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Libros sobre el tema "Proyecto Experimental de Vivienda"

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Autor: Grafiati
Publicado: 26 de julio de 2024

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1

García-Huidobro, Fernando. ¡El tiempo construye!: El Proyecto Experimental de Vivienda (PREVI) de Lima : génesis y desenlace = Time builds! : the Experimental Housing Project (PREVI), Lima : genesis and outcome. Barcelona: G. Gili, 2008.

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2

Diego, Torres Torriti, ed. ¡El tiempo construye!: El Proyecto Experimental de Vivienda (PREVI) de Lima : génesis y desenlace = Time builds! : the Experimental Housing Project (PREVI), Lima : genesis and outcome. Barcelona: G. Gili, 2008.

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3

The Experimental Housing Project (PREVI), Lima: Design and technology in a new neighborhood = El Proyecto Experimental de Vivienda (PREVI), Lima : diseño y tecnología en un nuevo barrio. Bogota, Colombia: Universidad de los Andes, 2015.

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4

P, Roberto Fco Soza. Proyecto de construcción de vivienda rural: Manual de construcción. Santiago de Chile: Ministerio de Agricultura, 1985.

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5

Neff, Ludwig. Casa, vivienda, jardín: El proyecto y las medidas en la construcción. Barcelona, España: Gustavo Gili, 2012.

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6

Freyder, Philip B., Cindy Chadd y Alayna Keller. Instrumentos de proyecto: Design tools. Madrid: SEPES, Entidad Estatal del Suelo, 2009.

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7

Colombia. Dirección de Censos y Demografía. Censo experimental de población y vivienda del municipio de Soacha. Bogotá, D.C: Departamento Administrativo Nacional de Estadística, Dirección de Censos y Demografía, 2003.

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8

Centro Paraguayo de Estudios Sociológicos, ed. Hacia la construcción solidaria de la vivienda y la comunidad: Proyecto de Reasentamiento en Chaco'i. Asunción: Centro Paraguayo de Estudios Sociológicos, 1991.

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9

Ramos Calonge, Helmuth Geofre. Metodología para diagnosticar la habitabilidad en la vivienda social. Bogotá. Colombia: Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2012. http://dx.doi.org/10.19052/9789585136205.

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Resumen
El trabajo tiene como eje central la habitabilidad -el confort- en vivienda dirigida a sectores de bajos ingresos en Bogotá, conceptual izando la vivienda como el génesis y unidad básica del concepto hábitat. Este proyecto pretende ser una invitación a trabajar en estas necesidades que tiene el ser humano, como son el requerimiento de luz, de ventilación y humedad controlada y de niveles de ruido admisibles, dentro del rango considerado saludable. Para tratar de solucionar un problema, primero hay que detectarlo y conocerlo, y luego perseguir la solución adecuada; la investigación se ocupa en conocer las condiciones de iluminación, ruido e higrotermicidad en la vivienda, a partir de un modelo metodológico propuesto para diagnosticar la situación de los tres parámetros. Las consecuencias para las personas y la vivienda misma se enumeran y se pretende bocetar una serie de posibles soluciones -no paliativas- para estos efectos, desde el diseño de la vivienda; estas soluciones planteadas se tornan en potenciales temáticas de investigaciones.
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10

Yberico, Enrique Estrada. Rehabilitación de vivienda social y patrimonial, Centro Histórico de Cusco: Sistematización del Proyecto Piloto--Recuperación y Rehabilitación de las Casas Vivienda, Patrimonio Cultural de la Manzana 127, del Centro Histórico de Cusco. Cusco: Centro Guaman Poma de Ayala, 2005.

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11

Eduardo, Rivera Luis, ed. El mejoramiento barrial: Un campo de la producción social del hábitat : la experiencia de FUNDASAL y las comunidades en el proyecto Los Manantiales. 2a ed. San Salvador: Libros de FUNDASAL, 2010.

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12

López, Luis Enrique. Las lenguas en la educación bilingüe: El caso de Puno. Lima: Sociedad Alemana de Cooperación Técnica, 1988.

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13

Madrid (Spain : Region). Consejo Económico y Social. Informe 16/00 sobre el proyecto de Decreto por el que se regula la financiación cualificada en materia de vivienda para el perído 2001-2004. Madrid]: Consejo Económico y Social, Comunidad de Madrid, 2000.

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14

Proyecto PNUD ARG. 92/012 "Programa Nacional de Tierras." Marco teórico para una política nacional de tierra, vivienda y desarrollo urbano-ambiental sustentable: Documento final del Proyecto PUND ARG. 92/012 "Programa Nacional de Tierras". Buenos Aires: Presidencia de la Nación Argentina, Comisión de Tierras Fiscales Nacionales, Programa Arraigo, 1994.

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15

Edwin, Haramoto N., ed. Proyecto conjunto habitacional San Ramon de Pirque: Convenio, 1988, Municipalidad de Pirque-Dirección de Obras, Universidad Central-Facultad de Arquitectura y Bellas Artes, Centro de Estudios de la Vivienda. Santiago, Chile: El Centro, 1989.

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16

Fundación Salvadoreña de Desarrollo y Vivienda Mínima. y Sweden. Styrelsen för internationellt utvecklingssamarbete., eds. Proyecto de vivienda para familias afectadas por los terremotos en El Salvador: Una experiencia con soluciones participativas = Housing project for affected families as a result of the earthquakes in El Salvador : an experience with participative solutions. Ciudad Delgado: Fundación Salvadoreña de Desarrollo y Vivienda Mínima, 2006.

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17

Hornberger, Nancy H. Haku yachaywasiman: La educación bilingüe y el futuro del quechua en Puno. Lima: Programa de Educación Bilingüe de Puno, 1989.

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18

Social, Madrid (Spain :. Region) Consejo Económico y. Informe 15/00 sobre el proyecto de Decreto por el que se modifica el Decreto 226/1998, de 30 de diciembre, de reducción del precio de la renta de las viviendas administradas por el Instituto de la Vivienda de Madrid. Madrid [Spain]: Comunidad de Madrid, Consejo Económico y Social, 2002.

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19

Hornberger, Nancy Hughes de. Haku yachaywasiman: La educación bilingüe y el futuro del quechua en Puno. Lima: Programa de Educación Bilingüe de Puno, 1989.

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20

Colegio, De Arquitectos De Cataluna. Vivienda: Innovacion y Proyecto. Actar, 2006.

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21

Ynzenga, Bernardo. Proyecto Vivienda de la Modernidad. Archidocs LLC, 2022.

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22

Ynzenga, Bernardo. El proyecto vivienda de la modernidad. Archidocs LLC, 2022.

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23

Neufert, Peter. Casa, vivienda, jardín: El proyecto y las medidas en la construcción. Editorial Gustavo Gili, 2013.

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24

Carreño G., Ramón, Marcelo González R., Gonzalo Hernández C. y Luis Vásquez V. Construcción de una vivienda con estructura de madera. Prefabricación y montaje. INFOR, 2012. http://dx.doi.org/10.52904/20.500.12220/20272.

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Resumen
Descrpción: Construcción de una vivienda en sitio propio, con proyecto tipo. . Prefabricación y montaje de una vivienda con estructura de madera.. Superficie: 50,41 m2. Distribución: Estar-comedor, 3 dormitorios, baño y cocina.. Estructura: Madera aserrada estructural G2, Pino radiata impregnado y secado en cámara (14%).. Fundación: Corrida de hormigón armado.. Piso: Radier de hormigón con terminación cerámica y cubre piso.. Revestimiento: Fachada semiventilada, terminación de fibrocemento 6 mm tipo "siding".. Revestimiento interior, tablero contrachapado ranurado l1 mm.. Aislante lénnico: Lana de vidrio en muros y estructura de cubierta..
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Educación bilingüe y realidad escolar: Un estudio en escuelas primarias andinas. Lima: Puno, 1989.

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Los Censos, un proyecto nacional: Censos económicos 1989 : XI Censo general de población y vivienda, 1990 : VII Censos agrícola ganadero y ejidal, 1991. [Mexico City, Mexico?]: Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática, 1989.

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Vilca-Apaza, Henry-Mark y Juvenal-Galo Ticona-Chura. Vivienda rural bioclimatizada para mejorar el confort térmico en la zona altoandina. Instituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología Inudi Perú, 2022. http://dx.doi.org/10.35622/inudi.b.023.

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Resumen
Este libro es una adaptación de una investigación presentada en la Universidad Nacional del Altiplano (Perú), cuyo objeto fue determinar la eficiencia del diseño del Módulo de Vivienda Rural Bioclimatizado para mejorar el confort térmico en la zona Altoandina de Puno. El estudio fue de tipo experimental y diseño cuasiexperimental con dos grupos, cuyas técnicas de investigación fueron la observación y el ensayo de laboratorio. La población de estudio estuvo conformada por el conjunto de módulos de vivienda rural bioclimatizado que se pueden construir en la región Puno; la muestra, por una vivienda rural típica del distrito de Pichacani, provincia y departamento de Puno y una maqueta del módulo de vivienda rural bioclimatizado elaborado a escala 1:10. Como resultado se obtuvo que el Módulo de Vivienda Rural Bioclimatizado diseñado con adobe de la zona y estrategia solar pasiva (invernadero) resulta eficaz para mejorar el confort térmico de los ambientes en la zona altoandina, mejorando la temperatura interna en un 37% respecto de la temperatura exterior y en un 27% respecto de la casa típica de adobe de la zona, alcanzando una Humedad relativa confort de 56% concordante con la norma ASHRAE ESTANDAR 55. Se espera que el Módulo VRB pueda constituirse en una alternativa de construcción en las zonas altoandinas de Perú.
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Canales Urriola, Jorge. Habitabilidad y espacio público en personas migrantes de la ciudad de Temuco: informe cuantitativo. Universidad Autónoma de Chile, 2021. http://dx.doi.org/10.32457/isbn97895661091981102021ed1.

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Resumen
Informe que recoge los resultados de la Encuesta de habitabilidad y espacios públicos dirigida a migrantes realizada en la ciudad de Temuco en el marco del proyecto «Migraciones, habitabilidad y territorio: la vivienda y el espacio público en la integración social de las identidades migrantes del Gran Temuco».
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29

Hornberger, Nancy H. Bilingual Education and Language Maintenance. de Gruyter GmbH, Walter, 1988.

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Hornberger, Nancy H. Bilingual Education and Language Maintenance: A Southern Peruvian Quechua Case. De Gruyter, Inc., 2011.

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Hornberger, Nancy H. Bilingual Education and Language Maintenance: A Southern Peruvian Quechua Case. Foris Pubns USA, 1989.

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Hornberger, Nancy H. Bilingual Education and Language Maintenance: A Southern Peruvian Quechua Case (Topics in Sociolinguistics, Vol 4). Foris Pubns USA, 1988.

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Ortale, María Susana y María Eugenia Rausky, eds. Desigualdad en plural. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (UNLP), 2021. http://dx.doi.org/10.35537/10915/131967.

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Resumen
El presente libro es producto del trabajo desarrollado en el marco del proyecto de investigación: “Desigualdad social, pobreza y políticas sociales. Reflexiones teórico-metodológicas a partir de estudios de caso en el Gran La Plata”, radicado en el Centro Interdisciplinario en Metodología de las Ciencias Sociales (IdIHCS-UNLP/CONICET). Las reflexiones contenidas analizan el fenómeno de la pobreza y la desigualdad social desde dos registros: uno conceptual y otro empírico. En relación con el primero, los cuatro capítulos iniciales contienen estados del arte sobre alguna dimensión particular de la desigualdad: la relación desigualdad y pobreza; desigualdad y medioambiente; desigualdad y trabajo en la infancia, y desigualdad y salud. En relación con el segundo registro, un rasgo que caracteriza la trayectoria de las investigaciones de los integrantes del equipo es su compromiso con la producción de conocimientos en las particularidades de la cuestión social en la región en la que vivimos: el Gran La Plata. Una parte de esas indagaciones empíricas es la que se ve representada en la segunda parte del libro, que analiza las desigualdades que afectan la seguridad alimentaria; el acceso al mercado de trabajo de población migrante y la experiencia del habitar la vivienda en contextos de precariedad habitacional.
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Torreblanca-Díaz, David A. y Ever Patiño Mazo. Texturas bioinspiradas y fabricación digital. Editorial Universidad Pontificia Bolivariana, 2021. http://dx.doi.org/10.18566/978-958-764-957-4.

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Resumen
En los sistemas biológicos han actuado tres mil ochocientos millones de años de evolución, generando formas que se han adaptado a un complejo ecosistema de condiciones físicas y químicas. A partir de lo anterior, la Bioinspiración utiliza esa información biológica para facilitar el diseño de formas y estructuras. Dentro de este campo, el libro presenta los resultados del proyecto de investigación Repertorio de texturas bioinspiradas, a través de experimentaciones morfológicas con tecnologías de fabricación digital. El texto comienza con el marco de referencia del proyecto, vinculando diversos ámbitos, como la bioinspiración y la biomimética, las superficies biológicas, la morfología experimental, y las tecnologías de fabricación digital en el contexto de la Cuarta revolución industrial; para luego presentar los resultados vinculados a la ruta metodológica que se siguió: (i) caracterización de texturas en la naturaleza, (ii) abstracción de los patrones en el software CAD,
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Loudet, Pablo, Andrea Aguerre y Gabriela Martinez, eds. Producción instrumental. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2017. http://dx.doi.org/10.35537/10915/63641.

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Resumen
El presente libro relata experiencias desarrolladas en la enseñanza del piano y la guitarra en el Departamento de Música del Bachillerato de Bellas Artes de la Universidad Nacional de La Plata. Resulta un intento de sistematización de marcos de referencia teóricos, de una praxis instrumental integrada y de materiales, con el objetivo de crear una herramienta de trabajo, tanto para ser usada en el interior de la institución como para ser transferida a otros ámbitos. El Bachillerato de Bellas Artes es uno de los cinco colegios que conforman el sistema de pregrado de la UNLP. Sistema que tiene como finalidad la enseñanza, la innovación, la experimentación, la investigación, la extensión y la transferencia. Que promueve una educación integral histórica y socialmente contextualizada: la formación de ciudadanos democráticos, libres, responsables, críticos, solidarios y respetuosos de las diferencias. El Bachillerato de Bellas Artes sostiene el carácter experimental en sus prácticas y compromete su accionar a la generación de conocimiento. Presenta un marco teórico basado en el desarrollo de competencias comunicativas del cual se desprende un proyecto institucional acorde, donde confluyen distintas áreas de trabajo con objetivos compartidos.
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Félix Reinaldo, Pastrán Calles, Isidro Ignacio Alcívar Vera, Henrry Othón Intriago Mendoza, Jacinto Atanacio Andrade Almeida, Ramón Raúl Macias Chila, Luis Alberto Madrid Jiménez, Derlí Francisco Álava Rosado, Tyrone Antonio Zambrano Barcia y Renato Jonnatan Mendieta Vivas. Estudio Integral del Parque Ecoturístico Geendu Naraa. MAWIL, 2021. http://dx.doi.org/10.26820/978-9942-826-75-6.

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Resumen
El presente trabajo de investigación es coherente con un proceso complejo y continuo que se ha desarrollado en el Parque Ecoturístico Geendu Naraa en la ULEAM-Pedernales en los últimos años, a través de proyectos como: Determinación de las especies animales que se encuentran en el bosque protector en la Estación Experimental “Latitud 0” de la extensión Pedernales de la ULEAM; Restauración de bosque secundario en la Estación Experimental “Latitud 0” integrando técnicas de conservación in situ y ex situ; Estudio de diversidad genética y protocolos de multiplicación en dos especies amenazadas en peligro de extinción Annona manabiensis Saff. ex R.E.Fr. (Annonaceae) y Vasconcellea horovitziana (V.M. Badillo) V.M. Badillo (Caricaceae) y El turismo natural y cultural en el cantón Pedernales: una propuesta de turismo comunitario para el desarrollo sostenible local, complementándose con los avances desde las prácticas preprofesionales en la carrera de Turismo con el proyecto: Productos turísticos innovadores: propuestas para el Parque Ecoturístico Geendu Naraa. Es por eso que todos ellos se han constituido en aportes científicos y productos de investigación para la academia; por ejemplo, el artículo denominado “Multidisciplinariedad desde el microcurrículo hacia la investigación en escenario alternativo”, permite explicar el recorrido de los contenidos, que inician desde las unidades en los sílabos hasta los proyectos de investigación multidisciplinarios, a partir de la integración de docentes de las carreras de Ingeniería Agropecuaria, Turismo y Administración. En ese sentido, se pretende con esta publicación hacer un estudio integral en el parque y ofrecer este recurso teórico-práctico a los estudiantes de la extensión con la finalidad de comprender de manera científica este atractivo turístico y manejar la información de manera clara y concreta, comprendiendo el conocimiento desde la libertad, universalidad y democracia.
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Sepúlveda, Jovanny, ed. Malouyen-Guajira, una perspectiva interdisciplinar desde los Objetivos de Desarrollo Sostenible. CUA - Medellin, 2020. http://dx.doi.org/10.52441/ciadcon202007.

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Resumen
El año 1991 marcó un hito histórico en Colombia. La gestación y promulgación de la Constitución Política introdujo un radical cambio en todos los aspectos de la vida nacional y esto porque la nueva Carta consagró un robusto catálogo de derechos fundamentales; y su fundamentalidad proviene precisamente del hecho de ser garantías de una vida digna, es decir, la Constitución establece las directrices que han producido un “giro copernicano” en la vida del país. Todo el aparato estatal, todos los desarrollos legislativos y todo el sistema judicial queda puesto al servicio de la persona y de su dignificación. Pero este acontecimiento que marcó los nuevos rumbos del país no es un hecho aislado, sucede porque hace parte de una corriente mundial de renovación que tiene sus antecedentes remotos en la Declaración Universal de los Derechos del Hombre y el Ciudadano de 1789 y la Bill of Rights de 1791 y, más recientemente, en la Declaración Universal de los Derechos del Hombre de 1948. La experiencia traumática de las dos guerras mundiales (la de 1914 a 1918 y la de 1939 a 1945) obligó a la humanidad a replantearse los fines y propósitos de los Estados y dio origen a un movimiento cada vez más urgente por sociedades incluyentes, garantistas y equitativas. La proclamación de “nuevas constituciones” a lo largo y ancho del planeta es un síntoma indiscutible de esas urgencias. Paralelamente, el modelo económico extractivo cuyos afanes de explotación se vieron incrementados con formas de capitalismo radical (“capitalismo salvaje”, “neoliberalismo”), han producido, de una parte, profundas desigualdades, sociedades excluyentes y extensas porciones de población sumidas en la pobreza hasta el extremo de la indigencia; de otra parte, este modelo económico ha devastado el planeta, ha agotado los recursos naturales y ha desatado todo tipo de alteraciones y cambios catastróficos que, una y otra vez, anuncian el agotamiento de los ecosistemas. A pesar de las evidencias, el sistema económico no muestra un verdadero compromiso con la recuperación ecológica. La Organización de las Naciones Unidas propuso en 2015 lo que denominó los Objetivos de Desarrollo Sostenible, 17 propósitos que coinciden con los anhelos más tradicionales del humanismo occidental: erradicar el hambre y la pobreza, acceso a la salud y al bienestar, desarrollo económico en armonía con la naturaleza, reducción de las desigualdades, uso de energías amigables… en fin, la utopía de una humanidad próspera y en paz. No obstante, todas esas metas implican la implementación de políticas públicas perdurables en el tiempo y socialmente verificables y una renuncia a las ambiciones de los sectores productivos, pero… ¿no es acaso la obtención y ejercicio del poder el propósito de la acción política y no es acaso el afán de ganancia el motor de todo el sistema capitalista? Queda planteada apenas la cuestión. Volviendo al ámbito local, el panorama nacional ofrece los contrastes sociales y económicos apenas lógicos en una nación con un Estado tradicionalmente débil y centralizado y amplios territorios en disputa por parte de grupos armados ilegales enfrentados o cohonestados en torno a la disputa por las rentas ilegales. En este escenario, las comunidades más desaventajadas pugnan por acceder a los derechos más elementales. En este contexto, ese conglomerado de garantías que podríamos reunir bajo la categoría de “seguridad social” y que incluyen derechos como la salud, la vivienda, el trabajo digno, por mencionar solo algunos, son una tarea aún por hacer, y comunidades como la de los wayúu en Malouyen (en el departamento de La Guajira) han visto menoscabados estos y otros derechos fundamentales. El ODS 4 hace referencia a una educación de calidad, asunto que compete a la universidad, máxime si hablamos de la universidad contemporánea que ya no funge como simple repositorio y guardiana del saber a ser transmitido a nuevas generaciones de profesionales, sino que, además de cumplir su función académica y científica, es un actor social determinante para la transformación social. La universidad está llamada a dirigir todo potencial a metas de alto impacto científico y social. La Corporación Universitaria Americana transita por esa senda y este libro da cuenta de ese interés y de ese compromiso. El texto presenta los resultados de un proyecto de investigación y de intervención social que involucró a la Institución y a la comunidad wayúu de Malouyen, una comunidad urgida de soluciones y con capacidad de autogestión. La experiencia no pudo ser más enriquecedora para ambos actores y puso en evidencia la necesidad de una relación más estrecha entre la universidad y la realidad.
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