Artículos de revistas sobre el tema "Zonard"
Siga este enlace para ver otros tipos de publicaciones sobre el tema: Zonard.
Crea una cita precisa en los estilos APA, MLA, Chicago, Harvard y otros
Consulte los 50 mejores artículos de revistas para su investigación sobre el tema "Zonard".
Junto a cada fuente en la lista de referencias hay un botón "Agregar a la bibliografía". Pulsa este botón, y generaremos automáticamente la referencia bibliográfica para la obra elegida en el estilo de cita que necesites: APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.
También puede descargar el texto completo de la publicación académica en formato pdf y leer en línea su resumen siempre que esté disponible en los metadatos.
Explore artículos de revistas sobre una amplia variedad de disciplinas y organice su bibliografía correctamente.
1
Beauchez, Jérôme. "“Gavroche Outside”: Street Capital(ism) and the Ethnobiography of a French Thug". Journal of Contemporary Ethnography 47, n.º 4 (19 de abril de 2017): 508–31. http://dx.doi.org/10.1177/0891241617702961.
Texto completoResumen
This article presents the ethnobiography of a thug, thief, drug addict, and heroin dealer named Gavroche, who built up his “street capital” on the French punk and zonard scene. The text gives pride of place to Gavroche’s own words and as such is a firsthand document providing direct access to the meanings he gave to his own actions. Firmly grounded in these narratives of experience, the sociological interpretation that accompanies them examines the idea that the principles of capitalist entrepreneurship are reflected in criminal activities and shows that Gavroche’s life can be viewed as an existential paradigm of “street capitalism,” which reduces competitive relationships to their most violent and crude expression. In this article, ethnobiography therefore comes face-to-face with the “grand realities” of Capitalism, Entrepreneurship, Competition, and the Violence of the Marketplace but, as Clifford Geertz would put it, it “takes the capital letters off” these concepts, focusing instead on the intense details contained in the space of one life lived on the street and through illegal dealings.
2
DREANCA, Alexandra, Orsolya SARPATAKI, Andra POPESCU, Alexandra Gabriela TOMA, Marioara MOLDOVAN, Doina PRODAN, Andras NAGY, Bogdan SEVASTRE y Ioan MARCUS. "The Study of Nutraceutical Effects of the Whey Zonar and of Lyophilized Concentrate Obtained from Zonar in C26 Colon Carcinoma Grafted Subcutaneously in Balb/C Mice". Bulletin of University of Agricultural Sciences and Veterinary Medicine Cluj-Napoca. Food Science and Technology 79, n.º 2 (15 de noviembre de 2022): 1–11. http://dx.doi.org/10.15835/buasvmcn-fst:2022.0002.
Texto completoResumen
This paper investigates the nutraceutical properties of the whey Zonar and of lyophilized concentrate obtained from Zonar in C26 tumor bearing BALB/C mice. The experiment was conducted on 30 female mice, divided into 6 groups (n=5). Groups 4, 5 and 6 were injected subcutaneously with 1*106 C26 carcinoma cells. Groups 2,3, 5 and 6 received a diet based on Zonar products. The evolution of body mass and tumor volume was assessed weekly. At the end of the 21-day study, blood samples for hematological, biochemical and oxidative stress analysis were drawn and tumor tissue samples were collected for histopathological examination. After 21 days, a significant in vivo reduction of the tumor volume in groups 5 and 6 was recorded. The biochemical analysis showed Zonar's protective muscular effects, due to decreases of the creatine-kinase level in groups 5 and 6. Further investigations revealed an increased level of glutathione in all groups which received Zonar, eliciting its antioxidant potential. Histopathologically, increased necrotic areas highlighted the anti-tumoral effect of the synergism between Zonar and the lyophilized concentrate. The results of this experiment implies that whey Zonar & the lyophilized whey prevents tumor cachexia, as well as other cancer associated adverse effects.
3
Kumar, Y. Aron Santhosh, M. Palanisamy y S. Vivek. "Stypopodium Kütz. - a new generic record for India from the Bay of Bengal". Journal of Threatened Taxa 16, n.º 3 (26 de marzo de 2024): 24916–22. http://dx.doi.org/10.11609/jott.7965.16.3.24916-24922.
Texto completoResumen
The study highlights the first-ever documentation of the genus Stypopodium along the Indian coastline, specifically in Andhra Pradesh. Previously reported in various Indian Ocean regions but not in India, this discovery fills a significant gap in understanding its distribution. The species Stypopodium zonale is thoroughly examined, including its physical characteristics, microscopic features, habitats, distribution, and taxonomic notes, complemented by accompanying photo plates. Additionally, the proposal of a lectotype for heterotypic synonyms, namely Fucus zonalis, Zonaria lobata, and Zonaria fuliginosa is presented.
4
Steemers, N. Y., C. De Rop y A. Van Assche. "Zonary placenta". International Journal of Gynecology & Obstetrics 51, n.º 3 (diciembre de 1995): 251–53. http://dx.doi.org/10.1016/0020-7292(95)80020-4.
Texto completo
5
McDavid, W. D., G. Tronje y U. Welander. "Image layers in the Zonarc." Dentomaxillofacial Radiology 18, n.º 1 (febrero de 1989): 1–10. http://dx.doi.org/10.1259/dmfr.18.1.2599231.
Texto completo
6
Pimor, Tristana. "Auto et exodéfinitions des « zonards »". Ethnologie française 43, n.º 3 (2013): 515. http://dx.doi.org/10.3917/ethn.133.0515.
Texto completo
7
Pimor, Tristana. "Du jeune en errance aux zonards". Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle 47, n.º 1 (2014): 67. http://dx.doi.org/10.3917/lsdle.471.0067.
Texto completo
8
Temel, Özge Parlak. "THE EAST PERCEIVED THROUGH WESTERN PERSPECTIVE: FAUSTO ZONARO AND ISTANBUL". Socialis Series in Social Science 6 (15 de marzo de 2024): 110–24. http://dx.doi.org/10.20319/socv6.110124.
Texto completoResumen
For many centuries, Istanbul, as a city of culture, has been a source of inspiration for artists from many different countries. Italian artists were especially influenced by the Eastern world and reflected this influence in their work in almost every era. When we talk about "Western Orientalists on Ottoman lands", we doubtlessly first think of Italian Orientalists such as Gentile Bellini, Fausto Zonaro, Leonardo de Mango, Amadeo Preziosi, Salvatore Valeri, Luigi Acquarone, Raimondo D'Aronco, whose paths crossed through the Ottoman Empire, and who built bridges between these foreign cultures by depicting these exotic lands in their works. During the reign of Sultan Abdulhamit the Second, Fausto Zonaro (1854 – 1929) assumed the title of “Palace Artist” after the Italian artist Luigi Acquarone. Zonaro, as well as being recognized for his realistic depictions, became well known for introducing the newly emerging Western art movements in the Ottoman art circles during its initial stages and became influential by nurturing a new generation of young Ottoman artists by providing training. The way Zonaro perceived Istanbul and the local culture through an Italian perspective, and his difference from other Orientalist artists are crucial in making him a pioneering figure in the history of Turkish painting.
9
Məlahət Babayeva, Məlahət Babayeva. "CƏNUBİ XƏZƏRİN QƏRB CİNAHINDA MƏHSULDAR QATIN BALAXANI LAY DƏSTƏSİNİN TERRİGEN-MİNERALOJİ ƏYALƏTLƏRİ". PAHTEI-Procedings of Azerbaijan High Technical Educational Institutions 26, n.º 03 (14 de marzo de 2023): 255–61. http://dx.doi.org/10.36962/pahtei26032023-255.
Texto completoResumen
Məqalədə müəllif ilk dəfə Cənubi Xəzərin qərb cinahında MQ çöküntülərinin petroqrafik-mineraloji və fasial-genetik tədqiqatlar əsasında Balaxanı lay dəstəsinin terrigen-mineraloji əyalətlər xəritəsinin tərtib edilməsi təşəbbüsündə olmuşdur. Çünki terrigen komponentlər qədim yuyulma sahələrinin fraqmentləridir. Terrigen- mineraloji əyalətlər xəritəsi normal paleocoğrafi xəritələrin tərtibində və çökmə hövzəsinin geoloji inkişaf tarixinin aydınlaşdırılmasında xüsusi xidmət göstərə bilər. İlk dəfə terrigen-mineraloji əyalətlər məvhumunun terrigen komponentlərin əsasında paleocoğrafi xəritələrin dəqiqliyini artırmaq üçün istifadəsini geoloji ədəbiyyata V.P.Baturin (1) daxil etmişdir. Sonralar, bu problemin nəzəri əsaslarının işlənməsi L.V.Pustovalova nəsib olmuşdur. Bu məsələnin müxtəlif geoloji obyektlər üzərində Şimali Qafqazın Paleogen və Pliosen çöküntüləri, Fərqanə depressiyasının Təbaşir çöküntüləri və Qərbi Sibirin kömürlü Yura çöküntüləri timsalında V.P.Qrosqeym və P.P.Timofeyev həyata keçirmişlər. İlk məhsuldar qat hövzəsi interkontinental hövzə olmasına baxmayaraq, onun çöküntülərinin formalaşması müxtəlif aşınma zonası çaylarının vasitəsilə yuyulma nəticəsində baş vermişdir. Bütün bu hadisələr şübhəsiz MQ-ın litoloji-stratiqrafik quruluşunda və litostratonların mineraloji tərkibində öz əksini tapmışdır. Bu məqsədlə biz ədəbiyyatda MQ haqqında məlum petroqrafik tədqiqatları ümumiləşdirmək və əlavə olaraq bir sıra petroqrafik araşdırmalar aparmaqla MQ-ın Balaxanı lay dəstəsi üzrə terrigen-mineraloji əyalətlər xəritəsini tərtib etməyə nail olduq. Aksessor mineral assosiasiyasının ayrılması əsasında aşınma zonalarının konfiqurasiyaları və petroqrafik tərkibləri müəyyən edildi. Xəritədə ilk dəfə Turan plitəsinin cənub yamacı MQ hövzəsi üçün əlavə aşınma zonası kimi qəbul olundu. Turan plitəsinin MQ hövzəsinin aşınma zonası kimi müəyyən olunmasının səbəbi, Abşeron arxipelaqının Günəşli neft-qaz yatağından şərq istiqamətində süxur əmələgətirən və aksessor mineralların tərkibində arxipelaqın qərb strukturlarına nisbətən xeyli dəyişikliyin aşkarlanmasıdır.İlk növbədə biz buna aydınlıq gətirmişik ki, Günəşli və Azəri neft-qaz yataqlarının BLD-nin tərkibində kvarsın miqdarının kəskin azalması (40-50%) və K-Na feldşpatlarının, turş plagioklazların iki dəfə artmasının səbəbi, yeni aşınma zonasının çöküntütoplanmasında iştirak etməsi səbəb olmuşdur. Onu da qeyd edək ki, bu zonada aksessor mineralların tərkibində metamorfik mineralların iştirakı müşahidə edilmir. Xəritədə aşınma zonalarının petroqrafik tərkibi və dörd aksessor mineral assosiasiyasının yayılması əyani illustrasiya edilmişdir. MQ hövzəsi üzrə tərtib olunmuş yeni terrigen-mineraloji əyalətlər xəritəsi BLD-nin paleocoğrafi rekonstruksiyasını həyata keçirməkdə önəmli rol oynamışdır. Açar sözlər: aksessor minerallar, terrigen-mineraloji əyalətlər, paleocoğrafi rekonstruksiya, kvars, turş plagioklazlar, Turan plitəsi, metamorfik minerallar, hersinitlər.
10
Pimor, Tristana. "Les espaces zonards : vers une observation collaborative". Espaces et sociétés 164-165, n.º 1 (2016): 143. http://dx.doi.org/10.3917/esp.164.0143.
Texto completo
11
Herrmann, Achim, Matthias Eckl y Heinz Maier. "Parotid Sialography with a New Zonarc Program". Otolaryngology–Head and Neck Surgery 104, n.º 4 (abril de 1991): 421–24. http://dx.doi.org/10.1177/019459989110400401.
Texto completo
12
Junaedy, I. Kadek Dede, I. Made Mardika y I. Made Yudhiantara. "Evaluasi Kebijakan Sistem Zonasi dalam Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) di Sekolah Menengah Pertama Negeri (SMPN) 1 Abiansemal". Public Inspiration: Jurnal Administrasi Publik 6, n.º 2 (13 de diciembre de 2021): 107–15. http://dx.doi.org/10.22225/pi.6.2.2021.107-115.
Texto completoResumen
Evaluasi Kebijakan Sistem Zonasi Dalam Penerimaan Siswa Baru (PPDB) di Sekolah Menengah Pertama Negeri (SMPN) 1 AbiansemalKebijakan sistem zonasi dalam penerapannya di SMPN 1 Abiansemal bermasalah, web sulit dibuka saat proses seleksi sekolah oleh siswa dan sejak diterapkannya sistem zonasi sekolah sulit menemukan siswa yang memiliki prestasi akademik berbeda dari saat penerimaan siswa melalui jalur TPA. Hal ini menunjukkan bahwa perlu dilakukan evaluasi terhadap kebijakan sistem zonasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi kebijakan sistem zonasi pada Penerimaan Siswa Baru di SMPN 1 Abiansemal ditinjau dari pemerataan akses dan mutu pendidikan, serta untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat penerapan kebijakan sistem zonasi di SMPN 1 Abiansemal.Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan sistem zonasi belum dilaksanakan secara efektif dan efisien. Dan itu belum mampu menciptakan pemerataan akses dan pemerataan kualitas dalam Penerimaan Siswa Baru di SMPN 1 Abiansemal, karena zonasi belum dilakukan secara merata dan telah terjadi penurunan kualitas sekolah. Faktor pendukung penerapan kebijakan sistem zonasi dalam Penerimaan Siswa Baru di SMPN 1 Abiansemal, antara lain koordinasi kantor dan kepala sekolah, serta memiliki SOP dan petunjuk teknis pelaksanaan kebijakan sistem zonasi dalam penerimaan siswa baru di SMPN 1 Abiansemal . Adapun faktor penghambat penerapan kebijakan sistem zonasi di SMPN 1 Abiansemal antara lain kurangnya sarana dan prasarana, kurangnya sumber daya manusia, pembatasan jumlah kuota dan zonasi berdasarkan alamat banjar, dan tekanan dari pihak eksternal sekolah.
13
Aygün Sultanova, Hümbət Vəliyev y Səriyyə Mirzəyeva Elnur İsazadə. "CƏNUBİ XƏZƏR ÇÖKƏKLİYİNDƏ GEODİNAMİK-GƏRGİNLİK OCAQLARININ YARANMA SƏBƏBLƏRİ (ŞAMAXI-İSMAYILLI ZONASININ TİMSALINDA)". PAHTEI-Procedings of Azerbaijan High Technical Educational Institutions 25, n.º 02 (20 de febrero de 2023): 123–37. http://dx.doi.org/10.36962/pahtei25022023-123.
Texto completoResumen
Azərbaycanın Şamaxı-İsmayıllı geodinamik-gərginlik zonası illər boyu aparılmış tədqiqatlar nəticəsində Qafqazın seysmik aktivliyinin ən yüksək olduğu və intensiv zəlzələ ocaqlarının müşahidə olunduğu zonalardan biri hesab olunur. Zaman keçdikcə bu zonada seysmik aktivliyin yüksəldiyi qeydə alınmışdır. Tədqiqat zonasında qeydə alınan dərin tektonik proseslər bu zonada geodinamik gərginliyin öyrənilməsində mühüm rol oynayır. Şamaxı-İsmayıllı zonasında uzun illər aparılan tədqiqatların nəticələri seysmomaqnit effektinin təzahürünün və onun zəlzələ mənbəyinin mexanizmindən asılılığının bir sıra xarakterik xüsusiyyətlərini müəyyən etməyə imkan vermişdir. İsmayıllı və Şamaxı zonalarında baş vermiş zəlzələ ocaqlarının yeri və dərinliklərinin müqayisəli təhlili göstərir ki, baş vermiş zəlzələlər Çökmə örtük qatının aşağı hissəsində Qranit qatın yuxarılarında baş vermişdir. Həmin zəlzələlər Çökmə qatın konfiqurasiyasının kəskin dəyişmə yerində, gərginlik-deformasiya şərait olan gərilmə yerində, intruziv kütlənin kontaktı olan hissədə olmuşdur. Məqalədə zəlzələ ocaqlarının yaxınlığında geomaqnit sahə gərginliyinin anomal dəyişmələri haqqında məlumatlar öyrənilir. Aparılmış tədqiqatlar nəticəsində geodinamik-gərginlik ocaqlarında enerjinin toplanmasına və zəlzələlərin baş verməsinə zəmin yaradan amillər öyrənilir. Həmçinin Böyük Qafqazın cənub yamacında Şamaxı-İsmayıllı, Şəki-Zaqatala zonasında geoloji kəsilişlərində üfiqi hərəkət zamanı bloklar və lay kompleksləri fərqli yerlərini dəyişdiyi və tektonik qırılmaların sıxlığı müşahidə olunduğu göstərilmişdir. Azərbaycan ərazisində zəlzələlərin episentrlər xəritəsində və hiposentrlərin dərinlik üzrə paylanması kəsilişlərində 0-100 km intervalda seysmik aktivliyin dərinlik qatları üzrə fərqli dəyişdiyi müşahidə olunur. Böyük Qafqazın cənub yamacında tektonik qırılmaların sıxlığı çox olan sahələrdə əsas güclü zəlzələlər 7-15 km intervalında baş verir. Kəsilişin üst hissələrində Çökmə qatının 3-5 km intervalında baş verən zəlzələlərin sayı çox olsada maqnitudası M≥4 həddini aşmır. Dərin qatlarda isə zəlzələ ocaqlarının yaranmasına səbəb olan amillərdən biri kimi yer səthinə yaxın köklü intruziv kütlələr olduğu qeyd edilir. Çökmə qat kompleksi horizontal hərəkət edərək intruziv kütlələrlə qarşıla¬şır və blokların, lay komplekslərinin fərqli sürətlərı çökmə qatda deformasiya ocaqları yaranmasına zə¬min yaradır, geodinamik-gərginlik enerjisi tədricən artmaqda davam edir və kritik həddə çatanda tektonik qırılma olur, zəlzələ baş verir. Şamaxı-İsmayıllı, Şəki-Zaqatala zonasında geodinamik-gərginlik ocaqları intruziv kütlələrin təmas hissəsinə yaxın yerləşir və güclü zəlzələlər belə ocaqlarda baş verir. Açar sözlər: intruziv kütlə, zəlzələ ocağı, seysmik aktivlik, tektonik qırılma, horizontal yerdəyişmə.
14
Charles, Réjane. "Dynamique du zonage". Articles 16, n.º 2 (12 de abril de 2005): 155–80. http://dx.doi.org/10.7202/055687ar.
Texto completoResumen
Si la ville est faite pour tous ceux qui l'habitent elle est par contre le produit de quelques individus ou organismes spécifiques. Les nouveaux axes de développement, les nouvelles activités qui s'inscrivent sur le sol sont en effet le choix d'acteurs privilégiés qui non seulement participent aux décisions concernant l'organisation territoriale mais font prévaloir leurs vues. L'aménagement urbain est certes influencé par des facteurs nombreux et divers mais il offre un champ d'élection pour des conflits d'intérêt particulièrement aigus. Étudier les jeux en matière d'utilisation du sol n'est pas chose aisée car beaucoup d'actes en ce domaine, soit échappent à l'investigation, soit ne se sont pas révélés dans toute la complexité de leurs relations. Les résultats de ces jeux sont concrétisés dans le zonage, pouvoir réglementaire reconnu aux municipalités, qui fixe les choix en matière d'utilisation du sol. Mais préalablement au stade réglementaire, les préférences spatiales se sont exprimées, soit au niveau de la demande, soit au niveau de la consultation, soit au niveau de la décision, soit encore au niveau de la contestation. Or comme le souligne R. Babcock « of ail the areas of the law, zoning is the least susceptible to académie scrutin ». Évidemment le règlement de zonage ne fait qu'ouvrir des potentialités d'utilisation du sol. Celles-ci peuvent être conformes à la situation existante, proches de l'utilisation actuelle du sol, sensiblement ou totalement différentes. De plus, elles ne sont pas nécessairement suivies d'effets. Bref le potentiel ouvert par le zonage peut être très différent de l'utilisation actuelle et peut très bien ne pas être exploité. Mais dans ce dernier cas, on peut être assuré qu'à plus ou moins long terme, un amendement au zonage viendra modifier ce potentiel stérilisé pour le rendre effectivement réalisable à brève échéance. L'utilisation effective du sol doit normalement se conformer aux usages permis par le règlement de zonage ou ses amendements. Le potentiel ouvert par le zonage est donc une chose très importante pour les utilisateurs du sol qui ont donc intérêt à intervenir. Quels sont donc les différents acteurs qui participent aux choix concernant le potentiel d'utilisation du sol? On sait que ces choix sont laissés à la discrétion des conseillers municipaux, décideurs formels tenus seulement d'observer les principes généraux et règles juridiques applicables aux règlements. En effet les pouvoirs de zonage sont précisés dans divers textes juridiques qui souvent mêlent indistinctement zonage et construction3. Mais aucun critère ni objectif ne viennent limiter ces choix, qu'il s'agisse du découpage du territoire municipal en zones, de l'affectation des différentes zones ou des modalités plus précises d'occupation du sol. Cette absence de référence laisse donc le champ entièrement libre aux différents groupes d'intérêt qui s'affrontent et essaieront de faire prévaloir leurs objectifs divers. Bref les règles du jeu sont généralement informelles. Il faut les découvrir à travers les acteurs et leurs comportements. Ces acteurs peuvent intervenir, soit lors des règlements de base initiaux, soit lors de la refonte de règlements de base, soit enfin lors des amendements4. Mais ce sont surtout les amendements qui révèlent les acteurs : nous les avons donc privilégiés pour plusieurs raisons. En effet les travaux récents de D. Pilette ont abouti aux deux conclusions suivantes. D'abord un règlement de base intervient en moyenne tous les neuf ans. Ensuite les amendements transforment le règlement de base de façon substantielle. De plus le règlement de base initial n'est souvent que la consécration juridique d'un état de fait en matière d'utilisation du sol. Les autorités municipales attendent les projets pour modifier par amendements les usages permis et se conformer aux options souhaitées par les utilisateurs du sol. De plus les règlements de base subséquents ne constituent généralement qu'une simple refonte des règlements de base antérieurs modifiés moult fois par ces amendements. Nous avons par ailleurs signalé dans une autre étude l'importance quantitative des amendements ainsi que l'importance qualitative des transformations qu'ils entraînent dans le potentiel d'utilisation du sol. Or si une partie de ces amendements peut être inspirée par le Conseil municipal ou les services de la ville, une autre partie provient des requérants particuliers ou des promoteurs et constructeurs. De plus, alors que pour le règlement initial le Conseil a une autorité exclusive en matière d'adoption du règlement, pour les règlements et amendements subséquents il partage son autorité avec les électeurs propriétaires. Aux termes de l'article 426 (le) de la Loi des Cités et Villes, les électeurs propriétaires de la zone visée par le règlement et éventuellement des zones adjacentes peuvent exercer un pouvoir de contestation au cours d'une assemblée convoquée par le greffier. Si six d'entre eux ou la moitié des participants, au cas où leur nombre est inférieur à douze, demandent la tenue d'un référendum, le règlement est alors soumis à leur approbation lors d'un vote subséquent. Par contre tout règlement de base subséquent au règlement initial, s'il est également « passible » de contestation et d'approbation, est souvent l'œuvre d'un ou de quelques spécialistes. Comme pour le règlement de base initial, il s'agit d'un document global préparé par un urbaniste conseil, ou par le service spécialisé de la ville. Des consultations peuvent avoir lieu auprès de services techniques ou juridiques. Mais l'initiative de la refonte ou d'un nouveau règlement relève généralement de la municipalité. Enfin, il faut souligner que l'évaluation d'un document aussi global concernant tout le territoire et les usages appellerait une étude attentive et approfondie. Or, aussi bien les conseillers qui adoptent les règlements que les électeurs propriétaires qui peuvent les contester, n'ont la possibilité d'investir autant de temps que les technocrates pour évaluer toutes les implications d'un tel règlement. Les interventions sont donc plus rares. Par contre les amendements à incidence spatiale plus précise suscitent davantage d'intérêt et d'interventions diversifiées en fonction des zones concernées et des types d'usages. Ces différentes raisons, plus particulièrement la transformation substantielle des règlements de base, nous ont incités à reconnaître aux amendements une valeur stratégique dans la dynamique du zonage. Cette dynamique se manifeste par l'ampleur quantitative et qualitative des amendements dans le temps. Ceux-ci révèlent les différents acteurs impliqués dans les modifications apportées à la vocation du sol. En étudiant deux villes de la région montréalaise, nous avons tenté de reconstituer le processus de décision en matière de zonage, d'identifier les acteurs participants et d'étudier les différents types d'interventions sur le potentiel foncier.
15
Gujrati, M., C. Thomas, A. Zelby y E. Jensen. "BANNAYAN-ZONANA SYNDROME". Journal of Neuropathology and Experimental Neurology 55, n.º 5 (mayo de 1996): 625. http://dx.doi.org/10.1097/00005072-199605000-00092.
Texto completo
16
Beth, Suzanne y Anne Lardeux. "Nos images zonardes". Intermédialités: Histoire et théorie des arts, des lettres et des techniques, n.º 40 (2022): 1. http://dx.doi.org/10.7202/1098779ar.
Texto completo
17
Putri Nilam Sari, Sri Hartati, Yeni Afrida y Intan Sari. "PENGARUH SISTEM ZONASI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMAN 1 AKABILURU". An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam 4, n.º 1 (3 de agosto de 2024): 48–58. http://dx.doi.org/10.51806/an-nahdlah.v4i1.138.
Texto completoResumen
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak kebijakan zonasi SMAN 1 Akabiluru terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan strategi random sampling untuk melakukan analisis regresi kuantitatif dengan menggunakan populasi sebanyak 151 siswa dan desain sampel penelitian sebanyak 30 orang. Versi 26 dari Statiscal Product and Service Solution (SPSS) digunakan dalam metode pengolahan data. Temuan penelitian dan analisis menunjukkan bahwa siswa dalam sistem zonasi 17 memiliki tingkat pengaruh sistem zonasi yang tinggi yaitu 56,7%. 12 siswa memiliki persentasi 40% dengan pengaruh sistem zonasi yang sedang dan 1 siswa memiliki persentasi 3,3% dengan pengaruh sistem zonasi yang rendah. Begitupun dengan motivasi belajar diketahui 10 siswa memiliki persentasi 33,3% Dua puluh siswa mempunyai proporsi motivasi belajar sedang sebesar 66,6% dibandingkan dengan persentase motivasi belajar tinggi. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa sistem zonasi berpengaruh signifikan terhadap keinginan belajar siswa karena nilai F sebesar 4,771 pada taraf signifikansi 0,037 0,05, nilai sig kurang dari 0,05, dan H0 ditolak. Sistem zonasi mempunyai pengaruh sebesar 14,6% terhadap keinginan belajar siswa yang diukur dengan nilai R Squared sebesar 0,146. Mengingat siswa tidak dapat memilih sekolah pilihan mereka berdasarkan skema zonasi yang berlaku saat ini, maka kebijakan zonasi mungkin berdampak pada kemauan siswa untuk belajar.
18
Rini Werdiningsih. "KEBIJAKAN SISTEM ZONASI DALAM PERSPEKTIF MASYARAKAT PENDIDIKAN". Public Service and Governance Journal 1, n.º 2 (22 de julio de 2020): 22–40. http://dx.doi.org/10.56444/psgj.v1i2.591.
Texto completoResumen
Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui kebijakan sistem zonasi dalam perspektif Masyarakat Pendidikan. Penelitian dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Perspektif yang diangkat ialah perspektif masyarakat pendidikaan, meliputi pendidik dan orang tua. Hasil penelitian menunjukkan perspektif masyarakat tentang zonasi meliputi; perspektif positif yaitu Sistem zonasi memudahkan akses laya nan pendidikan, memeratakan kualitas sekolah, dan perspektif negatif yaitu system zonasi akan menurunkan kualitas sekolah, serta membatasi siswa dalam memilih sekolah, sehingga sistem zonasi berdampak pada motivasi belajar siswa.
19
Fei, Jiyao, Sohsuke Yamada, Takumi Satoh y Tomoyuki Koyama. "Pharmacokinetic Analysis of Zonarol, a Marine Algal Hydroquinone, in Mice Using HPLC with Fluorescence Detection". Antibiotics 12, n.º 6 (5 de junio de 2023): 1013. http://dx.doi.org/10.3390/antibiotics12061013.
Texto completoResumen
Zonarol, which was discovered in the brown algae Dictyopteris undulata, has antibiotic, antioxidative, anti-inflammatory, and neuroprotective hydroquinone properties. Additionally, a daily treatment of zonarol taken orally has been proven to prevent ulcerative colitis and nonalcoholic fatty liver disease in experimentally induced mice models. In this study, to elucidate the physiological behavior of zonarol in vivo, the establishment of quantitative methods for the determination of zonarol in biological samples and basic pharmacokinetics parameters after oral or intravenous administration with purified zonarol to mice were investigated. The zonarol (20–600 ng/mL) in this study was dose-dependently detected using an HPLC-FI system as a single peak on the ODS column with 80% aqueous methanol at 332 nm with an excitation of 293 nm. The pharmacokinetic parameters were derived from a non-compartment analysis of the plasma concentration of zonarol following oral or intravenous treatment in mice. The absolute bioavailability of zonarol was calculated as 25.0%. Interestingly, the maximal distribution of zonarol in the brain (2.525 ± 1.334 µg/g tissue) at 30 min was observed to be higher and slower than that in the liver and kidney at 15 min after bolus intravenous administrations to the mice (10 mg/kg BW). Based on these results, zonarol might be a candidate for a potential drug, an effective tool for drug delivery, or enhancing the treatment of cerebral disease.
20
Nelda Sari Siregar, Novia Ismi Safadila y Suhaimi. "Implementasi Kebijakan Sistem Zonasi Penerimaan Peserta Didik Baru bagi Lulusan Madrasah Ibtidaiyah di SMP Negeri 1 Bengkulu Selatan". Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan 2, n.º 1 (23 de septiembre de 2021): 34–42. http://dx.doi.org/10.69775/jpia.v2i1.44.
Texto completoResumen
Penelitian ini dilatarbelakangi fenomena implementasi penerimaan peserta didik baru dalam penyesuaian kebijakan penerimaan peserta didik baru sistem zonasi, peneliti menyoroti salah satu sekolah yang cukup tanggap menghadapi penerapan sistem zonasi, yaitu SMP Negeri 1 Bengkulu Selatan. Tujuan Penelitian untuk mengetahui bentuk perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang dilakukan pihak sekolah selama penerimaan peserta didik baru sistem zonasi. Metode penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Sumber data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi. Teknik analisis data dengan reduksi, penyajian, verifikasi, dan penarikan kesimpulan. Hasil Penelitian yaitu: 1) Perencanaan penerimaan peserta didik baru dalam kebijakan sistem zonasi menghindari adanya penumpukkan calon siswa yang berkualitas tinggi, dan memudahkan siswa menuntut ilmu karena sekolah yang dekat dari rumah. Calon peserta didik yang berasal dari lulusan SD atau MI di Bengkulu Selatan maupun di luar Bengkulu Selatan dapat melakukan pendaftaran di SMP Negeri 1 Bengkulu Selatan 2) Pelaksanaan penerimaan peserta didik baru dalam kebijakan sistem zonasi dapat mengatasi permasalahan pendidikan yang bertujuan untuk pemerataan pendidikan diseluruh sekolah. Pendaftar yang berasal dari MI yaitu 42 siswa, sedangkan dari SD yaitu 318 siswa. 3) Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) sistem zonasi ditanggapi positif untuk siswa dalam raidus zonasi sekolah yang diminati, namun PPDB sistem zonasi dianggap negatif untuk siswa yang berada di luar dari radius zonasi sekolah yang diminati, sehingga pihak sekolah berupaya mengoptimalkan penerimaan peserta didik baru sistem zonasi agar tidak mengalami kesenjangan antarsiswa. Peserta didik yang diterima yaitu 20 siswa berasal dari MI dan 297 siswa dari SD
21
Rafsanjani, Fatih Akbar, Atik Catur Budiati y Siany Indria Liestyasari. "Konstruksi Sosial Orang Tua terhadap Implementasi Kebijakan Sistem Zonasi dalam Penerimaan Peserta Didik Baru". Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora 7, n.º 1 (5 de febrero de 2024): 1–12. http://dx.doi.org/10.31539/kaganga.v7i1.8527.
Texto completoResumen
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konstruksi sosial orang tua terhadap implementasi kebijakan sistem zonasi dalam Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) di SMP Negeri Kabupaten Karanganyar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konstruksi sosial orang tua terbangun atas realitas sosial bahwa: 1). Orang tua siswa mendapatkan informasi kebijakan sistem zonasi melalui berbagai sarana; 2). Beberapa orang tua belum sepenuhnya memahami urgensi sistem zonasi; 3). Perpindahan domisili dilakukan orang tua sebagai upaya mengakomodir kebijakan sistem zonasi. Melalui ke tiga fase ini dapat diketahui realitas yang terkonstruksi bagi orang tua siswa dalam memandang implementasi kebijakan PPDB sistem zonasi. Simpulan penelitian kebijakan sistem zonasi dalam PPDB adalah terobosan baru dalam dunia pendidikan, menuai beragam respon dari banyak kalangan terutama orang tua siswa. Teori konstruksi sosial memandang realitas sosial terbentuk melalui proses dialektika, yang tampak bahwa orang tua siswa masih terkonstruksi pada mekanisme PPDB. Kata Kunci: Konstruksi Sosial, PPDB, Sistem Zonasi
22
Mallevi Agustin Ningrum, Suryanti y Wiryanto. "PENERAPAN SISTEM ZONASI KEBIJAKAN BARU BERDASARKAN PERSPEKTIF ORANGTUA SEBAGAI UPAYA PEMERATAAN PENDIDIKAN". Jurnal Cakrawala Pendas 8, n.º 3 (31 de julio de 2022): 932–40. http://dx.doi.org/10.31949/jcp.v8i3.2661.
Texto completoResumen
Upaya dalam memperbaiki kualitas pendidikan dalam rangka mewujudkan sumber daya manusia yang unggul dan berkompeten, maka solusi yang ditawarkan adalah zonasi yakni kebijakan dalam penerimaan peserta didik baru dengan mempertimbangkan jarak terdekat sekolah dengan domisili tempat tinggal siswa. Kebijakan ini merupakan upaya pemerintah dalam pemerataan akses layanan pendidikan sekaligus kualitas pendidikan. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan tentang penerapan kebijakan zonasi dalam perspektif orangtua dan sekolah. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan studi deskriptif. Data primer sebagai sumber data penelitian adalah orangtua siswa, sedangkan data sekundernya adalah kepala sekolah dan guru. Pengumpulan data dilakukan melalui trianggulasi data dari hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa perspektif orangtua yang menyekolahkan di SD terkait dengan penerapan zonasi masih belum maksimal dan banyak orangtua yang belum mengetahui secara detail aturan terbaru tentang kebijakan zonasi. Berdasarkan pemahaman orangtua, sistem zonasi merupakan kebijakan pemerintah yang menganjurkan anak bersekolah didasarkan pada jarak domisili yang terdekat dengan sekolah. Penerapan zonasi ini menunjukkan dampak negatif yang dirasakan oleh orangtua karena merasa kecewa dengan sistem zonasi ini sehingga tidak bisa bersekolah yang diinginkan bagi anak mereka. Namun, ada orangtua yang menunjukkan dampak positif dari sistem zonasi ini karena anak yang domisilinya terdekat dengan sekolah lebih diprioritaskan, menghemat biaya transport, dan sekaligus menghapus sekolah favorit. Harapan ke depan dari kepala sekolah, guru, dan orangtua adalah sistem zonasi yang sudah berjalan ini tetap dilanjutkan di jenjang sekolah dasar. Penerapannya harus didukung dengan peningkatan perluasan wilayah zonasi, kualitas pendidik, kualitas mutu layanan sekolah, sarana prasarana agar terwujud sekolah yang lebih maju.
23
Marlina, Sari. "Arahan Fungsi Kawasan Hutan yang Optimal dalam Rencana Tata Ruang Wilayah Kota Palangka Raya melalui Pendekatan Analisis Spasial". Media Ilmiah Teknik Lingkungan 1, n.º 1 (1 de febrero de 2016): 29–41. http://dx.doi.org/10.33084/mitl.v1i1.137.
Texto completoResumen
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji arahan fungsi dan menghasilkan peta yang berisi zonasi-zonasi fungsi kawasan hutan yang optimal di wilayah Kota Palangka Raya sesuai dengan kondisi eksisting melalui pendekatan analisis spasial dengan koordinasi kepada pemerintah daerah, swasta dan masyarakat terhadap kondisi lapangan dan dapat menghasilkan peta yang berisi zonasi-zonasi fungsi kawasan hutan optimal yang dapat menjadi salah satu referensi, arahan dan pertimbangan teknis untuk manajemen pemanfaatan sumberdaya lahan dan pengembangan wilayah dalam perencanaan tata ruang wilayah di Kota Palangka Raya. Metode penelitian dilakukan dengan tumpang susun peta kelerengan, jenis tanah dan curah hujan menggunakan analisis spasial sistem informasi geografis yang dilakukan dengan sistem skoring sehingga akan didapatkan zonasi-zonasi hasil kombinasi ketiga faktor tersebut. Zonasi-zonasi ini sekaligus merupakan jumlah nilai skoring yang telah diberikan pada ketiga faktor tersebut diatas. Hasil zonasi-zonasi ini kemudian dikelompokkan ke dalam jenis fungsi kawasan hutan sesuai dengan kriteria yang telah ditetapkan dan dikombinasikan dengan kondisi di lapangan. Hasil penelitian memberikan informasi bahwa fungsi kawasan hutan yang optimal di Kota Palangka Raya dengan metode analisis spasial dan memperhatikan kondisi eksisting, yakni seluas 184.178 hektar atau 68,76 persen yang terbagi atas Taman Nasional Sebangau seluas 47.316 hektar atau 17,67 persen, Taman Wisata seluas 533 hektar atau 0,207 persen, Taman Hutan Raya seluas 1.137 hektar atau 0,42 persen, Hutan Produksi Tetap seluas 47.316 hektar atau 16,72 persen, Hutan Produksi Konversi seluas 90.401 hektar atau 33,75 persen. Arahan zonasi untuk penyusunan rencana tata ruang wilayah Kota Palangka Raya, adalah untuk kawasan lindung seluas 49.123 hektar atau 18,29 persen, kawasan budidaya kehutanan (KBK) seluas 135.192 hektar atau 50,47 persen dan kawasan budidaya non kehutanan (KBNK) atau Areal Penggunaan Lain (APL) seluas 83.673 hektar atau 31,24 persen.
24
Sagita Cahyani, Ariska Pramesti, Putri Aprilia Aini H y Ertien Rining Nawangsari. "Evaluasi Kebijakan Sistem Zonasi dalam Penerimaan Peserta Didik Baru Tingkat SMP Negeri Di kota Surabaya". Jurnal Syntax Transformation 1, n.º 3 (20 de mayo de 2020): 1–6. http://dx.doi.org/10.46799/jst.v1i3.23.
Texto completoResumen
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) mengeluarkan PermendikbudNo 17 Tahun 2017 tentang adanya kebijakan baru mengenai sistem Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) berbasis zonasi. PPDB berbasis zonasi adalah suatu sistem penerimaan siswa baru yang didasarkan pada wilayah tempat tinggal siswa yang bersangkutan, bertujuan untuk pemerataan pendidikan dengan menghapuskan predikat sekolah favorit.Kota Surabaya merupakan salah satu kota yang pertama kali menerapkan sistem zonasi pada tahun ajaran 2019/2020, yang diatur dalam Peraturan Walikota (Perwali) No. 25 Tahun 2018. Dalam peraturan tersebut dijelaskan sistem PPDB zonasi di Surabaya berbeda dengan kota lain, khususnya pada tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP) yang menggunakan 2 jalur yaitu sistem zonasi khusus dan zonasi umum. Pada penerapannya, banyak menuai pro kontra di kalangan masyarakat sehingga memerlukan evaluasi untuk mencapai tujuan kebijakan yang diharapkan. Penelitian ini ditujukan untuk mengevaluasi kebijakan sistem zonasi pada PPDB tingkat SMP di Kota Surabaya yang dapat dijadikan acuan untuk memperbaiki kebijakan ke arah yang lebih baik. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penerapannya belum dapat di katakan efektif.Pemerintah masih belum siap menerapkan sistem zonasi karena keterbatasan jumlah sekolah dan persebarannya tidak merata. Kebijakam ini hanya menguntungkan siswa yang memiliki tempat tinggal dekat dengan sekolah negeri. Sedangkan siswa yang memiliki tempat tinggal yang jauh dari jangkauan sekolah negeri tidak dapat lolos dalam seleksi. Kebijakan tersebut menimbulkan kekecewaan bagi siswa yang berprestasi tetapi memiliki keterbatasan jarak rumah dengan sekolah negeri.
Kata kunci: kebijakan publik, evaluasi kebijakan publik, PPDB sistem zonasi
25
Supraptiyaningrum, Supraptiyaningrum y Muzayanah Muzayanah. "PENERAPAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN NOMOR 51 TAHUN 2018 TENTANG SISTEM ZONASI PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU DI SMA N 3 SEMARANG". Jurnal Ilmiah Dinamika Hukum 21, n.º 1 (18 de diciembre de 2020): 20–28. http://dx.doi.org/10.35315/dh.v24i1.8325.
Texto completoResumen
Setiap negara mempunyai maksud dalam melaksanakan kesejahteraan terhadap rakyatnya. Negara Indonesia memiliki tujuan sebagaiamana yang telah dituangkan pada pembukaan UUD 1945 pada alinea ke-empat. Salah satunya yaitu untuk mencerdaskan kehidupan bangsa. Mencerdaskan kehidupan bangsa bertujuan untuk memastikan seluruh masyarakat Indonesia memperoleh kesempatan dalam mengenyam pendidikan tanpa pandang bulu. Berdasarkan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 dijelaskan bahwa tujuan pendidikan adalah mengembangkan potensi peserta didik. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan menerbitkan peraturan baru soal PPDB, yaitu sistem zonasi yang bertujuan menciptakan suatu pendidikan yang selaras dengan maksud negara serta memeratakan akses layanan bagi peserta didik, maka. Permendikbud Nomor 51 Tahun 2018 membagi atas 3 jalur, yaitu jalur zonasi, jalur prestasi, dan jalur perpindahan orang tua. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peraturan sistem zonasi pada Permendikbud No 51 Tahun 2019, mengetahui bagaimana penerapan Permendikbud Nomor 51 Tahun 2018 di SMA Negeri 3 Semarang, serta hambatan yang terjadi serta bagaimana solusi yang ditawarkan. Hasil penelitan bahwa SMA Negeri 3 Semarang menerapkan pada Undang-Undang yang berlaku dengan menggunakan jalur PPDB antara lain jalur zonasi, jalur prestasi, jalur prestasi zonasi, dan juga jalur perpindahan orang tua. SMA Negeri 3 Semarang dalam pelaksanaan PPDB menggunakan sistem zonasi, mengakui bahwa banyak siswa berprestasi yang tersisihkan. Dengan demikian, Pemerintah Daerah Jawa Tengah memberikan wewenang kepada pihak SMA Negeri 3 Semarang untuk melaksanakan penerapan jalur tambahan yakni jalur prestasi, dan jalur prestasi zonasi, sehingga melalui jalur prestasi dan prestasi zonasi dapat meminimalisir siswa yang tersisih.
Kata kunci : Sistem Zonasi, Implementasi, Permendikbud.
26
Sulisyati, Rohmani, Puji Prihatinningsih y Mulyadi Mulyadi. "REVISI ZONASI TAMAN NASIONAL KARIMUNJAWA SEBAGAI UPAYA KOMPROMI PENGELOLAAN SUMBER DAYA ALAM". Seminar Nasional Geomatika 3 (15 de febrero de 2019): 713. http://dx.doi.org/10.24895/sng.2018.3-0.1030.
Texto completoResumen
Taman Nasional Karimunjawa terletak di Kabupaten Jepara Jawa Tengah, merupakan representasi keutuhan ekosistem pantai utara Jawa. Sebagai elemen utama pengelolaan, zonasi Taman Nasional Karimunjawa telah mengalami dua kali revisi pada tahun 2005 dan tahun 2010. Revisi dilakukan karena dipandang zonasi yang ada sudah tidak sesuai lagi, diantaranya zonasi tersebut belum mengakomodir terhadap berbagai kepentingan pengelolaan. Permasalahan terutama dari aspek ekologi, sosial ekonomi, budaya, kearifan lokal sehingga terjadi tumpang tindih kebijakan dari berbagai pihak. Revisi zonasi tahun 2005 menghasilkan 7 (tujuh) zona yaitu zona inti, perlindungan, pemanfaatan pariwisata, pemukiman, rehabilitasi, budidaya dan pemanfaatan perikanan tradisional. Berdasar hasil evaluasi tahun 2009 ternyata zonasi tersebut diketahui belum mengakomodir pulau-pulau kecil yang ada di dalam kawasan Taman Nasional Karimunjawa. Selain itu, luasan dan letak zonasi dianggap kurang tepat sehingga dilakukan revisi kedua. Upaya kompromi mutlak membutuhkan dukungan para pihak baik masyarakat yang hidup di sekitar kawasan Taman Nasional Karimunjawa, pemuka masyarakat, aparat pemerintahan di tingkat desa, kecamatan hingga kabupaten, akademisi dan lembaga swadaya masyarakat. Perumusan rancangan zonasi yang dituangkan dalam peta rancangan revisi zonasi mengalami perubahan berkali-kali sesuai dengan hasil konsultasi publik tingkat desa hingga terbentuk kesepakatan di tingkat kecamatan dan kabupaten. Hingga akhirnya Bupati Jepara menetapkan Rekomendasi Revisi Zona Taman Nasional Karimunjawa untuk diajukan pengesahannya di pusat.
27
Suparno, Parno. "IMPLEMENTASI SISTEM ZONASI PENERIMAAN SISWA SMA DI KABUPATEN BELITUNG TIMUR". Jurnal Ilmiah Wahana Bhakti Praja 13, n.º 1 (24 de mayo de 2023): 1–16. http://dx.doi.org/10.33701/jiwbp.v13i1.3330.
Texto completoResumen
Penelitian ini bertujuan mengetengahkan permasalahan sistem zonasi pada penerimaan siswa SMA di Kabupaten Belitung Timur pada tahun ajaran 2018-2019. Bagaimana implementasi sistem zonasi yang dilakukan Dinas Pendidikan Provinsi Bangka Belitung, faktor-faktor yang menghambat pelaksanaan zonasi, dan dampaknya terhadap pelayanan dan kualitas pendidikan di Kabupaten Belitung Timur. Metode yang digunakan dalam penelitian ini deskriptif dengan pendekatan induktif. Penelitian ini menggambarkan dan menguraikan keadaan atau kenyataan yang sebenarnya terjadi di lokasi penelitian secara sistematis, faktual dan akurat. Kesimpulan umum berdasar atas data atau faktor-faktor yang besifat khusus dari masalah yang dihadapi. Operasional konsep dalam penelitian ini berdasarkan teori implementasi Grindle (1980 : 11), yang berdimensi konten dan konteks implementasi. Hasilnya menunjukkan bahwa secara konten dan konteks pada umumnya kepala sekolah, guru, orang tua dan siswa sebagian besar atau 75,17% setuju terhadap sistem Zonasi yang tertuang dalam pernyataan, 16,51% merasa ragu-ragu dan 7,94% tidak setuju. Faktor-faktor penghambat implementasi sistem zonasi penerimaan siswa SMA di Kabupaten Belitung Timur adalah : sosialisasi sistem zonasi yang belum merata, pola pikir/mindset guru, orangtua, siswa yang belum bergeser dari kondisi lama, belum adanya panduan akurat dan tidak meratanya permasalahan. Dampak sistem zonasi terhadap kualitas pendidikan belum tampak karena belum menghasilakan lulusan.
Kata kunci : sistem zonasi, penerimaan siswa, belitung timur.
28
Setiawan, Indra Budi y Husaini Usman. "Pola Implementasi Kebijakan Zonasi Pada Penerimaan Peserta Didik Baru". Mimbar Ilmu 27, n.º 2 (29 de septiembre de 2022): 340–48. http://dx.doi.org/10.23887/mi.v27i2.51604.
Texto completoResumen
Penerimaan peserta didik baru berbasis zonasi menggunakan jarak sebagai syarat utama, bukan lagi seleksi berdasarkan kemampuan. Zonasi pendidikan dapat dilihat dari sisi sosial ekonomi, memberikan kesempatan kepada siswa dari kelas sosial ekonomi rendah untuk masuk ke sekolah yang memiliki peserta didik dari sosial ekonomi campuran dapat meningkatkan prestasi akademik mereka. Pengimpelementasian penerimaan peserta didik baru berbasis zonasi menjadi sebuah topik yang cukup penting untuk dikaji. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pola implementasi kebijakan zonasi pada penerimaan peserta didik baru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Keabsahan data melalui kredibilitas, konfirmabilitas, dependabilitas, dan transferabilitas. Analisis data menggunakan model Miles & Huberman. Hasil penelitian ini adalah pola manajemen penerimaan peserta didik baru berbasis zonasi meliputi pola: perencanaan PPDB, pengorganisasian PPDB, pelaksanaan PPDB, dan pengawasan PPDB. Kesimpulanya adalah pola implementasi kebijakan zonasi penerimaan peserta didik baru berjalan sesuai aturan yang berlaku dan aspek-aspek manajemen. Manajemen PPDB berbasis zonasi dapat dianalisis dengan teori fungsi manajemen pendidikan milik Terry yaitu perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan.
29
Azər Qasımlı, Natiq Həmidov, Azər Qasımlı, Natiq Həmidov. "SANGAÇAL-DUVANNI-XƏRƏ-ZIRƏ YATAQLARINDA YENI NEFT QUYULARININ QAZILMASI ILƏ HASILATIN ARTIRILMASININ ARAŞDIRILMASI". PAHTEI-Procedings of Azerbaijan High Technical Educational Institutions 32, n.º 09 (5 de junio de 2023): 14–21. http://dx.doi.org/10.36962/pahtei32092023-14.
Texto completoResumen
Neft hasilatının intensivləşdirilməsi və neftvermə əmsalını artırmaq məqsədi ilə laya və quyudibi zonaya müxtəlif təsir üsullardan istifadə olunur. Neftvermənin artırılması üsullarının tətbiqi neft quyularında məhsuldarlığın artmasına səbəb olur. Bu da müəyyən üsullarla lay enerjisinin bərpası və ya neftin fiziki-kimyəvi xüsusiyyətlərinin dəyişdirilməsi yolu ilə həyata kecirilir. İlkin təsir, ikinci təsir üsulları nəticəsində neftvermə əmsalı 20-40% olursa, üçüncü təsir üsulu zamanı 30-60%-ə çata bilir. Neft hasilatının intensivləşdirilməsi sahəsində çoxsaylı elmi-tədqiqat işləri aparılmış, layların neftverimini artırmaq üçün müxtəlif texnologiyalar işlənib hazırlanmışdır.Aparılan tədqiqatların analizi göstərir ki, işlənmənin səmərəliliyinin artırılması texnologiyalarını iki qismə ayırmaq mümkündür. Bunlardan birinciləri üsulun laya bütövlükdə tətbiqini nəzərdə tutursa, ikincilərində isə işlənməyə məruz qalan sahə quyudibi zonası ilə məhdudlaşır. Bu səbəbdən neft hasilatının intensivləşdirilməsi üsullarının laya və quyudibinə təsir üsulları olaraq iki sinfə bölünməsi məqasədəuyğundur. Buna görə də hasilatın intensivləşdirilməsi sahəsində olan tədqiqat işlərinin təhlili aşağıda bu baxımdan aparılır. Son zamanlar yeni texnologiyaların yaranmasına baxmayaraq, işlənmiş yataqlarda yeni quyuların qazılması və istismarının iqtisadi cəlbediciliyi mənfi xarakter alıb. Eyni zamanda, işlənmiş yataqların qazma dərəcəsi çox vaxt 60-80% təşkil edir. Məlum olduğu kimi, neft yataqlarının marjinal hissələri mürəkkəb, qeyri-müəyyən strukturu ilə xarakterizə olunur. Belə zonalarda ilkin geoloji əsasın təsdiq edilməməsi 30%-dən çox ola bilər. Sangaçal-Duvannı-Xərə-Zirə yataqlarının qazma dərəcəsini artırmaq və nəticədə ümumi səmərəli neftverməni artırmaq üsullarından istiadə olunur. Açar sözlər: yeni neft quyuları, neft hasilatı, hasilatın artırılması, Sangaçal-Duvannı-Xərə-Zirə.
30
Hadiansah, Deni, Rani Rabiussani y Yayu Nurhayati Rahayu. "IMPLEMENTASI PROGRAM PENINGKATAN KOMPETENSI PEMBELAJARAN (PKP) BERBASIS ZONASI UNTUK GURU PADA JENJANG SMP". JP3M: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran dan Pemberdayaan Masyarakat 3, n.º 1 (11 de marzo de 2021): 234–47. http://dx.doi.org/10.37577/jp3m.v3i1.316.
Texto completoResumen
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan fungsi manajerial implementasi Program Peningkatan Kompetensi Pembelajaran (PKP) Berbasis Zonasi pada jenjang SMP. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif analitis melalui teknik studi kepustakaan atau penelusuran literatur. Berdasarkan hasil kajian, diperoleh simpulan, bahwa: (1) Program PKP Berbasis Zonasi bertujuan untuk meningkatkan kompetensi siswa melalui pembinaan guru dalam merencanakan, melaksanakan, sampai dengan mengevaluasi pembelajaran yang berorientasi pada keterampilan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skills/HOTS); (2) Program PKP Berbasis Zonasi dilaksanakan dengan mempertimbangkan aspek kewilayahan atau zonasi; dan (3) Program PKP Berbasis Zonasi dalam pelaksanaannya harus memenuhi prinsip taat azas, berbasis kompetensi, terstandar, profesional, transparan, akuntabel, dan berkeadilan. Harapannya, guru yang profesional sangat diperlukan dan akan mampu melahirkan golongan cendekiawan masa depan Indonesia.
31
Madiana, Ira, Bagdawansyah Alqadri, Lalu Sumardi y Mohamad Mustari. "Penerapan Kebijakan Sistem Zonasi serta Dampaknya terhadap Kesetaraan Hak Memperoleh Pendidikan". Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 7, n.º 2c (29 de mayo de 2022): 735–40. http://dx.doi.org/10.29303/jipp.v7i2c.633.
Texto completoResumen
Penerapan kebijakan sistem zonasi menimbulkan permasalahan pada masyarakat. Pada umumnya masyarakat menginginkan sekolah berkualitas bagi anak-anaknya. Tujuan penelitian ini untuk mengungkapkan asas pemerataan pendidikan dan dapat memberikan hak untuk semua kalangan. Kebijakan sistem zonasi ini jangka waktu yang panjang maka tidak ada lagi yang namanya sekolah favorit dan non favotit, karena bagi masyarakat Faktor utama dalam memilih sekolah ialah tingkat kefavoritan. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penererapan sistem zonasi di SMA Negeri 1 P, SMA Negeri 2 P, SMA Negeri 1 K. Sistem Zonasi masih mengikuti aturan permendikbud Nomor 1 Tahun 2021 memprioritaskan jarak tempat tinggal terdekat ke sekolah, afirmasi, prestasi, dan perpindahan domisili orang tua, namun jika jarak tempat tinggal calon peserta didik dengan sekolah sama, maka seleksi pemenuhan kuota atau daya tampung terakhir menggunakan jalur afirmasi. Seharusnya kriteria kedua yang lebih relevan setelah jarak adalah prestasi siswa. Kriteria prestasi ini akan lebih bagus karena lebih menguntungkan sekolah. Dengan adanya sistem zonasi siswa lebih besar kemungkinannya untuk masuk SMA Negeri, kemudian dampak negatif dari sistem zonasi pembelajaran dikelas kurang efektif dan dampak postifnya yaitu zonasi tidak lagi memandang setatus sosial.
32
Pribadi, Agus. "Parameterisasi Proses Buffer Pada Pengolahan Data Spasial untuk Identifikasi Zonasi Penerimaan Siswa SMA Terhadap Lulusan SMP di Pulau Lombok". Jurnal Bumigora Information Technology (BITe) 3, n.º 2 (6 de enero de 2022): 175–84. http://dx.doi.org/10.30812/bite.v3i2.1607.
Texto completoResumen
Pemerintah telah menyusun kebijakan program wajib belajar (Wajar) menjadi 12 tahun. Berdasarkan program Wajar 12 tahun, maka pihak pemangku kepentingan, Dinas Pendidikan serta pihak sekolah menengah perlu melakukan identifikasi untuk memastikan bahwa seluruh lulusan SMP dapat diterima di SMA. Untuk mendapatkan identifikasi zonasi diperlukan informasi spasial yang dapat mengilustrasikan zonasi SMA untuk penerimaan peserta didik baru. Identifikasi tersebut diperlukan untuk mengetahui lebih awal kemungkinan terdapatnya wilayah yang di luar jangkauan zonasi SMA ataupun mencegah penumpukan yang berada di satu sekolah menengah. Identifikasi zonasi SMA maupun SMP, memperlukan proses buffer data spasial. Proses buffer dapat dilaksanakan jika tersedia nilai jarak guna membentuk area zonasi. Nilai jarak diperoleh menggunakan parameterisasi untuk menentukan nilai jarak dalam proses buffer. Parameterisasi disusun dengan tahapan, penyiapan dan integrasi data spasial, penyusunan parameter, dan proses verifikasi parameter sampai valid. Parameter yang diperoleh pada formulasi digunakan untuk mendapatkan nilai jarak yang dibutuhkan dalam proses buffer data spasial. Mencapai 90%. zonasi wilayah SMA diperoleh melalui proses buffer yang nilainya diperoleh berdasarkan parameter yang telah disusun. Dapat disimpulkan, parameterisasi proses buffer dalam pengolahan data spasial untuk mengidentifikasi zonasi penerimaan siswa SMA terhadap lulusan SMP di pulau Lombok, dapat tercapai
33
Safitri, Messy Ani y Rahmadani Yusran. "Evaluasi Kebijakan Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) dengan Sistem Zonasi pada SMA Negeri di Kota Padang". Journal of Civic Education 4, n.º 1 (31 de marzo de 2021): 92–100. http://dx.doi.org/10.24036/jce.v4i1.436.
Texto completoResumen
Penelitian ini bertujuan untuk melihat dampak kebijakan PPDB dengan sistem zonasi pada SMAN di Kota Padang. Tujuan kebijakan PPDB dengan sistem zonasi berdasarkan Permendikbud Nomor 44 Tahun 2019 untuk peningkatan akses layanan pendidikan.Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara, observasi, dan studi dokumentasi serta dilakukan reduksi data agar bisa ditarik kesimpulan yang akurat dari data yang telah didapat. Hasil penelitian menunjukkan pelaksanaan kebijakan PPDB zonasi di Kota Padang mengalami berbagai peramasalahan, sehingga mondorong munculnya pro dan kontra. Pemerintah sebagai pihak implementor menyatakan PPDB dengan sistem zonasi pada SMAN di Kota Padang terlaksana dengan baik serta tujuannya sudah tercapai dengan mudahnya peserta didik yang dekat dengan sekolah untuk masuk ke sekolah tersebut. Namun masyarakat sebagai objek yang terkena dampak kebijakan tersebut menyatakan banyak permasalahan yang terjadi dalam pelaksanaan sistem zonasi diantaranya, belum terpenuhinya transparansi, akuntabilitas dan keadilan dalam akses layanan pendidikan. Penelitian ini, menyimpulkan kebijakan PPDB zonasi di Kota Padang adalah strategi terutama diera digital ini. Hal ini, karena kebijakan ini dapat menjamin kemudahan dalam akses pelayanan pendidikan, transparansi, akuntabilitas dan keadilan bagi masyarakat. Namun demikian, kebijakan PPDB zonasi di Kota Padang belum terlaksana sebagaimana mestinya, sehingga berdampak pada semakin sulitnya mewujudkan capaian tujuan kebijakan.
34
Harris, John H., Jesse T. Littleton, Ronald D. Ray, John T. Burke, Mary Lou Durizch y Susan Kaylor. "Panoramic zonography ("Zonarc") in the delineation of midface fractures". RadioGraphics 5, n.º 4 (julio de 1985): 653–72. http://dx.doi.org/10.1148/radiographics.5.4.653.
Texto completo
35
Klemm, A., K. Röller y S. Hoernes. "Zonar Distribution of 18O in Synthetic Quartz Crystals". Zeitschrift für Naturforschung A 52, n.º 11 (1 de noviembre de 1997): 789–92. http://dx.doi.org/10.1515/zna-1997-1106.
Texto completoResumen
Abstract The 18O-content in the mantle-zones of a commercial synthetic quartz was found to increase from the seed towards the surface by 7 ‰. Since the growth took place in a closed container, calculations for the evolution towards the steady state of the 18O-transport could be performed. In the steady state the concentrations of 18O and impurities in the growing quartz are uniform.
36
PURNAMA, MARGA. "IMPLEMENTASI PROGRAM PENINGKATAN KOMPETENSI PEMBELAJARAN (PKP) BERBASIS ZONASI UNTUK GURU PADA JENJANG SMP". EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran 1, n.º 2 (2 de julio de 2021): 58–69. http://dx.doi.org/10.51878/educational.v1i2.182.
Texto completoResumen
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan fungsi manajerial implementasi Program Peningkatan Kompetensi Pembelajaran (PKP) Berbasis Zonasi pada jenjang SMP di DKI Jakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif analitis melaluiteknik studi kepustakaan atau penelusuran literatur. Berdasarkan hasil kajian, diperoleh simpulan, bahwa: (1) Program PKP Berbasis Zonasi bertujuan untuk meningkatkan kompetensi peserta didik melalui pembinaan guru dalam merencanakan, melaksanakan, sampai dengan mengevaluasi pembelajaran yang berorientasi pada keterampilan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skills/HOTS); (2) Program PKP Berbasis Zonasi dilaksanakan dengan mempertimbangkan aspek kewilayahan atau zonasi; dan (3) Program PKP Berbasis Zonasi dalam pelaksanaannya harus memenuhi prinsip taat azas, berbasis kompetensi, terstandar, Profesional, transparan, akuntabel, dan berkeadilan. Harapannya, guru yang profesional sangat diperlukan dan akan mampu melahirkan golongan cendekiawan masa depan Indonesia.
37
Silpana, Sri Fifin. "Persepsi Wali Murid SMPN 18 Padang terhadap Pelaksanaan Kebijakan Sistem Zonasi dalam PPDB". Journal of Education, Cultural and Politics 1, n.º 1 (12 de julio de 2021): 31–38. http://dx.doi.org/10.24036/jecco.v1i1.5.
Texto completoResumen
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengetahuan pelaksanaan dari kebijakan sistem zonasi, serta teknis pelaksanaan kebijakan sistem zonasi pada penerimaan peserta didik baru di SMP N 18 Padang. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dari penelitian ini adalah 870 serta sampel dari penelitian adalah 90 responden. Dengan teknik pengambilan sampel munggunakan teknik probability sampling. Dimana pada penelitian ini, responden yang dimaksud adalah wali murid dari kelas VII, VII dan IX di SMP N 18 Padang. Kebijakan ini dilakukan pada saat pelaksanaan penerimaan peserta didik baru dimana pelaksanaanya yaitu calon peserta didik harus bersekolah dengan jarak terdekat dari domisili atau sesuai dengan Kartu Keluarga. Sehingga pada penelitian ini mendapat temuan bahwa masyarakat yang dalam hal ini peneliti meneliti wali murid di SMP N 18 Padang ditinjau dari dua aspek yaitu aspek persepsi masyarakat terhadap pemahaman pelaksanaan kebijakan sistem zonasi pada PPDB dan aspek persepsi masyarakat terhadap sosialisasi pelaksanaan kebijakan sistem zonasi. Adapun hasil dari penelitian ini mencapai 61% dengan kategori tidak setuju, dimana pemahaman masayarakat terhadap pelaksanaan kebijakan sistem zonasi mencapai 65% yang termasuk ke dalam kategori tidak setuju serta persepsi masyarakat terhadap sosialisasi pelaksanaan kebijakan sistem zonasi mencapai 57% dengan kategori tidak setuju. Sehingga dapat dikatakan masyarakat tidak menyetujui dengan adanya atau diberlakukannya kebijakan sistem zonasi.
38
Gumelar, Gandhes Kusuma y Rully. "EVALUASI KEBIJAKAN PELESTARIAN ZONASI DAN CAGAR BUDAYA DI KAWASAN DATARAN TINGGI DIENG". Jurnal Teknik Sipil dan Arsitektur 27, n.º 1 (5 de febrero de 2022): 1–10. http://dx.doi.org/10.36728/jtsa.v27i1.1495.
Texto completoResumen
Penelitian ini bertujuan: (i) mengetahui kebijakan pemerintah terkait pelestarian zonasi dan cagar budaya di Kawasan Dataran Tinggi Dieng; (ii) mengevaluasi kebijakan yang sudah ada dengan kondisi eksisting cagar budaya di Kawasan Dataran Tinggi Dieng; dan (iii) memberikan rekomendasi berupa program kebijakan terkait pelestarian zonasi dan cagar budaya di Kawasan Dataran Tinggi Dieng. Pelestarian kawasan cagar budaya rawan berbenturan dengan konflik kepentingan antara pemangku kebijakan dan masyarakat di kawasan. Kawasan cagar budaya di Dataran Tinggi Dieng ditetapkan dalam bentuk zonasi oleh pemerintah. Observasi lapangan memperlihatkan terjadi penyimpangan fungsi kawasan yang digunakan sebagai lahan pertanian oleh masyarakat setempat maupun terdesak proyek pembangunan di sekitar kawasan. Sumber informasi menggunakan data primer (hasil wawancara, observasi dan dokumentasi dengan stakeholder) selanjutnya dilakukan dengan beberapa tahapan analisis secara kualitatif. Pendekatan konseptual digunakan untuk merumuskan rekomendasi kebijakan mengenai pelestarian zonasi dan cagar budaya di Kawasan Dataran Tinggi Dieng. Hasil penelitian menunjukkan: (i) kebijakan pemerintah terkait pelestarian zonasi dan cagar budaya di Kawasan Dataran Tinggi Dieng sudah ada, namun praktiknya di lapangan belum maksimal; dan (ii) rekomendasi program kebijakan terkait pelestarian zonasi dan cagar budaya di Kawasan Dataran Tinggi Dieng dapat dilakukan dengan mengevaluasi peraturan terkait, meningkatkan kualitas daya tarik pendukung dan meningkatkan kesadaran serta SDM masyarakat.
Kata Kunci: Cagar Budaya, Dieng, Zonasi
39
Anisa, Anisa, Muhammad Takdir y Sayid Anshar. "Implementasi Kebijakan Sistem Zonasi Pada SD Negeri 21 Jati Utara Kecamatan Padang Timur Kota Padang". Jurnal Ilmiah Ekotrans & Erudisi 1, n.º 1 (29 de mayo de 2021): 52–65. http://dx.doi.org/10.69989/2vysnd86.
Texto completoResumen
Sistem zonasi merupakan sebuah kriteria utama dalam sistem Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) yang melihat berdasarkan jarak antara tempat tinggal calon peserta didik dengan satuan pendidikan, bukan berdasarkan Nilai Ujian Nasional (NUN) sebagaimana ketentuan sebelumnya. Berdasarkan Peraturan Menteri Dan Kebudayaan ( Permendikbud ) Nomor 14 Tahun 2018 kemudian mengalami perubahan mengacu pada Permendikbud Nomor 51 Tahun 2018 Tentang Kebijakan Sistem Zonasi Pada Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) yang diberlakukan pada tahun ajaran 2019/2020. Program sistem zonasi memiliki berbagai keunggulan diantaranya : merupakan strategi percepatan pemerataan pendidikan yang berkualitas, mendekatkan lingkungan sekolah dengan lingkungan keluarga, menghilangkan sekolah favorit. Selain banyak keunggulan nyatanya program sistem zonasi membuat orang tua murid merasa sistem zonasi ini malah mempersulit calon siswa untuk melanjutkan sekolah, orang tua dan siswa mengalami kebingungan atau kurangmya pemahaman tentang sistem zonasi, adanya pembatasan kuota, dan sekolah yang sesuai dengan zona terkadang tidak sesuai dengan keinginan anak jadi membuat kurangnya semangat anak dalam belajar. Adapun yang menjadi tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana implementasi kebijakan sistem zonasi pada SDN 21 Jati Utara, mengapa sistem zonasi sangat penting diterapkan pada SDN 21 Jati Utara. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini terdiri dari data primer yang diperoleh langsung dari observasi dan wawancara terhadap 5 informan serta data sekunder yang diperoleh dari dokumen dan laporan. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori Implementasi menurut Georgee C. Edwards III. Hasil penelitian ini menunjukkan pada implementasi kebijakan sistem zonasi pada SDN 21 Jati Utara yang telah dilaksanakan sejak tahun ajaran 2019/2020 dalam pelaksanaan penerimaan peserta didik baru, SDN 21 Jati Utara jadwal pelaksanaan penerimaan peserta didik baru dimulai pada tanggal 17 s/d 26 Juni 2019.
40
Caron, J. P., J. Chung y R. Jouandet-Bernadat. "Zonage et valeurs foncières". Articles 16, n.º 2 (12 de abril de 2005): 181–206. http://dx.doi.org/10.7202/055688ar.
Texto completo
41
Vieillard-Baron, Hervé. "Le zonage en question". Projet 312, n.º 5 (2009): 56. http://dx.doi.org/10.3917/pro.312.0056.
Texto completo
42
Najoan, Theodore F. "Peta Zonasi Tsunami Indonesia". Jurnal Teknik Sipil 2, n.º 2 (25 de marzo de 2019): 96–107. http://dx.doi.org/10.28932/jts.v2i2.1260.
Texto completoResumen
Kepulauan Indonesia berada pada daerah rawan gempa, dengan resiko gempa yang dapatmenyebabkan tsunami dapat terjadi pada berbagai tempat di setiap pulau. Gempa bumi yangmenyebabkan gelombang tsunami dapat menghancurkan kota-kota pada daerah pesisir pantai. Olehkarena itu peta rawan tsunami terus dikembangkan, untuk memberikan informasi mengenai tinggirayapan tsunami untuk keperluan desain bangunan maupun instansi pemerintah di seluruh kepulauanIndonesia. Peta rawan tsunami berdasarkan kejadian gempa yang menyebabkan tsunami pada suatuwilayah, dan menghitung tinggi rayapan tsunami dengan menggunakan rumus Katyusuki Abe (1995).Peta rawan tsunami dibagi menjadi 5 zona, yaitu zona 0 dengan ? = 0,00 – 0,29, zona 1 dengan ? =0,30 – 0,49, zona 2 dengan ? = 0,50 – 0,69, zona 3 dengan ? = 0,70 – 0,89 dan zona 4 dengan ? =0,90 – 1,10.
43
Inserguet, Jean-François. "Chapitre 2. Le zonage". Cahiers du GRIDAUH N° 23, n.º 1 (2 de enero de 2012): 59–119. http://dx.doi.org/10.3917/cdg.023.0059.
Texto completo
44
Nora, Desri. "Implementasi Kebijakan Sistem Zonasi". Jurnal Ecogen 5, n.º 3 (13 de octubre de 2022): 498. http://dx.doi.org/10.24036/jmpe.v5i3.12904.
Texto completoResumen
This study aims to determine efforts to equalize the quality of education through zoning programs. This research is a literature study that discusses school zoning programs as an effort to equalize education. One of the efforts in equitable distribution of education carried out by the government is the school zoning program. Research using a literature approach, literature study is any effort made by researchers to collect information that is relevant to the topic or problem that will or is being studied. The results of this study show that 1) There are positive and negative impacts on the implementation of the zoning system, 2) Causes of Problems in the Zoning System Policy 3) Solutions to the Problems of the PPDB Zoning System
45
Celi, Diana, Evelyn Quiroz, Andrea Beltrán-Noboa, António Machado, Eduardo Tejera y Paulina Fernandez-Soto. "A chemical analysis of the Pelargonium species: P. odoratissimum, P. graveolens, and P. zonale identifies secondary metabolites with activity against gram-positive bacteria with multidrug-resistance". PLOS ONE 19, n.º 7 (10 de julio de 2024): e0306637. http://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0306637.
Texto completoResumen
The Pelargonium genus encompasses around 280 species, most of which are used for medicinal purposes. While P. graveolens, P. odoratissimum, and P. zonale are known to exhibit antimicrobial activity, there is an evident absence of studies evaluating all three species to understand their chemical differences and biological effects. Through the analysis of the hydroalcoholic extracts of P. graveolens, P. odoratissimum, and P. zonale, using HPLC-DAD-MS/MS, quercetin and kaempferol derivatives were identified in these three species. Conversely, gallotannins and anthocyanins were uniquely detected in P. zonale. P. graveolens stood out due to the various types of myricetin derivatives that were not detected in P. odoratissimum and P. zonale extracts. Evaluation of their biological activities revealed that P. zonale displayed superior antibacterial and antibiofilm activities in comparison to the other two species. The antibacterial efficacy of P. zonale was observed towards the clinically relevant strains of Staphylococcus aureus ATCC 25923, Methicillin-resistant Staphylococcus aureus (MRSA) 333, Enterococcus faecalis ATCC 29212, and the Vancomycin-resistant E. faecalis INSPI 032. Fractionation analysis of P. zonale suggested that the antibacterial activity attributed to this plant is due to the presence of quercetin derivatives and kaempferol and its derivatives, alongside their synergistic interaction with gallotannins and anthocyanins. Lastly, the three Pelargonium species exhibited notable antioxidant activity, which may be attributed to their high content of total phenolic compounds.
46
Alsaadi, Mohammed, Joanne Widdup, Mohammed Aslam y Subarna Chakravorty. "Comparison of a Portable and Non-Portable Ultrasound Machine in the Evaluation of Children with Sickle Cell Disease: A Pilot Study". International Journal of Biomedicine 11, n.º 4 (10 de diciembre de 2021): 735–40. http://dx.doi.org/10.21103/article11(4)_oa7.
Texto completoResumen
Background: Transcranial color Doppler (TCCD) ultrasound is used to identify children with sickle cell disease (SCD) at high risk of developing stroke. There is anecdotal evidence to suggest that different ultrasound equipment can give different blood flow velocities. The purpose of this study was to compare two different TCCD ultrasound machines. Methods and Results: A flow phantom was used to compare PSV measurements from a Philips IU-22 and Zonare Z-One ultrasound machine. Twenty-five children with SCD (aged between 2 and 16 years) attending the outpatient clinic at St. Mary’s Hospital, Imperial College Healthcare NHS Trust, as part of the NHS Sickle Cell & Thalassaemia (SC&T) screening program were studied. The two ultrasound machines compared the TAMM velocities in the middle cerebral artery and stroke risk categorization. PSV measurements using a flow phantom were underestimated by Philips IU-22 (31%) and Zonare Z-One (53%). TAMM velocities varied considerably between machines, with a poor agreement in stroke risk categorization. As a result, three children identified at increased risk of stroke by Philips IU-22 were not identified by Zonare Z-One. Conclusion: Two ultrasound machines were found to underestimate PSV using a flow phantom. The two ultrasound machines were shown to positively correlate, and this was statistically significant. However, there was variation in the TAMM velocities recorded by the machines which resulted in the different categorization of the stroke risk of a small number of the subjects. This pilot study confirms the feasibility and clinical significance of this investigation.
47
Prathama, Ananta y Widhi Bagadjati. "IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PENETAPAN ZONASI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI DI CABANG DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA TIMUR WILAYAH SIDOARJO (KABUPATEN SIDOARJO - KOTA SURABAYA)". Public Administration Journal of Research 1, n.º 1 (1 de marzo de 2019): 67–73. http://dx.doi.org/10.33005/paj.v1i1.11.
Texto completoResumen
Penelitian ini didasarkan pada fenomena tentang Penerimaan Peserta Didik Baru melalui jalur zonasi yang telah dilaksankan sejak tahun 2017. Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 51 Tahun 2018 Tentang Penerimaan Peserta Didik Baru, Cabang Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur Wilayah Sidoarjo (Kabupaten Sidoarjo – Kota Surabaya) menetapkan zonasi untuk Sekolah Menegah Atas Negeri di Kota Surabaya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisa Cabang Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur Wilayah Sidoarjo (kabupaten Sidoarjo – Kota Surabaya) menggunakan metode penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi, dan analisis data dengan pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Lokasi penelitian ini adalah di Cabang Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur Wilayah Sidoarjo (Kabupaten Sidoarjo – Kota Surabaya). Hasil penelitian yang diperoleh yaitu: (1) kebijakan penetapan zonasi Sekolah Menengah Atas Negeri telah berhasil dilaksanakan (2) isi kebijakan penetapan zonasi Sekolah Menengah Atas Negeri, dengan 5 (lima) indicator yakni jenis manfaat, jangkauan perubahan, pelaksana program, sumber daya telah berhasil dilaksanakan, sedangkan 1 (satu) indikator yakni indikator kepentingan belum terlaksana (3) semua indikator pada konteks implementasi berhasil mempengaruhi implementasi kebijakan penetapan zonasi Sekolah Menengah Atas Negeri.
Kata Kunci: Implementasi, Penetapan, Sistem Zonasi
48
Chrismono, Alvin y Dewi Handayani UN. "METODE SINGLE LINKED LIST PEMILIHAN SMA / SMK DISEMARANG BERDASARKAN ALGORITMA NEAREST NEIGHBOR DAN ANALISIS SPASIAL BUFFERING". JEEE-U (Journal of Electrical and Electronic Engineering-UMSIDA) 6, n.º 1 (27 de abril de 2022): 70–82. http://dx.doi.org/10.21070/jeeeu.v6i1.1634.
Texto completoResumen
Sistem Zonasi diterapkan sejak adanya Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 14 Tahun 2018 Pasal 16 ayat 1 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru pada Taman Kanak Kanak, Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan, atau bentuk lain yang sederajat, menegaskan bahwa sekolah yang berada di bawah naungan pemerintah wajib menerima calon peserta didik yang berdomisili pada radius zona terdekat dari sekolah paling sedikit sebesar 90% dari total jumlah peserta didik yang diterima. Analisa spasial digunakan untuk membuat zonasi kawasan berdasarkan analisa radius dari siswa berada ke beberapa SMA / SMK yang terdekat dengan memanfaatkan metode single link list dan algoritma nearest neighbor. Pemilihan itu pemilihan sma dan smk dalam satu zonasi yang menjadi prioritas adalah berdasarkan titik longitude dan latitude rumah siswa. Perhitungan jarak menggunakan Euclidian distance untuk mengetahui posisi siswa apakah masih di dalam satu zonasi atau tidak dan untuk mengetahui jarak optimal perhitungan rumah siswa ke sekolah. Hasil dari penelitian ini adalah sistem rekomendasi zonasi pemilihan SMA / SMK berdasarkan jarak terdekat dari rumah siswa sebagai pengguna.
Kata Kunci: Metode single linked list, Sistem Zonasi, Sistem Rekomendasi, Analisis Spasial buffering, Algoritma Nearest Neighbor
49
Fejerina, Atika y Afdhal Afdhal. "ANALISIS DAMPAK SISTEM ZONASI PADA HASIL BELAJAR GEOGRAFI DI SMA NEGERI 7 PADANG". JURNAL BUANA 7, n.º 1 (3 de abril de 2023): 215–31. http://dx.doi.org/10.24036/buana.v7i1.2665.
Texto completoResumen
Sistem zonasi merupakan sebuah kebijakan baru yang dikeluarkan oleh pemerintah untuk mempercepat pemerataan pendidikan yang berkualitas. Namun sistem zonasi ini terkesan membatasi pilihan siswa. Sistem zonasi menunjukan bahwa tidak hanya berdampak pada motivasi tetapi juga hasil belajar peserta didik. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penerapan sistem zonasi, terhadap tingkat hasil belajar peserta didik yang terkena penerapan sistem zonasi, untuk objek penelitian yaitu peserta didik kelas XI IPS SMA Negeri 2 Padang Tahun Pelajaran 2020/2021. Penelitian ini menggunakan pendekatan campuran (mix method) yaitu kualitatif dan kuantitatif dengan jenis penelitian non eksperimen bersifat korelasional. Dengan populasi 412 dan sampel 60. Pengumpulan data dengan angket, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen penelitian diuji dengan uji validitas dan reliabilitas menggunakan rumus korelasi product moment dari pearson dan uji reliabilitas dengan rumus cronbach alpha. Analisis data menggunakan statistik deskriptif presentase dan analisis regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukan tingkat prestasi belajar peserta didik kelas XI IPS SMA Negeri 2 Padang Tahun Pelajaran 2020/2021 dalam kategori lemah, dan ada pengaruh yang signifikan penerapan sistem zonasi terhadap prestasi belajar peserta didik kelas XI SMA Negeri 7 Padang Tahun Pelajaran 2020/2021.
50
Widiatmoko, Fajar Rizki, Yazid Fanani y Donny Rusdian Pratama. "Aplikasi Sistem Informasi Geografis (SIG) Zonasi Kawasan Wilayah Pertambangan Di Kabupaten Madiun Menggunakan Basis Data Spasial". PROMINE 10, n.º 1 (22 de junio de 2023): 16–21. http://dx.doi.org/10.33019/promine.v10i1.2773.
Texto completoResumen
Kabupaten Madiun termasuk wilayah yang memiliki potensi sumber daya alam yang melimpah salah satunya potensi pada sektor pertambangan. Potensi yang ada didominasi oleh komoditas batuan. Potensi bahan tambang batuan yaitu; trass, andesit, tanah liat dan tanah urug. Perlu dilakukannya zonasi kawasan pertambangan untuk mengoptimalkan pengelolaan dan pemanfaatan potensi sumberdaya. Zonasi kawasan pertambangan mempertimbangkan berbagai parameter tata guna lahan. Metode pertampalan digunakan sebagai acuan pembobotan dan penilaian pada setiap parameter menggunakan Sistem Informasi Geografis (SIG). Zonasi dapat dikelompokan menjadi Zona dapat diberi Izin, Zona dapat diberi izin bersyarat, dan Zona tidak dapat diberi izin. Parameter penentu zonasi terdiri atas sebaran tata guna lahan berdasarkan yang sudah ada serta rencana tata ruang dan tata wilayah. Hasil identifikasi potensi sumberdaya dilakukan dengan menganalisa peta geologi dan didapat potensi sumberdaya antara lain; pasir, batupasir, andesit, trass, tanah liat dan tanah urug. Hasil zonasi kawasan pertambangan kabupaten Madiun yaitu; luasan Zona dapat diberi izin adalah 37.114,95 Ha, luasan zona dapat diberi izin bersyarat adalah 1.090,05 Ha, dan luasan Zona tidak dapat diberi izin adalah 72.310,35 Ha. Hasil zonasi kawasan pertambang di Kabupaten Madiun dapat dimanfaatkan untuk pertimbangan rencana pembukaan lahan pertambangan yang didasarkan pada data yang telah terintegrasi.