Literatura académica sobre el tema "Työntekijät"
Crea una cita precisa en los estilos APA, MLA, Chicago, Harvard y otros
Consulte las listas temáticas de artículos, libros, tesis, actas de conferencias y otras fuentes académicas sobre el tema "Työntekijät".
Junto a cada fuente en la lista de referencias hay un botón "Agregar a la bibliografía". Pulsa este botón, y generaremos automáticamente la referencia bibliográfica para la obra elegida en el estilo de cita que necesites: APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.
También puede descargar el texto completo de la publicación académica en formato pdf y leer en línea su resumen siempre que esté disponible en los metadatos.
Artículos de revistas sobre el tema "Työntekijät"
Reunamäki, Riku. "Työntekijät muodikkaiden johtamisilmiöiden tulkkeina". Työelämän tutkimus 22, n.º 2 (28 de junio de 2024): 277–83. http://dx.doi.org/10.37455/tt.145566.
Texto completoJärvinen-Tassopoulos, Johanna y Minna Kesänen. "Mistä asiantuntijuus muodostuu? Ongelmapelaajien kohtaaminen sosiaalityössä". Janus Sosiaalipolitiikan ja sosiaalityön tutkimuksen aikakauslehti 28, n.º 2 (2 de junio de 2020): 150–67. http://dx.doi.org/10.30668/janus.77614.
Texto completoLiinakoski, Tytti. "VSOP-ohjelma etenee". Aikuiskasvatus 20, n.º 4 (1 de diciembre de 2000): 372–73. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93326.
Texto completoForsten-Astikainen, Riitta y Susanna Kultalahti. "Esimiehen ja työntekijän vuorovaikutussuhde – heijastumia muuttuvaan työelämään". Puhe ja kieli, n.º 1 (10 de junio de 2019): 3–21. http://dx.doi.org/10.23997/pk.69722.
Texto completoRautaparta-Pennanen, Kaija, Marjatta Kekkonen, Kaija Collin, Marja Leena Böök y Anna Rönkä. "Vanhemmuuden ja selviytymiskykyisyyden tukeminen ohjatussa äiti–lapsi-vertaisryhmässä". Sosiaalipedagoginen aikakauskirja 23, n.º 1 (29 de agosto de 2022): 13–40. http://dx.doi.org/10.30675/sa.107618.
Texto completoLuhtinen, Vilma, Anu Immonen, Anne Mäkikangas, Mari Huhtala y Taru Feldt. "Työn tuunaamisen profiilit sosiaali- ja terveysalan organisaatiossa: yhteydet työhyvinvointiin". Työelämän tutkimus 19, n.º 2 (15 de junio de 2021): 197–221. http://dx.doi.org/10.37455/tt.99646.
Texto completoTolonen, Jonna, Sirpa Tölli y Liisa Kiviniemi. "Tutkimus INSPIRE-mittarin käytettävyydestä mielenterveystyössä". Kuntoutus 45, n.º 1 (16 de marzo de 2022): 29–38. http://dx.doi.org/10.37451/kuntoutus.115397.
Texto completoPennanen, Sirpa. "MAATALOUSYRITTÄJIEN JA LOMITTAJIEN ALTISTUMINEN VARASTOPUNKEILLE MAATILOILLA: SIKALAT, KANALAT JA TALLIT". Suomen Maataloustieteellisen Seuran Tiedote, n.º 21 (31 de enero de 2006): 1–6. http://dx.doi.org/10.33354/smst.76703.
Texto completoSilvennoinen, Heikki. "Toiminta opettaa, toimien oppii". Aikuiskasvatus 32, n.º 1 (15 de febrero de 2012): 4–5. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93964.
Texto completoAjamaa, Anu K. y Juha Tuunainen. "Snellmanin sivistyskäsitys jatkuvan oppimisen ja työorganisaatioiden kehittämisen lähtökohtana ja haasteena". Aikuiskasvatus 41, n.º 3 (5 de octubre de 2021): 278–82. http://dx.doi.org/10.33336/aik.111586.
Texto completoTesis sobre el tema "Työntekijät"
Niskala, R. (Raisa). "Päättäjät, työntekijät ja vanhemmat kertovat asuinkuntansa päiväkotien suhdeluvun muutoksesta". Master's thesis, University of Oulu, 2018. http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201805101702.
Texto completoPro Gradu -thesis deals with the adult-child ratio of 1 August 2016 on the early childhood education law setting change into action in one municipality. The thesis was made from a municipality where the adult-child ratio in kindergartens over the age of three was raised and the maximum number of group sizes was increased. The thesis clarified what decision-makers, kindergarten workers and kindergarten children’s parents told about the change process of the ratio that was done in the municipality. The material of this case study was collected by semi-structured individual and group interviews. Narrative analysis and content analysis were used in the analysis of narrative material. Based on the narrative material, a polyphonic description of the change in the adult-child ratio in the municipality was created. The stories of the various parties built the general view of the decision-making in municipal: The decision-making concentrated to a few decision-makers. Kindergarten workers experienced that they had no opportunity to affect decision-making. Parents were external in both decision-making and in information communication about it. The advantage of the child stayed on the shadow of economic policy in the decision-making. The evaluation of child effects was not made at the clarifying stage of the decision-making. In addition, the reform of early childhood legislation to the ratio and group size were combined. The speeches on the reasons and effects for raising of the ratio were manifold; the everyday realities did not meet in the various parties’ stories, also there were different views within the various parties. In the municipality the professional skill of kindergarten workers was measured by the forces to do the work and the significance of their attitude was emphasized. The kindergarten workers’ fatigue speech was doubled. Quality was reported deteriorated because of noise, hesitation, interaction and workload has increased in daycare centers. Some of the decision makers did not see deteriorated in the quality when ratio was raised. Kindergarten workers reacted to the raising the ratio the most negatively. The thesis indicates that the present regulation ways are not enough for the multiformity of the child groups in kindergartens. The child groups in municipality’s kindergartens were large in spite of the regulation. With the basic tea of stories the statistics and the reality did not correspond to each other because there in kindergartens the number of adults and children varied during the every day. Furthermore, the regulations of the ratio and of the group size were interpreted according to the kindergarten workers and parents in the municipality in different ways. Because of this it is difficult to verify and estimate the effects of the decision that has been made to local needs. The thesis challenges to reflect on new local and group-specific guidelines for similarity and quality of early childhood education to regulate adult and child ratio and group size in kindergartens
Muoniovaara, K. (Katariina). "Työntekijän ääni Twitterissä". Master's thesis, University of Oulu, 2016. http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201606072423.
Texto completoLehtinen, M. (Matti). "Työnantajabrändi potentiaalisen työntekijän näkökulmasta". Bachelor's thesis, University of Oulu, 2016. http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201605272011.
Texto completoVuorio, I. (Ida). "Henkilöstöjohtamisen käytäntöjen suhde työntekijän sekä organisaation suorituskykyyn". Bachelor's thesis, University of Oulu, 2017. http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201706012315.
Texto completoMalo, M. (Maarit). "Työntekijän itseohjautuvuus ja sen johtaminen luovassa asiantuntijaorganisaatiossa". Master's thesis, University of Oulu, 2012. http://jultika.oulu.fi/Record/nbnfioulu-201211141052.
Texto completoPitkänen, V. (Veera). "Työnantajabrändin houkuttelevuus sosiaalisessa mediassa potentiaalisen työntekijän näkökulmasta". Bachelor's thesis, University of Oulu, 2019. http://jultika.oulu.fi/Record/nbnfioulu-201905252120.
Texto completoLibros sobre el tema "Työntekijät"
Kestinen, Kristiina. Muistoja Finlaysonilta. Tampere: Työväenmuseo Werstas, 2008.
Buscar texto completoVirtanen, Jukka. Zoom juhlii jälleen: Raittius- ja urheiluseuran 45 ensimmäistä vuotta. Helsinki: Tammi, 2008.
Buscar texto completoIntellect, General. Vasemmisto etsii työtä. Helsinki: Like, 2008.
Buscar texto completoIlmarinen, J. Ikääntyvä työntekijä Suomessa ja Euroopan unionissa: Tilannekatsaus sekä työkyvyn, työllistyvyyden ja työllisyyden parantaminen. Helsinki: Työterveyslaitos, 1999.
Buscar texto completoViaporin sotasatama 1905-1918. Helsinki: Harry Halén, 2008.
Buscar texto completoCapítulos de libros sobre el tema "Työntekijät"
Funahashi, Daena Aki. "Introduction". En Untimely Sacrifices, 1–32. Cornell University Press, 2023. http://dx.doi.org/10.7591/cornell/9781501768071.003.0001.
Texto completo