Artículos de revistas sobre el tema "Neurosciences mathématiques"
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Touboul, Jonathan. "Neurosciences mathématiques / Mathematical neuroscience". L’annuaire du Collège de France, n.º 116 (15 de junio de 2018): 656–57. http://dx.doi.org/10.4000/annuaire-cdf.13476.
Texto completoTouboul, Jonathan. "Neurosciences mathématiques / Mathematical neuroscience". L’annuaire du Collège de France, n.º 117 (1 de septiembre de 2019): 641–42. http://dx.doi.org/10.4000/annuaire-cdf.14773.
Texto completoTouboul, Jonathan. "Neurosciences mathématiques". L’annuaire du Collège de France, n.º 112 (1 de abril de 2013): 903–7. http://dx.doi.org/10.4000/annuaire-cdf.1094.
Texto completoTouboul, Jonathan. "Neurosciences mathématiques". L’annuaire du Collège de France, n.º 114 (1 de julio de 2015): 1025–27. http://dx.doi.org/10.4000/annuaire-cdf.12071.
Texto completoTouboul, Jonathan. "Neurosciences mathématiques". L’annuaire du Collège de France, n.º 115 (1 de noviembre de 2016): 912–13. http://dx.doi.org/10.4000/annuaire-cdf.12637.
Texto completoTouboul, Jonathan. "Neurosciences mathématiques". L’annuaire du Collège de France, n.º 113 (1 de abril de 2014): 962–64. http://dx.doi.org/10.4000/annuaire-cdf.2720.
Texto completoBarallobres, Gustavo. "RÉFLEXIONS SUR LES LIENS ENTRE NEUROSCIENCES, MATHÉMATIQUES ET ÉDUCATION". Articles 53, n.º 1 (19 de febrero de 2019): 169–88. http://dx.doi.org/10.7202/1056288ar.
Texto completoRoditi, Éric y Camille Noûs. "Didactique des mathématiques et neurosciences cognitives : une analyse des contributions à la recherche sur l’apprentissage d’un contenu scolaire". Revue française de pédagogie, n.º 211 (23 de septiembre de 2021): 103–15. http://dx.doi.org/10.4000/rfp.10549.
Texto completoDomenech, P. "La décision, cette inconnue…". European Psychiatry 30, S2 (noviembre de 2015): S51. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2015.09.145.
Texto completoRodd, Melissa. "Transitioning from “It Looks Like” to “It Has To Be” in Geometrical Workspaces: affect and near-to-me attention". Bolema: Boletim de Educação Matemática 30, n.º 54 (abril de 2016): 142–64. http://dx.doi.org/10.1590/1980-4415v30n54a07.
Texto completoPont, Jean-Claude. "Michel Serfati, La révolution symbolique. La constitution de l’écriture symbolique mathématique". Pragmatics and Cognition 15, n.º 2 (12 de junio de 2007): 392–400. http://dx.doi.org/10.1075/pc.15.2.11pon.
Texto completoGuignon, Valentin, Catherine Breton, Jérôme Mariette, François Sabot, Julien Fumey, Vincent Lefort y Anna-Sophie Fiston-Lavier. "Ten simple rules for switching from face-to-face to remote conference: An opportunity to estimate the reduction in GHG emissions". PLOS Computational Biology 17, n.º 10 (18 de octubre de 2021): e1009321. http://dx.doi.org/10.1371/journal.pcbi.1009321.
Texto completoBloch, Isabelle y Patrick Gibel. "Research situations for accessing mathematical concepts at university entrance". epiDEMES Special Guest-Edited first... (26 de agosto de 2022). http://dx.doi.org/10.46298/epidemes-9886.
Texto completoGrenier-Boley, Nicolas, Hussein Sabra, Louise Nyssen, Avenilde Romo-Vázquez y Viviane Durand-Guerrier. "Challenges related to the teaching of mathematics in higher education today". epiDEMES Special Guest-Edited first... (26 de agosto de 2022). http://dx.doi.org/10.46298/epidemes-9743.
Texto completoCommission d'Éthique, SRLF, Cyril Goulenok, Zoé Cohen-Solal, Raphaëlle David, Laure De Saint Blanquat, Maxime Elbaz, Bénédicte Gaillard Le Roux et al. "La décision médicale en réanimation, un indispensable fardeau". Médecine Intensive Réanimation 31, n.º 2 (16 de junio de 2022). http://dx.doi.org/10.37051/mir-00101.
Texto completoGrenier-Boley, Nicolas y Hussein Sabra. "Meeting the challenges of teaching mathematics in higher education today". epiDEMES Special Guest-Edited first... (26 de agosto de 2022). http://dx.doi.org/10.46298/epidemes-9785.
Texto completoGueudet, Ghislaine y Fabrice Vandebrouck. "Transition secondaire-supérieur: Ce que nous apprend la recherche en didactique des mathématiques". epiDEMES Special Guest-Edited first... (26 de agosto de 2022). http://dx.doi.org/10.46298/epidemes-7486.
Texto completoDurand-Guerrier, Viviane y Zoé Mesnil. "Quelques pistes pour améliorer les usages de l'implication mathématique en début d'université". epiDEMES Special Guest-Edited first... (26 de agosto de 2022). http://dx.doi.org/10.46298/epidemes-7550.
Texto completoTrigueros Gaisman, Maria y Rafael Martínez-Planell. "The need for reconstruction: students’ learning of the calculus of bivariate functions". epiDEMES Special Guest-Edited first... (26 de agosto de 2022). http://dx.doi.org/10.46298/epidemes-9780.
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