Artículos de revistas sobre el tema "Progetto sperimentale"
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Croce, Mauro, Francesca Cristini, Andrea Gnemmi y Luca Sacchi. "Peer education e prevenzione dell'Aids: piů responsabilità verso la propria salute". PSICOLOGIA DI COMUNITA', n.º 2 (febrero de 2011): 99–112. http://dx.doi.org/10.3280/psc2010-002010.
Texto completoLazzaretti, Letizia. "Efficacia di un progetto di educazione linguistica inclusivo su auto-percezioni e struttura di testi narrativi". DIDIT. Didattica dell’italiano. Studi applicati di lingua e letteratura, n.º 2 (16 de noviembre de 2022): 11–41. http://dx.doi.org/10.33683/didit.22.02.01.
Texto completoTodisco, Vincenzo y Francesca Cangemi. "“Tandem”: una sperimentazione didattica per promuovere il doppio profilo di competenza". DIDIT. Didattica dell’italiano. Studi applicati di lingua e letteratura, n.º 2 (16 de noviembre de 2022): 207–18. http://dx.doi.org/10.33683/didit.22.02.08.
Texto completoMoreno, Cesare. "La ricerca-azione nel contesto di un intervento sociale ed educativo: il progetto chance a Napoli dal 1998 al 2008". RICERCHE DI PSICOLOGIA, n.º 3 (febrero de 2011): 197–217. http://dx.doi.org/10.3280/rip2009-003012.
Texto completoSavarese, Giulia, Monica Romei, Luna Carpinelli, Daniela D’Elia, Rosa Angela Villani, Marianna Giordano, Annamaria Scapicchio y Domenico Costantino. "Esperienze Sfavorevoli Infantili: un Progetto in Campania per la prevenzione e l'intervento". MALTRATTAMENTO E ABUSO ALL'INFANZIA, n.º 3 (enero de 2021): 113–22. http://dx.doi.org/10.3280/mal2020-003009.
Texto completoSignori, Paola y Ilenia Confente. "Il marketing territoriale tra industry co-opetition e societing. Un progetto sperimentale nell'agroalimentare". MERCATI & COMPETITIVITÀ, n.º 3 (septiembre de 2011): 85–103. http://dx.doi.org/10.3280/mc2011-003006.
Texto completoLongo, Antonio. "Cernusco sul Naviglio. Piano di governo del territorio 2008-2010". TERRITORIO, n.º 57 (junio de 2011): 91–92. http://dx.doi.org/10.3280/tr2011-057012.
Texto completoTadi, Massimo y Angela Colucci. "Terredoltreadda: un caso campione per un nuovo modello insediativo responsabile". TERRITORIO, n.º 58 (septiembre de 2011): 138–47. http://dx.doi.org/10.3280/tr2011-058013.
Texto completoOnnis, Luigi, Marco Bernardini, Antonella Leonelli, Dario Cafagna, Roberta Cherubini, Domenico Ardito, Alessandra la Marca, Cristina D'Onofrio y Marta Fajanesi. "Un approccio sistemico ai disturbi di panico. Protocollo di una ricerca sperimentale". PSICOBIETTIVO, n.º 3 (noviembre de 2011): 55–71. http://dx.doi.org/10.3280/psob2011-003004.
Texto completoColombo, Maddalena. "Apprendimenti non formali ed informali in un contesto educativo formale integrato con le arti performative in quattro scuole elementari del Canton Ticino". Swiss Journal of Educational Research 36, n.º 3 (20 de septiembre de 2018): 407–34. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.36.3.5105.
Texto completoLazzaretti, Letizia. "TRADUZIONE, ADATTAMENTO E VALIDAZIONE DI UN QUESTIONARIO SU MOTIVAZIONE E DISPOSIZIONE VERSO LA SCRITTURA E SUO IMPIEGO NELLO STUDIO DELL’AUTOPERCEZIONE DI CLASSI INTERE E STUDENTI MULTILINGUI". Italiano LinguaDue 13, n.º 2 (26 de enero de 2022): 254–76. http://dx.doi.org/10.54103/2037-3597/17137.
Texto completoPesaresi, Damiano, Wolfgang Lenhardt, Markus Rauch, Mladen Živčić, Rudolf Steiner, Michele Bertoni y Heimo Delazer. ""SeismoSAT" project results in connecting seismic data centres via satellite". Advances in Geosciences 41 (4 de abril de 2016): 83–87. http://dx.doi.org/10.5194/adgeo-41-83-2016.
Texto completoPreziosi, Paolo. "La valutazione del protocollo di sperimentazione". Medicina e Morale 47, n.º 4 (31 de agosto de 1998): 731–38. http://dx.doi.org/10.4081/mem.1998.827.
Texto completoPalumbo, Mauro y Sonia Startari. "La valutazione e la certificazione delle competenze nei percorsi di Istruzione e Formazione Tecnico Superiore (IFTS) della Regione Liguria". RIV Rassegna Italiana di Valutazione, n.º 50 (diciembre de 2012): 109–25. http://dx.doi.org/10.3280/riv2011-050007.
Texto completoDi Palma, Davide. "Promote the learning of life skills in primary school through an innovative didactics’ proposal of motor-sports education". Form@re - Open Journal per la formazione in rete 22, n.º 3 (31 de diciembre de 2022): 123–43. http://dx.doi.org/10.36253/form-13662.
Texto completoVoghera, Miriam, Alessio Bottone, Alfonsina Buoniconto, Giovanni Genna, Riccardo Orrico y Debora Vena. "LECO: UNA PROPOSTA PER IL RECUPERO E IL POTENZIAMENTO DELLE ABILITÀ DI LETTURA E COMPRENSIONE DEL TESTO". Italiano LinguaDue 14, n.º 1 (26 de julio de 2022): 403–47. http://dx.doi.org/10.54103/2037-3597/18296.
Texto completoPesaresi, D., W. Lenhardt, M. Rauch, M. Živčić, R. Steiner, P. Fabris y M. Bertoni. "The Interreg IV Italia-Austria "SeismoSAT" project: connecting seismic data centers via satellite". Advances in Geosciences 36 (6 de junio de 2014): 57–60. http://dx.doi.org/10.5194/adgeo-36-57-2014.
Texto completoArcidiacono, Evelina y Riccardo Ganazzoli. "A scuola si impara a vivere: la mediazione del conflitto tra pari". MINORIGIUSTIZIA, n.º 2 (enero de 2022): 212–18. http://dx.doi.org/10.3280/mg2021-002019.
Texto completoCostarelli, Igor. "Edilizia sociale e nuovi modelli di gestione inclusiva: selettività e responsabilizzazione". SOCIOLOGIA URBANA E RURALE, n.º 125 (agosto de 2021): 133–55. http://dx.doi.org/10.3280/sur2021-125008.
Texto completoCallegari, Roberto, Maria Grazia Fusacchia y Paola Re. "Fallimento adottivo e crisi adolescenziale: un destino prevedibile?" INTERAZIONI, n.º 2 (febrero de 2013): 40–54. http://dx.doi.org/10.3280/int2012-002005.
Texto completoCATURANO, MARIANGELA. "Un Modello di Ricerca Evidence Based sull’Inclusione Scolastica In Italia". International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología. 1, n.º 1 (2 de julio de 2016): 443. http://dx.doi.org/10.17060/ijodaep.2016.n1.v1.159.
Texto completoCialdea, Donatella y Chiara Pompei. "Realizzare/ripensare il paesaggio: il fiume come rete di sperimentazioni". ARCHIVIO DI STUDI URBANI E REGIONALI, n.º 132 (noviembre de 2021): 5–25. http://dx.doi.org/10.3280/asur2021-132001.
Texto completoTursilli, Antonio. "Il "tutoraggio" dei soggetti deboli del MdL italiano. Politiche "pro-attive" attuabili nei Centri per l'Impiego provinciali". QUADERNI DI ECONOMIA DEL LAVORO, n.º 97 (junio de 2012): 209–29. http://dx.doi.org/10.3280/qua2012-097010.
Texto completoVilla, Roberta, Alessia Repossi, Vaninka Riccardi y Elisabetta Cozzi. "Il Progetto Teatrando. Un ponte di connessioni". WELFARE E ERGONOMIA, n.º 2 (febrero de 2022): 105–16. http://dx.doi.org/10.3280/we2021-002008.
Texto completoRonchi, Elisabetta. "La consapevolezza corporea e il rilassamento al servizio della lotta allo stress degli operatori sanitari". GROUNDING, n.º 1 (noviembre de 2010): 177–87. http://dx.doi.org/10.3280/gro2010-001014.
Texto completoCiotti, Fabio y Alberto Baldi. "Macchine per leggere: promuovere la lettura con il distant reading". ENTHYMEMA, n.º 30 (2 de enero de 2023): 173–92. http://dx.doi.org/10.54103/2037-2426/19557.
Texto completoCarrano, Irene, Daniela Ghiringhelli y Claudia Tagliabue. "Rifugiato in famiglia. Effetti di sinergia tra istituzione pubblica, privato sociale e cittadinanza: l’esperienza milanese". REMHU: Revista Interdisciplinar da Mobilidade Humana 28, n.º 58 (abril de 2020): 89–106. http://dx.doi.org/10.1590/1980-85852503880005806.
Texto completoCeccim, Ricardo Burg. "Alla ricerca di dispositivi socio organizzativi per qualificazione dei servizi sanitari e sociali: un contributo riflessivo sull’esperienza osservata". Saúde em Redes 8, n.º 1 (10 de mayo de 2022): 295–303. http://dx.doi.org/10.18310/2446-4813.2022v8n1p295-303.
Texto completoGasperini, Massimo. "Pisae Forma Urbis. Digital drawing and ‘reading’ of the city". ZARCH, n.º 8 (2 de octubre de 2017): 200. http://dx.doi.org/10.26754/ojs_zarch/zarch.201782156.
Texto completoScudo, Gianni y Matteo Clementi. "La progettazione ambientale delle filiere alimentari orientata allo sviluppo bioregionale". TERRITORIO, n.º 93 (enero de 2021): 26–31. http://dx.doi.org/10.3280/tr2020-093004.
Texto completoPetrucco, Corrado y Marina De Rossi. "Il Web 2.0 come mediatore dei processi di apprendimento formali ed informali tra scuola e territorio: il progetto «Didaduezero» della provincia di Trento". Swiss Journal of Educational Research 36, n.º 3 (20 de septiembre de 2018): 435–58. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.36.3.5106.
Texto completoBruschi, Barbara, Paola Ricchiardi y Emanuela M. Torre. "Assist towards success: a project for inclusion (through) digital". Form@re - Open Journal per la formazione in rete 22, n.º 1 (30 de abril de 2022): 169–87. http://dx.doi.org/10.36253/form-12426.
Texto completoFerrari, Veronica. "Il ruolo del progetto nel rapporto con la città stratificata. Paniconi e Pediconi a Mantova". TERRITORIO, n.º 99 (agosto de 2022): 122–29. http://dx.doi.org/10.3280/tr2021-099017.
Texto completoCeccarini, Luana y Salvatore Rao. ""In-tre-cci: Casa - Cura - Comunità". Un progetto per promuovere una pratica di salute comunitaria". PSICOLOGIA DI COMUNITA', n.º 2 (septiembre de 2020): 41–62. http://dx.doi.org/10.3280/psc2020-002004.
Texto completoAceti, Franca, Francesca Aveni, Nicoletta Giacchetti, Paola Motta y Bianca Straniero Sergio. "La depressione post-partum: inquadramento del problema". TERAPIA FAMILIARE, n.º 94 (febrero de 2011): 189–202. http://dx.doi.org/10.3280/tf2010-094013.
Texto completoSavoja, Luca. "Le dimensioni socioculturali dei Distretti Commerciali: reti sociali, partecipazione e risorse locali. La sperimentazione in Piemonte". SOCIOLOGIA URBANA E RURALE, n.º 96 (diciembre de 2011): 117–29. http://dx.doi.org/10.3280/sur2011-096008.
Texto completoB. Levine, Howard. "Trauma, processo e rappresentazione". PSICOTERAPIA E SCIENZE UMANE, n.º 4 (diciembre de 2021): 563–80. http://dx.doi.org/10.3280/pu2021-004001.
Texto completoLognoli, David. "I cerchi nel grano". Didattica della matematica. Dalla ricerca alle pratiche d’aula, n.º 12 (21 de noviembre de 2022): 70–92. http://dx.doi.org/10.33683/ddm.22.12.4.
Texto completoParadiso, Michele, José Fernando Muñoz Robledo, Bianca Galmarini y Valentina D’Ippolito. "LA GUADUA E L’INFORMALE. LA CONOSCENZA STRUTTURALE E LA QUALIFICAZIONE DEI MATERIALI NATURALI NEL BARRIO DE INVASIÓN NUEVA ESPERANZA, KM41, MANIZALES, COLOMBIA". Revista M 15 (16 de agosto de 2019): 48–69. http://dx.doi.org/10.15332/rev.m.v15i0.2178.
Texto completoMazali, Tatiana. "La "cultura partecipativa" di Henry Jenkins: una riflessione empirica sui siti di social network". SOCIOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE, n.º 40 (junio de 2010): 49–66. http://dx.doi.org/10.3280/sc2009-040005.
Texto completoGuerrieri, Claudia. "Linked open data e rappresentazione del patrimonio culturale: un caso applicativo per diffondere la conoscenza dei beni culturali ecclesiastici nel web semantico". DigItalia 17, n.º 1 (junio de 2022): 184–202. http://dx.doi.org/10.36181/digitalia-00047.
Texto completoBertoli, Roberta. "Connections between internship and professional identity in educational professions training: a narrative review." Form@re - Open Journal per la formazione in rete 22, n.º 3 (31 de diciembre de 2022): 192–205. http://dx.doi.org/10.36253/form-13614.
Texto completoManzini, Jacopo, Yasutomo Hoshika, Barbara Baesso Moura y Elena Paoletti. "Impatto dell’ozono troposferico sulle foreste italiane: applicazione di metodologie innovative per il monitoraggio in foresta". L'Italia forestale e montana 77, n.º 5 (2 de diciembre de 2022): 185–95. http://dx.doi.org/10.36253/lifm-1078.
Texto completoCipolli, Carlo, Vincenzo Natale, Pio Enrico Ricci Bitti y Nicolino Rossi. "Le radici del Dipartimento di Psicologia "Renzo Canestrari": documenti per una memoria collettiva". RICERCHE DI PSICOLOGIA, n.º 2 (octubre de 2021): 9–13. http://dx.doi.org/10.3280/rip2021oa12568.
Texto completoIncerti, Alessia, Flavio Cimorelli, Francesca Fiore, Giada Maslovaric, Federica Rossi y Isabel Fernandez. "Affrontare il trauma per gestire la disabilità: risultati preliminari di un intervento di gruppo per genitori". QUADERNI DI PSICOTERAPIA COGNITIVA, n.º 46 (julio de 2020): 69–86. http://dx.doi.org/10.3280/qpc46-2020oa10162.
Texto completoPoli, Silvia, Gabriele Cerioli, Peter Comber, Alessandra Toscano, Daniele Audisio, Elena Vegni y Lidia Borghi. "Storie di rinascita: l'esperienza di progetto Itaca. Sentiment e Topic Analysis su un campione di narrative di persone affette da disturbi della salute mentale". RICERCHE DI PSICOLOGIA, n.º 3 (febrero de 2023): 1–24. http://dx.doi.org/10.3280/rip2022oa15309.
Texto completoMazza, Caterina y Samuele Calzone. "Spazi di apprendimento virtuali e integrati: l’esperienza di alcune scuole italiane impegnate nei progetti ‘PON per la scuola’ nell’affrontare l’emergenza COVID-19". IUL Research 3, n.º 6 (21 de diciembre de 2022): 46–61. http://dx.doi.org/10.57568/iulres.v3i6.307.
Texto completoDi Trani, Michela, Norma De Piccoli, Erika Borella y Marco Guicciardi. "Transdisciplinarità e formazione: un'opportunità di sviluppo per la professione psicologica, anche nell'ambito della Salute". PSICOLOGIA DELLA SALUTE, n.º 1 (febrero de 2022): 7–14. http://dx.doi.org/10.3280/pds2022-001002.
Texto completoDe Filippis, Vincenzo y Gonzalo Miranda. "Aspetti etici emergenti nella tossicodipendenza: la "riduzione del danno"". Medicina e Morale 44, n.º 3 (30 de junio de 1995): 489–500. http://dx.doi.org/10.4081/mem.1995.981.
Texto completoPetrini, Martina. "Learn as you walk. The role of physical activity in the development of life skills". Form@re - Open Journal per la formazione in rete 22, n.º 3 (31 de diciembre de 2022): 222–34. http://dx.doi.org/10.36253/form-13631.
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