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Libros sobre el tema "Strategie di lettura in Internet"

Autor: Grafiati
Publicado: 10 de marzo de 2023

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1

Il carciofo: Strategie di lettura e proposte di attività. New York: McGraw-Hill, 1990.

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2

Parlamento 2.0: Strategie di comunicazione politica in internet. Milano, Italy: FrancoAngeli, 2012.

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3

Luigi, Spedicato, ed. La vita on line: Strategie di costruzione del sé in rete. Nardò, LE [i.e. Lecce]: Besa, 2008.

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4

Metitieri, Fabio. Ricerche bibliographiche in Internet: Strumenti e strategie di ricerca, OPAC e biblioteche virtuali. Milano: Apogeo, 1998.

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5

Metitieri, Fabio. Ricerche bibliografiche in Internet: Strumenti e strategie di ricerca, OPAC e biblioteche virtuali. Milano: Apogeo, 1998.

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6

Legoprint, ed. Strategie per la next economy: Dal dna del valore al management 1 for 1. Milano: Il sole 24 ore, 2003.

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7

Baistrocchi, Elena y Marco Zaccaroni, eds. 73° Congresso dell'Unione Zoologica Italiana. Florence: Firenze University Press, 2013. http://dx.doi.org/10.36253/978-88-6655-347-2.

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Resumen
Il volume raccoglie i contributi al 73° Congresso dell’Unione Zoologica Italiana, svoltosi a Firenze nel settembre 2012 con il contributo organizzativo del Dipartimento di Biologia Evoluzionistica “Leo Pardi”. Il Congresso, che ha visto un’ampia partecipazione di zoologi, anatomo comparati, biologi della riproduzione, etologi ed ecologi, si è aperto con la lettura plenaria di Marlene Zuk, dell’Università del Minnesota “Mate choice and thinkering with evolution” e si è articolato in quattro simposi: I “Dalle strategie sessuali al comportamento sociale (in onore di Tullia Zetto)”; II “Uso dello spazio, orientamento e migrazioni (in onore di Guido Tosi)”; III “Distruttori endocrini”; IV “Specie alloctone”. I Simposi sono stati arricchiti dalle relazioni invitate di Paolo Luschi, Gian Carlo Panzica e Piero Genovesi.
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8

Musumeci, Diane. Il Carciofo: Strategie di lettura e proposte di attivita. McGraw-Hill Humanities/Social Sciences/Languages, 1990.

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9

Musumeci, Diane. Il Carciofo: Strategie di lettura e proposte di attivita. McGraw-Hill Humanities/Social Sciences/Languages, 1990.

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10

Tecniche Di Lettura Veloce: Strategie per Raddoppiare la Tua Velocità Di Lettura e Apprendere in Meno Tempo. Independently Published, 2020.

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11

Takumi, Yamada. 29 Strategie Da Genio: Corso Concentrato Di Mnemotecniche, Lettura Veloce e Studio Efficace. Independently Published, 2017.

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12

Repetto, Paolo y Antonio Foglio. E-Commerce E Web Marketing: Strategie Di Web Marketing E Tecniche Di Vendita in Internet. FrancoAngeli, 2002.

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13

Padovesi, Luigi. Online Marketing: Guida Alle Strategie Di Vendita Online con Web Marketing, SEO Google e Copywriting Persuasivo per Ottenere Clienti B2B e B2C Su Internet Senza Facebook, Instagram e Social Media. Independently Published, 2019.

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14

Padovesi, Luigi. Social Media Marketing: Guida Alle Strategie Di Vendita per Online Marketing Su Facebook, Instagram e Quora per Promuovere Senza Imparare SEO e Google e Acquisire Clienti B2B e B2C Su Internet. Independently Published, 2018.

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15

Padovesi, Luigi. Social Media Marketing: Guida Alle Strategie Di Vendita per Online Marketing Su Facebook, Instagram e LinkedIn per Promuovere Senza Imparare SEO e Google e Acquisire Clienti B2B e B2C Su Internet. Independently Published, 2018.

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16

Emili, Enrico Angelo. Dislessia. Bononia University Press, 2020. http://dx.doi.org/10.30682/alph09.

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Resumen
Le persone con dislessia evolutiva hanno caratteristiche specifiche di apprendimento che le portano ad avere difficoltà di lettura permanenti e, in modo più evidente, nelle prime fasi di scolarizzazione. In passato tali difficoltà si imputavano, erroneamente, alla pigrizia dell’alunno e al suo scarso impegno, provocando ricadute emotive sullo studente e la sua famiglia. La Legge 170/2010 ha finalmente riconosciuto dislessia, disgrafia, disortografia e discalculia come Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA) e, negli ultimi anni, sono stati emanati diversi provvedimenti al fine di garantire a tutti gli studenti che presentano difficoltà non ordinarie la piena partecipazione alla vita scolastica e di offrire adeguate e personalizzate risposte pedagogiche. È dunque fondamentale che gli insegnanti sappiano prontamente riconoscere i segnali di DSA, non certo per formulare diagnosi, ma per mettere in atto interventi di potenziamento didattico e, in caso di certificazione clinica, strumenti, misure, strategie specifiche e inclusive per favorire la realizzazione delle potenzialità e l’autonomia nello studio. Il volume, con uno sguardo pedagogico e didattico, approfondisce le problematiche legate alla dislessia, presentando le risorse a disposizione di studenti e insegnanti, gli strumenti compensativi e le forme di individualizzazione dei processi di insegnamento/apprendimento.
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