Artículos de revistas: "Programme de gestion"

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Rougegrez, L. y D. Servant. "Les programmes de gestion du stress par les TCC sur support numérique. Présentation et premiers résultats du programme français Seren@ctif". European Psychiatry 30, S2 (noviembre de 2015): S64. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2015.09.178.

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Resumen

Les programmes de gestion du stress par les thérapies comportementales et cognitives (TCC) ont été étudiés dans de nombreux pays et ont montré une efficacité sur la réduction du stress perçu, les symptômes anxieux et de la qualité de vie des patients. Compte tenu du nombre très important de patients susceptibles d’en bénéficier et ne pouvant y accéder, des programmes en self-help ont été proposés. Présentés au début sous la forme de livres (bibliothérapie) ces programmes se sont ensuite enrichis de supports informatiques et numériques. Hélas autant les programmes de gestion du stress basés sur les TCC en présentiel que ceux sur support numérique ont été très peu évalués dans notre pays. À notre connaissance le programme Seren@ctif est le premier programme self-help de gestion du stress en français proposé sur support numérique. Nous avons mené une étude de faisabilité de ce programme sur 10 patients répondant au diagnostic de trouble de l’adaptation avec anxiété selon les critères du DSM-IV. Le programme comprend 5 séances hebdomadaires que le patient suit dans notre unité à partir d’un site internet. Il bénéficie d’un contact minimal avec un membre du personnel médical avant et après chaque séance. Il est fourni au patient, dès la première séance une clé USB contenant des vidéos, des fichiers audios, un self-help book sous forme de e-guide, des carnets de suivi avec le programme des exercices à réaliser en dehors des 5 séances du module. Le patient est encouragé à pratiquer les exercices 20 minutes quotidiennement 5 à 6 jours par semaine. La faisabilité du programme a été évaluée par une échelle originale de satisfaction. La symptomatologie anxieuse a été mesurée au moyen de la forme état de l’inventaire d’anxiété de Spielberger State Trait Anxiety Inventory – forme Y (STAI-Y STAI-S). Au terme des 5 semaines du programme on retrouve de bons résultats en termes d’acceptabilité et d’attractivité. Les scores moyens au questionnaire de satisfaction sont pour tous les items au moins égal à 4 sur 5. Les scores moyens à la STAI-état ont diminué de 53,4 (ET 8,29) à l’inclusion à 44,2 (ET 7,73) en post-intervention. Le programme Seren@ctif mériterait d’être évalué dans le futur de façon contrôlée chez des patients présentant un trouble de l’adaptation avec anxiété afin de juger de son intérêt.

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Gratacap, Anne, Thierry Isckia y Xavier Parisot. "Une lecture lakatosienne de l’approche par les écosystèmes d’affaires". Management international 21, n.º 3 (24 de octubre de 2018): 81–95. http://dx.doi.org/10.7202/1052767ar.

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Resumen

La notion d’Ecosystème d’Affaires est aujourd’hui bien ancrée dans le vocabulaire managérial. Pourtant, l’existence d’un programme de recherche scientifique spécifique aux écosystèmes d’affaires reste discutée dans le monde académique. Pour démontrer l’existence d’un tel programme, nous avons réalisé une analyse qualitative diachronique exploitant une version de la méthodologie des programmes de recherche de Lakatos adaptée aux sciences de gestion. 74 articles publiés dans 22 journaux de Management Stratégique à fort facteur d’impact entre 1993 à 2014 ont été sélectionnés. L’analyse diachronique des travaux retenus démontre l’existence d’un programme de recherche dynamique et progressif connectant de nombreux construits théoriques différents.

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Durand, M. J., M. Corbière, V. Albert, M. F. Coutu y D. Reinharz. "Programme de gestion des absences : le modèle idéal". Archives des Maladies Professionnelles et de l'Environnement 73, n.º 3 (junio de 2012): 259–60. http://dx.doi.org/10.1016/j.admp.2012.03.719.

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Dumoulin, Coralie, Eric Reynes y Sophie E. Berthouze. "Éléments structurant les programmes d’activité physique dans la lutte contre le surpoids et l’obésité : état des lieux et suggestions". Applied Physiology, Nutrition, and Metabolism 45, n.º 10 (octubre de 2020): 1099–106. http://dx.doi.org/10.1139/apnm-2019-0890.

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Resumen

À ce jour, les programmes d’activité physique (AP) visant les personnes atteintes de surpoids et d’obésité s’organisent autour des recommandations érigées pour la population générale. Toutefois, ces personnes présentent des caractéristiques particulières qui nécessitent un accompagnement adapté. Afin de pouvoir amorcer un travail de recommandation, l’objectif de cet article était de répertorier les critères utilisés pour décrire et étudier les programmes d’AP à destination des personnes atteintes de surpoids et d’obésité et les suivis post-programmes. Une revue systématique des méta-analyses et revues systématiques portant sur la prise en charge du surpoids et de l’obésité adulte a permis, notamment, de mettre en évidence que peu d’éléments descriptifs des programmes sont rapportés de manière systématique, et que les programmes sont rarement suffisamment détaillés pour pouvoir calculer une dose d’AP ou permettre leur comparaison. Ces convergences, disparités ou manques dans la description des programmes d’AP, ont permis d’engager une réflexion sur l’intérêt des différents critères ainsi que sur l’intérêt de leur systématisation dans les dispositifs de prise en charge de la gestion du poids incluant l’AP, pour ce que nous espérons être une première étape vers l’élaboration de recommandations en matière de prise en charge du surpoids et de l’obésité par l’AP. Les nouveautés Objectif : répertorier les critères de description des programmes d’AP dans la prise en charge du surpoids et de l’obésité. Critères à systématiser : calcul dose d’AP, individualisation programme. Critères à développer : taux d’abandon comme indicateur d’adaptation du programme, stratégie de gestion de la fatigue.

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Chouinard, Omer, Anne-Marie Laroche y Gilles Martin. "Les associations de bassin versant du littoral acadien : un modèle d’acteurs valorisant les approches écosystémiques et d’économie sociale". Articles 40, n.º 2 (24 de marzo de 2011): 97–119. http://dx.doi.org/10.7202/1001390ar.

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L’objectif de cet article est de mettre en évidence les liens entre la gestion intégrée des ressources en eau et l’approche de l’économie sociale. Cette étude a examiné les retombées positives d’un programme provincial néobrunswickois d’amélioration des systèmes de fosses septiques dirigé par des associations de bassin versant du littoral acadien (sud du golfe Saint-Laurent) entre 2003 et 2007. Tout d’abord, le contexte théorique permet de situer les concepts de gestion par bassin versant, de gestion intégrée des ressources en eau et d’économie sociale. Par la suite, une analyse des perceptions des retombées environnementales, économiques et sociales résultant de l’administration du programme provincial est effectuée grâce à une recherche partenariale participative, des entrevues et des groupes de discussion. Les conclusions de cette étude mettent en valeur la contribution de ces associations à l’économie sociale, au développement durable et à la gestion intégrée au Nouveau-Brunswick.

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Dab, W. "La gestion des risques par programme : éléments de méthode". Archives des Maladies Professionnelles et de l'Environnement 74, n.º 2 (abril de 2013): 149–52. http://dx.doi.org/10.1016/j.admp.2013.02.002.

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Dion, Isabelle. "De la théorie à la pratique : l’exemple des stages de la Division de la gestion de documents et des archives de l’Université de Montréal". Archives 46, n.º 2 (27 de junio de 2017): 91–112. http://dx.doi.org/10.7202/1040382ar.

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Le stage est une composante majeure de la formation pratique dans un programme d’études qui permet à l’étudiant d’acquérir, entre autres, de nouvelles connaissances, de développer ses compétences et de réfléchir sur son comportement en situation réelle. Depuis leur création, les programmes d’enseignement en archivistique offrent des stages pratiques dans des services de gestion de documents et des archives. L’auteure met en lumière l’expérience des stages à la Division de la gestion de documents et des archives de l’Université de Montréal qui reçoit depuis ses débuts des stagiaires en archivistique de tous les niveaux d’enseignement, d’ici et d’ailleurs. L’article reflète le point de vue de la coordonnatrice de stages et explique les nombreux apports de ces stages pour les étudiants en archivistique.

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Maddeh, Talel, Jean-François Desbiens y Nizar Souissi. "Effets d’une formation complémentaire sur la compétence d’enseignants stagiaires d’éducation physique et sportive tunisiens à prévenir et à gérer l’indiscipline". Movement & Sport Sciences - Science & Motricité, n.º 101 (2018): 53–67. http://dx.doi.org/10.1051/sm/2018018.

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L’objectif de cette étude est d’analyser l’apport d’un programme de formation en matière de gestion de l’indiscipline issu du modèle de Sieber (2001) sur l’apparition des comportements perturbateurs (CP) ainsi que les interruptions du programme d’action (fractures) lors des cours d’ÉPS par des enseignants stagiaires tunisiens. Pour ce faire, une analyse vidéoscopique en différé a été réalisée sur deux groupes de stagiaires : un groupe expérimental (GrExp ; n = 5) et un groupe témoin (GrTém ; n = 5). Un total de 929 CP est enregistré chez les deux groupes d’études dont 681 ont reçus une réaction et 248 ne l’ont pas été (gestion nulle ou hors champs visuel des stagiaires). Le GrExp en comparaison avec le GrTém s’est nettement amélioré quant à sa compétence de prévenir et gérer l’indiscipline. Cette nouvelle habilité est traduite par une diminution de l’apparition des CP et des fractures de l’enseignement. L’étude invite à enrichir la formation initiale offerte en matière de gestion de classe aux enseignants stagiaires afin de développer chez eux les stratégies adéquates de gestion de l’indiscipline lors des cours.

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Gisquet, Elsa, Stephen Goldberg, Christine Canet y Omar Brixi. "REACH : un programme européen de gestion renouvelée des risques sanitaires". Santé Publique 20, hs (2008): 191. http://dx.doi.org/10.3917/spub.080.0191.

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Gisquet, Elsa, Stephen Goldberg, Christine Canet y Omar Brixi. "REACH : un programme européen de gestion renouvelée des risques sanitaires". Santé Publique 20 (2008): 191. http://dx.doi.org/10.3917/spub.083.0191.

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Bardiau, Françoise, Nicole Taviaux, Adelin Albert, Jean Boogaerts y Michaela Stadler. "Programme d’amélioration de la gestion de la douleur post-opératoire". Douleurs : Evaluation - Diagnostic - Traitement 5, n.º 6 (diciembre de 2004): 307–12. http://dx.doi.org/10.1016/s1624-5687(04)94639-2.

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Lapierre, Sylvie, Lyson Marcoux, Sophie Desjardins, Micheline Dubé, Michael Cantinotti, Paule Miquelon, Richard Boyer, Michel Alain y Marjorie Duchesne-Beauchamp. "Un programme innovateur de promotion du bien-être psychologique POUR des personnes Âgées dépressives". Revue québécoise de psychologie 38, n.º 1 (8 de junio de 2017): 185–206. http://dx.doi.org/10.7202/1040075ar.

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La recherche dans le domaine de la motivation a démontré que la présence de buts personnels est associée au bien-être psychologique (BEP). Un programme de 14 semaines conçu pour aider les participants à réaliser leurs projets a été offert à des personnes âgées (≥ 65 ans) dépressives (BDI-II ≥ 9; M = 22,05) afin d’améliorer leur BEP. Les niveaux de BEP, de dépression et d’anxiété des personnes qui ont participé au programme (n = 24) ont été comparés à ceux d’un groupe contrôle (n = 18). Les analyses ont montré que les participants au programme se sont améliorés significativement sur la plupart des indicateurs de BEP, incluant la dépression, ce qui semble indiquer qu’un programme de gestion des buts pourrait être une manière innovatrice de promouvoir la santé mentale des aînés dépressifs. Toutefois, l’amélioration est observée uniquement pour la sérénité et le sens à la vie dans les analyses comparatives avec le groupe contrôle. Les études ultérieures devraient tenter de développer des programmes de promotion de la santé mentale qui offrent aux individus des moyens d’atteindre un état de fonctionnement optimal.

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Reynet, Philippe y Alain Gintrac. "Conception et évaluation d’un dispositif d’assurance qualité dans l’enseignement supérieur en gestion". Management & Sciences Sociales N° 34, n.º 1 (1 de enero de 2023): 103–21. http://dx.doi.org/10.3917/mss.034.0103.

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L’assurance qualité devient progressivement une composante majeure de l’évolution entrepreneuriale des institutions d’enseignement supérieur. C’est le cas, en particulier, dans le domaine de la gestion sous l’influence des accréditations internationales et, en France, pour l’évaluation des institutions privées et l’attribution des grades de licence et de master. Si la mise en œuvre de processus d’assurance qualité dans l’enseignement supérieur, public ou privé, revêt de multiples aspects, il est généralement considéré qu’elle doive notamment concerner l’évaluation du degré d’atteinte, par les étudiants d’un programme, des buts d’apprentissage dudit programme. Nous présentons ici un dispositif technico-pédagogique qui contribue à l’assurance qualité d’un programme en permettant, d’une part, l’information des parties prenantes sur la qualité obtenue à la fin d’un parcours au regard d’attentes exprimées dans les buts d’apprentissage et, d’autre part, celle des responsables du programme qui sont en charge de son amélioration permanente. Centré sur un but d’apprentissage associé à un socle commun de connaissances, il a été conçu de manière à fournir, autant que faire se peut, des mesures objectives de la performance d’apprentissage. Lors de l’analyse des données, nous mettons en évidence la nécessité d’ancrer l’assurance qualité dans des standards de performance académique faisant autorité .

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Gosselin, Roger. "Le programme de formation en gestion pour les médecins et pharmaciens à l'Université de Montréal". Healthcare Management Forum 1, n.º 2 (julio de 1988): 20–22. http://dx.doi.org/10.1016/s0840-4704(10)61387-7.

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En 1981, le gouvemement du Québec promulguait une loi qui visait à intégrer davantage les médecins chefs de département clinique à la gestion des hôpitaux. Aussitôt, le département d'administration de la santé de l'Université de Montréal a mis sur pied des sessions intensives de formation en gestion pour ces médecins, À partir de leur début en 1985, 14 sessions ont été offertes à près de 400 médecins. Également, depuis 1985, le ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec octroie au département une subvention annuelle de 50000 $ garantie jusqu'en 1992. Les responsables de ce programme sont à concevoir un programme semblable pour les personnes qui assument diverses responsabilités à la direction des soins infirmiers.

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Ratté, Stéphane. "Les techniques de la documentation : un programme de formation collégiale en évolution". Documentation et bibliothèques 61, n.º 2-3 (31 de agosto de 2015): 45–52. http://dx.doi.org/10.7202/1032808ar.

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Afin de maintenir la pertinence des contenus enseignés et d’assurer l’adéquation aux besoins du marché du travail, un projet d’actualisation locale du programme Techniques de la documentation a été lancé en 2014 au Collège de Maisonneuve. Dans le cadre de ce projet, le département a identifié plusieurs défis. Ces défis s’articulent autour de sept grands axes : le traitement documentaire, les services au public, la gestion des documents administratifs, les systèmes documentaires informatisés, la gestion de projet, les attitudes professionnelles et les stages. Cet article propose un survol général de ces défis et dresse un portrait de la réalité du programme Techniques de la documentation. Il contribue également à une meilleure compréhension des compétences attendues du futur technicien en documentation.

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Garnier, Bernard, Yvon Gasse y André Parent. "Évaluation des retombées d'un programme de formation en gestion de dirigeants de PME". Articles 46, n.º 2 (12 de abril de 2005): 357–77. http://dx.doi.org/10.7202/050674ar.

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Cet article rend compte d'une expérience d'évaluation d'un programme de formation offert à l'intention de propriétairesdirigeants de PME québécoises par le ministère de l'Industrie, du Commerce et de la Technologie de la province. La recherche utilise le modèle de Kirkpatrick qui propose d'évaluer un programme déformation selon quatre niveaux distincts: réactions, apprentissage, comportements et résultats. Deux cent quatre-vingt-un participants ont été rejoints par téléphone au moins un an après la tenue de leur séminaire. L'étude documente d'une façon descriptive les différents niveaux d'impact du programme de formation. Elle apporte un éclairage nouveau sur une opération rarement effectuée qui présente de nombreuses difficultés d'ordre théorique et opérationnel.

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Tardif, Marc y Frédéric Deschenaux. "Le point de vue des directions de centres de formation professionnelle sur la formation universitaire à l’enseignement professionnel 1". Revue des sciences de l’éducation 43, n.º 2 (26 de enero de 2018): 190–230. http://dx.doi.org/10.7202/1043030ar.

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Cet article vise à décrire l’évaluation que font les directions des centres de formation professionnelle-CFP du programme de formation à l’enseignement professionnel-FEP en place depuis 2003, et de confronter cette évaluation aux compétences requises et attendues de ces directions. Toutes les directions et directions adjointes de centres de formation professionnelle-CFP au Québec ont été sollicitées par sondage électronique. Les répondants, qui ont une connaissance plutôt moyenne des programmes de FEP offerts, confirment la qualité et la pertinence du programme et questionnent la durée de celui-ci. Par ailleurs, un ordonnancement de leurs critères de sélection lors de l’embauche d’un nouvel enseignant mérite une analyse plus en profondeur. La confrontation de ces résultats avec les compétences du référentiel pour la gestion d’un établissement d’enseignement amène à conclure qu’une meilleure connaissance des fondements des programmes de formation à l’enseignement professionnel-FEP par les directions de centres de formation professionnelle-CFP favoriserait les actions pouvant être posées en lien avec certaines des compétences de ce référentiel.

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Wang, Michael Ke, Zahira Khalid y Andrew Cheung. "A Novel Transition to Practice Curriculum for General Internal Medicine Trainees". Canadian Journal of General Internal Medicine 18, n.º 1 (25 de febrero de 2023): 37–44. http://dx.doi.org/10.22374/cjgim.v18i1.661.

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Background: Physicians face numerous challenges during the transition from residency training to indepen-dent practice. Residency programs often provide little to no training around the non-clinical aspects of establishing an independent practice. Methods: We designed and implemented a longitudinal transition to practice (TTP) curriculum tailored to the needs of general internal medicine (GIM) trainees. Our curriculum included eleven sessions spread across four themes: “Entering the Workforce,” “Managing Your Practice,” “Managing Your Finances,” and “Mainte-nance of Wellness.” Results: Eleven residents participated in the curriculum. Most residents agreed or strongly agreed that the curriculum included topics that were important to TTP (91%), that the sessions improved their comfort level with the topics presented (100%), and that the curriculum was an important part of their residency training (91%). Personal finance and wellness sessions were particularly well received. Conclusion: Our longitudinal curriculum for teaching non-clinical TTP competencies was feasible and well-received by GIM trainees. However, further research is needed to establish whether such curricula lead to changes in behavior and outcomes. RésuméContexte: Les médecins sont confrontés à de nombreux défis durant leur passage de la formation en résidence à la pratique indépendante. Les programmes de résidence offrent souvent peu ou pas de formation sur les aspects non cliniques de l’établissement d’une pratique indépendante. Méthodologie: Nous avons conçu et mis en œuvre un programme longitudinal de transition vers la pratique (TVP) adapté aux besoins des stagiaires en médecine interne générale (MIG). Le programme comporte onze séances réparties en quatre thèmes : « Intégration du marché du travail », « Gestion de sa pratique », « Gestion de ses finances » et « Maintien du bien-être ». Résultats: Onze résidents ont participé au programme. La plupart d’entre eux sont d’accord ou tout à fait d’accord pour dire que le programme comporte des sujets qui sont importants pour la TVP (91%), qu’ils se sentent plus à l’aise avec les sujets présentés (100 %) et que le programme constitue une partie importante de leur formation en résidence (91%). Les séances portant sur les finances personnelles et le bien-être ont été particulièrement bien accueillies. Conclusion: Notre programme longitudinal d’enseignement des compétences non cliniques de la TVP a été réalisable et bien accueilli par les stagiaires en MIG. De plus amples recherches sont nécessaires pour établir si de tels programmes entraînent des changements dans les comportements et les résultats.

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Cournoyer, Louis-Georges, Hélène Simoneau, Michel Landry, Joël Tremblay y Catherine Patenaude. "Évaluation d’implantation du programme Alcochoix+". Drogues, santé et société 9, n.º 2 (21 de julio de 2011): 75–114. http://dx.doi.org/10.7202/1005301ar.

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Le programme Alcochoix+ est un programme de gestion de la consommation d’alcool qui se destine plus particulièrement aux consommateurs à risque de développer une dépendance. Les risques pour la santé associés à la consommation excessive d’alcool appuient la nécessité de mettre en place des programmes de prévention secondaire de l’alcoolisme. Le programme Alcochoix+ a été conçu à cette fin et adapté aux besoins de la population québécoise. Le ministère de la Santé et des Services sociaux (MSSS) a, dans son plan d’action de 2005, prévu d’implanter de tels programmes dans tous les CSSS du Québec d’ici 2012. L’évaluation de l’implantation du programme Alcochoix+ a été réalisée afin de mieux cerner les éléments qui peuvent faciliter ou nuire à sa mise en place. Les principaux acteurs associés à ce programme dans huit régions administratives du Québec ont participé à la recherche (N = 54). De même, les caractéristiques de 349 usagers du programme ont été étudiées. Utilisant une approche méthodologique mixte (quantitative et qualitative), cette étude traite autant de la fidélité de l’implantation du programme que des aspects organisationnels qui y sont reliés. Au niveau de la fidélité de l’implantation, il apparaît que, dans la majorité des cas, la clientèle ciblée est rejointe, que la formation reçue par les intervenants leur permet d’appliquer Alcochoix+ et que ces derniers respectent les éléments principaux du programme. Quant aux déterminants organisationnels, une bonne collaboration entre les différents niveaux de services est observée et un modèle présentant les interrelations de causalité entre les différents obstacles est exposé. Ces obstacles semblent être liés à la réorganisation du réseau de la santé et des services sociaux, au roulement de personnel à tous les paliers ainsi qu’au manque de ressources financières.

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Mayne, John. "Ongoing Program Performance Information Systems and Program Evaluation in the Government of Canada". Canadian Journal of Program Evaluation 1, n.º 1 (marzo de 1986): 29–37. http://dx.doi.org/10.3138/cjpe.01.004.

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Les systèmes d'information sur la performance des programmes n'ont pas donné, dans bien des cas, les résultats attendus, et cela parce qu'on n'a pas mis le soin voulu pour déterminer quels étaient les renseignements nécessaires et qui avait besoin de ces renseignements, et pour établir le lien entre ces éléments et les diverses caractéristiques des renseignements périodiques par rapport aux renseignements permanents. L'information permanente est appropriée pour les besoins de la gestion et du contrôle directs des programmes, et pour l'imputabilité des gestionnaires. Elle ne se prête pas très bien à l'utilisation comme intrant des décisions de stratégie ou de ressourcement d'envergure. L'information périodique, notamment celle qui est fournie par l‘évaluation des programmes, convient à l'utilisation pour la prise de décisions de stratégie ainsi qu‘à la préparation des comptes à rendre au Cabinet et au Parlement au sujet des programmes. Cette information par contre ne convient pas très bien à la gestion et au contrôle de programme. Pour qu'ils servent avec efficacité, les systèmes d'information sur la performance des programmes au sein du gouvernement doivent faire une distinction bien nette entre ces modes d'utilisation, décider du type d'information qui est approprié, et procéder avec parcimonie en ce qui a trait à la nature et à la quantité de l'information produite.

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Bouju, Sophie y Louis Voisin. "Médiation, démédiation, remédiation : les difficultés d’élaboration et de mise en œuvre d’un programme collectif de gestion pour le delta de la Leyre animé par le parc naturel régional des Landes de Gascogne". Sud-Ouest européen 54 (2022): 41–54. http://dx.doi.org/10.4000/12g5c.

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Le delta de la Leyre, labellisé Ramsar depuis 2011, est un milieu écologique d’une grande richesse mais géré par une diversité d’acteurs, tant publics que privés. Le parc naturel régional des Landes de Gascogne, en lien avec le conseil départemental de la Gironde, a initié un travail de médiation à travers l’animation d’un programme collectif de gestion visant à assurer une gestion concertée du site, en associant l’ensemble des acteurs concernés. Toutefois, des difficultés dans sa mise en œuvre ont conduit à réduire tant sa gouvernance que son champ d’application, aboutissant à une démédiation par l’abandon momentané de la démarche. Une relance du programme est cependant envisagée, qui pourrait amener à une remédiation, en prenant en compte les enseignements tirés des limites rencontrées.

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Tahar, Caroline. "Une diffusion réussie d’outils de gestion pour des décisions éclairées ?" ACCRA N° 16, n.º 1 (18 de noviembre de 2022): 116–36. http://dx.doi.org/10.3917/accra.016.0117.

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Si la dynamique de diffusion des outils de gestion a fait l’objet de nombreux articles, la pertinence de leur usage est rarement interrogée. Dans cet article, nous nous intéressons aux outils de gestion dont la diffusion est réussie. Est-ce que ce succès signifie qu’ils permettent d’éclairer efficacement la décision ? Nous étudions cette question dans un contexte particulier, celui des services, à travers l’exemple de la prise de décisions liées à la gestion des capacités. Pour cela, nous nous appuyons sur une expérience de sept ans comme responsable d’un programme de formation continue. Cette recherche analyse la déconnexion entre la diffusion d’outils de gestion et leur capacité à éclairer la prise de décision. Pour qu’un instrument soit efficace, il doit être adapté au contexte étudié. Les contrôleurs de gestion ont un rôle majeur à jouer dans cette adaptation.

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Lapointe, Paul-André. "Partenariat et participation syndicale à la gestion". Articles 56, n.º 4 (28 de octubre de 2002): 770–98. http://dx.doi.org/10.7202/000106ar.

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Résumé Le partenariat n’est susceptible de s’accompagner de la démocratie au travail et d’un renforcement du syndicalisme qu’à certaines conditions et dans certaines circonstances. À défaut de les réunir, se met plutôt en place un processus d’affaiblissement du syndicat local, dans le cadre de dispositifs participatifs sans pouvoir. C’est la principale conclusion qui se dégage de l’étude de Tembec, la plus vieille expérience de partenariat au Québec. En l’absence d’un programme distinctif de celui de la direction, dépourvu de ressources externes et internes et doté d’une démocratie déficiente, le syndicat local s’affaiblit dans le cadre de sa participation à la gestion.

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Soutric, Jean-Pierre, Isabelle Sueur y Sophie Changeur. "Gérer la relation client sans programme de fidélisation". Décisions Marketing N° 55, n.º 3 (1 de agosto de 2009): 69–72. http://dx.doi.org/10.3917/dm.055.0069.

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Le groupe Four Seasons est connu pour l’excellence de sa qualité de service. Jean-Pierre Soutric, spécialiste de l’hôtellerie de luxe, nous explique comment, au sein de ce groupe, la gestion de la relation client est intimement liée à une qualité exceptionnelle de service qui repose avant tout sur l’écoute et la connaissance poussée du client, mais aussi, sur un management particulier du personnel en contact.

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Beaumont, Audrey, Claire Moiroud, Lélia Bertoni, Fabrice Audigié y Jean-Marie Denoix. "Exemples de prises en charge de rééducation et de suivi". Le Nouveau Praticien Vétérinaire équine 15, n.º 54 (2021): 55–61. http://dx.doi.org/10.1051/npvequi/54055.

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Le vétérinaire joue un rôle essentiel dans la gestion des chevaux athlètes, que ce soit pour établir un programme de rééducation fonctionnelle adapté, grâce à un suivi clinique et par imagerie rapproché, ou pour contribuer à l'élaboration de programme d'entraînement individualisé. Ces programmes ont pour but d’optimiser les performances sportives du cheval tout en prévenant autant que faire se peut l'apparition de lésions de l'appareil locomoteur. L'objectif de cet article est d'illustrer cet aspect au travers de trois cas cliniques (un syndrome podotrochléaire, une fracture de la phalange distale et un cas de reconditionnement physique) admis dans un centre vétérinaire de rééducation fonctionnelle du cheval athlète. Le suivi clinique rapproché et la documentation scientifique des différents cas admis dans ce centre permettent d'approfondir les connaissances dans les domaines de la physiothérapie et de la rééducation fonctionnelle équine.

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Shortt, S. E. D. y Meri Bukowskyj. "La réconciliation de deux solitudes: L'exemple des médecins et des gestionnaires dans les hôpitaux de l'Ontario". Healthcare Management Forum 7, n.º 1 (abril de 1994): 12–18. http://dx.doi.org/10.1016/s0840-4704(10)61042-3.

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Ce texte décrit cinq caractéristiques des relations que les médecins entretiennent depuis toujours avec les hôpitaux et leur administration et qui font obstacle au contrôle des coûts et de la qualité. On y décrit certains des obstacles importants qui empêchent de modifier ces relations, notamment l'inertie de la tradition, l'illusion de soins gratuits et le gouffre entre les cultures des milieux médical et administratif. Le texte souligne que, pour en arriver à donner des soins à la fois rentables et de qualité, les médecins et les directeurs des hôpitaux doivent unir les efforts afin d'atteindre des buts communs dans une gestion bien intégrée. On y suggère cinq façons d'établir de nouvelles relations plus efficaces, y compris l'adoption d'un « contrat » par tous les hôpitaux, la participation des médecins à la gestion de l'hôpital et aux programmes d'assurance de la qualité, une meilleure cueillette de données sur les patients et un programme obligatoire de sensibilisation aux coûts pour tons les médecins travaillant dans les hôpitaux.

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Persaud, D. David y Lutchmie Narine. "Principes d'équité organisationnelle et changements de grande envergure:la gestion de programme". Healthcare Management Forum 13, n.º 4 (diciembre de 2000): 17–23. http://dx.doi.org/10.1016/s0840-4704(10)60789-2.

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Duchesne, Claire y Ruth Kane. "Défis de l’insertion professionnelle et dispositifs d’encadrement". Articles 45, n.º 1 (16 de noviembre de 2010): 63–80. http://dx.doi.org/10.7202/1000030ar.

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Cet article présente les résultats d'une recherche sur l'insertion professionnelle des enseignants débutants. Des entrevues ont été réalisées auprès de vingt-sept enseignants participant au programme d'insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant de l'Ontario (PIPNPE). Les défis rencontrés par ces enseignants en regard du contexte organisationnel au sein duquel ils travaillent, de la gestion de la classe et de la gestion de l'enseignement seront discutés. Leurs commentaires à propos des dispositifs d'encadrement du PIPNPE seront également présentés.

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Montigny, Caroline, Jacques Forget, Pier-Olivier Caron, Philippe Valois y Ariane Leroux-Boudreault. "La gestion des comportements d’élèves en salle de classe en fonction du type de programme de renforcement social utilisé par une enseignante". ACTA COMPORTAMENTALIA 25, n.º 4 (30 de noviembre de 2017): 529–47. http://dx.doi.org/10.32870/ac.v25i4.62676.

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Dans le domaine de l’analyse expérimentale du comportement, la relation entre un comportement et ses conséquences est traditionnellement analysée selon le concept de programmes de renforcement (Ferster & Skinner, 1957). Cependant, dans le domaine de l’analyse appliquée, ce type d’analyse se rencontre peu souvent. Cette rareté s’explique en grande partie par le fait que depuis les années 90, l’analyse fonctionnelle analogue d’Iwata et al. (1994) est devenue la procédure dominante. Forget et ses collègues (1987 ; Duval & Forget, 2005 ; Leroux-Boudreault, Forget et Caron, 2014), adoptant la première approche, étudient les relations entre le comportement d’enfants et l’attention sociale qu’ils reçoivent de leur environnement immédiat selon trois programmes de renforcement : à pro-portion variable, à intervalle variable et concurrent. Cependant, la plupart de ces études comportent une limite, soit celle de ne pas valider les hypothèses générées par cette analyse par l’intermédiaire d’interventions. La présente étude vise à vérifier la pertinence éducative et inductive d’un tel proto-cole. L’étude est réalisée auprès de deux élèves du primaire et leur enseignante. Les enfants ont un faible taux d’attention à la tâche, mais ne présentent aucun diagnostic psychologique. Les résultats de l’analyse fonctionnelle montrent que les comportements de Pier sont corrélés avec une distribu-tion de l’attention de son enseignante qui correspond à un programme concurrent et à un programme à proportion variable, tandis que les comportements de Jeff sont corrélés avec un programme à in-tervalle variable. Une stratégie d’attention sélective de l’attention est alors mise en place en salle de classe en fonction des données obtenues à la suite de l’analyse fonctionnelle. Les résultats montrent que les participants augmentent leur taux d’attention à la tâche.

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Delanoë-Gueguen, Servane, Gaël Gueguen y Eric Michaël Laviolette. "Concevoir et piloter un programme d’apprentissage expérientiel". Revue Française de Gestion 49, n.º 308 (enero de 2023): 55–72. http://dx.doi.org/10.3166/rfg308.55-72.

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Alors que les programmes d’apprentissage expérientiel se diffusent rapidement dans l’enseignement supérieur, les éducateurs en gestion disposent de peu de pistes pour les aider à les concevoir et les améliorer. Analysant les réflexions de 726 étudiants, les auteurs proposent une méthode d’aide à l’élaboration et au pilotage des PAE en identifiant trois dimensions clés : la contextualisation, la dynamique de groupe et les méthodes transférables. Fondés sur un retour d’expérience, ces éléments ouvrent des pistes de développements théoriques (Kolb, 1984 ; Mesny et al., 2021) et pratiques (nature des défis, coachs facilitateurs, témoignages de praticiens, etc.) dans des contextes variés.

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BARILLET, F., I. PALHIERE, J. M. ASTRUC, M. BROCHARD, M. BAELDEN, X. AGUERRE, F. FIDELLE et al. "Le programme français d’éradication de la tremblante du cheptel ovin fondé sur l’utilisation de la génétique". INRAE Productions Animales 17, HS (20 de diciembre de 2004): 87–100. http://dx.doi.org/10.20870/productions-animales.2004.17.hs.3633.

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Les travaux conduits en ovins laitiers dès 1993 dans des élevages ovins atteints de tremblante ont permis de connaître la fréquence des allèles sensibles du gène PrP selon les races considérées, vérifier le risque accru de tremblante pour ces génotypes, et tester la faisabilité d’une sélection sur le gène PrP et son efficacité sur le risque de tremblante dans les troupeaux. Ils ont ainsi contribué à l’émergence de l’outil génétique pour éradiquer la tremblante dans les élevages atteints. Depuis 2002, le programme d’éradication de la tremblante mis en place en France par le Ministère de l’Agriculture, est fondé sur le génotypage du gène PrP : il vise à éradiquer à court et moyen terme la tremblante dans les élevages atteints, tout en renforçant la résistance génétique à moyen et long terme de l’ensemble du cheptel national, compte tenu des délais de renouvellement des cheptels femelles. Avoir choisi d’asseoir le programme national de sélection sur le dispositif existant d’amélioration génétique du cheptel national, organisé dans le cadre de la loi de l’Elevage de 1966, est manifestement un point clé pour expliquer la mise en oeuvre rapide et efficace du programme dès la première année, confirmant la mobilisation massive de tous les maîtres d’oeuvre des schémas de sélection des ovins en France : les évolutions conjointes constatées pour les fréquences alléliques en faveur de l’allèle ARR, les index de sélection pour les caractères de production et les indicateurs de gestion de la variabilité génétique sont une bonne illustration de l’application des objectifs assignés aux programmes de sélection. L’encadrement national, conduit par l’INRA, l’Institut de l’Elevage et France UPRa Sélection (Unité de Promotion et de sélection de Race), s’attachera, dans les prochaines années, à vérifier et à aider à la mise en oeuvre des quatre objectifs du programme national de sélection, en particulier la fourniture de reproducteurs résistants pour les élevages atteints, la gestion de la variabilité génétique dans les noyaux de sélection et la diffusion vers les élevages de production. Ce programme repose sur les points clés d’universalité de la résistance génétique à la tremblante en situation de contamination naturelle et d’absence de porteurs sains, qu’il faudra en permanence continuer de valider.

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Lair, Jean-Séverin. "Le Programme interministériel d’archivage VITAM". Annales des Mines - Enjeux numériques N° 10, n.º 2 (22 de junio de 2020): 66–71. http://dx.doi.org/10.3917/ennu.010.0066.

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L’archivage est indispensable même dans le numérique. L’archivage public est un élément clé de la continuité de l’État. Sans archivage numérique public, nous risquons un « Alzheimer d’Etat ». Faire de l’archivage numérique nécessite de réconcilier la nanoseconde avec le siècle, le flux et la preuve. Le programme interministériel d’archivage numérique VITAM a été lancé en 2015 pour apporter une réponse aux grands acteurs de l’archivage. Au cœur du programme, se trouve le développement d’un logiciel libre d’archivage, évolutif, simple et facilement interfaçable, qui permet la gestion unitaire et sécurisée de milliards d’objets. Porté à l’origine par les ministères de la Culture, des Affaires Etrangères et des Armées, le programme a rallié de multiples utilisateurs, tant publics que privés, tous impliqués dans une approche collaborative. La première phase, 2015-2019, aura été celle des débuts, avec un produit porté par une communauté d’usage et encore voué à évoluer et s’enrichir.

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Peyron, E. "Les thérapies de pleine conscience dans l’aide à la prévention de la rechute". European Psychiatry 28, S2 (noviembre de 2013): 2–3. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2013.09.005.

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La prise en charge du sujet alcoolodépendant, utilisant les techniques de thérapie cognitivo-comportementales (TCC) a suivi l’évolution de ces techniques. Historiquement, les TCC ont évolué selon trois vagues. La première vague est comportementale et s’inspire directement des théories de l’apprentissage. On cherche dans ce cas à aider le patient à modifier son comportement. La deuxième vague des TCC a été centrée sur les cognitions. Le but du travail psychothérapique était d’aider le patient à favoriser des pensées alternatives lors d’une situation à risque. Depuis les années 2000, est née une troisième vague. Celle-ci se centre sur les relations entre la cognition et l’émotion [4]. L’hypothèse est que les troubles psychiques résulteraient d’une suppression erronée d’information émotionnelle. Par conséquent, la thérapie de la mindfulness – de la pleine conscience –, c’est à dire de l’expérience vécue pleinement de l’ici et maintenant, s’intéresse au contexte des expériences psychologiques. Les premiers programmes de thérapie de la pleine conscience ont été développés pour le sujet souffrant de maladies ou de douleurs chroniques pour améliorer leur qualité de vie [5]. Pour le sujet alcoolodépendant, un programme intégrant la pratique de la mindfulness à la prévention de la rechute (Mindfulness-Based Relapse Therapy: MBRT) [3,6,7]. Ce programme thérapeutique, que nous décrirons, s’appuie sur huit séances hebdomadaires. Nous avons aussi utilisé le programme classique de la mindfulness chez le sujet alcoolodépendant. La thérapie de la pleine conscience nous paraît intéressante à la fois dans la gestion du craving, mais aussi dans la gestion des émotions. Enfin, nous chercherons aussi, à partir des lectures des Stoïciens, d’Augustin (De Trinitate) [2], et d’Arendt (La vie de l’esprit) [1] à expliquer comment la pleine conscience est acceptation, acceptation d’un ordre qui ne dépend pas de nous, mais acceptation constitutive de notre liberté. L’acceptation est donc éthique.

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Sloane-Seale, Atlanta. "Mentoring: A Strategy for Improving Adult Learning and Development". Canadian Journal for the Study of Adult Education 11, n.º 2 (1 de noviembre de 1997): 47–62. http://dx.doi.org/10.56105/cjsae.v11i2.2051.

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The exploration of the effects of a mentoring program on adult learning and career development provides a basis for developing a framework of mentoring. The study examines the outcomes of a planned mentorship program with respect to same-gender participants from the same and I or different organizations who enrolled in a Management Development for Women Certificate Program. It also presents the dynamics of the relationships and the positive and negative outcomes of the intervention; develops strategies that may be used by other educators to develop mentor-mentee programs; and outlines a model for using planned mentorship programs as an intervention strategy to facilitate adult learning and career development. Résumé L'exploration des effets d'un programme de mentorat sur l'apprentissage et le perfectionnement professionnel chez les adultes fournit le fondement requis pour établir un cadre de mentorat. L'étude examine les résultats d'un programme officiel de mentorat auquel participaient des personnes du meme sexe issues de diverses organisations et inscrites à un programme de Certificat en perfectionnement en gestion pour femmes. L'étude présente également la dynamique des relations entre les résultats positifs et négatifs de l'intervention; établit des stratégies que d'autres éducateurs peuvent utiliser pour monter des programmes mentor-apprenant; et propose un modèle qui permet d'utiliser des programmes officiels de mentorat en tant que stratégies d'intervention pour faciliter l'apprentissage et le perfectionnement professionnel chez les adultes.

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Provost, Sylvie, Raynald Pineault, Dominique Grimard, José Pérez, Michel Fournier, Yves Lévesque, Johanne Desforges, Pierre Tousignant y Roxane Borgès Da Silva. "Mise en oeuvre d’un réseau intégré de prévention et de gestion du risque cardiométabolique en première ligne à Montréal : une plus grande coordination des soins avec les médecins de première ligne a-t-elle un impact sur les résultats de santé?" Promotion de la santé et prévention des maladies chroniques au Canada 37, n.º 4 (abril de 2017): 113–22. http://dx.doi.org/10.24095/hpcdp.37.4.01f.

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Introduction La gestion des maladies chroniques nécessite une grande intégration des services. Un programme de gestion du risque cardiométabolique inspiré du Chronic Care Model a été implanté à Montréal pour les patients atteints de diabète ou d’hypertension. Un des objectifs de notre étude était d’apprécier l’impact de la coordination des soins entre les équipes interdisciplinaires et les médecins sur la participation des patients au programme et sur l’amélioration des habitudes de vie et le contrôle de la maladie. Méthodologie Nous avons utilisé des données sur les résultats de santé issues d’un registre de données cliniques et de questionnaires aux patients à leur entrée dans le programme et à 12 mois de suivi, ainsi que des données sur les caractéristiques du programme provenant de l’analyse de son implantation. Nous avons réalisé des analyses de régression multiple, contrôlant pour les caractéristiques sociodémographiques et de santé des patients, pour mesurer l’association entre la coordination de l’équipe interdisciplinaire avec les médecins de première ligne et différents résultats de santé. Résultats Au total, 1689 patients ont participé à l’évaluation (taux de participation 60,1 %). Environ 40 % des patients ont abandonné le programme durant la première année. À 12 mois de suivi (n = 992), nous avons observé une augmentation significative de la proportion des patients atteignant les différentes cibles cliniques. La perception par l’équipe interdisciplinaire d’une meilleure coordination des soins avec les médecins de première ligne était associée à une plus grande participation des patients au programme et à l’atteinte de meilleurs résultats cliniques. Conclusion Une plus grande coordination des services aux patients entre des équipes interdisciplinaires et les médecins de première ligne se traduit par des effets bénéfiques chez les patients.

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Dumont, Michelle, Danielle Leclerc, Line Massé y Suzie McKinnon. "Étude de validation du programme Funambule : pour une gestion équilibrée du stress des adolescents". Éducation et francophonie 43, n.º 2 (14 de enero de 2016): 154–78. http://dx.doi.org/10.7202/1034490ar.

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C’est dans une optique de prévention primaire de l’influence potentiellement néfaste du stress sur les tâches développementales des adolescents qu’un programme de type universel, Funambule : pour une gestion équilibrée du stress, a été créé puis évalué selon un devis quasi expérimental (Dumont, en collaboration avec Massé, Potvin et Leclerc, 2012). Au total, 138 adolescents québécois âgés de 14 à 19 ans ont été appariés, dans les groupes expérimentaux et témoins, selon le genre et le niveau de stress ressenti (Problèmes dans divers secteurs de vie; Seiffge-Krenke, 2005). Les effets du programme ont été évalués au moyen du Questionnaire des stratégies de gestion du stress (Dumont, Massé, Leclerc et Potvin, 2007), de l’Inventaire de résolution de problèmes sociaux (Maydeu-Olivares et D’Zurilla, 1996) et de l’Échelle d’anxiété en contexte de performance (Cassady et Johnson, 2002). Comme prévu, des effets bénéfiques ont été observés entre le prétest et le post-test dans le groupe expérimental, ce qui n’a pas été le cas dans le groupe témoin. Les résultats indiquent une amélioration significative de la gestion du stress pour trois des quatre volets de Funambule, à savoir le travail sur la perception du stress, le corps et les pensées. Une amélioration significative de la capacité rationnelle à résoudre des problèmes ainsi qu’une diminution significative de l’anxiété aux évaluations pour les élèves du groupe expérimental ont également été observées.

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Debussche, Xavier. "Le questionnaire heiQ : un outil d’intelligibilité de l’impact de l’éducation thérapeutique dans les maladies chroniques". Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 10, n.º 1 (junio de 2018): 10205. http://dx.doi.org/10.1051/tpe/2018009.

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Introduction : L’évaluation de l’impact des programmes d’éducation thérapeutique du patient (ETP) dans les maladies chroniques est complexe, et manque d’indicateurs de résultats intermédiaires pertinents et fiables en dehors des indicateurs médicaux spécifiques à chaque maladie.Objectifs :Questionner de façon multidimensionnelleviale heiQ (health education impact questionnaire) 8 domaines d’impact de l’ETP dans la gestion et le parcours de la maladie chronique.Méthodes :Le questionnaire heiQ, traduit et validé en Français, a été administré à 53 patients diabétiques avant et 6 mois après (4 à 9 mois) un programme d’éducation thérapeutique. Les scores moyens et la taille d’effet ont été calculés pour chacun des 8 domaines du questionnaire.Résultats :À 6 mois, les scores étaient nettement améliorés pour 2 domaines, de façon modérée pour 5 autres domaines avec des évolutions individuelles différenciées.Discussion :Le questionnaire heiQ s’est révélé sensible, d’utilisation simple, permettant d’aborder « en vraie vie » l’impact de l’ETP sur des indicateurs intermédiaires correspondant à des objectifs pertinents dans le cadre du parcours de la maladie chronique.Conclusion :Le questionnaire heiQ permet une analyse fine de l’impact d’un programme d’éducation de façon globale, mais aussi individuelle. Au niveau institutionnel, il permet une évaluation objective de différents programmes.

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Carruthers, Leo Martin. "L'utilisation d'un programme de gestion de fichiers au service de la recherche". Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT 5, n.º 3 (1986): 22–31. http://dx.doi.org/10.3406/apliu.1986.2506.

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Baudoin, Marie-Ange. "“ Programme Gestion et impacts du changement climatique : restitution des projets de 2003 ”". Natures Sciences Sociétés 17, n.º 4 (octubre de 2009): 427–28. http://dx.doi.org/10.1051/nss/2009057.

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Martini, Frédérique. "Le programme d’action de l’Union Européenne pour la gestion du risque d’inondation". La Houille Blanche, n.º 1 (febrero de 2007): 74–77. http://dx.doi.org/10.1051/lhb:2007009.

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Khanoussi, A. "Effet d’un programme de gestion de la fatigue auprès des personnes hémodialysées". Néphrologie & Thérapeutique 16, n.º 5 (septiembre de 2020): 274. http://dx.doi.org/10.1016/j.nephro.2020.07.061.

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Marcino, D. y K. Gordon. "Aperçu du programme de gestion des urgences du Laboratoire national de microbiologie". Relevé des maladies transmissibles au Canada 44, n.º 5 (3 de mayo de 2018): 113–17. http://dx.doi.org/10.14745/ccdr.v44i05a02f.

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Burgmeier, A., M. Ebert, D. Biber, B. Pomranky, W. Wang y G. Billotti. "« 12 % résilience », un programme individuel original d’aide à la gestion du stress". Archives des Maladies Professionnelles et de l'Environnement 73, n.º 3 (junio de 2012): 268–69. http://dx.doi.org/10.1016/j.admp.2012.03.741.

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Follea, Gilles, Jacques Chiaroni, Bernard Lassale, France Pirenne, Claire Rieux, Edith De Meyer, Emmanuel Gyan, Béatrice Hérault, Jean-Yves Py y Thierry Zunino. "CL-25 Programme DPC intégré conseil transfusionnel et gestion sanguine du patient". Transfusion Clinique et Biologique 29, n.º 4 (noviembre de 2022): 342–43. http://dx.doi.org/10.1016/j.tracli.2022.08.030.

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Videau, Manon, Justine Burguière, Éléonore Holscher, Céline Porteils, Pascal Paubel y Jean-François Bussières. "Enseignement théorique et exposition à la gestion pharmaceutique lors de l’internat en pharmacie hospitalière : perspectives québécoise et française". Pédagogie Médicale 20, n.º 2 (2019): 57–68. http://dx.doi.org/10.1051/pmed/2020005.

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Contexte : Exercer la pharmacie en établissement de santé requiert des habiletés de gestion hospitalière et repose sur de bonnes connaissances acquises à l’université et par la pratique. Objectif : Comparer la formation théorique et l’exposition à la gestion pharmaceutique hospitalière (GPH) lors de l’internat en pharmacie hospitalière au Québec et en France. Méthodes : Il s’agit d’une étude descriptive et comparative. À partir des programmes académiques québécois (universités de Laval et de Montréal) et français (universités de Paris Descartes, Lille, Montpellier, Lyon), des outils pédagogiques ainsi que des textes normatifs, sept thématiques ont permis de définir la GPH et ont été utilisés comme variable de comparaison. Les résultats sont présentés dans trois tableaux distincts (profils comparés de la formation théorique, des expositions en GPH et des sept thématiques de la formation théorique et de l’exposition à la GPH) et ont été recueillis auprès d’un panel d’étudiants composé de quatre internes français dans le cadre d’échanges avec des résidents québécois. Aucune analyse statistique n’a été utilisée. Résultats : Académiquement, un programme de GPH obligatoire existe au Québec dirigé par un intervenant. En France, le programme de GPH est divisé en différentes notions abordées dans plusieurs enseignements obligatoires ou facultatifs menés par divers intervenants. Au sein des établissements de santé, les internes français ont plus d’opportunités d’exposition à la GPH que les québécois en raison de la durée de l’internat, de la diversité des stages (polyvalence) et de l’autonomie attendue. Conclusion : L’enseignement et l’exposition à la GPH diffèrent entre le Québec et la France et les approches sont complémentaires.

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Bélanger, Marie-Ève, Martin D. Provencher y Christian Shriqui. "Efficacité des programmes de modifications des habitudes de vie pour la gestion de poids des personnes avec des troubles psychiatriques". Dossier : Mosaïques 38, n.º 1 (30 de octubre de 2013): 103–18. http://dx.doi.org/10.7202/1019188ar.

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Un gain de poids significatif est associé à l’utilisation des antipsychotiques atypiques, des stabilisateurs de l’humeur et des antidépresseurs employés seuls ou en combinaison. Les personnes avec des troubles psychiatriques sont plus à risque de souffrir d’obésité et du syndrome métabolique que la population générale. Une approche prometteuse pour limiter les conséquences physiques et psychologiques du gain de poids est la modification des habitudes de vie. Nous avons révisé la littérature afin de détailler l’impact de ces programmes sur différentes mesures d’effet. Douze des dix-sept études recensées rapportent un impact significatif de leur programme sur le poids en comparaison des soins usuels généralement offerts aux personnes avec des troubles psychiatriques. L’importance de la mise en place de ces programmes pour les patients psychiatriques en externe est soulignée.

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Petr, Christine. "La gestion de l’expérience : de la recherche au contrôle". Décisions Marketing N° 28, n.º 4 (1 de diciembre de 2002): 77–84. http://dx.doi.org/10.3917/dm.028.0077.

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Accueillir des consommateurs dans ses locaux est un défi quotidien pour le manageur : celui de la gestion de chaque épisode expérientiel. Face à un tel défi, le chercheur peut activement participer à l’identification des attributs et de la symbolique des événements et des expériences, au repérage des facteurs d’incidents et à la mesure des seuils de dégradation expérientielle, et à l’anticipation et à la retranscription des emblèmes de l’expérience vécue. Ces contributions étant limitées par de possibles comportements de transgression et par la multiplicité des variables intervenantes, la conception d’un programme de gestion des expériences vécues sur les lieux de l’entreprise tient sans doute dans l’accroissement des collaborations entre chercheurs et professionnels .

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LÉTOURNEAU, Alain. "L’adaptation au changement climatique devant les questions de gouvernance de l’eau". Cahiers de géographie du Québec 61, n.º 174 (8 de noviembre de 2018): 447–67. http://dx.doi.org/10.7202/1053661ar.

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Situé en philosophie pratique, impliquant à ce titre une perspective d’ouverture aux sciences concernées, ce texte cherche à clarifier les requêtes qui concernent un domaine d’action particulier. Il fait d’abord un rappel des grandes lignes du programme centré sur l’adaptation aux changements climatiques. La question de la gouvernance de l’eau est ensuite posée en termes de gestion intégrée dans le cadre des travaux en gouvernance environnementale, ce qui suppose de revenir de manière critique sur la notion de gouvernance. Puis la question principale est de savoir si l’adaptation aux changements doit être confiée à des groupes régionaux multiacteurs ayant spécifiquement cette tâche ou si elle doit plutôt relever des acteurs de la gestion intégrée de l’eau. C’est la première option que nous retenons ici, tout en plaidant pour une intégration des forces impliquées dans la gestion intégrée de l’eau.

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Merle, Aurélie. "Comprendre et gérer un programme de Customisation de Masse". Décisions Marketing N° 59, n.º 3 (1 de agosto de 2010): 39–48. http://dx.doi.org/10.3917/dm.059.0039.

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Les offres de Customisation de Masse (CM) ont donné lieu à des succès mais aussi à plusieurs échecs. Dans ce contexte, cet article apporte une réflexion sur la manière d’accroître la performance commerciale de telles offres. Une définition du concept est proposée pour le différencier d’autres stratégies de personnalisation. Puis, les sources de valorisation et coûts perçus de la CM sont explorés. Des recommandations sont ensuite formulées pour jouer sur la valeur perçue en se focalisant sur la gestion de l’expérience de co-design. Finalement, quatre points de réflexion marketing sont proposés aux managers souhaitant développer une offre de CM.

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Tschudi, Hunziker, Kündig, Lüscher, Freiermuth, Heller y Heberer. "Internet-Kommunikation zwischen Hausärzten und Universitätsspital". Praxis 91, n.º 7 (1 de febrero de 2002): 257–60. http://dx.doi.org/10.1024/0369-8394.91.7.257.

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Les nouvelles perspectives qu'offre la communication électronique en médecine sont illustrées ici par un projet pilote d'une interface de communication via internet (MeDaCom: medical data communication) entre médecins référents et praticiens hospitaliers. L'avantage des échanges électroniques réside principalement dans leur rapidité et leur capacité pour le transfert de données. Ceci confère à ces dernières une disponibilité, une compatibilité et une facilité d'intégration en adéquation avec les diverses contraintes de la gestion et du traitement d'un dossier médicale. Les qualités requises pour un programme gérant la communication électronique de données médicales sont donc liées à la sécurité du transfert, la disponibilité et l'intégration des données ainsi qu'au potentiel de gestion proprement dit du dossier médical (confidentialité, stabilité, simplicité d'utilisation, flexibilité, gestion comptable). L'efficacité de gestion du dossier voire du traitement médical peut être améliorée par la communication électronique dans la mesure où, au delà de la simple substitution du courrier papier par sa version électronique, celle-ci est compatible avec des fonctions plus complexes associées à une utilisation optimisée et généralisable des technologies modernes.

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