Artículos de revistas sobre el tema "Research Subject Categories – NATURAL SCIENCES – Physics"
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Zulkarnain, Zulkarnain, Islahudin Islahudin y Nuryanti Tul Zahrah. "Motion Graphic-Based Work and Energy Physic Learning Media Development". Jurnal Educatio FKIP UNMA 9, n.º 1 (30 de enero de 2023): 65–71. http://dx.doi.org/10.31949/educatio.v9i1.4284.
Texto completoTalanova, Galina D. y Olga V. Korshunova. "META-SUBJECT EDUCATIONAL PRACTICES IN A RURAL SCHOOL: LESSON OF METHODOLOGICAL ORIENTATION (ON THE EXAMPLE OF PHYSICS)". Pedagogy of Rural School 5, n.º 3 (2020): 93–115. http://dx.doi.org/10.20323/2686-8652-2020-3-5-93-115.
Texto completoSianturi, Manogari, Iswara Angela, Taat Guswantoro y Septina Severina Lumbantobing. "PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA PADA MATERI POKOK BAHASAN GELOMBANG BERJALAN DAN GELOMBANG STASIONER BERBANTUAN LABORATORIUM VIRTUAL PHYSICS EDUCATION TECNOLOGY". Jurnal Dinamika Pendidikan 15, n.º 2 (28 de noviembre de 2022): 101–9. http://dx.doi.org/10.51212/jdp.v15i2.144.
Texto completoHasanah, Rafiatul y Winda Dwi Kusumawati. "DEVELOPMENT OF ETHNOSCIENCE-BASED DIGITAL TEACHING MATERIALS IN AUTHENTIC JEMBER PATROL MUSIC IN SOUND SUB MATERIALS FOR STUDENTS IN JUNIOR HIGH SCHOOL". INSECTA: Integrative Science Education and Teaching Activity Journal 3, n.º 1 (30 de mayo de 2022): 56–69. http://dx.doi.org/10.21154/insecta.v3i1.3976.
Texto completoEr, Meng Joo, Jie Chen, Yani Zhang y Wenxiao Gao. "Research Challenges, Recent Advances, and Popular Datasets in Deep Learning-Based Underwater Marine Object Detection: A Review". Sensors 23, n.º 4 (10 de febrero de 2023): 1990. http://dx.doi.org/10.3390/s23041990.
Texto completoAntonets, Vladimir. "Postulates of the cognitive theory of thinking and their consequences". Izvestiya VUZ. Applied Nonlinear Dynamics 30, n.º 4 (1 de agosto de 2022): 480–94. http://dx.doi.org/10.18500/0869-6632-2022-30-4-480-494.
Texto completoBerard, Tim J. "Evaluative Categories of Action and Identity in Non-Evaluative Human Studies Research: Examples from Ethnomethodology". Qualitative Sociology Review 1, n.º 1 (15 de agosto de 2005): 5–30. http://dx.doi.org/10.18778/1733-8077.1.1.02.
Texto completoTaskin, Zehra y Umut Al. "Natural language processing applications in library and information science". Online Information Review 43, n.º 4 (12 de agosto de 2019): 676–90. http://dx.doi.org/10.1108/oir-07-2018-0217.
Texto completoReihenova, Austra. "INTEGRATED LEARNING IN THE MATHEMATICS AND NATURAL SCIENCES LEARNING PROCESS IN HIGH SCHOOL". SOCIETY. INTEGRATION. EDUCATION. Proceedings of the International Scientific Conference 2 (21 de mayo de 2019): 445. http://dx.doi.org/10.17770/sie2019vol2.3929.
Texto completoKo, Myong-Hee y Seunmin Eun. "A Review of a University Course Evaluation Research in Korea: Focusing on the Learner Variable (1994-2022)". Korean Association For Learner-Centered Curriculum And Instruction 23, n.º 4 (28 de febrero de 2023): 443–65. http://dx.doi.org/10.22251/jlcci.2023.23.4.443.
Texto completoYanti, Vivin Khoiri, Suliyanah Suliyanah, Nur Shabrina Safitri y Utama Alan Deta. "Evaluation of the Implementation of Cross Interest Physics Subject for Non-Mathematics and Natural Sciences Students at Senior High School". Journal of Innovation in Educational and Cultural Research 2, n.º 1 (15 de junio de 2021): 17–24. http://dx.doi.org/10.46843/jiecr.v2i1.22.
Texto completoBelkin, Alexey I. y Eugenie V. Mochalov. "On the Question of Social and Philosophical Analysis of Anthropologic Conception of the Holy Books of the World Religions". Humanitarian: actual problems of the humanities and education 22, n.º 2 (30 de junio de 2022): 160–75. http://dx.doi.org/10.15507/2078-9823.058.022.202202.160-175.
Texto completoCullen, Ross y Piran C. L. White. "Interdisciplinarity in biodiversity project evaluation: a work in progress". Wildlife Research 40, n.º 2 (2013): 163. http://dx.doi.org/10.1071/wr12205.
Texto completoPalamar, Nataly I. "PRAISE AS A SUBJECT OF INTERDISCIPLINARY RESEARCH". Alfred Nobel University Journal of Philology 2, n.º 22 (2021): 158–66. http://dx.doi.org/10.32342/2523-4463-2021-2-22-14.
Texto completoGabler, Jay y David John Frank. "The Natural Sciences in the University: Change and Variation over the 20th Century". Sociology of Education 78, n.º 3 (julio de 2005): 183–206. http://dx.doi.org/10.1177/003804070507800301.
Texto completoSaidikramovna, Umarova Farida. "Modernization: Etymological, Scientific And Social Philosophical Interpretations". American Journal of Social Science and Education Innovations 02, n.º 12 (18 de diciembre de 2020): 100–106. http://dx.doi.org/10.37547/tajssei/volume02issue12-18.
Texto completoRyzhenkov, Anatoly. "Subjects and Objects of Environmental Legal Relations". Legal Concept, n.º 4 (febrero de 2021): 100–109. http://dx.doi.org/10.15688/lc.jvolsu.2020.4.13.
Texto completoKozobrodova, Diana. "Evolution of Representations of Complex Self-Organizing Environments/Systems in the Humanities at the Abroad of the XX-XXI centuries". Filosofiya osvity. Philosophy of Education 23, n.º 2 (27 de diciembre de 2018): 219–33. http://dx.doi.org/10.31874/2309-1606-2018-23-2-219-233.
Texto completoLira, Luis Alberto Núñez, Lida Violeta Asencios Trujillo, Lucia Asencios Trujillo, Carlos Jacinto La Rosa Longobardi y Óscar Alberto Urbano Ayala. "Inverted Classroom and Learning of Natural Sciences in High School Students in Times of Pandemic". NeuroQuantology 20, n.º 5 (18 de mayo de 2022): 539–46. http://dx.doi.org/10.14704/nq.2022.20.5.nq22206.
Texto completoMalndonado, E. A., P. Ramírez y W. R. Avendaño. "Smartphone and teamwork as a methodological tool for teaching and learning physics". Journal of Physics: Conference Series 2159, n.º 1 (1 de enero de 2022): 012020. http://dx.doi.org/10.1088/1742-6596/2159/1/012020.
Texto completoPrada-Núñez, R., E. T. Ayala y W. R. Avendaño-Castro. "Competences of teachers of natural-physical sciences. An analysis from the perception of the students". Journal of Physics: Conference Series 1674, n.º 1 (1 de diciembre de 2020): 012020. http://dx.doi.org/10.1088/1742-6596/1674/1/012020.
Texto completoFauzi, Ahmad, Shofi Hikmatuz Zahroh y Elvin Yusliana Ekawati. "The Influence of Using Module with Computational Thinking Unplugged Approaches and Module with Scientific Approaches Based on Student's Critical Thinking Ability Towards Cognitive Ability the Subject of Temperature and Heat Transfer". Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar 10, n.º 1 (15 de noviembre de 2022): 234–48. http://dx.doi.org/10.21107/widyagogik.v10i1.17587.
Texto completoReshitnyk, Yuliia y Kateryna Ilnitska. "USING THE GO-LAB PLATFORM TO ORGANIZE INQUIRY-BASED PHYSICS LEARNING". Problems of Modern Teacher Training, n.º 1 (28 de abril de 2022): 49–59. http://dx.doi.org/10.31499/2307-4914.1.2022.258471.
Texto completoNoskova, A. V., D. V. Goloukhova, E. I. Kuzmina y D. V. Galitskaya. "Digital Competences of Teachers in the Higher Education Academic Development System: Experience of the Empirical Research". Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia 31, n.º 1 (7 de febrero de 2022): 159–68. http://dx.doi.org/10.31992/0869-3617-2022-31-1-159-168.
Texto completoMakarskaitė-Petkevičienė, Rita. "NATURAL SCIENCE EDUCATION AT SCHOOL: JOY OR CONCERN". GAMTAMOKSLINIS UGDYMAS / NATURAL SCIENCE EDUCATION 18, n.º 2 (28 de diciembre de 2021): 70–74. http://dx.doi.org/10.48127/gu-nse/21.18.70.
Texto completoTopchiyiv, O. G. y V. A. Sych. "GEOGRAPHICAL IMPERATIVES – BASIC POSTULATES OF GEOGRAPHY". Odesa National University Herald. Geography and Geology 27, n.º 2(41) (26 de enero de 2023): 156–66. http://dx.doi.org/10.18524/2303-9914.2022.2(41).268757.
Texto completoSiregar, Yunus Al Mahdi. "Pengembangan Media Video Pembelajaran Fisika Berbasis Saintifik Pada Materi Pokok Gelombang Mekanik Kelas XI Semester II". JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA 7, n.º 1 (3 de marzo de 2021): 1. http://dx.doi.org/10.24114/jiaf.v7i1.18251.
Texto completoKim, Meen Chul, Seojin Nam, Fei Wang y Yongjun Zhu. "Mapping scientific landscapes in UMLS research: a scientometric review". Journal of the American Medical Informatics Association 27, n.º 10 (1 de octubre de 2020): 1612–24. http://dx.doi.org/10.1093/jamia/ocaa107.
Texto completoPanggabean, D. D., I. Irfandi y J. Sinuraya. "Improving of The Student Learning in Lectures of General Physics I by Collaborative Learning Model Based on Saintific Approach". Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia 13, n.º 2 (16 de noviembre de 2017): 94–101. http://dx.doi.org/10.15294/jpfi.v13i2.8570.
Texto completoHernández-Suárez, C. A., A. A. Gamboa-Suárez y W. R. Avendaño-Castro. "Scientific skills in the physics learning process. A pilot study in secondary education". Journal of Physics: Conference Series 1674, n.º 1 (1 de diciembre de 2020): 012010. http://dx.doi.org/10.1088/1742-6596/1674/1/012010.
Texto completoDistrik, I. Wayan, Wawan Setiawan y Chandra Ertikanto. "Building physics concept understanding and problem-solving ability in online learning through concept attainment model". Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni 11, n.º 1 (15 de septiembre de 2022): 141–50. http://dx.doi.org/10.24042/jipfalbiruni.v11i1.11775.
Texto completoLeão, Marcelo Franco, Nilma Silvania Izarias, Eniz Conceição Oliveira y José Claudio Del Pino. "CONCEPTIONS OF INDIGENOUS STUDENTS IN EARLY TRAINING ABOUT CHEMISTRY AND ITS EDUCATION". Revista de Ensino de Ciências e Matemática 10, n.º 5 (7 de octubre de 2019): 70–84. http://dx.doi.org/10.26843/rencima.v10i5.1900.
Texto completoMulder, Wilem Rilexen S. P. y Joko Siswanto. "ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS VII SMP NEGERI 65 MALUKU TENGAH PADA MATERI SUHU DAN KALOR". Jurnal Inovasi Penelitian dan Pembelajaran Fisika 4, n.º 1 (19 de febrero de 2023): 1. http://dx.doi.org/10.26418/jippf.v4i1.56629.
Texto completoTirtawaty. "The Application of the Ryleac Learning Model in the Concept of Electricity and Magnet towards the Improvement of Students’ Process Skill at Physics Department". Global Journal of Educational Studies 4, n.º 2 (26 de diciembre de 2018): 51. http://dx.doi.org/10.5296/gjes.v4i2.14153.
Texto completoEspinel-Rubio, G. A., C. A. Hernández-Suarez y L. S. Paz-Montes. "Digital portfolio: a tool for learning physics". Journal of Physics: Conference Series 2073, n.º 1 (1 de octubre de 2021): 012004. http://dx.doi.org/10.1088/1742-6596/2073/1/012004.
Texto completoKhrinenko, Tatyana, Mykola Sadovyi y Sergiy Ryabets. "IMPLEMENTATION OF METHODOLOGICAL AND DIDACTIC APPROACH OF TRAINING OF PROFESSIONAL AND TECHNOLOGICAL EDUCATION SPECIALISTS". Academic Notes Series Pedagogical Science 1, n.º 191 (2020): 264–69. http://dx.doi.org/10.36550/2415-7988-2020-1-191-264-269.
Texto completoSimangunsong, Jurius y Jurubahasa Sinuraya. "Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) Berbasis Inkuiri Terbimbing Kelas X Materi Pokok Momentum, Impuls dan Tumbukan di SMA Swasta Parulian 1 Medan T.P.2018/2019". JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA 5, n.º 4 (17 de diciembre de 2019): 23. http://dx.doi.org/10.24114/jiaf.v5i4.15350.
Texto completoMu'arif, Heru Amrul y Herman Dwi Surjono. "PENGEMBANGAN E-LEARNING BERBASIS PENDEKATAN ILMIAH PADA MATA PELAJARAN IPA DI SMP NEGERI 5 YOGYAKARTA". Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan 3, n.º 2 (31 de octubre de 2016): 195. http://dx.doi.org/10.21831/jitp.v3i2.11143.
Texto completoCrumpei, Gabriel y Alina Gavriluţ. "Emergence, a Universal Phenomenon which Connects Reality to Consciousness, Natural Sciences to Humanities". Human and Social Studies 7, n.º 2 (1 de junio de 2018): 89–106. http://dx.doi.org/10.2478/hssr-2018-0017.
Texto completoLondonaung, Aprilia y Tineke Rondonuwu. "PEMBELAJARAN FISIKA MENGGUNAKAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES PADA KONSEP USAHA BAGI SISWA SMP". Charm Sains: Jurnal Pendidikan Fisika 2, n.º 3 (31 de octubre de 2021): 174–78. http://dx.doi.org/10.53682/charmsains.v2i3.127.
Texto completoŠlekienė, Violeta y Loreta Ragulienė. "SEARCHING OF INTERDISCIPLINARY RELATIONS BY EXPLORING THE PROCESS OF PHOTOSYNTHESIS". GAMTAMOKSLINIS UGDYMAS / NATURAL SCIENCE EDUCATION 11, n.º 3 (10 de diciembre de 2014): 23–34. http://dx.doi.org/10.48127/gu-nse/14.11.23b.
Texto completoButsykin, Yehor. "Ecological, phenomenological and embodied approach in psychotherapy and its significance for the education of psychotherapists". Filosofiya osvity. Philosophy of Education 27, n.º 2 (2 de marzo de 2022): 228–39. http://dx.doi.org/10.31874/2309-1606-2021-27-2-13.
Texto completoSeo, Jeong-Wook. "Changes in the absolute numbers and proportions of open access articles from 2000 to 2021 based on the Web of Science Core Collection: a bibliometric study". Science Editing 10, n.º 1 (16 de febrero de 2023): 45–56. http://dx.doi.org/10.6087/kcse.296.
Texto completoArdiansyah. "ANALISIS MANAJEMEN LABORATORIUM IPA TERHADAP KOMPETENSI PESERTA DIDIK". Paedagogia: Jurnal Pendidikan 8, n.º 2 (9 de febrero de 2020): 67–84. http://dx.doi.org/10.24239/pdg.vol8.iss2.43.
Texto completoLamanauskas, Vincentas. "THE SYSTEMIC APPROACH TO THE NATURAL SCIENCE EDUCATION". GAMTAMOKSLINIS UGDYMAS / NATURAL SCIENCE EDUCATION 6, n.º 3 (5 de diciembre de 2009): 4–7. http://dx.doi.org/10.48127/gu-nse/09.6.04b.
Texto completoKoes, Blasius Manek. "Peningkatan Peningkatan Kemampuan Reading pada Siswa SMAN 3 Atambua melalui Recount Text". Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran 6, n.º 2 (31 de agosto de 2023): 128–39. http://dx.doi.org/10.30605/jsgp.6.2.2023.2762.
Texto completoHakim, Arif Rahman, Nur Iva Wulansari y Setyo Admoko. "Optimizing Bandicam in the Making of Video Presentations For Interactive Static Fluid Materials". Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi 8, n.º 1 (10 de mayo de 2022): 16–22. http://dx.doi.org/10.29303/jpft.v8i1.3462.
Texto completoVilkonienė, Margarita. "THE EXPRESSION OF THE PHILOSOPHICAL IDEAS IN NATURAL SCIENCE EDUCATION: THEORETICAL AND PRACTICAL ASPECTS". GAMTAMOKSLINIS UGDYMAS / NATURAL SCIENCE EDUCATION 4, n.º 1 (25 de marzo de 2007): 14–23. http://dx.doi.org/10.48127/gu-nse/07.4.14.
Texto completoBerestova, T. F. y A. V. Mikhailova. "Methodology of a spatial approach in library science: prevalence and specificity of applying". Bibliosphere, n.º 4 (30 de diciembre de 2017): 51–61. http://dx.doi.org/10.20913/1815-3186-2017-4-51-61.
Texto completoShapovalov, Anatoly. "Educational experiment in the structure of blended learning technologies". Man and Education, n.º 4 (69) (2021): 125. http://dx.doi.org/10.54884/s181570410018639-7.
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