Artículos de revistas sobre el tema "New Reading Materials Program"
Crea una cita precisa en los estilos APA, MLA, Chicago, Harvard y otros
Consulte los 50 mejores artículos de revistas para su investigación sobre el tema "New Reading Materials Program".
Junto a cada fuente en la lista de referencias hay un botón "Agregar a la bibliografía". Pulsa este botón, y generaremos automáticamente la referencia bibliográfica para la obra elegida en el estilo de cita que necesites: APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.
También puede descargar el texto completo de la publicación académica en formato pdf y leer en línea su resumen siempre que esté disponible en los metadatos.
Explore artículos de revistas sobre una amplia variedad de disciplinas y organice su bibliografía correctamente.
Huerta, Melissa. "Reading Audiences, Reading Materials: Reception in Tanya Saracho’s El Nogalar". Aletria: Revista de Estudos de Literatura 29, n.º 1 (29 de marzo de 2019): 53–72. http://dx.doi.org/10.17851/2317-2096.29.1.53-72.
Texto completoSalsabila, Adinda. "Model Komunikasi Ruang Literasi dalam Meningkatkan Minat Baca di Kalangan Mahasiswa UINSU Medan". Communication & Social Media 2, n.º 1 (19 de julio de 2022): 1–6. http://dx.doi.org/10.57251/csm.v2i1.455.
Texto completoSeright, Linda y Joan Thompson. "Developing Reading Material for Advanced ESL Learners". TESL Canada Journal 3 (26 de agosto de 1986): 267. http://dx.doi.org/10.18806/tesl.v3i0.1011.
Texto completoTan, Chia-Chen, Chih-Ming Chen y Hahn-Ming Lee. "Using a Paper-based Digital Pen for Supporting English Courses in Regular Classrooms to Improve Reading Fluency". International Journal of Humanities and Arts Computing 7, supplement (marzo de 2013): 234–46. http://dx.doi.org/10.3366/ijhac.2013.0073.
Texto completoSantos Sobrinho, José Amarante. "Latinitas: leitura de textos em língua latina. Novos alunos, novas metodologias / Latinitas: Reading Texts in Latin. New Students, New Methodologies". Revista Internacional de Ciencias Humanas 5, n.º 1 (30 de marzo de 2016): 15–29. http://dx.doi.org/10.37467/gka-revhuman.v5.405.
Texto completoHariyani, Nunik y Veny Ari Sejati. "Pengembangan Rumah Baca di Pedesaan Dengan Fleming Model (VAK)". JURNAL SOSIAL : Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial 20, n.º 2 (27 de noviembre de 2019): 85–90. http://dx.doi.org/10.33319/sos.v20i2.45.
Texto completoHariyani, Nunik y Veny Ari Sejati. "Pengembangan Rumah Baca di Pedesaan Dengan Fleming Model (VAK)". JURNAL DAYA-MAS 5, n.º 2 (5 de noviembre de 2020): 52–57. http://dx.doi.org/10.33319/dymas.v5i2.47.
Texto completoKordigel Aberšek, Metka, Kosta Dolenc y Domen Kovačič. "ELEMENTARY AND NATURAL SCIENCE TEACHERS’ ONLINE READING METACOGNITION". Journal of Baltic Science Education 14, n.º 1 (20 de febrero de 2015): 121–31. http://dx.doi.org/10.33225/jbse/15.14.121.
Texto completoYulianto, Slamet Wahyudi. "Critical Pedagogy Principles in Teaching EFL Reading". English Review: Journal of English Education 4, n.º 1 (19 de agosto de 2016): 25. http://dx.doi.org/10.25134/erjee.v4i1.305.
Texto completoDewi, Annisa Satriani y Paulus Kuswandono. "Investigating the Role of Volitional and Motivational Factors for Postgraduate Students’ Self-Regulated Learning in Academic Reading". Language Circle: Journal of Language and Literature 18, n.º 2 (30 de abril de 2024): 323–32. http://dx.doi.org/10.15294/lc.v18i2.47654.
Texto completoSchcolnik, Miriam y Harriet Rubin. "The Computer Lesson As An Integrated Element In The Academic EFL Reading Curriculum". CALICO Journal 8, n.º 3 (14 de enero de 2013): 81–92. http://dx.doi.org/10.1558/cj.v8i3.81-92.
Texto completoChandra, Chandra, Muhammad Habibi, Ari Suriani y Annisa Kharisma. "The Role of Imaginative Fairy Tales in Reading Literacy". Jurnal Basicedu 5, n.º 6 (25 de octubre de 2021): 5386–96. http://dx.doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1516.
Texto completoDavis, Terry C., E. J. Mayeaux, Doren Fredrickson, Joseph A. Bocchini, Robert H. Jackson y Peggy W. Murphy. "Reading Ability of Parents Compared With Reading Level of Pediatric Patient Education Materials". Pediatrics 93, n.º 3 (1 de marzo de 1994): 460–68. http://dx.doi.org/10.1542/peds.93.3.460.
Texto completoZenelaga, Brunilda, Vehbi Miftari y Alma Shehu- Lokaj. "New Trends in Students’ Reading Habits". Journal Human Research in Rehabilitation 14, n.º 1 (5 de abril de 2024): 177–92. http://dx.doi.org/10.21554/hrr.042417.
Texto completoMorelos, Reinel Lazaro. "Development and Validation of Learning Resource Materials in Upgrading Comprehension Skills of Senior High School Students". International Journal of Multidisciplinary: Applied Business and Education Research 2, n.º 2 (12 de febrero de 2021): 153–61. http://dx.doi.org/10.11594/ijmaber.02.02.10.
Texto completoGadušová, Zdenka, Martina Pavlíková y Romana Havettová. "Intervention in teaching reading in a foreign language:". Journal of Education Culture and Society 12, n.º 1 (17 de junio de 2021): 297–313. http://dx.doi.org/10.15503/jecs2021.1.297.313.
Texto completoGhazali, Muhammad, Disniarti Disniarti, Putri Hana Pebriana, Afif Alfiyanto y Fitri Hidayati. "Implementation of the Qur'an Reading and Writing Program to Increase Children's Interest in Reading the Qur'an During the Covid-19 Pandemic". EduLine: Journal of Education and Learning Innovation 2, n.º 3 (26 de septiembre de 2022): 350–57. http://dx.doi.org/10.35877/454ri.eduline1281.
Texto completoMastura, Syarifah, Y. Gatot Sutapa Y y Ikhsanudin Ikhsanudin. "DEVELOPING CTL-BASED AUTHENTIC READING MATERIALS FOR STUDENTS OF MINING ENGINEERING STUDY PROGRAM AT POLITEKNIK NEGERI KETAPANG". Journal of English Educational Study (JEES) 5, n.º 2 (15 de noviembre de 2022): 112–21. http://dx.doi.org/10.31932/jees.v5i2.1597.
Texto completoNurlita, Ahmad Zaldi, Indah Purnama Sari, Sahkina Purba, Tiara Amanda, Qeysha Alea Febrinani, Hayatul Sarah et al. "Riau University Community KKN Service in Parit I/II Village, Sungai Apit District, Siak Regency". Indonesian Journal of Advanced Social Works 2, n.º 4 (31 de agosto de 2023): 233–38. http://dx.doi.org/10.55927/darma.v2i4.6133.
Texto completoLestari, Zubaedah Wiji, N. Yeffa Afnita Apriliyani, Ahmad Salmun y Anita Kresnawaty. "Persepsi Pembelajaran Membaca Kritis Cerita Anak Melalui Blended Learning Sebagai Implementasi Kebijakan MBKM". Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra 15, n.º 2 (31 de julio de 2022): 213. http://dx.doi.org/10.30651/st.v15i2.11621.
Texto completoGinting, Teresa Erganita, Elinda Marbun y Kalsum Kalsum. "Pengembangan Bahan Ajar Membaca Bahasa Inggris Berbasis Pendekatan Genre Untuk Siswa Kelas X Jurusan Tata Kecantikan SMK Pariwisata Imelda Medan". BAHAS 32, n.º 1 (11 de marzo de 2021): 39. http://dx.doi.org/10.24114/bhs.v32i1.25443.
Texto completoLe, Thao, Mai Le y Quyen Nguyen. "EFL Teachers' Evaluation on “Skillful-Teaching Writing and Reading 02”". FOSTER: Journal of English Language Teaching 2, n.º 3 (9 de agosto de 2021): 398–417. http://dx.doi.org/10.24256/foster-jelt.v2i3.57.
Texto completoSanjaya, Jody Furqon y Sri Sumarni. "The Representation of ICT Competencies in English Language Reading Skill Modules for Open University". Stairs 1, n.º 2 (13 de noviembre de 2020): 53–65. http://dx.doi.org/10.21009/10.21009/stairs.1.2.2.
Texto completoSanjaya, Jody Furqon y Sri Sumarni. "The Representation of ICT Competencies in English Language Reading Skill Modules for Open University". Stairs 1, n.º 2 (13 de noviembre de 2020): 53–65. http://dx.doi.org/10.21009/stairs.1.2.2.
Texto completoDewi, Nora Ronita, Masitowarni Siregar y Anggraini Thesisia Saragih. "Developing ESP Blended Learning for Academic Purposes of Course Materials for Students of English Education Study Program at Languages and Arts Faculty, Universitas Negeri Medan". Randwick International of Education and Linguistics Science Journal 1, n.º 3 (20 de diciembre de 2020): 316–29. http://dx.doi.org/10.47175/rielsj.v1i3.140.
Texto completoPurwaningrum, Endah Aprilia. "The Use of Authentic Materials In “Cambridge Primary English Stage 4 Learner’s Book” to Teach Reading (A Case Study)". LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan) 10, n.º 1 (23 de agosto de 2019): 56. http://dx.doi.org/10.21927/literasi.2019.10(1).56-65.
Texto completoKartika-Ningsih, Harni y David Rose. "Intermodality and Multilingual Re-instantiation: Joint Construction in Bilingual Genre Pedagogy". Íkala 26, n.º 1 (28 de enero de 2021): 185–205. http://dx.doi.org/10.17533/udea.ikala.v26n01a07.
Texto completoIslami, M. Risya. "EFL CLASS FOR IRREGULAR MIGRANTS IN EDUCATIONAL PROGRAM AT RUMAH DETENSI IMIGRASI SEMARANG". Vision: Journal for Language and Foreign Language Learning 5, n.º 2 (1 de octubre de 2016): 15. http://dx.doi.org/10.21580/vjv5i21039.
Texto completoMorina, Tamara. "Pre-reading play in the exploratory process". Metodicka praksa 19, n.º 2 (2019): 237–50. http://dx.doi.org/10.5937/metpra1902237m.
Texto completoHieu, To Minh, Vi Thi Thu Hien y Nguyen Thanh Hien. "DEVELOPING THE COMPETENCE OF READING COMPREHENSION OF SCIENCE FICTION STORY FOR 7TH GRADE STUDENTS IN VIETNAM". International Journal of Education Humanities and Social Science 07, n.º 03 (2024): 338–43. http://dx.doi.org/10.54922/ijehss.2024.0719.
Texto completoShafikova, I. R. "LINGUISTIC FEAURES AND LINGUODIDACTIC VALUE OF PROFESSION-ORIENTED PRECEDENT TEXTS WHEN TEACHING FOREIGN LANGUAGE READING TO ENGINEERING POSTGRADUATES". Educational Psychology in Polycultural Space 57, n.º 1 (2022): 115–24. http://dx.doi.org/10.24888/2073-8439-2022-57-1-115-124.
Texto completoOnuoha, Philip C. y William R. Brieger. "Continuing Education Experiences of District Level Health Staff in Nigeria". International Quarterly of Community Health Education 13, n.º 4 (enero de 1993): 389–403. http://dx.doi.org/10.2190/9cn6-y1d4-7qn4-2hk7.
Texto completoOlga Yu., Levchenko. "Organization of Teaching New Languages in Real Schools (Based on Materials of Pre-Soviet Period Editions)". Scholarly Notes of Transbaikal State University 15, n.º 5 (noviembre de 2020): 70–78. http://dx.doi.org/10.21209/2658-7114-2020-15-5-70-78.
Texto completoSari, Dina Elistiana Permata, Muh Arafik y Titis Angga Rini. "Implementasi Pelaksanaan Program Gerakan Literasi Sekolah (GLS) Selama Pembelajaran Tatap Muka Terbatas SDN Polehan 2 Malang". Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan 2, n.º 6 (30 de junio de 2022): 557–76. http://dx.doi.org/10.17977/um065v2i62022p557-576.
Texto completoStolyarov, Yury N. "Support for Children’s Reading in Different Countries of the World. Review of the New Edition". Bibliotekovedenie [Russian Journal of Library Science] 72, n.º 1 (29 de marzo de 2023): 62–70. http://dx.doi.org/10.25281/0869-608x-2023-72-1-62-70.
Texto completoZhang, Weiyan, Tao Yu, Zhifeng Zhu y Binghan Li. "Temperature-insensitive reading of a flash memory cell". Journal of Semiconductors 44, n.º 4 (1 de abril de 2023): 044102. http://dx.doi.org/10.1088/1674-4926/44/4/044102.
Texto completoRahman, Ifa Hanifa, Anggit Grahito Wicaksono y Muhammad Faruq Hanafi. "Pelatihan Pembuatan Soal Literasi Membaca dan Numerasi Berbasis Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) bagi Guru SD Gugus Wahidin Sudirohusodo Kecamatan Jumapolo". Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat 7, n.º 3 (2 de septiembre de 2022): 819–25. http://dx.doi.org/10.30653/002.202273.202.
Texto completoGregory, Brian C. "“Developing Critical Listening”". Resonance 3, n.º 3 (2022): 309–29. http://dx.doi.org/10.1525/res.2022.3.3.309.
Texto completoHoffman, Megan, Jennifer Maas y Lisa Johnson. "2353". Journal of Clinical and Translational Science 1, S1 (septiembre de 2017): 48. http://dx.doi.org/10.1017/cts.2017.174.
Texto completoErofeeva, Inna N. y Tatiana I. Popova. "Modern principles of developing the subtest “Reading and Use of Language” of the TORFL-II". Russian Language Studies 19, n.º 2 (15 de diciembre de 2021): 207–21. http://dx.doi.org/10.22363/2618-8163-2021-19-2-207-221.
Texto completoHassell, Lewis A., JoElle Peterson y Liron Pantanowitz. "Pushed Across the Digital Divide: COVID-19 Accelerated Pathology Training onto a New Digital Learning Curve". Academic Pathology 8 (1 de enero de 2021): 237428952199424. http://dx.doi.org/10.1177/2374289521994240.
Texto completoIden, Ehi. "SS34-03 TRAINING OF OCCUPATIONAL SAFETY AND HEALTH INSPECTORATES IN AFRICA". Occupational Medicine 74, Supplement_1 (1 de julio de 2024): 0. http://dx.doi.org/10.1093/occmed/kqae023.0215.
Texto completoWu, Weiyuan, Pei Wang, Yi Xie, Yejia Liu, George Chow y Jiannan Wang. "Web Connector: A Unified API Wrapper to Simplify Web Data Collection". Proceedings of the VLDB Endowment 16, n.º 12 (agosto de 2023): 4042–45. http://dx.doi.org/10.14778/3611540.3611616.
Texto completoGustari, Nopian, Ahmad Suradi y Ilusti Ilusti. "Kreativitas Guru Kelas dalam Meningkatkan Minat Belajar Membaca Siswa Kelas III di Madrasah Ibtidaiyah". Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 6, n.º 1 (30 de junio de 2023): 51–59. http://dx.doi.org/10.58518/awwaliyah.v6i1.1713.
Texto completoLong, Donghua. "Car Driving Record System Based on Ferroelectric Memory Reading Function and SD Card Chip". Advances in Materials Science and Engineering 2022 (30 de julio de 2022): 1–11. http://dx.doi.org/10.1155/2022/1059597.
Texto completoHench, Larry L. "From Concept to Commerce: The Challenge of Technology Transfer in Materials". MRS Bulletin 15, n.º 8 (agosto de 1990): 49–53. http://dx.doi.org/10.1557/s0883769400058966.
Texto completoKumalasari, Pramesti Indah y Sugito Sugito. "The Role of Student’s Parent in Shaping Home Learning Environment (HLE) for Early Childhood". Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5, n.º 2 (5 de diciembre de 2020): 1521–35. http://dx.doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.881.
Texto completoMilovanova, L. A. y V. A. Tsybaneva. "FOREIGN LANGUAGE TEACHERS’ LINGUISTIC AND CULTURAL AWARENESS: WAYS OF DEVELOPMENT". Educational Psychology in Polycultural Space 58, n.º 2 (2022): 60–71. http://dx.doi.org/10.24888/2073-8439-2022-58-2-60-71.
Texto completoKrawchenko-Shawarsky, A. O., C. Pham, Z. Oliver y C. Ffrench. "MP17: Evaluating the efficacy of the flipped classroom model in postgraduate emergency medicine training". CJEM 20, S1 (mayo de 2018): S46. http://dx.doi.org/10.1017/cem.2018.171.
Texto completoSmith, A. y E. Smith. "Learning for Success: Distance Education Students’ use of their Learning Materials". Journal of University Teaching and Learning Practice 3, n.º 1 (1 de enero de 2006): 40–55. http://dx.doi.org/10.53761/1.3.1.5.
Texto completo