Literatura académica sobre el tema "Scienze informatiche"
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Artículos de revistas sobre el tema "Scienze informatiche"
Erica Cimò. "L’importanza di essere connessi: L’educazione digitale nei curricoli scolastici dei sistemi educativi europei e il nuovo curricolo francese dedicato alle scienze digitali". IUL Research 1, n.º 1 (24 de julio de 2020): 226–41. http://dx.doi.org/10.57568/iulres.v1i1.28.
Texto completoArcher, Wendy, Stefano Consiglio, Paolo Ferri, Luca Pareschi y Silvio Peroni. "Call for papers: Automatic understanding of texts in social and computer sciences". puntOorg International Journal 1, n.º 1 (enero de 2019): 1. http://dx.doi.org/10.19245/25.05.cfp.05.
Texto completoPusceddu, C. "Review: Informatica per le scienze umanistiche (Informatics for the Humanistic Sciences)". Literary and Linguistic Computing 19, n.º 4 (1 de noviembre de 2004): 531–34. http://dx.doi.org/10.1093/llc/19.4.531.
Texto completoBiderman, Albert D. "Informatique/informatics". Information Design Journal 6, n.º 3 (1 de enero de 1991): 245. http://dx.doi.org/10.1075/idj.6.3.13bid.
Texto completoMasic, Izet. "Acta Informatica Medica Journal Review in 2021". Acta Informatica Medica 30, n.º 1 (2022): 88. http://dx.doi.org/10.5455/aim.2022.30.88-90.
Texto completoSukiasyan, Eduard R. "Information Science in the System of Sciences". Bibliotekovedenie [Library and Information Science (Russia)], n.º 5 (7 de noviembre de 2013): 28–31. http://dx.doi.org/10.25281/0869-608x-2013-0-5-28-31.
Texto completoShortliffe, Edward H. "Informatics as Science". Yearbook of Medical Informatics 31, n.º 01 (agosto de 2022): 303–6. http://dx.doi.org/10.1055/s-0042-1742541.
Texto completoCervone, H. Frank. "Informatics and data science: an overview for the information professional". Digital Library Perspectives 32, n.º 1 (8 de febrero de 2016): 7–10. http://dx.doi.org/10.1108/dlp-10-2015-0022.
Texto completoBjørner, D. "Domain science and engineering from computer science to the sciences of informatics. Part II: science". Cybernetics and Systems Analysis 47, n.º 2 (marzo de 2011): 260–76. http://dx.doi.org/10.1007/s10559-011-9308-4.
Texto completoWang, Yingxu, George Baciu, Yiyu Yao, Witold Kinsner, Keith Chan, Bo Zhang, Stuart Hameroff et al. "Perspectives on Cognitive Informatics and Cognitive Computing". International Journal of Cognitive Informatics and Natural Intelligence 4, n.º 1 (enero de 2010): 1–29. http://dx.doi.org/10.4018/jcini.2010010101.
Texto completoTesis sobre el tema "Scienze informatiche"
Sgrò, Francesco Lucio. "Nuove tecnologie informatiche e scienze motorie: approcci applicativi in ambienti educativi". Doctoral thesis, Universita degli studi di Salerno, 2012. http://hdl.handle.net/10556/326.
Texto completoLo sviluppo delle nuove tecnologie a supporto della didattica ha determinato l’inarrestabile crescita dei modelli d’insegnamento–apprendimento a distanza, sempre più flessibili ed efficaci, basati sull’utilizzo delle tecnologie digitali. Ad oggi è sicuramente possibile individuare diversi ausili tecnologici adoperati, al pari di differenti risorse didattiche per l’apprendimento, come i software specifici per la didattica, noti con il nome di edu-software, le risorse elettroniche, come archivi di immagini e video, e gli ambienti tecnologici per l’apprendimento. In questo scenario, però, le tecnologie non sono state utilizzate in modo del tutto equo nei diversi contesti educativi. Infatti, è possibile individuarne l’utilizzo negli approcci didattici prettamente ad indirizzo scientifico, come l’insegnamento della matematica, della fisica o della chimica; nell’area umanistica, già è possibile osservare un utilizzo moderato delle nuove tecnologie, mentre nell’ambito delle attività motorie hanno trovato impieghi poco significativi. La pratica di attività motorie come strumento educativo rappresenta un momento di crescita sia sotto il profilo fisico che sotto il profilo intellettivo e può anch’essa trovare punti di contatto significativi ed opportuni con le nuove tecnologie informatiche. In questo lavoro di tesi ci si è posti l’obiettivo di dimostrare come sia possibile utilizzare le nuove tecnologie informatiche, limitatamente ad alcune sue forme, per integrare i classici approcci formativi adoperati nel mondo delle attività motorie, proponendo l’utilizzo di specifici ausili tecnologici per la fase di valutazione dei gradi di abilità conseguiti dagli studenti. Il lavoro di tesi si fonda su un’accurata analisi e una precisa dissertazione delle tecnologie utilizzate in ambito educativo e su una disamina puntuale delle peculiarità necessarie per la sperimentazione delle tecnologie informatiche nell’educazione motoria, con particolare riferimento ai sistemi di valutazione della “prestazione”. Al fine di determinare la metodologia e le tecnologie più adeguate per la valutazione motoria si sono analizzati i contributi scientifici più significativi, ponendo particolare enfasi sui requisiti che gli strumenti adoperati devono possedere per un corretto, efficace e non invasivo impiego anche in contesti educativi. Gli strumenti sono stati classificati in funzione dell’applicabilità nei diversi momenti valutativi dell’attività motoria, in funzione dei requisiti di input/output richiesti e delle relative caratteristiche fisiche e tecnologiche. Con riferimento alla valutazione motoria, inoltre, sono stati ampiamente dettagliati i compendi sull’attività fisica proposti sia per i giovani che per gli adulti, evidenziando come la codifica delle singole attività motorie attraverso i MET – Metabolic Equivalent Task permetta una classificazione efficace e condivisa da tutta la comunità scientifica. Definiti gli strumenti per la valutazione dell’attività motoria, è stato sviluppato un sistema ITS – Intelligent Tutoring System, cioè un software in grado di emulare le prestazioni di un tutor, specificatamente progettato ed implementato per l’utilizzo nell’attività motoria. L’aspetto più innovativo del sistema è rappresentato dal modello studente che, attraverso l’implementazione con tecnologie proprie dell’intelligenza artificiale, come la logica Fuzzy e le Reti Neurali, garantisce una classificazione delle attività motorie con schemi di valutazione e codifiche assolutamente affini a quelle effettuate, nella realtà, dai docenti. La tecnologia proposta è stata oggetto di diversi step di valutazione, legati ad aspetti simulativi e sperimentali. In particolare è stata organizzata una sessione di valutazione presso una scuola media di Enna, in cui i ragazzi hanno svolto un programma di attività motoria predisposto dal loro docente di educazione fisica attraverso una console di Active Video Gaming, la Nintendo Wii, “giocando” con il video-game “EA Active Sports” ed indossando un accelerometro della Nike connesso con un iPod della Apple. Alla fine del percorso di attività motoria il sensore è stato collegato al PC e il modulo studente implementato ha opportunamente valutato l’attività fisica espletata, per mezzo di una comparazione tra il consumo calorico atteso, predeterminato attraverso i MET delle diverse attività, e quello realmente misurato dal sensore indossato. Le sperimentazioni proposte hanno fornito indicazioni di assoluta affinità tra le valutazioni dei docenti e quelle fornite dal modulo studente. La proposta descritta vuole rappresentare una modalità educativa, in quanto consente agli studenti di svolgere esercizi di educazione motoria, al pari delle altre discipline, in maniera autonoma. Il sistema proposto, inoltre, fornisce loro una valutazione oggettiva della “prestazione” eseguita che consente loro di monitorare i loro progressi formativi. [a cura dell'autore]
X n.s.
Sama, Alessandro. "Progetto e sviluppo di moduli di controllo gestione per aziende informatiche basati su tecnologie .net e html5". Bachelor's thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2013. http://amslaurea.unibo.it/4968/.
Texto completoGiorgino, Giuseppe. "Analisi di attacchi basati su port scanning". Bachelor's thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2015. http://amslaurea.unibo.it/8236/.
Texto completoMarinelli, Lorenzo. "Integrazione del motore grafico Unreal Engine e di Autodesk Maya nella realizzazione di una realtà grafica interattiva". Bachelor's thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2012. http://amslaurea.unibo.it/3837/.
Texto completoFucci, Federico. "Progettazione e realizzazione di un software grafico per l'assemblaggio di oggetti tridimensionali". Bachelor's thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2012. http://amslaurea.unibo.it/4215/.
Texto completoSantandrea, Luca. "Arredo urbano: un'applicazione mobile per la segnalazione di problemi negli spazi pubblici". Bachelor's thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2012. http://amslaurea.unibo.it/4244/.
Texto completoPavllo, Andi. "Progettazione del database integrato per la lotta digitale all'evasione fiscale". Bachelor's thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2012. http://amslaurea.unibo.it/4417/.
Texto completoSordoni, Nicolò. "Progettazione del database integrato per la lotta digitale all'evasione fiscale". Bachelor's thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2012. http://amslaurea.unibo.it/4326/.
Texto completoFedeli, Tomas. "Applicazione smartphone social shopping". Bachelor's thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2012. http://amslaurea.unibo.it/4556/.
Texto completoGiorgi, Stefano. "Applicazione Smartphone per gestione Ordini da remoto". Bachelor's thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2012. http://amslaurea.unibo.it/4566/.
Texto completoLibros sobre el tema "Scienze informatiche"
Cicchese, Gennaro. Scienze informatiche e biologiche: Epistemologia e ontologia. Roma: Città nuova, 2011.
Buscar texto completovan, Leeuwen J., ed. Computer science today: Recent trends and developments. Berlin: Springer, 1995.
Buscar texto completoMentalecheta, Y. Directory of institutions specialized in informatics =: Répertoire des institutions spécialisées en informatique. Paris: Unesco, 1989.
Buscar texto completoLosano, Mario G. Informatica per le scienze sociali. Torino: Piccola biblioteca Einaudi, 1985.
Buscar texto completoBin, Roberto. Informatica per le scienze giuridiche. Padova: CEDAM, 2002.
Buscar texto completoBin, Roberto. Informatica per le scienze giuridiche. 3a ed. Padova: CEDAM, 2004.
Buscar texto completoInformatique. [Paris]: Jean Paul Bayol, 2011.
Buscar texto completoHildebrandt, Darlene Myers. Computing information directory. Federal Way, WA: Pedaro, 1985.
Buscar texto completo1945-, Lister A., ed. Computer science: A modern introduction. 2a ed. Englewood Cliffs, N.J: Prentice Hall, 1988.
Buscar texto completoJürgen, Dassow y Kelemen Jozef 1951-, eds. Aspects and prospects of theoretical computer science: 6th International Meeting of Young Computer Scientists, Smolenice, Czechoslovakia, November 19-23, 1990 : proceedings. Berlin: Springer-Verlag, 1990.
Buscar texto completoCapítulos de libros sobre el tema "Scienze informatiche"
Patel, Vimla L. y David R. Kaufman. "Cognitive Science and Biomedical Informatics". En Biomedical Informatics, 109–48. London: Springer London, 2013. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4471-4474-8_4.
Texto completoPatel, Vimla L. y David R. Kaufman. "Cognitive Science and Biomedical Informatics". En Health Informatics, 133–85. New York, NY: Springer New York, 2006. http://dx.doi.org/10.1007/0-387-36278-9_4.
Texto completoNeysiani, Behzad Soleimani, Nasim Soltani, Saeed Doostali, Mohammad Shiralizadeh Dezfoli, Zahra Aminoroaya y Majid Khoda Karami. "Data Science in Health Informatics". En Knowledge Modelling and Big Data Analytics in Healthcare, 299–340. Boca Raton: CRC Press, 2021. http://dx.doi.org/10.1201/9781003142751-20.
Texto completoSullivan, Rob. "Informatics". En Introduction to Data Mining for the Life Sciences, 501–42. Totowa, NJ: Humana Press, 2011. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-59745-290-8_10.
Texto completoAusiello, Giorgio. "Informatique théorique". En The Making of a New Science, 81–111. Cham: Springer International Publishing, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-62680-2_5.
Texto completoHolzinger, Andreas. "Lecture 1 Introduction: Computer Science Meets Life Science". En Biomedical Informatics, 1–56. Cham: Springer International Publishing, 2014. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-04528-3_1.
Texto completoBatty, Michael. "Defining Urban Science". En Urban Informatics, 15–28. Singapore: Springer Singapore, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-981-15-8983-6_3.
Texto completoParlak, I. Burak y A. Cağrı Tolga. "Health Informatics". En International Series in Operations Research & Management Science, 423–60. Cham: Springer International Publishing, 2017. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-65455-3_17.
Texto completoZhou, Zude, Shane Xie y Dejun Chen. "Manufacturing Informatics in Digital Manufacturing Science". En Springer Series in Advanced Manufacturing, 105–59. London: Springer London, 2011. http://dx.doi.org/10.1007/978-0-85729-564-4_4.
Texto completoBezáková, Daniela y Michal Winczer. "Teaching Theoretical Informatics to Secondary School Informatics Teachers". En Lecture Notes in Computer Science, 117–28. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2011. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-24722-4_11.
Texto completoActas de conferencias sobre el tema "Scienze informatiche"
Grigyanets, R. B., Е. В. Stepantsova y N. G. Shabalina. "AN AUTOMATED SYSTEM OF SELECTIVE DISTRIBUTION AND ELECTRONIC DELIVERY OF SCIENTIFIC INFORMATION IN THE NATIONAL ACADEMY OF SCIENCES OF BELARUS". En БИБЛИОТЕКИ В ИНФОРМАЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕ: СОХРАНЕНИЕ ТРАДИЦИЙ И РАЗВИТИЕ НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ. ООО «Ковчег», 2020. http://dx.doi.org/10.47612/978-985-884-010-5-2020-211-218.
Texto completoHubwieser, Peter, Sigrid Schubert, Michal Armoni, Torsten Brinda, Valentina Dagiene, Ira Diethelm, Michail N. Giannakos, Maria Knobelsdorf, Johannes Magenheim y Roland Mittermeir. "Computer science/informatics in secondary education". En the 16th annual conference reports. New York, New York, USA: ACM Press, 2011. http://dx.doi.org/10.1145/2078856.2078859.
Texto completoHadjerrouit, Said. "Exploring the Effect of Teaching Methods on Students’ Learning of School Informatics". En InSITE 2015: Informing Science + IT Education Conferences: USA. Informing Science Institute, 2015. http://dx.doi.org/10.28945/2183.
Texto completoPolkovnikova, N. y I. Kochetov. "NATIONAL CHALLENGES IN MATERIAL INFORMATICS". En Mathematical modeling in materials science of electronic component. LCC MAKS Press, 2022. http://dx.doi.org/10.29003/m3065.mmmsec-2022/47-51.
Texto completoRachuri, Sudarsan. "Science based information metrology for engineering informatics". En the 2007 Workshop. New York, New York, USA: ACM Press, 2007. http://dx.doi.org/10.1145/1660877.1660915.
Texto completoRichardson, Debra J. "Informatics: Contextualizing Computer Science and Software Engineering Education". En Proceedings. 18th Conference on Software Engineering Education & Training. IEEE, 2005. http://dx.doi.org/10.1109/cseet.2005.21.
Texto completo"Aligning Biomedical Informatics with Clinical and Translational Science". En 2009 42nd Hawaii International Conference on System Sciences. IEEE, 2009. http://dx.doi.org/10.1109/hicss.2009.54.
Texto completoWENNINGER, HORST. "FAST COMPUTING AND INFORMATICS FOR ECOLOGICAL SCIENCE PMP". En International Seminar on Nuclear War and Planetary Emergencies — 46th Session. WORLD SCIENTIFIC, 2014. http://dx.doi.org/10.1142/9789814623445_0043.
Texto completoFraune, Cornelia y Michele Knodt. "Crisis Informatics Challenges From A Political Science Perspective". En MobileHCI '20: 22nd International Conference on Human-Computer Interaction with Mobile Devices and Services. New York, NY, USA: ACM, 2020. http://dx.doi.org/10.1145/3406324.3424585.
Texto completoKaplarević-Mališić, Ana, Slađana Dimitrijević, Ivana Radojević y Milan Kovačević. "Developing Teaching Competencies for Implementing Blended Learning in Higher Education: Experiences of Faculty of Science, University of Kragujevac". En 9th International Scientific Conference Technics and Informatics in Education. University of Kragujevac, Faculty of Technical Sciences Čačak, 2022. http://dx.doi.org/10.46793/tie22.352k.
Texto completoInformes sobre el tema "Scienze informatiche"
Delgass, William Nicholas, Mahdi Abu-Omar, James Caruthers, Fabio Ribeiro, Kendall Thomson y William Schneider. Catalysis Science Initiative: Catalyst Design by Discovery Informatics. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), julio de 2016. http://dx.doi.org/10.2172/1260972.
Texto completoBilousova, Liudmyla I., Liudmyla E. Gryzun, Daria H. Sherstiuk y Ekaterina O. Shmeltser. Cloud-based complex of computer transdisciplinary models in the context of holistic educational approach. [б. в.], septiembre de 2019. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3259.
Texto completoMarkova, Oksana, Serhiy Semerikov y Maiia Popel. СoCalc as a Learning Tool for Neural Network Simulation in the Special Course “Foundations of Mathematic Informatics”. Sun SITE Central Europe, mayo de 2018. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2250.
Texto completoOleksiuk, Vasyl P. y Olesia R. Oleksiuk. Methodology of teaching cloud technologies to future computer science teachers. [б. в.], julio de 2020. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3891.
Texto completoShamonia, Volodymyr H., Olena V. Semenikhina, Volodymyr V. Proshkin, Olha V. Lebid, Serhii Ya Kharchenko y Oksana S. Lytvyn. Using the Proteus virtual environment to train future IT professionals. [б. в.], febrero de 2020. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3760.
Texto completoGoncharenko, Tatiana, Nataliia Yermakova-Cherchenko y Yelyzaveta Anedchenko. Experience in the Use of Mobile Technologies as a Physics Learning Method. [б. в.], noviembre de 2020. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4468.
Texto completoSemerikov, Serhiy, Viacheslav Osadchyi y Olena Kuzminska. Proceedings of the 1st Symposium on Advances in Educational Technology - Volume 2: AET. SciTePress, 2022. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/7011.
Texto completoSafeguarding through science: Center for Plant Health Science and Technology accomplishments, 2012. U.S. Department of Agriculture, Animal and Plant Health Inspection Service, febrero de 2014. http://dx.doi.org/10.32747/2014.7204382.aphis.
Texto completoSafeguarding through science: Center for Plant Health Science and Technology Accomplishments, 2010. U.S. Department of Agriculture, Animal and Plant Health Inspection Service, septiembre de 2011. http://dx.doi.org/10.32747/2011.7204383.aphis.
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