Literatura académica sobre el tema "Scolastico"
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Artículos de revistas sobre el tema "Scolastico"
Brivio, Francesca y Andrea Greco. "Il contributo consulenziale della psicologia della salute alla ricerca-intervento sulla dispersione scolastica". PSICOLOGIA DELLA SALUTE, n.º 1 (febrero de 2023): 41–46. http://dx.doi.org/10.3280/pds2023-001007.
Texto completoArace, Angelica. "Stereotipi e disuguaglianze di genere nell'istruzione scolastica". MINORIGIUSTIZIA, n.º 3 (enero de 2021): 23–32. http://dx.doi.org/10.3280/mg2020-003003.
Texto completoMignani, Stefania, Marilena Pillati y Irene Martelli. "Un indicatore statistico del background familiare nello studio del successo scolastico degli studenti della provincia di Bologna". SOCIOLOGIA DEL LAVORO, n.º 120 (febrero de 2011): 194–214. http://dx.doi.org/10.3280/sl2010-120010.
Texto completoProcentese, Fortuna, Alessia Fantini, Martina Giordano y Cristina Malvone. "Comunità scolastica: intervento con insegnanti in tempo di COVID-19". PSICOLOGIA DI COMUNITA', n.º 1 (junio de 2021): 96–110. http://dx.doi.org/10.3280/psc2021-001007.
Texto completoFalzarano, Angelo y Raffaele Sibilio. "Ambiente, lavoro e donne per una sostenibilità al femminile nelle istituzioni scolastiche". WELFARE E ERGONOMIA, n.º 1 (agosto de 2022): 63–73. http://dx.doi.org/10.3280/we2022-001006.
Texto completoDozio, Edo. "Evoluzione della politica scolastica sull’insuccesso e il disadattamento: il caso del Canton Ticino". Swiss Journal of Educational Research 23, n.º 2 (1 de septiembre de 2001): 243–64. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.23.2.4605.
Texto completoFiorentino, Alice. "C’ERA UNA VOLTA L’ALUNNO STRANIERO: INDAGINE SULLE PRATICHE DI INSEGNAMENTO DELL’ITALIANO LINGUA SECONDA NELLE SCUOLE DEL VENETO". Italiano LinguaDue 13, n.º 2 (26 de enero de 2022): 133–51. http://dx.doi.org/10.54103/2037-3597/17133.
Texto completoBarausse, Alberto y Rossella Andreassi. "Le scritture professionali di Amelia Andreassi: gli ego-documenti di una insegnante italiana del Novecento". Cadernos de História da Educação 20 (20 de septiembre de 2021): e048. http://dx.doi.org/10.14393/che-v20-2021-48.
Texto completoPalmas, Chiara, Chiara Mauri, Nicoletta Scionti y Gian Marco Marzocchi. "Il benessere degli studenti tra autostima e rendimento scolastico". RICERCHE DI PSICOLOGIA, n.º 1 (mayo de 2022): 1–24. http://dx.doi.org/10.3280/rip2022oa13718.
Texto completoCristini, Francesca, Francesca Poser, Luca Scacchi y Angela Perri. "Quando la Peer education esce dalla scuola". S & P SALUTE E PREVENZIONE, n.º 55 (diciembre de 2010): 31–52. http://dx.doi.org/10.3280/sap2010-055002.
Texto completoTesis sobre el tema "Scolastico"
Montanari, Elisa. "Galeata(FC). Rigenerazione urbana e recupero architettonico di plesso scolastico con retrofitting". Master's thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2010. http://amslaurea.unibo.it/1656/.
Texto completoBrunetti, Rosella. "Management scolastico e governance territoriale: lo studio di sei istituzioni scolastiche della provincia di Salerno". Doctoral thesis, Universita degli studi di Salerno, 2015. http://hdl.handle.net/10556/2044.
Texto completoThis paper has as its object of study analysis of a specific organizational role of the new Italian school system, called 'instrumental function to POF', and formally established by the National Collective Bargaining Agreement of 1999. The field investigation was limited to six comprehensive schools of two towns in the Province of Salerno, where in the school year 2012/13, were instructed forty teachers. The collection of information, to be of greater interest, came through the conduction of semi-structured interviews, associated with the use of participant observation and systematic collection of institutional documents. The results achieved in the course of operations research, interpreted in the form of metaphors, aim for the understanding of the same charge of Functions Instrumental able to exert their influence on the professional shared leadership of the six schools involved, and to what extent their actions overall he recorded both on the operational strategies within and outside organizations themselves. The information collected and analyzed, obtained by a predominantly qualitative research methodology, they have no claim to generalization. [edited by author]
XIII n.s.
Brisotto, Giulia <1990>. "Federigo Tozzi nel canone scolastico del Novecento". Master's Degree Thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2015. http://hdl.handle.net/10579/6787.
Texto completoMontaguti, Giulia. "Progettazione antisismica di una struttura ad uso scolastico". Master's thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2009. http://amslaurea.unibo.it/383/.
Texto completoValerio, Francesco <1985>. "Agazia Scolastico, Epigrammi : introduzione, testo critico e traduzione". Doctoral thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2014. http://hdl.handle.net/10579/4623.
Texto completoThis thesis provides a new critical edition of the epigrams of Agathias Scholasticus. The prolegomena discusse briefly the poet’s life and work and then offer a full scale analysis of the metrical features of the epigrams and an extensive investigation of the history of their text. An Italian prose translation of the epigrams is also given.
Carboni, Anna Maria <1989>. "Il sistema scolastico non governativo nella Cina contemporanea". Master's Degree Thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2013. http://hdl.handle.net/10579/3587.
Texto completoRuzzante, Giorgia. "La concettualizzazione della differenza nel contesto scolastico italiano". Doctoral thesis, Università degli studi di Padova, 2017. http://hdl.handle.net/11577/3422899.
Texto completoLa ricerca si prefigge lo scopo di indagare le concettualizzazioni di alcune parole-chiave relative alle culture inclusive (Booth, Ainscow, 2014) all’interno del contesto scolastico italiano, L’individuazione dei nuclei tematici prevalenti nella concettualizzazione dei concetti esplorati consentirà di giungere all’elaborazione degli impegni relativi alle culture inclusive che confluiranno nel Repertorio per l’inclusione (Santi, Ghedin, 2012). L’ipotesi di ricerca parte da alcune categorie sui temi della diversità/differenza desunte dalla letteratura di riferimento, in particolare dall’Index for Inclusion (Booth, Ainscow, 2014), lasciando al contempo la possibilità di far emergere dai dati ulteriori concettualizzazioni inedite. La ricerca ha gli obiettivi di esplorare i concetti di differenza/diversità e inclusione; far emergere le idee spontanee di alunni, insegnanti e Dirigenti Scolastici sulla differenza; individuare le nuove concettualizzazioni emerse dalla co-costruzione del concetto di differenza nella Comunità di Ricerca (cambiamento/trasformazione concettuale); ricavare nuclei tematici/significativi ricorrenti nei protocolli di discussione di Philosophy for Children e nelle interviste sui concetti di differenza/diversità e inclusione. La ricerca, di carattere qualitativo ed esplorativo, si colloca all’interno delle ricerche descrittive sulle prassi inclusive (Cottini, Morganti, 2015). Sono state utilizzate come metodologie di ricerca per i dirigenti scolastici l’intervista semistrutturata, e per gli alunni e gli insegnanti in formazione del corso di sostegno la comunità di ricerca-Philosophy for Children.
Paron, Eleonora <1994>. "il ruolo delle life skills nel contesto scolastico attuale". Master's Degree Thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2020. http://hdl.handle.net/10579/17000.
Texto completoAGOSTINETTO, LUCA. "EDUCAZIONE INTERCULURALE E SOCIETA' POSTMODERNA RICERCA ETNOGRAFICA NEL QUOTIDIANO SCOLASTICO". Doctoral thesis, Università degli studi di Trieste, 2004. http://thesis2.sba.units.it/store/handle/item/12450.
Texto completoMedoni, Giorgia <1992>. "La gestione della qualità nella Pubblica Amministrazione: il settore scolastico". Master's Degree Thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2017. http://hdl.handle.net/10579/10621.
Texto completoLibros sobre el tema "Scolastico"
Revelli, Luisa. Diacronia dell'italiano scolastico. Roma: Aracne editrice S.r.l., 2013.
Buscar texto completoDaniele, Nicola. L' ordinamento scolastico italiano. Padova: CEDAM, 1988.
Buscar texto completoCairo, Maria Teresa. Management scolastico e problemi psicopedagogici. Milano: Vita e pensiero, 1999.
Buscar texto completoCentro Scolastico Distrettuale di Dolo (Venezie). Roncade, Italy: Pagus, 1989.
Buscar texto completoIl sistema scolastico italiano: Profilo storico. Roma: Nuova Italia scientifica, 1996.
Buscar texto completo1947-, Romei Piero, Istituto per la scienza dell'amministrazione pubblica. y Italy Commissione spesa pubblica, eds. Costi e contenuti del servizio scolastico. Milano: Giuffrè, 1991.
Buscar texto completoBoscolo, Piero. Psicologia dell'apprendimento scolastico: Gli aspetti cognitivi. Torino: UTET Libreria, 1986.
Buscar texto completoOlsen, B. Munk. I classici nel canone scolastico altomedievale. Spoleto: Centro italiano di studi sull'alto Medioevo, 1991.
Buscar texto completoIl precursore: Manuale del supereroe scolastico. Milano (Italy): Sironi, 2007.
Buscar texto completoLida, Branchesi, ed. Laboratori musicali nel sistema scolastico: Valutazione dell'innovazione. Roma: Armando, 2003.
Buscar texto completoCapítulos de libros sobre el tema "Scolastico"
Pierleoni, Mirco y Fabio Arcangeli. "Dermatite atopica e ambiente scolastico". En Dermatologia allergologica nel bambino e nell’adolescente, 231–36. Milano: Springer Milan, 2012. http://dx.doi.org/10.1007/978-88-470-2507-3_27.
Texto completoDonaldson, Margaret. "Perché i bambini hanno difficoltà nell’apprendimento scolastico". En Come ragionano i bambini, 61–68. Milano: Springer Milan, 2010. http://dx.doi.org/10.1007/978-88-470-1448-0_8.
Texto completoAgostini, Igor. "Verso una ridefinizione del lessico scolastico-cartesiano delle passioni". En Les Passions de l’âme et leur réception philosophique, 41–65. Turnhout, Belgium: Brepols Publishers, 2020. http://dx.doi.org/10.1484/m.descartes-eb.5.117831.
Texto completoDonaldson, Margaret. "L’esperienza scolastica". En Come ragionano i bambini, 1–3. Milano: Springer Milan, 2010. http://dx.doi.org/10.1007/978-88-470-1448-0_1.
Texto completoD’Alessio, Simona. "Deconstructing Integrazione Scolastica". En Inclusive Education in Italy, 107–27. Rotterdam: SensePublishers, 2011. http://dx.doi.org/10.1007/978-94-6091-342-6_6.
Texto completoD’Alessio, Simona. "Struggles for Integrazione Scolastica". En Inclusive Education in Italy, 1–21. Rotterdam: SensePublishers, 2011. http://dx.doi.org/10.1007/978-94-6091-342-6_1.
Texto completoBerardi, Elisabetta. "Maestri di atticismo: la lingua e i suoi modelli in tre testi di ambiente scolastico di Elio Aristide (or. 30-32)". En Ælius Aristide écrivain, 245–62. Turnhout: Brepols Publishers, 2016. http://dx.doi.org/10.1484/m.rrr-eb.5.110773.
Texto completoAgrimi, Jole y Chiara Crisciani. "La medicina scolastica: studi e ricerche (1981-1991)". En Textes et Etudes du Moyen Âge, 381–412. Turnhout: Brepols Publishers, 1994. http://dx.doi.org/10.1484/m.tema-eb.4.00416.
Texto completoCappelletti, Leonardo. "Mirabilia Naturae: il caso del Monstrum nella Scolastica". En Immaginario e immaginazione nel Medioevo, 61–75. Turnhout: Brepols Publishers, 2009. http://dx.doi.org/10.1484/m.tema-eb.4.00789.
Texto completoD’Alessio, Simona. "A Sociological Approach to the Study of Integrazione Scolastica". En Inclusive Education in Italy, 43–66. Rotterdam: SensePublishers, 2011. http://dx.doi.org/10.1007/978-94-6091-342-6_3.
Texto completoActas de conferencias sobre el tema "Scolastico"
Sangirardi, M., A. Amorosi y G. De Felice. "Landslide Hazard Affecting Historical Buildings: Santa Scolastica Monastery in Subiaco". En 12th International Conference on Structural Analysis of Historical Constructions. CIMNE, 2021. http://dx.doi.org/10.23967/sahc.2021.145.
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