Literatura académica sobre el tema "Trota iridea"

Trata-se de resenha com leitura da obra: O orador do Mestre Raimundo Irineu Serra: “diálogos, memórias e artes verbais”, produzida por Fernanda Cougo Mendonça, que dá visibilidade às narrativas do ‘Mestre’ Luiz Lima, religioso do “Santo Daime”, no Acre. Apresenta a poética das relações, além das vivências e experiências, numa perspectiva sociocultural. Objetiva contribuir na divulgação de um trabalho que diminui distâncias dentro do Brasil. Diversidade e pluralidade, formatadas em leituras de um cotidiano. Metodologicamente, a autora trouxe, à tona, as percepções de vivência religiosa, que, embora divulgada, ainda é silenciada nas subjetividades e na importância sociocultural local e regional.

O A. se propõe oferecer, neste estudo, algumas "pautas para uma leitura da Dominus Jesus", a partir "do valor teologal da diferença", em dois momentos. No primeiro, busca identificar "possíveis elementos para uma critica histórico-textual da Declaração quais sejam: o novo panorama æligioso, a nova teologia do pluralismo religioso, tendo a soteriologia agostiniana e a eclesiologia da Mystici corporis como teologia de fundo; no segundo, levanta "algumas questões teológicas oriundas da leitura do texto", apartir do estabelecimento de uma relação entre soteriologia agostiniana e soteriologia irineana. Trata-se de duas perspectivas teológicas distintas: a primeira enfoca a salvação desde o Plano da Redenção e a segunda desde o Plano da Criação; a primeira reporta-se à tradição agostiIliano-tomista; a segunda à tradição irineana-franciscana, levando a diferentes resultados.Abstract: The author’s objective in this paper is to put forward some "guidelines for a peading opominus lesus" based on the "theological value of the difference" in two moments. In thefirst moment, trying to identifr "possible elementsfor a historical-textual critique ofthe Declaration namely: the newreligious context, the new theology of religious pluralism, having as theological background the Augustinian doctrine of salvation and the Mystici comoris ecclesiology; in the second, posing "some theological questions that arise from the reading of the text". whilst attempting to establish a connection between the Augustinian and the Irinean soteriologies. We are dealing here with two difrent theological perspectives: the first focuses on salvation from the Redemption Plan and the second from the Creation Plan; the first goes back to the Augustinian-Thomist tradition; the second to the Irinean-Franciscan one, leading to diferent results.

Há duas tradições bíblicas que narram a criação do homem. A primeira (Gn 1. 26-27) apresenta o homem feito à “imagem e semelhança” do Criador; a segunda (Gn 2.7) descreve como o ser humano veio à “vida”. Narrativas diferentes, porém com um único objetivo: apresentar a origem do homem a partir de Deus. O plano de Deus é que o homem viva e seu destino seja de acordo com os desígnios do Criador, eis a razão porque foi criado à “imagem e semelhança”. Pecado é tudo aquilo que se opõe a ao plano divino. Ao pecar, o homem perdeu o objetivo para o qual foi criado e a única imagem a qual ele vê é a sua própria, por isso a imagem de Deus ficou ofuscada e o acesso à comunhão divina obstruído. Mas Deus, em sua infinita misericórdia, não apagou de vez sua imagem na alma humana e a prova disso é Jesus Cristo, o Filho unigênito, perfeita imagem visível do Deus invisível (Cl 1.15) enviado para resgatar e recapitular tudo. O tema bíblico da imagem e semelhança é central na Antropologia dos primeiros pensadores cristãos: os Padres (Pais) da igreja. Estudaremos o tema resgatando a Antropologia Patrística, principalmente, o pensamento de escolas como a de Alexandria, asiática e africana. Considerando, de forma especial, o pensamento de Irineu de Lion, veremos como cada corrente trata o problema da imagem e semelhança no roteiro: criação, pecado e salvação.

RESUMOEste artigo aborda as tramas da emergência de religiosidade híbridas dematrizes afro-ameríndias centradas no uso ritualístico da ayahuasca apartir do estudo do caso do Daime, religiosidade cuja linhagem foi fundadapelo maranhense Raimundo Irineu Serra, em Rio Branco, Acre, durante ochamado ciclo da Borracha. Trata-se do estudo de religiosidades híbridasfrutos de processos identitários diaspóricos em espaços transnacionaisdas fronteiras amazônicas, marcados por tradições dos encantados, numuniverso onde há a ausência da separação entre o mundo e o sagrado, emque se mesclaram o xamanismo e a pajelança ameríndia-cabocla comas matrizes africanas formando novas religiosidades, embora tambémfortemente influenciadas pelo discurso hegemônico cristão. PALAVRAS-CHAVE: Encantarias. Religiosidades híbridas. Religiosidadeafro-ameríndias. Identidades.

ENGLISH ABSTRACT This study aimed at analysing the major biotic and abiotic factors that influence the rainbow trout (O. mykiss) productive yield in the Trentino region (Northern Italy). Five were compared for their overall farming performance and suitability to be reared in the local farms. Eyed-egg samples of different strains were obtained from local and foreign suppliers. In the first part of the trial, the strains were compared in terms of egg size, hatching and growth rates up to the parr stage in a single farm and the intraspecific genetic variability was assessed using a microsatellites technique by analysing DNA extracted from random samples of caudal fin tissue. This method yielded evidence of genetic differences among different stocks and after 8 rearing months in zootechnical performances too. In the second phase of the trial, parrs of each strain were divided into 4 lots. Then the lots of the 5 strains were transferred to 4 selected local trout farms to carry out a performance test up to a market size of around 0.7 kg. Regardless of the location, all fish lots were kept at the same density and were fed the same commercial trout feed, six days a week. Individual weight and length were measured on random samples of 100 fish per lot every 2 months. At the same time, major water parameters were registered in the different farms. Specific growth rate (SGR), thermal growth rate (TGR), condition factor (CF) and feed conversion ratio (FCR) were calculated. Statistical analyses were performed with SAS and STATISTICA 9.0. At the end of zootechnical trial a random samples of 50 fish from each batch were slaughtered then processed in the food industry. The main biometric measurements were collected on whole fish and during the processing phases on the fillet and on the by-products as head, guts and bones. The main biometric indices were calculated: condition factor, relative profile, agility index, cranial index and visceral index. All data were analysed by SAS and STATISTICA 9.0 statistical programmes. Furthermore the intraspecific variability is assessed using the geometric morphometric analysis. This morphological technique provides information on phenotypic stocks or groups of individuals and moreover on environmentally induced phenotypic patterns. Among-strains differences in growth performance, condition factor, feed conversion and age at sexual maturity were found at market size and during the processing phases too, as fillet yield and biometric indices. The morphological method yielded evidence of differences among different stocks and fish plant.

If you want to learn about a cross-section of topics concerning conflict dynamics, their explanation and analysis, you will find it here. This book offers managers, mediators and any other readers interested in this field a selection of articles written by expert academics and practitioners for the German journal Konfliktdynamik (Conflict Dynamics) over the past ten years. These contributions also represent a piece of contemporary history because they largely reflect the development of social conflicts. With contributions by Claude Amar, Robert A. Baruch Bush, Ulrich Bröckling, Andrea Budde, Renate Dendorfer-Ditges, Hans Rudi Fischer, Joseph P. Folger, Véronique Fraser, Ulla Gläßer, Friedrich Glasl, Anatol Itten, Elisabeth Kals, Sascha Kilburg, Karl Kreuser, Elisabeth Kurzweil, Tom Levold, Svenja Melbye, Hanna Milling, Matthias Otto, Alexander Redlich, Arist von Schlippe, Bernd Schmid, Silke Schneider, Svenja Christina Schütt, Markus Troja, Theo Wehner, Rudolf Wimmer and Irina Winkler.

Começo este prefácio praticamente com um desabafo: como docente de um curso médico, jamais imaginei que poderia ministrar aulas sobre uma pandemia “em tempo real”, presenciando seus acontecimentos e vivenciando as experiências de quem se encontra em um momento histórico da humanidade. Os vírus são os responsáveis pelo maior número de doenças infecciosas em todo o mundo, podendo ser transmitidos através de diversas formas. No final do ano de 2019, a China se deparou com uma nova infecção viral que não tardou em se espalhar pelo mundo, assumindo caráter pandêmico, oficialmente decretado pela Organização Mundial da Saúde em 11 de março de 2020. O novo vírus, hoje denominado de SARS-CoV-2, é causador de uma infecção que pode ser fatal – a COVID-19. A pandemia de COVID-19 impôs ao mundo novos hábitos, na tentativa de controlar da transmissão viral e diminuir o número de casos da doença. Uma dessas grandes mudanças ocorreu na educação, quando escolas e universidades precisaram se adequar ao sistema de ensino remoto. No contexto pandêmico, foi ofertada a disciplina de Virologia Médica aos alunos do terceiro semestre do curso de Medicina da Universidade Estadual do Ceará (UECE). Dentre os inúmeros vírus previstos no programa da disciplina, estava a família Coronaviridae, contemplando o vírus recém descoberto. Diferente dos demais vírus a serem estudados, não havia livro suficientemente atualizado para falar sobre o SARS-CoV-2. É... Estávamos de fato dentro da história, uma história que somente aparecerá em livros daqui a algum tempo. A aula sobre a família Coronaviridae1 transformou-se, então, em um grande diálogo e discussão sobre a atual situação sanitária mundial. E, neste contexto, surgiu também outra dúvida: como eu iria avaliar os alunos sobre o referido assunto se a própria ciência ainda está em busca de muitas respostas? Foi então que surgiu a ideia de “avaliar” os alunos através de suas percepções e vivências sobre a pandemia construindo relatos pessoais. À princípio, a atividade seria avaliativa; mas após nova solução a respeito de como realizar a avaliação dos alunos, a participação tornou-se voluntária, com adesão de 29 dos 41 alunos matriculados. Assim, esta antologia apresenta 30 1 Agradeço a colaboração da Professora Doutora Caroline Mary Gurgel Dias Florêncio, da Universidade Federal do Ceará na referida aula. textos2 escritos voluntariamente pelos alunos que cursaram o terceiro semestre do curso médico na UECE no período letivo de 2020.1. Agradeço a cada aluno que compreendeu a importância de registrar sua percepção como futuro médico e dedicar-se a refletir sobre este momento sanitário histórico para o mundo. A docência pode ultrapassar o limite da sala de aula, quer física ou virtual, e proporcionar experiências que contribuam para a formação pessoal, além da profissional, dos acadêmicos. Assim, este não se trata de um livro técnico. Trata-se de um documento que contém vivências reais e pessoais de acadêmicos que foram pacientes, parentes de pacientes ou observadores e que um dia estarão integrando a chamada “linha de frente” de combate a doenças como a COVID-19. Aproveitem a leitura!