Artículos de revistas sobre el tema "Oral et écrit"
Crea una cita precisa en los estilos APA, MLA, Chicago, Harvard y otros
Consulte los 50 mejores artículos de revistas para su investigación sobre el tema "Oral et écrit".
Junto a cada fuente en la lista de referencias hay un botón "Agregar a la bibliografía". Pulsa este botón, y generaremos automáticamente la referencia bibliográfica para la obra elegida en el estilo de cita que necesites: APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.
También puede descargar el texto completo de la publicación académica en formato pdf y leer en línea su resumen siempre que esté disponible en los metadatos.
Explore artículos de revistas sobre una amplia variedad de disciplinas y organice su bibliografía correctamente.
Hnilicová, Karolina. "La langue entre écrit et oral". Journal for Foreign Languages 13, n.º 1 (27 de diciembre de 2021): 17–33. http://dx.doi.org/10.4312/vestnik.13.17-33.
Texto completoDewaele, Jean-Marc. "Une distinction mesurable: corpus oraux et écrits sur le continuum de la deixis". Journal of French Language Studies 11, n.º 2 (septiembre de 2001): 179–99. http://dx.doi.org/10.1017/s0959269501000229.
Texto completoCormier, Marianne, Diane Pruneau y Léonard P. Rivard. "Améliorer les apprentissages en sciences en milieu francophone minoritaire : résultats de l’expérimentation d’un modèle pédagogique*". Revue des sciences de l'éducation 36, n.º 2 (24 de septiembre de 2010): 343–63. http://dx.doi.org/10.7202/044481ar.
Texto completoPršir, Tea. "Le double rapport oral-écrit et écrit-oral dans la revue de presse radiophonique". Çédille 1 (1 de septiembre de 2010): 143. http://dx.doi.org/10.21071/ced.v1i0.10551.
Texto completoHornsby, David, Bernard Laks y Elissa Pustka. "La liaison entre oral et écrit : présentation". Langue française N° 219, n.º 3 (19 de octubre de 2023): 9–15. http://dx.doi.org/10.3917/lf.219.0009.
Texto completoCruikshank, Julie. "Oral Traditions and Written Accounts: An Incident from the Klondike Gold Rush". Culture 9, n.º 2 (22 de julio de 2021): 25–34. http://dx.doi.org/10.7202/1079363ar.
Texto completoRinck, Fanny, Kjersti Fløttum y Céline Poudat. "Rôles d’auteur et références à d’autres sources. Comparaison entre écrit et oral". CHIMERA: Revista de Corpus de Lenguas Romances y Estudios Lingüísticos 4, n.º 1 (10 de julio de 2017): 117–43. http://dx.doi.org/10.15366/chimera2017.4.1.005.
Texto completoCombettes, Bernard. "L'opposition écrit/oral et les stratégies de lecture". Langue française 80, n.º 1 (1988): 33–50. http://dx.doi.org/10.3406/lfr.1988.4759.
Texto completoBouchard, Robert y Chantal Parpette. "Littéracie universitaire et oralographisme : le cours magistral, entre écrit et oral". Pratiques, n.º 153-154 (15 de junio de 2012): 195–210. http://dx.doi.org/10.4000/pratiques.1987.
Texto completoNonnon, Elisabeth. "Le tableau noir de l'enseignant, entre écrit et oral". Repères 22, n.º 1 (2000): 83–119. http://dx.doi.org/10.3406/reper.2000.2345.
Texto completoBroc, Lucie, Isabelle Negro, Nelly Joye y Thierry Olive. "Est-ce que les enfants avec un Trouble développemental du langage oral scolarisés en milieu ordinaire choisissent d’écrire des mots fréquents et consistants pour éviter les fautes d’orthographe ?" La nouvelle revue - Éducation et société inclusives N° 97, n.º 1 (7 de diciembre de 2023): 157–76. http://dx.doi.org/10.3917/nresi.097.0157.
Texto completoVaillancourt, François y Johanne Pes. "Revenus et niveaux de bilinguisme écrit et oral : les hommes québécois en 1971". Articles 56, n.º 3 (21 de enero de 2009): 451–64. http://dx.doi.org/10.7202/600930ar.
Texto completoSouza, Eneida Maria De. "A comédia da escrita à Maria do Carmo". Cadernos de Linguística e Teoria da Literatura 6, n.º 12 (31 de diciembre de 2016): 77. http://dx.doi.org/10.17851/0101-3548.6.12.77-91.
Texto completoOven, Jacqueline. "Les particules slovènes et leurs équivalents français à l'écrit et à l'oral: cas du lexème slovène tudi et de son équivalent français aussi". Linguistica 52, n.º 1 (31 de diciembre de 2012): 213–23. http://dx.doi.org/10.4312/linguistica.52.1.213-223.
Texto completoRossi-Gensane, Nathalie y Véronique Paolacci. "Interroger le rapport oral/écrit à l’école : une expérimentation en cycle 3". SHS Web of Conferences 138 (2022): 06012. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202213806012.
Texto completoMatthey, Marinette. "relations oral-écrit en L1 et en L2: une perspective vygotskienne". Travaux neuchâtelois de linguistique, n.º 24 (1 de julio de 1996): 99–112. http://dx.doi.org/10.26034/tranel.1996.2514.
Texto completoLamy, Marie-Noëlle y Maguy Pothier. "Analyse de Les formes conjuguées du verbe français, oral et écrit". Alsic, Vol. 1, n° 2 (15 de diciembre de 1998): 167–70. http://dx.doi.org/10.4000/alsic.1551.
Texto completoMoulard–Kouka, Sophie. "Le rap sénégalais: Un mode d'expression inédit entre oral et écrit?" Matatu 31-32, n.º 1 (1 de agosto de 2005): 233–46. http://dx.doi.org/10.1163/18757421-031032017.
Texto completoNonnon, Elisabeth. "Des interactions entre oral et écrit : notes, canevas, traces écrites et leurs usages dans la pratique orale". Pratiques 115, n.º 1 (2002): 73–92. http://dx.doi.org/10.3406/prati.2002.1972.
Texto completoAllen, Anthony. "L’écriture et le fruit défendu : textualité et conversion dans le Roman de la Poire". Analyses 31, n.º 1 (12 de abril de 2005): 77–94. http://dx.doi.org/10.7202/501225ar.
Texto completoLambert, Valérie. "Étude comparative oral/écrit des procédures de reformulation effectuées par des étudiants de 18 à 20 ans (FLM, FLS, FLE)". SHS Web of Conferences 138 (2022): 06007. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202213806007.
Texto completoVertalier, Martine. "Une approche linguistique et interactionniste de l'acquisition du langage oral et écrit en français". Moderna Språk 99, n.º 1 (1 de junio de 2005): 77–95. http://dx.doi.org/10.58221/mosp.v99i1.9448.
Texto completoLE DRAOULEC, ANNE, MARIE-PAULE PERY-WOODLEY y LAURE SARDA. "Special Issue on: Discourse organisation through time and space/L'organisation du discours à travers le temps et l'espace". Journal of French Language Studies 15, n.º 2 (julio de 2005): 113–14. http://dx.doi.org/10.1017/s0959269505002024.
Texto completoMonney, Viviane. "Aborder la langue et les langues en milieu scolaire dans le contexte de troubles du langage : le point de vue d’une logopédiste indépendante sur les enjeux et perspectives de collaboration avec l’école". Babylonia Journal of Language Education 2 (25 de agosto de 2021): 112–17. http://dx.doi.org/10.55393/babylonia.v2i.137.
Texto completoPallaud, Berthille. "Les contextes de l'acquisition de l'écriture". Scolia 6, n.º 1 (1996): 131–62. http://dx.doi.org/10.3406/scoli.1996.919.
Texto completoNef, François y Michel Hupet. "Les manifestations du vieillissement normal dans le langage spontané oral et écrit". L'année psychologique 92, n.º 3 (1992): 393–419. http://dx.doi.org/10.3406/psy.1992.29522.
Texto completoHuard, Raymond. "Oral et écrit dans la communication politique au XIXesiècle : complémentarité, échanges, contaminations". Romantisme 158, n.º 4 (2012): 19. http://dx.doi.org/10.3917/rom.158.0019.
Texto completoWionet, Chantal. "La distinction oral / écrit chez les grammairiens et remarqueurs du XVIIe siècle". Langages 208, n.º 4 (2017): 83. http://dx.doi.org/10.3917/lang.208.0083.
Texto completoCrunelle, Dominique, Marie-Thérèse Le Normand y Marie-José Delfosse. "Langage oral et écrit chez des enfants prématurés: résultats à 7½ ans". Folia Phoniatrica et Logopaedica 55, n.º 3 (2003): 115–27. http://dx.doi.org/10.1159/000070723.
Texto completoDeulofeu, Henri-José. "Permanence et évolution des caractéristiques structurelles dans les divers « genres » du français écrit et oral". L'Information Grammaticale 129, n.º 1 (2011): 20–25. http://dx.doi.org/10.3406/igram.2011.4145.
Texto completoRoubaud, Marie-Noëlle y Frédéric Sabio. "C’est comme ça que j’ai perdu mon papa ! Les constructions en c’est comme ça que en français parlé et écrit". SHS Web of Conferences 46 (2018): 14007. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20184614007.
Texto completoJacob, Elisabeth y Annie Charron. "Enjeux d’une recherche collaborative menée avec trois enseignantes atikamekws à l’éducation préscolaire". Revue hybride de l'éducation 2, n.º 2 (18 de diciembre de 2018): 1–23. http://dx.doi.org/10.1522/rhe.v2i2.191.
Texto completoBlanc, Anne-Claire, Roxane Gagnon y Stéphane Colognesi. "L’articulation oral-écrit dans les dispositifs d’enseignement de la production de récits au primaire". Le français aujourd'hui N° 222, n.º 3 (25 de agosto de 2023): 53–67. http://dx.doi.org/10.3917/lfa.222.0053.
Texto completoMacé-barbier, Nathalie. "Onirisme et dramaturgie chez Inoesco. (L'Homme aux valises et Voyages chez les morts)". Revue d'histoire littéraire de la France o 97, n.º 4 (1 de abril de 1997): 649–81. http://dx.doi.org/10.3917/rhlf.g1997.97n4.0649.
Texto completoMoreau, André C. y Karine N. Tremblay. "Grille d’observation des premières compétences en littératie d’élèves en situation de handicap : recherche-développement et première étape de validation". Revue hybride de l'éducation 7, n.º 1 (21 de junio de 2023): 31–62. http://dx.doi.org/10.1522/rhe.v7i1.1336.
Texto completoMartin, Éveline. "Thème et texte". Meta 39, n.º 4 (30 de septiembre de 2002): 790–97. http://dx.doi.org/10.7202/003589ar.
Texto completoBlanche-Benveniste, Claire. "De la rareté de certains phénomènes syntaxiques en français parlé". Journal of French Language Studies 5, n.º 1 (marzo de 1995): 17–29. http://dx.doi.org/10.1017/s0959269500002489.
Texto completoGrandaty, Michel y Catherine Le Cunff. "Situations de discours explicatif oral / écrit aux cycles 1 et 2. Performances, activités métalangagières et étayage". Repères 9, n.º 1 (1994): 145–61. http://dx.doi.org/10.3406/reper.1994.2118.
Texto completoAlbert, Sophie y Carmen Puche López. "Chambres d’échos d’un nom, Pilate. Oralité et écriture dans trois versions apocryphes vernaculaires de la vie de Pilate". Estudos de Religião 33, n.º 3 (20 de diciembre de 2019): 73. http://dx.doi.org/10.15603/2176-1078/er.v33n3p73-90.
Texto completoEstival, Françoise. "Aider les enfants migrants à apprendre à lire". Diversité 166, n.º 1 (2011): 191–96. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2011.3473.
Texto completoHenry, Jacqueline. "Reformuler, réécrire, recréer… : des concepts connexes à la verbalisation en traduction". TTR 29, n.º 1 (24 de julio de 2018): 17–31. http://dx.doi.org/10.7202/1050706ar.
Texto completoDumont, Jacques. "Préparation au concours interne de recrutement des professeurs d'EPS — une démarche innovante en Guadeloupe". STAPS 16, n.º 37 (1995): 63–71. http://dx.doi.org/10.3406/staps.1995.1025.
Texto completoHernández Muñoz, Yaiza Irene y Álvaro Arroyo Ortega. "Les constructions françaises fondamentales : un support pour les identitèmes ?" Thélème. Revista Complutense de Estudios Franceses 36, n.º 2 (25 de noviembre de 2021): 123–29. http://dx.doi.org/10.5209/thel.76490.
Texto completoDolz, Joaquim y Roxane Gagnon. "Le genre du texte, un outil didactique pour développer le langage oral et écrit". Pratiques, n.º 137-138 (15 de junio de 2008): 179–98. http://dx.doi.org/10.4000/pratiques.1159.
Texto completoLe Draoulec, Anne y Josette Rebeyrolle. "<i>À un moment donné</i> entre écrit et oral". Linguistique de l’écrit s3 (2022): 3. http://dx.doi.org/10.19079/lde.2022.s3.3.
Texto completoCappeau, Paul y Catherine Schnedecker. "Pourquoi et comment utiliser la distinction écrit/oral dans l'étude des noms d’humains généraux?" Linguistique de l’écrit s3 (2022): 5. http://dx.doi.org/10.19079/lde.2022.s3.5.
Texto completoSCHNEDECKER, CATHERINE. "Si tu veux/si vous voulez: caractéristiques syntaxiques et fonctions sémantico-pragmatiques des marqueurs discursifs propositionnels en si". Journal of French Language Studies 26, n.º 1 (26 de enero de 2016): 45–66. http://dx.doi.org/10.1017/s0959269515000502.
Texto completoPietro, Jean-François de y Martine Wirthner. "Oral et écrit dans les représentations des enseignants et dans les pratiques quotidiennes de la classe de français". Travaux neuchâtelois de linguistique, n.º 25 (1 de diciembre de 1996): 29–49. http://dx.doi.org/10.26034/tranel.1996.2603.
Texto completoKörömi, Gabriella. "L’hybridité générique dans Syngué Sabour. Pierre de patience d’Atiq Rahimi". e-Scripta Romanica 7 (3 de diciembre de 2019): 1–14. http://dx.doi.org/10.18778/2392-0718.07.01.
Texto completoLallemand, Suzanne. "La question du secret de la naissance dans les sociétés « traditionnelles »". Anthropologie et Sociétés 33, n.º 1 (19 de agosto de 2009): 183–92. http://dx.doi.org/10.7202/037820ar.
Texto completo