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1

John, Morton. Understanding developmental disorders: A causal modelling approach. Malden, MA: Blackwell Pub., 2004.

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2

Norma, Bélanger y Cégep de Limoilou. Groupe "Démarches.", eds. Programme de développement de la pensée formelle. Québec, Qué: Collège de Limoilou, 1986.

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3

Kappel, Bruce E. Planifier le changement. Downsview, Ont: Institut canadien pour la déficience mentale, 1986.

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4

Bray, Norman W. International Review of Research in Mental Retardation, 21. Burlington: Elsevier, 1997.

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5

Reint, Geuze, ed. Le trouble de l'acquisition de la coordination: Évaluation et rééducation de la maladresse chez l'enfant. Paris: Solal, 2005.

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6

Janet, Doman, ed. How to multiply your baby's intelligence. Garden City Park, N.Y: Avery Pub. Group, 1994.

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7

D, Bricker Diane, ed. Programme EIS: Évaluation, intervention, suivi. Montréal, Qué: Chenelière éducation, 2006.

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8

Carpentier, Josée. Analyse des habiletés phonologiques d'un enfant francophone présentant une hypothèse de trouble sévère de développement du langage sans étiologie connue (dysphasie développementale). Sudbury, Ont: Programme de maîtrise en orthophonie, Université Laurentienne, 1998.

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9

missing], [name. L' intelligence de l'enfant. Auxerre, [France]: Sciences Humaines Éditions, 2006.

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10

Penny, Lacey y Ouvry Carol, eds. People with profound and multiple learning disabilities: A collaborative approach to meeting complex needs. London: David Fulton, 1998.

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11

Helen, Tager-Flusberg, ed. Neurodevelopmental disorders. Cambridge, Mass: MIT Press, 1999.

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12

1947-, Turnbull Ann P., ed. Cognitive coping, families, and disability. Baltimore: P.H. Brookes Pub., 1993.

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13

Graham, P. J. Child psychiatry: A developmental approach. 3a ed. Oxford: Oxford University Press, 1999.

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14

B, Van Hasselt Vincent y Hersen Michel, eds. Psychological evaluation of the developmentally and physically disabled. New York: Plenum Press, 1987.

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15

Ṣābrīn ʻImād ʻArafāt Abū Libdah. Raʼs al-māl al-fikrī wa-dawruhu fī taḥqīq al-tamayyuz al-muʼassasī ladá Jamiʻat al-Quds. al-Quds: Dār al-Jundī lil-Nashr wa-al-Tawzīʻ, 2021.

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16

Jésus, Martine. Le Mind Mapping pour l'entreprise avec MindManager 8. Paris: Dunod, 2009.

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17

Louhiala, Pekka. Preventing intellectual disability: Ethical and clinical issues. Cambridge, UK: Cambridge University Press, 2004.

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18

P, Savelsbergh Geert J., ed. Development of movement co-ordination in children: Applications in the field of ergonomics, health sciences, and sport. London: Routledge, 2003.

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19

Buron, Kari Dunn. The incredible 5-point scale: Assisting students in understanding social interactions and controlling their emotional responses. 2a ed. Shawnee Mission, Kan: AAPC Pub., 2012.

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20

Le développement affectif et intellectuel de l'enfant. Elsevier, 2008. http://dx.doi.org/10.1016/b978-2-294-70060-6.x5000-2.

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21

Le Développement affectif et intellectuel de l'enfant. 2a ed. Paris: Masson, 1989.

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22

Développement intellectuel et environnement socioculturel en Afrique. Paris: L'Harmattan, 2007.

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23

Le développement intellectuel de l'enfant de dieu: Thèse. Cahors: A. Coueslant, 1989.

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24

Le Developpement affectif et intellectuel de l'enfant. Paris: Masson., 1985.

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25

Ayant droit de Hélène Ayant droit de Hélène Bidault y Philippine Meffre. développement Affectif et Intellectuel de L'enfant: Compléments Sur l'émergence du Langage. Elsevier Masson SAS Éditeur, 2011.

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26

National goals and research for people with intellectual and developmental disabilities. Washington, DC: American Association on Mental Retardation, 2006.

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27

Neurodiversity Studies: A New Critical Paradigm. Taylor & Francis Group, 2020.

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Rosqvist, Hanna Bertilsdotter, Nick Chown y Anna Stenning. Neurodiversity Studies: A New Critical Paradigm. Taylor & Francis Group, 2020.

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Rosqvist, Hanna Bertilsdotter, Nick Chown y Anna Stenning. Neurodiversity Studies: A New Critical Paradigm. Taylor & Francis Group, 2020.

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Rosqvist, Hanna Bertilsdotter, Nick Chown y Anna Stenning. Neurodiversity Studies: A New Critical Paradigm. Taylor & Francis Group, 2020.

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Organizational Behavior Management Approaches for Intellectual and Developmental Disabilities. Routledge, 2021.

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Luiselli, James K., Rita M. Gardner, Frank L. Bird y Helena Maguire. Organizational Behavior Management Approaches for Intellectual and Developmental Disabilities. Taylor & Francis Group, 2021.

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Luiselli, James K., Rita M. Gardner, Frank L. Bird y Helena Maguire. Organizational Behavior Management Approaches for Intellectual and Developmental Disabilities. Taylor & Francis Group, 2021.

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Luiselli, James K., Rita M. Gardner, Frank L. Bird y Helena Maguire. Organizational Behavior Management Approaches for Intellectual and Developmental Disabilities. Taylor & Francis Group, 2021.

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Luiselli, James K., Rita M. Gardner, Frank L. Bird y Helena Maguire. Organizational Behavior Management Approaches for Intellectual and Developmental Disabilities. Taylor & Francis Group, 2021.

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Bray, Norman W. Intl Review of Research in Mental Retardation, Volume 20. Academic Press, 1997.

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Griffiths, Dorothy M. Demystifying Syndromes: Clinical and Educational Implications of Common Syndromes Associated with Persons with Intellectual Disabilities. NADD, 2004.

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38

Herwegen, Jo Van y Deborah Riby. Neurodevelopmental Disorders: Research Challenges and Solutions. Taylor & Francis Group, 2014.

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Herwegen, Jo Van y Deborah Riby. Neurodevelopmental Disorders: Research Challenges and Solutions. Taylor & Francis Group, 2014.

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Herwegen, Jo Van y Deborah Riby. Neurodevelopmental Disorders: Research Challenges and Solutions. Taylor & Francis Group, 2014.

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Herwegen, Jo Van y Deborah Riby. Neurodevelopmental Disorders: Research Challenges and Solutions. Taylor & Francis Group, 2014.

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Neurodevelopmental Disorders: Research Challenges and Solutions. Taylor & Francis Group, 2014.

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goss, pr. Devine la Rime: Cahier d'activité Pour Enfants , Apprentissage , développement Intellectuel , de 3 à 6 Ans , Super a Offrir en Cadeau , Impression en Couleur. Independently Published, 2020.

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44

Edition, Wizard Kids. Grand Livre de TraÇage D'alphabet: Magnifique Livre Pour Vos Enfants Dans la Maternelle Ou Crèche Pour Apprendre Comment écrire et Apprendre les Alphabets Pour un Bon développement Moteur et Intellectuel. Independently Published, 2020.

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Intellectual capital in organizations: Nonfinancial reports and accounts. New York: Routledge, 2015.

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Edvinsson, Leif y Patricia Ordoñez de Pablos. Intellectual Capital in Organizations: Non-Financial Reports and Accounts. Taylor & Francis Group, 2018.

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Edvinsson, Leif y Patricia Ordoñez de Pablos. Intellectual Capital in Organizations: Non-Financial Reports and Accounts. Taylor & Francis Group, 2014.

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Lacey, Penny y Carol Oyvry. People with Profound and Multiple Learning Disabilities: A Collaborative Approach to Meeting. Fulton Publishers, David, 2013.

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Lacey, Penny y Carol Oyvry. People with Profound and Multiple Learning Disabilities: A Collaborative Approach to Meeting. Fulton Publishers, David, 2013.

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50

Intellectual Property Rights and Asean Development in the Digital Age. Taylor & Francis Group, 2021.

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