Artículos de revistas sobre el tema "Tests d'apprentissage et de mémoire"
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Angéloz, Aline. "APPRENTISSAGE ET MÉMOIRE : LES INSÉPARABLES DANS LE CERVEAU". Cortica 2, n.º 1 (20 de marzo de 2023): 165–69. http://dx.doi.org/10.26034/cortica.2023.3661.
Texto completoFerrand, P. "EPS, un système d'apprentissage par généralisation et organisation d'une mémoire". Intellectica. Revue de l'Association pour la Recherche Cognitive 2, n.º 1 (1987): 100–113. http://dx.doi.org/10.3406/intel.1987.1803.
Texto completoMansuy, I. "Une approche génétique de la plasticité synaptique et des processus d'apprentissage et de mémoire." médecine/sciences 14, n.º 4 (1998): 458. http://dx.doi.org/10.4267/10608/1063.
Texto completoHutagalung, Doni, Tengku Ratna Soraya y Zulherman Zulherman. "DÉVELOPPEMENT DES MATÉRIAUX D’APPRENTISSAGES DES ADJECTIFS POSSESSIFS EN UTILISANT L’APPLICATION PREZI". HEXAGONE Jurnal Pendidikan, Linguistik, Budaya dan Sastra Perancis 10, n.º 1 (13 de junio de 2021): 901. http://dx.doi.org/10.24114/hxg.v10i1.25645.
Texto completoStewart, John Robert. "Un système cognitif sans neurones : les capacités d'adaptation, d'apprentissage et de mémoire du système immunitaire". Intellectica. Revue de l'Association pour la Recherche Cognitive 18, n.º 1 (1994): 15–43. http://dx.doi.org/10.3406/intel.1994.1450.
Texto completoManullang, Iin Parlina, Jubliana Sitompul Sitompul y Hesti Fibriasari Fibriasari. "DEVELOPPEMNT DE MULTIMEDIA INTERACTIF POUR LE TEXTE DECRIPTIF CHEZ LES ETUDIANTS DU TROISIEME SEMESTRE DE L’UNIMED". HEXAGONE Jurnal Pendidikan, Linguistik, Budaya dan Sastra Perancis 9, n.º 2 (21 de diciembre de 2020): 789. http://dx.doi.org/10.24114/hxg.v9i2.21998.
Texto completoFung, Chorng Yuan, Melissa Lee Yan Abdullah Ng y Shahabuddin Hashim. "Perception and Benefits of Writing Personalized Weekly e-Learning Journals and the Effect on University Students’ Academic Self-efficacy". Alberta Journal of Educational Research 67, n.º 4 (2 de diciembre de 2021): 351–71. http://dx.doi.org/10.55016/ojs/ajer.v67i4.69349.
Texto completoBernard, Emilie. "Mon cerveau au GYB : Un outil numérique au service de l’apprentissage". Cortica 3, n.º 1 (20 de marzo de 2024): 257–313. http://dx.doi.org/10.26034/cortica.2024.4834.
Texto completoLubis, Nuriaty Prasetya, Junita Friska y Zulherman Zulherman. "Développement De La Méthode De Français Basé Sur Google Classroom En Classe XI Au SMA Negeri 21 Medan". HEXAGONE Jurnal Pendidikan, Linguistik, Budaya dan Sastra Perancis 10, n.º 2 (29 de diciembre de 2021): 34. http://dx.doi.org/10.24114/hxg.v10i2.30299.
Texto completoFortin, Alexandra y Nicole Caza. "A Validation Study of Memory and Executive Functions Indexes in French-Speaking Healthy Young and Older Adults". Canadian Journal on Aging / La Revue canadienne du vieillissement 33, n.º 1 (20 de enero de 2014): 60–71. http://dx.doi.org/10.1017/s0714980813000445.
Texto completoBouchamma, Yamina, Marc Basque y Daniel April. "Material, Human, and Social Capital in the Professional Learning Community and Correlations With Teacher/School Characteristics". Alberta Journal of Educational Research 67, n.º 4 (2 de diciembre de 2021): 442–62. http://dx.doi.org/10.55016/ojs/ajer.v67i4.70264.
Texto completoGaudet, Jeanne d’Arc. "Un modèle de design pédagogique innovateur". Articles et notes de recherche 11, n.º 1 (12 de abril de 2005): 187–210. http://dx.doi.org/10.7202/057973ar.
Texto completoQuilès, C., A. Prouteau y H. Verdoux. "Impact de l’évaluation de la métacognition « on line » sur les performances cognitives auprès d’une population non clinique". European Psychiatry 28, S2 (noviembre de 2013): 23. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2013.09.057.
Texto completoMignon, Valérie y Sandrine Lardic. "Les tests de mémoire longue appartiennent-ils au "camp du démon" ?" Revue économique 47, n.º 3 (1 de mayo de 1996): 531–40. http://dx.doi.org/10.3917/reco.p1996.47n3.0531.
Texto completoThomas-Antérion, C., A. Marion, B. Laurent, S. Laporte-Simitsidis, N. Foyatier-Michel y D. Michel. "Vieillissement et mémoire procédurale. Étude d'une batterie de tests sur microordinateur". La Revue de Médecine Interne 15, n.º 9 (enero de 1994): 581–88. http://dx.doi.org/10.1016/s0248-8663(05)82503-2.
Texto completoFelker, Emily, Annie Tremblay y Peter Golato. "Traitement de l’accord dans la parole continue chez les apprenants anglophones tardifs du français". Arborescences, n.º 5 (13 de agosto de 2015): 28–62. http://dx.doi.org/10.7202/1032662ar.
Texto completoSauteur, Tania. "Comment les cerveaux humains encodent-ils leurs propres processus d'apprentissage et de mémorisation et comment la topologie du réseau social élargi d'une personne présente-t-elle des schémas neuronaux similaires à ceux de ses ami-e-s et communautés ?" Cortica 2, n.º 2 (19 de septiembre de 2023): 157–63. http://dx.doi.org/10.26034/cortica.2023.4208.
Texto completoDubé, Raymonde, Gabriel Goyette, Monique Lebrun y Marie-Thérèse Vachon. "Image mentale et apprentissage de l’orthographe lexicale". Articles 17, n.º 2 (16 de noviembre de 2009): 191–205. http://dx.doi.org/10.7202/900695ar.
Texto completoRitz, L., C. Lannuzel, C. Boudehent, F. Vabret, N. Bordas, S. Segobin, F. Eustache, A. L. Pitel y H. Beaunieux. "Validation d’un outil de dépistage rapide des troubles neuropsychologiques consécutifs à l’alcoolo-dépendance (BEARNI)". European Psychiatry 30, S2 (noviembre de 2015): S103. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2015.09.193.
Texto completoRouleau, Isabelle y Pierre-Luc Mallette. "Validité du test des 48 images dans la détection de la simulation des troubles de la mémoire : données de références". Neuropsychologie clinique et appliquée 3, Fall 2019 (2019): 92–104. http://dx.doi.org/10.46278/j.ncacn.20190517.
Texto completoHuguet, P. "L’enfer c’est les autres : de la simple présence d’autrui aux stéréotypes sociaux (effets sur les performances cognitives)". European Psychiatry 28, S2 (noviembre de 2013): 11. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2013.09.026.
Texto completoReinhart. "Vom Symptom zur Therapie: Clinical Reasoning". Praxis 91, n.º 46 (1 de noviembre de 2002): 1981–85. http://dx.doi.org/10.1024/0369-8394.91.46.1981.
Texto completoCoppola, Frédéric, Philippe Courtet y Emilie Olié. "Profil neuropsychologique et mémoire de travail dans le trouble bipolaire". Canadian Journal of Psychiatry 63, n.º 5 (29 de noviembre de 2017): 314–21. http://dx.doi.org/10.1177/0706743717744777.
Texto completoSublime, Laetitia. "Des limbes du symbolique a l’acte d’auteurisation ou de la fonction sinthomatique de l’usage des tests en psychologie clinique". Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental 6, n.º 1 (marzo de 2003): 130–47. http://dx.doi.org/10.1590/1415-47142003001010.
Texto completoMialet, J. P. "Benzodiazépines et Mesures de L’attention". Psychiatry and Psychobiology 3, S2 (1988): 139s—147s. http://dx.doi.org/10.1017/s0767399x00002157.
Texto completoNguenama, Noelle Laura. "Une étude d’équivalence linguistico-culturelle préalable au développement d’un test d’aphasie pour la population épileptique adulte du Cameroun francophone". SHS Web of Conferences 191 (2024): 10009. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202419110009.
Texto completoPerney, P. "Troubles neuropsychologiques dans les addictions : dépistage, évolution et pronostic". European Psychiatry 29, S3 (noviembre de 2014): 534. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2014.09.396.
Texto completoGuédon, Dominique. "Étude de la structure factorielle de la WISC IV chez des enfants ayant une déficience intellectuelle". Revue francophone de la déficience intellectuelle 23 (2 de agosto de 2012): 72–84. http://dx.doi.org/10.7202/1012989ar.
Texto completoTrépanier, Sylvie y Pierre Nolin. "Étude des relations entre des measures d'évaluation subjective et objective de mémoire et des mesures psychosociales chez des personnes âgées entre 55 et 65 ans". Canadian Journal on Aging / La Revue canadienne du vieillissement 16, n.º 1 (1997): 84–100. http://dx.doi.org/10.1017/s0714980800014173.
Texto completoPerrochon, Anaïck, Gaetan Gueguin, M. Zaoui, Alain Berthoz y Stéphane Mandigout. "Différences liées au genre dans la réalisation de tests de mémoire de travail visuospatiale dans différents espaces et environnements". Neurophysiologie Clinique 48, n.º 6 (diciembre de 2018): 321. http://dx.doi.org/10.1016/j.neucli.2018.10.026.
Texto completoCHERMITI, Manal y Azzeddine MAHIEDDINE. "La carte mentale comme outil de structuration et de rétention du lexique dans la mémoire des apprenants du FLE". ALTRALANG Journal 6, n.º 1 (30 de junio de 2024): 41–58. http://dx.doi.org/10.52919/altralang.v6i1.396.
Texto completoBasaglia-Pappas, Sandrine, Romane Bourgey, Anne Boulangé, Pauline Amiot, Élise Champeaux, Aurelia Rendón de la Cruz, Laurent Lefebvre y Isabelle Simoes Loureiro. "Multimodal Semantic Knowledge Assessment –Standard and Preliminary Data in Semantic Variant Primary Progressive Aphasia and Alzheimer’s Disease in Comparison with Vascular Aphasia". L’Année psychologique Vol. 123, n.º 3 (27 de septiembre de 2023): 443–67. http://dx.doi.org/10.3917/anpsy1.233.0443.
Texto completoBraha-Zeitoun, S., N. Bouaziz, P. Shenin-King, V. Moulier y D. Januel. "Évaluation de la mémoire de la source au sein d’une population de sujets schizophrènes souffrant d’hallucinations résistantes et de volontaires sains traités par TMS". European Psychiatry 28, S2 (noviembre de 2013): 33. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2013.09.081.
Texto completoDorance, Olivia, Catherine Scavarda, Emmanuèle Ambert-Dahan, Stéphanie Borel, Olivier Sterkers y Isabelle Mosnier. "Facteurs prédictifs d’une lecture labiale fonctionnelle chez les adultes candidats à l’implantation cochléaire". Audiology Direct, n.º 4 (2020): 3. http://dx.doi.org/10.1051/audiodir/202004003.
Texto completoShapiro, Jonathon. "Procédures cliniques : Un nouveau test pour examiner les différentes composantes de la réfraction monoculaire subjective". Canadian Journal of Optometry 85, n.º 4 (7 de diciembre de 2023): 49–66. http://dx.doi.org/10.15353/cjo.v85i4.5567.
Texto completoDoyen, C., V. Risler, Y. Contejean, I. Amado, C. Launay, P. De Bois Redon, I. Burnouf y K. Kaye. "Je joue donc je pense : remédiation cognitive chez lesenfants au Centre Hospitalier Sainte-Anne". European Psychiatry 28, S2 (noviembre de 2013): 66. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2013.09.174.
Texto completoIlonen, Tuula, Carl-Erik Mattlar y Raimo K. R. Salokangas. "Rorschach Findings and Neuropsychological Comparison of First-Episode Psychotic Depression with First-Episode Nonpsychotic Depression and Schizophrenia: A Preliminary Report". Rorschachiana 22, n.º 1 (enero de 1997): 198–210. http://dx.doi.org/10.1027/1192-5604.22.1.198.
Texto completoCerney, Mary S. "Healing the Past: An Incest Victim’s Journey Back to Health Guided by Psychological Testing in Her Treatment Process". Rorschachiana 20, n.º 1 (enero de 1995): 112–33. http://dx.doi.org/10.1027/1192-5604.20.1.112.
Texto completoTran, Karen, Alyson Wong, Zachary Schwartz, Jesse Greiner, Peter Birks, Sharry Kahlon, Christopher Carlsten et al. "Post-COVID-19 Condition Characterizing the Burden of Symptoms Using Standardized Assessment". Canadian Journal of General Internal Medicine 18, n.º 2 (8 de junio de 2023): 18–30. http://dx.doi.org/10.22374/cjgim.v18i2.682.
Texto completoSiko, Jason Paul. "Are They Climbing the Pyramid? Rating Student-Generated Questions in a Game Design Project / Grimpent-ils la pyramide? Évaluation des questions produites par les étudiants dans un projet de conception de jeux". Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie 39, n.º 1 (14 de febrero de 2013). http://dx.doi.org/10.21432/t26k5m.
Texto completoHervé-Pécot, Fanny, Dolly Ramella y Élisabeth Richard. "De l’EIAH à l’escape game pédagogique en ligne : une pratique numérique qui favorise les interactions en langues". Alsic 27, n.º 2 (2024). http://dx.doi.org/10.4000/12e6i.
Texto completoAllaire, Stéphane, Pascale Thériault, Vincent Gagnon y Evelyne Lalancette. "Elementary students’ affective variables in a networked learning environment supported by a blog: a case study / Variables affectives des élèves du primaire dans un contexte d'apprentissage en réseau soutenu par un blogue: une étude de cas". Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie 39, n.º 3 (15 de agosto de 2013). http://dx.doi.org/10.21432/t2w88v.
Texto completoLouis, Pascal. "Psychometric Correlates of Categorization: An exploratory study". Neuropsychologie clinique et appliquée 4, Spring 2021 (2022). http://dx.doi.org/10.46278/j.ncacn.20211007.
Texto completoKEDIHA, Mohamed Islam, Saliha BOULEKOUIRET, Nassima HECHAM, Sonia NOUIOUA y Lamia ALI PACHA. "Les troubles cognitifs dans les syndromes cliniquement isolés: Etude Cas-Témoins". Journal de la faculté de médecine d'Oran, 2017. http://dx.doi.org/10.51782/jfmo.v4i1.99.
Texto completoVaillancourt, Régis, Mike P. Zender, Laurie Coulon y Annie Pouliot. "Development of Pictograms to Enhance Medication Safety Practices of Health Care Workers and International Preferences". Canadian Journal of Hospital Pharmacy 71, n.º 4 (5 de septiembre de 2018). http://dx.doi.org/10.4212/cjhp.v71i4.2834.
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