Literatura académica sobre el tema "Tecnologia integrata"
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Artículos de revistas sobre el tema "Tecnologia integrata"
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Ferrandes, Giovanna y Paola Mandich. "Riflessioni sulla medicina predittiva e sulla necessitŕ di integrazione delle discipline: proposta di un modello di consulenza genetica integrata". PSICOLOGIA DELLA SALUTE, n.º 3 (diciembre de 2012): 11–28. http://dx.doi.org/10.3280/pds2012-003002.
Texto completoResumen
"Chi sono?". E questa la domanda da sempre oggetto di riflessioni filosofiche nel corso dei secoli. Con l'avvento dell'analisi del DNA vi e stata una crescente attesa che la risposta si possa trovare nei nostri geni. Le nuove tecnologie hanno migliorato la diagnosi, la predizione e il trattamento di numerose malattie ereditarie. D'altra parte, l'entusiasmo per i possibili vantaggi derivanti dall'avanzamento della tecnologia deve essere bilanciato dalla valutazione rigorosa dell'utilita clinica, dal rapporto rischio-beneficio e dalle implicazioni etiche di tutti i test. Gli autori presentano il protocollo di consulenza genetica multidisciplinare per le malattie neurologiche ad insorgenza tardiva, sviluppato a Genova per i test pre-sintomatici, con lo scopo di aiutare le persone a rischio a decidere in base alle personali caratteristiche e scelte di vita e di prepararle a confrontarsi in modo costruttivo con il risultato del test. Il protocollo e caratterizzato dalla presenza contemporanea, durante l'intero iter di consulenza, del genetista e dello psicologo. Per le persone a rischio la decisione di effettuare il test genetico e complessa ed emotivamente impegnativa. Gli autori presentano due casi esemplificativi di questi percorsi.
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Cisternino, A., W. Artibani, A. Caruso, C. Valotto, A. Calpista, G. Passerini y F. Pagano. "Holter delle vie urinarie: Indagine integrata per il monitoraggio continuo dell'alto e del basso apparato urinario. Tecnologia e metodologia d'indagine". Urologia Journal 61, n.º 1_suppl (enero de 1994): 254–55. http://dx.doi.org/10.1177/039156039406101s72.
Texto completoResumen
We present a new holter system that allows continuous and simultaneous monitoring of both the upper and lower urinary tract for a true maximum recording of 24 hours. Such investigation appears promising for a detailed description of dilated, obstructed and refluxing systems.
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Malone, Caroline y Simon Stoddart. "The neolithic site of San Marco, Gubbio (Perugia), Umbria: survey and excavation 1985–7". Papers of the British School at Rome 60 (noviembre de 1992): 1–69. http://dx.doi.org/10.1017/s006824620000979x.
Texto completoResumen
RICOGNIZIONE E SCAVO DEL SITO NEOLITICO DI SAN MARCO, GUBBIO (PERUGIA), UMBRIA, 1985–7La ricognizione e lo scavo dell'insediamento di San Marco rappresenta uno dei pochi esempi di studio interdisciplinare compiuti nell'Italia centrale e riguardante un sito neolitico. Sono stati studiati in maniera approfondita i vari aspetti geologici ed ambientali del sito, collocato su un conoide alluvionale. Sono state inoltre ottenute date al 14C, eseguite con l'AMS direttamente su materiali organici associati con la sussistenza umana, che hanno permesso di attribuire il sito ad una prima fase dell'età neolitica (fine del sesto-inizio del quinto millennio a.C, date calibrate). L'industria litica mostra una chiara continuità con la precedente tecnologia epipaleolitica, mentre le ceramiche rinvenute possono essere attribuite alle correnti stilistiche della Ceramica Impressa e a quella di Sasso-Fiorano. Le analisi dei prodotti di sussistenza (fauna e resti botanici) rivelano un'economia basata principalmente sull'agricoltura, integrata a sua volta con prodotti ottenuti tramite attività di caccia e raccolta.
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Botelho-Francisco, Rodrigo Eduardo. "TECNOLOGIA DIGITAL APLICADA AO JORNALISMO: relato de experiências com desenvolvimento e aprimoramento de software livre". Revista Observatório 3, n.º 3 (1 de mayo de 2017): 113. http://dx.doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2017v3n3p113.
Texto completoResumen
O artigo tem como objetivo discutir as tecnologias digitais e o Jornalismo do ponto de vista da atuação possível em termos de pesquisa acadêmica. Trata-se de um ensaio e descrição de experiência, pautado na ideia de que as tecnologias de código aberto representam um terreno fértil para o Jornalismo Digital. Para tanto, faz revisão bibliográfica sobre o paradigma open source e conceitos que colaboram para a compreensão desta prática, além de relato sobre o desenvolvimento do Sistema de Apoio à Comunicação Integrada (SACI), tecnologia livre para gestão midiática. A proposta é uma reflexão crítica sobre os desafios e oportunidades encontrados no percurso, tendo em vista demonstrar um cenário e perspectivas de inovação no âmbito da pesquisa em Jornalismo brasileira. PALAVRAS-CHAVE: Jornalismo Digital; Tecnologias Digitais; Pesquisa Aplicada; Código Aberto; Software Livre ABSTRACT The article aims to discuss digital technologies and journalism from the standpoint of possible action in terms of academic research. This is an essay and description of experience, based on the idea that open source technologies represent a breeding ground for Digital Journalism. To do so, it makes bibliographic review on the open source paradigm and concepts that collaborate to understand this practice, as well as a report on the development of the Integrated Communication Support System (SACI), free technology for media management. The proposal is a critical reflection on the challenges and opportunities found in the course, aiming to demonstrate a scenario and perspectives of innovation in the scope of research in Brazilian Journalism. KEY WORDS: Digital Journalism; Digital Technologies; Applied Research; Open Code; Free Software RESUMEN El artículo tiene como objetivo discutir las tecnologías digitales y periodismo desde el punto de vista de la inovación e de la investigación aplicada. Es una descripción de experiencia, basada en la idea de que las tecnologías de código abierto representan un terreno fértil para el periodismo digital. Por lo tanto, se hace revisión de la literatura en el paradigma de código abierto y conceptos que contribuyen a la comprensión de esta práctica. Describe, tambien, sobre el desarrollo del Sistema de Apoyo a las Comunicaciones Integradas (SACI), tecnología libre para la gestión de los medios de comunicación. La propuesta es una reflexión crítica sobre los retos y oportunidades encontradas en el camino, con el fin de demostrar un escenario de innovación y perspectivas en el contexto de la investigación en el periodismo brasileño. PALABRAS-CLAVE: Periodismo digital; Tecnologías digitales; Investigación Aplicada; Open Source; Software Libre.
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Cardoso, Silene. "New technologies and new literacies in the english classroom: a study". REVISTA INTERSABERES 14, n.º 31 (27 de abril de 2019): 168–86. http://dx.doi.org/10.22169/ri.v14i31.1523.
Texto completoResumen
ABSTRACT This article presents and briefly discusses some results of a survey conducted as part of a study on multiple literacies and the use of technology in English as a Foreign Language (EFL) classroom. An online questionnaire has been sent to English teachers of the third cycle and secondary education in Portugal with the aim to investigate their perceptions on the use of new technologies, particularly Web 2.0 tools, in their teaching practice. This article focuses particularly on the results from the questions related to materials and digital tools frequently used, teachers’ general view on the use of technology, as well as the digital and critical literacies approach. It has been found that although technology seems to be part of the teaching practice of this group of teachers – and although further research is necessary to deeply understand the actual use of technology in this particular scenario – it can be assumed that suitable guidance, training and further development of appropriate materials for teachers and students are necessary to facilitate and better integrate new technologies in the EFL classroom. Keywords: New technologies and language learning. Multiliteracies. Digital literacies. Critical thinking. English language teaching. RESUMO Este artigo apresenta e discute brevemente alguns resultados de uma pesquisa realizada como parte de um estudo sobre múltiplas literacias e o uso da tecnologia na aula de inglês como língua estrangeira (English as a Foreign Language – EFL) (Cardoso, 2017). Um questionário online foi enviado a professores de inglês do terceiro ciclo e secundário, em Portugal, com o objetivo de investigar as perceções e as opiniões deles a respeito do uso das novas tecnologias, especialmente dos recursos da Web 2.0, em sua prática profissional. O presente artigo enfoca particularmente os resultados obtidos das perguntas relacionadas à frequência de uso de materiais e recursos, à visão dos professores sobre o uso da tecnologia, assim como à abordagem das literacias digitais e críticas. Embora a tecnologia pareça fazer parte da prática discente desse grupo de professores, e ainda que pesquisas adicionais sejam necessárias para entender melhor o uso real dessa tecnologia nesse cenário em particular, é possível dizer que são necessárias algumas medidas para que a integração significativa e eficaz das novas tecnologias nas salas de aula de EFL, tais como, orientações adequadas e treinamento aos professores, e maior desenvolvimento de materiais apropriados. Palavras-chave: Novas tecnologias e ensino de línguas. Multiliteracias. Literaturas digitais. Pensamento crítico. Ensino de língua inglesa. RESUMEN Este artículo presenta y discute brevemente algunos resultados de una investigación realizada como parte de un estudio sobre múltiples literacias y el uso de la tecnología en la clase de inglés como lengua extranjera (Card., 2017). Un cuestionario en línea fue enviado a los profesores de Inglés Graduado de secundaria y, en Portugal, con el fin de investigar las percepciones y sus opiniones sobre el uso de las nuevas tecnologías, especialmente capacidades Web 2.0 en su práctica profesional. El presente artículo se centra particularmente en los resultados obtenidos de las preguntas relativas a la frecuencia de uso de materiales y recursos, a la visión de los profesores sobre el uso de la tecnología, así como al abordaje de las literas digitales y críticas. Aunque la tecnología parece formar parte de la práctica discente de este grupo de profesores, y aún si son necesarias investigaciones adicionales para entender mejor el uso real de esta tecnología en este escenario en particular, es posible decir que son necesarias algunas medidas para que la integración significativa y eficaz de las mismas nuevas tecnologías en las aulas de EFL, tales como orientación adecuada y capacitación a los profesores, y el desarrollo de materiales apropiados. Palabras clave: Nuevas tecnologías y enseñanza de lenguas. Multilenuales. Literaturas digitales. Pensamiento crítico. Enseñanza de lengua inglesa. DOI: http://dx.doi.org/10.22169/revint.v14i31.1523
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Ceccacci, Laura. "A game for everyone: learning with digital teaching and student skills". Form@re - Open Journal per la formazione in rete 22, n.º 1 (30 de abril de 2022): 367–76. http://dx.doi.org/10.36253/form-12540.
Texto completoResumen
Learning platforms are currently main organization models for digital and remote teaching. Researches have highlighted learning outcomes as a critical area during the health emergency, also partially due to low prepardeness of teachers for digital and distance teaching. Evidence Based Education informs that gamification can efficiently be implemented as a teaching methodology, using games to involve students in digital activities in an inclusive manner. In order to monitor the level of appreciation and to identify the more appropriate game models according to students’ literacy skills, a study was performed in Marche region (IT) in 2021 in two first year high school classes involved in gamificated learning activities. All students appreciated the games used, but different reasons for appreciation are reported according to student skills. The escape room and the quiz design were identified as the most inclusive instrument, but other strategies were referred as very useful for inclusion: the variation of the graphic elements and the use of no time limited games.
Un gioco di tutti e di ciascuno: l’apprendimento con la Didattica Digitale Integrata e le competenze degli studenti.
Le piattaforme didattiche oggi rappresentano un modello di organizzazione dello spazio di lavoro irrinunciabile per gli interventi in DDI e DaD. Gli studi hanno individuato nei bassi risultati di apprendimento degli studenti una delle maggiori criticità del periodo della pandemia, in parte imputabile anche alla limitata capacità dei docenti di operare efficacemente a distanza attraverso strumenti digitali. In prospettiva Evidence Based, tra le metodologie ritenute più adeguate a conciliare l’efficacia didattica mediata dalla tecnologia e la dimensione inclusiva, figura la gamification, nelle sue varie declinazioni. È stato realizzato nel 2021 un monitoraggio su due classi prime di un liceo scientifico marchigiano, che hanno sperimentato un’attività integrata con elementi di gioco variamente caratterizzati, condotto con lo scopo di verificare il gradimento e individuare le modalità di giochi online più adatti a vari gruppi di studenti, distinti in base al livello di competenze nell’area alfabetico funzionale. La proposta didattica ha incontrato il gradimento di tutti, sebbene per distinte ragioni riferibili a diversi livelli di competenze. È inoltre emerso che è possibile individuare strategie, come la strutturazione su livelli e la progettazione di quiz, e modalità di gioco, senza limiti di tempo e con una variazione degli aspetti grafici, ampiamente inclusive.
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Paulista, Cristian Augusto y Renato dos Santos Alves. "TDIC – UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR". Revista Interface Tecnológica 19, n.º 2 (20 de diciembre de 2022): 35–42. http://dx.doi.org/10.31510/infa.v19i2.1438.
Texto completoResumen
A tecnologia digital da informação e comunicação (TDIC), está cada vez mais integrada ao nosso cotidiano, em todos os aspectos e ambientes, trazendo grandes desafios e mudanças para a sociedade contemporânea. A introdução das tecnologias digitais no ensino superior traz grandes benefícios para educadores, alunos e para a área acadêmica no geral. No entanto, para que a integração das TDICs provoque mudanças no ambiente universitário, é necessário compreender as possibilidades, obstáculos, desafios e tendências necessárias para tal integração. Portanto, o objetivo deste trabalho é avaliar por meio de revisão bibliográfica utilizando múltiplas bases de dados, o uso de tecnologias digitais no ensino superior, seus desafios e superações. Contudo percebeu-se que a inserção da tecnologia digital no ambiente universitário brasileiro ainda é muito lenta. E tal lentidão ocorre devido à falta de investimentos em infraestrutura e equipamentos digitais necessários, pelas possibilidades dessas tecnologias e pela compreensão dessa formação docente integrada
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Oliveira, Greice Kelly Lourenco Porfirio de y Nivaldo Dos Santos. "Tecnologias Sociais Aplicadas a Política Nacional de Resíduos Sólidos: Gestão Integrada de Resíduos Sólidos no Campo". Revista de Direito e Sustentabilidade 2, n.º 1 (1 de junio de 2016): 205. http://dx.doi.org/10.26668/indexlawjournals/2525-9687/2016.v2i1.1039.
Texto completoResumen
O presente artigo objetiva o estudo das Tecnologias Sociais ambientalmente amigáveis através de técnicas adequadas ao tratamento dos resíduos sólidos descartados de forma inadequada. Após exposição de conceitos, será feita uma reflexão acerca da utilização das Tecnologias Sociais como mecanismo de efetivação dos objetivos de gestão integrada de resíduos traçados pela Política Nacionais Resíduos Sólidos–12.305/10. Por fim, dados da Fundação Banco do Brasil de Tecnologias Sociais serão expostos demonstrando os resultados da utilização de uma tecnologia para promoção da gestão integrada de resíduos sólidos em comunidades rurais de Crateús/CE, por meio de um objetivo disposto na PNRS, coleta seletiva.
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Alves Guimarães, Ueudison y Lúcia Angélica da Cruz Barreto. "TECNOLOGIAS INTEGRADAS À SALA DE AULA". RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218 3, n.º 8 (10 de agosto de 2022): e381779. http://dx.doi.org/10.47820/recima21.v3i8.1779.
Texto completoResumen
Este trabalho tem como objetivo provocar uma reflexão acerca do uso das tecnologias integradas à sala de aula nas escolas. Para tanto, a escola tem o papel de inserir os recursos tecnológicos de forma a contribuir para o pleno desenvolvimento de cada alunado, respeitando a sua forma individual de aprendizagem. Diante do trabalho realizado, pode-se concluir que os aparatos tecnológicos são vistos como ação através da qual ocorre a aprendizagem significativa, onde permeiam as relações sociais e práticas que são favoráveis para o ambiente escolar. Utiliza-se como metodologia a revisão bibliográfica e como coleta de dados foi realizado o acesso e a consulta na base de dados da Scielo, no Google Acadêmico, revistas científicas, livros teóricos e artigos científicos, para enriquecimento da pesquisa através da contribuição das teorias dos autores citados e de seus interlocutores. Como critérios de seleção e inclusão, foram consideradas as pesquisas que apresentam no título as palavras “inovação”, “tecnologia”,”integração”,”gestão participativa” ou que utilizassem como descritores: tecnologias empregadas em sala de aula.
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Dias-Trindade, Sara, António Gomes Ferreira y José António Moreira. "Panorâmica sobre a história da Tecnologia na Educação na era pré-digital: a lenta evolução tecnológica nas escolas portuguesas desde finais do século XIX até ao início do ensino computorizado". Praxis Educativa 16 (2021): 1–20. http://dx.doi.org/10.5212/praxeduc.v.16.17294.044.
Texto completoResumen
Atualmente, o discurso sobre o uso de Tecnologias em ambientes educativos tem estado cada vez mais presente nos estudos sobre Educação. O uso de Tecnologias na Educação não é uma realidade recente, e a evolução dos meios tecnológicos veio modificar de forma significativa o ato de ensinar, sendo a Tecnologia cada vez mais reconhecida, também, como potenciadora das aprendizagens. Este trabalho, em estreita ligação entre História e Educação, visa apresentar uma revisão sistemática da literatura a partir da análise qualitativa de periódicos dos principais Liceus portugueses sobre o uso da Tecnologia no contexto educativo português desde o dealbar do século XX até ao início do ensino computorizado, enquadrado numa visão internacional, numa perspetiva coetânea do uso e da forma de apropriação da Tecnologia nas escolas portuguesas. As principais conclusões deste estudo indiciam uma introdução da Tecnologia na escola portuguesa que segue a disseminação concretizada noutros países, em particular nos EUA, porém, sugerindo uma lenta difusão, com uma utilização essencialmente esporádica, fruto da escassez de recursos e pouca aposta em formação docente, conferindo ao uso da Tecnologia na escola um caráter mais irregular e lúdico do que verdadeiramente integrado em práticas pedagógicas com vista a promover a qualidade das aprendizagens.
Tesis sobre el tema "Tecnologia integrata"
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Bentes, Haroldo de Vasconcelos. "Tecnologias digitais e a prÃtica pedagÃgica do PROEJA, no Instituto Federal de EducaÃÃo, CiÃncia e Tecnologia do Parà Campus BelÃm". Universidade Federal do CearÃ, 2013. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9912.
Texto completoResumen
CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel SuperiorEsta tese tem como temÃticas as tecnologias digitais e a prÃtica pedagÃgica do PROEJA-IFPA - Campus BelÃm. O objeto de estudo està articulado na investigaÃÃo das tecnologias digitais como recursos didÃticos na prÃtica pedagÃgica do PROEJA na perspectiva da integraÃÃo entre escolarizaÃÃo e formaÃÃo profissional de nÃvel mÃdio. O problema de pesquisa, como as tecnologias digitais contribuem na prÃtica pedagÃgica do PROEJA, està inserido numa problemÃtica socioeducativa de exclusÃo da escola, analisada sob a lÃgica da sociedade capitalista. Os sujeitos da pesquisa sÃo os alunos da turma de dependÃncia disciplina Desenho MecÃnico curso TÃcnico em MecÃnica-PROEJA, provenientes dos editais 2007 e 2008; o professor da turma; e o coordenador do PROEJA no Campus. Tem como objetivo geral: investigar as contribuiÃÃes das tecnologias digitais como recursos didÃticos na prÃtica pedagÃgica do PROEJA, no sentido da integraÃÃo entre as disciplinas do currÃculo da educaÃÃo profissional e do ensino mÃdio regular, visando a uma formaÃÃo voltada para a vida. A fundamentaÃÃo teÃrica circunscreve o uso das tecnologias digitais na atual sociedade do conhecimento; e questÃes relacionadas ao currÃculo integrado entre disciplinas gerais e especÃficas. Os procedimentos metodolÃgicos foram realizados sob um quadro de referencia de uma abordagem qualitativa dos dados coletados, desde uma pesquisa exploratÃria, descritiva e explicativa, com delineamento de âestudo de casoâ. Nesta direÃÃo, a pesquisa exploratÃria foi realizada na unidade pesquisada, IFPA - Campus BelÃm, utilizando as seguintes tÃcnicas: observaÃÃo, com registros em diÃrio de campo; grupo focal; duas entrevistas semiestruturadas e duas entrevistas estruturadas, todas com o auxÃlio do gravador. A tese està articulada num esquema integrado: introduÃÃo mais seis capÃtulos interdependentes, afinados com o materialismo histÃrico-dialÃtico, o mÃtodo-dialÃtico e de anÃlise de conteÃdo, articulados por um sistema de registros nÃo linear, nem nas datas e nem nas falas dos sujeitos envolvidos. Os achados da pesquisa emergiram nos intervalos dos objetivos do estudo com o objeto estudado, configurando resultados como: na EducaÃÃo de Jovens e Adultos, em geral, os nÃveis de curiosidade dos alunos sÃo moderados, pois ensinar adultos à diferente de ensinar crianÃas; com relaÃÃo ao uso das tecnologias, no processo de ensinar e aprender, foi possÃvel comprovar a importÃncia, as dificuldades e as limitaÃÃes com o uso das ferramentas tecnolÃgicas quando utilizadas como recursos didÃticos; acerca das contribuiÃÃes pedagÃgico-metodolÃgicas, no contexto do uso das tecnologias como recursos didÃticos, fatores de aprendizagem reforÃam a realidade de que as ferramentas assumiram nova linguagem educativa nas prÃticas docente, instrucional e pedagÃgica, na disciplina pesquisada. Assim, no universo das tecnologias, no que tange Ãs oportunidades, à necessÃrio evoluir, procurando superar os limites do novo conhecimento ainda desconhecido e as dificuldades do jà reconhecido.
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Díaz, Fortuny Javier. "A versatile framework for the statistical characterization of CMOS time-zero and time-dependent variability with array-based ICs". Doctoral thesis, Universitat Autònoma de Barcelona, 2019. http://hdl.handle.net/10803/667954.
Texto completoResumen
Desde la invención en 1960 del transistor de efecto de campo metal-óxido-semiconductor (MOSFET por sus siglas en inglés), la industria de semiconductores no ha cesado en la creación de nuevas invenciones para reducir las dimensiones de los transistores de la escala micrométrica (< 10-μm) a las dimensiones actuales de 7-14-nm, o incluso para la creación del nuevo nódulo tecnológico de 5-nm, cuya fabricación está prevista para 2020-2021, con el objetivo de fabricar dispositivos más fiables y circuitos más avanzados, con miles de millones de transistores por chip.
Con todos los beneficios que aporta el escalado aplicado a las dimensiones de los transistores en cuanto a potencia, área y rendimiento, el hecho de aproximarse a la escala atómica acarrea el aumento de variaciones en el rendimiento intrínseco de los transistores, por lo que la fiabilidad de los dispositivos y circuitos fabricados puede verse seriamente comprometida. De esta forma, las variaciones en los parámetros de transistores fabricados, como la tensión umbral o la movilidad, así como su degradación a lo largo del tiempo, han pasado a ser un motivo de preocupación en el diseño de circuitos integrados con dispositivos nanométricos. Además, el aumento significativo en las corrientes de fuga en los transistores debidas al escalado del aislante de puerta, ha favorecido la utilización de nuevos y más complejos dieléctricos de puerta para incrementar la fiabilidad de los dispositivos, como el oxinitruro de silicio (SiON) o los aislantes de puerta de metal (HKMG). Asimismo, también han surgido dispositivos con nuevas geometrías tales como los FinFETs, FDSOI o MuGFETs para continuar con el escalado y poder tener mejor control de los efectos de canal corto.
La variabilidad en los parámetros de los transistores, estocástica por naturaleza, debe ser caracterizada de forma masiva para poder capturar aquellas variaciones con un muestreo estadístico representativo. Las fuentes de variabilidad están divididas en dos grupos: primero, la variabilidad a tiempo cero, que tiene lugar durante el proceso de fabricación y que consiste en un cambio permanente (ya sea aleatorio o sistemático) en los parámetros del dispositivo; y segundo, la variabilidad dependiente del tiempo, que tiene lugar a lo largo del tiempo cuando los dispositivos o circuitos funcionan en condiciones nominales. Esta incluye efectos transitorios como el Random Telegraph Noise, mecanismos de degradación o envejecimiento, como el Hot Carrier Injection, Bias Temperature Instability, Time Dependent Dielectric Breakdown, Stress Induced Leakage Currents, etc., pueden derivar en una degradación progresiva o en un fallo permanente.
Con el objetivo de reducir o mitigar los efectos de la variabilidad, se requieren nuevas técnicas de diseño de circuitos que tengan en cuenta el impacto combinado de la variabilidad de proceso, junto con la variabilidad dependiente del tiempo en nodos tecnológicos avanzados. Dichas técnicas emplean precisos modelos compactos basados en la caracterización estadística de dispositivos individuales. En este sentido, proporcionar una caracterización estadísticamente precisa de los efectos de la variabilidad en tecnologías CMOS modernas, ha resultado ser clave para lograr circuitos integrados verdaderamente fiables. En este sentido, esta tesis pretende contribuir a la caracterización masiva y a la estimación precisa del tiempo de vida de tecnologías nanométricas CMOS mediante el análisis exhaustivo de datos estadísticos. Para poder llevarlo a cabo, todos los inconvenientes relacionados con las técnicas convencionales de caracterización en serie basadas en obleas de silicio más comunes, que exigen meses o incluso años de caracterización ininterrumpida de dispositivos, se han solventado gracias al nuevo diseño de un circuito integrado versátil basado en una estructura matricial de transistores MOSFET, junto con el diseño de un sistema de caracterización totalmente automatizado dedicado a la caracterización estadística de transistores MOSFET en circuitos integrados.Since the invention in 1960 of the Metal Oxide Semiconductor Field Effect Transistor (MOSFET), the CMOS semiconductor industry has invariably invented new feats to progressively reduce the minimum gate length, from the micrometer scale (< 10-μm) to the nowadays 7-14-nm gate lengths or the new 5-nm technology node predicted to be manufactured in 2020-2021, all with the aim of fabricating more reliable devices and even more advanced circuits and systems, with billions of transistors per chip. With all the benefits that transistor size scaling brings to power, area and performance, approaching the atomic scale poses an important peril: the increase of variations of the transistor’s intrinsic performance, thus critically compromising the fundamental reliability of the fabricated devices and circuits. In this way, variations of fabricated transistor parameters, like for instance threshold voltage or mobility, as well as their degradation during circuit functionality, have become an increasing concern in nanometer integrated circuit design. Moreover, a significant increase of gate leakage current has emerged due to the scaling in the thickness of the transistor’s insulator. In this scenario, to increase performance and reliability of the fabricated devices, new and more complex stack materials have been introduced, such as Silicon oxynitride (SiON), High-K Metal gate insulators (HKMG) and new devices geometries like FinFETs, FDSOI or MuGFETs have emerged in ultra-scaled technology nodes to continue with the scaling trend and have better control of the short channel effects. The variability in the transistor parameters, stochastic by nature, must be massively characterized to capture those variations with a representative and sound statistical sampling. Variability sources are divided in two different types: first, the time-zero variability, typically known as process variability which occurs during the fabrication process and consists in a permanent either random or systematic, shift of the device parameters; second, the time-dependent variability, which occurs during device or circuit operation over time and includes transient effects like Random Telegraph Noise, and degradation mechanisms or aging effects, like Hot Carrier Injection, Bias Temperature Instability, Time Dependent Dielectric Breakdown, Stress Induced Leakage Current, etc., which are potential sources of device and IC variability that can lead transistors to a progressive degradation or to a permanent failure. To reduce or mitigate variability effects, novel variability-aware circuit design techniques are required to assess the combined impact of time-zero and time-dependent variability in advanced technology nodes. Variability-aware techniques utilize accurate compact models, which are based in statistical characterization of individual MOSFET devices. In this regard, providing statistically accurate characterization of TZV and TDV effects in modern CMOS technologies has, therefore, become a key step in the path towards attaining truly reliable integrated circuits. In this context, this thesis will contribute to the characterization and lifetime prediction of nanometer CMOS technologies through a thorough study of an extensive statistical data samples. To do so, issues related to typical serial characterization techniques, which require months or even years of continuous non-stop device testing, are overcome thanks to a novel and versatile array-based IC chip design in conjunction with a full-custom characterization framework. These two key elements, the IC and the framework, can effectively be utilized to statistically characterize the impact of different device variability sources in nanometer-scale MOSFETs while significantly and outstandingly reducing the required characterization time.
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Coelho, Carlos Alberto Pereira. "Desenvolvimento integrado de tecnologia - DIT". Instituto Tecnológico de Aeronáutica, 2014. http://www.bd.bibl.ita.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3126.
Texto completoResumen
Muitas empresas que buscam vantagens competitivas ou liderança tecnológica necessitam incorporar novas tecnologias ao seu modelo de negócio de forma ágil e eficaz, sendo assim, o sucesso de sua estratégia depende de quão rápido a nova tecnologia pode ser prospectada, desenvolvida e integrada à cadeia de valor da empresa. No entanto, o desenvolvimento de tecnologias é um processo complexo, multidisciplinar, constituído por várias etapas e que possui um elevado risco associado, o que pode gerar grandes frustrações e aversão das empresas por atividades de pesquisa e desenvolvimento. Este trabalho propõe um framework para empresas, de qualquer natureza, desenvolver novas tecnologias de forma integrada ao modelo de negócio, à estratégia corporativa e à percepção de valor de seus clientes e mercado, visando otimizar o processo de inovação tecnológica. O modelo proposto neste trabalho para o desenvolvimento integrado de tecnologias baseia-se na integração do Technology Roadmapping e da ferramenta de design Double Diamond, devido à complementação conceitual existente entre a predição futura de rotas tecnológicas e o design estratégico. Em estudo da aplicação deste modelo no SENAI/SP, evidenciou-se a interação das áreas organizacionais, desde a etapa de pré-desenvolvimento ao plano de desenvolvimento das novas tecnologias, alinhado aos objetivos estratégicos da empresa e às oportunidades de mercado.
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Moreira, Paulo Jorge Brandão. "Óptica integrada em tecnologia sol-gel híbrido". Doctoral thesis, Porto : edição do autor, 2005. http://hdl.handle.net/10216/64287.
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Moreira, Paulo Jorge Brandão. "Óptica integrada em tecnologia sol-gel híbrido". Tese, Porto : edição do autor, 2005. http://catalogo.up.pt/F?func=find-b&local_base=FCB01&find_code=SYS&request=000093714.
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Oliveira, Vlademir de Jesus Silva [UNESP]. "Sintetizador analógico de sinais ortogonais: projeto e construção usando tecnologia CMOS". Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2004. http://hdl.handle.net/11449/90796.
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oliveira_vjs_me_ilha.pdf: 825294 bytes, checksum: 1231181cf2748d4fec35e435930c317b (MD5)Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)
Nesse trabalho, propõe-se o projeto e implementação de um sintetizador de sinais ortogonais utilizando técnicas de circuito integrado e processo CMOS. O circuito do sintetizador baseia-se em um modelo matemático que utiliza multiplicadores e integradores analógicos, para geração de bases de funções ortogonais, tais como os polinômios de Legendre, as funções de base coseno e seno, a smoothed-cosine basis e os polinômios de Hermite. Funções ortogonais são bastante empregadas em processamento de sinais, e a implementação deste método matemático é capaz de gerar vários tipos de funções em um mesmo circuito integrado. O projeto proposto utiliza blocos analógicos funcionais para implementar o sintetizador. Os blocos que compõem o sintetizador foram projetados utilizando circuitos diferenciais, processamento em modo de corrente e técnicas de low-voltage. Algumas topologias utilizadas estão descritas na literatura, sendo que algumas foram adaptadas e mesmo modificadas, como no caso do multiplicador de corrente. Outras tiveram que ser propostas. As simulações e os resultados experimentais mostraram que o sintetizador é capaz de gerar funções ortogonais com amplitude e distorções satisfatórias. O sintetizador pode ser alimentado em 3V, tal qual foi projetado, tem faixa de entrada de ±20 μA e apresenta DHT (distorção harmônica total) inferior a 4% no quinto e último estágio em cascata.
In this work, a design and implementation of a synthesizer of orthogonal signals using CMOS technology and design technique for integrated circuits is proposed. The synthesizer circuit used analog multipliers and integrators for produce orthogonal functions such as Legendre polynomials, cosine and sine basis of functions, smoothed-cosine basis and Hermite polynomials. Orthogonal functions can be employed in signal processing and the implementation proposed can generate several kinds of functions in the same integrated circuit. In the synthesizer design building blocks was employed. The synthesizer’s blocks were design using differential circuits, low-voltage and current-mode techniques. Some topologies from papers were adapted or modified, as in the case of the current multiplier. Other topologies had to be proposed. The simulation and experimental results have shown that the synthesizer is able to produce orthogonal functions with satisfactory quality in distortions and amplitude. The synthesizer has a 3V supply voltage, a input current range of ±20 μA and it presents less than 4% of THD (Total Harmonic Distortion) in the last output in cascade.
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Goes, Marcos Augusto de. "Desenvolvimento de receptor optico integrado em tecnologia HBT". [s.n.], 2005. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/261776.
Texto completoResumen
Orientador: Jacobus Willibrordus SwartDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Eletrica e de Computação
Made available in DSpace on 2018-08-05T07:19:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Goes_MarcosAugustode_M.pdf: 31444750 bytes, checksum: e7c5cce48b9c9ec73f1804fee26b6062 (MD5) Previous issue date: 2005
Resumo: Esta dissertação de mestrado descreve o estudo, projeto e implementação de um receptor optoeletrônico integrado (OEIC) utilizando a tecnologia de transistores bipolares de heterojunção (HBT), fabricados a partir do material semicondutor arseneto de gálio. A grande vantagem deste transistor é o seu alto ganho e baixa resistência de base, o qual possibilita operações na faixa de gigahertz. A integração do estágio de fotodetecção, feita por um fotodiodo do tipo PIN, com o circuito de amplificação em um mesmo circuito integrado é possível, pois o fotodetector é construído com as camadas de base, coletor e subcoletor do transistor HBT. Com isso, as resistências, capacitâncias e indutâncias parasitas presentes na conexão entre estes dois estágios são minimizadas. Isto permite aos receptores monolíticos trabalharem em freqüências mais altas em relação aos receptores híbridos. O circuito fabricado opera com fontes de luz no comprimento de onda de 850 nm e pode ser utilizado em redes locais de curta distância (LAN)
Abstract: This master degree dissertation describes the study, project and implementation of an optoelectronic integrated circuit (OEIC) using the heterojunction bipolar transistors (HBT) technology over a gallium arsenide substrate. The major advantage of this transistor is its high gain and low base resistance, allowing operation at frequencies in the range of gigahertz. The integration of the photodetection stage, performed by a PIN photodetector, with the amplifier circuit in a single chip is possible because the photodetector is built from the base, collector and subcollector layers of the HBT transistor. Thus, the parasitic resistances, capacitances and inductances between the connection of these two stages are minimized. In this way, monolithic receivers can operate at higher frequencies than hybrid receivers. The fabricated circuit is intended to work with 850 nm light sources and can be used in local area networks (LAN)
Mestrado
Eletrônica, Microeletrônica e Optoeletrônica
Mestre em Engenharia Elétrica
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Binotto, Jessica Marques. "Seleção e operação ótima de tecnologia para o aproveitamento de biogás na geração de energia elétrica". Universidade Estadual do Oeste do Paraná, 2017. http://tede.unioeste.br/handle/tede/2999.
Texto completoResumen
Submitted by Miriam Lucas (miriam.lucas@unioeste.br) on 2017-09-04T12:26:27Z
No. of bitstreams: 2
Jessica_Marques_Binotto_2017.pdf: 1667873 bytes, checksum: 89571fc7403750511f5f83d3058f98ae (MD5)
license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)Made available in DSpace on 2017-09-04T12:26:27Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Jessica_Marques_Binotto_2017.pdf: 1667873 bytes, checksum: 89571fc7403750511f5f83d3058f98ae (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2017-03-24
Fundação Parque Tecnológico de Itaipu - FPTI
The use of organic waste to generate electricity in a distributed way is an alternative that needs to be carefully evaluated due to the various advantages related to this process. Specifically, intensive livestock farming is an activity that results in high generation of waste with high pollutant power, whose treatment is mandatory by law and, if carried out through the controlled anaerobic process, generates biogas. Due to its high calorific value, biogas can be used as a primary source for the generation of electric energy, which requires the joint evaluation of environmental, social, political and economic benefits. The Integrated Resource Planning (IRP) appears as an adequate tool to carry out such an evaluation, considering all the bonuses and onuses involved. In this sense, this work analyzes the use of biogas as a primary source for generation of electric power in a rural property located in the western region of the state of Paraná, under the IRP perspective. For the economic evaluation, a mathematical model was developed, considering the VaR (Value at Risk) as a measure of the risk to which the investor is subject due to the uncertainty of the demand and the production of biogas. The simulations were performed using a hypothetical rural property considering a VaR with a confidence level of 95%. The developed model, together with the evaluation criteria proposed by the IRP, was an adequate tool to point out the benefits of using biogas as an energy resource.
A utilização de resíduos orgânicos para geração de energia elétrica de maneira distribuída é uma alternativa que precisa ser cuidadosamente avaliada, devido às várias vantagens relacionadas a esse processo. Especificamente, a pecuária intensiva é uma atividade que resulta em grande geração de resíduos com elevado poder poluidor, sendo seu tratamento obrigatório por lei, o qual, se realizado por meio do processo anaeróbico controlado, gera biogás. Devido ao seu elevado poder calorífico, o biogás pode ser utilizado como fonte primária para a geração de energia elétrica, sendo necessária a avaliação de forma conjunta dos benefícios ambientais, sociais, políticos e econômicos. O Planejamento Integrado de Recursos (PIR) surge como uma ferramenta adequada para realizar tal avaliação, considerando todos os bônus e ônus envolvidos. Nesse sentido, este trabalho analisa a utilização de biogás como fonte primária para a geração de energia elétrica em uma propriedade rural localizada na região oeste do estado do Paraná, sob a ótica do PIR. Para a avaliação econômica, um modelo matemático foi desenvolvido, considerando o VaR (Value at Risk) como medida do risco ao qual o investidor está sujeito, devido à incerteza da demanda e da produção de biogás. As simulações foram realizadas utilizando, como caso de estudo, uma propriedade rural hipotética, considerando o VaR com um nível de confiança de 95%. O modelo desenvolvido, aliado aos critérios de valoração propostos pelo PIR, mostrou-se como ferramenta adequada para apontar os benefícios da utilização do biogás como recurso energético.
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Rocha, Paloma Maria Silva. "Projeto de um defuzificador analógico integrado em tecnologia CMOS". Instituto Tecnológico de Aeronáutica, 2005. http://www.bd.bibl.ita.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=200.
Texto completoResumen
O presente trabalho tem por objetivo propor uma nova arquitetura e baseada nela, projetar um circuito que funcione como bloco de saída de um controlador baseado na lógica difusa. A nova arquitetura proposta realiza a defuzificação baseada no método defuzificação por altura, sendo composta por circuitos escalonadores, circuitos somadores e circuito multiplicador-divisor, desenvolvidos para operarem no modo corrente. Os mesmos serão implementados, através de hardware analógico, na tecnologia CMOS 0,35mm C35 da AMS - Austria Mikro Systems International AG com tensão de alimentação de 3,3V. Estes circuitos foram, na sua grande maioria, desenvolvidos com base no princípio translinear aplicado a dispositivos CMOS. Como características principais, o dispositivo projetado com base na arquitetura proposta apresentou, através de simulação, baixo consumo de potência, erro dentro da faixa de especificação inicial e, com seu uso, a obtenção de um controlador difuso completo, quando atuou junto com os demais blocos já existentes. Nesta tese são apresentados os resultados de simulação dos blocos constituintes do defuzificador, bem como do sistema completo. A simulação foi realizada no software SPICE. O layout do circuito proposto foi desenvolvido no software Mentor Graphics.
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Coura, Helena Luiza Oliveira. "A possível integração curricular no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano: análise do curso técnico em agropecuária". Programa de Pós-Graduação em Educação da UFBA, 2012. http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/9268.
Texto completoResumen
p. 1-161Submitted by Santiago Fabio (fabio.ssantiago@hotmail.com) on 2013-03-26T17:34:11Z No. of bitstreams: 1 555555llp.pdf: 2157170 bytes, checksum: 7dcb47e97dd5422d7ae280a45a4bc122 (MD5)
Approved for entry into archive by Rodrigo Meirelles(rodrigomei@ufba.br) on 2013-03-26T20:11:16Z (GMT) No. of bitstreams: 1 555555llp.pdf: 2157170 bytes, checksum: 7dcb47e97dd5422d7ae280a45a4bc122 (MD5)
Made available in DSpace on 2013-03-26T20:11:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 555555llp.pdf: 2157170 bytes, checksum: 7dcb47e97dd5422d7ae280a45a4bc122 (MD5) Previous issue date: 2012
Neste estudo analisamos e discutimos em que medida os princípios da integração curricular estão presentes no IF Baiano, a partir do Curso Técnico em Agropecuária Integrado, ofertado pelo Campus Catu. O Ensino Integrado é considerado uma forma de superar a formação unilateral, restrita e especializada, adotada pelas políticas que orientam o currículo dos cursos da Educação Profissional, desde a época do Brasil Colônia, através das quais é perpetuada a dualidade estrutural entre ensino acadêmico e profissional. Durante o governo de Fernando Henrique Cardoso, com a publicação do Decreto 2.208/1997, houve um grande retrocesso em relação à equivalência entre o Ensino Médio e a Educação Profissional, estabelecida pela Lei nº. 4.024/1961, pois a Educação Profissional passou a ter organização curricular própria e independente do Ensino Médio, referenciada pelos interesses mais imediatos do setor produtivo. Em 2004, já no governo de Luiz Inácio Lula da Silva, o Decreto nº. 2.208/1997 é revogado, após a publicação do Decreto nº. 5.154/2004, que instituiu, como uma das formas de oferta da Educação Profissional, o Ensino Integrado, cuja formação geral (de Nível Médio) e a profissional passam a compor um só currículo. Entretanto, para que essa determinação se reverta na possibilidade concreta da formação omnilateral dos sujeitos, é preciso um projeto curricular que inclua uma metodologia capaz de integrar trabalho, ciência e cultura durante todo o desenvolvimento do curso. A pesquisa que realizamos foi um Estudo de Caso, do tipo exploratória e analítica. Para que o objetivo central dessa pesquisa fosse alcançado, precisamos desdobrá-lo em objetivos intermediários, ou seja: a) examinar se o Projeto Pedagógico do Curso orienta no sentido da integração entre as diversas áreas do conhecimento; b) analisar se existe um planejamento compartilhado entre os docentes do Curso Técnico em Agropecuária Integrado; c) verificar qual é a compreensão dos educadores sobre a concepção de Ensino Integrado e se estes aplicam os seus princípios na sua práxis. Para isso, adotamos os seguintes procedimentos científicos que foram seguidos durante todo o curso desta pesquisa: revisão da literatura, aplicação de questionários com docentes, entrevistas com a Equipe Técnico-Pedagógica e análise do Projeto Pedagógico do Curso de Agropecuária Integrado. A análise e discussão, tanto da pesquisa empírica, como do Projeto Pedagógico do Curso, privilegiaram uma proposta de formação integrada que abrange três dimensões: a formação omnilateral; a que integra o Ensino Médio e Educação Profissional; e a que estabelece relações entre parte e totalidade do conhecimento. Nesse sentido, verificamos que a integração curricular, dentro da concepção esperada, não se verifica no curso analisado, fato evidenciado, sobretudo, pela falta do entendimento dos docentes sobre a proposta do ensino integrado, agravada pela ausência do planejamento compartilhado, o que inviabiliza a realização de atividades integradoras do conhecimento. Em relação à análise do Projeto do Curso Técnico em Agropecuária Integrado, constatamos que este documento não orienta no sentido da integração curricular, tanto pela sua proposta e estruturação, como pela omissão sobre questões metodológicas adequadas a esse propósito.
Salvador
Libros sobre el tema "Tecnologia integrata"
1
Tecnologie solari integrate nell'architettura: Processi, strumenti, sistemi, componenti. Milanofiori Assago (MI): Wolters Kluwer Italia, 2013.
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2
La memoria integrata nell'era digitale: Continuità archivistica e innovazione tecnologica. [San Miniato]: Archilab, 2006.
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3
Argiolas, Carlo. Forma, tecnologia, sostenibilità e progetto: Un approccio integrato alla produzione dell'involucro. Roma: Gangemi, 2005.
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4
Serio, Luiz Carlos Di. Tecnologia e competitividade no Brasil: Exploração integrada visando reconhecer os efeitos da introdução de novas tecnologias sobre a competitividade das empresas no contexto brasileiro. [São Paulo, Brazil]: Escola de Administração de Empresas de São Paulo, Fundação Getulio Vargas, Núcleo de Pesquisas e Publicações, 2003.
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5
Gianfrate, Valentina. Urban micro-design: Tecnologie integrate, adattabilità e qualità degli spazi pubblici. Milano, Italy: FrancoAngeli, 2017.
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6
Tosi, Francesca. Una dimensione per il futuro: Habitat e tecnologie integrate per la terza età. Firenze: Alinea, 1992.
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7
Wills, Francia Torres. Manejo de plagas con tecnología MIP. Bogotá: Ica, 2000.
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8
Gardini, Enrique Arévalo. Cacao: Manejo integrado del cultivo y transferencia de tecnología en la amazonía peruana. Tarapoto, Peru: Instituto de Cultivos Tropicales, 2004.
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9
La Certosa di Pavia: Tecnologie integrate per la conoscenza e la conservazione : recenti scoperte nei locali inaccessibili. Cinisello Balsamo, Milano: Silvana editoriale, 2015.
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10
Agudelo, Luis Alfonso. Tecnología agrícola sostenible: Retos institucionales y metodológicos : dos estudios de caso en Colombia. San José, Costa Rica: IICA, 1997.
Buscar texto completoCapítulos de libros sobre el tema "Tecnologia integrata"
1
Araújo, Lara Beatriz de Sousa, Francisca Victória Vasconcelos Sousa, Saulo Leite de Paula, Yanna Cavalcante Martins, João Carlos Dias Filho, Deuziane de Jesus Sousa Luz, Mariana Ferreira Ramalho et al. "RELAÇÕES ENTRE COVID-19 E A OBESIDADE INFANTIL: REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA". En E-book - Pesquisa e Tecnologia: Protagonismo e Inovações, 117–26. José de Freitas: Instituto Produzir, 2021. http://dx.doi.org/10.4322/978-65-995353-4-5.c12.
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2
Santos, Juciele Gomes dos, Daniel da Silva Gomes, Lorenna Valéria da Cruz Lima Dorneles, Maiza Vieira Duarte Ribeiro, Rosalice Campos de Sousa, Antonio Carlos Leal Nunes Junior, Ana Vitoria Dias Dourado et al. "ASSISTÊNCIA DA EQUIPE MULTIPROFISSIONAL NO PROCESSO DE TRABALHO NA UTI NEONATAL:REVISÃO INTEGRATIVA". En E-book - Pesquisa e Tecnologia: Protagonismo e Inovações, 87–96. José de Freitas: Instituto Produzir, 2021. http://dx.doi.org/10.4322/978-65-995353-4-5.c09.
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3
Silva, Diego Gomes da, Marinalva Ferreira Silva, Daniel da Silva Gomes, Lorenna Valeria da Cruz Lima Dorneles, Carla de Jesus dos Santos Vieira, Maiza Vieira Duarte Ribeiro, Danielle de Brito Rodrigues et al. "EFEITOS DO LASER NÃO ABLATIVO NO TRATAMENTO DE MELASMA: UMA REVISÃO INTEGRATIVA". En E-book - Pesquisa e Tecnologia: Protagonismo e Inovações, 37–45. José de Freitas: Instituto Produzir, 2021. http://dx.doi.org/10.4322/978-65-995353-4-5.c04.
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4
Arruda, Maria Dhescyca Ingrid Silva, Cicera Eduarda Almeida de Souza, Karennfher Cimas Alves, Lorene Ferreira de Figueredo da Rocha, Victória Ferreira da Silva, João Felipe Tinto Silva, Jennifer Martins Pereira et al. "ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM AO RECÉM-NASCIDO COM CARDIOPATIA CONGÊNITA CIANOGÊNICA: UMA REVISÃO INTEGRATIVA". En E-book - Pesquisa e Tecnologia: Protagonismo e Inovações, 348–56. José de Freitas: Instituto Produzir, 2021. http://dx.doi.org/10.4322/978-65-995353-4-5.c35.
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5
Araújo, Lara Beatriz de Sousa, Francisca Victória Vasconcelos Sousa, Emanuele Silva Gomes, Maira Oliveira Belforte, Júlio César Pereira da Silva, Cristian Dornelles, Joycianne Ramos Vasconcelos de Aguiar et al. "ATUAÇÃO DO ENFERMEIRO NO COMBATE À INSEGURANÇA ALIMENTAR NA ATENÇÃO PRIMÁRIA: REVISÃO INTEGRATIVA". En E-book - Pesquisa e Tecnologia: Protagonismo e Inovações, 337–47. José de Freitas: Instituto Produzir, 2021. http://dx.doi.org/10.4322/978-65-995353-4-5.c34.
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6
Nascimento, João Matheus Ferreira do, Maria Clara Feijó de Figueiredo, Danila Barros Bezerra Leal, Celina César Daniel, Eilen Tainá Matos Ferreira, Danielle Alves Falcão, Michelly Moura Feijó et al. "A UTILIZAÇÃO DA OZONIOTERAPIA COMO TERAPÊUTICA ALTERNATIVA E COMPLEMENTAR: REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA". En E-book - Pesquisa e Tecnologia: Protagonismo e Inovações, 97–107. José de Freitas: Instituto Produzir, 2021. http://dx.doi.org/10.4322/978-65-995353-4-5.c10.
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7
Almeida, Antonia Mylene Sousa, Isabella Beatriz de Sousa Lima, Isabela Emanuela Cantanhêde da Cruz, Emanuel Osvaldo de Sousa, Lorene Ferreira de Figueiredo da Rocha, Marconny Lira da Silva, Rawenna Machado Dias de Oliveira et al. "SEGURANÇA DO PACIENTE IDOSO EM UMA UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA: UMA REVISÃO INTEGRATIVA". En E-book - Pesquisa e Tecnologia: Protagonismo e Inovações, 149–56. José de Freitas: Instituto Produzir, 2021. http://dx.doi.org/10.4322/978-65-995353-4-5.c15.
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OLIVEIRA, D. C. F., P. M. M. MURATA, F. C. ALBERGARIA, J. G. CLEMENTINO, A. H. VENÂNCIO, M. E. S. GOMES y R. T. F. FREITAS. "Tecnologias emergentes para piscicultura: uma revisão". En Produção Animal e Vegetal: Inovações e Atualidades. Agron Food Academy, 2021. http://dx.doi.org/10.53934/9786599539633-151.
Texto completoResumen
A aquicultura é a única forma de garantir pescados suficientes para o mundo, haja visto que os estoques mundiais de peixes selvagens estão se esgotando em uma velocidade cada vez maior. A aquicultura precisa de tecnologias inovadoras para aumentar a produção de peixes. Tecnologias inovadoras, incluindo edição de genoma, inteligência artificial, sistemas de recirculação, proteínas e óleos alternativos para substituir refeições e óleos de peixe, vacinação oral, pode fornecer soluções para uma aquicultura sustentável e lucrativa. Esta revisão tem como objetivo abordar a tecnologia da informação digital, bem como integrar essas tecnologias à aquicultura visando uma melhorar produtividade, sustentabilidade e lucratividade.
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Molero Suárez, Luis Guillermo, Andres Esteban Puerto Lara y Javier Alejandro Sáenz. "Disrupción de la exclusión social a la discapacidad a través de las tecnologías asistivas". En Tendencias en la investigación universitaria. Una visión desde Latinoamérica. Volumen XII, 413–29. Fondo Editorial Universitario Servando Garcés de la Universidad Politécnica Territorial de Falcón Alonso Gamero / Alianza de Investigadores Internacionales S.A.S., 2020. http://dx.doi.org/10.47212/tendencias2020vol.xii.24.
Texto completoResumen
El presente capítulo tuvo como propósito analizar la disrupción de la exclusión social a la discapacidad a través de las tecnologías asistivas. El estudio se ubicó en el paradigma cualitativo a través de un estudio documental, con diseño bibliográfico descriptivo. Para lograr lo anterior expuesto, las categorías analizadas fueron: Aproximaciones de la exclusión social, Tecnologías asistivas como modelo de apoyo a los procesos inclusivos, Tecnología asistiva de asistencia integral y Tecnología asistiva de uso específico para construir un análisis sobre la base de las teorías planteadas por Casado (1976), Foucault (1974), Lenoir (1974), Tezanos (1999), Borg, Lindström y Larsson (2009), Molero et al. (2020), y WHO, World Health Organitation, (2020), entre otros. Dentro de los hallazgos se presentaron una serie de estudios aplicados en tecnologías asistivas que permitieron evidenciar la disrupción de la exclusión social a la discapacidad a través de estas herramientas. Como conclusión, los adelantos en materia de tecnología de asistencia que ha traído consigo avances sustanciales en armonía a los nuevos paradigmas así como la participación activa de organismos internaciones como la Organización Mundial de la Salud, quien delinea la hoja de ruta en relación a la discapacidad, sientan las bases para que este tipo de herramientas emerjan como instrumentos disruptivos a la exclusión social en diferentes dinámicas aumentando su pertinencia en los contextos globales.
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Pérez de Paz, María y José Londoño Cardozo. "Implementación de los robots y la inteligencia artificial en las organizaciones: una paradoja para la responsabilidad social". En La investigación en Administración: tendencias, enfoques y discusiones, 185–220. Editorial Universidad Santiago de Cali, 2021. http://dx.doi.org/10.35985/9786287501478.5.
Texto completoResumen
Objetivo: Dilucidar las insuficiencias de la responsabilidad social tradicional al enfrentarse a los desarrollos tecnológicos modernos. Referentes teóricos: La teoría y el análisis de la responsabilidad social tradicional se aborda a partir de las posturas de Tello Castrillón & Rodríguez Córdoba (2014) y Tello Castrillón & Londoño-Cardozo (2020). Para abordar el dilema de la responsabilidad social con respecto a la tecnología se retoman las posturas de Simon, Al Faruqi (2019), Del Val Román (2016), Lawrence & Lorsch (1967), entre otros. Por último, la conjunción y discusión de los temas anteriores se sustenta en Pérez de Paz (2016,2020), Bolk (2007) y Marquard (2001). Resultados y discusiones: La relación hombre-organizaciones-tecnología ha pasado por al menos dos revoluciones tecnológicas desde la consolidación teórica de la responsabilidad social tradicional. Sin embargo, esta teoría no se ha transformado junto con estos cambios tecnológicos. En consecuencia, los retos que presentan las organizaciones en la actualidad como consecuencia de la implementación de las nuevas tecnologías ponen en jaque a un sistema que no posee en su integridad una forma de contenerlos. Esta situación genera un impase: prohibir la tecnología no es una opción puesto que el hombre como Homo Compensador hace que desligar las organizaciones de la tecnología sea inviable, pero tampoco es opción dejarse llevar por la tecnocracia hacia un futuro posthumano en la medida que la responsabilidad social tradicional vela por reducir la afectación negativa de las organizaciones y su tecnología en el ambiente. Conclusiones: Se concluye la necesidad de adaptar los principios de la responsabilidad social tradicional a los contextos donde la inteligencia artificial y de tecnologías afines se completamente integradas en las organizaciones.
Actas de conferencias sobre el tema "Tecnologia integrata"
1
Lopes, Eliane Pereira. "TECNOLOGIA INTEGRADA". En Anais da II Semana de Estudos de Educação da MUST University: educação na era digital, pesquisas e práticas sobre inovação e formação docente. Recife, Brasil: Even3, 2022. http://dx.doi.org/10.29327/166830.1-1.
Texto completo
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Rodríguez Rodríguez, Lizeth, Adrián Muros Alcojor y Julian Carelli. "STArq (semana de tecnología en arquitectura)". En Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA). Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica, 2022. http://dx.doi.org/10.5821/jida.2022.11555.
Texto completoResumen
Al segon any de l'esdeveniment mundial de pandèmia 2021 i amb restriccions encara vigents, aprofitant les oportunitats que les tecnologies de la informació (TIC) brinden a l'activitat docent, es va organitzar un projecte acadèmic innovador denominat Setmana de la Tecnologia en Arquitectura (STArq) , que va comptar amb la participació de professors de tres universitats, la Universitat Centroamericana José Simeón Cañas UCA a El Salvador, Amèrica Central, La Universitat Nacional de La Plata a Argentina i la Universitat Politècnica de Catalunya a Espanya. L'objectiu de STArq ha estat motivar l'alumnat a un desenvolupament integral i innovador d'un projecte d'arquitectura vertical amb un enfocament de sostenibilitat, però sobretot contribuir al desenvolupament de la capacitat de síntesi per exposar les idees en un àmbit internacional, a mitjançant metodologia basada en projectes ABP i metodologia de disseny integratiu. In the second year of the global pandemic event 2021 and with restrictions still in force, taking advantage of the opportunities that information technologies (ICT) provide to teaching activity, an innovative academic project called Technology week in Architecture (STArq) was organized, which was attended by professors from three universities, the Central American University José Simeón Cañas UCA in El Salvador, Central America, The National University of La Plata in Argentina and the Polytechnic University of Catalonia in Spain. The objective of STArq has been to motivate students to an integral and innovative development of a vertical architecture project with a focus on sustainability, but above all to contribute to the development of the synthesis capacity to expose their ideas in an international scope, through methodology based on ABP projects and integrative design methodology. En el segundo año del evento mundial de pandemia 2021 y con restricciones aún vigentes, aprovechando las oportunidades que las tecnologías de la información (TIC) brindan a la actividad docente, se organizó un proyecto académico innovador denominado Semana de la Tecnología en Arquitectura (STArq), que contó con la participación de profesores de tres universidades, la Universidad Centroamericana José Simeón Cañas UCA en El Salvador, América Central, La Universidad Nacional de La Plata en Argentina y la Universidad Politécnica de Cataluña en España. El objetivo de STArq, ha sido, motivar al alumnado a un desarrollo integral e innovador de un proyecto de arquitectura vertical con un enfoque de sostenibilidad, pero sobre todo contribuir al desarrollo de la capacidad de síntesis para exponer sus ideas en un ámbito internacional, a través de metodología basada en proyectos ABP y metodología de diseño integrativo.
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Pessoa, Ana Paula Simões y Maria Cristina Lima Paniago. "Cibercultura na Universidade: Pontecialidades e Desafios na Formação Inicial de Professores". En II Seminário de Educação a Distância da Região Centro-Oeste. Sociedade Brasileira de Computação, 2018. http://dx.doi.org/10.5753/seadco.2018.14819.
Texto completoResumen
Este trabalho tem por objetivo analisar as potencialidades e os desafios da cibercultura pela perspectiva dos alunos dos cursos de licenciaturas de uma universidade privada. Para isso, é apresentada uma pesquisa bibliográfica e de campo com uma abordagem qualitativa, integrada ao Grupo de estudos e Pesquisas em Tecnologia Educacional e Educação à Distância (GETED), o qual vem desenvolvendo o projeto de pesquisa intitulado Cultura Digital em uma Universidade Intercultural: Relações entre tecnologias, professores e alunos. Os resultados alcançados apontam que a cultura digital nesse contexto ainda é pouco explorada pelos discentes, visto que eles utilizam o computador e a internet em casa para realizar atividades voltadas à universidade, tais como, fazer pesquisa ou projetos, por exemplo. Entretanto, observa-se que há uma abertura às tecnologias voltadas ao contexto educacional, visto que existe vontade por ambos os participantes de ver a tecnologia não apenas como ferramenta, mas também como um meio de ensino e aprendizagem de produção de cultura.
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De Oliveira, Lauana Maria C., Rhenara Alves Oliveira y Anna Beatriz Marques. "Design Thinking: oficinas para inovação e empoderamento feminino". En Women in Information Technology. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2020. http://dx.doi.org/10.5753/wit.2020.11295.
Texto completoResumen
Em tempos de revolução tecnológica, em que, a cada dia, novas ferramentas surgem para solucionar demandas da humanidade e estipular novas tendências, as lutas sociais também precisam acompanhar a evolução. A inovação e tecnologia trazem oportunidades revolucionárias, mas a representação feminina ainda é insuficiente nas áreas da ciência e tecnologia. O Design Thinking é uma abordagem para inovação que sugere ferramentas para integrar o entendimento sobre as necessidades das pessoas ao design de tecnologias inovadoras. O objetivo deste artigo é apresentar uma experiência com a condução de oficinas de Design Thinking para a criação de soluções tecnológicas inovadoras para empoderar mulheres. A metodologia adotada envolveu a realização da oficina proposta em três eventos de tecnologia onde cada oficina abordou um tema relacionado ao protagonismo feminino.
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Leone, Robson, Ramon T. Prado, Rodolfo R. Gomes, Andromeda M. Campos y Jardel Brozeguini. "Contribuições e desafios do uso de tecnologias e metodologias ativas na prática docente: uma proposta pedagógica utilizando o modelo TPACK". En Workshop de Informática na Escola. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2022. http://dx.doi.org/10.5753/wie.2022.225234.
Texto completoResumen
O presente artigo tem por objetivo descrever a proposta, as contribuições e os desafios encontrados, a partir da aplicação do TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge Framework) na integração de tecnologias e metodologias à disciplina "Eletrônica e Sinalização Metroferroviária", na turma do 3º ano do ensino técnico integrado, de uma instituição pública de ensino. A intervenção pedagógica foi realizada pelo Núcleo de Tecnologias Educacionais (NTE) da instituição, em consonância com as ações propostas pelo núcleo, para o ano de 2022. Dentre as contribuições, destacam-se a mudança de percepção do professor sobre as potencialidades de condução dos conteúdos e a relação direta das escolhas com o contexto no qual a disciplina está inserida; e um desafio em especial foi apontado: a dificuldade inicial do professor em definir a melhor relação entre o conteúdo, a metodologia e a tecnologia a serem adotados. A expectativa deste artigo é que, com a apresentação da proposta e as reflexões acerca das potencialidades do modelo, seja possível incentivar outros profissionais do ensino a considerarem a abordagem TPACK ao planejarem seus conteúdos, dada a importância e contribuição da temática para a melhoria constante do processo ensino-aprendizagem e os conhecimentos necessários para integrar tecnologias em sua prática docente.
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Costa, Rosimeire Rebouças Rodrigues y Aparecida Maria Costa de Albuquerque. "Fanzine: Uma Estratégia Pedagógica Motivadora na Produção de Gêneros Textuais Através da Utilização do Computador". En Workshop de Informática na Escola. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2012. http://dx.doi.org/10.5753/wie.2012.18704.
Texto completoResumen
A utilização das novas tecnologias no contexto educacional inspira educadores no desenvolvimento de estratégias inovadoras e motivadoras nas diversas áreas do conhecimento. No entanto é imprescindível observar como os alunos interagem com essas tecnologias. A partir de observações do cotidiano escolar, promovemos o projeto Fã de Fanzine com o objetivo de proporcionar aos estudantes a oportunidade de produzir um fanzine, através do qual pudessem vivenciar a inédita e fascinante experiência de integrar arte, leitura, produção de imagens e textos, em diversos gêneros, relacionados a um objeto de seu interesse, utilizando a tecnologia do computador, visando socialização dos conteúdos através de suporte impresso e virtual.
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VALLE, FLAVIA DO, FABIO THOMAZ VIEIRA JUNIOR y HAMILTON POZO. "UMA PERSPECTIVA DA INTEGRAÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS E FERRAMENTAS DE MANUFATURA ENXUTA SOB A ÓTICA DA INDÚSTRIA 4.0". En Brazilian Congress. brazco, 2020. http://dx.doi.org/10.51162/brc.dev2020-00076.
Texto completoResumen
Diante de uma Nova Onda Industrial e de um mercado altamente globalizado, a implementacao de tecnologias emergentes aos meios produtivos ganharam destaque significativo na academia e dominam a discussao atual da pesquisa de producao, refletindo, assim, a eminente tendencia no setor da industria. Este trabalho compreende uma pesquisa exploratoria de carater bibliografico que promove, atraves da analise de conteudo, a integracao de inovadoras tecnologias ao meio produtivo enxuto. Os resultados dessa investigacao apontam para potenciais combinacoes tecnologicas na eliminacao dos 7 desperdicios da Producao e admitem a integracao das solucoes da Industria 4.0 a Manufatura Enxuta.,
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Silva, Marcus Vinicius Rosário da, Marcelo Jasmin Meiriño y Gilson Brito Alves Lima. "Quais são as novas tecnologias no gerenciamento de facilidades? - uma revisão sistemática". En SIMPÓSIO BRASILEIRO DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA CONSTRUÇÃO. Antac, 2019. http://dx.doi.org/10.46421/sbtic.v2i00.185.
Texto completoResumen
As atividades profissionais de Gerenciamento de Facilidades (Facility Management - FM) demandam diversas ferramentas technológicas, úteis para auxiliar a tarefas rotineiras à tomadas de decisão. Estudos anteriores revelam que as tecnologias foram absorvidas, ao longo do tempo, pelo mercado. Atualmente, quais são as tecnologias aplicadas ao setor de FM? Além disso, qual tecnologia tem maior número de estudos na abordagem estabelecida na pesquisa? Existe oportunidade para desenvolvimento de soluções integradas com duas ou mais tecnologias? Uma revisão sistemática de literatura foi realizada, com recorte temporal de 5 anos, para identificação dos estudos recentes sobre tecnologias aplicadas à fase de operação e manutenção no ambiente construído. Os 74 artigos completos, em inglês, sobre o tema resultantes da revisão sistemática foram analisados quanto ao ano de publicação, bases de dados, periódicos, distribuição geográfica, principais autores e palavras-chaves recorrentes. Por fim, na discussão as novas tecnologias em FM são tratadas: (a) Modelagem de Informação da Construção - BIM; (b) Sistema de Informação Geográfica - GIS; (c) Sistemas Ciber-físicos - CPS; (d) Big Data; (e) Realidade Virtual; (f) Realidade Aumentada; (g) Internet das Coisas - IoT; e (h) Identificação por Rádio Frequência – RFID.
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Videla, Ronnie. "STEAM Apps: tecendo compreensão numérica e geométrica com os dedos". En LINK 2021. Tuwhera Open Access, 2021. http://dx.doi.org/10.24135/link2021.v2i1.73.g76.
Texto completoResumen
A educação STEM e STEAM promove a integração entre ciência, tecnologia, engenharia, matemática e artes. Este último visa promover a aprendizagem profunda e colaborativa dos alunos, por meio da integração do currículo no ensino de ciências do sistema K-12. O STEAM promove a incorporação da cognição por meio do aprender fazendo. As abordagens enativas e ecológicas da cognição apresentaram evidências auspiciosas para o papel da corporificação e do gesto na aprendizagem com a tecnologia digital. Este trabalho tem como objetivo fornecer evidências de design e conceito sobre o escopo de abordagens enativas e ecológicas no âmbito da aprendizagem STEAM com tecnologias digitais e emergentes com foco no conceito de tecido. Nós nos colocamos epistemologicamente a partir do design corporificado para o desenvolvimento da tecnologia educacional centrada em “o aprendizado está se movendo de alguma forma”, seguindo Dor Abrahamson, que revela as abordagens enativas e ecológicas para a aprendizagem da ciência. Além disso, estamos enquadrados nos designs de experiência do usuário de UX e UI de Claudio Aguayo com tecnologias emergentes. No caso das tecnologias digitais, damos atenção especial ao aprendizado da matemática por meio do conhecimento dos números e das operações com os dedos. Para isso, apresentamos um protótipo de Apps inspirado nos Touchcounts e Touchtimes de Nathalie Sinclair, com variações na percepção tátil para o surgimento de números e operações por meio de movimentos de toque e traçado com os dedos na PortuguêsSTEAM Apps: tecendo compreensão numérica e geométrica com os dedostela sensível ao toque. Em relação às tecnologias emergentes, contamos com realidade aumentada e realidade virtual. No caso da realidade aumentada, focamos no aprendizado de ciências e geometria por meio da teia de aranha. A ideia é que os alunos possam ver os diferentes planos de uma teia de aranha e identificar diferentes figuras geométricas regulares e irregulares, bem como explorar a arquitetura da teia e suas propriedades. Em relação à realidade virtual, nos concentramos na arte têxtil Mapuche (povos indígenas do sul do Chile), onde exploramos os tecidos característicos da cultura dentro da “ruca” (casa característica dos Mapuches). Primeiro, os alunos desenham tecidos têxteis Mapuche a partir de padrões geométricos, aplicando simetria e fractais. Depois, com óculos de realidade virtual, eles podem navegar dentro da ruca para conhecer detalhes de sua arquitetura e dos tecidos mais usados pela cultura Mapuche. Nossa abordagem STEAM para o desenvolvimento de aplicativos consiste em um ecossistema de aprendizagem integrado que aprimora experiências digitais e imersivas para aprender matemática, ciências e arte usando engenharia e tecnologia. Finalmente, podemos concluir que nossa abordagem descreve a educação como um processo de montagem cognitiva incorporada na percepção e ação guiada com diferentes tipos de artefatos por meio de recursos digitais. Destacamos o papel da integração disciplinar da Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática para compreender e revelar estrategicamente o potencial cultural científico do nosso povo nativo “Los Mapuches”.
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Katakura, Paula, Cassia Silveira de Assis y Cynthia Barbieri Diezel Munhoz. "Implementação de prática colaborativa BIM em disciplina de tecnologia". En SIMPÓSIO BRASILEIRO DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA CONSTRUÇÃO. Antac, 2019. http://dx.doi.org/10.46421/sbtic.v2i00.211.
Texto completoResumen
O BIM - Building Information Modeling, tem crescido em termos de demanda dentro da indústria da construção e provado ser uma tendência e ferramenta útil neste setor. As instituições de ensino superior, que oferecem engenharia civil e educação na área de gestão, buscam incorporar competências e habilidades de BIM em seus programas de graduação. No entanto, apenas algumas universidades já introduziram conteúdos de BIM nos currículos dos alunos de engenharia civil e arquitetura e urbanismo. Este artigo relata o processo realizado para integrar o BIM, o compartilhamento de informações e o projeto colaborativo no currículo de graduação do Curso de Engenharia Civil do Centro Universitário do Instituto Mauá de Engenharia. Uma análise crítica deste estudo de caso foi realizada e apresenta lições aprendidas sobre a adoção do BIM. Um mecanismo de “feedback” foi aplicado para verificar as experiências dos alunos em relação a este programa. É importante que o princípio do BIM seja integrado na formação de futuros profissionais da construção.
Informes sobre el tema "Tecnologia integrata"
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Sepúlveda Casadiego, Yulian Adalberto. Objetivos de desarrollo sostenible, tecnología e innovación para los agronegocios. Universidad Nacional Abierta y a Distancia, octubre de 2021. http://dx.doi.org/10.22490/notas.4579.
Texto completoResumen
La tecnología y la innovación están cada vez más inmersas en nuestra cotidianidad, facilitando nuestra forma de relacionarnos e interactuar con el entorno, fortalecer la productividad y la competitividad de distintas áreas de negocio. Para lograr una transición a la sostenibilidad ambiental, económica y social en los agronegocios agrícolas, pecuarios, ambientales y forestales, es necesario entender las cadenas de valor y principales actores involucrados, para así identificar las principales problemáticas o vacíos, en donde la tecnología y la innovación puedan aportar soluciones pertinentes, generando un discernimiento crítico en la postulación de alternativas de solución y toma de decisiones, puesto que se puede generar valor agregado con paquetes tecnológicos basados en equipos, procesos, productos y operaciones. Con la búsqueda, análisis y sistematización de la información, se integran herramientas teórico-prácticas con desarrollos e innovaciones tecnológicas que generen ventajas y beneficios, en pro de cumplir con la Agenda 2030 a través de la contribución a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
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Dodel, Matías, Florencia Fascioli y Inés Méndez. El acceso a Internet en personas con discapacidad visual. INFORME FINAL DE PROYECTO. Grupo de Trabajo en Ciudadanía Digital, diciembre de 2021. http://dx.doi.org/10.22235/info.dv2021.
Texto completoResumen
El presente informe expone los principales resultados obtenidos en el marco del proyecto Internet access for people with visual disabilities: Skills and market needs, llevado adelante por el grupo de investigación Internet of People (IoP) del Departamento de Comunicación de la Universidad Católica del Uruguay. Este proyecto buscó hacer foco en uno de los ejes menos frecuentes en la literatura sobre desigualdades digitales: las discapacidades sensoriales, particularmente la visual. Las tecnologías digitales tienen gran potencial para generar un impacto positivo en la vida de las personas ciegas y con baja visión, pero la falta de accesibilidad a estas tecnologías y al contenido que ellas transmiten puede provocar, por lo contrario, serias barreras. Los objetivos específicos del estudio estuvieron orientados, por un lado, a medir y sistematizar cuáles son los intereses y las barreras que encuentran las personas con discapacidad visual cuando deciden usar Internet. En este sentido, se indagó qué quieren las personas con ceguera y baja visión cuando usan Internet, qué tipo de contenidos buscan y cuáles son las motivaciones detrás del uso de Internet en su vida cotidiana. Por otro lado, y asumiendo inicialmente que el acceso a Internet puede ser una restricción para esta población, el proyecto buscó indagar en cómo acceden a esta tecnología las personas con discapacidad visual y qué herramientas asistivas median —o no median— este acceso. El proyecto fue llevado adelante entre marzo de 2017 y marzo de 2020, con el financiamiento del Carolan Research Institute. Contó con la participación de un equipo multidisciplinario integrado por personas con y sin discapacidad sensorial. A través de un abordaje metodológico cuantitativo y cualitativo, la investigación buscó contribuir a problematizar el acceso a la tecnología por parte de las personas con discapacidad, sus principales motivaciones, intereses y barreras.
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Pichon-Riviere, Andrés, Michael Drummond, Sebastián García Martí y Federico Augustovski. Aplicación de la evidencia económica en la evaluación de tecnologías sanitarias y la toma de decisiones sobre asignación de recursos sanitarios en América Latina: siete temas clave y una propuesta preliminar de implementación. Inter-American Development Bank, julio de 2021. http://dx.doi.org/10.18235/0003649.
Texto completoResumen
Esta nota técnica discute la aplicación de la evidencia económica en la evaluación de tecnologías sanitarias y la toma de decisiones sobre asignación de recursos sanitarios. En América Latina ya hay hoy un reconocimiento de que las dimensiones económicas de las intervenciones sanitarias, como la costo-efectividad y el impacto presupuestario, son dimensiones críticas que siempre deberían ser tenidas en cuenta al momento de tomar decisiones sobre la cobertura o inclusión de tecnologías en los paquetes de beneficios. Sin embargo, existen barreras y limitaciones que impiden que la evaluación de la evidencia económica en la región sea parte integral de todos los procesos de toma de decisiones, lo que tiene importantes implicancias sobre la equidad y la eficiencia con que son asignados los recursos sanitarios. El objetivo de esta nota técnica es proveer elementos y herramientas que contribuyan, en forma práctica, a superar estas barreras, respondiendo a las preguntas que se hacen los sistemas de salud que están comenzando a aplicar la evidencia económica en sus procesos de evaluación y toma de decisión: ¿Cómo saber si una tecnología o intervención resulta costo-efectiva en mi contexto? ¿Qué umbral de costo-efectividad aplicar? ¿De qué forma podrían influir en mi umbral de costo-efectividad criterios y dimensiones no económicos? ¿Cuál es el límite para considerar que una tecnología representa un alto impacto presupuestario en mi sistema de salud en particular? Dadas las dificultades existentes para generar evidencia económica local, ¿Qué puede decirnos la evidencia económica generada en otras jurisdicciones? ¿Cómo tener en cuenta la evidencia económica en un sistema de salud fragmentado? La consideración de estos aspectos resulta clave para asegurar una asignación más justa y transparente de los recursos sanitarios, y alcanzar así sistemas de salud más eficientes y equitativos en América Latina.
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Ferraz, João Carlos, Julia Torracca, Ana Urraca Ruiz, Jorge Britto y Henrique Schmidt. Argentina vs. Brasil: La travesía por la digitalización. Inter-American Development Bank, junio de 2021. http://dx.doi.org/10.18235/0003061.
Texto completoResumen
El presente estudio determina las etapas de evolución y el proceso de transformación productiva en términos de adopción de tecnologías digitales de las firmas en Argentina y en Brasil. Además destaca los esfuerzos en marcha en la actualidad, para prepararse de cara al futuro. La heterogeneidad digital es una marca en las industrias de los dos países y puede acentuarse en el futuro. La tendencia se vincula a los procesos de transformación de modelos de negocios, factores de éxito competitivo e, incluso, estructuras de mercado. La digitalización facilita un escenario con empresas más integradas, interconectadas e inteligentes. Con referencia a las habilidades, las empresas líderes en el proceso de digitalización proyectan que las nuevas tecnologías están asociadas con la necesidad de trabajadores con habilidades blandas y habilidades de interacción persona-máquina.
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Ferraz, João Carlos, Julia Torracca, Ana Urraca Ruiz, Jorge Britto y Henrique Schmidt. Argentina vs. Brasil: La travesía por la digitalización. Inter-American Development Bank, junio de 2021. http://dx.doi.org/10.18235/0003311.
Texto completoResumen
El presente estudio determina las etapas de evolución y el proceso de transformación productiva en términos de adopción de tecnologías digitales de las firmas en Argentina y en Brasil. Además destaca los esfuerzos en marcha en la actualidad, para prepararse de cara al futuro. La heterogeneidad digital es una marca en las industrias de los dos países y puede acentuarse en el futuro. La tendencia se vincula a los procesos de transformación de modelos de negocios, factores de éxito competitivo e, incluso, estructuras de mercado. La digitalización facilita un escenario con empresas más integradas, interconectadas e inteligentes. Con referencia a las habilidades, las empresas líderes en el proceso de digitalización proyectan que las nuevas tecnologías están asociadas con la necesidad de trabajadores con habilidades blandas y habilidades de interacción persona-máquina.
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Correal, Magda y Alfredo Rihm. Hacia la valorización de residuos sólidos en América Latina y el Caribe. Conceptos básicos, análisis de viabilidad y recomendaciones de políticas públicas. Inter-American Development Bank, febrero de 2022. http://dx.doi.org/10.18235/0003971.
Texto completoResumen
En América Latina y el Caribe (ALC) existe una tendencia a eliminar los residuos mediante la técnica de disposición final en rellenos sanitarios y botaderos a cielo abierto. La implementación de tecnologías de valorización es aún incipiente, pese a los importantes beneficios que estas generan, como la reducción de las emisiones de carbono, la recuperación de materiales y del potencial energético presente en los residuos, la extensión de la vida útil de los rellenos sanitarios y la creación de empleos “verdes”, entre otros. Es fundamental introducir y promover el uso de técnicas de valorización, las cuales, si bien requieren mayores recursos de capital, permiten transformar los residuos en nuevos recursos y generan grandes ahorros para la sociedad a largo plazo en términos económicos y ambientales. Esta publicación presenta los conceptos utilizados por países que han realizado los mayores avances en la gestión integral de los residuos sólidos urbanos a fin de evaluar las diferentes técnicas de segregación, tratamiento y valorización de residuos (mejores técnicas disponibles y tecnologías probadas) e incluye fichas técnicas con criterios de evaluación de las tecnologías disponibles. Asimismo, ofrece una metodología de análisis de viabilidad que puede orientar a las municipalidades y a los encargados de la toma de decisiones frente a la selección de tecnologías de valorización de residuos, de acuerdo con su contexto local. Finalmente, plantea una serie de recomendaciones para la adopción de políticas públicas e instrumentos que fomenten la introducción y el uso de estas tecnologías en ALC.
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Gómez Guerrero, Blanca Mercedes, Janer Eugenio Payares Guerrero, Alexander Salazar Montoya y Flora Manuel Ariza Molina. Características agronómicas del pimentón (capsicum annuum L.) de 3 variedades en el municipio de Valledupar - Cesar. Universidad Nacional Abierta y a Distancia, junio de 2021. http://dx.doi.org/10.22490/ecapma.4234.
Texto completoResumen
El departamento del Cesar, tiene un gran potencial para la producción de hortalizas y entre ellas están el pimentón según (ASOHOFRUCOL, 2006), que apoyaría la diversificación y generación de ingresos a pequeñas familias productoras, pero hay muy poca investigación sobre hortalizas en la región Caribe, que hace necesario impulsar este tipo de estudios que generen conocimiento y transferencia de tecnología para estos cultivos. Por lo anterior la presente investigación está orientada a determinar las características agronómicas del cultivo de ají pimentón (Capsicum annuum), de 3 variedades Cortes, Zapata y 14pe9572 bajo las condiciones climáticas de bosque seco tropical del municipio de Valledupar – Cesar, El desarrollo de esta investigación se realizó bajo la implementación de un cultivo tecnificado con riego por goteo, buenas prácticas agrícolas que incluyen un plan de fertilización, manejo integrado de malezas y el manejo integrado de plagas y enfermedades. El estudio se realizó en unidades experimentales de 20 metros cuadrados con un diseño experimental de bloques completamente al azar con tres variedades y tres réplicas, que permitió el seguimiento y evaluación de las variables agronómicas (Número de frutos, peso en kilogramos, diámetro polar y ecuatorial) de las tres variedades de pimentón. Los resultados obtenidos de las tres variedades, a partir del análisis estadístico con base en cada una de las variables, no reportaron diferencias significativas entre ellas, pero si se observó una buena adaptabilidad de las tres variedades bajo las condiciones agroclimáticas de Valledupar.
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Montagut Cifuentes, Eduardo Alejandro, Robinson Fidel Casanova Rosero, Julián Mauricio Betancourt Portela, Juan Alberto Patiño Martínez, Cabrera Luna Edgard Enrico y Blanco García José Luis. Anuario Científico CCCP 1984 - 2000. Direccion General Maritima - DIMAR, diciembre de 2000. http://dx.doi.org/10.26640/anuario.cccp-2000.
Texto completoResumen
Manejo integral de la zona costera aplicado al ordenamiento territorial del municipio de Tumaco. // Análisis de algunas características físico-químicas registradas en las aguas estuarinas de la Ensenada de Tumaco. // Variación espacio-temporal del zooplancton en la Ensenada de Tumaco, Pacífico colombiano. // Investigación oceanográfica conjunta en la Región Pacífica Sudeste y su proyección. La Dirección General Marítima a través de sus dos Centros de Investigación localizados en Cartagena y Tumaco, desarrolla investigación científica marina con una tradición de más de dos décadas y aportes sign ificativos al conocimiento descriptivo de las aguas oceánicas del Caribe y del Pacífico, a sus litorales y zonas costeras. Es tal vez esta materia en la que mayores resultados tangibles se han obtenidoen los últimos años, no solamente al existir una tradición y experiencia ampliamente reconocidas nacional e internacionalmente, sino porque contamos con un recurso humano idóneo, cal ificado, tanto a bordo de las unidades oceanográficas como en tierra y con un extraordinario sentido de pertenencia. Considerando que las plataformas de investigación son esenciales para el fortalecimiento de la capacidad operativa e investigativa de la Armada Nacional y la Dirección General Marítima, se desarrol la desde 1999, el proyecto de reparaciones mayores de los buques oceanográficos ARC Malpelo y ARC Providencia, que debe terminar en el 2001. La Agenda para la Colombia del siglo XXI , publicada por COLCI ENCIAS, nos indica que se han promulgado los planes estratégicos preparados en los siete programas Nacionales de Innovación y Desarrollo Tecnológico. En este contexto la Dirección General Marítima formuló su Agenda Científica que identificó cuatro Programas para ser desarrol lados en el período 2000-2010: Oceanografía Operacional , Protección del Medio Marino, Zona Costera e Hidrografía. La estrategias regionales de ciencia y tecnología cobran entonces, especial relevancia. Es en el espacio regional, y en el de las necesidades locales, que se puede buscar una más clara articulación entre los programas nacionales y los requerimientos de desarrollo del país. Con el lema: Colombia dos Mares, una Patria , el presente Anuario Científico, en su primera edición pretende consolidar en un solo volumen, resultados de investigaciones adelantadas en los dos Centros y que por lo tanto ameritan su divulgación y difusión, dentro de la estrategia institucional de comunicación para dar a conocer los avances de la investigación desarrollada, así como la toma de conciencia sobre el problema ambiental, la degradación de la zona costera y su situación particular de riesgo en la región del Pacífico, el rol principal de los océanos y el clima, la explotación de recursos oceánicos vivos y no vivos y la necesidad de sostenibil idad en su utilización.
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Vargas-Herrera, Hernando, Pamela Andrea Cardozo-Ortiz, Clara Lía Machado-Franco, Carlos Alberto Cadena-Silva, Freddy Hernán Cepeda-López, Aura María Ciceri-Lozano, Carlos Eduardo León-Rincón et al. Reporte de Sistemas de Pago - Junio de 2021. Banco de la República de Colombia, julio de 2021. http://dx.doi.org/10.32468/rept-sist-pag.2021.
Texto completoResumen
El Banco de la República, con el Reporte de Sistemas de Pago, entrega un panorama completo de la infraestructura financiera local, siendo este un producto importante de la labor de seguimiento a dicha infraestructura. Las cifras contenidas en este reporte corresponden al año 2020, período de pandemia durante el cual las medidas de confinamiento para aliviar la tensión sobre el sistema de salud generaron para Colombia, al igual que en la mayoría de los países, una fuerte reducción de la actividad económica y el consumo. Desde el comienzo de la pandemia, la Junta Directiva del Banco de la República adoptó las decisiones necesarias para otorgar al mercado amplia liquidez en pesos y dólares, garantizar la estabilidad de los mercados, proteger el sistema de pagos y preservar la oferta de crédito. El pronunciado crecimiento de los agregados monetarios reflejó la mayor preferencia por liquidez, la cual fue atendida oportunamente por el Banco de la República. Las decisiones adoptadas se realizaron mediante diferentes operaciones, las cuales fueron compensadas y liquidadas en la infraestructura financiera. Después de la introducción, la segunda sección del presente reporte de pagos analiza la evolución y el desempeño de las diferentes infraestructuras financieras. Se destaca que el sistema de pagos de alto valor CUD registró en 2020 un mayor dinamismo que el año anterior, principalmente por el aumento de los depósitos remunerados que en promedio diario realizó la Dirección General de Crédito Público y del Tesoro Nacional (DGCPTN) con el Banco de República, así como una mayor actividad del mercado de simultáneas de deuda pública. Consecuentemente con el crecimiento de la actividad en el CUD, el Depósito Central de Valores (DCV) registró una mayor actividad por el aumento del mercado monetario de deuda pública y por las colocaciones por parte del Gobierno Nacional en el mercado primario. El valor de las operaciones compensadas y liquidadas por intermedio de la Cámara de Riesgo Central de Contraparte (CRCC) continúa creciendo, jalonado principalmente por los contratos non delivery forward (NDF) peso/dólar. Con respecto a la CRCC, es oportuno mencionar que a partir de finales del año pasado esta cámara se encarga de administrar los riesgos y de compensar y liquidar las operaciones del mercado de contado peso/dólar, debido a la fusión con la Cámara de Compensación de Divisas de Colombia (CCDC). Así mismo, a partir del último trimestre del año 2020 la CRCC se encarga de compensar y liquidar el mercado de renta variable, labor que venía desempeñando la Bolsa de Valores de Colombia (BVC). En la sección tres se entrega una visión integral de los pagos en el mercado de bienes y servicios, es decir, de las transacciones efectuadas en el circuito de personas naturales y empresas no financieras. Durante la pandemia las transferencias electrónicas inter e intrabancarias, que en su mayoría son originadas por empresas, registraron un incremento tanto en número como en valor de operaciones frente a 2019. Por su parte, los pagos con tarjetas débito y crédito originados principalmente por personas naturales mostraron un comportamiento decreciente con respecto a 2019. Los pagos realizados con cheques siguen disminuyendo, presentando una tendencia a la baja muy pronunciada en el último año. Como complemento a la información sobre transferencias electrónicas, el reporte incluye en esta sección un sombreado sobre la caracterización de la población con cuenta de ahorro y corriente, empleando los datos de la encuesta del Banco de la República sobre percepción de uso de los instrumentos de pago en 2019. Se incluye también un recuadro sobre la evolución transaccional de una billetera móvil provista por una sociedad especializada en depósitos y pagos electrónicos (Sedpe), mostrando que desde su creación a finales del año 2017 ha incremento en el número de usuarios y el valor de las transacciones, con especial velocidad durante la pandemia. Adicionalmente, se presenta un diagnóstico sobre los efectos de la pandemia en los patrones de pago de la población, fundamentado en datos sobre el uso del efectivo en circulación, sobre los pagos con instrumentos electrónicos, y sobre el consumo y la confianza del consumidor. Se concluye que el desplome en el índice de confianza del consumidor y la caída en el consumo privado dieron lugar a cambios en los patrones de pago de las personas. Las compras con tarjetas de crédito y débito disminuyeron, mientras que los pagos por bienes y servicios mediante transferencia electrónica aumentaron. Estos resultados, junto con el considerable aumento del efectivo en circulación, podrían proveer indicios a favor de un posible atesoramiento del papel moneda con motivo precaución por parte de las personas y de un mayor uso del efectivo como instrumento de pago. Se incluye, además, un recuadro que presenta los principales cambios que se introdujeron en la regulación del sistema de pagos de bajo valor en el país mediante la expedición del Decreto 1692 de diciembre de 2020. La cuarta sección se refiere a las importantes innovaciones y cambios tecnológicos que se han observado en el sistema de pagos al por menor. Se destacan cuatro temas en esta línea. El primero se constituye en un punto clave para la construcción de la infraestructura financiera de pagos inmediatos. Consiste en el diseño e implementación de los llamados esquemas superpuestos, los cuales son un desarrollo tecnológico que permite una comunicación abierta entre los diferentes agentes de la cadena de pagos, logrando una alta interoperabilidad entre diferentes proveedores de servicios de pago. El segundo tema explora los avances en el debate internacional sobre la emisión de moneda digital por parte de los bancos centrales (CBDC por su sigla en inglés), con el fin de entender su posible impacto en el sistema de pagos de bajo valor y en el uso del efectivo. El tercer tema está relacionado con nuevas formas de iniciación de pagos, tales como los códigos QR, la biometría o la tecnología de comunicación de campos cercanos (NCF por su sigla en inglés). Estos cambios, aparentemente pequeños, pueden tener efectos importantes en la experiencia del usuario con el sistema de pagos de bajo valor. El cuarto tema, finalmente, es el crecimiento de los pagos vinculados con la telefonía móvil y el internet. El reporte finaliza en la sección cinco con una reseña de dos trabajos de investigación aplicada realizados en el Banco de la República en el año 2020. El primero analiza el nivel patrimonial de la CRCC, reconociendo el rol relevante que esta infraestructura ha adquirido en la compensación y liquidación de varios mercados financieros en el país. Se exploran los requerimientos de capital para las entidades de contrapartida central establecidos en algunas jurisdicciones, se identifican los riesgos que se busca cubrir desde la perspectiva del servicio que este tipo de entidades ofrece al mercado y aquellos asociados a su actividad corporativa. Se analizan los niveles patrimoniales de la CRCC a partir de lo observado en la regulación de la Unión Europea y se concluye que la CRCC cuenta con un esquema de anillos de seguridad muy similar al observado en la experiencia internacional y que su nivel patrimonial es superior al exigido por la regulación colombiana, siendo suficiente para cubrir otros riesgos. El segundo trabajo de investigación identifica y cuantifica las fuentes que utilizan las entidades participantes en el CUD para cumplir con sus obligaciones diarias contraídas en el mercado financiero local, y con su uso como herramienta de monitoreo de la liquidez intradía en condiciones normales. Leonardo Villar Gómez Gerente General
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Actualización del Plan Estratégico de Ciencia, Tecnología, e Innovación del sector Agropecuario PECTIA 2017 - 2027 : departamento de Boyacá 2022. Corporación Colombiana de Investigación Agropecuaria - AGROSAVIA, 2022. http://dx.doi.org/10.21930/agrosavia.boletin.2022.4.
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