Artículos de revistas: "Mots de données"

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Perdriset, Françoise. "Paroles volées, paroles données : l'enquête, une pratique interactive ?" Mots 23, n.º 1 (1990): 100–106. http://dx.doi.org/10.3406/mots.1990.1523.

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Rodriguez, Liliane. "Les mots patrimoniaux au Manitoba (Canada) entre 1963 et 2006 : déclin des mots religieux, maintien des mots de coutumes". Articles, essais 24, n.º 1-2 (3 de febrero de 2014): 73–100. http://dx.doi.org/10.7202/1021931ar.

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Resumen

La langue maternelle, vecteur d’identité sans pareil, véhicule le souvenir individuel et collectif, le préserve et le transmet, tout en évoluant pour accueillir dans sa forme (ses accents, ses vocabulaires, sa syntaxe) les nouvelles donnes du temps présent. La langue, dans son ensemble, est au coeur du patrimoine vivant d’une communauté linguistique, mais sa composante lexicale, en particulier, contient des éléments chargés d’histoire et de culture qui, au delà des dénotations et des nuances de sens répertoriées dans les dictionnaires, sont hautement symboliques d’une appartenance. Ces éléments sont d’autant plus symboliques que la communauté à laquelle ils sont liés est minoritaire. Nous présenterons un corpus de ces mots « patrimoniaux ». Ils sont extraits de corpus lexicométriques établis d’après les données de terrain de quatre enquêtes lexicales réalisées au Manitoba entre 1963 et 2006. Nous suivrons l’évolution quantitative et qualitative de ces mots particuliers dans le vocabulaire de jeunes francophones. Qu’ils appartiennent au français transnational ou régional, les exemples choisis sont représentatifs de champs lexicaux de coutumes manitobaines (bâtir, chasser, etc.) et de celui de la religion (prière, catéchèse, crucifix, etc.). Nous montrerons que le vocabulaire de la religion a perdu de sa disponibilité, contrairement à ceux d’autres activités traditionnelles (comme la construction ou la pêche). Nous soulignerons la pertinence patrimoniale de ces mots et nous nous interrogerons sur la signification que le maintien, la hausse ou le déclin de leurs indices de disponibilité peuvent avoir dans une perspective identitaire.

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Brunet, Étienne. "L’exploration de la BDTS (Banque de données textuelles de Sherbrooke) au moyen d’Hyperbase". Mots, n.º 73 (1 de noviembre de 2003): 119–38. http://dx.doi.org/10.4000/mots.16752.

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Debrenne, Michèle. "La lexicographie associative : vers un nouveau dictionnaire français des associations évoquées par les mots". SHS Web of Conferences 46 (2018): 05005. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20184605005.

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Resumen

L’article présente une nouvelle étape du projet de création du Dictionnaire associatif du français, dans lequel sont notées les associations évoquées par les mots telles qu’elles sont collectées grâce à des questionnaires de fixation de la première réponse à un stimulus. Nous nous proposons de tenir compte de l’expérience acquise au cours des dix dernières années et des avancées des humanités numériques pour automatiser au maximum la collecte et surtout le traitement des grands massifs de données, de les comparer avec les données précédentes et de visualiser les résultats obtenus.

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Baider, Fabienne. "Par ailleurs et d’ailleurs : marqueurs linguistiques de « rupture » textuelle ou marqueurs de continuation argumentative ?" SHS Web of Conferences 46 (2018): 01006. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20184601006.

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Resumen

Dans cet article sont étudiées de manière contrastive les locutions d’ailleurs et par ailleurs dans des données orales et écrites. En effet des travaux précédents ont établi à partir d’un corpus d’entretien d’une personne politique: 1. L’emploi de d’ailleurs lors de l’exégèse d’arguments clefs d’une polémique; 2. Une fonction stratégique dans l’allocation des tours de cette locution adverbiale; 3. La quasi absence de par ailleurs dans ces données. Ce travail reprend ces observations et les compare aux résultats obtenus sur des corpus écrits et des entretiens de conversation courante. De plus, on s’interroge sur les fonctions de par ailleurs dans ces nouvelles données puisque cette locution est décrite de manière très similaire dans les documents lexicographiques. Nous apportons de nouvelles propositions relatives aux fonctions discursives de ces deux locutions adverbiales, notamment la présence plus fréquente de par ailleurs dans le discours écrit et une fonction de rupture thématique et argumentative plus nette que celles proposées pour d’ailleurs. Notre corpus consiste en des données parlées (43 000 mots d'entrevues politiques et 25 000 mots d’entretien courant) et des données écrites journalistiques (plus d’un million de mots). Notre méthodologie inclut la linguistique de corpus et notre analyse s’inscrit dans le cadre de la linguistique fonctionnelle (Halliday et Matthiessen 2004, inter alia).

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Prastiwi, Eli. "LE REGISTRE ARGOTIQUE AU TWITTER FRANÇAIS DANS LA PERSPECTIVE SOCIOLINGUISTIQUE". Lingua Litteratia Journal 6, n.º 1 (10 de junio de 2019): 7–14. http://dx.doi.org/10.15294/ll.v6i1.30835.

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Resumen

Les objectifs de cette recherche sont de décrire la forme du registre argotique, le sens dénotatif, le sens connotatif, et les fonctions de langage dans le twitter français. C’est une recherche utilisé l’approche théorétique de la sociolinguistique et utilisé l’approche méthodologique descriptive analytique qualitative. Les données de cette recherche sont les paroles des usageurs twitter français. Elles ont eu pris de www.twitter.com d’août à septembre 2017. La méthode de recueillir des données dans cette recherche est la méthode simak (la méthode d’épargne) avec la technique de basse sadap (la technique de taraudage de langue) et les techniques avancées : la technique SBLC (le chercheur ne participe pas à la conversation réelle) et la technique catat (le chercheur a obtenu les données de prise de notes dans la carte de données) ou la classification des données étant présentée dans des tableaux. J’ai appliqué la méthode agih (la méthode de distribution) en utilisant la technique Bagi Unsur Langsung (le chercheur a divisé les éléments de données directement) et les techniques avancées : la technique ganti (la technique de substitution) et la technique perluas (la technique d’extension) pour analyser les formes du registe argotique et les fonctions de langue, j’ai utilisé aussi l’analyse componentielle du sens par Nida pour analyser le sens dénotatif et le sens connotatif. Les résultats de cette recherche montrée qu’il y a 32 mots argotiques et 1 syntagme argotique. Chaque mot argot a le sens dénotatif et le sens connotatif. Il y a 5 fonctions de langue utilisées dans les paroles. Les 5 fonctions utilisées sont la fonction personnelle (8 données), interactive (4 données), informative (7 données), imaginative (1 donnée), personnelle + regulative (1 donnée), et personnelle + informative (3 données). Selon les résultats d’analyse, l’utilisation du registre argotique est nécessaire pour que pas tous les usageurs de twitter comprennent ce qui est locuteur était dire, sauf les usageurs prévus. Cela correspond à la fonction du registre argotique qui a la fonction comme une langue secrèt pour un group particulier. La fonction de langue dominante utilisé est la fonction personnelle et informative. Il montre que les locuteurs ont tendance à exprimer des sentiments, la conscience de soi et partage des informations directement. Cela correspond à la fonction de twitter qui est médias sociaux à partager.

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Martel, Pierre. "Description prédictionnairique de trois mots du français québécois : francophone, anglophone et allophone". Meta 39, n.º 4 (30 de septiembre de 2002): 615–24. http://dx.doi.org/10.7202/003586ar.

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Résumé Monsieur Bernard Quemada, dans un article intitulé « La nouvelle lexicographie », suggérait une phase « de rédaction prédictionnairique » à celle de la rédaction d'un article de dictionnaire. À l'Université de Sherbrooke, nous avons mis en œuvre une telle description prédictionnairique. La BANQUE DE DONNÉES TEXTUELLES DE SHERBROOKE contient plus de six millions de mots et elle est composée de divers textes : oraux, littéraires et non littéraires. Afin de décrire les unités lexicales contenues dans cette banque de données, nous avons mis au point une fiche prédictionnairique pour les substantif s fréquents qui s'y trouvent. Je me propose de situer notre travail prédictionnairique et de l'illustrer au moyen de quelques termes fréquents de notre banque et caractéristiques de certains textes québécois. Je choisirai ceux relatifs à l'expression d'une langue : francophone (par opposition à français ), anglophone (par opposition à anglais ) et allophone .

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El Azouzi, Sallem. "Étude de l’incipit dans "Enfance" de Nathalie Sarraute et "Les mots" de Jean-Paul Sartre". e-Scripta Romanica 8 (3 de noviembre de 2020): 54–62. http://dx.doi.org/10.18778/2392-0718.08.04.

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L’incipit peut répondre à un amas de questions qui concernent les enjeux du jeu autobiographique dans un récit de vie. Il peut comprendre un pacte de données culturelles, où des lectures de l’autobiographe sont affichées. Ces données visent à retrouver l’orientation d’un écrivain vers l’écriture. Il est parfois basé sur des stratégies d’ambiguïté vis-à-vis d’un lecteur étonné face au flou. L’incipit, dans ce cas, fait voir une autobiographie basée sur un dialogue avec un double. Le présent travail se veut une lecture comparative de l’incipit de deux œuvres : Les mots de Jean-Paul Sartre et Enfance de Nathalie Sarraute.

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PARDEDE, MARULI TUA SAKTI, ISDA PRAMUNIATI y JUNITA JUNITA. "ANALYSE DES ÉCARTS DE LA STRUCTURE ET DE LA CLASSE DES CONSTRUCTIONS IMPERSONNELLES EN FRANÇAIS ET EN INDONÉSIEN DANS LE ROMAN « LES MOTS »". HEXAGONE Jurnal Pendidikan, Linguistik, Budaya dan Sastra Perancis 5, n.º 2 (26 de enero de 2017): 217. http://dx.doi.org/10.24114/hxg.v5i2.4660.

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Cette recherche a pour but de décrire comment être les écarts de la structure et de la classe des constructions impersonnelles qui sont trouvées dans le roman très connu de Jean Sartre « Les Mots » et aussi dans son roman traductif écrit par Jean Couteau « Kata-Kata ». Avec le soutien des propositions des traductions de Catford, cette recherche qui a le résultat descriptif est enrichie centralement aux deux types des écarts constatés dans la traduction, ce sont les écarts de la structure et de la classe. Les écarts de la structure et de la classe de mots trouvés dans les trente constructions comme les données collectées à la technique de vue de Sugiyono s’appelant DisproportionateStratifiedRandomSampling. Le nombre de données est choisi des 152 données qui sont hétérogènes composées de 8 types des constructions impersonnelles en nombre variés. Après ça, les données sont analysées en structure fonctionnelle pour avoir la description des écarts de la structure. Ensuite, les mots lexicalisés de la langue source (LS) à la langue cible (LC) se nomment en classe pour avoir la description des écarts de la classe de mots. Enfin, afin de répondre à la deuxième formulation, il faut trouver et classifier le sujet apparent « il », les sujets réels et les sujets trouvés dans la langue cible. Par rapport au résultat de la recherche, les écarts de la structure s’écartent dans 27 constructions qui sont dominés par la fonction de sujet (S). D’autre côté, les éarts de la classe de mots se provoquent aux 19 mots dans 16 constructions qui dominés par la classe de verbe (V). D’autre conclusion repondant à la deuxième problèmatique, les sujets apparents « il », les sujet réels et les sujets trouvés dans la langue cible (LC) se rélient. Le sujet apparent « il » est le sujet dans les constructions impersonnelles, on peut trouver le verbe essentiellement impersonnel. Au contraire, les sujets réels trouvés dedans, ils sont les sujets qui se construisent personnellement une phrase impersonnelle. À l’opposition, les sujets qu’on trouve dans la LC qui viennent de la fonction complément indirect (CI), sont les sujets qui se construisent personnellement la phrase impersonnelle cependant les sujets réels sont le complément direct (CD) ou prédicat contenant le CD. Les mots clès: constructions impersonnelles, écarts de la structure, écarts de la classe, fonction

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Mulyani, Sri, Ninuk Lustyantie y Dian Savitri. "L’environnement naturel abiotique dans le conte Comment Le Désert A Disparu par Isabelle Hoarau". Didacticofrancia: Journal Didactique du FLE 11, n.º 1 (28 de noviembre de 2021): 47–52. http://dx.doi.org/10.15294/didacticofrancia.v11i1.52113.

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Abstract L'environnement naturel abiotique dans le conte Comment le désert a disparu par Isabelle Hoarau. L’objectif de cette recherche est d’analyser, de trouver, et de décrire l'environnement naturel abiotique, les données sont issues des mots ou des phrases du conte Comment le désert a disparu par Isabelle Hoarau. L’approche utilisée est une approche qualitative de l’étude écologie littéraire utulisant la méthode d’analyse de contenu. La procédure de recherche commence par les données sont lues et comprises en premier. De plus, les données analysées se réfèrent à la théorie de l'environnement naturel abiotique. Le résultat de cette recherche rèvele qu’il existe 13 données contenant l'environnement naturel abiotique. Les facteurs de l’environnement naturel abiotique les plus abondants sont l'eau (4 données), le sol (3 données), le climat (3 données), le soleil (2 données) et puis l'air (1 donnée). Donc, on peut conclure dans le conte Comment le désert a disparu que l’environnement naturel abiotique a un rôle important dans la survie de tous les organismes sur terre. Abstract The Abiotic Natural Environment in Fairy Tale Comment le désert a disparu by Isabelle Hoarau. The purpose of this research is to analyze, find, and describe the abiotic natural environment, the data come obtained from the words or sentences of the tale Comment le désert a disparu par Isabelle Hoarau. The approach used is a qualitative approach using the content analysis method of literature ecology studies. The research procedure begins with the data must be read and understood before analysis process. Furthermore, the data is analyzed referring to the theory of abiotic natural environment. The results of this study indicate that there are 13 data containing the abiotic natural environment. The most abundant abiotic natural environment are water (4 data), then soil (3 data), climate (3 data), followed by the sun (2 data) and air (1 data). Thus, we can conclude in the fairy tale Comment le désert a disparu that the abiotic natural environment has an important role in the survival of all organisms on earth.

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Barbaud, Philippe. "Fondements grammaticaux de l’acquisition des mots composés". Canadian Journal of Linguistics/Revue canadienne de linguistique 36, n.º 3 (septiembre de 1991): 215–53. http://dx.doi.org/10.1017/s000841310002154x.

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On serait tenté de croire que la question de l’acquisition des mots composés dans les langues romanes et en français plus particulièrement ne semble pas se poser d’abord en termes de processus de maturation ni en termes de dispositif d’apprenance (“learnability”) du langage (DAP). Après tout, un enfant en bas âge n’articule pas des mots composés dès lors qu’il commence à balbutier. On a même l’impression que l’enfant n’a pas besoin d’être confronté à des données très particulières pour acquérir la capacité de comprendre et de réutiliser les mots composés de sa langue. On peut même entretenir l’illusion que les mots composés n’appartiennent ni à son voculaire fondamental ni même à son répertoire lexical de jeune locuteur. Quelques exceptions mises à part, commeloup-garouou “jouer à cache-cache, à colin-maillard, à chat-perché, à pigeon vole, à saute-mouton, etc.”, un enfant n’a que rarement l’occasion, nous semble-t-il, d’entendre les mots composés de sa langue et surtout de les enregistrer dans son vocabulaire actif. En tout état de cause, les mots composés ne poseraient aucun vrai problème d’acquisition ni seraient d’une grande pertinence en regard du DAP.

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Sandoz, Claude. "Syntaxe et formation des mots : un type d'emploi de noms verbaux en latin". Cahiers du Centre de Linguistique et des Sciences du Langage, n.º 19 (9 de abril de 2022): 173–80. http://dx.doi.org/10.26034/la.cdclsl.2005.1567.

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Dans la description linguistique, les données font généralement l’objet d’une attribution à un « plan » déterminé : phonique, morphologique, syntaxique, sémantique. Cette répartition traditionnelle correspond à des niveaux distincts d’analyse, et pour chaque niveau la nature des phénomènes requiert la mise au point de procédures particulières. Cependant, un fait global intéresse parfois deux ou plusieurs niveaux à la fois.

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Ravier, Xavier. "Des choses aux mots, des mots au discours : pour une utilisation maximale des données des atlas linguistiques et ethnographiques". La Bretagne linguistique, n.º 5 (1 de junio de 1989): 79–97. http://dx.doi.org/10.4000/lbl.8757.

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Bancin, Martin, Andi Wete Polili y Nurilam Harianja. "ANALYSE DE PROGRESSION THEMATIQUE LINÉAIRE DANS LE TEXTE DESCRIPTIF". HEXAGONE Jurnal Pendidikan, Linguistik, Budaya dan Sastra Perancis 5, n.º 1 (28 de junio de 2016): 92. http://dx.doi.org/10.24114/hxg.v5i1.3915.

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RÉSUMÉ Le but de cette recherche est pour trouver les progressions thématiques utilisées dans le journal Le Monde surtout la progression thématique linéaire. En les trouvant, cette recherche a pour but aussi de trouver les formes de progression linéaire. La méthode de la recherche est la méthode qualitative. La méthode qualitative est un procès de la recherche qui produit la donnée descriptive comme le mot à l’écrit ou à l’oral des personnes observées. Cette méthode de recherche va expliquer une condition de vérité et donner la priorité à la donnée que la théorie. Pour analyser les données, l’auteur analyse25 textes descriptifs qui sont trouvés dans le journal Le Monde. Le résultat de la recherche indique la progression thématique du thème linéaire presque dans tous les faits divers que l’auteur du journal écrit. Les progressions thématiques trouvées dans 24 de 25 faits divers que l’auteur analyse comme la source des données dans cette recherche. L’auteur du journal Le Monde préfère aussi utiliser la progression thématique du thème constant dans un fait divers. Il utilise souvent la progression dérivé quand ils doivent citer quelques points dans sa nouvelle. Après avoir analysé 25 textes descriptifs dans le journal Le Monde, on trouve quelques formes de la progression thématique du thème linéaire que l’auteur du journal utilisée. On trouve la variation des progressions thématique du thème linéaire selon la théorie que l’auteur utilise dans cette recherche. Les formes des la progression linéaire sont en forme de l’emploie des adjectifs, des démonstratifs et des possessifs. Il y aussi le développement thématique qui utilise des synonymies, de la répétition d’un mot, etc. Mots Clés : Progression Thématique, Progression Linéaire, Journal, Forme.

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Berutu, Priskilla, Hesti Fibriasari y Zulherman Zulherman. "ANALYSE DU VERBE FAIRE SUIVI PAR UN NOM DANS LA MÉTHODE VERSION ORIGINALE". HEXAGONE Jurnal Pendidikan, Linguistik, Budaya dan Sastra Perancis 5, n.º 1 (28 de junio de 2016): 132. http://dx.doi.org/10.24114/hxg.v5i1.3919.

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RÉSUMÉ PRISKILLA S BERUTU No. Du Reg. 209131020. “Analyse du Verbe Faire Suivi par un Nom Dans La Méthode Version Originale. Mémoire. Faculté des Lettres et des Arts. UNIMED. 2016. Cette recherche a pour but de chercher et d'analyser les expressions du verbe faire suivi par un dans la méthode version originale. La source de données de ce mémoire est les textes écrit et orale qui se trouve dans le livre de la méthode version originale 1, 2, 3 et 4.La méthode qui est utilisée est la méthode descriptive qualitative.La méthode qualitative est un procès de la recherche qui produit la donnée descriptive comme le mot à l’écrit ou à l’oral des personnes observées. Cette méthode de recherche va expliquer une condition de vérité et donner la priorité à la donnée que la théorie Pour analyser les données, chercher et classer les expressions qui vont être analysé. Pour analyser premierement l’écrivain cherche les expressions du verbe faire qui sont suivis par un nom dans la méthode version originale. Ensuite classer ces expressions en basant le type qui est expliqué par Gledhill Christopher. Puis fait les résultats au tableau et les analyser detaillement.Le résultat de cette recherche qu’il se trouve des expressions du verbe faire suivi par un nom trovés dans la méthode version originale. Ils peuvent etre analysés Basé le type de construction 1 ayant la formule faire article déf + N, de construction 2 ayant la formule faire + article indéf + N, de construction 3 ayant la formule faire + (0) article + N..de/à..et de construction 4 ayant la formule faire + N. Mots Clés : VerbeFaire, La Méthode Version Originale

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Hafezian, Mohsen. "Étude des composants phonogrammiques des variantes formelles". Revue québécoise de linguistique 31, n.º 1 (7 de agosto de 2003): 79–111. http://dx.doi.org/10.7202/006845ar.

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Résumé Le présent article s’inscrit dans une réflexion d’ensemble menée à partir des données dictionnairiques du lexique du français sur la construction des mots à double graphie. La délimitation des constituants graphiques minimaux qui participent à la construction desdits mots et leurs répartitions dans ces données ont été le centre de notre recherche. Cette étude, qui relève de la double graphie, nous a permis de préciser les zones concrètes de difficulté que rencontrent à la fois le sujet scripteur dans son acte de production écrite et le lexicographe dans sa propre place de référence à la normativité orthographique. Notre démarche prend essentiellement appui sur le cadre théorique élaboré par Catach 1989, etc.

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Oktaviana, Tirta Gokma, Jubliana Sitompul y Nurilam Harianja. "ANALYSE DES MOTS DE REPRISE DANS L’ARRIERE PLAN DU MEMOIRE DES ÉTUDIANTS". HEXAGONE Jurnal Pendidikan, Linguistik, Budaya dan Sastra Perancis 8, n.º 2 (1 de julio de 2020): 723. http://dx.doi.org/10.24114/hxg.v8i2.18907.

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Le but de cette recherche est de savoir l’utilisation des mots de reprise dans l’arrière plan du mémoire des étudiants et de savoir les erreurs faites en utilisant le mot de reprise dans chaque mémoire. La méthode utilisée est la méthode descriptive qualitative. L’auteur utilise la théorie d’Adeline Lesot et Marion Cohen-Vida en employant l’arrière plan du mémoire des étudiants comme les sources de données. Le résultat de cette recherche montre qu’il y a 315 mots de reprise qui se trouvent dans l’arrière plan du mémoire des étudiants. Les étudiants ont tendance utiliser la reprise par un déterminant ou un nom propre et la reprise par un pronom démonstratif si bien que cette utilisation n’est pas variée. En autre, il y a des phrases qui ne sont pas liées les uns aux autres. Mots clés : Mot de reprise, Arrière Plan, Le Mémoire

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Gomila, Corinne. "En deux mots ou en un, quelles différences ? Étude de deux expressions formées sur le nom métalinguistique mot". SHS Web of Conferences 138 (2022): 11003. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202213811003.

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L’objectif de cet article est de montrer que les séquences en deux mots et en un mot, bien que proches formellement et pouvant apparaitre dans des contextes similaires, privilégient en discours des formats syntaxiques singuliers, et des emplois distinctifs. Les séquences en deux mots et en un mot ont été collectées et examinées par périodes dans le corpus intégral de la base de données Frantext. L’analyse montre une répartition inversée des emplois de en deux mots et de en un mot: en emploi régi par des verbes de parole, en deux mots participe de la représentation de discours autre quand en un mot, en emploi non régi, concourt à l’autoreprésentation du discours en cours.

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Debrenne, Michèle. "L’image de l’ami". SHS Web of Conferences 78 (2020): 05003. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20207805003.

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Dans la littérature consacrée aux associations évoquées par les mots le substantif ami occupe une place de choix. En effet on l’a souvent utilisé dans une optique comparatiste dans le but de montrer les différences et similitudes entre l’image mentale véhiculée dans les différentes langues. Dans cette étude nous allons analyser comment cette image a évolué en français durant les quinze dernières années. Pour cela nous allons utiliser les données des différents dictionnaires d’associations évoquées par les mots disponibles pour le français, créés à partir de questionnaires depuis 2007. Nous utiliserons tant les données issues des dictionnaires directs que celles des dictionnaires inverses, pour la France, la Belgique, la Suisse et le Canada sur une période allant de 2007 à 2020.

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Ekowati, Messy, Marice Marice y Hesti Fibriasari. "ANALYSE LES SENS DE L’IMPÉRATIF DANS LE FILM LES CHORISTES". HEXAGONE Jurnal Pendidikan, Linguistik, Budaya dan Sastra Perancis 8, n.º 2 (1 de julio de 2020): 717. http://dx.doi.org/10.24114/hxg.v8i2.18906.

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Cette recherche a pour but de savoir les contextes et les sens ou bien les valeurs de l’impératif dans une phrasequi est à la forme impérativeou bien aux autres formes ayant les sens impératifqui se trouve dans le film Les Choristes par Christophe Barratier, en utilisant la théorie SPEAKING par Dell Hathaway Hymes. Cette recherche a eu lieu à la Bibliothèque de la Faculté de Lettres et d’Arts de l’UNIMED. La méthode utilisée dans cette recherche est la méthode descriptive qualitative. Les données obtenues sont analysées en décrivant et puis en déterminant ses pourcentages de la fréquence.Le résultat montre qu’en utilisant le modèle SPEAKING ou peut trouver les sens implicites et explicites de mode impératif grâce aux contextes. La phrase implicite se trouve 13 fois, et la phrase explicite se trouve 78 fois. En plus, le résultat de la recherche montre aussi que les senstrouvés sont souvent des ordres(46,15 %)dont la fréquence est au total 42 données. Celles le plus nombreux. D’autres résultatsâpres des ordres, entre autres : des recommandations (16,48%)la fréquence est au total 15 données; des conseils(12,09 %)est au total 11 données ;des politesses formelles (6,59%)au total 6 données ; des interdictions(10,99%) est au total 10 données ; des invitations(5,49%) est au total 5 données ; des prières (2,20%) est au total seulement 2 données. Mots-clés : analyse des sens, valeurs, impératif, contexte, SPEAKING

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Dufour, Sophie, Ronald Peereman, C. Pallier y Monique Radeau. "VoCoLex : une base de données lexicales sur les similarités phonologiques entre les mots français". L'année psychologique 102, n.º 4 (2002): 725–45. http://dx.doi.org/10.3406/psy.2002.29616.

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Kim, Young-Min, Jean-François Pessiot, Massih-Reza Amini y Patrick Gallinari. "Apprentissage d'un espace de concepts de mots pour une nouvelle représentation des données textuelles". Document numérique 13, n.º 1 (30 de abril de 2010): 63–82. http://dx.doi.org/10.3166/dn.13.1.63-82.

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Robert, Christelle. "L’amorçage orthographique masqué dans la reconnaissance des mots écrits: Données empiriques et perspectives théoriques." Canadian Journal of Experimental Psychology/Revue canadienne de psychologie expérimentale 63, n.º 4 (2009): 303–18. http://dx.doi.org/10.1037/a0015376.

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Banjarnahor, Fitriyanti, Pengadilen Sembiring y Elvi Syahrin. "AMÉLIORATION DE LA COMPÉTENCE DE L’EXPRESSION ORALE EN UTILISANT LA MÉTHODE SHOW AND TEL CHEZ LES LYCÉENS DE SMA N 12 MEDAN". HEXAGONE Jurnal Pendidikan, Linguistik, Budaya dan Sastra Perancis 7, n.º 2 (9 de octubre de 2018): 567. http://dx.doi.org/10.24114/hxg.v7i2.10940.

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Cette recherche a pour but de savoir si la méthode Show and Tell peut améliorer la compétence de l’expression orale des lycéens en effectuant une recherche d’action de la classe (PTK). Les objets étaient XI IPA I SMA Negeri 12 Medan, qui se compose 40 lycéens. La recherche a été effectuée en deux cycles. il avait deux sortes des données recueillies au cours de la recherche, des données quantitatives et qualitatives. Les instrument de collecte des données quantitaives ont été prononcées essais, tandis que pour les données qualitatives, recueillies par fiche d’observation et enquête. Basé sur les analyses de données, la moyenne de la note des lycéens dans pré test était 55,4 en Cycle I étais 75,2, et au Cycle II étais 85,3. Basé sur le moyens notes, on peut voir que la réalisation de l’expression orale des lycéens en utilisant la méthode Show and Tell a montré une amélioration significative de 75,2 à 85,3. Donc, on peut conclure que la méthode Show and Tell peut ameliorér la compétence de l’expression orale chez les lycéens en classe XII IPA I SMA Negeri 12 Medan. Mots Clés : Compétence, Expression Orale, Show and Tell.

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Lahagu, Erwin Hisar, Evi Eviyanti y Marice Marice. "ANALYSE DE LA STRUCTURE GÉNÉRIQUE DE LA BIOGRAPHIE DE L’AUTEUR FRANÇAIS". HEXAGONE Jurnal Pendidikan, Linguistik, Budaya dan Sastra Perancis 5, n.º 1 (28 de junio de 2016): 86. http://dx.doi.org/10.24114/hxg.v5i1.3914.

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RÉSUMÉ Le but de cette recherche est pour trouver la structure générique que les auteurs utilisent dans les biographies des auteurs français. Cette recherche a aussi pour but de trouver la structure générique la plus efficace. La méthode de la recherche est la méthode qualitative. La méthode qualitative est un procès de la recherche qui produit la donnée descriptive comme le mot à l’écrit ou à l’oral des personnes observées. Cette méthode de recherche va expliquer une condition de vérité et donner la priorité à la donnée que la théorie. Pour analyser les données, l’auteur analyse 25 biographies d’auteurs français afin de voir la structure générique utilisée. Le résultat de la recherche indique le pourcentage comme suivant : (1) syntagme nominal + verbe intransitif (17,5%), (2) syntagme nominal + verbe transitif + syntagme nominal (35,8%), (3) syntagme nominal + verbe transitif + syntagme nominal prépositionnel (24,7%), (4) syntagme nominal + verbe transitif + syntagme nominal + syntagme nominal prépositionnel (3,56%), (5) syntagme nominal + verbe être + adjectif/ syntagme nominal/ syntagme nominal prépositionnel (10,44%), (6) verbe impersonnel (8%), (7) présentatif + suite de présentatif (0%) Après avoir vu le pourcentage de la structure générique, on peut voir que la structure syntagme nominal + verbe transitif + syntagme nominal est la structure la plus nombreuse utilisé dans tous les 25 biographies que l’on analyse. Cela veut dire que cette structure est la plus efficace pour être utilisé. Mots Clés : Biographie, Structure Générique, Efficace.

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Nursella, Aga, Irwandy Irwandy y Marice Marice. "ANALYSE DES ABRÉVIATIONS ET SIGLES DANS LES PETITES ANNONCES FRANÇAISES". HEXAGONE Jurnal Pendidikan, Linguistik, Budaya dan Sastra Perancis 5, n.º 1 (28 de junio de 2016): 1. http://dx.doi.org/10.24114/hxg.v5i1.3892.

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RÉSUMÉ Aga Nursella, 2113131001. Analyse des Abréviations et Sigles Dans Les Petites Annonces Françaises. Mémoire. Section Française, Département des langues étrangères, Faculté des lettres et des arts, Université de Medan. 2016. Le but de cette recherche est pour analyser les abréviations et les sigles qui sont trouvés dans les petites annonces françaises. La méthode de la recherche est la méthode qualitative. La méthode qualitative est un procès de la recherche qui produit la donnée descriptive comme le mot à l’écrit ou à l’oral des personnes observées. Cette méthode de recherche va expliquer une condition de vérité et donner la priorité à la donnée que la théorie. Pour analyser les données, l’auteur analyse 25 petites annonces françaises : l’automobile, l’emploie, l’immobilier, le mode et la beauté. Le résultat de la recherche indique que les abréviations que l’auteur trouve dans cette recherche sont en forme de deux types : l’abréviation par syncope et par apocope. L’auteur trouve aussi le sigle dans la petite annonce française. Le sigle est aussi varié, comme l’auteur trouve le sigle qui est en forme de l’anglicisme, c’est la langue qui vient de l’anglais. Les abréviations trouvées les plus nombreuses sont dans la petite annonce des emploies et des services par exemple le service de l’hôtel et les autres lieux publiques qui donnent les services. Mots Clés : Petites Annonces, Abréviation, Sigle, Formation

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Weinstein, Charles. "Quelques données sur la langue tchouktche". Études/Inuit/Studies 31, n.º 1-2 (20 de enero de 2009): 223–49. http://dx.doi.org/10.7202/019724ar.

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Résumé La langue tchouktche appartient à la même famille linguistique que les dialectes koriaks. De nos jours le processus d’extinction de la langue parlée paraît irréversible alors que vers 1950 les Tchouktches parlaient encore tous leur langue. Le lexique révèle une grande variété, particulièrement en ce qui concerne l’espace et le temps, la toundra, la mer, les phénomènes naturels, les coutumes. Plus de 320 mots désignent le renne. Des éléments du lexique sont communs à la langue des Tchouktches et à celle des Yupiget de Sibérie, de même que certains traits de langue. La langue tchouktche est beaucoup plus variée dans le domaine de la morphologie et de la syntaxe que ne le laissent supposer les descriptions faites à ce jour. Le fonctionnement de la langue est marqué notamment par les phénomènes de l’harmonie vocalique, l’existence de parlers masculin et féminin, le rôle important de l’affixation, l’emploi fréquent de verbes auxiliaires dans la phrase, l’existence de nombreux gérondifs et leur usage dans la prédication, la large polyvalence des temps du verbe et des cas de la flexion nominale.

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Monteil, Martial. "La question des « villages » en Gaule romaine. Entre débat sur les mots et données archéologiques". Archeopages, n.º 40 (1 de julio de 2014): 50–55. http://dx.doi.org/10.4000/archeopages.597.

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Robecchi, Marco. "La place des Atlas dans la rétro-conversion du FEW". Les atlas linguistiques galloromans à l'heure numérique : projets et enjeux, n.º 35 (1 de octubre de 2020): 147–68. http://dx.doi.org/10.54563/bdba.465.

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Dans cet article nous analysons les interfaces possibles entre le FEW rétro-converti et les Nouveaux Atlas Linguistiques de la France numérisés, à travers l’analyse des mots à base germanique contenus dans le THESOC (qui représente actuellement la référence la plus vaste pour les NALF), dans l’ALLy et l’ALMC. Nous essayons de comprendre quels sont les enjeux de l’étymologisation des données des NALF numérisés, comment ces données peuvent être liées à la structure du FEW rétro-converti et comment les résultats pourraient être affichés sur l’interface web du dictionnaire. L’article se conclut sur l’indication des minima etimologica qui pourraient aider à coordonner les différents projets de numérisation.

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Mathey, Stéphanie y Virginie Postal. "Vieillissement et accès au lexique : étude dans une tâche de décision lexicale". Bulletin de psychologie 56, n.º 463 (2003): 49–55. http://dx.doi.org/10.3406/bupsy.2003.15195.

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L’objet de la présente recherche est d’étudier dans quelle mesure le vieillissement influence la reconnaissance visuelle des mots. Quarante-huit adultes jeunes (âge moyen = 19,6 ans) et 40 adultes âgés (âge moyen = 66,8 ans) ont participé à une tâche de décision lexicale où la fréquence des mots et le voisinage orthographique des pseudomots étaient manipulés. Les résultats répliquent l’effet facilitateur de la fréquence des mots et l’effet inhibiteur du voisinage des pseudomots rapportés dans la littérature. De plus, une modification de l’effet de fréquence est observée avec le vieillissement, tandis que l’effet du voisinage des pseudomots ne varie pas. Ces données sont interprétées par le processus d’activation et d’inhibition mis en oeuvre lors de l’accès au lexique

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Chevrot, Jean-Pierre y Michel Fayol. "L’acquisition de la liaison : enjeux théoriques, premiers résultats, perspectives". Lidil 22, n.º 1 (2000): 11–30. http://dx.doi.org/10.3406/lidil.2000.1777.

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Bien que la liaison chez l’adulte ait été largement décrite et modélisée, on ne sait presque rien de son acquisition, et de la relation entre cette acquisition et les erreurs enfantines de type des nours ou le zarbre. Cet article montre l’intérêt théorique d’une telle étude et présente des données concernant le rattachement lexical des consonnes de liaison, la question de la généralisation syntaxique dans la définition des domaines des liaisons obligatoires ou facultatives, l’intériorisation de probabilités distributionnelles lors de la segmentation des mots. Ces premiers résultats suggèrent qu’une part au moins de l’acquisition de la liaison progresse à travers des mots ou des séquences de mots particuliers, comme s’effectue l’acquisition du lexique.

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Danglades, Mylène. "La caricature ou le mystère des mots bourdonnants aux oreilles dans Le Nègre du Gouverneur de Serge Patient". Quêtes littéraires, n.º 10 (30 de diciembre de 2020): 207–25. http://dx.doi.org/10.31743/ql.11544.

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La caricature, dans sa représentation la plus élémentaire, dans sa polysémie ou ses multiples extensions, fait référence à la charge, au « faix du fagot » amenant l’homme à gémir, à ployer et à marcher courbé « à pas pesants ». Les écrivains, tels des humoristes ou des peintres de la vie moderne, s’emploient à combiner les normes de la représentation et à distordre les mots pour souligner l’animalité de l’homme. Serge Patient, dans sa chronique intitulée Le Nègre du Gouverneur publiée en 1978, nous propulse dans le temps, dans l’imaginaire collectif guyanais et nous invite notamment à nous focaliser sur l ’esclave noir D’Chimbo. Il appartient alors au lecteur de décrypter les données, de les rectifier ou de les blâmer en riant brutalementou en domestiquant son rire. Les rires apaisés ou ravivés et les mots bourdonnant plus faiblement aux oreilles, quel langage et quels ponctifs pourraient encore se dessiner ?

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HASIBUAN, WILDA SYFRIANI, Balduin Pakpahan y Nurilam Harianja. "ANALYSE DES NOMS PROPRES ET ONOMASTIQUE EN FRANÇAISE". HEXAGONE Jurnal Pendidikan, Linguistik, Budaya dan Sastra Perancis 5, n.º 2 (26 de enero de 2017): 253. http://dx.doi.org/10.24114/hxg.v5i2.4664.

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Le but de cette recherche est pour savoir les noms propres des personnes en France et les formes du nom de quatre origine des noms propres qui sont : noms de métiers, les sobriquets, les termes géographiques ou topographiques. La théorie de cette recherche utilise le livre « L’immeuble ». La méthode de cette recherche est la méthode qualitative. La méthode qualitative est un procès la recherche qui produit la donnée descriptive comme le mot à l’écrit ou à l’oral des personnes observées. Cette méthode de recherche s’agit d’une condition de vérite ete donner la priorité à la donnée que la théorie. Pour analyser les données. Le résultat de la recherche indique que les noms propres et onomastiques dans cette recherche, on trouve 20 noms qui sont divisé en 4 parties : nom de personne, nom de métier, sobriquet et géographie. Le pourcentage de tous ces types est différente où le nom de personne atteint 40%, nom de métier atteint 15%, le nom avec sobriquet atteint 25% et le nom venant de géographie atteint 20%. Parmi ces 20 noms propres et onomastiques, on trouve qu’il existe 14 noms qui viennent du nom de son père et 6 autres noms viennent du nom de sa mère. L’étymologie des noms analysés est aussi variée. Il y a 15 noms analysés qui viennent du nom baptême et 5 autres noms viennent du nom royaume ainsi des autres pays comme l’allemande. Mots-clés : Les noms Propres, Onomastique, étymologie

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ZERHOUI, L., W. MESSAADI, M. CALAFIORE, D. DELEPLANQUE, S. BAYEN y N. MESSAADI. "CABINET DE MEDECINE GENERALE : OU EN SOMMES NOUS AVEC LE REGLEMENT GENERAL SUR LA PROTECTION DES DONNEES". EXERCER 34, n.º 191 (1 de marzo de 2022): 120–24. http://dx.doi.org/10.56746/exercer.2023.191.120.

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Introduction. Le règlement général sur la protection des données (RGPD) est entré en vigueur en 2018 et est applicable aux médecins généralistes (MG). Il n’y a pas de travaux disponibles sur les pratiques de sécurité informatique des MG. Objectifs. Réaliser un état des lieux des différentes pratiques en lien avec la sécurité des données en médecine générale, dans le cadre du RGPD. Méthode. Étude descriptive transversale sur 50 MG du Nord-Pas-de-Calais avec entretiens de type directif. Résultats. Peu de médecins interrogés connaissaient le RGPD et aucun ne pouvait se déclarer conforme au RGPD. Les plus grosses problématiques étaient la gestion des mots de passe, la communication entre professionnels de santé de manière sécurisée et la mise à jour du matériel informatique. Conclusion. La mise en conformité au RGPD est possible. L’amélioration de la situation actuelle passerait par une prise de conscience par les MG de l’importance de la sécurité des données et des conséquences pour leurs patients

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Ponton, Claude, Catherine Brissaud y Claire Wolfarth. "Évolution de la gestion de l’orthographe en production de textes entre 6 et 15 ans : apports du TAL". SHS Web of Conferences 143 (2022): 01005. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202214301005.

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Nous présenterons une analyse assistée par des outils informatiques de données recueillies dans le cadre du projet E-Calm, pour les niveaux allant du CP à la 3e. Nous étudierons l’évolution de la segmentation en mots, du traitement du verbe et de la morphologie de l’adjectif dans des productions narratives. Des pistes didactiques seront proposées.

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Racette, Nicole, Louise Sauvé y Stéphanie Bégin. "Des outils multimédias en ligne pour apprendre des concepts enmathématiques". Articles 51, n.º 1 (9 de septiembre de 2016): 517–32. http://dx.doi.org/10.7202/1037357ar.

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SAMI-Persévérance est un dispositif d’aide en ligne qui offre, entre autres, des outils d’aide en mathématiques au niveau postsecondaire. Les étudiants peuvent accéder aux outils d’aide par les moyens suivants : par mots-clés, par carte conceptuelle ou par l’outil de dépistage des difficultés en mathématiques. Les données recueillies dans le dispositif révèlent que 4 773 choix d’outils d’aide ont été faits (par l’outil de dépistage dans 72 % des cas), 2 873 énoncés de difficultés ont été cochés, et deux questionnaires sur la dyscalculie ont présenté un résultat positif. Ces données laissent supposer que les étudiants ont apprécié ces outils qui leur ont permis de connaître leurs faiblesses et de mieux comprendre les notions de base en mathématiques.

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Ganassali, Stéphane. "Faire parler les mots : vers un cadre méthodologique pour l’analyse thématique des réponses aux questions ouvertes". Décisions Marketing N° 51, n.º 3 (1 de agosto de 2008): 55–67. http://dx.doi.org/10.3917/dm.051.0055.

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Cet article vise à fournir aux chercheurs et aux praticiens un guide méthodologique pour mener leurs analyses thématiques sur les données textuelles issues de réponses aux questions ouvertes. Quatre types de méthodes sont présentées, à employer en fonction du volume du corpus et de la pré-existence d’une grille de codification (ou « code-book »). S’appuyant sur deux cas réels (dont l’un exploite 4 936 réponses), l’article propose une illustration concrète des techniques suivantes : tableau des réponses, analyse de contenu automatisée, analyse factorielle des cooccurrences et regroupement par dictionnaire thématique à partir d’une réduction lexicale. L’extraction des verbatims est évoquée enfin comme une illustration possible des résultats issus des analyses préalablement présentées.

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Verlinde, Serge. "Le vocabulaire des fluctuations dans le discours économique : synonymie et combinatoire". Meta 42, n.º 1 (30 de septiembre de 2002): 5–14. http://dx.doi.org/10.7202/004560ar.

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Résumé L'auteur soumet neuf couples de mots - qui permettent de qualifier les fluctuations de notions économiques et que les dictionnaires présentent comme synonymes -, à une analyse de leur combinatoire dans un important corpus de textes économiques, scientifiques et de vulgarisation (français et belges). L'ensemble des informations recueillies oblige à conclure que la synonymie des mots étudiés n'est que partielle. Les apprenants de français langue étrangère et les traducteurs qui désirent encoder un message ont donc besoin de davantage d'informations que celles données dans les dictionnaires classiques. L'auteur propose dès lors un traitement dictionnairique qui tend à intégrer les résultats de son étude.

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Wahyuni, Susi, Zulherman .. y Nurilam Harianja. "ANALYSE DE L’EXPRESSION DE LA NEGATION DANS LE FILM LA FAMILLE BELIER". HEXAGONE Jurnal Pendidikan, Linguistik, Budaya dan Sastra Perancis 7, n.º 2 (9 de octubre de 2018): 609. http://dx.doi.org/10.24114/hxg.v7i2.10947.

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Le but de cette recherche est de savoir les types de l’expression de la négation dans le film La Famille Bélier. La méthode utilisée dans cette recherche est la méthode qualitative descriptive. L’auteur utilise le film La Famille Bélier, qui un film français réalisé par Éric Lartigau, sorti en 2014comme la source de données. La théorie utilisée dans cette recherche est la théorie de Martin Riegel et les amis qui est divisée en 4 types de l’expression de la négation :les phrases de forme negative, les mots de sens négatif, les mots construits avec un préfixe négatif, et l’emploi de certaines prepositions.Les résultat de cette recherche indiquent que ces types de l’expression de la négation se composent de : les phrases de forme negative est 71 fois (75,5%), les mots de sens négatif est 14 fois (14,8%), les mots construits avec un préfixe négatif est 4 fois (4,2%), et l’emploi de certaines prepositions 5 fois (5,3%). Mots-clés: L’Expression de la Négation, le filmLa Famille Bélier

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PRAHASTUTI, DEWI, EVI EVIYANTI y HESTI FIBRIASARI. "Progression Thématique Constante Dans Les Ecritures Narratifs Des Etudiants Du Quatrième Semestre. Mémoire. Section Française du Département de la Langue Étrangère. Faculté de Lettres et d’Arts. Université de Medan. 2016". HEXAGONE Jurnal Pendidikan, Linguistik, Budaya dan Sastra Perancis 5, n.º 2 (26 de enero de 2017): 162. http://dx.doi.org/10.24114/hxg.v5i2.4621.

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Le but de cette recherche est pour savoir la compétence décrire les textes narratif des étudiants du quatrième semestre. En trouvant leur compétence, on va aussi trouver leur difficulté quand ils sont demandés à ecrire le texte narratif en utilisant la progression constante. À la fin, on fait l’analyse des erreur que les étudiants fait. La théorie utilisée dans cette recherche est fuch (2011:8). La méthode de cette recherche est qualitative. La méthode qualitative est un procès la recherche qui produit la donnée descriptive comme le mot à l’écrit ou à l’oral des personnes observées. Cette méthode de recherche va expliquer une condition de vérité été donner la priorité à la donnée que la théorie. L’analyse des données utilisera les nombres et les pourcentages en utilisant le système mathématique. Pour analyser les données, l’auteur demande 20 étudiants à écrire le texte narratif en utilisant la progression constante. Pi = Le résultat de la recherche indique qu’on trouve la progression thématique du thème constante dans presque toutes les écritures narratives des étudiants du quatrième semestre. Cela est prouvé par le pourcentage des difficultés que l’on obtient dans le résultat de la recherche au quatrième chapitre. il existe aussi les difficultés que les étudiants possèdent quand ils écrivent le texte en utilisant la progression thématique du thème constante. Premièrement, il manque des idées quand ils doivent développer leur écriture. Cela est parce qu’ils n’ont pas assez de vocabulaire et comment construire bien les phrases. Deuxième, ils sont difficiles de conjuguer les verbes selon les temps, soit au passé soit au présent. Cela veut dire que leur compétence grammaticale est encore mauvaise. Ensuite, dans les écritures des étudiants, on trouve encore les erreurs qui sont en forme d’erreur grammaticale. Les erreurs que l’auteur trouve dans les écritures des étudiants sont variées. L’erreur de la conjugaison du verbe atteint le pourcentage le plus haut, étant 50%. Ensuite, il existe aussi l’erreur de forme du nom pluriel qui atteint 30% et l’erreur de l’accord qui atteint 20% de tous les pourcentage des erreurs grammaticales trouvées dans toutes les écritures narratives des étudiants du quatrième semestre. Mots de Clé : Erreur, Progression Thèmatique Constante, Étudiant, Narratif.

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Besche, Chrystel, Christine Passerieux, Juan Segui, Gérald Mesure y Marie-Christine Hardy-Baylé. "Étude du traitement des informations contextuelles syntaxiques lors d'une tâche de décision lexicale chez des sujets schizophrènes". Canadian Journal of Psychiatry 41, n.º 9 (noviembre de 1996): 587–94. http://dx.doi.org/10.1177/070674379604100908.

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Objectif: Cette recherche étudie le traitement des informations contextuelles syntaxiques chez des sujets schizophrènes au moyen d'une tâche de double décision lexicale (décider si des suites de lettres forment ou non des mots de la langue française). Étant donné le caractère automatique de la syntaxe, nous supposons la préservation des processus de traitement de l'information syntaxique chez tous les sujets schizophrènes, y compris chez ceux présentant un trouble formel de la pensée (TFP) que nous appelons schizophrènes TFP+. Méthode: Vingt sujets témoins et 20 sujets schizophrènes (dont 10 schizophrènes TFP+) participent à une double tâche de décision lexicale contenant des transgressions syntaxiques. Résultats: Ils confirment notre hypothèse puisque nous montrons que l'ensemble des sujets (témoins et schizophrènes) est gêné dans la reconnaissance des mots lorsque ceux-ci présentent des transgressions grammaticales. Conclusions: Ces résultats contrastent avec les données concernant le traitement des informations contextuelles sémantiques chez les sujets schizophrènes, puisque les données de la littérature concluent à l'existence d'une anomalie du traitement de ces informations chez ces patients. Notre étude permet, par conséquent, de réfuter l'hypothèse d'un trouble généralisé de traitement du contexte chez les sujets schizophrènes.

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Corriveau, Patrice, Jean-François Cauchie, Annie Lyonnais y Isabelle Perreault. "Créer et gérer une banque de données numérique : les défis méthodologiques et éthiques de la construction et de la pérennité de la Plateforme d’analyse de la régulation sociale du suicide au Québec (PARSSQ)". Bulletin of Sociological Methodology/Bulletin de Méthodologie Sociologique 150, n.º 1 (abril de 2021): 28–50. http://dx.doi.org/10.1177/0759106321995706.

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Dans cet article nous abordons divers questionnements éthiques et méthodologiques auxquels nous avons été confrontés dans le développement, la conception et la pérennité d’une banque de données numérique sur le geste suicidaire au Québec sur plus de 250 ans d’histoire. Dans le cadre de cette réflexion, nous examinerons les enjeux liés au recueil, au codage et à la numérisation des données de même que ceux liés à la protection et au partage des données dès lors que cela touche au suicide. En effet, comment normaliser une réflexion sur le suicide sans banaliser voire possiblement encourager ce dernier ? Comment parler respectueusement des personnes suicidées et de leur entourage ? Par exemple, quel sort doit-on réserver aux photographies des défunts et des lieux de décès ? En d’autres mots, nous nous interrogerons plus globalement sur notre rôle de chercheur, notamment à l’égard de celles et ceux qui se sont enlevés la vie sans penser qu’un jour leurs dernières paroles, leur dernier geste seraient analysés et mis à jour par notre équipe de recherche.

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Charest, Paul. "Les stratégies de chasse des Mamit Innuat". Anthropologie et Sociétés 20, n.º 3 (10 de septiembre de 2003): 107–28. http://dx.doi.org/10.7202/015436ar.

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Résumé Les stratégies de chasse des Mamit Innuat Au nombre d'environ 2 000, les Mamit Innuat sont des Amérindiens du Québec appartenant à la nation montagnaise ou innu et occupant des terres ancestrales situées dans la partie orientale de la Côte-Nord du Golfe Saint-Laurent. Dans la première moitié des années 1980, de nombreuses données statistiques sur leurs activités traditionnelles de chasse, pêche et piégeage ont été recueillies avec leur collaboration. Une partie de ces données a été utilisée dans ce texte pour analyser leurs stratégies de chasse en fonction de six paramètres : les caratéristiques écologiques des territoires de chasse ; les saisons de chasse ; les sites de campement ; les itinéraires de chasse et de piégeage ; les espèces de gibier recherchées ; les espèces récoltées. L'analyse des données montre que les Mamit Innuat font des choix rationnels dans la pratique de leurs activités d'exploitation des ressources fauniques, c'est-à-dire qu'ils tiennent compte des rendements obtenus par rapport aux efforts investis. Ils ne se fient pas uniquement à leur « instinct de chasseur » et aux traditions ancestrales. Mots clés : Charest, écologie, Amérindiens, Montagnais, territoire, chasse

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Gervais, Roger. "Analyse de données textuelles informatisée. Comment la pensée complexe et l’approche relationnelle peuvent nourrir quelques considérations méthodologiques". Nouvelles perspectives en sciences sociales 11, n.º 1 (1 de abril de 2016): 181–215. http://dx.doi.org/10.7202/1035936ar.

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Cet article explore deux préoccupations méthodologiques liées à la méta-analyse de données textuelles : 1) le danger de la « décontextualisation » des idées comme conséquence d’une quantification des données textuelles; et 2) le principe selon lequel il importe de déterminer le cadre historique et l’origine du document avant de procéder à l’analyse. Pour ce faire, nous nous appuyons sur le traitement de 11 020 articles de périodiques parus au Canada et en France en 2005 effectué par le logiciel SPAD. Nous concluons que ce logiciel répond bien à la première préoccupation. SPAD produit des analyses de facteurs des données lexicales tout en offrant au chercheur la possibilité de retourner au texte et de vérifier le « sens » des mots. Toutefois, notre étude de cas montre aussi comment un échantillon de cette taille rend difficile la prise en considération a priori du cadre historique et de l’origine du document. Pour montrer comment il est possible de réaliser des méta-analyses en dépit de cette difficulté, nous nous référons à des principes proposés par les études relationnelles et par la systémique complexe.

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Abouda, Lotfi y Marie Skrovec. "Pour une micro-diachronie de l’oral : le corpus ESLO-MD". SHS Web of Conferences 46 (2018): 11004. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20184611004.

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Extrait des Enquêtes Socio-Linguistiques à Orléans, corpus oral constitué en deux temps à 40 ans d'intervalle (ESLO 1968-1971, ESLO2 2008-), ESLO-MD (ESLO Micro-Diachronie) est un corpus oral échantillonné d’un million de mots, quantitativement et qualitativement équilibré entre ses deux parts micro-diachroniques. Constitué initialement en 2014 pour les besoins d’une étude particulière, le corpus ESLO-MD a montré, au fil des ans et des recherches, une certaine efficacité à éclairer sous un jour nouveau un certain nombre de phénomènes linguistiques. Par la prise en compte d’une dimension micro-diachronique inédite, ESLO-MD permet en effet utilement de compléter l’éventail des données disponibles pour l’étude de la variation et du changement en français oral hexagonal contemporain. Cette contribution, qui entend présenter le travail de constitution de ce corpus, parallèlement à sa mise à disposition pour la communauté scientifique, expose les critères de sélection des données ainsi que les modalités de leur diffusion, dans la perspective d'un accès facilité à des données sources susceptibles d'être réexaminées ou réexploitées par d'autres membres de la communauté.

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IRENGE MUFUNGIZI, Augustin y Marcolline MBOLIBILANI ANIHILI. "Développement d’un site web d’archivage numérique des travaux de recherche dans les institutions d’enseignement supérieur et universitaire de la ville d’Isiro". Revue du Centre de Recherche Interdisciplinaire de l'Université Pédagogique Nationale 96, n.º 4 (1 de mayo de 2021): 37–50. http://dx.doi.org/10.62362/omsz2018.

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Dans le contexte de développement des services à la recherche, nous avons mené cette étude de développement d’une plate-forme web d’archivage numérique des travaux de recherche des institutions d’enseignement supérieur et universitaire de la ville d’Isiro afin que les travaux de recherche puissent être partagés, car cela permet à une recherche encours d’avoir une bonne source d’information et d’éviter ainsi les risques liés au non partage des données. L’analyse des données nous a révélé que la mise en place de cette plate-forme permet de: partager les contenus scientifiques de travaux de recherche, faciliter la recherche rapide des données relatives aux sujets de recherche des institutions d’enseignement supérieur et universitaire de la ville d’Isiro, accéder à distance aux contenus des travaux de recherche, réduire le coût de déplacement pour consulter un travail dans une bibliothèque,effectuer le stockage sécurisé des informations des travaux des étudiants, réduire les plagiats des travaux suite au manque de système d’information partagé. Mots-clés: numérique, archivage, travaux de recherche, web, plate-forme

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Putri, Resa Ayurin Kartika, Isda Pramuniati y Elvi Syahrin. "ANALYSE DE L’UTILISATION DES FIGURES DE CONSTRUCTION DANS LE DISCOURS DE NAJAT VALLAUD-BELKACEM". HEXAGONE Jurnal Pendidikan, Linguistik, Budaya dan Sastra Perancis 8, n.º 1 (1 de julio de 2020): 650. http://dx.doi.org/10.24114/hxg.v8i1.18888.

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Le but de cette recherche est de savoir les utilisations de figures de construction dans le discours de Najat Vallaud-Belkacem, de savoir les tendances de l’utilisation les figures de construction dans le discours de Najat VallaudBelkacem et de savoir les classe de mots qui représentent de chaque figure de construction dans le discours de Najat Vallaud-Belkacem. La méthode utilisée est la méthode descriptive qualitative. L’auteur utilise la théorie d’Axelle Beth et Elsa Marpeau (2005) en employant les discours de Najat Vallaud-Belkacem comme les sources de données. Le résultat de cette recherche montre que les types de la figure de construction trouvée dans le discours de Najat Vallaud-Belkacem sont la gradation, l’anaphore et la réduplication. L’anaphore est trouvée fréquement dans le discours de Najat Vallaud-Belkacem parce qu’en fait, l’anaphore se construit par une répétition qui peut rythmer un texte, renforcer une formule, souligner une expression ou donner plus d’énergie à un discours. Les classes de mots trouvés dans le discours de Najat Vallaud-Belkacem sont le nom, l’adjectif, le verbe, l’adverbe, la conjonction, la préposition et l’interjection. Le nom est le plus apparaît dans la figure de construction parce qu’on a appris les noms à partir de nous pouvons parler et le plus trouvé partout dans la vie quotidienne. Mots clés : Figures de Construction, Discours, Najat Vallaud-Belkacem

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Turcotte, Catherine, Anne Wagner y Caroline Raymond. "Et si la danse pouvait contribuer à développer le vocabulaire de jeunes enfants? 1". Article hors thème 17, n.º 2 (26 de mayo de 2015): 148–77. http://dx.doi.org/10.7202/1030891ar.

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Cette étude explore le potentiel d’une activité de danse dirigée sur l’apprentissage du vocabulaire relatif au champ lexical des saisons, auprès d’enfants de milieux défavorisés. Des entretiens semi-dirigés incitant les enfants à décrire leurs connaissances sur les saisons ont été réalisés avant et après l’activité dansée, qui portait également sur ce thème. Des cartes sémantiques ont été créées à partir des données des entretiens afin d’observer l’accroissement de mots produits et la formation d’interrelations entre ces mots. Trois cas d’enfants de quatre ans ayant des connaissances initiales différentes sont présentés afin d’illustrer le potentiel variable que pourrait avoir l’activité de danse vécue dans ce projet sur l’apprentissage du vocabulaire.

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Bo, Rossella, Cristina Onesta Mosso, Daniela Pascal, Alberto Sacchetto y Laurence Joselin. "Soutenir la scolarisation inclusive à l’école maternelle en Italie : l’attention portée aux relations avec les pairs". La nouvelle revue - Éducation et société inclusives N° 98-99, n.º 1 (8 de abril de 2024): 47–66. http://dx.doi.org/10.3917/nresi.098.0047.

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Cet article est issu de la recherche Epil, Enfants à besoins particuliers, processus inclusif et liens aux pairs , qui visait à mieux comprendre les leviers et les freins aux relations entre les enfants en situation de handicap et les enfants typiques. Volet italien de la recherche, cette contribution analyse les interactions entre pairs de quatre enfants de 3 à 5 ans en situation de handicap, scolarisés en maternelle dans la province de Turin. L’analyse s’appuie sur trois corpus de données : (i) des vidéos tournées en contexte, à l’école et à domicile, (ii) des entretiens d’autoconfrontation avec les parents et avec les enseignants, (iii) et un focus group avec les enseignants. Les résultats confirment les difficultés des enfants en situation de handicap à nouer et maintenir des liens avec leurs pairs, mais montrent des relations facilitées entre enfants qui se ressemblent . Les adultes y apparaissent en tant que passeurs de mots, pour évoquer la situation de handicap avec les enfants, ou s’appuyer sur la famille pour donner à la classe les mots d’un élève non verbal. Cette analyse des relations entre pairs s’inscrit dans une tranche d’âge peu explorée.

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KUNGUDI MALIO, Patrick, Papy KULUNGU ZUMBU, Jacques DISONAMA PHEMBA, Willy KAZADI MITENGA, Alphonse KITOKO MWANA y Serge TSHIMANGA TSHIUNZA. "Problématique du déploiement d’une application de e-commerce pour la vente des logiciels". Revue du Centre de Recherche Interdisciplinaire de l'Université Pédagogique Nationale 96, n.º 4 (1 de mayo de 2021): 111–19. http://dx.doi.org/10.62362/sosy7137.

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Résumé L’essor des technologies liées à l’Internet et l’utilisation du e-commerce, font naître de nouvelles attentes de la part des clients et des collaborateurs. Et, les entreprises soucieuses de leur progrès tentent à satisfaire continuellement leurs clients potentiels. Cependant, la sécurisation du paiement en ligne présente encore quelques problèmes. Le présent article décrit la conception, l’architecture ainsi que quelques fonctionnalités d’une application web dont les données ont été intégrées dans une base des données, mais bien manipulables même à distance, pour résoudre le problème d’achat des logiciels à distance par les clients avec possibilité de paiement sécurisé en ligne et une livraison automatique via leur boîte électronique (e-mail) [1]. Mots clés :Application web, Boutique en ligne, Commerce électronique, Gestion de la Relation Client, Commerçant, Client virtuel

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