Artículos de revistas: "Processus technique"

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Lemercier, Denis. "Intérêts et processus cognitifs d'élèves de l'enseignement technique". L’Orientation scolaire et professionnelle 14, n.º 3 (1985): 229–52. http://dx.doi.org/10.3406/binop.1985.3946.

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Resumen

Cet article se situe dans la perspective d’une investigation des rapports existant entre processus cognitifs et processus motivationnels ou affectifs dans le cas d’une situation réelle de formation professionnelle. Il s’appuie d’une part sur l’étude du processus de réalisation tel qu’il a été défini par Reuchlin et d’autre part sur le développement des intérêts scolaires et professionnels. Il s’inscrit dans une série expérimentale sur le terrain dans le cadre de l’enseignement concernant la conduite de la machine-outil dispensé habituellement en début de scolarité en L.E.P. et en L.T. Le but essentiel a été de tester le rôle respectif des capacités scolaires d’une part et des intérêts scolaires et professionnels d’autre part sur le développement des processus cognitifs mis en œuvre lors d’activités concernant la représentation de la structure et du fonctionnement de la machine-outil. Les résultats font apparaître un effet attendu bien plus grand des capacités scolaires. Mais dans un nombre notable de cas l’effet des intérêts est supérieur à celui des capacités dans le développement des processus cognitifs. Ce fait d’observation, dans ses aspects spécifiques, permet de tirer quelques conclusions pédagogiques et éducatives concernant la nécessaire intégration, très tôt dans la scolarité d’une véritable éducation technologique.

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Issalys, Pierre y Qi Xuefeng. "Le processus législatif et la technique législative en Chine". Les Cahiers de droit 37, n.º 3 (12 de abril de 2005): 653–705. http://dx.doi.org/10.7202/043403ar.

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Resumen

Cet article vise à préciser et nuancer l'apparente similitude entre le droit légiféré de la RPC, tel qu'il se présente après quinze ans de réformes économiques, et celui des démocraties occidentales, sur la base d'une description du processus d'élaboration des textes législatifs et réglementaires chinois et de la technique législative mise en oeuvre dans ces textes. Les auteurs, après avoir présenté la hiérarchie complexe des normes juridiques découlant de la Constitution de 1982, décrivent dans un premier temps le processus de rédaction et d'adoption des lois par l'Assemblée populaire nationale et son Comité permanent, et celui des règlements par le Conseil des affaires d'État et les instances centrales et locales investies de pouvoirs réglementaires. Dans un deuxième temps, ils présentent les caractéristiques formelles des textes législatifs et réglementaires chinois, ainsi que les règles et pratiques concernant leur introduction dans l'ordre juridique et leur interprétation. Enfin, dressant le bilan de quinze années de construction d'un système législatif en Chine, ils en dégagent quelques constats et réflexions prospectives sur l'évolution des attitudes des Chinois face à la loi, sur l'effectivité des textes législatifs et réglementaires compte tenu des obstacles culturels et systémiques qu'elle rencontre, et sur la problématique nouvelle du principe de légalité socialiste, encore conçu de manière rigoureusement légicentrique. L'évolution de ces perspectives leur paraît dépendre au premier chef de la capacité du nouveau droit chinois de garantir sa propre effectivité.

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Guiot, Hélène. "La construction navale polynésienne traditionnelle. Dimension culturelle d'un processus technique". Techniques & culture, n.º 35-36 (1 de enero de 2001): 445–78. http://dx.doi.org/10.4000/tc.306.

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4

Bonnaffoux, Eric. "Processus technique de modélisation et de simulation d'un projet routier". Méditerranée 85, n.º 4 (1996): 35–38. http://dx.doi.org/10.3406/medit.1996.2950.

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5

Cremillieux, Anne. "Les coulisses d’une invention. Description expérientielle du processus d’invention technique". Intellectica. Revue de l'Association pour la Recherche Cognitive 61, n.º 1 (2014): 273–310. http://dx.doi.org/10.3406/intel.2014.1049.

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6

Gilliéron, Edmond. "Cadre et processus". Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe 18, n.º 1 (1992): 77–86. http://dx.doi.org/10.3406/rppg.1992.1146.

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Resumen

En s’orientant de plus en plus précisément vers l’étude du fonctionnement psychique (par rapport à l’étude des «contenus » psychiques ou de la «relation d’objet»), la psychanalyse a porté son regard sur le cadre analytique. On en est donc arrivé à définir la situation analytique comme «l'ensemble des éléments compris dans la relation analytique, au sein duquel un processus est observable dans le temps, dont les nœuds sont constitués par le transfert et le contre-transfert, grâce à l’ établissement et à la délimitation du cadre analytique» (A. Green). Dans une analyse classique, les éléments désignés pour un bon déroulement sont les suivants : régularité des horaires, durée fixe des séances, positions respectives du divan et du fauteuil, associations libres, interruptions régulières des séances, modalités du paiement, etc. Pratiquement, les analystes n’ont jamais remis en cause ce cadre qui constitue un fond silencieux, mais, dit-on, nombre de patients ne savent pas s’en servir, si bien que l’on en est arrivé à l’analyse du cadre lui-même. Or, si l’on porte un regard sur les relations humaines en général, on s’aperçoit qu’aucun des éléments du cadre analytique n’est spécifique de la psychanalyse (y compris l’abstinence !) - inhibition du but de la pulsion au point que l’on peut se demander si le plus spécifique de l’analyse n’est pas sa théorie, et l’on pourrait ainsi comprendre le peu d’intérêt des psychanalystes pour les questions touchant à la technique, et leur passion pour la métapsychologie. Pourtant, les patients (borderline, prépsychotiques, caractériels ou autres, eux, ont remis en question le cadre analytique en montrant qu’ils ne savaient pas toujours s’en servir ou le respecter au point que Von en est arrivé à proposer parfois des variations techniques, parfois l’analyse du cadre lui-même (Bleger ou autres). Or, nombre de discussions sur le cadre prêtent à confusion en ceci que la théorie de référence est toujours psychanalytique, ce qui est une erreur à mon avis, sauf si l’on fait allusion à ce que l’on pourrait considérer comme le cadre «interne» du sujet. Dans son essence, la théorie psychanalytique s’applique à la vie intrapsychique du sujet et non à ce qui l’entoure ou la contient. Par contre, je pense que l’on a avantage à considérer le cadre analytique comme un cadre «expérimental», à l’intérieur duquel le psychanalyste et son patient vivent une expérience spécifique. Toute étude portant sur cadre et processus devrait plutôt se fonder sur une théorie générale des relations humaines où chaque contexte «expérimental» conditionne des processus psychiques spécifiques. C’est en modifiant le contexte expérimental que l’on peut mettre en évidence la spécificité des processus psychiques mobilisés par le cadre. C’est ainsi que la spécificité de la situation groupale par rapport à la psychanalyse peut être étudiée. Du moins, telle est ma position à la suite des diverses expériences que j’ai pu faire tant en psychothérapie brève (influence de la temporalité et du dispositif face-à-face) qu’en psychothérapie de groupe (influence du nombre). Caractéristiques de la situation groupale par rapport à la situation psychanalytique : a) face-à-face ; b) règle d’ abstinence à deux niveaux : entre participants et thérapeute(s), et entre participants. A quoi peut s'ajouter la question de l'abstinence entre thérapeutes. . .

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Mangematin, Vincent. "Entre marketing et innovation: la gestion du début du processus de compétition technologique". Recherche et Applications en Marketing (French Edition) 7, n.º 4 (diciembre de 1992): 31–54. http://dx.doi.org/10.1177/076737019200700402.

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Resumen

A l'aide de l'exemple des technologies de guidage routier, cet article montre comment tant les utilisateurs que les concurrents sont partiellement déterminés par les caractéristiques du produit. Il est dès lors indispensable de disposer d'une méthodologie d'analyse de la technique en train de se faire pour orienter à la fois les développements techniques et les actions de marketing. Le rôle des hommes de marketing est ainsi étendu aux phases de conception du produit.

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Shirazi, Mehdi, Salar Safavi, Alireza Makarem y Leila Malekmakan. "Comparison Between Processus Vaginalis Sac Tightening Technique and the Conventional Technique in Orchiopexy Surgery Over 10 Years". Research and Reports in Urology Volume 12 (marzo de 2020): 129–36. http://dx.doi.org/10.2147/rru.s237824.

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Goffinet, S., C. Wilmart, G. Vandevelde, C. Paris, B. Poyer y V. Fieremans. "Processus d’installation du tai-chi, technique corporelle thérapeutique adjuvante, en psychiatrie hospitalière". Annales Médico-psychologiques, revue psychiatrique 169, n.º 8 (septiembre de 2011): 490–95. http://dx.doi.org/10.1016/j.amp.2010.10.008.

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Owings, E. P. y K. E. Georgeson. "A new technique for laparoscopic exploration to find contralateral patent processus vaginalis". Surgical Endoscopy 14, n.º 2 (febrero de 2000): 114–16. http://dx.doi.org/10.1007/s004649900078.

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Gosselain, P. A., G. A. Jannes, G. S. Simoens, J. Slegers y D. Warzée. "Mesure de Processus À L'Interface Gaz-Solide par une Technique Thermique Différentielle". Bulletin des Sociétés Chimiques Belges 81, n.º 1 (2 de septiembre de 2010): 177–98. http://dx.doi.org/10.1002/bscb.19720810115.

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Michaud, Thomas. "L’entrepreneur hyperréel, accélérateur du processus d’innovation". Marché et organisations Pub. anticipées (31 de diciembre de 2024): I116—XXVII. http://dx.doi.org/10.3917/maorg.pr1.0116.

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Elon Musk et Mark Zuckerberg sont des entrepreneurs hyperréels. Ils confondent imaginaire technique et réalité pour impulser une dynamique particulière aux processus d’innovation, leur vision stratégique étant influencée par la science-fiction. L’hypertemps spécifique à ce système productif repose sur une accélération de l’innovation, faisant entrer les acteurs du processus d’innovation dans un temps mythique qui suscite une adhésion des investisseurs. Les entrepreneurs hyperréels sont les leaders d’un hypercapitalisme fondant son processus d’innovation sur des visions à long terme issues de la science-fiction. Les représentations du futur de ces œuvres sont toutefois bien souvent modifiées et insérées dans des discours stratégiques d’entrepreneurs cherchant de cette manière à revendiquer la faculté de réaliser la science-fiction. Certains accélérationnistes souhaitent l’accélération de la réalisation des visions de la science-fiction afin d’achever l’ère capitaliste. Une telle revendication valide la thèse d’un imaginaire science-fictionnel, moteur d’un système capitaliste nécessitant sans cesse de nouveaux imaginaires technoscientifiques pour alimenter son processus d’innovation.

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Yasmin, Maulida, Sunahrowi Sunahrowi, Ahmad Yulianto y Marliza Arsiyana. "Le processus d'auto-transcendance de Jun dans le roman Le Sumo Qui Ne Pouvait Pas Grossir d’Éric-Emmanuel Schmitt". Lingua Litteratia Journal 10, n.º 1 (25 de mayo de 2023): 56–61. http://dx.doi.org/10.15294/ll.v10i1.62538.

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Le sumo qui ne pouvait pas grossir est un roman écrit par Éric-Emmanuel Schmitt et publié en 2009. Ce roman raconte l’histoire d’un adolescent nommé Jun qui s’enfuit de chez lui et vit dans la rue parce qu’il veut oublier sa famille. C’est alors que Jun rencontre un maître du sumo nommé Shomintsu qui agira en tant que mentor pour l’aider à changer le cours de sa vie. La chercheuse utilise la théorie du psychologie transpersonnelle d’Abraham Maslow pour analyser ce roman. Cette étude vise à analyser le processus d’accomplissement et les caractéristiques du dépassement de soi trouvés dans Jun. La méthode d’analyse utilisée dans cette recherche est la méthode analytique descriptive qui est effectuée en décrivant les faits, puis l’analyse est suivie. Les techniques d’analyse de données utilisées sont la technique d’analyse de contenu latent et la technique communication.Les conclusions obtenues montrent qu’il y a six hierarchies de besoins que Jun a satisfaits dans le processus d’atteindre la transcendence c’est, les besoins physiologiques, les besoins de sécurité, les besoins d’appartenance et d’amour, les besoins d’estime et la réalisation de soi. Le processus est complete par la satisfaction d’un besoin, c’est dépassement de soi. Ensuite, l’auto-transcendance caractéristique de Jun a eu un effet profond sur sa vie. Ces caractéristiques n’apparaissent pas seulement, mais font partie du personage principal formé à partir de son parcours de vie.

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Andújar Moreno, Gemma. "Texte et paratexte dans la traduction assermentée des documents universitaires : une approche contrastive français-espagnol". Meta 58, n.º 1 (12 de marzo de 2014): 66–86. http://dx.doi.org/10.7202/1023810ar.

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À partir de l’étude contrastive d’un corpus de documents universitaires français et leurs traductions assermentées en espagnol, l’objectif du présent travail est d’analyser, d’un point de vue fonctionnaliste, les techniques de traduction appliquées dans le processus de transfert textuel. Grâce aux concepts de méthode de traduction et de technique de traduction, l’analyse contrastive permet d’examiner non seulement les aspects textuels de la traduction assermentée, mais aussi la dimension paratextuelle de cette modalité de traduction spécialisée. Les résultats mettent en évidence la tension entre adéquation et acceptabilité que sous-tend toujours le processus de traduction et le rôle essentiel que joue la culture de départ dans la détermination de la méthode de traduction globale.

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Mallard, F., L. Hubert, V. Steiger y P. Cronier. "Technique originale d’ostéosynthèse par haubanage au fil d’acier des fractures du processus coronoïde". Revue de Chirurgie Orthopédique et Traumatologique 101, n.º 4 (junio de 2015): S37—S41. http://dx.doi.org/10.1016/j.rcot.2015.03.003.

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Sözübir, Selami, Gülşen Ekingen, Ufuk Şenel, Hayrünisa Kahraman y B. Haluk Güvenç. "A continuous debate on contralateral processus vaginalis: evaluation technique and approach to patency". Hernia 10, n.º 1 (14 de diciembre de 2005): 74–78. http://dx.doi.org/10.1007/s10029-005-0047-1.

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Reinwein, Joachim, Colette Dubuisson y Michel Bastien. "Étude des processus d’intégration chez le lecteur sourd et chez le lecteur entendant". Revue québécoise de linguistique 29, n.º 2 (9 de diciembre de 2009): 95–115. http://dx.doi.org/10.7202/039443ar.

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Les ressources cognitives consacrées aux processus d’intégration et aux processus locaux sont-elles comparables chez les lecteurs sourds et chez les lecteurs entendants? Notre hypothèse principale en est une d’interaction entre deux variables : la population (lecteurs adultes sourds, lecteurs universitaires entendants, lecteurs entendants de 3e année du primaire), et la nature des processus (locaux, d’intégration). Le matériel de lecture est présenté à l’ordinateur au moyen de la technique Zigzag (voir http://www.unites.uqam.ca/zigzag). Les résultats soutiennent l’hypothèse que les processus d’intégration en fin de phrase ne sont pas activés substantiellement chez les lecteurs sourds. Il se peut que la capacité de traitement macrostructurel soit lourdement hypothéquée par le manque de ressources cognitives disponibles, puisqu’elles seraient utilisées à des fins de traitement microstructurel.

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Didier, John y Florence Quinche. "Concevoir des robots pour développer la créativité des élèves ?" Voix Plurielles 13, n.º 1 (14 de mayo de 2016): 101–12. http://dx.doi.org/10.26522/vp.v13i1.1373.

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Cet article propose un ensemble de stratégies visant à développer la créativité des élèves dans le domaine de la conception technique en activités créatrices et manuelles (ACM). Plusieurs disciplines sont convoquées afin de provoquer une démarche interdisciplinaire intégrant le français, le design d'objets (robots) et la programmation informatique. Le modèle théorique de John Didier et Denis Leuba resituant l'objet produit dans un processus de socialisation, permet d'intégrer l'objet technique dans un cadre plus large, en l'occurrence ses multiples usages sociaux possibles. Dans l'expérimentation analysée, le robot devient un élément d'un processus de communication aboutissant dans la réalisation d'une pièce de théâtre. L'objet technique n'est plus ainsi réduit à un artefact matériel, mais il devient instrument de communication de sens, en d'autres termes, il devient en quelque sorte un média.

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Flichy, Patrice. "La normalisation : un processus d'explication du travail technique. Le cas des caractères du vidéotex". Réseaux 16, n.º 87 (1998): 105–16. http://dx.doi.org/10.3406/reso.1998.3164.

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Vedel, Camille. "Le tourisme procréatif : vers une réforme contrainte de l’adoption en droit français ?" Les Cahiers de droit 59, n.º 4 (9 de enero de 2019): 1033–72. http://dx.doi.org/10.7202/1055263ar.

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Le tourisme procréatif englobe principalement deux techniques de procréation, soit la gestation pour autrui et l’insémination artificielle avec donneur à l’étranger. La Cour de cassation, juridiction suprême française, recourt en partie à l’adoption afin de traduire juridiquement les liens qui unissent l’enfant et les auteurs du projet parental. L’illicéité du processus de conception au regard du droit français ne constitue donc plus un obstacle au prononcé de l’adoption : seules les conditions légales de cette dernière sont vérifiées. Il ressort de cette position jurisprudentielle une institution de l’adoption conçue comme une technique créatrice de lien de filiation sans aucune restriction relative au mode de conception de l’enfant. L’avènement d’une règle de droit français consacrant l’indifférence au mode de conception de l’enfant en matière d’adoption est ainsi latent, de même qu’une dénaturation de l’institution de l’adoption, laquelle devient l’aboutissement d’un processus de conception impossible en droit français.

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Bégin-Caouette, Olivier. "Le processus d’internationalisation des cégeps : Une analyse historique et géopolitique". Articles 48, n.º 1 (30 de abril de 2018): 99–117. http://dx.doi.org/10.7202/1050844ar.

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Resumen

Le processus d’internationalisation des établissements d’enseignement technique suit une évolution qui lui est propre et qui est fortement influencée par le contexte géopolitique local (Gallagher & Dennison, 1995). Cette étude analyse l’évolution des activités internationales et des stratégies organisationnelles des collèges d’enseignement général et professionnel (cégeps) entre 2000 et 2014, afin d’identifier la phase qui caractérise le mieux le processus d’internationalisation (Raby & Valeau, 2007), de même que l’influence du contexte géopolitique sur ce processus. Les données tirées des quatre enquêtes réalisées par Cégep international (2000, 2005, 2010) et la Fédération des cégeps (2014) montrent une croissance soutenue des activités internationales, mais un recul entre 2010 et 2014 des stratégies organisationnelles, ce qui suggère l’entrée d’une cinquième phase – post-institutionnalisation – que nous appelons phase de la diffusion. L’émergence d’une communauté de pratique formée par le Gouvernement du Québec, les cégeps et la Fédération des cégeps aurait favorisé cette croissance, et la réorientation des objectifs gouvernementaux pourrait expliquer le recul récent des stratégies organisationnelles.

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Bégin-Caouette, Olivier. "Le processus d’internationalisation des cégeps : Une analyse historique et géopolitique". Canadian Journal of Higher Education 48, n.º 1 (30 de abril de 2018): 99–117. http://dx.doi.org/10.47678/cjhe.v48i1.188118.

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Resumen

Le processus d’internationalisation des établissements d’enseignement technique suit une évolution qui lui est propre et qui est fortement influencée par le contexte géopolitique local (Gallagher & Dennison, 1995). Cette étude analyse l’évolution des activités internationales et des stratégies organisationnelles des collèges d’enseignement général et professionnel (cégeps) entre 2000 et 2014, afin d’identifier la phase qui caractérise le mieux le processus d’internationalisation (Raby & Valeau, 2007), de même que l’influence du contexte géopolitique sur ce processus. Les données tirées des quatre enquêtes réalisées par Cégep international (2000, 2005, 2010) et la Fédération des cégeps (2014) montrent une croissance soutenue des activités internationales, mais un recul entre 2010 et 2014 des stratégies organisationnelles, ce qui suggère l’entrée d’une cinquième phase – post-institutionnalisation – que nous appelons phase de la diffusion. L’émergence d’une communauté de pratique formée par le Gouvernement du Québec, les cégeps et la Fédération des cégeps aurait favorisé cette croissance, et la réorientation des objectifs gouvernementaux pourrait expliquer le recul récent des stratégies organisationnelles.

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Bouchard, Louise y Pierre Doray. "L’évaluation sociale des technologies : articulation pragmatique du technique et du social". Cahiers de recherche sociologique, n.º 35 (27 de abril de 2011): 125–47. http://dx.doi.org/10.7202/1002239ar.

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Resumen

Le présent article vise à préciser les principales balises de l’évaluation sociale des technologies et d’en dégager certains enjeux. Notre analyse procède en deux temps. Le premier expose, à grands traits, l’institutionnalisation du projet d’évaluation des technologies (Technology Assessment ou TA). Le second décrit la spécificité de l'évaluation sociale des technologies. Nous présentons par la suite les différents moments de l’analyse évaluative (analyse constitutive, analyse in situ et analyse prospective) ainsi que le processus de prise en charge sociale des technologies.

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Martin-Juchat, Fabienne y Iana Antonova. "Étudier la matérialité de l’imaginaire de l’innovation par l’analyse du processus de co-design d’une plateforme UX". Approches Théoriques en Information-Communication (ATIC) N° 8, n.º 1 (4 de octubre de 2024): 11–34. http://dx.doi.org/10.3917/atic.008.0011.

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Resumen

Les imaginaires, fruits des discussions dans le contexte de collaborations entre les chercheurs et les professionnels, sont susceptibles de prendre des formes matérielles variées. Dans cette contribution, notre objectif est d’interroger les imaginaires autour de l’innovation technique dite « ouverte » et ses formes matérielles à travers l’étude de cas d’un collectif Labcom ANR MeetUX. Notre intention est de comprendre comment le processus de conception d’une plateforme numérique intégrative de méthodes « d’innovation par l’expérience utilisateur » envisagée dans le cadre de ce projet participe de la construction d’un commun, et comment ce processus cristallise les imaginaires du collectif sur l’innovation technique. Nous examinerons spécifiquement les trois enjeux caractérisant l’imaginaire de l’innovation au sein du collectif : l’importance de la co-conception de l’innovation avec l’ensemble des parties prenantes ; la prise compte de la place et du rôle des émotions ; le choix d’une plateforme comme finalité de la coopération pour un collectif.

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Atangana, Guy Christian Basile y Cyrille Ader Kouam Kamwa. "Identification des coûts cachés dans l’enseignement secondaire technique au Cameroun". Recherches en Sciences de Gestion N° 160, n.º 1 (18 de julio de 2024): 145–70. http://dx.doi.org/10.3917/resg.160.0145.

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Depuis 2005, le gouvernement camerounais s’est engagé dans l’approche par compétence de son système éducatif. La professionnalité exige que les élèves soient capables d’analyser leurs pratiques, de résoudre des problèmes, de mobiliser des stratégies afin d’assurer leur employabilité (Altet, 1996, 2002 ; Lenoir, 2007 ; Perrenoud, 1993). Or, l’insertion professionnelle demeure une préoccupation du gouvernement. En recherchant les processus de réussite scolaire, il serait intéressant à priori d’analyser les facteurs d’échecs. Une introspection de l’identification des coûts cachés permet de relever que des dysfonctionnements liés aux comportements humains, aux institutions et aux changements sociaux sont inhibiteurs de performance scolaire.

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Lara Largo, Sofia. "L’art de la mémoire: le parallélisme comme technique mnémonique". Revista de Antropología y Sociología: Virajes 20, n.º 2 (1 de julio de 2018): 185–94. http://dx.doi.org/10.17151/rasv.2018.20.2.10.

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Les pratiques mnémoniques mettent en relation images et mots. L’image et la parole sont des éléments constitutifs du processus de transmission des connaissances. Ces postulats permettent de comprendre comment s’établit une relation entre les traces graphiques et les catégories de la langue à l’intérieur d’un contexte d’énonciation rituelle, comme ensemble de pratiques sociales régulées et préservées dans le temps. À partir de ce schéma Carlo Severi, auteur de « Le principe de la chimère. Une anthropologie de la mémoire », se place au milieu d’un débat plus large, qui est propre à la tradition anthropologique depuis le XIXème siècle, lequel lui permet de questionner l’opposition radicale définissant les sociétés comme de tradition exclusivement orale ou de tradition exclusivement écrite.

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Boivin, Daniel. "Théorèmes de Convergence Locale Pour Les Résolvantes et Les Processus Abéliens à Plusieurs Paramètres". Canadian Journal of Mathematics 39, n.º 5 (1 de octubre de 1987): 1147–61. http://dx.doi.org/10.4153/cjm-1987-058-2.

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Resumen

En démontrant un lemme ergodique maximal pour une famille résolvante de contractions positives et propres de L1(σ) [5], D. Feyel a obtenu, entre autres, des théorèmes de dérivation pour les processus abéliens [7]. Grâce à un théorème taubérien, il peut déduire un théorème de convergence locale pour les processus additifs. Le but de cet article est de montrer que le lemme ergodique maximal de D. Feyel et une technique de réduction des paramètres, introduite par Dunford-Schwartz [4] et développée par Terrell [13] et Akcoglu-del Junco [1] permettent d'obtenir des théorèmes de dérivation pour les familles résolvantes à plusieurs paramètres. C'est ce qu'on fait à la Section 2. Le premier théorème ergodique local pour les semi-groupes de contractions a été obtenu par Krengel [10] et Ornstein [12]. A la Section 3, nous considérons les processus abéliens associés aux processus additifs qui ont été introduits dans [2] par Akcoglu et Krengel et dont les résultats ont ensuite été généralisés par Terrell [13], Akcoglu et del Junco [1], Emilion [5]. Comme dans le cas à un paramètre, à la Section 4, nous retrouvons un théorème local pour les processus additifs.

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Tordjman, Hélène. "La construction d’une marchandise: le cas des semences". Annales. Histoire, Sciences Sociales 63, n.º 6 (diciembre de 2008): 1341–68. http://dx.doi.org/10.1017/s0395264900038154.

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Resumen

RésuméL’objet de cet article est de mettre en lumière les processus (économiques, juridiques et politiques) à l’œuvre dans la transformation en marchandise de quelque chose qui ne l’était pas auparavant. En effet, contrairement à ce qu’affirme la théorie économique standard, les marchandises ne préexistent pas au marché, mais résultent d’une construction institutionnelle complexe. Ainsi, les semences sont passées, en un peu plus d’un siècle, du statut de bien plus ou moins commun à celui de bien privé marchand. L’histoire récente permet d’isoler deux processus fondamentaux dans leur constitution en marchandise. Le premier est un processus de normalisation aboutissant à définir la variété végétale comme un objet technique, aux contours bien identifiés, ce qui permet d’une part la coordination d’un nombre de métiers de plus en plus grand, et d’autre part la définition d’un système de droits de propriété. La privatisation des semences est en effet le deuxième processus à l’œuvre dans leur transformation en marchandise et l’échange marchand ne peut exister sans propriété privée.

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Fujii, Yasuhisa, Shinya Yamamoto, Junji Yonese, Satoru Kawakami, Taisuke Suyama, Yoshinobu Komai, Toshiki Kijima, Kazunori Kihara y Iwao Fukui. "NOVEL TECHNIQUE TO PREVENT POST-RADICAL RETROPUBIC PROSTATECTOMY INGUINAL HERNIA: THE PROCESSUS VAGINALIS TRANSECTION METHOD". Journal of Urology 181, n.º 4 (abril de 2009): 579. http://dx.doi.org/10.1016/s0022-5347(09)61632-3.

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Fujii, Yasuhisa, Shinya Yamamoto, Junji Yonese, Satoru Kawakami, Yuhei Okubo, Taisuke Suyama, Yoshinobu Komai, Toshiki Kijima y Iwao Fukui. "A Novel Technique to Prevent Postradical Retropubic Prostatectomy Inguinal Hernia: The Processus Vaginalis Transection Method". Urology 75, n.º 3 (marzo de 2010): 713–17. http://dx.doi.org/10.1016/j.urology.2009.05.051.

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Idt, Joël. "La construction des problèmes politiques de l’action publique à partir de questions techniques". Articles 27, n.º 2 (16 de diciembre de 2008): 191–218. http://dx.doi.org/10.7202/019461ar.

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Resumen

Résumé Cet article analyse la construction sociale des problèmes politiques soulevés dans la conduite de l’action publique, par l’étude des rapports dialectiques entre technique et politique dans le cas des projets d’aménagement urbain à Paris en France. Les aspects techniques et les aspects politiques des problèmes ne sont pas figés. En particulier, des problèmes initialement techniques de mise en oeuvre de l’action publique peuvent devenir politiques. À travers ces processus de problématisation politique de l’action se construisent, d’une part, la légitimité des questions portées sur la place publique et traitées par l’action publique et, d’autre part, la légitimité des acteurs qui posent ces questions.

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Brien, Robert y Sylvio Lagana. "L’utilisation des diagrammes logiques dans la construction des hiérarchies d’apprentissage". Revue des sciences de l'éducation 5, n.º 1 (15 de octubre de 2009): 71–85. http://dx.doi.org/10.7202/900098ar.

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Resumen

La construction de hiérarchies d’apprentissage constitue une étape importante de la planification de systèmes pour l’enseignement d’habiletés intellectuelles. Plusieurs techniques ont été proposées jusqu’à présent. Ces techniques offrent de nombreux avantages mais présentent quelques inconvénients dont un manque de précision quant à la façon de conduire le processus et une faiblesse quant à la possibilité de produire une liste exhaustive des capacités qui auront à être enseignées. La technique qui sera décrite dans les lignes qui suivent tente de réunir les avantages et éviter les inconvénients de ces dernières techniques. La procédure repose fondamentalement sur la construction de diagrammes logiques tels qu’utilisés en informatique et sur le concept de hiérarchies d’apprentissage tel que proposé par Robert M. Gagné.

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Boudes, Philippe. "La nature au secours de la culture ? Lecture simmelienne de la végétalisation des villes et de leurs fonctions". Revue d’Allemagne et des pays de langue allemande 43, n.º 1 (2011): 131–46. http://dx.doi.org/10.3406/reval.2011.6159.

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Resumen

Cet article propose de mettre en perspective l'engouement récent pour la végétalisation des villes en revenant sur l''actualité de Georg Simmel pour penser les enjeux environnementaux et culturels contemporains. Certains textes du philosophe et sociologue allemand éclairent le recours à des objets naturels, ici les trames vertes, dans des systèmes urbains pourtant ancrés dans une modernité prônant l''artificiel et le technique. Une fois exposées les fonctions que remplissent ces trames vertes en ville, leur caractérisation simmelienne est abordée : ses réflexions les excluent du domaine de la technique et en font des objets naturels, pour le moins des «natures cultivées». Cela permet de détailler la manière dont Simmel définit le processus de la culture et le rôle particulier des créations humaines dans ce qu'il nomme la «tragédie de la culture». Or, on peut proposer une lecture de Simmel qui fait du recours à la nature dans le processus culturel un palliatif à cette tragédie. Les trames vertes participent de cette nature et sont un des marqueurs des limites de la technique et du rôle majeur des éléments naturels dans notre modernité.

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Fontanet, Mathilde. "L’enseignement de la traduction technique à l’heure de la post-édition". Équivalences 50, n.º 1 (2023): 165–96. http://dx.doi.org/10.3406/equiv.2023.1615.

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Resumen

Dans le présent article, nous cherchons à établir dans quelle mesure il y a lieu de modifier le contenu des cours de traduction technique en raison des progrès fulgurants des outils d’aide à la traduction. À cet effet, nous présentons les résultats d’une modeste «enquête de proximité» sur les besoins actuels de formation, menée auprès de 14 traductrices et de traducteurs techniques de notre entourage, puis nous livrons à une analyse des interventions jugées nécessaires dans un contexte de postédition, en nous fondant sur un corpus de textes dont la traduction nous a été confiée par l’Organisation météorologique mondiale au cours des trois dernières années. Cette analyse personnelle (fondée sur un processus d’auto-observation) nous permet d’inférer les compétences à l’origine de ces interventions, puis de mener une réflexion sur la manière dont il conviendrait de tenir compte de ces compétences dans l’enseignement de la traduction technique.

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Roy, Patrick. "Des pratiques épistémiques d’ingénierie sur le processus de conception technique pour instituer une communauté discursive interdisciplinaire scolaire à l’école obligatoire". Swiss Journal of Educational Research 42, n.º 3 (23 de diciembre de 2020): 610–30. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.42.3.7.

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Resumen

Cet article consiste en une réflexion conceptuelle d’ordre épistémologique et didactique sur un enseignement de la technologie centré sur le processus de conception technique. En vue de construire une communauté discursive interdisciplinaire scolaire dans ce domaine, nous convions les enseignant·e·s à faire acquérir aux élèves six pratiques épistémiques d’ingénierie : définir un problème technique, générer et sélectionner des solutions en recourant à une approche systématique et itérative, analyser et modéliser, expérimenter et évaluer, communiquer et prendre des décisions. Ces pratiques discursives interdisciplinaires caractérisant la pensée design des élèves sont cohérentes avec les pratiques sociotechniques de référence et jouent un rôle central dans le développement d’une culture technique authentique.

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Baudchon, Hélène. "Le paradoxe du ralentissement du progrès technique". Revue de l'OFCE 60, n.º 1 (1 de enero de 1997): 187–217. http://dx.doi.org/10.3917/reof.p1997.60n1.0187.

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Résumé Depuis 1973, le rythme de croissance des pays industrialisés a fortement ralenti. Ce changement de rythme, et sa datation, sont plus constatés qu'expliqués. Tout se passe comme si la croissance potentielle 1 avait ralenti, sans que l'évolution des facteurs de production ne permette d'en rendre compte. On est donc conduit à supposer qu'il y a eu une rupture dans le rythme du progrès technique. Il s'agit là d'un paradoxe car, d'une part, cette rupture reste inexpliquée, tandis que, d'autre part, on ne peut occulter l'importance du courant d'innovations qui a marqué le dernier quart de siècle. Mais les innovations majeures ne se diffusent que lentement dans les processus de production et dans les modes de vie. On doit donc admettre que, avec les méthodes dont on dispose, on n'a pas encore le recul suffisant pour savoir s'il y a eu une rupture exogène du rythme de progès technique impliquant des gains de productivité durablement plus faibles ou s'il s'agit d'une évolution endogène progressive caractéristique d'un système économique en phase de maturation.

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Martineau, Stéphane. "L’aide technique évolutive à la communication pour les personnes souffrant de sclérose latérale amyotrophique". Développement Humain, Handicap et Changement Social 19, n.º 3 (28 de febrero de 2022): 131–43. http://dx.doi.org/10.7202/1086818ar.

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La sclérose latérale amyotrophique (SLA) est une maladie neurodégénérative fréquente liée à une dégénérescence progressive des deux neurones de la voie motrice volontaire. Elle entraîne une paralysie, dans un ordre variable, des membres et des muscles labio-glosso-pharyngo-laryngés et, par voie de conséquence, une impossibilité graduelle de communiquer. Pour pallier ce handicap progressif, des aides techniques à la communication sont mises à disposition, tout au long de la maladie, au travers de plusieurs processus de préconisations, ce qui entraîne à la fois un travail de deuil quasi continuel et une perte de temps. Dès lors, en quoi la préconisation successive d’aides techniques est-elle bénéfique à la personne alors qu’elle lui rappelle régulièrement l’aggravation constante de sa situation de handicap? Une aide technique à la communication évolutive ne pourrait-elle pas être une solution?

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Tenaguillo y Cortázar, Amancio. "Écrivain, artiste ou artisan ? Du processus créateur au microprocesseur". Figures de l'Art. Revue d'études esthétiques 7, n.º 1 (2003): 485–98. http://dx.doi.org/10.3406/fdart.2003.1297.

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Dans l’histoire de la littérature, deux thèses s’affrontent quant à la représentation de l’acte créateur : l’une, d’origine platonicienne, fait du poète un artiste inspiré ; l’autre, d’origine aristotélicienne, le considère comme un artisan disposant d’une technique propre. La production littéraire de la première moitié du XXe siècle prouve que la ligne de partage entre artisans de l’esprit et artistes bricoleurs est aujourd’hui incertaine. Déjà, à la charnière des XVIe et XVIIe siècles, dans le Quichotte, Cervantès met en scène l’acte d’écrire comme un travail d’artisan qui fait de l’auteur un écrivain déterminé par les structures socioéconomiques. La multiplication mécanique des écrits à partir du XVIIIe confirme la fracture, qui s’accentue au XIXe, entre l’écrivain artisan des lettres, socialement reconnu, et l’artiste incompris, enfermé dans sa tour d’ivoire. Au XXe, alors même que la fétichisation du manuscrit tend à raviver la figure de l’écrivain artiste, l’introduction de la machine à écrire puis de l’ordinateur transforme les données du processus créateur. Dans cette esthétique de la machine, où la notion même d’oeuvre littéraire est remise en cause, l’auteur n’est plus que l’un des opérateurs du schéma processuel du texte.

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Dierickx, Laurence. "Information automatisée et nouveaux acteurs des processus journalistiques". Sur le journalisme, About journalism, Sobre jornalismo 8, n.º 2 (20 de diciembre de 2019): 154–67. http://dx.doi.org/10.25200/slj.v8.n2.2019.408.

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FR. Le développement des technologies d’automatisation de la production d’informations dévoile, sur la scène médiatique, de nouveaux acteurs qui ne sont pas traditionnellement liés au monde du journalisme. On retrouve, parmi ceux-ci, des sociétés technologiques où sont employés des linguistes et des informaticiens. Bien qu’elles ne considèrent pas « faire acte » de journalisme, elles participent néanmoins à une chaîne de production éditoriale, jusqu’alors dévolue aux seuls professionnels de l’information. Cela implique de nouvelles formes de collaboration où vont cohabiter des agents sociaux aux cultures professionnelles différentes : à la rationalité de la technologie, sera opposée la subjectivité du journalisme. Mais il ne s’agirait pas de réduire un processus automatisé à une technologie qui se bornerait à transformer des entrants (des données) en extrants (des textes ou toute autre forme de représentation visuelle). Ce processus participe à une logique éditoriale traditionnelle, caractérisée par une succession de choix. Cet article vise à une meilleure compréhension de cette dynamique, à travers une étude de cas réalisée dans le cadre de la conception d’un système d’automatisation visant à soutenir les routines quotidiennes de journalistes attachés au service boursier d’un média belge francophone. Dans ses principaux enseignements, cette expérience témoigne de la nécessité d’un profil qui soit à la fois technique et journalistique, dès lors qu’il facilite les échanges entre les mondes du journalisme et de la technique. L’implication active des journalistes dès les premières heures du projet va apparaître comme un préalable, dès lors qu’ils disposent de l’expertise du domaine d’application et des compétences éditoriales qui forgeront l’artefact dont on ne peut considérer qu’il soit d’abord technologique. Pour les agents sociaux du monde de la technique, cela implique un changement de paradigme : il s’agit désormais d’admettre qu’ils participent à un processus éditorial qui suppose, tout au moins, de développer une « pensée journalistique ». *** EN. The development of news automation technologies is uncovering new actors on the media scene who have not traditionally been linked to the world of journalism. Among these are technology companies employing linguists and computer scientists. Although they do not consider themselves as “producing journalism,” these companies do participate actively in an editorial production chain that was hitherto the purview of news professionals. This implies new forms of collaboration between different professional cultures; where the rationality of technology is opposed to the subjectivity of journalism. An automated process cannot be reduced to the transformation of input (data) into output (texts or any other form of visual representation), however. This process relies on traditional editorial logic, characterized by a succession of choices. This paper aims to better understand this dynamic by way of a case study conducted within French-speaking Belgian media, where an automated system was designed to support the daily routines of stock market journalists. The main lesson gleaned from this experiment was the need for a profile defined by both the journalistic and the technical fields, as it is meant to facilitate exchanges between these two worlds. The active involvement of journalists from the very beginning of any such project appears to be vital, as long as they have an expertise in the field it will be applied and the editorial skills to shape the program, which cannot be considered primarily technological. For social agents involved in the world of technology, this calls for a paradigm shift in which they accept that their participation in this new editorial process implies, at minimum, the development of a form of (automated) “journalistic thinking.” *** PT. O desenvolvimento de tecnologias de automação de notícias está revelando novos atores no cenário da mídia, que não estão tradicionalmente ligados ao mundo do jornalismo. Entre eles, existem empresas tecnológicas onde linguistas e cientistas da computação são empregados. Embora não se considerem fazendo jornalismo, essas empresas participam ativamente de uma cadeia editorial de produção, que até então era confiada aos profissionais da informação. Isso implica novas formas de colaboração onde coexistem diferentes culturas profissionais: a racionalidade da tecnologia será então oposta à subjetividade do jornalismo. No entanto, qualquer processo automatizado não pode ser reduzido à transformação de entradas (dados) em saídas (textos ou qualquer outra forma de representação visual). Esse processo se apóia em uma lógica editorial tradicional, caracterizada por uma sucessão de escolhas. Este artigo objetiva uma melhor compreensão dessa dinâmica, por meio de um estudo de caso realizado na mídia belga de língua francesa, onde um sistema automatizado foi projetado para apoiar as rotinas diárias de jornalistas ligados a um serviço do mercado de ações. Em suas principais lições, essa experiência atesta a necessidade de um perfil fundamentado tanto no campo jornalístico quanto no técnico, pois facilitará o intercâmbio entre os mundos do jornalismo e da tecnologia. O envolvimento ativo de jornalistas desde as primeiras horas do projeto aparecerá como um pré-requisito, pois eles têm o conhecimento deste domínio de aplicação, bem como as habilidades editoriais que forjarão um artefato que não pode ser considerado puramente tecnológico. Para os agentes sociais envolvidos no mundo da tecnologia, supõe uma mudança de paradigma ao admitir que o envolvimento deles em um processo editorial que implica, pelo menos, desenvolver uma forma de "pensamento jornalístico". ***

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Larue De Tournemine, Régis. "Management du changement technique : le cas de l’introduction de lasers d’usinage dans les processus de production". Revue Française de Gestion Industrielle 15, n.º 1 (1 de marzo de 1996): 43–55. http://dx.doi.org/10.53102/1996.15.01.252.

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Mallard, Florence, Laurent Hubert, Vincent Steiger, Pascal Bizot y Patrick Cronier. "Proposition d’une technique originale d’ostéosynthèse par hauban en fil d’acier dans les fractures du processus coronoïde". Revue de Chirurgie Orthopédique et Traumatologique 100, n.º 7 (noviembre de 2014): S311—S312. http://dx.doi.org/10.1016/j.rcot.2014.09.244.

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Hermès, Elisabeth y Lynda Sifer. "Le processus identitaire des patients en hémodialyse : l'impact de la technique sur la trajectoire de vie". Recherche en soins infirmiers N° 81, n.º 2 (2005): 56. http://dx.doi.org/10.3917/rsi.081.0056.

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Labroussaa, Fabien, Vincent Baby, Sébastien Rodrigue y Carole Lartigue. "La transplantation de génomes". médecine/sciences 35, n.º 10 (octubre de 2019): 761–70. http://dx.doi.org/10.1051/medsci/2019154.

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Le développement de la génomique synthétique (GS) a permis l’élaboration d’outils et de méthodes innovantes permettant la synthèse, l’assemblage et la modification génétique précise de chromosomes bactériens complets. La raison principale de ce succès, ayant abouti à la création de la première cellule synthétique quasi-minimale JCVI-syn3.0, est l’utilisation de la levure Saccharomyces cerevisiae comme hôte temporaire d’accueil et de modification de ces génomes. Cependant, une autre technique a joué un rôle considérable dans le succès retentissant de ces travaux : la transplantation de génomes bactériens (TG). Cette technique, encore mal comprise, permet d’installer des génomes complets naturels ou synthétiques dans un contexte cellulaire favorable à leur expression et donner la vie. Une meilleure compréhension du processus de TG permettrait d’élargir l’ensemble des techniques de GS, appliquées actuellement quasi exclusivement à l’étude des mycoplasmes, à de nombreuses autres bactéries d’intérêt, y compris des bactéries génétiquement non-modifiables à ce jour.

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Reinwein, Joachim. "Le temps est-il un indicateur fiable de la difficulté de lecture du texte / de son traitement cognitif par le lecteur?" Revue québécoise de linguistique 25, n.º 1 (1 de mayo de 2009): 145–62. http://dx.doi.org/10.7202/603129ar.

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RÉSUMÉ Dans les techniques d’auto-présentation segmentée (APS), le texte à lire est présenté de sorte que le lecteur ne voit, à la fois, qu’une partie plus ou moins restreinte. L’affichage du segment textuel à l’écran étant sous contrôle direct du lecteur, le laps de temps de chaque segment est censé indiquer le degré de complexité des processus de compréhension (ou le degré de difficulté du texte). L’expérience ci-après, menée auprès de lecteurs de 3e et 5e années d’une école primaire à l’aide d’une nouvelle technique d’observation en direct, montre qu’on ne peut se fier au seul indice de temps, au risque d’arriver à des conclusions clairement contre-intuitives.

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Lacroix, Jean-Guy, Gaëtan Tremblay y Gilles Pronovost. "La mise en place de l’offre et la formation des usages des NTIC. Les cas de Vidéoway et de Télétel". Cahiers de recherche sociologique, n.º 21 (26 de abril de 2011): 79–122. http://dx.doi.org/10.7202/1002221ar.

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Après avoir situé l’interaction entre la mise en place de l’offre des nouvelles technologies d’information et de communication (NTIC) et la formation des usages sociaux dans le contexte de la convergence entre télécommunications-câblodistribution, les auteurs se donnent comme objectif d’identifier les étapes périodisant le processus d’implantation et de généralisation de la télématique, de repérer les acteurs ayant un poids structurant dans le déroulement du processus et de saisir l’action déterminante de son évolution dans chacune des périodes. Pour y parvenir, les auteurs utilisent les résultats de deux enquêtes : l’une ayant porté sur minitel; l’autre sur le cas de Vidéoway. Six périodes sont décrites et analysées : 1) l’élaboration du projet social informatique où l’État joue le rôle central; 2) l’établissement d’une norme technique et la prise en charge par des acteurs industriels de la réalisation concrète du projet; 3) la mise au point d’un prototype et sa mise à l’essai sociale qui permet d’affiner la proposition technique; 4) l’amorce de la socialisation de la nouvelle technologie par des expérimentations grandeur nature, grand public, ce qui marque l’entrée en scène des usagers en tant qu’acteurs réellement actifs dans le déroulement du processus; 5) la première phase de commercialisation, durant laquelle se poursuit la mise au point de l’offre, particulièrement au niveau des contenus, et par laquelle l’offre se donne une masse critique de consommateurs, ce qui lui permettra de légitimer ses efforts de généralisation; 6) finalement, la généralisation qui se réalise sans toutefois que l’entièreté de la population soit touchée et qui se confond avec un mouvement de diversification et de pénétration dans un ensemble élargi de pratiques sociales. En conclusion, les auteurs reviennent sur les conditions de généralisation de l’informatisation et sur le rôle de la convergence comme moment décisif du processus d’informatisation.

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Gagnon, Richard. "Une perspective fonctionnelle pour la formation professionnelle technique assistée par ordinateur". Articles 25, n.º 2 (17 de octubre de 2007): 211–42. http://dx.doi.org/10.7202/031999ar.

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Résumé Dans cet article, les environnements de formation assistés par ordinateur sont considérés comme une réponse partielle à la problématique contemporaine de la formation professionnelle technique. Dans cette perspective, le développement par l'élève technicien d'une connaissance fonctionnelle y est préconisé et sa signification définie. La nature de l'expertise y est étudiée en distinguant le sujet sur lequel elle porte, ses degrés de formalisation et de généralité, de même que ses origines diversifiées. Pour former les élèves, on y propose une organisation des connaissances du domaine en réseaux conceptuels technoscientifiques. On y justifie la nécessité d'incorporer à l'environnement de formation des stratégies de « gestion de l'ignorance » en raison d'une connaissance fragmentaire des savoirs véritables des élèves. À cette fin, on examine le contrôle des connaissances mobilisées dans l'acte d'apprendre et le contrôle des processus d'apprentissage.

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Fopa, Mitterand Telesphore y Achille Jean Jaza Folefack. "Acteurs dans le Processus de Diffusion et d’Adoption des Variétés Améliorées d’Avocatiers dans le Département du Bamboutos (Cameroun)". European Scientific Journal, ESJ 19, n.º 15 (31 de mayo de 2023): 209. http://dx.doi.org/10.19044/esj.2023.v19n15p209.

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Le présent article examine les acteurs impliqués dans le processus de diffusion et d’adoption des variétés améliorées d’avocatiers à l’Ouest Cameroun. L’étude a été réalisée entre 2019 et 2022 dans le département de Bamboutos, choisi en raison d’une multitude de projets et d’acteurs qui y sont impliqués pour valoriser et promouvoir la filière avocats. L’étude a pour objectif d’identifier les acteurs engagés dans la vulgarisation et la culture des avocats greffés ainsi que les rôles joués par chaque acteur. La technique d’échantillonnage non probabiliste dite boule de neige a permis d’identifier 106 producteurs. Deux ONG et trois OP identifiés de façon raisonnée ont aussi été enquêtées grâce aux questionnaires, entretiens et observations de terrain. Les données collectées de sources primaire et secondaire ont été analysées par la technique de statistique descriptive avec l’utilisation des logiciels SPSS et Excel. Les résultats révèlent que deux catégories d’acteurs que sont les acteurs du secteur formel (l’IRAD, les OP (GIC promise, SCOOP Mangwa, RELESS) ; les ONG (Graine de vie, RECROSAF) et ceux du secteur informel (agriculteurs, pépiniéristes et intermédiaires) sont impliqués dans la diffusion des variétés améliorées d’avocatiers. Il ressort de l’analyse des rôles joués par chaque acteur, deux types d’interactions. Ce sont, les interactions intragroupes et les interactions intergroupes. Celles-ci se font à travers trois catégories d’activités à savoir : les activités fortement réalisées (la sensibilisation sur la culture des avocats ( 88,88 % ), le suivi et formation sur l’itinéraire technique (88,88% ), la production des plants greffés ( 77,77%° et la vente des plants ( 88,88 %) ), les activités moyennement réalisées (production des greffons (55,55 %), la vente des greffons (55, 55%), la formation en greffage (44,44%) et une activité faiblement réalisée (la création parc à bois (11,11%). L’analyse des interactions entre les différents acteurs impliqués fait ressortir deux types d’interactions notamment : les interactions intragroupes et interaction intergroupe qui se font à travers trois catégories d’activités, ente autre : les activités fortement réalisées (la sensibilisation sur la culture des avocats ( 88,88 % ), le suivi et formation sur l’itinéraire technique (88,88% ), la production des plants greffés ( 77,77%° et la vente des plants ( 88,88 %) ), les activités moyennement réalisées (production des greffons (55,55 %), la vente des greffons (55, 55%) et la formation en greffage (44,44%) et une activité faiblement réalisée (la création parc à bois (11,11%). Au niveau de l’adoption. En rapport aux superficies emblavé, On a identifié trois catégories de producteurs : les grands producteurs (15%), les moyens producteurs (43%) et les petits producteurs (42%). Les contraintes liées à la diffusion et l’adoption sont principalement d’ordres managériaux, économiques et techniques. L’étude recommande une redéfinition des rôles des acteurs du secteur formel et une assistance technique aux acteurs informels. This paper examines the actors involved in the process of dissemination and adoption of improved avocado varieties in West Cameroon. The study area is the f Bamboutos division, chosen because of a multitude of projects and actors involved in that division to enhance and promote the law sector. The study aims to identify the actors involved in the popularization and culture of graft lawyers as well as the roles played by each actor. The snowball non-probability sampling technique enabled the identification of 106 producers. Furthermore, two NGOs and three FOs were purposively selected. In all selected groups, investigations were made through questionnaires, interviews, and field observations. The data collected from primary and secondary sources were analyzed by the technique of descriptive statistics with the use of the SPSS software " and Microsoft Excel. The results reveal that two categories of actors are involved in the dissemination of improved varieties of avocado trees, namely: actors in the formal sector consisting of IRAD, POs (GICpromise, SCOOP Mangwa, RELESS) and NGOs (Graine de life, RECROSAF) and actors in the informal sector made up of farmers, nurserymen, and intermediaries. The analysis of the interactions between the different actors involved highlights two types of interactions, namely: intra-group interactions and inter-group interaction, which take place through three categories of activity, namely: activities that are strongly carried out (awareness of the culture of lawyers (88.88%), monitoring and training on the technical route (88.88%), the production of grafted plants (77.77%° and the sale of plants (88.88%), moderately carried out activities (production of scions (55.55%), sale of scions (55.55%) and training in grafting (44.44%). ) and a poorly carried out activity (the creation of a wood yard ( 11.11%)). In terms of adoption, there are three categories of producers: large producers (15%), medium producers (43%), and small producers (42%). The constraints related to dissemination and adoption are mainly managerial, economic, and technical. The study recommends a redefinition of the roles of actors in the formal sector and technical assistance to informal actors.

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Foray, Dominique y Christian Le Bas. "Diffusion de l’innovation dans l’industrie et fonction de recherche technique : dichotomie ou intégration". Économie appliquée 39, n.º 3 (1986): 615–50. http://dx.doi.org/10.3406/ecoap.1986.4086.

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Alors que dans la réalité industrielle la recherche technique et la diffusion des innovations sont fondamentalement enchevêtrées, les représentations économiques conventionnelles du processus de diffusion ne permettent pas de rendre compte d’une telle imbrication. En quoi le modèle standard de la diffusion contribue-t-il à maintenir une dichotomie entre l’économie de la recherche technique et l’économie de la diffusion ? Quelles ruptures et alternatives théoriques sont susceptibles de renouveler l’analyse, de telle sorte que l’intégration des deux aspects évoqués puisse être réalisée ? L’examen de ces deux questions permettra d’évaluer l’effort de renouvellement d’une discipline, confrontée à un problème précis dans le domaine de l’analyse économique de l’innovation.

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Le Goff, I. "Des os et des cendres pour « faire » un défunt. Exemples rèmes et atrébates". Bulletins et Mémoires de la Société d'Anthropologie de Paris 28, n.º 1-2 (9 de febrero de 2016): 32–38. http://dx.doi.org/10.1007/s13219-016-0143-z.

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La notion de chaîne opératoire est maintenant un outil d'analyse employé pour déchiffrer les pratiques funéraires, considérées comme un système technique. L'apport méthodologique est manifeste dans le domaine de la crémation car l'usage du feu conduit à la prise de contrôle de l'évolution naturelle du cadavre, multipliant les gestes techniques élaborés pour transformer le mort en défunt. Nous nous attacherons à l'une des étapes de ce processus technique ; celle de l'élaboration des dépôts destinés à l'ensevelissement telle qu'elle est perçue chez les Rèmes et les Atrébates, au cours du 1er ou au début du IIe siècle ap. J.-C. Elle aboutit à la formation d'entités distinctes. A côté de l'ossuaire qui figure le défunt dans la sépulture, d'autres dépôts sont élaborés à partir du combustible carbonisé du bûcher. Ceux-ci peuvent se rencontrer dans la tombe ou dans le bûcher. Outre celles du défunt, le système funéraire rème et atrébate gère-t-il d'autres transformations matérielles ?

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Laigneau, Monique. "Un nouveau champ d intervention : « la Culture Scientifique, Technique et Industrielle »". III. Savoirs scientifiques et pouvoirs, n.º 15 (13 de enero de 2016): 123–32. http://dx.doi.org/10.7202/1034441ar.

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Resumen

Depuis 1982, est née en France une politique de développement de la Culture Scientifique, Technique et Industrielle. L’enjeu de cette démarche est avant tout économique : essayer de se sortir de la crise. Pour mobiliser les populations, il était d’une part nécessaire de mémoriser les savoir-faire traditionnels valorisant le capital culturel en voie de disparition de milliers de travailleurs, et d’autre part de mettre en oeuvre des projets favorisant l’acculturation à la modernité, c’est-à-dire l’apprentissage des nouvelles technologies. Une techno-culturello-structure s’est mise en place à travers un certain nombre de réalisations, lesquelles posent des problèmes quant au partage du savoir et aux processus enclenchés pour une réelle démocratisation des connaissances. Cependant, ce qui paraît le plus important c’est l’impulsion d’une expérimentation sociale et culturelle authentiquement démocratique. Mais peut-être n’est-ce là qu’une mode conjoncturelle ?

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