Artículos de revistas sobre el tema "Numérique"
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Borelle, Céline, Anne-Sylvie Pharabod y Valérie Peugeot. "Digitisation of Administrative Procedures". Revue des politiques sociales et familiales 149, n.º 4 (10 de enero de 2024): 191–206. http://dx.doi.org/10.3917/rpsf.149.0191.
Peters, Martine y Sylvie Gervais. "Littératies et créacollage numérique". Language and Literacy 18, n.º 2 (25 de septiembre de 2016): 62. http://dx.doi.org/10.20360/g21w2h.
Ait El Mokhtar, Khadija, Rajae Zerhane, Sara El Hammoumi, El Mostafa Amiri, Moulay M’hammed Drissi, Mohamed Kaddam y Rachid Janati-Idrissi. "Les ressources numériques pour développer les compétences du 21ème siècle dans l’enseignement apprentissage des Sciences de la vie et de la terre au Maroc". SHS Web of Conferences 175 (2023): 01016. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202317501016.
Salles, Chloë y Laurie Schmitt. "Les webdocumentaires, un terrain d’expérimentation numérique". Sur le journalisme, About journalism, Sobre jornalismo 6, n.º 1 (15 de junio de 2017): 158–71. http://dx.doi.org/10.25200/slj.v6.n1.2017.297.
Agostini Marchese, Enrico. "Montréal dans la littérature numérique contemporaine. Ville, flâneries et dérives". Interfaces Brasil/Canadá 17, n.º 3 (31 de diciembre de 2017): 49. http://dx.doi.org/10.15210/interfaces.v17i3.12538.
Yehya, Alissar, Faten Rafeh y Hussein Mroueh. "Étude numérique de la stabilité des cavités souterraines de Lille Métropole". Annales de la Société Géologique du Nord, n.º 20 (1 de diciembre de 2013): 17–19. http://dx.doi.org/10.54563/asgn.670.
Petit, Matthieu y Marilou Bélisle. "Démarche d’implantation du portfolio numérique en enseignement supérieur : le cas de deux programmes de formation à l’enseignement". International Journal of Technologies in Higher Education 15, n.º 3 (2018): 52. http://dx.doi.org/10.18162/ritpu-2018-v15n3-04.
Séror, Jérémie. "Show me! Enhanced Feedback Through Screencasting Technology". TESL Canada Journal 30, n.º 1 (17 de febrero de 2013): 104. http://dx.doi.org/10.18806/tesl.v30i1.1128.
Crompton, Constance, Daniel Powell, Alyssa Arbuckle, Ray Siemens y Maggie Shirley. "Building A Social Edition of the Devonshire Manuscript". Renaissance and Reformation 37, n.º 4 (30 de abril de 2015): 131–56. http://dx.doi.org/10.33137/rr.v37i4.22644.
Slavkov, Nikolay. "Sociocultural Theory, the L2 Writing Process, and Google Drive: Strange Bedfellows?" TESL Canada Journal 32, n.º 2 (30 de noviembre de 2015): 80. http://dx.doi.org/10.18806/tesl.v32i2.1209.
MacLean, Sally-Beth. "Records of Early English Drama: A Retrospective". Renaissance and Reformation 37, n.º 4 (30 de abril de 2015): 235–51. http://dx.doi.org/10.33137/rr.v37i4.22649.
Loose, Sarah M. "Digital Humanities and Renaissance Studies in Canada: A Graduate Student’s Perspective". Renaissance and Reformation 37, n.º 4 (30 de abril de 2015): 195–214. http://dx.doi.org/10.33137/rr.v37i4.22647.
Benali, Mourad, Toufik Azzimani, Mehdi Kaddouri y Mohammed Boukare. "Compétences numériques chez les futurs enseignants marocains en formation initiale : enjeux épistémologiques". International Journal of Technologies in Higher Education 15, n.º 3 (2018): 34. http://dx.doi.org/10.18162/ritpu-2018-v15n3-03.
Binaté, Issouf. "Les musulmans de Facebook en Côte d’Ivoire : nouvelle voie de socialisation, de da’wa et de mobilisation communautaire". Emulations - Revue de sciences sociales, n.º 24 (16 de marzo de 2018): 53–70. http://dx.doi.org/10.14428/emulations.024.004.
Jacob, Steve y Seima Souissi. "Social Workers in the Context of Digital Transformations". Revue des politiques sociales et familiales 149, n.º 4 (10 de enero de 2024): 207–16. http://dx.doi.org/10.3917/rpsf.149.0207.
Mbadjoin, T. N. y Alain Jaillet. "Effet structurant des forums numériques sur la qualité d’apprentissage dans les dispositifs hybrides de formation d’ingénieurs". International Journal of Technologies in Higher Education 14, n.º 3 (2017): 62–79. http://dx.doi.org/10.18162/ritpu-2017-v14n3-05.
Mocquet, Bertrand. "Interactions et interactivités en cours magistral : effets de l’usage de dispositifs numériques pendant des cours réalisés en amphithéâtre". International Journal of Technologies in Higher Education 15, n.º 3 (2018): 68. http://dx.doi.org/10.18162/ritpu-2018-v15n3-05.
Jeannin, Laurent. "Influence de la filière d’appartenance sur l’acquisition de compétences numériques d’étudiants de première année en lettres, sciences humaines et sociales". International Journal of Technologies in Higher Education 15, n.º 3 (2018): 1. http://dx.doi.org/10.18162/ritpu-2018-v15n3-01.
Van de Vyver, Julie y Carole Delforge. "Vers une intégration efficace du numérique en classe : croisement d'expériences et pistes de réflexion". NEXUS : Connecting teaching practice and research 1, n.º 1 (15 de diciembre de 2020). http://dx.doi.org/10.14428/nexus.v1i1.54193.
Bermès, Emmanuelle. "Trente ans de numérique à la BnF". Balisages, n.º 6 (5 de octubre de 2023). http://dx.doi.org/10.35562/balisages.1099.
Anckaert, Philippe, Dylan Dachet, Nadège Herbinaux y Eloy Romero-Muñoz. "Le recours au numérique a-t-il un effet sur la dynamique motivationnelle et émotions des élèves au cours de néerlandais ? Le cas de Kahoot !" NEXUS : Connecting teaching practice and research 1, n.º 1 (15 de diciembre de 2020). http://dx.doi.org/10.14428/nexus.v1i1.52903.
Agostini Marchese, Enrico. "Écrire l’espace : dynamiques d’imbrication performative de la photographie dans la littérature numérique". Nouveaux cahiers de Marge, n.º 2 (15 de octubre de 2020). http://dx.doi.org/10.35562/marge.323.
Ruiz Soler, Javier y Wendy Chun. "Regionally Alt-Right? #Wexit as a Digital Public Sphere". Canadian Journal of Communication 47, n.º 1 (15 de febrero de 2022). http://dx.doi.org/10.22230/cjc.2022v47n1a4121.
Gumus, Melisa y Alessandro Leonardo Ricci. "Modelling neurodevelopment, neurodegeneration, and amyloid beta aggregation in the context of Alzheimer's using COBWEB". Journal of Student Science and Technology 10, n.º 2 (15 de noviembre de 2017). http://dx.doi.org/10.13034/jsst.v10i2.208.
Spanu, Michaël. "La plateforme et le patrimoine : une enquête sur les valeurs des vidéos de concerts sur YouTube". Canadian Journal of Communication 47, n.º 1 (15 de febrero de 2022). http://dx.doi.org/10.22230/cjc.2022v47n1a4047.