Artículos de revistas: "Ressenti physique"

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Bénilan, Yves. "D’ Aristote à Piaget : la physique et le ressenti". Gestalt 59, n.º 2 (7 de julio de 2023): 23–35. http://dx.doi.org/10.3917/gest.059.0023.

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En regardant l’évolution de la définition du temps à travers l’histoire de la physique, on observe son caractère changeant : d’Aristote à Einstein, le temps a pris des formes variées. Au départ, inaccessible et de structure cyclique, il a ensuite évolué vers un temps linéaire respectant le principe de causalité. Dans sa dernière forme, il est devenu relatif et interdépendant de l’espace. L’auteur aborde ensuite le ressenti du temps qui fait écho à ce temps physique. Le mouvement corporel est premier dans ce ressenti. Notre perception du temps est changeante, le reliant au contact et à l’ennui.

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2

Relave, Antoine, Mickaël Campo y Michel Nicolas. "Influence de la préparation physique sur les relations interpersonnelles : Une étude exploratoire". Movement & Sport Sciences - Science & Motricité, n.º 105 (2019): 53–59. http://dx.doi.org/10.1051/sm/2019008.

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La préparation physique (PP) peut s’envisager sous différentes formes : dissociée, associée ou intégrée. Chacune d’entre elles présentant des avantages et des inconvénients d’un point de vue physiologique, le but de cette étude a été d’explorer le lien entre forme de PP et relations interpersonnelles à travers le vécu émotionnel des participants. Dix joueurs de rugby âgés entre 16 et 18 ans (M = 16,90, SD = 0,74), ont participé à cette étude qualitative exploratoire. À partir d’entretiens d’auto-confrontation faisant suite à une séance de PP mobilisant les trois formes, des tendances ont pu être dégagées en termes de ressenti émotionnel et de relations interpersonnelles. Ces tendances sembleraient montrer que la PP, à travers ses trois formes, provoquerait des ressentis émotionnels distincts, pouvant favoriser le partage émotionnel et ainsi améliorer les relations interpersonnelles chez des joueurs en formation.

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Mouhouche, Ali y Abdelkrim El-Hajjami. "Étude diachronique et évolution du concept de résonance en physique". Terminologie et linguistique 58, n.º 2 (31 de marzo de 2014): 430–48. http://dx.doi.org/10.7202/1024182ar.

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Dans la présente étude diachronique, nous examinons d’un côté l’origine et les significations du verberésonneret de ses dérivés, notamment le termerésonance,et de l’autre, l’évolution, d’après les manuels de physique à différentes dates, du concept scientifique derésonanceen physique des ondes. Nous nous demandons si la terminologie exprime et désigne toujours le phénomène physique dont la signification s’est élargie, généralisée, modifiée et complexifiée au fil du temps. Pour cela, nous utilisons essentiellement des dictionnaires et des manuels de physique anciens. Le termerésonance, exprimant à l’origine un phénomène naturel ressenti surtout par l’ouïe, s’est d’abord limité au domaine de l’acoustique, dont il garde l’estampille jusqu’à maintenant. Il s’est par la suite élargi à divers types d’ondes et à diverses dimensions de la nature, des particules élémentaires de la matière jusqu’aux planètes. De plus, il véhicule les idées d’accordet detransfert d’énergieinexistantes initialement. Ces nouvelles réalités scientifiques rendent sa traduction ambiguë et sa compréhension difficile. Tenant compte de ce principal résultat, nous proposons une dénomination qui évite la confusion tout en étant plus adaptée à sa signification scientifique actuelle.

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Michel, Aurélie. "Projection dans le corps urbain : une expérience organique et charnelle de la ville". Figures de l'Art. Revue d'études esthétiques 26, n.º 1 (2014): 189–202. http://dx.doi.org/10.3406/fdart.2014.1635.

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Traiter l’espace urbain comme un organisme qui se développe et absorbe le spectateur dans les méandres de ses mécanismes physiologiques, tel est le subterfuge utilisé par différents créateurs, afin de faire appel à un ressenti physique de la ville. Les constructions organiques mettent en place un système visuel où l’habitat est envisagé comme une prothèse du corps, dans un jeu d’échelle et de transitions sensorielles. Le traitement de la matière, qui renforce la plasticité de la ville contribue à favoriser l’absorption, qui se produit notamment par le biais d’une manipulation subtile du vocabulaire propre aux fluides corporels.

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Kind-Kovács, Friederike. "The “Other” Child Transports: World War I and the Temporary Displacement of Needy Children from Central Europe". Revue d’histoire de l’enfance « irrégulière » N° 15, n.º 1 (1 de enero de 2013): 75–109. http://dx.doi.org/10.3917/rhei.015.0075.

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On a beaucoup écrit sur les transports d’enfants, les fameux « Kindertransport » associés à la période nazie et à la seconde guerre mondiale. Pourtant, on sait peu de choses des déplacements d’enfants durant la première guerre mondiale. Cet article entend combler ce vide historiographique, en faisant l’histoire de ces migrations juvéniles pendant et après la guerre, en Europe centrale. Ce type de migration était originellement prévu pour offrir une aide temporaire, mais il a parfois résulté dans le placement de longue durée à l’étranger. L’objectif premier des associations et des familles était d’améliorer le bien-être physique des enfants, en ignorant largement leur ressenti. L’apparence physique d’un corps d’enfant, la maladie ou la malnutrition était une condition pour être admis au départ. L’iconographie, incluant les dessins, les affiches photographiques et les objets du quotidien, étaient essentiels pour justifier, illustrer et documenter la souffrance enfantine et leur exode. En prêtant une attention particulière aux sources graphiques de cette activité caritative, cet article entend dévoiler le passage des pratiques austro-hongroises de déplacement d’enfants du début du siècle à l’aide humanitaire internationale des lendemains de guerre.

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Lodewyk, Ken R., Lauren McNamara y Meaghan Walker. "Victimization, Physical Activity, and Affective Outcomes During Recess in Students with and Without Disabilities". Alberta Journal of Educational Research 66, n.º 1 (19 de febrero de 2020): 17–31. http://dx.doi.org/10.55016/ojs/ajer.v66i1.58403.

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Research has revealed that school recess is often challenged by a social landscape that can undermine opportunities for positive interactions and meaningful play. This study assessed differences in levels of inside and outside recess enjoyment, positive and negative affect, peer belongingness, victimization, and physical activity between students with and without a disability. The sample consisted of 337 students in grades 4 through 8 from 14 elementary schools in southern Ontario, Canada. Of these, 31 students reported having a disability and 306 reported none. Data was collected through a 36-item online survey. Results revealed that those with a disability scored significantly (p < .01) higher on measures of enjoyment of inside recess, negative affect, and victimization while significantly lower in positive affect and outside recess enjoyment, peer belongingness, and physical activity. Children with a disability may benefit from a recess climate with more psychosocial supports. Key words: play, disabilities, playground, emotions, perspectives La recherche a révélé que les récréations à l’école sont souvent modelées par un paysage social qui peut miner les possibilités d’entreprendre des interactions positives et les occasions de jeu significatif. Cette étude a évalué les différences entre les élèves avec un handicap et les élèves sans handicap quant aux facteurs suivants : le niveau de plaisir ressenti pendant les récréations à l’intérieur et les récréations à l’extérieur; les affects positifs and négatifs; le sentiment d’appartenance au groupe de pairs; la victimisation; et l’activité physique. Notre échantillon regroupait 337 élèves de la 4e à la 8e année provenant de 14 écoles élémentaires dans le sud de l’Ontario, au Canada. Parmi ceux-ci, 31 élèves ont déclaré avoir un handicap et 306 ont indiqué ne pas avoir de handicap. Les données ont été recueillies par un sondage en ligne à 36 questions. Les résultats indiquent que la cote pour les élèves avec un handicap était significativement supérieure (p < .01) pour les mesures portant sur le plaisir ressenti pendant les récréations à l’intérieur, l’affect négatif et la victimisation. Leur cote était significativement inférieure pour les mesures portant sur l’affect négatif, le plaisir ressenti pendant les récréations à l’extérieur, le sentiment d’appartenance au groupe de pairs et l’activité physique. Les enfants ayant un handicap pourraient bénéficier de récréations dont le milieu présente plus de supports psychosociaux. Mots clés : jeu, handicaps, terrain de jeux, émotions, perspectives

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Schwob, Valérie. "Nager, une éducation à la santé ?" Revue Education, Santé, Sociétés, Vol. 6, No. 2, Volume 6, Numéro 2 (8 de septiembre de 2020): 155–68. http://dx.doi.org/10.17184/eac.3527.

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La pratique de la natation peut être envisagée sous la triple problématique d’un accès à la santé lié à l’acquisition de règles d’hygiène et de sécurité ainsi qu’à la pratique physique à proprement parlé. De fait, loin de se satisfaire les seuls savoir-faire techniques, « savoir nager » incorpore un rapport éducatif spécifique : une réflexion sur la place de l’individu, la place des corps dans la société, la relation à l’eau et à l’environnement. La santé définit par l’OMS se construit physiquement mais aussi socialement et psychologiquement. Dès lors, comment envisager un bien être aquatique collectif ? Les savoirs faire sociaux, d’entraide, de bienveillance liés à la nage peuvent-ils être envisagés dès l’apprentissage ? Existe-t-il un levier réflexif lié à l’usage de l’eau ? Cet article analyse un projet associatif qui a pour but de réduire les inégalités d’accès aux pratiques sportives de santé telles que la nage en proposant des modalités de pratique spécifiques ainsi qu’un projet de solidarité internationale au Sénégal. Les entretiens qualitatifs et des observations participantes permettent de construire des éléments d’analyse de l’engagement dans la pratique ainsi que sur le ressenti aquatique. In fine, cette recherche nous amène à porter un regard réflexif sur les modalités des pratiques sportives et d’envisager une approche centrée à la fois sur le ressenti et sur les problématiques environnementales.

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Lentillon-Kaestner, Vanessa y Gianpaolo Patelli. "Effet de l’alternance des formes de groupement sur le plaisir ressenti en éducation physique et sportive". Staps 116, n.º 2 (2017): 61. http://dx.doi.org/10.3917/sta.116.0061.

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Ben-Sadoun, G., G. Sacco, J. Piano, P. Foulon, R. David y P. Robert. "Utilisabilité des jeux vidéo sérieux avec activités physiques et cognitives dans le vieillissement normal, la maladie d’Alzheimer et les maladies apparentées". European Psychiatry 30, S2 (noviembre de 2015): S119. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2015.09.228.

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La prise en charge non-pharmacologique de la maladie d’Alzheimer et des maladies apparentées (MA) représente un enjeu de santé majeur chez les personnes âgées . L’environnement Enrichi (EE), combinaison de stimulations cognitive, physique et d’engagement social en contexte émotionnel positif, apparaît comme une méthode efficace pour lutter contre la progression d’une MA . La principale difficulté est de proposer aux patients un EE adapté et motivant. Les serious games peuvent aider dans ce sens . Xtorp est un Serious exerGame (à activité physique, SeG) d’action/aventure développé pour KinectTM. Le joueur pilote un sous-marin (Fig. 1). Il doit devenir Amiral 5 étoiles en collectant de l’expérience au cours de batailles et missions. Dix patients (MA stade léger) et 8 témoins ont suivi un programme d’entrainement avec le jeu durant 1 mois, réparties en 12 séances. Les performances au jeu, les émotions perçues (PANAS) et l’intensité d’effort physique induite par le jeu ont été étudiées. Tous les participants ont terminé au moins une fois Xtorp. Les patients ont une capacité de jeu inférieure aux témoins (temps total de jeu et vitesse de progression patents : 420 minutes et 185 points d’expérience/minute, témoins : 489 minutes et 287 points d’expérience/minute). Les patients et les témoins n’ont quasiment ressenti que des émotions positives, légèrement plus fortes pour les témoins (PANAS positifs patients : 27/50, témoins, 36/50 ; PANAS négatifs patients : 12/50, témoins 11/50). Enfin, le jeu a été stimulant physiquement mais à un moindre degré chez les patients (fréquence cardiaque de réserve moyenne et pic par séance patients : 33 % et 53 %, témoins : 44 % et 62 %). En conclusion Xtorp est un EE utilisable, motivant qui permet de réaliser une activité physique potentiellement modérée chez des patients présentant des troubles cognitifs.

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Guérin, Agnès. "Ressenti de solitude de l’infirmière à domicile face à des situations de grande détresse physique et psychique". Jusqu’à la mort accompagner la vie N°142, n.º 3 (2020): 53. http://dx.doi.org/10.3917/jalmalv.142.0053.

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Ralec, Charlotte, Laurent Creff, Stéphane Verdun, Marion Buyse y Jean-Baptiste Bouée. "Mise en œuvre d’un programme d’activité physique adaptée chez les patients atteints de cancer : amélioration de leur qualité de vie, de leur fatigue et de leur capacité physique". Movement & Sport Sciences - Science & Motricité, n.º 119 (2023): 61–73. http://dx.doi.org/10.1051/sm/2022029.

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Introduction : Les bénéfices de l’activité physique dans la prise en charge globale en cancérologie sont maintenant reconnus. Malheureusement, l’offre de soin reste encore trop limitée et peu standardisée. Objectif : Cette étude vise à évaluer le programme d’activité physique adaptée (APA) développé au sein de notre institut en comparant les niveaux de qualité de vie, de fatigue, d’activité physique et de sédentarité ainsi que des capacités physiques à l’entrée et à la sortie du séjour de réadaptation. Méthode : Étude rétrospective sur les patients (n = 72) ayant suivi le programme d’APA entre août 2019 et avril 2021. La fatigue ressentie était déterminée par l’échelle FSS (Fatigue Severity Scale), la qualité de vie par le questionnaire MOS-SF36 (santé physique et mentale), et les capacités physiques par le TM6 (test de marche des 6 minutes). L’analyse statistique de l’évolution des paramètres étudiés a été réalisée par un test de Student apparié en cas de normalité des données ou par un test de Wilcoxon dans le cas contraire. Résultats : À la suite des 24 demi-journées du programme de réadaptation, on observait une diminution significative de la fatigue ressentie (4,3 ± 1,6 vs. 3,3 ± 1,4 ; p < 0,0001***), une amélioration de la qualité de vie évaluée par le questionnaire MOS-SF36 (score physique, mentale et santé perçue) ainsi que des capacités physiques (432 ± 115,3 vs. 490,8 ± 100,5 m ; p < 0,0001***) des patients. Conclusion : Cette expérience pilote permet de valider les bénéfices globaux de notre programme d’APA chez les patients atteints de différent type de tumeur maligne.

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Berthoz, S. "Les échelles neuroaffectives de personnalité : développement de l’outil et premières données cliniques". European Psychiatry 29, S3 (noviembre de 2014): 559–60. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2014.09.371.

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L’idée que certaines dimensions de la personnalité et du fonctionnement affectif prédisposent à l’émergence de comportements à risque pour la santé physique et/ou soient des facteurs de vulnérabilité pour différents troubles psychiatriques n’est pas nouvelle. Dans la lignée de ce courant, plusieurs instruments auto-rapportés de l’évaluation de la personnalité et/ou du fonctionnement socio-affectif ont été développés. Toutefois, la capacité de ces instruments à rendre compte des mécanismes neurobiologiques sous-jacents reste limitée, et le fait qu’ils constituent des reflets pertinents de mécanismes génétiques et cérébraux spécifiques est de plus en plus discuté [1]. Les échelles de personnalité développées par J. Panksepp et al. pallieraient cette limite. Plutôt que de se baser sur un lexique descriptif du ressenti émotionnel, leur construction repose sur les avancées dans le domaine des neurosciences affectives et l’identification des circuits cérébraux et neuromédiateurs impliqués dans la réaction et la régulation émotionnelle [2]. Ces « échelles neuroaffectives de personnalité » (Affective Neuroscience Personality Scales [ANPS]) permettraient l’évaluation d’endophénotypes émotionnels. Les ANPS rendraient compte du fonctionnement et de l’équilibre entre 6 systèmes émotionnels primaires (3 positifs : la maternance, la jovialité, l’exploration ; 3 négatifs : la peur, la colère et la tristesse). Leur élaboration, validation en langue française ainsi que les données de la littérature émergente en faveur de leur utilisation seront présentées. Les pistes proposées pour en améliorer les qualités psychométriques seront discutées ([3,4]).

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Carsana, Laurence, Sabine Reydet y Marie-Claire Wilhelm. "L’impact d’un environnement restrictif dû à la situation sanitaire sur l’engagement et la satisfaction : le cas de l’enseignement supérieur public". Gestion et management public Pub. anticipées, n.º 3 (21 de abril de 2050): 69–100. http://dx.doi.org/10.3917/gmp.pr1.0006.

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Cette recherche a pour objectif de mesurer l’impact d’un environnement restrictif, environnement d’enseignement supérieur public modifié à cause de la crise sanitaire, sur les réponses affectives et comportementales des étudiants (engagement scolaire) et leur satisfaction envers l’institution d’accueil. Cette recherche s’intéresse plus particulièrement à la dimension de design fonctionnel de l’environnement physique. L’étude de l’effet de l’environnement modifié a été faite en comparant les réponses des étudiants primo-arrivants n’ayant pas connu l’environnement sans restriction, avec ceux de deuxième année ayant connu au préalable cet environnement sans restriction. Deux collectes quantitatives ont été réalisées. La collecte 1 mesure, à partir d’informations reçues pendant l’été décrivant l’environnement avec restrictions, le ressenti perçu des étudiants, leur engagement scolaire et leur satisfaction envers l’institution sur ce que sera a priori la rentrée 2020. La collecte 2 mesure les mêmes indicateurs mais une fois la rentrée faite et donc l’expérience réelle de l’environnement avec restrictions vécues par les étudiants. Ces deux collectes permettent ainsi de suivre l’évolution de l’impact des changements de design fonctionnel entre du perçu (collecte 1) et du vécu (collecte 2). Les résultats de la première collecte indiquent qu’avoir connu au préalable le lieu sans restriction pour les étudiants en deuxième année, a une influence négative sur les émotions et les dimensions cognitive et motivationnelle de l’engagement scolaire. Les néo-entrants, n’ayant pas connu l’environnement sans restriction, si ce n’est à partir des informations reçues pendant l’été, se déclarent plus engagés dans leurs études et plus satisfaits de l’institution avant la rentrée malgré l’annonce d’un environnement restrictif à venir. La seconde collecte montre que l’expérience vécue du service dans un environnement avec restrictions confirme les tendances obtenues lors de la première collecte mais la plupart des indicateurs (réactions affectives et engagement scolaire) sont moins bien notés. Ces résultats sont sensibles pour les néo-entrants, chez qui les émotions négatives ont augmenté et la satisfaction a diminué une fois l’expérience de l’environnement restrictif vécue. L’expérience réelle des restrictions a donc bien dégradé les ressentis des étudiants, particulièrement des néo-entrants, ce qui suggère la nécessité de mettre en place des mesures fortes d’accompagnement.

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Lecardeur, L. "Le plaisir consommé : un vecteur de lutte contre les symptômes négatifs". European Psychiatry 28, S2 (noviembre de 2013): 40. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2013.09.101.

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La réduction de la motivation fait partie des symptômes les plus fréquents de la schizophrénie, ceci dès le premier épisode psychotique, ce qui semble suggérer que l’amotivation serait une composante intrinsèque de la pathologie [1,5]. Les déficits motivationnels et l’apathie pourraient induire, chez ces patients, des déficits hédoniques, un des symptômes négatifs centraux. Cependant, plusieurs auteurs 2,3 ont suggéré récemment que les patients souffrant de schizophrénie ne présenteraient pas de déficit hédonique de manière générale, puisqu’ils sont capables de ressentir le plaisir dans les activités (« plaisir consommé »). Leur difficulté se situerait plutôt dans l’aptitude à anticiper le plaisir qu’ils pourraient éprouver dans les activités (« plaisir anticipé »), diminuant ainsi leur motivation à s’y adonner [4]. Une des stratégies thérapeutiques pertinentes pour lutter contre ces symptômes, réfractaires aux traitements antipsychotiques actuellement disponibles, est de stimuler le plaisir consommé afin d’engager le patient dans des activités. Le challenge est de combiner les techniques cognitivo-comportementales et celles issues de l’entretien motivationnel. La première étape consiste à utiliser les techniques comportementales afin d’amener le patient à s’exposer à des expériences plaisantes et renforçantes. Cette étape est fondamentale puisque ces patients rapportent ressentir autant de plaisir que les sujets sains dans les activités de la vie quotidienne. En parallèle, l’entretien cognitif permettra au patient de développer une conscience du plaisir ressenti à travers l’identification des émotions, sensations physiques et pensées liées aux activités. Dans une seconde étape, l’entretien motivationnel réclamera que le patient se rappelle ses expériences plaisantes passées et de comparer ces dernières avec les activités de la vie quotidienne. Plus les activités ont été satisfaisantes et plus l’individu pourra se motiver à ré-expérimenter ces activités. Ces techniques placeront le patient dans un cercle vertueux permettant de diminuer son retrait, sa passivité et son inactivité.

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Giraldo, Gabriel, Myriam Servières, Vincent Tourre, Valerio Signorelli y Aurore Bonnet. "Caractérisation et restitution vidéographique des ambiances urbaines". SHS Web of Conferences 47 (2018): 01012. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20184701012.

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À la suite d'une immersion dans un espace public pour avoir notre propre perception du lieu et analyser les comportements des usagers, nous avons procédé à une simulation de phénomènes physiques pour mieux comprendre la nature des phénomènes remarqués par les usagers. Le ressenti des usagers a été ensuite restitué dans une vidéo descriptive dans le but de transmettre les éléments d’ambiance qui caractérisent l’espace étudié. Les réactions des spectateurs de la vidéo, usagers ou non-usagers de l’espace, montrent la pertinence des effets visuels choisis pour restituer les phénomènes physiques.

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Golse, B. "La douleur physique et la douleur psychique des enfants autistes Que d’efforts pour ne pas les admettre !" Douleur et Analgésie 31, n.º 2 (agosto de 2018): 69–74. http://dx.doi.org/10.3166/dea-2018-0006.

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Après avoir rappelé un certain nombre d’études montrant que l’enfant autiste ressent la douleur physique mais a des modalités non habituelles d’expression de cette douleur, l’auteur se penche sur la question de la souffrance psychique si facilement déniée par les adultes qui côtoient les enfants autistes. À la lumière des réflexions freudiennes, la réflexion se centre sur la différenciation entre angoisse et douleur.

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Santarpia, A., E. Brabant, E. Jauffret, J. L. Mouysset y A. Menicacci. "Effets revitalisants de la Danse Mouvement Thérapie dans la remission du cancer du sein". Psycho-Oncologie 13, n.º 3-4 (diciembre de 2019): 191–201. http://dx.doi.org/10.3166/pson-2019-0107.

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Objectif : Cette étude qualitative vise à décrire les effets revitalisants d’un protocole de Danse Mouvement Thérapie chez une patiente en rémission d’un cancer du sein, Mme Magnolia (66 ans). Matériel et méthodes : Mme Magnolia participe à un atelier de Danse Mouvement Thérapie composé de dix moments d’expérience corporelle. Nous utilisons d’abord le logiciel T-LAB Plus 2018 (version 4.0.2.7) pour le calcul des associations de mots lemmatisés (cooccurrences) ensuite une interprétation de la narration selon l’approche de Carl Gustav Jung et de Rollo May. Résultats : La narration de Mme Magnolia peut s’organiser à travers cinq catégories d’expériences corporelles impliquant l’activation de l’archétype du Puer Aeternus ou Enfant divin. Plus précisément, nous avons identifié : « L’effort et le courage de se jeter et s’ouvrir au monde », « Renouer avec le corps et ressentir son éveil », « La mise entre parenthèses de la maladie, générant un sentiment de liberté », « Le plaisir de danser en lien avec un sentiment d’être acceptée », « Le plaisir de danser en lien à l’évocation nostalgique d’un temps lointain ». Conclusion : Nous pensons que « le travail psychique avec la Danse Mouvement Thérapie » peut non seulement éloigner le patient du fardeau de la maladie (symptômes, plaintes, gènes et douleurs physiques), mais aussi générer des expériences corporelles revitalisantes (sensation de liberté physique, éveil psychocorporel, sentiments d’ouverture au monde) et une narration riche d’éléments symboliques.

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Delignières, Didier y Sandra Pérez. "Le plaisir perçu dans la pratique des activités physiques et sportives : élaboration d’un outil d’évaluation". STAPS 19, n.º 45 (1998): 7–18. http://dx.doi.org/10.3406/staps.1998.1106.

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Le but de cet article est de proposer un outil psychométriquement valide pour l’évaluation du plaisir perçu lors de la pratique des activités physiques et sportives. Nous avons décidé d’adapter la Physical Activity Enjoyment Scale de Kendzierski & DeCarlo (1991). Une première étude nous a permis d’élaborer une échelle unidimensionnelle de 10 items, présentant une consistance interne satisfaisante. La structure factorielle de ce questionnaire a été testée par analyse confirmatoire lors d’une seconde étude. Enfin, une troisième étude se proposait de tester la validité conceptuelle de ce questionnaire. Pour cela nous avons tenté de répliquer un résultat rapporté dans des recherches antérieures, révélant un effet de l’orientation de maîtrise sur le plaisir perçu. Les résultats obtenus sont conformes aux hypothèses. En conclusion, ce questionnaire semble constituer un outil d’évaluation valide, qui pourra permettre une étude plus poussée des déterminants du plaisir ressenti dans la pratique des activités physiques et sportives.

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Giardini, Umberto. "Peur, incertitude et résilience : sont-elles les éléments constitutifs de la prise de décision vaccinale pendant l’épidémie COVID-19 ?" Cortica 1, n.º 2 (20 de septiembre de 2022): 377–98. http://dx.doi.org/10.26034/cortica.2022.3353.

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Les caractéristiques de la pandémie COVID-19 (rapidité de diffusion, connaissances incertaines, sévérité, mortalité, semi-confinement, mobilisation physique/psychique extrême) ont installé un climat anxiogène, ainsi qu’incertain auprès du personnel des établissements médicaux sociaux (EMS). L’adhésion à la vaccination et à la distanciation physique revêt une importance particulière puisque les travailleurs des EMS font partie des catégories les plus à risque de contracter le virus. Dans ce contexte, une enquête anonyme par questionnaire a été menée auprès de ces travailleurs par le Centre Neuchâtelois de Psychiatrie (CNP) dans le canton de Neuchâtel en Suisse, afin d’identifier (1) les critères à prendre en compte dans la prise de décision de vaccination; (2) l’impact de la pandémie sur leur santé physique/psychique. 1800 enveloppes sont envoyés aux EMS. 700 participants ont répondu au questionnaire proposé. 500 ont été retenus. Les résultats montrent que (a) 71,4% appui l’idée que le vaccin apporte une réponse à la crise actuelle ; (b) 88,4% ont déjà reçu leur 1ère dose ; (c) impact de la santé physique et mentale (peur et incertitude) sur la décision de vaccination, ainsi que sur la relation avec les résidents des EMS et au niveau privé ; (d) les échelles de santé mentale ont montré une certaine résilience liée à l’âge. Nous constatons des corrélations positives entre « La charge de travail a été lourde » et le fait de ressentir beaucoup de fatigue physique r = 0,54 ; p < 0,01, ainsi que beaucoup de fatigue psychique r = 0,38 ; p < 0,01 chez l’ensemble du personnel associées avec « Des changements importants ont eu lieu dans l’organisation de mon travail, affectation, planning, autres » r = 0,25 ; p < 0,01. En conclusion, les résultats issus de cette étude nous aident à mieux comprendre les critères décisionnels de vaccination, les risques/vulnérabilités ainsi que la résilience du personnel des EMS du canton de Neuchâtel face à l’épuisement physique/psychique.

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Bousige, Chloé y Charline Gueydan. "Un ancrage au fil de l’eau". Thérapie Psychomotrice et Recherches N° 188, n.º 4 (3 de octubre de 2022): 58–66. http://dx.doi.org/10.3917/tpr.188.0058.

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Cet article présente l’expérience singulière de Christophe ; sa relation et sa rencontre avec lui-même, l’autre et l’eau. Nous savons que le travail en balnéothérapie permet de vivre des expériences sensori-perceptives uniques et inédites. Cependant, au-delà des propriétés physiques et psychiques que l’on peut attribuer à l’eau, il s’agit de partager un travail de construction, d’intégration et de fluidification du ressenti corporel. En effet, pour nous, l’eau est ici un partenaire important dans la conscience psychocorporelle et dans la relation thérapeutique. Nous vous proposons de nous accompagner dans une sorte d’Odyssée afin de comprendre ce qui a permis de donner du sens aux expériences sensorimotrices, tonico-émotionnelles et affectives vécues et éprouvées par Christophe.

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Orain-Pelissolo, S. "Les autres indications des thérapies de pleine conscience en psychopathologie". European Psychiatry 29, S3 (noviembre de 2014): 661. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2014.09.045.

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La pleine conscience (PC), telle que décrite par J. Kabat-Zinn, est « un état de conscience qui résulte du fait de porter son attention, intentionnellement, au moment présent, sans jugement, sur l’expérience qui se déploie instant après instant ». Une telle attitude s’obtient par un entraînement constant. Les processus actifs de la PC sont tels que cette approche peut avoir de nombreuses indications en psychopathologie. Les exercices de la PC agissent sur les processus attentionnels, cognitifs, métacognitifs, émotionnels et comportementaux. Que ce soit dans les troubles de l’humeur, les troubles anxieux, les troubles du comportement alimentaire ou les troubles de la personnalité, ces mêmes processus sont dysfonctionnels et caractérisés par un style attentionnel inflexible, une hyper-réactivité cognitive, un déficit métacognitif, un répertoire de réponses comportementales pauvre et un évitement expérientiel du ressenti des émotions.Avec les exercices de PC comme le scan corporel, la méditation assise centrée sur la respiration, le corps, le son, les pensées, et les mouvements en pleine conscience, les patients apprennent à désengager leur attention des sensations physiques, à étendre le champ de leur attention à leur environnement et surtout à ne pas suivre leurs pensées. Un exercice nommé « les pensées ne sont pas des faits » leur permet de prendre conscience qu’elles interprètent le monde à travers le prisme de l’état émotionnel dans lequel elles se trouvent. Cette première phase leur permet d’observer sans jugement leurs pensées et leurs sensations corporelles avec recul sans amplifier l’intensité de l’émotion. La seconde phase pendant laquelle ils pratiquent la méditation assise avec exposition aux émotions consiste à les inviter à explorer les composantes corporelles de ce qu’elles ressentent plutôt que de ruminer ou d’interpréter celles-ci et de juste les ressentir sans chercher à les modifier. Cette attitude d’acceptation permet l’exposition aux émotions avec prévention de la réponse, de réguler leurs émotions et d’augmenter le répertoire de réponses comportementales, aussi bien dans les troubles de l’humeur, anxieux, obsessionnels-compulsifs, alimentaires ou de la personnalité.

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Sigward, J. M., B. Desbois, M. Jan, L. Jehel y S. Lamy. "Évaluation des séances d’acupuncture dans la prise en charge des patients toxicomanes au CHU de Martinique à l’aide des échelles visuelles analogiques". European Psychiatry 29, S3 (noviembre de 2014): 531. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2014.09.388.

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ObjectifsL’acupuncture est une technique de plus en plus utilisée dans la prise en charge des patients consommateurs de substances. Notre étude permet d’évaluer les bienfaits subjectifs de l’acupuncture chez ces patients en utilisant les échelles visuelles analogiques (EVA) avant et après les séances.MéthodesCes évaluations ont été proposées à l’ensemble des patients venus faire une séance d’acupuncture (auriculothérapie ou corps entier) durant les mois de juillet 2012 et mai 2013. Ils ont côté sur une échelle entre 0 et 10 leur fatigue, bien-être, stress/anxiété, détente, douleur physique avant et après les séances.RésultatsCent quatre vingt-quatre fiches anonymes avant/après ont été analysées. Cinquante sujets ont participé. Au niveau déclaratif : 24,5 % d’abstinents, 22,2 % en sevrage, 40,2 % consomment régulièrement une ou plusieurs substances (42 % alcool, 58 % de tabac, 20 % de crack, 38 % de cannabis). Les bienfaits ressentis sont multiples dans les jours qui suivent une séance : 64 % ont un meilleur sommeil, 48 % moins anxieux, 54 % disent avoir moins envie de consommer, 16 % remarquent une meilleure gestion de leurs émotions. L’ensemble des patients ont rapporté une diminution de leurs anxiété/stress (p = 0,0001), sensation de fatigue (p = 0,001) et douleur physique (p = 0,0001). Ils signalent également une amélioration de leur détente (p = 0,001) et de leur bien-être (p = 0,001). Nous avons également observé que les effets de l’acupuncture semblent être supérieurs chez les patients consommateurs par rapport aux patients qui déclarent être abstinents et que les bienfaits étaient supérieurs avec l’acupuncture corps entier versus auriculothérapie.ConclusionDans notre population, les séances d’acupunctures semblent améliorer les ressentis des patients dans plusieurs domaines. L’étude se poursuit afin de mieux étudier non seulement les biais liés à la relaxation et aux croyances magico-religieuses mais aussi en étudiant différents paramètres objectifs comme la diminution de la consommation.

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Dokic, Jérôme. "Qui a peur des qualia corporels?" Philosophiques 27, n.º 1 (2 de octubre de 2002): 77–98. http://dx.doi.org/10.7202/004917ar.

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RÉSUMÉ Les qualia , considérés comme des propriétés intrinsèques de nos expériences, ne sont pas toujours bien accueillis par les matérialistes, qui préfèrent les considérer comme des propriétés intentionnelles présentées dans l’expérience. Je me demande si cette forme de réductionnisme s’applique aux qualia de la conscience corporelle. Selon la théorie matérialiste standard, l’objet intentionnel de l’expérience de la douleur, par exemple, est un dommage physique. Mais cette théorie ne rend pas compte de la différence phénoménale entre ressentir une douleur « de l’intérieur » et la percevoir « à l’extérieur ». J’esquisse une autre analyse réductionniste, compatible avec le matérialisme, selon laquelle l’objet intentionnel de la conscience corporelle, contrairement à celui de la conscience externe, dépend de manière constitutive de l’expérience du sujet.

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Bonnin, Gaël. "Magasin et expérience de magasinage : Le rôle de l’appropriation". Décisions Marketing N° 28, n.º 4 (1 de diciembre de 2002): 65–75. http://dx.doi.org/10.3917/dm.028.0065.

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De nombreux travaux académiques récents ont mis en évidence les effets de l’environnement physique du magasin sur les émotions ressenties par le consommateur. Or, les limites de ces travaux commencent à être soulignées, relativement à la compréhension de la relation entre l’espace et l’expérience vécue par les individus . L’objectif de cet article est de montrer l’intérêt du concept d’appropriation pour cette problématique . Au plan opérationnel, il s’agit d’inviter les praticiens à dépasser le merchandising de séduction pour s’intéresser à la gestion de types d’espace .

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Roure, Cédric. "Clarification du construit de l’intérêt en situation en éducation physique". Staps Pub. anticipées (1 de junio de 2023): I2–17. http://dx.doi.org/10.3917/sta.pr1.0002.

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L’objectif de cette recherche était de clarifier le construit de l’intérêt en situation en éducation physique, en validant une nouvelle échelle de mesure en appui sur trois facteurs mis en évidence dans des travaux en psychologie de l’éducation (Linnenbrinck-Garcia et al ., 2010, 2013). Quatre étapes successives ont été suivies : (1) le développement d’une version préliminaire à partir d’une approche déductive de la littérature scientifique et d’une sélection d’items, et d’une validation du contenu par un comité d’experts (2) une première étude avec 312 élèves ( M age = 13.4, ET = 1.2) pour établir la structure factorielle et la fiabilité du construit ; (3) une deuxième étude avec 489 élèves ( M age = 13.9, ET = 1.6) pour confirmer la structure factorielle ; et (4) une troisième étude avec 174 élèves ( M age = 14.5, ET = 1.1) pour tester la validité prédictive de l’échelle de mesure en lien avec la théorie des buts d’accomplissements et sa validité divergente en lien avec la compétence perçue. Les résultats ont permis d’attester des qualités psychométriques d’une échelle de mesure en 12 items mesurant trois facteurs : le déclenchement d’un intérêt en situation (quatre items), le maintien d’un intérêt en situation basé sur les ressentis (quatre items) et le maintien d’un intérêt en situation basé sur les valeurs (quatre items). Cette structure factorielle présente désormais l’avantage d’être cohérente avec les deux premières étapes du modèle de développement de l’intérêt (Hidi & Renninger, 2006).

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Desbois, B., J. Lacoste, M. Jan, L. Jehel y S. Lamy. "Évaluation des bienfaits de l’acupuncture dans la prise en charge des sujets dépendants aux substances à l’aide des Échelles Visuelles Analogiques". European Psychiatry 28, S2 (noviembre de 2013): 8–9. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2013.09.020.

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ObjectifsL’acupuncture est de plus en plus utilisée en addictologie [1,2]. Au CHU de Martinique, les patients présentant des addictions aux substances en bénéficient depuis une quinzaine d’années. Notre étude permet d’évaluer les bienfaits subjectifs de l’acupuncture chez ces patients en utilisant les Échelles Visuelles Analogiques avant et après les séances.MéthodesCes évaluations ont été proposées à l’ensemble des patients venus faire des séances d’acupuncture durant le mois de juillet 2012. Les patients ont côté sur une échelle entre 0 et 10 leurs fatigue, bien-être, stress/anxiété, détente, douleur physique avant et après les séances.RésultatsCent six fiches anonymes avant/après ont été analysées. Trente-cinq patients déclarent être abstinents, 53 déclarent être consommateurs réguliers d’une ou plusieurs substances (42 % alcool, 58 % tabac, 20 % crack, 38 % cannabis) et 18 sont données manquantes. L’ensemble des patients ont rapporté une diminution de leurs anxiété/stress (p = 0,0001), sensation de fatigue (p = 0,001) et douleur physique (p = 0,0001). Ils signalent également une amélioration de leur détente (p = 0,001) et de leur bien-être (p = 0,001). ConclusionDans notre population, les séances d’acupuncture semblent améliorer les ressentis des patients dans plusieurs domaines. Il sera intéressant de poursuivre cette étude en étudiant non seulement les biais liés à la relaxation et aux croyances magico-religieuses mais aussi en étudiant différents paramètres objectifs comme la diminution de la consommation et le cardio feedback.

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Demers, Andrée, Jean-Pierre Lavoie y Aline Drapeau. "L’aide apportée par des tiers et les réactions des aidantes naturelles à la prise en charge de personnes âgées en perte d’autonomie". Santé mentale au Québec 17, n.º 2 (17 de junio de 2008): 205–25. http://dx.doi.org/10.7202/502078ar.

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RÉSUMÉ Cet article s'intéresse à la relation entre, d'une part, l'aide apportée par des tiers et, d'autre part, le fardeau ressenti et la dépression pour les aidantes principales de personnes âgées souffrant de problèmes physiques ou cognitifs. Les auteurs avancent l'hypothèse que le soutien social ne constitue pas une entité homogène et que les différents types d'aide apportée sont susceptibles d'avoir des effets différents sur les réactions adverses à la prise en charge. Les données proviennent d'une étude menée en 1990, dans la région de Montréal, auprès de 159 aidantes co-résidant avec la personne aidée et demandeurs de services de la part du réseau formel et le réseau informel. Les analyses de régression hiérarchique montrent le rôle restreint des variables d'aide apportée par le réseau dans l'explication des niveaux de dépression et de fardeau et confirment l'hypothèse d'un spectre d'action étroit de ces variables.

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Vairon, Ophélie, Damien offner, Marie-Cécile Maniere y Marion Strub. "Enquête autour des émotions ressenties par les étudiants lors de la réalisation d’un geste courant en odontologie chez les patients enfants et adultes". Pédagogie Médicale 24, n.º 1 (2023): 31–40. http://dx.doi.org/10.1051/pmed/2022032.

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Contexte : Les émotions ressenties par les étudiants en chirurgie dentaire pendant les stages cliniques peuvent influencer leur motivation, leur engagement au travail, leur santé mentale et physique et leurs apprentissages, dans le bon comme dans le mauvais sens. But : L’objectif principal de cette étude était d’évaluer la charge émotionnelle des étudiants pendant la réalisation d’un soin courant chez un enfant et chez un adulte. Méthode : Une étude prospective descriptive a été menée auprès d’étudiants de 5e année volontaires (n = 143). Un questionnaire portant sur les émotions ressenties était complété immédiatement après chaque avulsion dentaire réalisée par un étudiant. Nous les avons interrogés sur la confiance en soi, la satisfaction au travail ou encore l’anxiété à différentes étapes de la consultation. Résultats : Soigner des enfants est une source d’anxiété pour les étudiants. Ils se sentent moins confiants et éprouvent des difficultés pour communiquer avec les jeunes enfants qu’on retrouve nettement moins face à des patients adultes. La disponibilité des superviseurs et le travail en binôme sont quant à eux des facteurs rassurants. Conclusion : La dentisterie pédiatrique est une discipline stressante pour les étudiants, avec un panel d’émotions spécifiques qui pourrait expliquer le peu d’attrait de la discipline.

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Sudom, Kerry A. y Jennifer E. C. Lee. "Bien-être des membres des Forces armées canadiennes pendant la pandémie de COVID-19 : influence des comportements propices à la santé". Promotion de la santé et prévention des maladies chroniques au Canada 42, n.º 3 (marzo de 2022): 128–37. http://dx.doi.org/10.24095/hpcdp.42.3.05f.

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Introduction La pandémie de COVID-19 a été associée à une augmentation de la dépression, de l’anxiété et de diverses autres répercussions négatives en santé mentale. Il est important de comprendre les comportements qui ont une influence positive sur la santé afin d’élaborer des stratégies de maintien et d’amélioration du bien-être pendant la pandémie. Méthodologie Cette étude a porté sur les membres de la Force régulière des Forces armées canadiennes (N = 13 668) qui ont participé à l’Enquête de l’Équipe de la Défense sur la COVID-19, mené en avril et mai 2020. Nous avons analysé le recours à des comportements propices à la santé et la mesure dans laquelle ces comportements ont été associés à l’anxiété, à la dépression et à des changements autodéclarés de l’état de santé et du stress par rapport à la période précédant la pandémie. Résultats La dépression et l’anxiété ont été ressenties par respectivement 14 % et 15 % des répondants, 36 % des personnes interrogées ont déclaré que leur santé mentale s’était altérée depuis le début de la pandémie et près de la moitié ont fait état d’une dégradation de leur santé physique et de niveaux de stress plus élevés. Les comportements les plus courants mentionnés par les répondants pour maintenir ou améliorer leur santé étaient faire de l’exercice physique en plein air, manger sainement et maintenir la connexion avec ses proches. Bien que la plupart des comportements aient été associés à de meilleurs résultats en matière de santé, la méditation et la connexion avec ses proches ont été corrélé à une moins bonne santé. Conclusion L’adoption de comportements comme l’exercice physique et une alimentation saine a généralement conduit à de meilleurs résultats pour la santé. Les liens inattendus en ce qui concerne la méditation et la connexion avec ses proches ont pu être recadrés en lien avec leur utilisation en période de stress chez les personnes aux prises avec des problèmes de santé mentale, en lien également avec des recherches antérieures sur les stratégies d’adaptation et enfin en lien avec les répercussions de la pandémie et de l’éloignement physique sur les liens sociaux. Ces conclusions pourraient avoir des répercussions sur le choix des stratégies de promotion de comportements sains pendant la pandémie et lors d’autres crises similaires.

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Olié, E. "Quand l’environnement fait mal…". European Psychiatry 28, S2 (noviembre de 2013): 46. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2013.09.119.

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La présence de facteurs environnementaux précipitant le passage à l’acte suicidaire est indéniable. Cependant, seuls les sujets porteurs d’une vulnérabilité suicidaire, lorsqu’ils sont soumis à des facteurs de stress, passent à l’acte [3]. Les facteurs environnementaux sont généralement associés à une menace du statut social de l’individu. Tout comme on ressent une douleur lorsque l’intégrité physique est menacée, l’être humain perçoit une douleur lorsque son « intégrité sociale » est menacée. La douleur sociale peut être considérée comme un sous-type de douleur psychologique en lien avec une menace du besoin fondamental d’affiliation [5]. Il est probable qu’une sensibilité accrue à la douleur sociale et psychologique participe à la vulnérabilité suicidaire [4]. Par exemple, la présence d’abus dans l’enfance est fortement associée à la survenue de tentative de suicide à l’âge adulte, mais aussi à une sensibilité accrue au rejet [1] ainsi qu’une plus forte prévalence de comorbidités algiques [2]. L’étude de la perception douloureuse nécessite des travaux supplémentaires afin de favoriser la mise en place de nouvelles stratégies thérapeutiques vis-à-vis des conduites suicidaires.

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Swalus, Pierre, Ghislain Carlier y Jean-Pierre Renard. "Feedback en cours d'apprentissage de tâches motrices et leur perception par les élèves". STAPS 12, n.º 24 (1991): 23–35. http://dx.doi.org/10.3406/staps.1991.1205.

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Cent vingt-quatre professeurs, constituant un échantillon représentatif des maîtres spéciaux d’éducation physique de l’enseignement primaire ont été observés en Belgique francophone. L’étude a pour buts de répondre à quatre questions principales : (1) Quelle est la diversité des feedback en fonction de leur signe (positif ou négatif) et de leur spécificité ? (2) A quels élèves sont-ils adressés ? (3) L’élève est-il conscient des feedback qu’il reçoit ? (4) Les feedback reçus ont-ils un lien avec la satisfaction de l’élève pour le cours ? Les résultats permettent de distinguer l’emploi dominant du feedback, principalement individualisé, positif et prescriptif. L’interprétation suggère de renforcer sa capacité informative, susceptible d’entraîner un engagement plus total de l’élève dans la tâche. L’observation montre également qu’un pourcentage trop important d’élèves ne reçoivent pas de feedback individuels, et qu’ils en sont conscients. En diversifiant la direction des feedback vers les individus et vers le groupe, l’enseignant augmenterait les chances d’audience auprès de tous les élèves. Enfin, cette étude met en évidence la relation entre le nombre d’évaluations positives, l’aspect positif dominant des feedback, l’impression d’aide ressentie par les élèves d’une part, et leur satisfaction pour l’ensemble de la leçon, d’autre part.

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Séguin-Kaercher, Nakita, Justine Cadorette, Véronique Massicote, Hans Ivers y Josée Savard. "La relation entre le perfectionnisme et les symptômes somatiques chez les femmes atteintes d'un cancer du sein". Psycause : revue scientifique étudiante de l'École de psychologie de l'Université Laval 10, n.º 2 (20 de noviembre de 2020): 15–17. http://dx.doi.org/10.51656/psycause.v10i2.40767.

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Le cancer du sein est une maladie prévalente associée au développement et au maintien de nombreux symptômes pouvant affecter la qualité de vie. Il est important d’explorer ce qui peut influencer les symptômes ressentis. Cette étude longitudinale vise à étudier l’association entre le perfectionnisme (c.-à-d., aspirations perfectionnistes et préoccupations perfectionnistes) et les symptômes somatiques (fréquence et interférence perçue) chez les femmes atteintes d’un cancer du sein. Elle inclut 459 participantes âgées de 18 à 80 ans qui remplissent le Questionnaire des symptômes physiques (QSP) à six temps de mesure et le questionnaire Multidimensional Perfectionism Scale (FMPS) au niveau de base. Les résultats des régressions linéaires multiples (objectif 1) montrent que les préoccupations perfectionnistes sont un prédicteur significatif de l’interférence perçue des symptômes somatiques (analyse transversale; p = 0.0059). Les résultats de l’analyse multiniveau (objectif 2) montrent que seules les préoccupations perfectionnistes permettent de prédire significativement les points de départ des différentes trajectoires au plan de l’interférence perçue (p = 0.0086). Plus une participante a des préoccupations perfectionnistes élevées au niveau de base, plus elle rapporte une interférence élevée de ses symptômes. Cette étude suggère qu’il serait important de cibler précocement cette dimension afin de diminuer l’interférence perçue des symptômes somatiques.

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Kac Ohana, Nicole. "Gestation pour autrui et nouvelles grand-parentalités". Perspectives Psy 62, n.º 4 (octubre de 2023): 345–50. http://dx.doi.org/10.1051/ppsy/2023624345.

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L’évolution des techniques de procréation entraîne des questions de plus en plus diverses et complexes, mettant en difficulté notre besoin intégrateur et confrontant nos fantasmes personnels et de thérapeutes. Dans toutes les démocraties contemporaines, c’est un sujet qui anime et divise, notamment sur les plans éthique et juridique. Nous essayons de traverser les questions qui se posent aux grands-parents d’enfants nés dans des familles non traditionnelles, ou atypiques, où la conception a lieu avec l’aide de personnes extérieures à la famille, en particulier lorsqu’il s’agit de recours à la gestation pour autrui, (GPA). La GPA suppose-t-elle une disparition symbolique de la mère ? Les termes employés, très variables selon les pays, n’aident pas dans ce bouleversement intérieur. Le terme de « parents d’intention » a cependant le mérite de souligner la notion du désir. L’emploi de termes les plus justes possible contribuera à élaborer un cadre juridique propice. Les liens grands-parentaux sont multiples : naturels, culturels, génétiques, physiques; ils peuvent aussi être des liens « sociaux », tels ceux déjà observés et ressentis dans les familles recomposées. En cas de GPA, des grands-parents « suffisamment bons » aideront l’enfant à construire une identité aux racines multiples, celle d’un individu tissé d’histoires différentes, au sein d’une famille élargie.

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Ouss, Lisa. "Douleur chronique chez l’enfant et l’adolescent : la place de l’attachement dans une lecture de codage prédictif". Perspectives Psy 60, n.º 3 (julio de 2021): 215–22. http://dx.doi.org/10.1051/ppsy/2021603215.

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La douleur, avec sa dimension subjective, comportementale et physiologique, fait partie des phénomènes régulatoires visant à l’homéostase d’un organisme. Il arrive cependant que la douleur ne soit plus efficace dans cette fonction homéostatique et se chronicise, avec une dissociation entre la perspective médicale « somatosensorielle », et la plainte du patient, son expérience subjective. La douleur pose alors une énigme, dans le sens où 1) elle n’a pas de substrat somatique repérable, 2) elle est la plupart du temps réfractaire aux antalgiques, 3) elle met en échec les somaticiens, 4) elle déséquilibre également le système familial, scolaire et parfois social dans lequel évoluent les enfants et adolescents. L’hypothèse est que les expériences précoces et spécifiques d’une personne, qui organisent ses relations d’attachement, peuvent expliquer les différences individuelles dans la manière dont la douleur est ressentie, et signalée. Après avoir brièvement décrit ces types de douleurs, cet article propose de faire un état des travaux qui mettent en lien la nature des liens d’attachement qui unissent les enfants et adolescents avec troubles douloureux chroniques sans explication médicale, et leurs parents. La synthèse de ces travaux montre que les enfants et adolescents souffrant de douleur chronique sans substrat médical retrouvé ont montré de faibles taux de sécurité d’attachement par rapport aux groupes témoins, que les états douloureux sont systématiquement associés à des taux élevés d’attachement à risque. Nous proposons un modèle des liens entre douleur chronique et attachement éclairé par le paradigme du codage prédictif. L’implication thérapeutique permet de proposer un processus thérapeutique plurifocal agissant à la fois sur les anticipations douloureuses et le système de l’attachement, sur la composante physique de la douleur et sur le système familial.

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Rifai, Nabil, Abdellatif Khattabi y Laila Rhazi. "Modélisation des crues des rivières pour la gestion intégrée du risque d’inondation : cas du bassin versant de Tahaddart (nord-ouest du Maroc)". Revue des sciences de l’eau 27, n.º 1 (29 de enero de 2014): 57–69. http://dx.doi.org/10.7202/1021982ar.

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Résumé Dans la région méditerranéenne, l’ampleur des inondations passées ainsi que les prévisions d’une augmentation de leur fréquence imposent une prise en considération du risque d’inondation par les aménagistes et les décideurs locaux. Dans ce cadre, la détermination des zones susceptibles d’être affectées par les inondations est primordiale pour une meilleure gestion de ce risque. La méthodologie mise en place dans cet article permet de disposer d’un outil d’évaluation du risque d’inondation à l’échelle du bassin versant. Elle repose sur l’idée que le risque d’inondation est la résultante du facteur aléa (fréquence-intensité physique du phénomène naturel) et du facteur vulnérabilité (sensibilité d’un usage du sol aux dommages d’inondations). L’évaluation du facteur aléa repose sur la combinaison de deux notions : la récurrence d’une inondation et la submersion résultante. Une modélisation hydraulique permet de suivre l’évolution spatio-temporelle des caractéristiques d’une crue, tandis que l’évaluation de la vulnérabilité se réfère à l’occupation du sol : tout dommage économique direct ou indirect apparait lorsque l'eau inonde au moins une parcelle de terrain. Appliquée au bassin versant de Tahaddart (nord-ouest du Maroc), l’étude a montré la prédominance d’un aléa inondation élevé alors que la vulnérabilité, plus modérée, est de plus en plus ressentie avec l’expansion que connaît la région en matière d’urbanisme et d’infrastructures. Ainsi, environ 8 % de la superficie du bassin versant est sujette au risque d’inondation; presque la moitié est classée en risque élevé. Une carte de « risque d’inondation » a été produite afin de permettre aux aménagistes et aux autorités locales de proposer des mesures d’atténuation dans les zones susceptibles d’être affectées par les inondations et d’agir plus efficacement en cas de crue.

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Brethes, M. O. "De l’art comme catharsis à l’épanouissement par la créativité : accompagnement par l’art-thérapie évolutive dans un cas de trouble bipolaire". European Psychiatry 29, S3 (noviembre de 2014): 674. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2014.09.081.

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L’exposé présente le suivi par l’art-thérapie évolutive d’une patiente atteinte de trouble bipolaire. Au début du suivi, la patiente était très affaiblie, en phase dépressive, en arrêt de travail prolongé. Son traitement associait du lithium, un neuroleptique, un antidépresseur et un anxiolytique. Ses productions artistiques (poèmes, nouvelles, journal, dessins) lui servaient de catharsis uniquement, ce qui renforçait son identification à la souffrance ressentie et à la pathologie. Une tentative de suicide a nécessité un sevrage momentané du traitement.L’accompagnement par l’art-thérapie évolutive, en apprenant à l’artiste comment utiliser consciemment sa créativité pour agir sur son humeur, a permis à la patiente de se forger une vision du monde plus optimiste, qui donne du sens à son questionnement existentiel. Guidée par l’art-thérapeute, elle a intentionnellement réorienté ses créations pour refléter une joie sereine et davantage de confiance en la vie. Elle utilise maintenant en autonomie des outils créatifs concrets pour gérer ses émotions sans s’y identifier. Cette rééducation créative, riche en prises de conscience, incite l’artiste à choisir désormais avec soin les émotions qu’elle vitalise par son art ou au travers des œuvres, films et livres dont elle s’inspire.Après deux ans de suivi art-thérapeutique, en association avec le suivi psychiatrique en place, la patiente a pu reprendre son activité professionnelle initiale à plein temps. Son humeur est stabilisée par une dose deux fois moindre de thymorégulateur et de neuroleptique, sans antidépresseur et sans anxiolytique. Cet allègement du traitement a permis à cette personne obèse de retrouver de l’énergie, de reprendre une activité physique normale et d’amorcer une perte de poids régulière. Grâce à cette nouvelle manière de vivre sa créativité, elle se sent véritablement épanouie et actrice de sa transformation.L’exposé s’appuiera sur un diaporama présentant quelques supports artistiques de cette évolution, tel le tableau « L’envol ».

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Adda, Jacques y Philippe Sigogne. "Eléments pour une approche endogène des retournements conjoncturels". Revue de l'OFCE 45, n.º 3 (1 de junio de 1993): 95–158. http://dx.doi.org/10.3917/reof.p1993.45n1.0095.

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Résumé Aujourd'hui l'hypothèse fréquemment retenue est que les cycles sont le résultat de la propagation dans le système économique de chocs de nature exogène. L 'hypothèse alternative retenue ici est que les cycles sont avant tout le produit de l'instabilité naturelle des économies de marché. N'étant pas à l'origine des fluctuations cycliques, les chocs exogènes auraient plutôt tendance à altérer leur régularité. L 'objet de ce travail est de cerner les mécanismes à l'œuvre dans les phases de retournement conjoncturel : entrée en récession et reprise d'activité. L'étude est menée en deux temps. D'abord les principales variables non exogènes sont situées par rapport aux cycles de référence des deux économies analysées sur la période 1972-1991 : les Etats-Unis et le Royaume-Uni. Ensuite on propose une interprétation de la dynamique endogène du cycle conjoncturel centrée sur l'articulation entre tensions physiques, conflit de répartition et tensions financières. Il ressort de la phase d'analyse que, si l'investissement productif est bien le principal vecteur de l'ampleur des fluctuations, il n 'est pas pour autant le déclencheur habituel des retournements conjoncturels. Les agents économiques se comportent sans connaître a priori le meilleur sentier de croissance, lequel est donc testé par tâtonnements successifs. Les projets d'accumulation revêtent un aspect auto- entretenu tant que les pénuries ne sont pas vivement ressenties. Le blocage intervient lorsque certains acteurs ne peuvent plus surenchérir pour s'approprier les rares facteurs de production physiques ou financiers, encore disponibles. De même la chute d'activité s'amortit en resolvabilisant les acheteurs les uns après les autres. Les retournements macro-économiques se construisent ainsi sur les disparités de situations micro-économiques. Le comportement d'épargne des ménages apparaît essentiel pour initier ces retournements. La montée de l'épargne en valeur dans la période de blocage prérécessionniste s'accompagne d'une baisse de volume de l'investissement logement, ce qui souligne le rôle joué par les distorsions de prix relatifs entre capital et travail aux extrémités du cycle. Plus généralement l'excès de valeur immobilisée dans les biens capitaux en haut du cycle précipite le retournement. Symétriquement la dévalorisation des actifs peu reproductibles est la condition de reprise de l'activité courante.

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BOUKANDOURA, L., A. MIRABEL, A. JANCZEWSKI y J. KHOUANI. "ROLE DU MEDECIN GENERALISTE DANS LE REPERAGE DES AUTEURS DE VIOLENCES EXERCEES PAR UN PARTENAIRE INTIME". EXERCER 33, n.º 182 (1 de abril de 2002): 161–67. http://dx.doi.org/10.56746/exercer.2022.182.161.

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Resumen

Introduction. En France, 219 000 femmes par an sont victimes de violences physiques et/ou sexuelles commises par leur actuel ou ancien partenaire intime (VPI). Le milieu médical est en première ligne pour repérer et aider les victimes de VPI. Il existe en revanche peu de données sur le rôle des médecins généralistes (MG) quant aux auteurs de ces violences. L’objectif de cette étude était d’explorer la perception des MG de leur rôle dans le repérage des auteurs de VPI. Méthode. Étude qualitative par théorisation ancrée. Recueil de données par focus group et entretiens individuels semi-directifs de février à juin 2020 auprès de MG dans des départements ciblés. Le recrutement aléatoire a été effectué par contact téléphonique via l’Annuaire santé. Les données recueillies par enregistrement audio ont été retranscrites mot à mot, puis analysées en triangulation jusqu’à suffisance des données. Résultats. La potentielle souffrance ressentie des auteurs de VPI constituait une première opportunité d’implication du médecin, variable selon sa perception de son exercice, uniquement légitime en cas de demande de soins de l’auteur de VPI ou bien repérage plus large, au nom de la santé publique. Si un repérage était à mettre en place, les enquêtés le percevaient comme nécessairement prudent, car à risque de transgresser l’équilibre de la relation de soins. Le statut du médecin traitant (MT) était ambivalent : facilitant le repérage par la confiance préalablement établie, mais rendant d’autant plus complexe une éventuelle prise en charge si la victime avait le même MT que l’auteur. Il existait un sentiment de besoin d’efficacité du repérage devant déboucher sur des solutions concrètes. Conclusion. Ce travail mettait en évidence la volonté d’implication des MG interrogés dans un repérage des auteurs de VPI dont les modalités restent à définir pour qu’il soit efficace.

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Mbele Abbo, Félix. "Erosion fluviale et mutations morphométriques du drainage dans le secteur aval du barrage de Lagdo (Bassin de la Bénoué, Nord-Cameroun)". Proceedings of the International Association of Hydrological Sciences 384 (16 de noviembre de 2021): 113–19. http://dx.doi.org/10.5194/piahs-384-113-2021.

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Resumen

Abstract. La présente étude s'intéresse à la dynamique du drainage de la Bénoué, par comparaison de deux situations à savoir, celles d'avant et après implantation d'un barrage à Lagdo (1975–2016). En effet, jusqu'en 1983, aucun barrage n'existait sur la Bénoué. La mise en place de cet ouvrage a non seulement modifié l'équilibre environnemental du bassin versant, mais actionné des dynamiques humaines et physiques importantes. On y note une modification des modules hydrologiques, tandis que les processus morphogéniques se sont accélérés dans le secteur aval, et se révèlent à travers des glissements fréquents de berges. Il est question dans ce travail de caractériser l'évolution du drainage par l'entremise des indicateurs morphométriques et d'en évaluer les impacts ou enjeux. Pour ce faire, des observations de terrain ont été faites, des enquêtes/entretiens ont été menés auprès des riverains, et une base de données géoreférencées a été constituée sous Qgis 2.6.1 afin de faciliter les analyses diachroniques du drainage. Il en ressort que les activités morphogéniques ayant cours dans ce secteur sont de plus en plus actives. Il y a également une revalorisation positive des caractéristiques actuelles des méandres, comparativement à la situation de 1975. Les longueurs d'onde et les amplitudes des méandres n'ont connus que de légères modifications, tandis que la largeur moyenne des sections est régulièrement passée de 121,77 m en 1975 à 169,08 m en 2016. En comparant les différentes sections définis dans le cadre de cette analyse, on se rend également compte que les largeurs érodées plein bord s'étendent en moyenne de 1,47 m an−1, alors que les pertes en terre par section sont de l'ordre de 0,63 ha an−1. Globalement, les impacts évalués ou ressentis s'avèrent non négligeables d'où les propositions faites afin de juguler l'aléa.

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Fougeret-Linlaud, V., N. Catheline, F. Chabaud, A. De Hautecloque, E. Debarbieux, J. L. Roubira y V. Bidaud. "Peut-on diminuer le harcèlement scolaire ? Présentation d’une intervention évaluée auprès de 346 élèves en classe de 4e de l’Académie de la Vienne". European Psychiatry 29, S3 (noviembre de 2014): 599. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2014.09.197.

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On parle d’une situation de harcèlement scolaire lorsqu’un élève est soumis de manière répétée et prolongée dans le temps à des comportements intentionnellement agressifs de la part d’un ou de plusieurs élèves, visant à lui porter préjudice, le blesser, le mettre en difficulté et établir une relation dominant-dominé. En 2013, on retrouve selon les études françaises entre 9 et 15 % d’enfants victimes de harcèlement. Dans un groupe d’adolescents, la différence entre pairs peut engendrer des situations de harcèlement. Alors que les adolescents cherchent à s’identifier aux autres jeunes (apparence physique, vestimentaire, langage, intérêts) celui qui est différent, singulier va inquiéter et peut subir du harcèlement. Mais lorsqu’un élève est capable de comprendre le point de vue d’un de ses camarades et de reconnaître et respecter ses sentiments et ses différences, les risques qu’il adopte un comportement violent sont moindres (phénomène d’empathie). Dans ce contexte nous avons décidé d’utiliser un jeu permettant aux adolescents de repérer leurs propres affects dans différentes situations, ainsi que de deviner les émotions ressenties par l’autre, pour permettre de développer leurs capacités d’empathie. Nous avons proposé à deux établissements de la Vienne de participer à une expérimentation autour de l’utilisation du jeu « Feelings » et nous avons évalué l’impact sur l’empathie des élèves, sur le climat scolaire et sur le harcèlement. Les élèves ont tout d’abord répondu au questionnaire d’Eric Debarbieux sur le climat scolaire ainsi qu’à deux questionnaires d’empathie et d’alexithymie au mois de janvier, ces élèves ont ensuite joué à plusieurs reprises avec le support proposé. Au mois de juin, les mêmes élèves ont à nouveau répondu aux questionnaires. Un autre établissement a été sélectionné comme témoin. L’objectif principal est d’étudier l’évolution du harcèlement dans ces établissements. Les objectifs secondaires concernent l’observation de l’évolution de l’empathie et de l’alexithymie des élèves.

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Nicholas, David B., Rosslynn T. Zulla, Olivia Conlon, Gina Dimitropoulos, Simon Urschel, Adam Rapoport, Sherri Lynne Katz et al. "Les effets de la pandémie de COVID-19 sur la santé mentale des enfants atteints de problèmes de santé physique ou d’incapacités, des familles et des professionnels de la santé". Paediatrics & Child Health 27, Supplement_2 (1 de septiembre de 2022): S115—S122. http://dx.doi.org/10.1093/pch/pxac009.

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Résumé Objectifs La pandémie de COVID-19 a influé sur la santé mentale de la population. Les familles des enfants qui ont des vulnérabilités en matière de santé ont été démesurément touchées par les politiques liées à la pandémie et les perturbations aux services, car elles s’appuient beaucoup sur le système de soins de santé et de services sociaux. Les chercheurs ont établi les répercussions de la pandémie de COVID-19 sur les enfants ayant des vulnérabilités en matière de santé physique et des incapacités, les familles et les professionnels de la santé. Méthodologie Des enfants ayant diverses vulnérabilités en matière de santé (transplantation cardiaque, affections respiratoires, anémie falciforme, trouble du spectre de l’autisme, troubles de santé mentale et approche de la fin de vie en raison d’une série de causes sous-jacentes), leurs parents et leurs professionnels de la santé ont participé à des entrevues semi-structurées. Les chercheurs ont utilisé des méthodes d’analyse qualitative et en ont extrait les thèmes liés aux effets et les recommandations en vue d’améliorer la pratique. Résultats Au total, 262 participants (30 enfants, 76 parents, 156 professionnels de la santé) ont été interviewés. Les enfants ont décrit leur solitude et leur isolement, les parents, leur épuisement, et les professionnels de la santé, la pression ressentie et un sentiment de détresse morale. Les thèmes reflétaient les effets de la pandémie sur la santé mentale des enfants, des familles et des professionnels de la santé, de même que les ressources insuffisantes pour soutenir la santé mentale, les influences organisationnelles et politiques qui ont façonné la prestation des services et les recommandations pour améliorer la prestation de ces services. Conclusion Les restrictions sanitaires imposées par la pandémie et les modifications aux soins ont eu de profondes répercussions sur la santé mentale des enfants qui ont des vulnérabilités en matière de santé, les familles et les professionnels de la santé. Les recommandations incluent la rédaction et l’adoption d’information ciblée sur la pandémie et la mise en œuvre de services de soutien en santé mentale. Ces résultats amplifient la nécessité de renforcer les capacités, y compris des stratégies proactives et la planification de mesures d’atténuation du risque dans l’éventualité d’une future pandémie.

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Meka, Manuela Naud Mvondo. "Chaussures à talons hauts et compensation phallique chez la femme". European Scientific Journal, ESJ 17, n.º 27 (31 de agosto de 2021): 242. http://dx.doi.org/10.19044/esj.2021.v17n27p242.

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Les chaussures à talons hauts étaient réservées aux bouchers, qui les arboraient pour se protéger du sang des animaux. Par la suite, elles deviennent l’apanage des bourgeois aristocrates qui les chaussent pour exprimer leur grandeur. Elles sont à chaque fois liées à l’expression d’une problématique spécifique. Malgré les différents inconforts et pathologies dont elles sont à l’origine, les chaussures à talons hauts sont devenues un élément incontournable de la mode féminine et un symbole de la féminité. L’objectif de cette étude est de déterminer la motion pulsionnelle profonde (inconsciente) qui pousse les femmes à arborer des chaussures qui, au-delà de la beauté visuelle dont elles font preuves, sont source d’un malaise physique bien réel. La psychanalyse appliquée a permis de mettre en évidence l’existence d’un sentiment inconscient d’infériorité chez la femme. La recherche d’une compensation phallique de cette infériorité ressentie est ce qui conduit au port des chaussures à talons hauts, en dépit des conséquences néfastes sur le corps. Une femme en talons hauts donne raison à Freud qui estime que toute la vie de la femme est une recherche du phallus. High-heeled shoes were reserved for butchers, who wore them to protect themselves from the blood of animals. They subsequently became the prerogative of the bourgeois aristocrats who put on their shoes to express their greatness. They are each time linked to the expression of a specific problem. Despite the various discomforts and pathologies they cause, high-heeled shoes have become a staple of women's fashion and a symbol of femininity. The objective of this study is to determine the deep drive (unconscious) motion that prompts women to wear shoes which, beyond the visual beauty they demonstrate, are a source of very real physical discomfort. Applied psychoanalysis has brought to light the existence of an unconscious feeling of inferiority in women. The search for phallic compensation for this perceived inferiority is what leads to wearing high heels, despite the negative consequences on the body. A woman in high heels agrees with Freud who considers that the whole of a woman's life is a search for the phallus.

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Lamarche, Constance. "Les parents d’un enfant handicapé (Revue de la littérature américaine)". Santé mentale au Québec 10, n.º 1 (7 de junio de 2006): 36–45. http://dx.doi.org/10.7202/030266ar.

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Résumé La présence d'un enfant handicapé provoque des changements profonds dans une famille et peut être une source de tensions et de stress. Pour les parents, la situation se traduit soit par une croissance personnelle, soit par une insatisfaction ou une inadaptation, pouvant influencer leur vie personnelle, conjugale, familiale et sociale. La naissance de l'enfant handicapé déclenche chez les parents toute une série d'émotions, de sentiments, de comportements et d'attitudes. Les parents sont placés dans une situation complexe et irrévocable. Ils doivent s'y adapter, s'organiser pour offrir des conditions favorables au développement de l'enfant, tout en tentant de préserver leur intégrité personnelle et familiale. Cet article présente les différentes étapes du cheminement des parents. Il décrit également les sentiments éprouvés et les besoins ressentis par les frères et les soeurs de l'enfant handicapé; il souligne le rôle déterminant des parents à leur égard. Dans de telles situations, les professionnels doivent saisir adéquatement la dynamique familiale pour aider les parents à offrir à l'enfant handicapé un milieu stimulant. Chaque année, quelques milliers d'enfants québécois voient le jour avec un handicap mental ou physique. Environ 5,5% des enfants naissent avec différents degrés de déficiences, de malformations ou souffrent de maladies congénitales. Il ne s'agit là que d'une estimation sommaire car aucune étude épidémiologique n'est actuellement en mesure de nous offrir des données précises à ce sujet pour le Québec et le Canada. Ces enfants sont à la fois semblables et différents des autres enfants. Leur naissance soulève des questions existentielles. Elle donne lieu à des controverses telles: l'euthanasie, l'acharnement thérapeutique. Elle entraîne des débats sur la stimulation précoce, la responsabilité et la participation parentales, l'intégration familiale, scolaire ou sociale. Dans notre société, ces enfants ont été longtemps cachés. Souvent, leur famille avait honte d'eux et refusait d'en parler. Dans bien des cas, on les plaçait en institution et on les oubliait même, parfois... Au cours des quinze dernières années, un mouvement valorisant le respect des droits des personnes handicapées et leur intégration maximale à la famille et à la société, a contribué à changer les mentalités, les attitudes et les comportements à leur endroit. Au début des années 70, on assiste à un virage: on tente de favoriser au maximum le maintien en milieu familial plutôt que le recours aux ressources institutionnelles. Selon les tenants de la nouvelle politique, tout jeune enfant handicapé ou non, a besoin de ses parents pour l'aimer, le valoriser et le guider.

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Zeltner, Laure y Nicolas Pastour. "Les équipes mobiles d’urgence et de crise : un paradoxe pour une rencontre à point nommé". Perspectives Psy 61, n.º 4 (octubre de 2022): 306–13. http://dx.doi.org/10.1051/ppsy/2022614306.

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Les équipes mobiles d’urgence et de crise sont des équipes pluridisciplinaires, composées le plus souvent d’infirmiers, de psychologues, de psychiatres, d’éducateurs, d’infirmiers en pratique avancée, de cadres et de secrétaires. Elles ont pour objectif principal de proposer des alternatives à l’hospitalisation temps plein en offrant un suivi intensif dans le milieu aux personnes en situation d’urgence ou de crise psychiatrique. L’apparition de ces équipes en France remonte à 1968, la plus ancienne et la plus durable est l’équipeERIC (Équipe Rapide d’Intervention de Crise) dans les Yvelines. Depuis, plusieurs équipes de crise ont vu le jour, à Bayonne, Bordeaux, Grasse, Lille, Lyon, Marseille,Paris, Poitiers, Rennes, Saint-Étienne, Toulouse et probablement d’autres encore… Sou-vent issues d’initiative locale et sans financement ciblé, il existe une grande disparité dans les compositions de ces équipes, leurs modalités d’intervention ou leur population cible. Un mouvement de regroupement national est à construire pour une meilleure reconnaissance et visibilité, et c’est ce que nous essayons d’impulser au sein de l’AEMP (Association des Équipes Mobiles en Psychiatrie). Population Les équipes d’urgence et de crise s’adressent à la population générale avec souvent une limite d’âge inférieure en psychiatrie adulte (par exemple, pour ERIC, c’est 14 ans et plus, pour l’équipe de Bordeaux, c’est 16 ans et plus) et/ou supérieure (pour l’équipe de Lyon, c’est de 18 à 65 ans) et une limite d’âge supérieure en pédopsychiatrie (par exemple, pour l’équipe mobile pédopsychiatrique de Rennes, c’est 16 ans et moins). Elles couvrent un territoire d’intervention qui correspond à un ou plusieurs secteurs de psychiatrie adulte et dont l’origine est souvent historique, conséquence de partenariats ou de négociations locales sur la mise en commun de moyens. Des limites d’intervention sont souvent définies : le territoire d’intervention, l’existence d’un habitat identifié, les conditions d’intervention (sécurité des professionnels, confidentialité des entretiens et en particulier, pas d’intervention dans la rue), le type de demande (les pathologies addictives comme principale demande de soin, les demandes qui relèvent du dispositif de soin courant de secteur), la nature de l’urgence (urgence physique vitale associée, l’impossibilité de l’engagement des proches ou du patient), la saturation du dispositif en termes de nombre de prises en charge en cours. Ainsi, ces équipes mobiles complètent, sans s’y substituer, les dispositifs sectoriels et intersectoriels existants, ainsi que les autres équipes mobiles en psychiatrie comme les équipes mobiles psychiatrieprécarité (EMPP), les équipes mobiles de périnatalité, les équipes mobiles de psychiatrie du sujet âgé (EMPSA), les équipes mobiles de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent (EMPEA) et les dispositifs d’urgences. Missions Les missions sont diverses : procéder à l’évaluation téléphonique ou par mail de l’urgence ressentie des patients/ proches/professionnels du territoire; évaluer la situation du patient et de sa famille afin de mettre en place les soins et relais les plus adaptés; améliorer l’accès aux soins et proposer, si possible, une alternative de qualité à l’hospitalisation en mobilisant les ressources du patient, de son entourage et celles du réseau de professionnels nécessaires à sa prise en charge; favoriser des sorties d’hospitalisation et poursuivre alors la psychoéducation du patient et de ses proches, initiée en intra-hospitalier autour des symptômes et des traitements; faciliter l’accès aux soins des personnes non demandeuses ou s’opposant aux soins, en proposant une évaluation le cas échéant sans le patient (dispositif de « consultation famille sans patient »), aider à la mise en œuvre de soins sans consentement si nécessaire dans le cadre d’une intervention programmée avec les forces de Police, s’il existe un risque auto ou hétéroagressif prévalent mais non imminent; proposer une aide aux aidants familiaux et institutionnels; former/informer les professionnels au travail d’équipe mobile de crise en psychiatrie. Fonctionnement Le fonctionnement varie et il existe plusieurs temps identifiés : celui de l’accueil de la demande, du premier contact durant lequel va s’élaborer le cadre d’intervention en coopération avec le patient et son réseau, puis de la prise en charge elle-même ponctuée de temps de contact et de coordination. Les entretiens sont toujours menés par un binôme de professionnels qui peut être changeant ou non en fonction de l’organisation et des besoins. Travail en réseau Le travail en réseau est important et permet de s’inscrire de la manière la plus précise possible dans le parcours de l’urgence et de sa filière, mais aussi par rapport aux solutions d’aval avec la mise en place de relais. La pratique de réseau est complexe, et concerne potentiellement l’ensemble du territoire d’intervention dans sa dimension médicopsycho-sociale. Nombre, durée et lieu d’intervention Le nombre d’intervention ou de contact avec la situation est très variable, et se décline différemment selon l’intensité de la crise psychiatrique et/ou relationnelle souvent intriqués. L’intervention de crise toutefois est d’emblée orientée vers sa propre fin. La limite peut être pensée en termes de durée (une limite prédéfinie de 1 mois, par exemple), de nombre de rencontres maximum ou d’objectifs thérapeutiques, et doit en permanence être réinterrogée, le temps de la crise étant celui de la contenance, de l’enveloppe, et non celui de l’élaboration. L’intervention de crise est une expérience riche vécue in situ, de réaménagement des défenses psychiques et/ou des relations. Conclusion Les équipes mobiles d’urgence et de crise ont montré leur intérêt au regard de l’accessibilité aux soins et de la prise en charge thérapeutique qui en découle directement ou indirectement. Elles sont fortement soutenues par les associations de familles et d’usagers. La loi de financement actuelle des centres hospitaliers en psychiatrie favorise leur développement sur le territoire, encore faut-il que l’injonction réglementaire laisse aux cliniciens d’expérience la possibilité de déployer cette alternative à l’hospitalisation.

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Weiser, Thomas y Sabine Landes. "Méta-analyse du rôle de l'activité physique dans le traitement de la constipation". Evidence for Self-Medication 1 (2021). http://dx.doi.org/10.52778/efsm.21.0046.

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La première mesure de traitement de la constipation préconisée par les recommandations actuelles consiste à changer de mode de vie (en incluant davantage d'activité physique). Cette méta-analyse a étudié l'influence d'un traitement par l'activité physique sur les symptômes des patients atteints de constipation chronique. Environ la moitié des participants au programme d'activité physique qui a duré plusieurs semaines ont ressenti un effet positif sur leurs symptômes. Les études portant sur les laxatifs que sont le bisacodyl et le picosulfate de sodium ont montré qu'ils soulageaient généralement les symptômes dès la première journée de traitement.

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Pr F. PIETTE y Dr A.S. REBILLAT. "Place de l’exercice physique dans l’optimisation du vieillissement". REPRODUCTION HUMAINE ET HORMONES 26, n.º 01 (1 de marzo de 2013). http://dx.doi.org/10.54695/rhh.26.01.4263.

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Le concept de « Bien Vieillir » est diversement ressenti par chacun et repose en proportions variablessur 3 notions : de durée, de qualité de vie et de coûtacceptable par la société. L’exercice physique régulier tient une place très importante sans doute à tousles âges mais en particulier dans la deuxième moitiéde la vie, réduisant la mortalité cardio-vasculaire deshommes notamment et le risque ultérieur de perted’autonomie motrice chez les femmes. Son rôle estparticulièrement net sur l’amélioration de la qualitéde vie au travers de la diminution de la dépression etde l’amélioration du sommeil. Il est bien établi aussidans la réduction des symptômes de l’arthrose. Il estplus modeste, voire contestable dans l’améliorationde la mémoire. Inséré dans un programme complexe avec des incitations répétées et de l’éducationthérapeutique, il réduit significativement le risqued’entrée en maison de retraite et d’hospitalisationsitératives. Un effort collectif est nécessaire pour lapromotion de l’exercice physique : meilleure formation des professionnels de santé, médiatisation, meilleure accessibilité notamment pour les personnesâgées fragiles

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Luchene, Pierre Van y Cécile Delens. "L’influence perdurante du professeur d’éducation physique sur la pratique d’une APS chez des étudiants universitaires : étude de cas". Axe 2 – Vers une éducation physique de qualité, 2021. http://dx.doi.org/10.25518/sepaps20.365.

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L’étude interroge l’influence perdurante du professeur d’éducation physique (PEP), en tant que membre antérieur du réseau social de soutien à la pratique (RSSP), chez des étudiants universitaires. Des interviews semi-dirigées sont conduites auprès de treize étudiants universitaires. L’influence du PEP est étudiée à partir de questions portant sur les événements de vie, la conception de conflit-instrumentalité de l’activité physique et sportive (APS) et les stratégies d’autorégulation de la pratique. Les ressentis des étudiants, concernant l’apport des PEP pour devenir des adultes actifs, mettent en avant un manque d’appropriation d’outils personnels d’autorégulation. L’influence perdurante des PEP sur les pratiques actuelles de jeunes adultes n’est encore que trop peu ressentie par ceux-ci. Il est primordial, pour la reconnaissance de l’importance de l’éducation physique (EDPH) scolaire comme socle d’une vie adulte active, de continuer à interroger les pratiques des PEP en tant que promoteurs d’une pratique d’APS par-delà l’école.

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Remacle, Maurine, Nicolas Franck, Alexandre Mouton y Marc Cloes. "Avis et ressentis des enseignants en éducation physique sur la méthode ObLoMoV (Obesity and Low Motility Victims)". SEPAPS 2020, Axe 1 – Ecole en santé (2021). http://dx.doi.org/10.25518/sepaps20.268.

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L’approche ObLoMoV vise à susciter l’intérêt envers la pratique d’activité physique de jeunes physiquement déconditionnés, en s’appuyant sur la combinaison du High Intensity Interval Training (entraînement par intervalles à haute intensité) et la théâtralisation. L’objectif de cette étude consiste à analyser les avis et les ressentis des enseignants en éducation physique (EP) qui ont testé cette approche. Cinq enseignants ont suivi une formation de deux jours visant à expliquer les principes de la méthode et à leur permettre d'acquérir des compétences fondamentales liées à l'utilisation de techniques de dramatisation. Ensuite, ils ont proposé un cycle de dix séances à leurs élèves. Des questionnaires et/ou entretiens ont été proposés avant et après la formation, avant et après le cycle. Les enseignants ont envoyé des rapports audio après chaque leçon. De manière globale, les enseignants sont satisfaits de cette méthode mais quelques améliorations sont nécessaires pour proposer le projet à d’autres intervenants.

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Cece, Valérian, Patrick Fargier, Guillaume Girod, Magali Bovas y Vanessa Lentillon-Kaestner. "Innovations numériques, effet "Waouh !" et apprentissages en éducation physique et en mathématiques". L'Education physique en mouvement, n.º 9 (21 de junio de 2023). http://dx.doi.org/10.26034/vd.epm.2023.4099.

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L’effet Waouh correspond à l’émerveillement immédiat que peuvent ressentir les utilisateurs d’une innovation technologique. Dans le cadre scolaire, on peut craindre que le recours à des outils numériques innovants suscite cet effet sans pour autant favoriser les apprentissages. Afin de déterminer si cette crainte est fondée, le présent article rend compte de résultats récents examinant les effets de jeux vidéo actifs de la plateforme numérique Play Lü® sur les apprentissages en éducation physique. Les résultats étayent l’idée d’un possible dépassement de l’effet Waouh pour favoriser des apprentissages moteurs et cognitifs. Leur exposé débouche sur une réflexion aux conditions du recours à ce type d’innovations dans un but d’apprentissage.

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Loubet, Marina. "Étude de cas des ressentis émotionnels de deux enseignantes débutantes d’éducation physique et sportive". Ejournal de la recherche sur l'intervention en éducation physique et sport -eJRIEPS, n.º 21 (1 de julio de 2010). http://dx.doi.org/10.4000/ejrieps.4749.

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Artículos de revistas sobre el tema "Ressenti physique"

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