Bibliografías temáticas / Normes sociales – Psychologie sociale – Écologie

Índice

  1. Artículos de revistas
  2. Tesis
  3. Libros
  4. Capítulos de libros

Literatura académica sobre el tema "Normes sociales – Psychologie sociale – Écologie"

Autor: Grafiati
Publicado: 1 de junio de 2024
Última modificación: 31 de julio de 2025

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Artículos de revistas sobre el tema "Normes sociales – Psychologie sociale – Écologie"

1

Marie, Pierre. "Retour sur la psychologie collective." Essaim 53, no. 2 (2024): 83–90. http://dx.doi.org/10.3917/ess.053.0083.

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Resumen
On l’oublie trop souvent, Freud est sûrement le plus grand penseur de la réalité sociale. Le dire comme ça peut paraître extravagant, nullement. Non seulement parce que la réflexion de Freud ne procède pas d’un a priori mais de l’observation quand toutes les théories sociales procèdent d’un a priori métaphysique inavoué qui témoigne de leur idéalisme, mais également parce que cette réflexion permet seule de comprendre la « folie » des sociétés dont nous voyons sans cesse et encore de nos jours les effets ravageurs. À ce titre, il serait grand temps que les psychanalystes prennent en compte ce
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2

Lamy-Joswiak, Anne-Cécile. "Représentations de l'enseignant natif chez les apprenants slovènes au niveau secondaire." Journal for Foreign Languages 11, no. 1 (2019): 229–50. http://dx.doi.org/10.4312/vestnik.11.229-250.

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Resumen
La notion de représentation circule largement dans le champ de la didactique des langues et des cultures (DLC) depuis une vingtaine d'années, et les nombreux travaux relatifs à ce sujet la déclinent en une multiplicité d'objets. Les images et les perceptions que les acteurs sociaux se font d'une langue, de ce que sont ses normes, ses caractéristiques, son statut par rapport à d'autres langues, influencent grandement les processus et les stratégies d'apprentissage qu'ils développent et emploient pour en user. Ce qui relevait auparavant du domaine de la psychologie, comme les attitudes et les co
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3

Ruchat, Martine. "Observer et mesurer : quelle place pour l’ l’infans dans le diagnostic médico-pédagogique ? 1912-1958." Revue d’histoire de l’enfance « irrégulière » N° 11, no. 1 (2009): 59–74. http://dx.doi.org/10.3917/rhei.011.0059.

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Resumen
L’auteure propose, dans une approche d’histoire des notions liées au développement de l’observation de l’enfant, une étude des biographies enfantines à partir des dossiers du service médico-pédagogique genevois ouvert en 1930. Elle se centre, en particulier, sur le moment du dépistage qui apparaît comme un moment-clé participant à la construction de cette notion nouvelle de délinquance juvénile. Elle montre que l’avènement de la parole de l’enfant à travers l’idée du respect de son intérêt ne va pas sans une aliénation linguistique pratiquée par un ensemble de professionnel, (médecin, psycholo
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4

Khamzina, Kamilla, Michel Streith, Serge Guimond, and Sylvain Dernat. "Dynamiques entre attitudes personnelles et normes sociales perçues dans les comportements de changement. Le cas de la conversion à l’agriculture biologique." Natures Sciences Sociétés, 2023. http://dx.doi.org/10.1051/nss/2023022.

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Resumen
Le présent travail de recherche a recours à la psychologie sociale et à la socioanthropologie pour analyser les dynamiques entre les attitudes personnelles de producteurs agricoles et leurs perceptions des normes environnantes lors d’un processus de conversion à l’agriculture biologique. Les entretiens semi-directifs auprès d’éleveurs de la région Auvergne-Rhône-Alpes démontrent un poids important de la relation dynamique entre ce que les individus pensent (leurs attitudes personnelles) et ce qu’ils perçoivent être la norme au sein de leur groupe social (norme perçue). Cette situation s’avère
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Tesis sobre el tema "Normes sociales – Psychologie sociale – Écologie"

1

Suchier, Johann. "Justification du système, idéologies et jugement social : étude de la modernisation écologique selon une perspective de psychologie sociale." Electronic Thesis or Diss., Aix-Marseille, 2021. http://www.theses.fr/2021AIXM0447.

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Resumen
Se positionnant dans une approche critique et sociétale des questions environnementales, cette thèse se propose d’étudier, sous l’angle de la psychologie sociale, une théorie de sciences sociales et une conception des politiques environnementales introduite en sociologie environnementale : la Modernisation Ecologique (ME). Cette approche, hégémonique au sein des institutions européennes, peut être conceptualisée comme un système de croyances légitimant une certaine conception de l’ordre social et peut, de ce fait, être considérée comme une idéologie. Cette dernière permettrait, à la fois, de r
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2

Bourjot-Deparis, Julien. "L'étiquetage social au service du marketing social." Thesis, Paris 9, 2015. http://www.theses.fr/2015PA090056.

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Resumen
L’étiquetage social est une technique de persuasion qui consiste à attribuer à un individu une étiquette (sous forme de trait de personnalité ou de valeur) dans le but de le voir se conformer à celle-ci. Cette approche, qui est par essence positive pour l’individu cible car elle est basée sur un étiquetage de valeurs socialement valorisées, permet d’obtenir de bons résultats sur les changements de comportements. Ce travail de thèse se propose spécifiquement d’interroger l’efficacité de l’étiquetage social dans une démarche de marketing social. A l’aide de quatre études expérimentales, nous tes
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3

Morin-Messabel, Christine. "Bicatégorisation asymétrique de sexe, normes sociales et stratégies évaluatives entre groupes." Clermont-Ferrand 2, 1993. http://www.theses.fr/1993CLF20041.

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Resumen
L'appartenance à un sexe implique un rapport de domination où la catégorie masculine est posée comme dominante. Après avoir présenté les principales théorisations de la variable sexe en psychologie, c'est dans une perspective d'approche sociocognitive que cette variable est traitée. La discussion théorique s'oriente vers une conceptualisation des différences de sexe comme différences liées aux significations et caractéristiques sociales inhérentes aux situations d'interaction. Le type d'insertion des sujets détermine ou non l'activation du rapport de pouvoir entre sexes. L'institution scolaire
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4

Dompnier, Benoît. "La valeur sociale des explications causales : norme d’internalité, jugements scolaires et registres de valeur." Grenoble 2, 2006. http://www.theses.fr/2006GRE29055.

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Resumen
Cette thèse vise à étudier la valeur sociale des explications causales dans l'application des évènements et jugements scolaires. Plus précisément, ce travail, qui s'inscrit dans le prolongement des travaux conduits sur la norme d'internalité (Beauvois & Dubois, 1988), se propose d'étendre la question de la valeur des explications causales au-delà de la seule distinction entre causalité interne et causalité externe. Dans une première partie, nous avons cherché à rendre compte de variations de valeur au sein du registre causal interne dans le milieu académique (cycle universitaire et primair
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5

Py, Jacques. "La connaissance de la norme sociale d'internalité et ses conséquences au plan socio-cognitif." Grenoble 2, 1993. http://www.theses.fr/1993GRE29054.

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Resumen
Cette these, et les sept recherches a caractere experimental qui l'etayent, a ete construite sur un concept totalement original dans le champ de la psychologie sociale, et dans celui plus restreint de la cognition sociale : la clairvoyance normative. Referee a la norme d'internalite, la clairvoyance normative est definie comme la connaissance, par l'individu, de la valorisation sociale du registre intern d'explication causale. Trois parties constituent le corps du document. Une premiere partie est consacree a l'operationalisation de la clairvoyance normative, chez des enfants de 11-12ans. Les
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6

Vallée, Boris. "Normativité de l'internalité, jugement évaluatif et clairvoyance normative en contexte sportif : études menées en football." Bordeaux 2, 2005. http://www.theses.fr/2005BOR21278.

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Resumen
Nous inscrivant dans la perspective théorique de la norme d’internalité, nous interrogeons ici son existence 1- dans la démarche explicative de jeunes joueurs de football, et 2- dans le jugement évaluatif d’entraineurs de football. Les études 1a et 1b rendent compte de la présence d’une norme d’internalité en football. En considérant la valence des événements, les catégories de l’internalité et les domaines de vie, une activation normative différentielle se dessine. Une deuxième série d’études (Etudes 2a et 2 b) montre que 1- dans une situation de détection les critères sportifs sont prépondér
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7

Bertrand-Cassignol, Florence. "Valorisation de la motivation intrinsèque : normativité et traitement explicite versus implicite de sa valeur sociale." Montpellier 3, 2008. http://www.theses.fr/2008MON30081.

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Resumen
Ce travail de thèse prend part à un projet de recherche visant à éprouver la pertinence d’une interprétation normative du concept de motivation intrinsèque. Cette hypothèse proposée par François (2004) s’inscrit dans le cadre de l’approche sociocognitive des normes sociales développée par Beauvois (1984). Cette thèse vise d’une part à confirmer la valorisation d’ordre normative de la motivation intrinsèque à un niveau intergroupe et interindividuel, d’autre part à analyser le type de valeur sociale (utilité ou désirabilité) associé à la motivation intrinsèque, afin d’en comprendre sa fonctionn
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8

Loose, Florence. "L'individualisme, une norme sociale ? : une approche expérimentale." Clermont-Ferrand 2, 2000. http://www.theses.fr/2000CLF20019.

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Cette thèse a pour objectif d'examiner si l'individualisme répond, dans notre société, aux principales caractéristiques d'une norme sociale : la transmission sociale, la désirablité sociale et l'utilité sociale. 5 recherches ont été menées dans cette optique, précédées d'un premier travail consacré à la construction et à la validation du matériel expérimental : un questionnaire d'individualisme. L'étude 1 a montré que l'individualisme ferait bien l'objet d'une acquisition sociale, transitant par le biais des systèmes socio-éducatifs, puisque le changement de dispositif éducatif (entrée en 6e,
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9

Dagot, Lionel. "Normativité de l'allégeance et de l'internalité : le cas des acteurs du marché de l'emploi." Bordeaux 2, 2002. http://www.theses.fr/2002BOR20975.

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Ce travail se situe dans le cadre théorique des normes sociales de jugement. Deux normes sont étudiées : l'allégeance et l'internalité. L'hypothèse générale postule que ces deux processus normatifs entretiennent des rapports d'indépendance. Afin de mettre à l'épreuve cette hypothèse, deux paradigmes expérimentaux ont été mobilisés. Le paradigme d'autoprésentation a permis d'obtenir des résultats confortant, en partie, l'hypothèse générale. En effet, si l'on observe que l'allégeance a un effet sur les stratégies d'autoprésentation, cela n'est pas le cas en ce qui concerne l'internalité. En reva
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10

Chekroun, Peggy. "Le contrôle social : approches expérimentales des sanctions sociales négatives face à un comportement déviant." Clermont-Ferrand 2, 2002. http://www.theses.fr/2002CLF20001.

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Norme sociale - déviance - contrôle social : ce processus constitue l'un des fondements du fonctionnement social. Après une revue théorique des notions de norme et de déviance tant dans la littérature sociologique qu'en psychologie sociale, notre intérêt se porte particulièrement sur le contrôle social. Associé à l'ensemble des manifestations de désapprobation face à un comportement contre normatif, le contrôle social informel se voit doté d'un rôle primordial dans le maintien de l'équilibre social de par sa fonction de protection et de perpétuation des normes. Notre objectif consiste à mettre
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Más fuentes

Libros sobre el tema "Normes sociales – Psychologie sociale – Écologie"

1

Fischer, Gustave Nicolas. Les domaines de la psychologie sociale. Dunod, 1990.

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2

Nicole, Dubois, ed. A sociocognitive approach to social norms. Routledge, 2002.

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3

Nicole, Dubois, ed. A sociocognitive approach to social norms. Routledge, 2003.

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4

Conte, Rosaria. Cognitive and social action. UCL Press, 1995.

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5

Psychologie sociale de l'environnement. Presses universitaires de Rennes, 2006.

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6

Bollon, Patrice. Esprit d'époque : Essai sur l'âme contemporaine et le conformisme naturel de nos sociétés. Seuil, 2002.

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7

Jellison, Jerald. Sociocognitive Approach to Social Norms. Taylor & Francis Group, 2004.

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8

Dubois, Nicole. Sociocognitive Approach to Social Norms. Taylor & Francis Group, 2004.

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9

Dubois, Nicole. Sociocognitive Approach to Social Norms. Taylor & Francis Group, 2016.

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10

Dubois, Nicole. Sociocognitive Approach to Social Norms. Taylor & Francis Group, 2004.

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Más fuentes

Capítulos de libros sobre el tema "Normes sociales – Psychologie sociale – Écologie"

1

Dubois, Nicole. "La valeur sociale des personnes." In Bilans et perspectives en psychologie sociale. Presses universitaires de Grenoble, 2006. http://dx.doi.org/10.3917/pug.joule.2006.01.0081.

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Resumen
On rappelle la théorie du pouvoir et des conduites d’évaluation au point de départ de deux programmes de recherche en rapport avec la valeur sociale des personnes : l’étude de la personnologie et l’étude des normes sociales de jugements. L’étude de la personnologie met en jeu un mode de connaissance, la connaissance évaluative, irréductible à la connaissance descriptive, seule connaissance généralement reconnue. Cette connaissance apparaît
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