Literatura académica sobre el tema "Robert Karasek"
Crea una cita precisa en los estilos APA, MLA, Chicago, Harvard y otros
Consulte las listas temáticas de artículos, libros, tesis, actas de conferencias y otras fuentes académicas sobre el tema "Robert Karasek".
Junto a cada fuente en la lista de referencias hay un botón "Agregar a la bibliografía". Pulsa este botón, y generaremos automáticamente la referencia bibliográfica para la obra elegida en el estilo de cita que necesites: APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.
También puede descargar el texto completo de la publicación académica en formato pdf y leer en línea su resumen siempre que esté disponible en los metadatos.
Artículos de revistas sobre el tema "Robert Karasek"
Price, Richard H. "Healthy Work: Stress, Productivity, and the Reconstruction of Working Life. Robert Karasek , Töres Theorell". Quarterly Review of Biology 66, n.º 4 (diciembre de 1991): 525–26. http://dx.doi.org/10.1086/417423.
Texto completoOrtíz Brito, José Félix, Martha Eugenia Nava Gómez, Claudia Nelly Orozco González, Anzony Arturo Cruz González y Rubén Vargas Jiménez. "Apoyo social del profesorado factor protector contra el estrés en estudiantes durante el servicio social". Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 7, n.º 1 (26 de enero de 2023): 1751–71. http://dx.doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i1.4522.
Texto completoHuda, B. Z., B. N. Rusli, L. Naing, T. Winn, M. A. Tengku y K. G. Rampal. "Job Strain and its Associated Factors among Lecturers in the School of Medical Sciences, Universiti Sains Malaysia and Faculty of Medicine, Universiti Kebangsaan Malaysia". Asia Pacific Journal of Public Health 16, n.º 1 (enero de 2004): 32–40. http://dx.doi.org/10.1177/101053950401600106.
Texto completoQuick, Thomas L. "Linking productivity and health. Healthy Work: Stress, Productivity, and the Reconstruction of Working Life Robert Karasek and Tores Theorell New York: Basic Books, Inc. 1990 $29.95 Canada $39.95 381 pages". National Productivity Review 9, n.º 4 (1990): 475–78. http://dx.doi.org/10.1002/npr.4040090411.
Texto completoBusck, Ole, Herman Knudsen, Jens Lind y Tine Jørgensen. "Medarbejderdeltagelsens transformation — konsekvenser for arbejdsmiljøet". Tidsskrift for Arbejdsliv 11, n.º 1 (1 de marzo de 2009): 031–48. http://dx.doi.org/10.7146/tfa.v11i1.108764.
Texto completoSmith, Robert. "Reviewer Acknowledgements". Journal of Education and Training Studies 6, n.º 6 (31 de mayo de 2018): 174. http://dx.doi.org/10.11114/jets.v6i6.3325.
Texto completoSmith, Robert. "Reviewer Acknowledgements". Journal of Education and Training Studies 7, n.º 2 (30 de enero de 2019): 212. http://dx.doi.org/10.11114/jets.v7i2.4009.
Texto completoSmith, Robert. "Reviewer Acknowledgements". Journal of Education and Training Studies 6, n.º 9 (29 de agosto de 2018): 208. http://dx.doi.org/10.11114/jets.v6i9.3583.
Texto completoSmith, Robert. "Reviewer Acknowledgements". Journal of Education and Training Studies 6, n.º 10 (28 de septiembre de 2018): 219. http://dx.doi.org/10.11114/jets.v6i10.3664.
Texto completoRedaktionen. "Revitalisering af Socioteknikken — social kapital, samarbejde og sociale relationer". Tidsskrift for Arbejdsliv 16, n.º 4 (1 de diciembre de 2014): 5–10. http://dx.doi.org/10.7146/tfa.v16i4.108981.
Texto completoTesis sobre el tema "Robert Karasek"
Bradley, Graham y n/a. "Job Strain and Healthy Work in Teachers: a Test of the Demands-Control-Support Model". Griffith University. School of Applied Psychology, 2004. http://www4.gu.edu.au:8080/adt-root/public/adt-QGU20050725.125838.
Texto completoBradley, Graham. "Job Strain and Healthy Work in Teachers: a Test of the Demands-Control-Support Model". Thesis, Griffith University, 2004. http://hdl.handle.net/10072/367525.
Texto completoThesis (PhD Doctorate)
Doctor of Philosophy (PhD)
School of Applied Psychology (Business)
Full Text
Humphrys, Katrina Rae. "The Development of an Experience-Based Model of Work-Non-Work Adjustment in a Sample of Queensland Teachers". Thesis, Griffith University, 2014. http://hdl.handle.net/10072/368135.
Texto completoThesis (PhD Doctorate)
Doctor of Philosophy in Organisational Psychology (PhD OrgPsych)
School of Applied Psychology
Griffith Health
Full Text
Erhardsson, Niklas y Per Lindell. "Projektledarens Psykosociala Arbetsmiljö : En kvalitativ fallstudie på en projektorienterad organisation i telecombranschen". Thesis, Karlstad University, Faculty of Economic Sciences, Communication and IT, 2006. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-368.
Texto completoSyftet med denna studie har varit att få ökad förståelse för hur projektledare upplever sin psykosociala arbetsmiljö. För att uppnå detta syfte har vi genom en kvalitativ fallstudie på ett telecomföretag i Karlstad undersökt hur projektledare upplever sin psykosociala arbetsmiljö. Vi har även undersökt vilka faktorer i projektledarens yrkesroll som kan påverka den psykosociala arbetsmiljön.
Vi har utifrån Karasek/Johnsons modell delat upp den psykosociala arbetsmiljön i arbetskrav, egenkontroll och socialt stöd. Arbetskrav handlar rent konkret om de fysiska och psykiska krav som ställs på individen för att denne skall kunna genomföra sitt arbete. Egenkontrollen på arbetsplatsen kan delas upp i två delar. Dessa två delar är kvalifikationsgrad och beslutsutrymme. Kvalifikationsgraden handlar om huruvida individen får möjlighet att lära sig nya saker och får utnyttja sina kvalifikationer i arbetet. Beslutsutrymmet handlar om i vilken utsträckning arbetet tillåter att individen själv får avgöra hur det egna arbetet skall läggas upp. Socialt stöd kan vara av olika slag men handlar främst om individens sociala relation till ledning, arbetskamrater och kunder.
Det empiriska resultatet visar att det ställs höga krav på de anställda projektledarna vid den valda organisationen. Kravbilden försvåras av att många av kraven är outtalade och/eller diffusa. Kraven kommer dessutom från många olika personer både i och utanför organisationen vilket försvårar arbetssituationen för våra respondenter. Respondenternas egenkontroll är ganska komplex. Respondenterna har inga mandat i sitt arbete trots en ledande position. De beslut de fattar måste många gånger kontrolleras med chefer och ledning. De upplever dock att de har påverkansmöjligheter både uppåt och nedåt i organisationen. Respondenterna styr även helt över sin egen tid och kan disponera den precis som de önskar vilket ökar egenkontrollen betydligt. Men då kraven är så pass höga och påfrestande blir respondenterna låsta i möten och rutinarbete och måste ofta ta itu med de problem som uppstår. Den egenkontroll som i grunden är ganska hög stramas på så vis åt och minskar. Respondenternas sociala stöd är ganska svårbedömt då det finns olika typer av socialt stöd. Den typ av socialt stöd som respondenterna uttrycker som det viktigaste är det tekniska stödet eller som litteraturen beskriver som det informativa och det instrumentella stödet. Informativt stöd innebär tillgång till information från andra människor i form av råd och förslag vilket kan användas av individen för att bemästra en situation. Det instrumentella sociala stödet handlar om konkret samarbete, det vill säga handgripligt stöd. Detta stöd upplevs från respondenterna som tillfredställande. Det värderande stödet som tar sin form i feedback finns det en uttryckt avsaknad av. Även det emotionella stödet är relativt lågt. Vissa respondenter känner att det finns en respekt och ett emotionellt stöd från ledning och arbetskamrater men inte i överflöd. Några respondenter uttrycker även en ensamhet och isolering i den position som de befinner sig i. Avsaknaden av en tillhörighet och någon jämbördig är också uttryckt.
Vi kan utifrån resultatet konstatera att projektledarrollen ligger i risk för en negativ psykosocial arbetsmiljö. Detta innebär inte att våra respondenter mår dåligt. Att den psykosociala arbetsmiljön är negativ behöver inte ge ett direkt resultat på dem som utsätts för den men risken för utbrändhet eller psykosomatiska besvär ökar. Trots denna negativa psykosociala arbetsmiljö har respondenterna uttryckt att arbetet som projektledare är stimulerande och roligt.
The purpose with this research has been to gain more knowledge about how project managers experience their psychosocial work environment. In order to fulfil this purpose, have we through a qualitative case study of a telecom company in Karlstad, examined how project managers experience their psychosocial work environment. We have also studied which factors in the project managers role that can affect the psychosocial work environment.
We have, based on Johnson and Karasek’s model divided the psychosocial work environment into (1) job demands, (2) job control and (3) social support. Job demands deal with the actual physical and psychic demands on the individual for him or her to be able to perform the job. Job control in the workplace can be divided into two parts, which are (1) skill discretion and (2) decision authority. Skill discretion is whether the individual gets the opportunity to learn new tasks and use his or hers qualifications in the job. Decision authority is to what extent the job allows the individual to decide over work methods. Social support can be of different kinds but is foremost about the individual’s social relation to management, colleagues and clients.
The empirical findings show that there are high demands on the project leaders at the studied organisation. The demands are increased by the fact that many of them are implicit and/or unclear. Moreover, the demands come from many different persons both from within and outside the organisation, which makes the work situation more difficult for our respondents. The respondents job control is quite complex. Despite their leading positions, they have no real mandate. Decisions they make must many times be controlled by supervisors and management. Nevertheless, the respondents feel that they have the possibility to influence both upwards and downwards in the organisation. The respondents also fully control their own time and can utilise it according to their wish, which increases the job control considerably. Although when the demands are so high and trying, the respondents get tied up in meetings and routine tasks and are often forced to deal with problems arising. In this way, the job control that basically is quite high gets tightened up and diminishes. The respondent’s social support is rather difficult to assess when there are different kinds of social support. The type of social support which the respondents express as the most important one is the technical support, the literature describes this as the informative or instrumental support. Informative support is the access to information from other persons in the form of advice and suggestions that can be used by the individual to overcome a situation. Instrumental support is concrete cooperation, in other words physical support. This kind of support is experienced by the respondents as rewarding. There is an expressed lack of evaluating support in the form of feedback. There is even quite low emotional support. Some respondents do experience respect and emotional support from management and co-workers, however not in abundance. Some respondents even express a loneliness and isolation in the position they find themselves in. They also express the lack of affiliation and individuals equal in merit.
We can from the result state that the role of project manager is risking a negative psychosocial work environment. This does not mean that our respondents have a bad helth, neither physical or psychological. A negative psychosocial work environment does not have to result in direct effects on individuals exposed to it, still there is an increased risk for getting ‘burned out’ or having psychosomatic troubles. Despite this negative psychosocial work environment, the respondents have expressed the role of a project manager as fun and stimulating.
Kain, Jason. "The influence of goal orientation on Karasek's (1979) job demands-control model". Bowling Green, Ohio : Bowling Green State University, 2010. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc%5Fnum=bgsu1264910308.
Texto completoAllen, Amanda. "The girls' guide to power: romancing the Cold War". Phd thesis, 2010. http://hdl.handle.net/10048/1100.
Texto completoLibros sobre el tema "Robert Karasek"
Strong, Jeremy. The karate princess and the cut-throat robbers. Harmondsworth: Puffin, 1991.
Buscar texto completoBustani, Nazneen. Buddy in Japan. London, UK: Bustani, 2018.
Buscar texto completoBERGUGNAT, Laurence y Loic LEROUGE, eds. Revue Education, Santé, Sociétés, Vol. 7, No. 2. Editions des archives contemporaines, 2021. http://dx.doi.org/10.17184/eac.9782813003836.
Texto completoStrong, Jeremy. The Karate Princess and the Cut-throat Robbers. A & C Black (Childrens books), 1989.
Buscar texto completoCapítulos de libros sobre el tema "Robert Karasek"
Choi, JaeHyeok, Jonggwun Chong, Woojin Lee y WonHyong Lee. "VR Karaoke Using Expressive 3D Avatars". En Robot Intelligence Technology and Applications 6, 543–52. Cham: Springer International Publishing, 2022. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-97672-9_49.
Texto completoKeyes, Ralph. "Naming the Future". En The Hidden History of Coined Words, 123–30. Oxford University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190466763.003.0011.
Texto completoActas de conferencias sobre el tema "Robert Karasek"
Mo, Jinghui, Yansong Feng y Dongyan Zhao. "A Robust Audio Similarity Estimation Method for Audio Alignment in Mobile Karaoke Apps". En ICMR '14: International Conference on Multimedia Retrieval. New York, NY, USA: ACM, 2014. http://dx.doi.org/10.1145/2578726.2578802.
Texto completo