Bibliografías temáticas / Niveau culturel

Índice

  1. Artículos de revistas
  2. Tesis
  3. Libros
  4. Capítulos de libros
  5. Actas de conferencias
  6. Informes

Literatura académica sobre el tema "Niveau culturel"

Autor: Grafiati
Publicado: 25 de mayo de 2024

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Artículos de revistas sobre el tema "Niveau culturel"

1

Houmard, Claire. "L’industrie osseuse de Tayara (KbFk-7, Nunavik) revisitée par la technologie." Études/Inuit/Studies 39, no. 2 (2016): 145–72. http://dx.doi.org/10.7202/1038146ar.

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Resumen
Tayara est l’un des sites paléoesquimaux les plus renommés de l’Arctique de l’Est canadien. Suite aux fouilles de William E. Taylor Jr. en 1958, il a servi de référence pour définir le faciès Dorsétien ancien. L’étude de Taylor était basée sur la typologie des têtes de harpon, ainsi que sur les figurines humaines et animales découvertes, notamment le fameux petit masque. Fait assez exceptionnel pour l’Arctique de l’Est, le site de Tayara a livré plusieurs niveaux d’occupation superposés, parfois sur un mètre. Même si Taylor utilise Tayara comme référence pour le Dorsétien ancien, ce positionne
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2

Bae, Jung Sook. "Le rôle du patrimoine dans la construction identitaire et géopolitique de la Corée du Sud." Ethnologies 39, no. 1 (2018): 175–87. http://dx.doi.org/10.7202/1051058ar.

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Resumen
Au cours de son histoire, après une période de destruction systématique, la Corée du Sud a su procéder à une réappropriation patrimoniale et culturelle progressive et adaptée à son contexte socioculturel et économique. Les planifications à long terme successives du développement ont permis aux Coréens d’inventer des concepts originaux et de mettre de nouvelles technologies au service de la conservation, de la protection et de la valorisation du patrimoine culturel. La combinaison de la culture traditionnelle et des nouvelles technologies est bénéfique au niveau artistique, avec des résultats p
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3

Richard, Michel. "Le Japon à l'âge de l'internationalisation." Anthropologie et Sociétés 14, no. 3 (2003): 97–118. http://dx.doi.org/10.7202/015145ar.

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Resumen
Résumé Le Japon à l'âge de l'internationalisation Le Japon des années 1980 est à l'heure de " l'internationalisation ". Cet article examine comment certains auteurs japonais définissent ce terme, dans les secteurs économique et culturel. Dans le premier, l'internationalisation signifie, selon eux, l'ouverture du marché japonais, en particulier celui des produits agricoles, les échanges de biens, de capitaux et d'informations au niveau international et l'implantation d'industries japonaises hors du Japon. Au niveau culturel, les auteurs japonais, qui ont pris conscience de la puissance économiq
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Nascimento, Regina Sonia Gattas Fernandes do. "The Impact of Education and/or Socioeconomic Conditions on Rorschach Data in a Brazilian Nonpatient Sample 1Collaborators: Alexandre P. de Mattos, Armando Mori Neto, Carla C. Hisatugo, Flávia C. Mucarbel, and Patrícia E.S. Calvaro." Rorschachiana 26, no. 1 (2004): 45–62. http://dx.doi.org/10.1027/1192-5604.26.1.45.

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Resumen
Le Système intégré (SI) est aujourd'hui largement adopté par les milieux scientifiques pour coder et interpréter le test du Rorschach, en raison de son objectivité et de la précision des résultats fournis. Toutefois, ces qualités ne peuvent être atteintes que si nous disposons de normes appropriées. C'est dans ce but que nous avons procédé à une étude normative au Brésil et obtenu une description statistique (moyenne, écart-type, valeurs minima et maxima, médian et mode). Notre échantillon comporte 200 adultes non consultants des deux sexes recrutés à São Paulo, de 17 à 65 ans, présentant des
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5

Chouarra, Laïla. "Étudiants et élèves ingénieurs d’origine sociale modeste. La réussite revisitée." Diversité 152, no. 1 (2008): 125–32. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2008.2883.

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La réussite renvoie à une définition sociologique, tout aussi relative que subjective. Elle est appréciée en fonction du type et du niveau d’études atteint par l’étudiant, en fonction de la distance scolaire parcourue mais également en fonction du niveau culturel et économique des parents. Elle apparaît comme une longue construction qui implique plusieurs facteurs. Il s’agit donc d’un processus qui sous-entend une évolution des comportements scolaires des jeunes d’origine sociale modeste.
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6

EL-ZINE, Nesrine, and Hana AL-NAGGAR. "POUR UNE DÉMARCHE DIDACTIQUO-CULTURELLE DANS L’ENSEIGNEMENT DU FLE À TRAVERS L’EXPLOITATION DES « EXPRESSIONS IMAGÉES »." FRANCISOLA 2, no. 2 (2017): 170. http://dx.doi.org/10.17509/francisola.v2i2.9409.

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Resumen
RÉSUMÉ. L’objectif principal de cet article n’est pas d’insister sur l’importance d’introduire la dimension culturelle dans l’enseignement du Français Langue Étrangère (FLE). Or, ceci n’est certainement pas une idée innovatrice de notre part, mais l’intérêt de cet article est de souligner et de suggérer un aspect culturel possible qui pourrait, tout en étant intéressant et enrichissant, aider nos apprenants à acquérir un savoir-faire interprétatif socio-culturel. Une recherche-enquête sur terrain était menée au sein du Département de Langue Française à l’université de Sana’a afin de répondre a
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7

Arbo, Alessandro. "Entendre (x) comme (une) oeuvre." Recherches sémiotiques 37, no. 1-2 (2018): 3–25. http://dx.doi.org/10.7202/1051471ar.

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Quel sens convient-il de donner à l’invite à « entendre (x) comme une oeuvre (musicale) »? Cette locution désigne une perception aspectuelle impliquant un type d’objet et un type d’attention. On vise l’action, dans la saisie des propriétés esthétiques, de connaissances relatives à la production de l’artefact. Si un premier niveau de compréhension coïncide avec la capacité à identifier les objets musicaux et à suivre leur concaténation, le passage au niveau supérieur dépend du repérage de références symboliques, intentionnelles et plus généralement contextuelles. À un premier niveau, on vise le
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8

Zelao, Alawadi, and Richard Atimniraye. "Droits culturels, peuples autochtones et luttes pour la reconnaissance au Nord-Cameroun." Ethnologies 43, no. 1 (2021): 171–96. http://dx.doi.org/10.7202/1082164ar.

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Resumen
Les peuples autochtones connaissent diverses formes de domination, d’exclusion et de discrimination tant dans les sphères nationales qu’au niveau des communautés territoriales. Cette étude examine la situation des peuples autochtones au Nord-Cameroun en mettant en exergue les processus et les mécanismes à la fois historiques et sociopolitiques qui ont oeuvré à leur domination culturelle. Dans cette partie du Cameroun, les peuples autochtones sont confrontés à une dynamique de déclassement culturel qui s’exprime par une logique de nivellement mise en oeuvre par les groupes sociaux dominants. Le
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9

Barthod, Christian, and Thierry Lefebvre. "Le groupe de travail de l’UICN-France « Wilderness et nature férale »." Revue forestière française 73, no. 2-3 (2022): 323–31. http://dx.doi.org/10.20870/revforfr.2021.5426.

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Resumen
La création en 2012, par l’UICN-France, d’un groupe de travail « Wilderness et nature férale », sous l’égide de la commission des ires protégées, est une réponse différée à l’adoption par le Parlement européen d’une résolution sur la « wilderness », en 2009. L’originalité de la démarche française était de s’intéresser simultanément à la nature férale, au sein d’une approche qui insistait sur la notion de trajectoire, plus que d’état actuellement constaté. Ce groupe de travail a attiré des personnes venant d’horizons très divers, avec des réflexions en cours à des niveaux de maturation variées,
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10

Laurence, Ngoumamba. "Etude Socio-pragmatique des Strategies de Salutation dans la Communaute Nuasúє". Journal of Linguistics and Language in Education 16, № 1 (2022): 18–35. http://dx.doi.org/10.56279/jlle.v16i1.2.

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Resumen
Cet article examine les différentes manières de saluer dans la communauté nuasúɛ. La langue nuasúɛ est parlée dans le Département du Mbam et Inoubou, dans la Région du Centre au Cameroun. L’étude se préoccupe des aspects socio-pragmatiques véhiculés lors des salutations entre les locuteurs du nuasúɛ. Elle utilise les théories de Hymes, l’ethnographie de la communication (Hymes 1962) et les théories des actes de langage (Austin 1970) comme cadre théorique. Les données ont été collectées lors de nos interactions avec les locuteurs natifs du nuasúɛ dans le village Yangben. Ces données ont été
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Tesis sobre el tema "Niveau culturel"

1

Nakamura, Atsuko. "Étude d'un contenu langagier et culturel de français langue étrangère à l'intention d'apprenants japonais débutants de niveau universitaire." Paris 3, 1994. http://www.theses.fr/1994PA030131.

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Resumen
Les etudiants japonais sont peu armes linguistiquement et culturellement pour mener a bien une pratique langagiere en france. Leur faible competence de communication provient notamment de leurs carences lexicales, qui se repercutent sur leurs competence aussi bien linguistique que culturelle. Manuels locaux qui ne leur fournissent pas les outils communicatifs et a celui d une methode universaliste comme. Le nouveau sans frontieres 1 ( tres utilisee par le public japonais qui ne repondent pas a leurs besoins. En tenant compte de l importance du lexique pour la competence generale et des carence
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2

Khan, Akbar. "L'Aide de la France au niveau du développement culturel scientifique et technique de l'Afghanistan de 1921 à 1979." Université Marc Bloch (Strasbourg) (1971-2008), 2001. http://www.theses.fr/2001STR20017.

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Resumen
A partir de 1921, date des premières relations officielles entre la France et l'Afghanistan, la France va développer sur place plusieurs missions qui vont perdurer jusqu'à l'invasion du pays en 1979<br>The diplomatic relations between Afghanistan and France opened in 1921. From then on, France led several missions in Afghanistan, until the country was invaded in 1979
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3

Lapeyre, Françoise. "Pratique langagière et culture enfantine : éléments de description." Rouen, 1986. http://www.theses.fr/1986ROUEL010.

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Resumen
Analyse textuelle de la variation socio-linguistique dans des conversations d'enfants de neuf ans, appartenant, soit aux couches populaires, soit aux couches moyennes et supérieures. Considérés du point de vue des mécanismes syntaxiques de production des phrases, les deux groupes de textes se présentent comme fortement apparentés. Par contre, un comportement conversationnel nettement contrasté apparaît entre les enfants qui gardent plus longtemps la parole et ceux qui la rendent plus vite à l'interviewer. A partir de là, une variation très structurée se construit qui associe la durée des tours
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4

Sarraj, Imad. "Développement d'un système robotique informatise pour le suivi de paramètres d'une culture au niveau cellulaire." Vandoeuvre-les-Nancy, INPL, 1994. http://www.theses.fr/1994INPL122N.

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La production in vitro de molécules d'intérêt biologique à visées diagnostique et thérapeutique est actuellement en plein développement. Il est indispensable de contrôler les performances des cultures afin d'assurer la production de quantités importantes de biomolécules. Les paramètres utilises classiquement (ph, O₂, CO₂,) pour le suivi des cultures sont insuffisants. Par contre, la détermination de paramètres au niveau cellulaire pourrait présenter un intérêt potentiel. Toutefois, elle nécessite le traitement d'échantillons cellulaires. Le but de notre travail a été le développement d'un syst
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5

Ventura, Patrícia Nobre Montenegro. "Plasticité phénotypique chez le Cnidaire symbiotique Anemonia viridis : analyse de la réponse au stress à différents niveaux de complexité structurale." Thesis, Université Côte d'Azur (ComUE), 2016. http://www.theses.fr/2016AZUR4136/document.

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Durant leur cycle de vie, les organismes sont exposés à des variations environnementales capables d'induire des changements physiologiques, morphologiques et comportementaux, résultant d’une plasticité phénotypique. La plasticité phénotypique est la capacité d'un génotype à générer un nouveau phénotype suite à un stress. Ici, nous avons étudié la plasticité phénotypique d’un Cnidaire symbiotique et non-calcifiant, l’anémone de mer Anemonia viridis, à de multiples niveaux de complexité structurale, in vivo et in vitro. In vivo, nous avons identifié les mécanismes sous-jacents de la plasticité p
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6

Beillouin, Damien. "Conception et évaluation d’idéotypes variétaux et culturaux en orge d’hiver brassicolepour des conduites culturales à bas niveau d’intrants : approche par expérimentation et modélisation." Thesis, Université Paris-Saclay (ComUE), 2017. http://www.theses.fr/2017SACLA027/document.

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La France est l’un des premiers producteurs européens d’orge brassicole (Hordeum vulgare L.) et le premier exportateur mondial de malt. La production d’orge brassicole repose actuellement sur une utilisation massive d’intrants de synthèse et entraîne comme d’autres grandes cultures des impacts négatifs sur l’environnement et la santé des consommateurs. Ce travail a pour objectif de concevoir et d’évaluer des variétés et des itinéraires techniques pour cette espèce permettant une production quantitative et qualitative élevée avec un moindre recours aux intrants de synthèse. À partir d’un réseau
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7

Gilleron, Véronique. "Niveau d'études et risque de démence : résultats de l'enquête Paquid." Bordeaux 2, 1997. http://www.theses.fr/1997BOR28473.

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8

Sifuentes, Sánchez Mariel Alejandra. "El potencial de la musicoterapia para desarrollar habilidades blandas a nivel organizacional en Lima, Perú." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2019. http://hdl.handle.net/10757/652420.

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Hasta hace unas décadas, muchas competencias personales y emocionales habían sido subestimadas por una lógica racional, sin embargo, hoy están siendo revalorizadas y son requeridas en la mayoría de puestos de trabajo. Distintos estudios demuestran que en determinados contextos son tan o más influyentes que las cognitivas para el desempeño de un profesional. Es por ello que el presente trabajo, busca conocer los alcances de la musicoterapia como una herramienta alternativa para el desarrollo de ciertas habilidades blandas blandas, como la comunicación interpersonal en organizaciones en Lima, Pe
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9

Hilpron, Michaël. "De "faire du judo" à "faire judo" : approche ethnographique d’une pratique de haut-niveau par la culture matérielle." Thesis, Orléans, 2012. http://www.theses.fr/2012ORLE2002/document.

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Le judo, fruit de la sportification du jūdō* (la méthode élaborée en 1882 par J. Kanō), est un sport institutionnalisé et non un art martial. En offrant le jūdō* au Partage, Kanō a créé une pratique vouée à être diffusée mondialement. Inscrit dans le cadre de l’analyse dynamique de la globalisation (Appadurai, 2001) le judo est étudié à l'échelle globale (faire du judo), locale (faire un judo) et corporelle (faire judo). Faire du judo représente la matrice commune à tous les judokas de la planète, qui permet à ses membres de s’identifier, et aussi de se distinguer. La problématique du Partage
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10

Dembele, Diomiho Monique. "Production de verdurettes biologiques : niveaux de fertilisation et biostimulants." Master's thesis, Université Laval, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.11794/68778.

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Parmi les produits frais pouvant être cultivés en milieux urbains ou bâtiments, la production de jeunes légumes-feuilles riches en nutriments, communément appelés verdurettes, est en plein développement. La régie de fertilisation appliquée en culture biologique hors sol reste un déterminant majeur de la performance agronomique des cultures et de la qualité des produits. Par ailleurs plusieurs études rapportent que les biostimulants peuvent entraîner une production de biomasse plus élevée et améliorer la qualité de plusieurs légumes et fruits en augmentant l’absorption des éléments nutritifs ai
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Libros sobre el tema "Niveau culturel"

1

Desharnais, Clermont. Géographie humaine: Programme d'études - cycle supérieur (niveau avancé). Ministère de l'éducation et de la formation de l'Ontario, 1991.

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2

Françoise, Thiébault-Roger, and Thiébault Yves, eds. Examen de niveau des DRASS, annales corrigées: Écoles de travail social : français, culture générale. Vuibert, 2000.

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3

Baker, Lucia F. Montage: Deuxieme niveau : grammaire, litterature, culture, activites : a one-volume version of Collage, second edition. Random House, 1988.

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4

Literacy, culture, and development: Becoming literate in Morocco. Cambridge University Press, 1993.

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5

Quand les politiques changent: Temporalités et niveaux de l'action publique. L'Harmattan, 2010.

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6

Dugas, Amélie L. L' influence de la langue maternelle, du sexe et du niveau d'étude universitaires des étudiants sur les stéréotypes culturels. Université Laurentienne, 2006.

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7

Hachi, Slimane. Les cultures de l'homme de Mechta-Afalou: Le gisement d'Afalou Bou Rhummel, massif des Babors, Algérie : les niveaux supérieurs, 13.000-11.000 B.P. C.N.R.P.A.H., 2003.

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8

Elsinga, J. Provincie en verzorging: De mogelijke rol van de ruimtelijke ordening op het gebied van de sociaal-culturele voorzieningen op het provinciaal niveau. Rijksplanologische Dienst, 1986.

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9

1962-, Andrews David L., and Jackson Steven J. 1958-, eds. Sport stars: The cultural politics of sporting celebrity. Routledge, 2001.

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10

Raymond, Marie-José. La situation de l'emploi chez les diplômés en art, des niveaux collégial et universitaire: Document-synthèse présenté au Ministère de la culture du Québec. Gouvernementd du Québec, Ministère de la culture, Direction de la recherche et de la statistique, 1993.

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Capítulos de libros sobre el tema "Niveau culturel"

1

Haegel, Florence. "Chapitre 13. Niveau culturel et expression xénophobe." In Les cultures politiques des Français. Presses de Sciences Po, 2000. http://dx.doi.org/10.3917/scpo.brech.2000.01.0305.

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2

Boisson, Didier. "Niveau culturel et conversion religieuse : l’exemple des ecclésiastiques convertis au protestantisme." In La foi dans le siècle. Presses universitaires de Rennes, 2009. http://dx.doi.org/10.4000/books.pur.122235.

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3

LIU, Michel. "L’enseignement de la littérature étrangère." In Echantillons représentatifs et discours didactiques. Editions des archives contemporaines, 2022. http://dx.doi.org/10.17184/eac.6547.

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Resumen
Comment aborder la littérature chinoise contemporaine pour un public d’étudiants qui ont un bagage linguistique et culturel limité ? Si l’on a que l’embarras du choix en matière d’œuvres et d’auteurs pour une période florissante, quels textes choisir pour le premier cours qui demande d’emblée aux étudiants de lire en version originale, sans prendre le risque de les faire rebuter et reculer devant l’énormité de tâche à accomplir ? La présente étude s’appuie sur ma propre expérience d’exploitation d’un extrait de Xu Sanguan mai xue ji (Le Vendeur de sang) de Yu Hua pour mener une réflexion sur la pédagogie en enseignement de la littérature chinoise aux allophones. Il est essentiel que l’enseignant puisse se servir d’un texte de niveau de langue abordable, pour démontrer sa qualité littéraire et sa richesse culturelle.
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4

Coulardeau, Jacques. "Humaniser la machine à traduire ?" In Traduction automatique et usages sociaux des langues. Quelle conséquences pour la diversité linguistique ? Observatoire européen du plurilinguisme, 2021. http://dx.doi.org/10.3917/oep.beacc.2021.01.0045.

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Resumen
Ce travail est fond&amp;#233; sur une recherche longue r&amp;#233;sum&amp;#233;e dans un livre r&amp;#233;cemment publi&amp;#233;. Le concept central de cette discussion de l&amp;#8217;Intelligence Artificielle appliqu&amp;#233;e &amp;#224; la traduction automatique est que cette technique ne peut pas actuellement, et probablement pour longtemps encore, saisir le contexte ext&amp;#233;rieur au texte et le cotexte int&amp;#233;rieur au texte, seuls garants d&amp;#8217;une approche juste du sens originel, sans pr&amp;#233;sumer des connections paradigmatiques et syntagmatiques, n&amp;#233;cessairement pour la plupart absentes du texte, propres &amp;#224; l&amp;#8217;auteur. La traduction automatique porte alors en elle un potentiel d&amp;#8217;erreurs qui deviennent la source d&amp;#8217;une responsabilit&amp;#233; civile voire plus dans le cas d&amp;#8217;une interpr&amp;#233;tation erron&amp;#233;e au niveau de la traduction ou au niveau de la lecture de cette traduction. Dans le cadre industriel et commercial la question fondamentale est celle de qui (pluriel) portent cette responsabilit&amp;#233; civile, voire plus en case de mort d&amp;#8217;hommes. Dans le champ culturel, la traduction automatique peut d&amp;#233;former, voire trahir, le sens originel et donc la culture port&amp;#233;e par le texte originel. D&amp;#233;former/trahir une culture peut &amp;#234;tre extr&amp;#234;mement dommageable pour de nombreuses personnes. D&amp;#8217;o&amp;#249; neuf recommandations en conclusion.
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5

Tabachnikova, Olga. "Marina Tsvetaeva et Lev Chestov." In Marina Tsvetaeva et l'Europe. Editions des archives contemporaines, 2021. http://dx.doi.org/10.17184/eac.3372.

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Resumen
Cet article présente une exploration d’une proximité étroite entre les visions du monde de Marina Tsvetaeva et Lev Chestov et de leur philosophie de base manifestée dans leur créativité poétique et philosophique. Nous analysons cette proximité en termes de philosophie du refus et de philosophie de la tragédie, alors que l’ordre mondial existant est passionnément et catégoriquement rejeté. Ce niveau de refus et de non-conformité semble remarquable dans le contexte de la tradition culturelle russe de la compassion, de la réconciliation tragique et de la gratitude absolue, du refus en termes éthiques plutôt qu’esthétiques (ce que le romantisme russe démontre incontestablement). Si on la juge par des mesures ordinaires, une telle attitude se démarque et semble effrayante, même à l’intérieur du fameux maximalisme de la culture russe. On constate qu’il y a deux niveaux où la vie et l’héritage de Tsvetaeva peuvent être appréciés, un niveau quotidien et un niveau poétique. Il faut souligner la nécessité de se souvenir toujours de l’énorme prix existentiel que Tsvetaeva a payé pour son génie poétique non seulement par sa mort tragique, mais aussi par tous les jours de sa vie, quand elle se soumettait constamment à un équivalent du Jugement Dernier, si l’on cite Joseph Brodsky.
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6

Jütting, Dieter H. "La culture footballistique au niveau local et mondial." In Football et identité. Presses universitaires du Septentrion, 2010. http://dx.doi.org/10.4000/books.septentrion.44667.

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7

YUN-ROGER, Soyoung. "Les temporalités dans les télécollaborations entre classes de langues étrangères." In Numérique et didactique des langues et cultures. Editions des archives contemporaines, 2022. http://dx.doi.org/10.17184/eac.5801.

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Resumen
En partant du constat que les nouvelles technologies numériques créent de nouvelles temporalités, ce présent travail se propose d’examiner les différentes temporalités en jeu dans les télécollaborations, dans un contexte d’enseignement-apprentissage des langues étrangères. Pour ce faire, nous nous appuyons sur le retour d’expérience de quatre télécollaborations interuniversitaires entre la France et la Corée, ancrées dans des cours institutionnels et menées pendant deux ans. Notre analyse met au jour les multiples contraintes temporelles qui s’exercent sur les télécollaborations, à la fois au niveau socio-institutionnel, au niveau de la classe et au niveau individuel. Nous soulignons l’impact de ces temporalités sur la qualité de la télécollaboration, et dans une démarche à visée praxéologique, nous nous efforçons d’identifier les paramètres temporels qui méritent l’attention particulière de l’enseignant-concepteur et coordonnateur de télécollaborations.
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8

Glukhova, Yulia. "Documents authentiques dans l’enseignement du FLE pour débutants." In Quelles compétences en langues, littératures et cultures étrangères ? Editions des archives contemporaines, 2021. http://dx.doi.org/10.17184/eac.3879.

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Resumen
Le principal objectif de cet article est de circonscrire la place des documents authentiques en classe de Français Langue Étrangère (FLE) et de répondre à la question de savoir si l’utilisation de ce type de support est possible au niveau débutant. L’article s’intéresse également aux questions concernant le choix d’un document authentique à exploiter en classe de langue ainsi qu’aux difficultés spécifiques posées par l’utilisation de ce type de support au niveau débutant. Enfin, on partage l’opinion de plusieurs chercheurs selon laquelle les documents authentiques sont des outils didactiques qui aident à l’apprentissage d’une langue étrangère.
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9

TOURNEUX, Henry. "Pour installer le développement au cœur des préoccupations des spécialistes des langues et cultures et les langues et cultures au cœur des préoccupations des spécialistes du développement." In Voix africaines, voies émergentes. Editions des archives contemporaines, 2022. http://dx.doi.org/10.17184/eac.5721.

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Resumen
Dans le domaine du développement, les organismes nationaux et internationaux procèdent par objectifs ou par projets, généralement conçus à l’extérieur de la communauté censée en bénéficier. Pourtant, rien n’empêche, en soi, qu’un projet émane de la communauté elle-même, même si elle devra chercher ailleurs un soutien financier et technique. Si une telle démarche existait, elle exigerait que l’on parte de l’expression linguistique et culturelle des personnes concernées. C’est à ce niveau que se situerait le rôle du spécialiste de la langue et de la culture, pour faire en sorte que les destinataires du projet ne soient pas marginalisés sur le terrain. Mais on constate souvent que les spécialistes de la langue et de la culture ne se sentent pas concernés par ces projets, qui les éloignent, pensent-ils, de leurs préoccupations scientifiques et professionnelles. Parallèlement, les organismes nationaux et internationaux ont l’impression de perdre du temps en l’investissant dans la langue (ou les langues) et dans les aspects culturels. Notre idée est donc de faire collaborer systématiquement « développeurs » et « linguistes », en tenant compte du fait que chacun travaille selon une temporalité différente.
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10

Ander-Egg, Ezequiel. "La política cultural a nivel municipal." In Temas de desarrollo humano: desafíos y propuestas para el trabajo social. Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023. http://dx.doi.org/10.18800/9972425231.008.

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Resumen
Este artículo muestra interesantes reflexiones sobre los retos y desafíos que se presentan en el ámbito municipal como espacio privilegiado para el desarrollo de diversos proyectos y servicios culturales como son, por ejemplo, la promoción de bibliotecas, la difusión de la música y el teatro. Muchas de estas actividades las han realizado, directamente, las municipalidades y, en otros casos, las han financiado. Sin embargo, lo común es encontrar un quehacer que no ha podido llegar a consolidarse en una bien cuajada política cultural que sirva como marco y le dé mayor sentido. El desafío actual es llegar a perfilar una política cultural a nivel municipal, para lo cual, en el contenido de este artículo, se responde a la pregunta ¿cómo formular una política y cómo implementarla?. Aquí se encontrarán interesantes pistas para diseñar formas de actuación para consolidar una política cultural y, sobre todo, los principios que deben guiar la acción cultural de un municipio.
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Actas de conferencias sobre el tema "Niveau culturel"

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Vargas, Emiliano. "Médiatisation et métamorphose dans la culture musicale. Des jams de jazz aux jams de black music à Buenos Aires." In Actes du congrès de l’Association Française de Sémiotique. Université de Limoges, 2024. http://dx.doi.org/10.25965/as.8450.

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L'article décrit les caractéristiques du processus de métamorphose de l'identité de la jam session en tant que forme de vie dans la sémiosphère en se basant sur l'étude d'un circuit de jam de black music situé dans la ville de Buenos Aires. L'article rend compte des changements dans la dynamique de la médiatization dus à la transition numérique et de certaines de ses conséquences au niveau culturel. L'hypothèse suggère que les possibilités d'interaction offertes par la transition numérique affectent les affordances musicales qui constituent le type de performance des formes de vie étudiées. L'
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Lopez Zorrilla, Jhon Sebastián, Laura Daniela Iles Muñoz, María Camila Cruz Mendoza, and María José Lugo Pantoja. "El turismo como medio para la conexión ancestral." In Encuentros Diseño Social RAD 2020. Red Académica de Diseño - RAD, 2021. http://dx.doi.org/10.53972/rad.etrads.2020.1.164.

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A lo largo de los años, la industria turística ha sido una de las actividades comerciales que, además de generar el desarrollo económico local y servicios relacionados, se ha convertido en un medio utilizado para el reconocimiento cultural de distintas comunidades y territorios. Por lo anterior, se permite al usuario establecer relaciones de intercambio cercano y de apreciación de la cultura local que se esté visitando. De acuerdo con nuestro contexto, decidimos resaltar el valor cultural y los conocimientos místicos que tienen las comunidades ancestrales de Colombia (Helmsing, 2005). Esto res
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Sari, Tanti, Surya Hutagalung, Siti Kudriyah, and Indah Aini. "Development of Online and Offline Teaching Materials Sprechfertigkeit Niveau B1 Based on Case Study." In Proceedings of the 3rd International Conference on Innovation in Education, Science and Culture, ICIESC 2021, 31 August 2021, Medan, North Sumatera Province, Indonesia. EAI, 2021. http://dx.doi.org/10.4108/eai.31-8-2021.2313774.

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Monteiro, Caique Cahon. "Experiencia estética y cultura digital: Nuevos flujos en el espacio expositivo del arte." In LINK 2021. Tuwhera Open Access, 2021. http://dx.doi.org/10.24135/link2021.v2i1.67.g57.

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Resumen
Las instituciones artísticas son tradicionalmente lugares de reverberación de la memoria cultural y social. Dichos espacios tienen un carácter de institucionalización del mercado cultural. Las obras de arte contemporáneas y el formato expositivo son factores que configuran las posibilidades de consumo y experiencia de los visitantes dentro de estos espacios. Aprovechando los artificios de su tiempo, el arte y los artistas se apropian de las nuevas Tecnologías digitales, mientras que la cultura digital contextualiza este movimiento, entrelazando nuevos paradigmas en los espacios expositivos de
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Seane, Ángel Luís De Sousa, and Cristina Moreno De acevedo. "GESTIÓN DIGITAL DE INFORMACIÓN PARA LA PROTECCIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL EN CONTEXTOS DE EMERGENCIAS. SALVAR DATOS, PROTEGE EL PATRIMONIO CULTURAL." In II Simposio de Patrimonio Cultural ICOMOS España. Editorial Universitat Politècnica de València, 2022. http://dx.doi.org/10.4995/icomos2022.2022.14940.

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Resumen
La recogida de datos del Patrimonio cultural en riesgo o afectado en contextos de emergencias, es un proceso esencial. Disponer de herramientas digitales y protocolos establecidos, permite recopilar dichos datos de manera correcta, para llevar a cabo una adecuada gestión de la información y poder realizar la evaluación de los riesgos, daños y necesidades, y así poder abordar una respuesta eficaz y eficienteBasado en las buenas prácticas llevadas a cabo en este ambito desde el sector humanitario, se presenta el proyecto cuyo objetivo ha sido el de implementar herramientas digitales, que permita
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Andrés-Alba, Iván. "Enseñando cultura en el aula de griego moderno: proyecto «un viaje por Grecia»." In IN-RED 2023: IX Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Editorial Universitat Politècnica de València, 2023. http://dx.doi.org/10.4995/inred2023.2023.16648.

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Esta innovación propuesta para el aula de griego moderno tiene como objetivo principal introducir al estudiante en la geografía, el patrimonio y la cultura griegas. Para ello se llevará a cabo un proyecto basado en un caso práctico donde los estudiantes, en pequeños grupos, deberán diseñar un viaje cultural por Grecia que irán preparando en distintas sesiones temáticas guiadas por el docente. Este proyecto, además, fomenta la práctica oral y escrita de la lengua en situaciones realistas y mejora la competencia digital de los estudiantes, en tanto que aprenderán a utilizar la plataforma Geniall
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Gata, Anca. "Limba română ca limbă străină la Universitatea Johannes Gutenberg-Main." In Filologia modernă: realizări şi perspective în context european. “Bogdan Petriceicu-Hasdeu” Institute of Romanian Philology, Republic of Moldova, 2021. http://dx.doi.org/10.52505/filomod.2021.15.21.

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Limba română ca limbă străină este o disciplină academică a cărei predare în universități din lume se asociază adesea cu studiul culturii române, fie ca discipline independente, fie în mod integrat. Din 2013 până în prezent, la Universitatea Johannes Gutenberg din Mainz (JGUM), disciplinele Limba română ca limbă străină și Introducere în cultura română se predau studenților din domeniul filologic și din orice facultate a universității sau din universități partenere ale JGUM la nivel de licență, master, doctorat și post-doc, inclusiv studenți Erasmus prin intermediul activităților organizate de
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Calvo Hernández, Clara. "Sistemas de protección de pecios." In II Simposio de Patrimonio Cultural ICOMOS España. Editorial Universitat Politècnica de València, 2022. http://dx.doi.org/10.4995/icomos2022.2022.14950.

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En esta investigación se han aunado las diferentes tipologías de los sistemas de protección de pecios atendiendo a sus características, ventajas, inconvenientes y distribución a lo largo del planeta, sin perder de vista cómo se interrelacionan con los factores de alteración. De esta forma, las protecciones se enclavan en 6 tipos principales: físicas, electrónicas, medidas disuasorias, a nivel educacional, otros tipos y la ausencia de ellas. Se han obtenido un total de 22 tipologías de protección diferentes, a través de los 19 países estudiados en 4 continentes: América, Asia, Europa y Oceanía.
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Real Lopez, Inmaculada. "Sargadelos: patrimonio cultural, memorístico y turístico." In I Simposio anual de Patrimonio Natural y Cultural ICOMOS España. Editorial Universitat Politècnica de València, 2020. http://dx.doi.org/10.4995/icomos2019.2020.11405.

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Resumen
En este artículo se aborda la cerámica de Sargadelos desde la perspectiva de la identidad. Para ello se comienza analizando cuáles fueron sus orígenes y la evolución que esta producción ha tenido hasta la actualidad. Se destaca el carácter excepcional que ha conseguido esta loza gallega emprendida en el siglo XIX y que fue un exponente de modernidad. Díaz Pardo encuentra en este material un soporte donde dar visibilidad y rescatar un periodo cultural que había caído en el olvido. Un proceso de recuperación que concluyó, gracias al apoyo de los intelectuales exiliados en Argentina, con la creac
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Carrasco Pérez, David Alberto, and Alex Oswaldo Sánchez Huarcaya. "Las metáforas en la cultura escolar de una escuela del nivel inicial." In I Congreso Internacional de Gestión Educativa. Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021. http://dx.doi.org/10.18800/cige2020.009.

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Resumen
En la cultura escolar, las metáforas son una forma de comprender la dinámica de la escuela, por lo cual, los sujetos construyen ciertas expresiones que son compartidas y transmitidas. Este estudio tiene como finalidad responder al siguiente problema: ¿cuáles son las metáforas utilizadas por los docentes y director de una escuela del nivel inicial? Por ello, se establece como objetivo analizar las metáforas utilizadas por los docentes y director de una escuela del nivel inicial ubicada en San Martín de Porres. Para el recojo de información se entrevistó a los docentes y director de la instituci
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Informes sobre el tema "Niveau culturel"

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Michaud, Pierre-Carl. Combler l’écart de niveau de vie entre le Québec et ses principaux partenaires. CIRANO, 2023. http://dx.doi.org/10.54932/bxuv9805.

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Resumen
Au-delà des écarts avec les partenaires, la motivation première pour le Québec de faire mieux semble être de de financer la hausse des services publics dans les années à venir. Il demeure que la croissance du PIB per capita doit s’accélérer si on veut suivre les dépenses de plusieurs missions de l’état comme la santé et l’éducation, mais aussi le maintien des infrastructures existantes. Les deux premières recommandations portent sur le régime fiscal. Le Québec prélève beaucoup. Il a fait des choix qui l’amènent à avoir une fiscalité qui pèse lourd. L'auteur ne remets pas ce niveau en question.
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Pérez López, Julio, ed. Instituto de Investigaciones Filológicas. Departamento de Sistemas del Instituto de Investigaciones Filológicas, 2011. http://dx.doi.org/10.19130/inif.

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Resumen
El Instituto de Investigaciones Filológicas tiene como propósito conservar, revalorar y acrecentar el cultivo de las Humanidades en la UNAM y en el país, mediante el desarrollo de investigación especializada de alto nivel sobre las lenguas y las culturas clásicas (griega y latina), hispánica e indígena, cuya fusión constituye la esencia de la cultura mexicana, todo ello desde una perspectiva filológica en sentido amplio. Asimismo, incluye entre sus objetivos el estudio de otras tradiciones como la hebrea, la árabe y la sánscrita, además de la hermenéutica, la teoría y crítica literarias y la e
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Piedras, Enesto, Marissa Manzanilla, Samuel Bautista, and Santiago Donoso. Punto Creativo: Región Sur-Sureste y CDMX. Inter-American Development Bank, 2023. http://dx.doi.org/10.18235/0005098.

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Resumen
El proyecto Punto Creativo Región Sur-Sureste tiene como objetivo identificar áreas de oportunidad a través de mediciones basadas en la intersección de la Industrias Culturales y Creativas y las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) de Campeche, Ciudad de México, Chiapas, Oaxaca y Yucatán. Esto a través de un análisis de la contribución económica del sector cultural y económico, y de la identificación de los perfiles de conectividad y Valor Agregado Cultural a nivel municipal, estatal y regional, así como ciudades y municipios con posibilidad de convertirse en los puntos clave
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Angel, Sergio, Omara Ruiz Urquiola, Maria Camila Herrera, et al. La universidad cubana contra la socialización de la cultura y el protagonismo de sus elecciones. 4Métrica, 2023. http://dx.doi.org/10.56650/9786289561210.

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Resumen
El Observatorio de Libertad Académica (OLA) pone a consideración pública su vigésimo octavo informe denominado “La universidad cubana contra la socialización de la cultura y el protagonismo de sus estudiantes”, correspondiente al mes de febrero de 2023. En esta ocasión se describen las circunstancias acompañantes de procesos de censura asociados a las pretensiones de dos estudiantes que, en diferentes décadas e instituciones del nivel superior, intentaron llevar adelante iniciativas que convocaban a la libre discusión dentro de sus respectivos colectivos, de problemáticas sociales de actualida
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Alcaíno, Manuel, Marcela Bautista, Analia Jaimovich, Carolina Méndez, and Marcela Ortiz Guerrero. Gestión local y mejora educativa: nueva cultura de la información en Colombia. Banco Interamericano de Desarrollo, 2022. http://dx.doi.org/10.18235/0004623.

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Resumen
Colombia durante las últimas décadas ha invertido importantes esfuerzos en diseñar múltiples herramientas de información para realizar seguimiento a la oferta y a la inversión de recursos en el sistema educativo. Sin embargo, estas herramientas aún no tienen un nivel adecuado de interoperabilidad, en muchos casos presentan redundancias y dejan poco margen de acción a las Secretarías de Educación, quienes cumplen únicamente un rol de producción de datos, pero no de uso de la información. Frente a esta situación, las Secretarías no cuentan con información suficiente para realizar diagnósticos de
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Páez Páez, Jaime, William Eduardo Mosquera Laverde, and Andrea García Rivas. Prototipo de guianza en realidad aumentada para turismo cultural y ecoturístico en la región cundiboyacense- Colombia. Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central, 2022. http://dx.doi.org/10.55411/2023.24.

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Resumen
Para el desarrollo del proyecto de investigación, se pretende caracterizar los sitios de turismo cultural y ecoturístico de la región cundiboyacense de Colombia, diagnosticar cómo es la visibilidad de los sitios encontrados para resaltar su importancia como patrimonio cultural e histórico a través de la realidad aumentada; Se busca además, generar producción académica sobre la relevancia histórica y cultural de los sitios escogidos desde la importancia histórica, económica, social y ambiental, además de la trazabilidad de la cadena de abastecimiento de los sitios culturales y ecoturísticos, co
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Paez, Jaime Alberto, and Andrea García Rivas. Prototipo de guianza en realidad aumentada para turismo cultural y ecoturístico en la región cundiboyacense- Colombia. Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central, 2022. http://dx.doi.org/10.55411/2023.36.

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Resumen
Para el desarrollo del proyecto de investigación, se pretende caracterizar los sitios de turismo cultural y ecoturístico de la región cundiboyacense de Colombia, diagnosticar cómo es la visibilidad de los sitios encontrados para resaltar su importancia como patrimonio cultural e histórico a través de la realidad aumentada; Se busca además, generar producción académica sobre la relevancia histórica y cultural de los sitios escogidos desde la importancia histórica, económica, social y ambiental, además de la trazabilidad de la cadena de abastecimiento de los sitios culturales y ecoturísticos, co
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Deruyttere, Anne. Pueblos indígenas, recursos naturales y desarrollo con identidad: Riesgos y oportunidades en tiempos de globalización. Inter-American Development Bank, 2003. http://dx.doi.org/10.18235/0010318.

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El presente informe esboza las soluciones ofrecidas por los mismos pueblos indígenas frente el reto de cómo garantizar un nivel de vida adecuado en términos sociales y económicos a la gran mayoría de la población que hoy vive en situaciones inaceptables de pobreza material, tomando en cuenta las tasas de crecimiento demográfico y las presiones cada vez más fuertes sobre los recursos naturales y el equilibrio ecológico. Tales soluciones tienen su fundamento en una herencia cultural y una fortaleza social y ética, que se basa en una relación armónica del hombre con la naturaleza y del individuo
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Alvarez Alonso, Oliverio, Alberto Díaz Echeverría, Noé Afonso, et al. Hoja de ruta para la transformación digital del sector energético en América Latina y el Caribe. Banco Interamericano de Desarrollo, 2023. http://dx.doi.org/10.18235/0005215.

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Resumen
La transformación digital del sector energético en América Latina y el Caribe es un proceso profundo que va más allá de la tecnología. Implica actualizar activos, sistemas y cultura organizativa. Esta transformació es impulsada por cuatro pilares: participación de los usuarios, flexibilidad en los sistemas de generación, resiliencia y una cadena de valor sólida. La publicación identifica lecciones aprendidas y mejores prácticas a nivel mundial y mide el grado de avance en la región a través de encuestas. Por último identifica cinco recomendaciones para acelerar la transformación digital del se
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Poussart, Denis. Le métavers : autopsie d’un fantasme Réflexion sur les limites techniques d’une réalité synthétisée, virtualisée et socialisée. Observatoire international sur les impacts sociétaux de l’intelligence artificielle et du numérique, 2024. http://dx.doi.org/10.61737/sgkp7833.

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Resumen
Lorsque Neal Stephenson a introduit le terme « métavers » dans son roman de science-fiction Snow Crash, en 1992, il était loin de se douter que le mot allait susciter autant de discussions. La notion d’une réalité d’un type nouveau, qui serait synthétisée, puis virtualisée et librement socialisée, est fascinante par ce qu’elle exigerait aux plans scientifique et technique. Fascinante surtout par ses retombées éventuelles aux niveaux culturel et social, y compris de nature éthique (qui ne sont pas abordées ici). Ce texte rappelle brièvement l’origine du concept avant de se consacrer à ses requi
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