Bibliografías temáticas / Réseau de pratiques

Índice

  1. Artículos de revistas
  2. Tesis
  3. Libros
  4. Capítulos de libros
  5. Actas de conferencias
  6. Informes

Literatura académica sobre el tema "Réseau de pratiques"

Autor: Grafiati
Publicado: 25 de mayo de 2024

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Artículos de revistas sobre el tema "Réseau de pratiques"

1

Daïca, Anne-Laure. "Les pratiques télévisuelles des fans des télé-réalités sur Instagram : le cas des émissions Les Marseillais et Les Marseillais vs Le Reste du Monde." Télévision N° 14, no. 1 (2023): 113–28. http://dx.doi.org/10.3917/telev.014.0113.

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Resumen
Cet article s’intéresse aux pratiques télévisuelles des fans des programmes Les Marseillais et Les Marseillais vs Le Reste du monde ainsi qu’à leurs usages du réseau social Instagram. Les nouvelles technologies de l’information et de la communication ont permis aux communautés de fans d’être davantage actives dans la réception de leurs programmes favoris. Cela se caractérise par leurs activités de productions de contenus et leurs interactions sur Internet et les réseaux sociaux, plus particulièrement sur Instagram. Les divers usages du réseau social par ces communautés permettent la mise en pe
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2

Sanicola, Lia. "La contribution de l’intervention de réseau à la prévention." Nouvelles pratiques sociales 9, no. 2 (2008): 49–64. http://dx.doi.org/10.7202/301366ar.

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Resumen
Résumé L'auteure traite des pratiques sociales utilisant les réseaux sociaux à la lumière du contexte italien. Elle aborde ce sujet par une réflexion sur la philosophie de l'action qui soutient cette pratique de travail social pour ensuite exposer les méthodes d'intervention que l'on retrouve sous cette large appellation d'intervention de réseau. L'article relève finalement le lien entre les deux approches tout en faisant ressortir le risque de la visée utopique que peut receler une approche trop vaste du concept de prévention.
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3

Suárez-Herrera, José Carlos, Deena White, and Alex Battaglini. "La recherche participative en CSSS-CAU." Le dossier : Recherches participatives 25, no. 2 (2013): 73–88. http://dx.doi.org/10.7202/1020822ar.

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Resumen
À la lumière des fondements conceptuels de la « théorie de l’acteur-réseau » (Callon, 1986; Latour, 2005), cet article développe une perspective innovatrice sur la pratique de la recherche participative en CSSS-CAU. Pour ce faire, nous montrerons comment certaines pratiques participatives associées à la recherche s’organisent graduellement sous forme de réseaux innovateurs de traduction des savoirs. Le cas du partenariat ARIMA, mis en oeuvre au Québec par le Centre de recherche et de partage des savoirs InterActions, servira d’illustration. La configuration partenariale de ce réseau est associ
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4

Robitaille, Martin, and Louis Maheu. "Les réseaux sociaux de la pratique enseignante et l’identité professionnelle : le cas du travail enseignant au collégial." Articles 19, no. 1 (2007): 87–112. http://dx.doi.org/10.7202/031602ar.

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Resumen
Résumé - Les auteurs mettent en relief l'impact de réseaux sociaux de la pratique enseignante sur la construction de l'identité professionnelle. Leur démarche, qualifiée «d'analyse par le bas», fait ressortir, à partir des pratiques quotidiennes des enseignants, ce que la construction d'identités professionnelles (retrait, autonomie et ambivalence) doit aux rapports avec les collègues, avec le milieu institutionnel et avec le syndicalisme. Ils qualifient de système bloqué le système de rapports sociaux assurant le fonctionnement de ce réseau d'enseignement et identifient à quelles conditions c
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5

Ait Razouk, Abdelwahab, and Yann Quéméner. "Les réseaux sociaux patronaux : quels enseignements pour la relation RH-innovation organisationnelle des PME françaises ?" Revue internationale P.M.E. 35, no. 2 (2022): 101–23. http://dx.doi.org/10.7202/1090650ar.

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Resumen
Dans cet article, nous étudions l’influence de l’intégration des membres de l’entreprise dans les réseaux sociaux patronaux sur l’innovation organisationnelle. Le cadre conceptuel adopté est celui de la théorie des trous structuraux (Burt, 1992, 1995) associé au concept de réseau social (Granovetter, 1985). Cette grille de lecture est testée à l’aide d’une étude quantitative sur un échantillon de 1 634 PME françaises issue de l’enquête REPONSE (2016-2017). Les résultats nous ont permis de constater l’association positive entre l’adhésion des PME aux réseaux sociaux patronaux et l’innovation or
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6

Lalonde, Joanne. "Art réseau et modalités épistolaires." Protée 30, no. 1 (2003): 7–13. http://dx.doi.org/10.7202/006694ar.

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Resumen
Résumé Ce texte propose une réflexion sur les rapports entre les pratiques d’art réseau et les modalités de la tradition épistolaire. À travers l’examen de trois grandes tendances de l’œuvre en réseau, la pratique du mail art, la lettre vidéo et l’œuvre hypermédiatique, nous tenterons de démontrer comment ces œuvres composites (cohabitation de l’image, du texte et du son) renouvellent la tradition épistolaire, faisant passer l’épistolaire d’une tradition littéraire à des formes plus succinctes et interactives. L’essentiel de l’œuvre en réseau vise alors à construire un lien esthétique avec le
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7

Perron, Nadine. "Réseaux intégrés de services en santé mentale et enjeux des pratiques." Perspectives communautaires 18, no. 1 (2006): 162–75. http://dx.doi.org/10.7202/012203ar.

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Resumen
Dans un contexte de modernisation de l’État québécois, une transformation du réseau de la santé et des services sociaux est en cours suivant le modèle d’intégration des services. Cet article traite des enjeux soulevés par l’implantation des réseaux locaux de services sur les pratiques en santé mentale dont le principe central est l’appropriation du pouvoir. L’auteure présente plus particulièrement les enjeux de liberté de choix des personnes et d’espace démocratique dans l’organisation des activités et services. Enfin, deux pistes de réflexion pour soutenir un véritable renouvellement des prat
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8

René, Jean-François. "Jeunesses et pratiques sociales : à l’ombre des résistances, un questionnement inévitable." Service social 35, no. 3 (2005): 294–303. http://dx.doi.org/10.7202/706313ar.

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Resumen
Dans cet article, est remis en question le constat d'individualisme chez les jeunes d'aujourd'hui. Plutôt conservateurs, d'un conservatisme qui comporte néanmoins une « intéressante vitalité », les jeunes développent une sociabilité de réseau nouvelle. Transposée dans le cadre des débats sur la privatisation des services sociaux, cette sociabilité s'exprime, soit par la déviance sociale, soit par le recours à des réseaux de nature substitutive, non institutionnels et plus communautaires.
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9

Massicotte, Marie-Josée. "Forces d’émancipation et démocratie participative dans les Amériques : un regard sur l’Alliance sociale continentale." Articles 23, no. 2-3 (2005): 11–43. http://dx.doi.org/10.7202/010883ar.

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Resumen
Résumé Cet article analyse l’Alliance sociale continentale (ASC) et son opposition au projet de la Zone de libre-échange des Amériques (ZLÉA). L’ASC est un « réseau transnational d’action » qui regroupe des leaders sociaux représentant des ONG et des mouvements populaires locaux, nationaux, régionaux et sectoriels, issus de tout le continent. Ce réseau d’acteurs de la société civile conteste les accords de commerce et d’investissement qui permettent de consolider les politiques néolibérales. Utilisant un cadre théorique qui s’inspire de l’approche néo-gramscienne et des études culturelles, cet
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10

Ferrand, Alexis, Philippe Huynen, and Jacques Marquet. "Modèles de sexualité conjugale : de l'influence normative du réseau social." Population Vol. 52, no. 6 (1997): 1401–37. http://dx.doi.org/10.3917/popu.p1997.52n6.1437.

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Résumé Marquet (Jacques), Huynen (Philippe), Ferrand (Alexis).- Modèles de sexualité conjugale : de l'influence normative du réseau social Les analyses présentées se basent sur les données de l'enquête sur les Comportements sexuels et réactions au risque du SIDA en Belgique. Celle-ci a été réalisée par téléphone auprès de 3 719 personnes issues d'un échantillon représentatif de la population âgée de 15 à 59 ans. À partir de la thématique des modèles de sexualité conjugale, trois aspects de la sociabilité des partenaires et de l'influence normative de leurs réseaux sociaux sont étudiés : la cor
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Tesis sobre el tema "Réseau de pratiques"

1

Nogueira, Terrones Hugo. "L'utilisation du réseau internet dans les pratiques de l'analyse sensorielle descriptive." Clermont-Ferrand 2, 2000. http://www.theses.fr/2000CLF22191.

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Connaître les propriétés sensorielles des produits évalués dans des conditions normales de consommation à domicile peut représenter un interêt pour les producteurs de l'industrie alimentaire. Pour ce faire, une démarche permettant l'évaluation sensorielle des produits par des sujets entrainés à domicile s'avère nécessaire. Cette recherche propose une démarche pour la formation, l'entraînement et le suivi des sujets à distance. L'interface de communication utilisée entre les sujets du panel et son animateur a été le réseau internet. Afin d'établir et valider cette démarche trois panels ont été
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2

Hanafi, Abir. "Virtualisation des pratiques d'enseignement en FOAD entre contexte et média : le cas du réseau Pyramide." Phd thesis, Université Toulouse le Mirail - Toulouse II, 2011. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00651501.

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Cette thèse doctorale est une étude descriptive de type mixte qui articule à la fois des données qualitatives et quantitatives. Dans un objectif heuristique de l'étude des pratiques enseignantes de Bru et selon les travaux de Tardif et Lebrun sur le paradigme d'enseignement et le paradigme d'apprentissage, cette recherche vise à identifier les homogénéités et les hétérogénéités des pratiques enseignantes à distance d'un réseau de formation en synchronie celui du réseau Pyramide. Le cadre, qui a permis l'analyse des données de la recherche, s'appuie sur trois axes capitaux : l'enseignement dans
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3

Paillasson, Florian. "Facteurs explicatifs des actions virales sur un réseau social en ligne : l'analyse des pratiques sur Facebook." Thesis, Evry-Val d'Essonne, 2013. http://www.theses.fr/2013EVRY0030/document.

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Le marketing viral sur les réseaux sociaux en ligne représente un enjeu de taille pour les entreprises. Aussi est-il nécessaire de comprendre ce qui anime l’activité virale des utilisateurs. En s’appuyant sur des données quantitatives extraites sur Facebook grâce à une application spécifique, nous modélisons les différentes actions virales de l’utilisateur (partages sur son mur, partages sur les murs de ses amis, commentaires, J’aime sur les posts, J’aime sur les commentaires). Nos analyses mettent en lumière trois familles de variables explicatives de son activité : l’activité de ses amis env
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4

Hoareau, Charlène. "Le Réseau Créatif de Pratiques pour soutenir et diffuser des pratiques innovantes : structurer et animer une innovation organisationnelle : le cas du champ de la santé." Electronic Thesis or Diss., Aix-Marseille, 2021. http://www.theses.fr/2021AIXM0008.

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Notre recherche questionne la diffusion de pratiques innovantes dans un champ de la santé pluri-institutionnalisé et pluraliste. Notre cadre théorique aborde la diffusion de pratiques innovantes entre différents lieux d’activités soutenue par une innovation organisationnelle : le Réseau Créatif de Pratiques (RCP). Le RCP repose sur deux concepts : le « réseau de pratiques » potentiellement favorable à la diffusion de pratiques et les « collectifs créatifs » pour assurer son management face à deux tensions (exploitation versus exploration et généralisation versus contextualisation). Notre démar
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5

Hanafi, Abir. "Virtualisation des pratiques d’enseignement en FOAD entre contexte et média : le cas du réseau Pyramide." Thesis, Toulouse 2, 2011. http://www.theses.fr/2011TOU20052/document.

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Resumen
Cette thèse doctorale est une étude descriptive de type mixte qui articule à la fois des données qualitatives et quantitatives. Dans un objectif heuristique de l’étude des pratiques enseignantes de Bru et selon les travaux de Tardif et Lebrun sur le paradigme d’enseignement et le paradigme d’apprentissage, cette recherche vise à identifier les homogénéités et les hétérogénéités des pratiques enseignantes à distance d’un réseau de formation en synchronie celui du réseau Pyramide. Le cadre, qui a permis l’analyse des données de la recherche, s’appuie sur trois axes capitaux : l’enseignement dans
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6

Dhuyvetter, William. "Dynamique du contrôle dans un projet de déploiement de pratiques : Un cas de pratiques environnementales et de maitrise des risques dans un réseau d'agences." Thesis, Lyon 2, 2013. http://www.theses.fr/2013LYO22015.

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Le but de cette recherche est de décrire et de comprendre le contrôle du transfert de Bonnes Pratiques entre différentes agences réparties sur le territoire. Cette étude émerge de l’observation d’un problème terrain : à partir d’un jeu de pratiques environnementales et de maitrises des risques dites « idéales » et sélectionnées pour avoir déjà prouvées leur efficacité dans d’autres unités organisationnelles, les membres du Comité de Pilotage transforment ces pratiques, tout au long des réunions du projet, de façon à permettre leur implémentation. Mais ces pratiques dépassent la simple applicat
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7

Folliet, Bertrand, and Jean-Charles Watiez. "L'entreprise réseau, principe d'organisation et de fonctionnement émergent dans le système automobile : analyse théorique et études pratiques." Paris 9, 1994. https://portail.bu.dauphine.fr/fileviewer/index.php?doc=1994PA090053.

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8

Ferré, Marie-Frédérique. "Travailler dans un réseau de santé : effets sur les pratiques professionnelles et la santé psychique au travail." Thesis, Toulouse 2, 2015. http://www.theses.fr/2015TOU20003/document.

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Resumen
Les nouveaux besoins en matière de soins et de prise en charge des patients ont contribué à la création des réseaux de santé. En plein développement, ils font partie intégrante du paysage du système sanitaire français. L’impact, pour les professionnels de santé, du travail en réseau fait aujourd’hui l’objet de plusieurs recherches et résultats contrastés, mais a peu été étudié du point de vue de la Psychologie Sociale, du Travail et des Organisations. Cette thèse a pour objectifs d’une part, de décrire les effets de la participation à un réseau de santé au niveau des pratiques professionnelles
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Entraygues, Adeline. "La place des réseaux socionumériques dans la culture de l'information : pratiques prescrites scolaires et pratiques d'information informelles des jeunes dans le second degré." Thesis, Bordeaux 3, 2020. http://scd.u-bordeaux-montaigne.fr/these/acces_reserve.php.

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Resumen
Nos travaux de recherche ont pour but de questionner les enjeux épistémologiques de la culture de l’information et la place des RSN dans un contexte scolaire. À travers le prisme des pratiques d’information prescrites et informelles sur les RSN, il s’agit d’étudier comment se forme une culture de l’information multiscalaire et stratiforme. Les pratiques d’information juvéniles sur les RSN, qui se répartissent entre partage et recherche d’informations et communication entre pairs, questionnent la pédagogie documentaire mise en oeuvre par les enseignants-documentalistes, responsables, au sein de
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10

Delclaux, Julie. "Gestion du paysage en faveur du réseau écologique. : Modes de gouvernance, représentations et pratiques dans les espaces agricoles." Thesis, Lyon, 2020. http://www.theses.fr/2020LYSE2036.

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Les politiques de conservation de la biodiversité ne concernent plus seulement aujourd’hui des espaces protégés, mais également des réseaux où l’enjeu est de préserver et restaurer les continuités entre habitats afin de favoriser les circulations des populations animales et végétales. Ce nouveau regard élargit les territoires de la conservation aux espaces de nature ordinaire, tels que les espaces agricoles, où les processus écologiques et les activités humaines sont fortement imbriqués. Ce travail de thèse s’intéresse à la mise en œuvre, à travers une gestion du paysage en faveur du réseau éc
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Libros sobre el tema "Réseau de pratiques"

1

Philippe, Dumoulin, ed. Travailler en réseau: Méthodes et pratiques en intervention sociale. Dunod, 2003.

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2

Traduction, Roquet Geneviève, ed. Cultiver son réseau quand on déteste réseauter. ESF éd., 2011.

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3

Maranda, Marie-France. Surconsommation de substances psychoactives: Analyse des représentations et des pratiques d'un réseau d'entraide en milieu de travail : rapport de recherche. s.n.], 2001.

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4

Minist`eres, Réseau Femmes et, ed. Voix de femmes, voies de passage: Pratiques pastorales et enjeux ecclésiaux : recherche-action réalisée pour le Réseau Femmes et Ministères. Filles de Saint-Paul, 1995.

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5

Pratique des réseaux d'entreprise: Du câblage à l'administration, du réseau local aux réseaux télécom. Eyrolles, 1996.

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6

Réseau activités et métiers de l'architecture et de l'urbanisme. Rencontres. Activités d'architectes en Europe: Nouvelles pratiques : rencontres du réseau activités et métiers de l'architecture et de l'urbanisme, 21 et 22 mars 2002. Villette, 2004.

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7

Carcelle, Xavier. Réseaux CPL par la pratique. Eyrolles, 2006.

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8

Réseaux en question: Utopies, pratiques et prospective. Institut de recherche du Val-de-Saône-Mâconnais, 2010.

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9

VOUS.COM: Soyez vu, entendu et reconnu sur le Web! Le Dauphin blanc, 2014.

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10

Abiker, David, (1969- ...)., Préface, ed. La boîte à outils des réseaux sociaux. 2nd ed. Dunod, 2014.

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Capítulos de libros sobre el tema "Réseau de pratiques"

1

Goldbeter, Edith. "Cahiers critiques de thérapie familiale et de pratiques de réseaux (Journal)." In Encyclopedia of Couple and Family Therapy. Springer International Publishing, 2019. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-49425-8_956.

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2

Goldbeter, Edith. "Cahiers critiques de thérapie familiale et de pratiques de réseaux (Journal)." In Encyclopedia of Couple and Family Therapy. Springer International Publishing, 2017. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-15877-8_956-1.

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3

Parkes, Margot W., Dominique F. Charron, and Andrés Sánchez. "L’union fait la force – des réseaux à l’avant-garde de la constitution de l’écosanté." In La Recherche Écosanté en pratique. Springer New York, 2014. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4614-5281-2_21.

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4

Caby, Cécile. "Réseaux sociaux, pratiques culturelles et genres discursifs : à propos du dialogue De optimo vitæ genere de Girolamo Aliotti." In Humanistes, clercs et laïcs dans l’Italie du XIIIe au début du XVIe siècle. Brepols Publishers, 2012. http://dx.doi.org/10.1484/m.cem-eb.1.101210.

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5

Julien, Pierre-André, Louis Raymond, Réal Jacob, and Charles Ramangalahy. "Information, stratégies et pratiques de veille technologique dans les PME." In L'entreprise-réseau. Presses de l'Université du Québec, 2003. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv18ph80g.17.

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6

Billé, Michel. "7. Réseau et pratiques d’accompagnement." In Lien conjugal et vieillissement. ERES, 2014. http://dx.doi.org/10.3917/eres.bille.2014.02.0099.

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7

LAMINE, Claire, Denis CAREL, and Hélène PROIX. "Paysamap." In Pratiques et savoirs agricoles dans la transition agroécologique. Editions des archives contemporaines, 2022. http://dx.doi.org/10.17184/eac.3054.

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Resumen
Au fil de près de 20 années d’expérience et de débat, les AMAP ont construit et stabilisé un modèle original et reconnu d’agriculture biologique paysanne en contrat local et solidaire avec des consommateurs. En 2013, le réseau provençal saisit l’opportunité de monter un projet dans le cadre de l’appel à projet MCAE, dans l’objectif de viabiliser un dispositif de « paysans conseils », démarche de tutorat entre paysans déjà à l’œuvre de manière informelle, d’affiner la démarche d’évaluation participative des fermes et AMAP, et de capitaliser et mutualiser les expériences du réseau. Dans ce chapitre, nous allons examiner comment les AMAP s’inscrivent dans le cadre gouvernemental de l’agroécologie au travers du projet MCAE qu’ils construisent et conduisent et comment ce projet leur permet d’équiper leur modèle de nouveaux outils et arguments de légitimation. Nous verrons cependant que cette inscription dans ce cadre gouvernemental pose un certain nombre de contradictions et paradoxes qui culminent avec la non éligibilité des réseaux d’AMAP au dispositif des GIEE, dont MCAE était précurseur, du fait que les agriculteurs ne sont pas majoritaires dans leur gouvernance.
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8

Kervella-Mansaré, Yassine. "Les Peuls : un peuple en réseau." In Appartenances et pratiques des réseaux. Éditions du Comité des travaux historiques et scientifiques, 2017. http://dx.doi.org/10.4000/books.cths.2510.

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9

ROCHDI, Sara, and Nadia EL OUESDADI. "Les étudiants et les pratiques numériques informelles: échange et collaboration sur le réseau social Facebook." In Langue(s) en mondialisation. Editions des archives contemporaines, 2022. http://dx.doi.org/10.17184/eac.5204.

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Resumen
L'arrivée du Web2.0 (web sémantique) en 2000, a vu la création d'un nouveau type d'application qui a changé la manière d'apprentissage. Avec cette technologie, on assiste aujourd'hui au développement : des objets connectés pour la diffusion des connaissances et la construction des compétences, comme l’a avancé Marcel Lebrun (2007 :66) [1] « les technologies de l’information et de la communication fournissent des moyens novateurs non seulement pour la diffusion des connaissances, mais aussi pour la découverte des stratégies d’apprentissage qui favorisent la construction des compétences». Ainsi qu’à l'apparition de nouvelles applications particulièrement les réseaux sociaux. En effet, les réseaux sociaux sont au cœur des nouvelles technologies de l’information et de la communication, du fait qu'ils permettent la mise en relation des individus pour échanger, collaborer, communiquer, étudier et diffuser l'information à travers plusieurs modalités d'apprentissage tel que le réseau social Facebook. Ce dernier est très utilisé chez les étudiants de la filière d'études françaises. Les apprenants ne se considèrent pas seulement comme des consommateurs mais des participants au développement des contenus au sein des groupes. Le présent article a pour objectif de donner d’une part un aperçu théorique sur l’apprentissage en ligne, l’éducation informelle, l’apprentissage collaboratif et les avantages des réseaux sociaux en rapport avec les courants d’apprentissage et d’autre part d'identifier l'usage de l'utilisation du réseau social Facebook dans le parcours d' apprentissage des étudiants de département de langue française à l'université marocaine afin de répondre à notre question de recherche : quel est l'apport de l'usage de Facebook dans l'apprentissage des étudiants ? Nous avons effectué une recherche qualitative pour présenter les données qui sont issues en premier lieu de traces d’activités relevées dans divers groupes d’études françaises, afin d’analyser les effets de l'usage de Facebook par les étudiants à travers leurs attitudes et leurs interactions. Et en deuxième lieu d’une interview menée avec quelques étudiants pour connaitre leurs opinions vis-à-vis de cette modalité d’apprentissage. La recherche montre que les étudiants utilisent le réseau social Facebook pour collaborer, et aussi pour échanger des informations et des connaissances avec leurs camarades
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Favin Lévêque, Jean Claude. "Le réseau à l’origine de la guerre ?" In Appartenances et pratiques des réseaux. Éditions du Comité des travaux historiques et scientifiques, 2017. http://dx.doi.org/10.4000/books.cths.2493.

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Actas de conferencias sobre el tema "Réseau de pratiques"

1

Fourcade, A. "Apprentissage profond : un troisième oeil pour les praticiens." In 66ème Congrès de la SFCO. EDP Sciences, 2020. http://dx.doi.org/10.1051/sfco/20206601014.

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Resumen
« L’intelligence artificielle connaît un essor fulgurant depuis ces dernières années. Lapprentissage automatique et plus précisément lapprentissage profond grâce aux réseaux de neurones convolutifs ont permis des avancées majeures dans le domaine de la reconnaissance des formes. Cette présentation fait suite à mon travail de thèse. La première partie retrace lhistorique et décrit les principes de fonctionnement de ces réseaux. La seconde présente une revue de la littérature de leurs applications dans la pratique médicale de plusieurs spécialités, pour des tâches diagnostiques nécessitant une d
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2

Douguet, Marc. "Chaîne amoureuse et réseau de personnages : pratique de l’intrigue comique chez Corneille." In Pensée et pratique de l'intrigue comique (France-Italie, XVIe-XVIIIe siècles). Fabula, 2020. http://dx.doi.org/10.58282/colloques.6534.

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3

Roume, M., S. Azogui-Lévy, G. Lescaille, V. Descroix, and J. Rochefort. "Connaissances, attitudes et pratiques en pathologie de la muqueuse buccale des chirurgiens-dentistes en France, enquête nationale." In 66ème Congrès de la SFCO. EDP Sciences, 2020. http://dx.doi.org/10.1051/sfco/20206602010.

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Resumen
Introduction : Les Chirurgiens-dentistes (CD) ont pour rôle d’identifier et de diagnostiquer les pathologies de la muqueuse orale (PMO), de les prendre en charge ou d’orienter les patients vers les spécialistes adéquats. Une importante errance diagnostique des patients atteints de PMO a été mise en évidence, pouvant être à l’origine d’une perte de chance notamment dans les cas de carcinomes épidermödes ou d’hémopathies malignes (Scully et al 1999, Albisetti et al, 2016). Ce constat s’accompagne d’études internationales portant sur le comportement des CD face aux PMO (Ergun et al 2009, Sardella
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Informes sobre el tema "Réseau de pratiques"

1

Le Béchec, Mariannig, Aline Bouchard, Philippe Charrier, Claire Denecker, Gabriel Gallezot, and Stéphanie Rennes. State of open science practices in france (SOSP-FR). Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche, 2022. http://dx.doi.org/10.52949/5.

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Resumen
L’enquête State of Open Science Practices in France (SOSP-FR) a été conduite entre juin 2020 et septembre 2020. Elle a pour but d’interroger les pratiques des outils numé- riques et autour des données de la recherche dans les communautés scientifiques françaises. Le questionnaire se compose de 38 questions réparties en 9 thématiques. Les questions portent sur des pratiques déjà établies et des pratiques ou usages émer- gents comme l’open peer review ou les articles de données dits data paper. Le nombre de répondants est de 1089, permettant d’interroger une répartition disciplinaire, genrée et
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2

Rousseau, Henri-Paul. Gutenberg, L’université et le défi numérique. CIRANO, 2022. http://dx.doi.org/10.54932/wodt6646.

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Resumen
Introduction u cours des deux derniers millénaires, il y a eu plusieurs façons de conserver, transmettre et même créer la connaissance ; la tradition orale, l’écrit manuscrit, l’écrit imprimé et l’écrit numérisé. La tradition orale et le manuscrit ont dominé pendant plus de 1400 ans, et ce, jusqu’à l’apparition du livre imprimé en 1451, résultant de l’invention mécanique de Gutenberg. Il faudra attendre un peu plus de 550 ans, avant que l’invention du support électronique déloge à son tour le livre imprimé, prenant une ampleur sans précédent grâce à la révolution numérique contemporaine, résul
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