Literatura académica sobre el tema "Teoria del progetto"
Crea una cita precisa en los estilos APA, MLA, Chicago, Harvard y otros
Consulte las listas temáticas de artículos, libros, tesis, actas de conferencias y otras fuentes académicas sobre el tema "Teoria del progetto".
Junto a cada fuente en la lista de referencias hay un botón "Agregar a la bibliografía". Pulsa este botón, y generaremos automáticamente la referencia bibliográfica para la obra elegida en el estilo de cita que necesites: APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.
También puede descargar el texto completo de la publicación académica en formato pdf y leer en línea su resumen siempre que esté disponible en los metadatos.
Artículos de revistas sobre el tema "Teoria del progetto"
Di Filippo, Ivano. "Quando inizia un progetto? La teoria del "critical buffering"". PROJECT MANAGER (IL), n.º 8 (noviembre de 2011): 34–36. http://dx.doi.org/10.3280/pm2011-008009.
Texto completoWhitebook, Joel. "Psicoanalisi, religione e progetto di autonomia". PSICOTERAPIA E SCIENZE UMANE, n.º 4 (diciembre de 2010): 439–60. http://dx.doi.org/10.3280/pu2010-004001.
Texto completoFabbri, Loretta y Alessandra Romano. "Processi di radicalizzazione e prospettive trasformative". EDUCATIONAL REFLECTIVE PRACTICES, n.º 1 (octubre de 2021): 8–20. http://dx.doi.org/10.3280/erp1-special-2021oa12448.
Texto completoCitarella, Maria Angela y Paolo Giardullo. "La sfida del public engagement: dalla teoria alla pratica. Riflessioni dal progetto NEWSERA H2020". Quaderni di Comunicazione Scientifica 2 (2022): 51. http://dx.doi.org/10.17454/qdcs02.06.
Texto completoAccorinti, Marco y Loredana Cerbara. "Analisi dell'impatto sociale del volontariato organizzato. Il caso del CAV di Pescara". WELFARE E ERGONOMIA, n.º 2 (enero de 2023): 27–42. http://dx.doi.org/10.3280/we2022-002003.
Texto completoTerrone, Enrico. "Alessandro Armando e Giovanni Durbiano, Teoria del progetto architettonico. Dai disegni agli effetti". Rivista di estetica, n.º 67 (1 de abril de 2018): 230–35. http://dx.doi.org/10.4000/estetica.2870.
Texto completoCrameri, Stefania. "GRUPIT: un dialogo tra pratica e teoria". DIDIT. Didattica dell’italiano. Studi applicati di lingua e letteratura, n.º 1 (9 de noviembre de 2021): 117–30. http://dx.doi.org/10.33683/didit.21.01.06.
Texto completoTodisco, Vincenzo y Francesca Cangemi. "“Tandem”: una sperimentazione didattica per promuovere il doppio profilo di competenza". DIDIT. Didattica dell’italiano. Studi applicati di lingua e letteratura, n.º 2 (16 de noviembre de 2022): 207–18. http://dx.doi.org/10.33683/didit.22.02.08.
Texto completoDi Carlo, Fabio. "Prospettiva e rifugio nella pandemia, ovvero il paesaggio visto come uccelli". Ri-Vista. Research for landscape architecture 19, n.º 1 (26 de julio de 2021): 50–63. http://dx.doi.org/10.36253/rv-10323.
Texto completoBrown, A. G. y C. Ellis. "People, climate and alluviation: theory, research design and new sedimentological and stratigraphic data from Etruria". Papers of the British School at Rome 63 (noviembre de 1995): 45–73. http://dx.doi.org/10.1017/s0068246200010199.
Texto completoTesis sobre el tema "Teoria del progetto"
Camporeale, Antonio. "ARCHITETTURA PLASTICA - L'impiego organico del calcestruzzo armato nel progetto contemporaneo". Doctoral thesis, Universitat Politècnica de València, 2018. http://hdl.handle.net/10251/100088.
Texto completoThe following notes represent the beginning of an investigation whose assumptions and beliefs are linked to the daily experience with architecture. Reference will be made to the critical method of analysis and interpretation on which the "Roman School" has defined the theoretical basis. This method aims to identify the permanent characters, which can be read in the different realities constructed in the slow changes that took place throughout history. A history that is not understood as a series of particular architectural episodes in which the special buildings represent the singularity, but as a sequence of transformations necessarily linked to each other that imply the totality of the constructed world, from the urban fabrics, passing through the city, to the anthropized territory. In this way, the reasons for form and expression are also reached, due to the consolidation and transmission, through time and space, of constructive needs and customs, typical of the different geographical-cultural areas. Why reinforced concrete? Because today is the building material par excellence. If on the one hand one can speak clearly of "elastic development", amply demonstrated by the widespread use of the structural framework in architecture, its "plastic potential", on the other hand however, seems to have not yet found a clear architectural definition. With "plastic" there is no reference to the "sculptural" aspect of such material, but to the constructive meaning of the term; that is, plastic as the ability of the material to reproduce new configurations after the "break" occurred caused by excessive loading; plastic as a union between quantities and capacities of transmission of loads; plastic, finally, as the ability to resist the material due to the shapes of the elements. Through this critical filter one can read the history of architecture as a continuous process that has affected the matter that constitutes reality; matter for the first time "found" by the nomadic man and from which his special capacity was later recognized to be used as construction material given the sedentary needs that arose. The material becomes a building element, through a greater effort of man in its development. Such elements can be assembled in a structure from which the characters will be legible according to the geographic-cultural area of formation. The geographic-cultural area is understood as a portion of territory in which a large number of common characters can be recognized in the materials, in the elements and in the structures of the constructions (Strappa, 1995).
Les següents notes representen l'inici d'una recerca que els seus suposats i creences estan lligats a l'experiència diària amb l'arquitectura. Es farà referència al mètode crític d'anàlisi i interpretació sobre els quals la "Escola Romana" ha definit la base teòrica. Aquest mètode té com a objectiu identificar els caràcters permanents, que poden ser llegits en les diferents realitats construïdes en els lents canvis que van tenir lloc al llarg de la història. Una història que no s'entén com una sèrie d'episodis arquitectònics particulars en els quals els edificis especials representen la singularitat, sinó com una seqüència de transformacions necessàriament vinculades unes a les altres que impliquen la totalitat del món construït, des dels teixits urbans, passant per la ciutat, fins al territori **antropizado. D'aqueixa manera s'aconsegueixen, a més, les raons de la forma i l'expressió, degudes a la consolidació i la transmissió, a través del temps i de l'espai, de necessitats i costums constructius, típiques de les diferents àrees geogràfica-culturals. Per què el formigó armat? Perquè avui és el material de construcció per excel·lència. Si d'una banda es pot parlar amb claredat de "desenvolupament elàstic", àmpliament demostrat per l'ús difós del marc estructural en l'arquitectura, el seu "potencial plàstic", d'altra banda no obstant açò, sembla encara no haver trobat una definició arquitectònica clara. Amb "plàstic" ací no es fa referència a l'aspecte "escultòric" de tal material, sinó a l'accepció constructiva del terme; és a dir, plàstic com a capacitat del material de reproduir noves configuracions després del "trencament" ocorregut causat per càrrega excessiva; plàstic com a unió entre quantitats i capacitats de transmissió de les càrregues; plàstic, finalment, com a capacitat de resistència del material a causa de les formes dels elements. A través d'aquest filtre crític es pot llegir la història de l'arquitectura com un procés continu que ha afectat a la matèria que constitueix la realitat; matèria per primera vegada "trobada" per l'home nòmada i de la qual després es va reconèixer la seua capacitat especial per a ser utilitzada com a material de construcció donades les necessitats sedentàries que van sorgir. El material es transforma en element de construcció, a través d'una major obstinació de l'home en la seua elaboració. Tals elements es poden assemblar en una estructura de la qual seran llegibles els caràcters en funció de l'àrea geogràfica-cultural de formació. L'àrea geogràfica-cultural s'entén com a porció de territori en què es pot reconèixer un gran nombre de caràcters comuns en els materials, en els elements i en les estructures de les construccions (**Strappa, 1995). La combinació de formigó amb ferro produeix un material que és totalment nou, desconegut, màgic. Una "pedra fosa", emmotllable en qualsevol forma que es desitge, que treballa a compressió i al mateix temps resistent a la tracció. **Pier Luigi **Nervi a Itàlia i Eduardo **Torroja a Espanya han intentat dur a terme una síntesi entre el mer disseny estructural, que es creia propi dels enginyers, i la contribució creativa dels arquitectes, donant a la construcció una funció unificadora.
Camporeale, A. (2018). ARCHITETTURA PLASTICA - L'impiego organico del calcestruzzo armato nel progetto contemporaneo [Tesis doctoral no publicada]. Universitat Politècnica de València. https://doi.org/10.4995/Thesis/10251/100088
TESIS
CESAREO, FEDERICO. "Dalle parole ai fatti. Analisi dei processi di legittimazione del progetto architettonico tra morfogenesi narrativa e prescrizione contrattuale". Doctoral thesis, Politecnico di Torino, 2021. http://hdl.handle.net/11583/2934674.
Texto completoPetrin, Diana <1989>. "Una valutazione del Progetto Rotatorie Sociali nell’A.ULSS n.15 “Alta Padovana”. Dalla teoria alla pratica". Master's Degree Thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2014. http://hdl.handle.net/10579/5044.
Texto completoBRUNI, VALERIA. "L'autodeterminazione dello spazio nel carcere italiano, il ruolo del progetto nella teoria e nella pratica per la riqualificazione delle carceri". Doctoral thesis, Politecnico di Torino, 2017. http://hdl.handle.net/11583/2694785.
Texto completoPALLOTTI, SILVIA. "Design e scienza : teorie, metodi e strumenti matematici del progetto". Doctoral thesis, Università IUAV di Venezia, 2016. http://hdl.handle.net/11578/278725.
Texto completoBONFANTINI, GIUSEPPE BERTRANDO. "Tendenze del progetto urbanistico della citta esistente in Italia : teorie, tecniche e piani". Doctoral thesis, Università IUAV di Venezia, 1998. http://hdl.handle.net/11578/278431.
Texto completoZocca, Giorgia <1995>. "Primary Financial Statements: analisi teorica ed empirica del nuovo progetto sviluppato dallo IASB". Master's Degree Thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2021. http://hdl.handle.net/10579/19894.
Texto completoPISANO, CARLO. "PATCHWORK METROPOLIS. Un modello teorico per il progetto dei territori contemporanei". Doctoral thesis, Università degli Studi di Cagliari, 2016. http://hdl.handle.net/11584/266773.
Texto completoMERCADANTE, RAIMONDO. "Architettura come architettura. Critica, teoria, progetti e opere da Edvard Ravnikar al gruppo di AB Slovenia 1970-1990". Doctoral thesis, Politecnico di Torino, 2022. http://hdl.handle.net/11583/2971519.
Texto completoCinquina, Paola <1981>. "Narrativas entorno a la identidad en programas de vídeo participativo". Doctoral thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2010. http://hdl.handle.net/10579/1107.
Texto completoEl presente trabajo de investigación propone una exploración de la dimensión pedagógica de los proyectos educativos realizados por la asociación italo-española ZaLab y basados en la metodología del vídeo participativo. Esta metodología tiene como antecedentes prácticas comunitarias desarrolladas en los años '70, cuyo objetivo era construir narrativas visuales colectivas. El estudio de caso realizado se centra en el análisis de la elaboración teórica que la asociación propone de esta metodología, y de tres proyectos concretos, realizados respectivamente en Alicudi (Italia), Turín (Italia) y Langenau (Alemania). La tesis tiene, por tanto, el objetivo de observar en un primer momento los procesos de ideación, elaboración teórica y construcción de estos proyectos de educación no formal. En un segundo momento el trabajo de campo ha seguido la cotidianidad de los tres proyectos considerados. Las líneas de análisis de esta compleja realidad se han centrado en la construcción de la dimensión participativa, el rol y las aportaciones del lenguaje audiovisual, la relación con la identidad individual y colectiva de los participantes.
The purpose of this dissertation is to explore the educational dimension of the training projects developed by the Italian-Spanish association ZaLab. These projects are based on the participatory video methodology. This methodology is a derivation of community practices with the aim of creating collective visual narratives. The case study first considers the association's theoretical reflection on this methodology. Then, three projects are considered, developed in Alicudi (Italy), Turin (Italy) and Langenau (Germany). The study follows the process of ideation, theoretical elaboration and implementation of these non-formal education projects, and then observes their day-to-day development. In order to analyze the complex, everyday life of the projects three main focuses were chosen: the organization of the participatory dimension, the role and contribution of audiovisual tools, the implications for individual and collective identities.
Libros sobre el tema "Teoria del progetto"
Torricelli, Maria Chiara. Romano Del Nord: Teoria e prassi del progetto di architettura. Firenze, Italy: Firenze University Press, 2021.
Buscar texto completoauthor, Durbiano Giovanni 1966, ed. Teoria del progetto architettonico: Dai disegni agli effetti. Roma: Carocci editore, 2017.
Buscar texto completoDell'Osso, Riccardo. Teoria del progetto ipogeo tra infrastrutture e waterfront. Santarcangelo di Romagna (RN) [i.e. Rimini, Italy]: Maggioli, 2013.
Buscar texto completoPazzaglini, Marcello. Architettura--logos e racconto: Elementi per una teoria del progetto. Roma: Edizioni Kappa, 1993.
Buscar texto completoFrançoise, Choay, Bottero Bianca y D'Alfonso Ernesto, eds. Ragioni della storia e ragioni del progetto: Discussioni sulla teoria con Françoise Choay. Milano: CLUP, 1985.
Buscar texto completoTeorie e progetto: Architettura e pensiero alle soglie del moderno. Firenze: Aión, 2012.
Buscar texto completoVelo, Luca. Towns in traffic: Prospettive, teorie e progetti dal Rapporto Buchanan. Siracusa, Italia: LetteraVentidue, 2019.
Buscar texto completoZotti, Valeria y Ana Pano Alaman, eds. Informatica umanistica. Florence: Firenze University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.36253/978-88-6453-546-3.
Texto completoautore, Elkind David 1931, Ginsburg H. J. autore, Krossner W. J. autore y Evans, Richard I., 1922-2015, curatore, eds. Cos'è la psicologia: Lo sviluppo della mente umana, l'educazione, i meccanismi dell'apprendimento spiegati dal più grande studioso di progetti cognitivi. Roma: Newton & Compton, 2000.
Buscar texto completoNigro, Giampiero, ed. Le crisi finanziarie. Gestione, implicazioni sociali e conseguenze nell’età preindustriale / The Financial Crises. Their Management, Their Social Implications and Their Consequences in Pre-Industrial Times. Florence: Firenze University Press, 2016. http://dx.doi.org/10.36253/978-88-6655-949-8.
Texto completoCapítulos de libros sobre el tema "Teoria del progetto"
Emery, Nicola. "L’architettura nella sfera del linguaggio:". En Progetto, teoria, editoria, editado por Federico Bilò y Renato Capozzi, 37–44. Quodlibet, 2021. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv2gz3xmh.9.
Texto completoDurbiano, Giovanni. "Una rivista per la Società Scientifica del progetto di architettura". En Progetto, teoria, editoria, editado por Ettore Vadini, 15–18. Quodlibet, 2021. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv2gz3xmh.5.
Texto completoBalboni, Paolo E. "14 • Politica linguistica: rallentare Darwin nell’Europa plurilingue". En Thesaurus di Linguistica Educativa: guida, testi, video. Venice: Fondazione Università Ca’ Foscari, 2022. http://dx.doi.org/10.30687/978-88-6969-607-7/014.
Texto completoActas de conferencias sobre el tema "Teoria del progetto"
Zocchi, Angela Maria y Barbara Raggiunti. "Il territorio tra rigenerazione e riconoscimento". En International Conference Virtual City and Territory. Roma: Centre de Política de Sòl i Valoracions, 2014. http://dx.doi.org/10.5821/ctv.7901.
Texto completo