ما بعد الصدمة وعلاقته بالصمود النفسي لدى عينة من جرحى الحرب تعز ». مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية, no 27 (27 décembre 2022) : 429–51. http://dx.doi.org/10.55074/hesj.v0i27.612.
Texte intégralجرجيس , أسيل محمود. « معتقدات الذاكرة وعلاقتها بالصمود الأكاديمي لدى طلبة كلية التربية للعلوم الإنسانية بجامعة الموصل ». Alustath Journal for Human and Social Sciences 61, no 2 (17 juin 2022) : 48–70. http://dx.doi.org/10.36473/ujhss.v61i2.1609.
Texte intégralاكرم حميد, سارة, et ديار كمال اسعد. « بناء مقياس الصمود النفسي لمدرسي كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعات إقليم كوردستان _العراق ». Sports Culture 12, no 2 (31 décembre 2021) : 681–97. http://dx.doi.org/10.25130/sc.21.2.41.
Texte intégralThèses sur le sujet "الصمود"
Amal, Khaleefa. « Les langues au cœur de l’exil : apprentissage, représentations, pratiques. L’exemple des Syriens dans le camp de Zaatari ». Electronic Thesis or Diss., Paris 3, 2020. http://www.theses.fr/2020PA030095.
Texte intégralThis dissertation identifies language practices and representations of Syrian refugees living in Zaatari camp in Jordan. Its objective is to understand the socio-language reality as it is experienced from within the camp in order to offer suggestions for an education that address the specificities of refugees’ language needs. To do this, I carried out a microsociological study of the interviews I conducted with numerous refugees and the drawings they produced. Based on an interdisciplinary approach and an ethnographic methodology, two levels of analysis are proposed. The first level highlights the characteristics of the camp as an apparatus, its paradoxes, its toponyms, and some of its political and humanitarian issues. The second level focuses on the meaning and the role of language learning and its use in this marginal space. In so doing, this level sheds light on the changing dynamic of refugees’ language identity, their relationship to otherness, their language subjectivation, and their diverse motivations. The dissertation explores the change of language paradigm in the camp through various refugees’ everyday, professional, and educational situations. It analyzes the impact of such a change on refugees’ relation to languages, particularly Arabic and English. It further examines the language lessons that are provided by schools and NGOs and supports the need for a “tailor-made” school program that is appropriate for students who are survivors of trauma. The dissertation evaluates the relevance of a biographical approach aimed at reinforcing academic resilience and finally advocates for a plurilingual and intercultural education that would contribute to developing intersubjectivity and empathy among Syrian refugees and humanitarian workers
تحدد هذه الرسالة التصورات والممارسات اللغوية للاجئين السوريين الذين يعيشون في مخيم الزعتري في الأردن، وتهدف إلى فهم الواقع الاجتماعي-اللغوي كما يُعاش داخل المخيم من أجل تقديم مقترحات تعليمية تتناسب وخصوصيات الاحتياجات اللغوية للاجئين.للقيام بذلك، قمت بإجراء دراسة ميكروسوسيولوجية للمقابلات التي أجريتها مع اللاجئين والرسومات التي قاموا بإنتاجها. وبناءً على منهج بيْنيّ ومسح إثنوغرافي، تم اقتراح مستويين من التحليل. يعالج المستوى الأول خصائص المخيم كنظام ومفارقاته وأسماء المواقع الجغرافية فيه وبعض قضاياه السياسية والإنسانية، في حين يركز المستوى الثاني على معنى ودور تعلم اللغات واستخدامها في هذا الفضاء الهامشي، ومن خلال القيام بذلك، فإنه يسلط الضوء على الديناميكية المتغيرة للهوية اللغوية للاجئين، وعلاقاتهم بالآخرين وذاتيتهم اللغوية ودوافعهم المتعددة.تستكشف الرسالة تغير نموذج اللغة داخل المخيم من خلال عدة مواقف يومية ومهنية وتعليمية للاجئين، فهي تحلل تداعيات مثل هذا التغير على علاقة اللاجئين باللغات وخاصة العربية والإنجليزية. تدرس الرسالة أيضا الدروس اللغوية المقدمة من المدارس والمنظمات غير الحكومية وتدعم ضرورة وجود برنامج مدرسي "مصمم حسب الحاجة" وملائم لِطلاب تعرضوا إلى صدمات. تقيم الرسالة كفاءة المقاربة السيرية التي تهدف إلى الصمود المدرسي، وتَحُثّ أخيراً على توفير تعليم متعدد اللغات ومتعدد الثقافات من شأنه أن يساهم في تطوير الذاتية المشتركة والتعاطف بين السوريين والعاملين في المجال الإنساني
Livres sur le sujet "الصمود"
الاستفادة من التجارة الرقمية من أجل نظم زراعية وغذائية كفؤة وشاملة وقادرة على الصمود ومستدامة. FAO, 2022. http://dx.doi.org/10.4060/cb7251ar.
Texte intégralMursy, Saleh. الصعود إلى الهاوية. Nahdet Misr, 2013.
Trouver le texte intégralSharīʻatī, ʻAlī. التشيع العلوي والتشيع الصفوي. دار الأمير للثقافة والعلوم, 2007.
Trouver le texte intégralمحمد, معین فر. قلعه ذات الصور. 2014.
Trouver le texte intégralالخطوط التوجيهية الطوعية بشأن وسم معدّات الصيد. FAO, 2020. http://dx.doi.org/10.4060/ca3546ar.
Texte intégralالأونسيترال ومؤتمر لاهاي للقانون الدولي الخاص واليونيدروا الدليل القانوني إلى الصكوك الموحدة في مجال العقود التجارية الدولية، مع التركيز على البيع. United Nations, 2022. http://dx.doi.org/10.18356/9789210055321.
Texte intégralتقرير الاجتماع الثالث للأطراف في الاتفاق بشأن التدابير التي تتخذها دولة الميناء لمنع الصيد غير القانوني دون إبلاغ ودون تنظيم وردعه والقضاء عليه. FAO, 2021. http://dx.doi.org/10.4060/cb6596ar.
Texte intégralتقرير الاجتماع الثاني للأطراف في الاتفاق بشأن التدابير التي تتخذها دولة الميناء لمنع الصيد غير القانوني دون إبلاغ ودون تنظيم وردعه والقضاء عليه. FAO, 2019. http://dx.doi.org/10.4060/ca5757ar.
Texte intégralKarray, Bassem. دليل السلطة المحلية في تطبيق الفصل 49 من الدستور. International Institute for Democracy and Electoral Assistance, 2021. http://dx.doi.org/10.31752/idea.2021.35.
Texte intégralتقرير الاجتماع الثالث لمجموعة العمل المنشأة بموجب الجزء السادس من قبل الأطراف في الاتفاق بشأن التدابير التي تتخذها دولة الميناء لمنع الصيد غير القانوني دون إبلاغ ودون تنظيم وردعه والقضاء عليه. FAO, 2021. http://dx.doi.org/10.4060/cb4171ar.
Texte intégralChapitres de livres sur le sujet "الصمود"
Jamal-Aldin, Lamia, et Abdullah Hammadi. « حرف الصاد ». Dans التعابیر اللغویة والأمثال في العربیة الحدیثة, 109–12. London : Routledge, 2021. http://dx.doi.org/10.4324/9781003096665-15.
Texte intégral« الخلاصة – ابتكار أشكال جديدة من القدرة على الصمود ». Dans تقرير حالة التطوع في العالم 2018, 96–126. UN, 2018. http://dx.doi.org/10.18356/3bee8bb4-ar.
Texte intégral« جعل المدن والمستوطنات البشرية شاملة للجميع وآمنة وقادرة على الصمود ومستدامة ». Dans تقرير أهداف التنمية المستدامة, 40–41. UN, 2017. http://dx.doi.org/10.18356/0999a5ee-ar.
Texte intégral« الهدف 11 : جعل المدن والمستوطنات البشرية شاملة للجميع وآمنة وقادرة على الصمود ومستدامة ». Dans تقرير أهداف التنمية المستدامة, 24–25. UN, 2018. http://dx.doi.org/10.18356/57970c62-ar.
Texte intégral« إقامة بنى تحتية قادرة على الصمود، وتحفيز التصنيع المستدام الشامل للجميع، وتشجيع الابتكار ». Dans تقرير أهداف التنمية المستدامة, 36–37. UN, 2017. http://dx.doi.org/10.18356/b73db579-ar.
Texte intégralSawa, George Dimitri, et Tricia Postle. « الصعود والنزول ». Dans A Treatise on <i>Qanun</i> ; Musical Ornaments, 138–60. BRILL, 2022. http://dx.doi.org/10.1163/9789004527720_020.
Texte intégral« نرى القيود المفروضة على ما نقوم به : التعاون مع العمل التطوعي على المستوى المحلي من أجل تعزيز قدرة المجتمعاتالمحلية على الصمود ». Dans تقرير حالة التطوع في العالم 2018, 54–73. UN, 2018. http://dx.doi.org/10.18356/a6f928eb-ar.
Texte intégralAlzoubi, Elham. « حرف الصاد ». Dans Idioms and Idiomatic Expressions in Levantine Arabic, 85–88. Routledge, 2020. http://dx.doi.org/10.4324/9780367817503-14.
Texte intégral« ١٥. ملكية الصور ». Dans Singapore through Arab Eyes, 139–41. Singapore : ISEAS–Yusof Ishak Institute Singapore, 2007. http://dx.doi.org/10.1355/9789812307187-015.
Texte intégral« (١٩٨١–١٩٣١) صلاح عبد الصبور ». Dans Mastering Arabic through Literature : Drama, ٧٨—١٥٠. The American University in Cairo Press, 2015. http://dx.doi.org/10.2307/jj.13473635.7.
Texte intégralActes de conférences sur le sujet "الصمود"
« حق المشاركة السياسية للأقليات في إطار الصكوك الدولية و التشريعات الداخلية ». Dans 6th INTERNATIONAL LEGAL ISSUES CONFERENCE. Tishk International University, 2021. http://dx.doi.org/10.23918/ilic2021.28.
Texte intégralنصر, سيد حسين. « أهمية المخطوطات الإسلامية ». Dans أهـمية المخطوطات الإسلامية. مؤسسة الفرقان للتراث الإسلامي, 1992. http://dx.doi.org/10.56656/100129.03.
Texte intégralجابر ياس, زينة. « اللواصق في اللغة العبرية)دراسة صرفية-داللية( ». Dans I . I N T E R N A T I O N A L R E S E A R C H S C I E N T I F I C C O N G R E S S O F H U M A N I T I E S A N D S O C I A L S C I E N C E S. Rimar Academy, 2022. http://dx.doi.org/10.47832/ist.con-4.
Texte intégralالخولي, مروة, et هناء الشوال. « في مدارس دولة قطر من وجهة نظر معلميهم (TIMSS) أسباب تدني نتائج طلبة الصف الرابع في الاختبارات الدولية ». Dans Qatar University Annual Research Forum & Exhibition. Qatar University Press, 2020. http://dx.doi.org/10.29117/quarfe.2020.0272.
Texte intégralAbdalrahman Ibrahim, Nuri, et Ramzya Hassan Hamza. « جدلية الخلط بين الإرهاب والعنف والجهاد ». Dans Peacebuilding and Genocide Prevention. University of Human Development, 2021. http://dx.doi.org/10.21928/uhdicpgp/26.
Texte intégralقحطان عبد الجبار الحميري, ساهرة. « فعالية برنامج إرشادي انتقائي تكاملي للحد من الصمت الزوجي وتحسين التوافق النفسي لدى عينة من المتزوجات حديثًا ». Dans المؤتمر العلمي الدولي الاول. نقابة الاكاديميين العراقيين/ مركز التطور الاستراتيجي الاكاديمي, 2019. http://dx.doi.org/10.24897/acn.64.68.291.
Texte intégralعبدالله سلمان الموسوي, سالم. « الصور التعليمية واثرها في سرعة وجودة تحصيل طلبة الصف الثالث متوسط من مدارس المتميزين في الاختبارات المحوسبة والورقية ». Dans المؤتمر العلمي الدولي العاشر. شبكة المؤتمرات العربية, 2019. http://dx.doi.org/10.24897/acn.64.68.418.
Texte intégralالجمل, أشجان. « الإبتكارات الفنية في إستدامة المدن بإستدامة زراعة أشجار نخيل التمر مطولاً في كل مكان ». Dans المؤتمر العلمي الدولي الحادي عشر. شبكة المؤتمرات العربية, 2021. http://dx.doi.org/10.24897/acn.64.68.7104.
Texte intégralالعمَّار, عبد العزيز. « الابتكار وأهميته في ثراء البحث العلمي ». Dans المؤتمر الدولي الثالث للبحث العلمي ودوره في تحقيق التنمية المستدامة للمجتمعات بالوطن العربي. شبكة المؤتمرات العربية, 2023. http://dx.doi.org/10.24897/acn.64.68.202314.
Texte intégralAlhiti, Nawzad. « ريادة الأعمال والتنوع الاقتصادي : قطر نموذجاً ». Dans 3rd International Conference on Administrative & Financial Sciences. Cihan University - Erbil, 2021. http://dx.doi.org/10.24086/afs2020/paper.246.
Texte intégralRapports d'organisations sur le sujet "الصمود"
Schmidt-Sane, Megan, Tabitha Hrynick et Eva Niederberger. موجز : المرونة المجتمعية : المفاهيم الأساسية وتطبيقها على الصدمات الوبائية. SSHAP, janvier 2021. http://dx.doi.org/10.19088/sshap.2021.022.
Texte intégralSchmidt-Sane, Megan, Eva Niederberger et Tabitha Hrynick. الاعتباراتالتشغيليةلبناءالمرونةالمجتمعيةوذلكفيسبيلالاستجابة والتعافيمنجائحةفيروسكوروناالمستجد. SSHAP, janvier 2021. http://dx.doi.org/10.19088/sshap.2021.023.
Texte intégralEkzayez, Abdulkarim. اعتبارات أساسية : الاستجابة الإنسانية لزلزال كهرمان مرعش في سوريا. Institute of Development Studies, juillet 2023. http://dx.doi.org/10.19088/sshap.2023.021.
Texte intégralBakhtaoui, I., N. Naushin, Z. Shawoo, A. Binte Mirza, S. M. Saify Iqbal et F. Hossain. لتعلّم من المستفيدين المستهدفين تفعيل صندوق الخسائر والأضرار. Stockholm Environment Institute, février 2024. http://dx.doi.org/10.51414/sei2024.007.
Texte intégralHamze, Mouin, Milad Fakhri, Chadi Abdallah et Ziad smeha. the primary report on the Lebanese beaches pollution due to the oil spill from the occupied Plaestine (February 2021). National Council for Scientific Research in Lebanon, février 2021. http://dx.doi.org/10.22453/cnrs.oilsplill2021.
Texte intégralتحليل القدرة على الصمود في مواجهة تغير المناخ ومخاطر الكوارث لسلاسل القيمة التي تراعي الفوارق بين الجنسين. FAO, avril 2023. http://dx.doi.org/10.4060/cc0051ar.
Texte intégral