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1
MORISSETTE, Luc y Lise ST-JEAN. "Note de recherche — L’utilisation du « jeu historique » dans un groupe de formation en intervention". Sociologie et sociétés 9, n.º 2 (30 de septiembre de 2002): 181–93. http://dx.doi.org/10.7202/001515ar.
Texto completoResumen
Résumé Les auteurs replacent d'abord le déroulement du "jeu historique" dans son contexte global qui est celui d'un séminaire de dix (10) jours sur l'intervention en communication visant à intégrer les dimensions de relation et d'opposition entre le privé et le public, l'individuel et le collectif, le passé et le présent. Ils nous font part ensuite de leurs réflexions et de leur questionnement sur le rôle de l'Histoire dans les techniques d'intervention psychosociologiques ainsi que sur les possibilités de développer des méthodes d'intervention qui intégreraient le développement historique individuel et social. Suivent ensuite une présentation du jeu ainsi que quelques extraits du verbatim, choisis de façon à ce que le lecteur puisse avoir une vue d'ensemble du déroulement de ce jeu tout en ayant la possibilité de jeter un regard sur certains événements marquants de l'Histoire québécoise.
2
Brossais, Emmanuelle, Nathalie Panissal y Claudine Garcia-Debanc. "Analyses plurielles d’un débat entre élèves. Émergence d’une méthode d’analyse thématico-argumentative". Cahiers de recherche sociologique, n.º 54 (24 de julio de 2014): 113–40. http://dx.doi.org/10.7202/1025995ar.
Texto completoResumen
Quelles méthodes d’analyse de discours permettent de rendre compte de pratiques dialogales argumentatives orales ? Le corpus analysé est un débat entre élèves de quatrième année de l’enseignement secondaire français, provoqué dans le cadre d’une ingénierie d’éducation citoyenne aux nanotechnologies. La confrontation de cadres théoriques en didactique des Questions Socialement Vives (QSV), en Sciences du Langage et en didactique du français langue première, nous amène à proposer une étude d’un débat argumenté entre élèves sur des QSV relatives aux nanotechnologies. Nous présentons l’intérêt et les limites d’une analyse thématique de contenu (Bardin, 1977) et d’une analyse du discours argumentatif (Plantin, 1996). Nous proposons une méthode d’analyse inédite des interactions langagières orales, baptisée analyse thématico-argumentative. Elle permet d’étudier les thèmes dans la dynamique temporelle du déroulement du débat et de rendre compte de l’orientation argumentative des énoncés. Elle se réfère à de nouveaux concepts pour rendre compte des moments argumentatifs.
3
Bride, Patrice. "Éduquer : émanciper la jeunesse". Diversité 172, n.º 1 (2013): 40–43. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2013.3719.
Texto completoResumen
Dans de nombreux domaines d’apprentissage, l’école n’est désormais qu’un acteur parmi d’autres de la « réussite éducative » des enfants. Le temps scolaire ne cesse de se réduire, ne serait-ce qu’en quantité, c’est net à l’école primaire, mais aussi en qualité, du fait des difficultés à « faire classe » dans bien des endroits. Des méthodes pédagogiques restées fondées sur des exercices canoniques, sur un modèle transmissif de remplissage de cerveaux creux, sur le déroulement d’un programme identique pour tous ne contribuent pas à donner de l’intensité aux temps d’apprentissage scolaire.
4
Wirth, Heike, Walter Muller y Uwe Blien. "L'anonymat des données individuelles : études des risques d'identification". Sociétés contemporaines 14-15, n.º 2-3 (1 de septiembre de 1993): 23–42. http://dx.doi.org/10.3917/soco.p1993.14n1.0023.
Texto completoResumen
Résumé L' article introduit brièvement au problème général de la protection de la confidentialité des données statistiques issues d'enquêtes en sciences sociales. La protection de l'anonymat des données individuelles dépend essentiellement de l'impossibilité d'identifier des enregistrements anonymisés selon certaines procédures. Quelques scénarios ont été élaborés pour faire varier systématiquement les facteurs de risque d'identification. L'article présente ensuite les méthodes et le déroulement de plusieurs expériences où les risques ď identification de ces scénarios ont été établis empiriquement. Les résultats montrent qu'il faut vraiment des circonstances particulières pour que la probabilité de succès s'écarte significativement de zéro.
5
Bernhardt, Éva. "Avoir un premier enfant à Stockholm avant 30 ans". Population Vol. 45, n.º 6 (1 de junio de 1990): 1013–36. http://dx.doi.org/10.3917/popu.p1990.45n6.1036.
Texto completoResumen
Résumé Bernhardt Eva. - Avoir un enfant à Stockholm avant 30 ans. 7 392 femmes nées en 1953 et qui habitaient à l'âge de 10 ans dans la région de Stockholm ont été ensuite suivies jusqu'à fin 1983. On a pu ainsi étudier la naissance de leur premier enfant en fonction de leur âge et de diverses variables socio-culturelles. Les méthodes d'analyse biographique (à risques proportionnels et avec interactions) ont été utilisées. Deux catégories de facteurs ont des effets remarquables. D'une part, la prolongation des études, saisies ici au fil de leur déroulement, réduit considérablement la fécondité; d'autre part, le milieu d'origine exerce une influence déterminante (profession du père, niveau d'instruction de la mère et âge de celle-ci à la première maternité). Enfin une liaison plus surprenante associe la fécondité aux résultats d'un test d'expression verbale aux en- quêtées vers 13 ans.
6
Baudouin, Jean-Louis. "L’art de juger en droit civil : réflexion sur le cas du Québec". Les Cahiers de droit 57, n.º 2 (1 de junio de 2016): 327–38. http://dx.doi.org/10.7202/1036488ar.
Texto completoResumen
Le système judiciaire québécois connaît une forme de jugement empruntée à la common law et très différente de celle d’autres pays de droit civil, plus particulièrement de la France. Malgré ce fait, on peut se demander si le magistrat québécois qui doit décider d’une cause de droit civil peut, tout en respectant cette forme, adopter un style particulier. La réponse, avec cependant toutes les nuances qui s’imposent vu le rapprochement actuel des deux systèmes, apparaît positive. Au fond, c’est-à-dire sur les techniques de raisonnement, on remarque en effet des différences importantes tenant principalement à la notion même du droit qu’entretiennent les deux systèmes. En outre, les méthodes inductives et déductives utilisées dans le déroulement du processus décisionnel constituent un point de divergence important. Il en est de même quant au mode d’expression des normes juridiques, soit quant à la forme selon laquelle le juge exprime sa pensée.
7
Savard, Isabelle y Luc Côté. "Optimiser le potentiel d’une communauté de pratique auprès de professionnels en santé : des clés de succès". Pédagogie Médicale 22, n.º 1 (2021): 43–52. http://dx.doi.org/10.1051/pmed/2021002.
Texto completoResumen
Contexte et problématique : La « communauté de pratique » (CoP) auprès de professionnels en exercice suscite de plus en plus d’intérêt en éducation des sciences de la santé. En tant que stratégie d’apprentissage collaboratif, elle valorise et soutient l’explicitation des savoirs d’expérience en vue du développement des meilleures pratiques dans des contextes précis. Or, ce concept a évolué et génère souvent de la confusion voire de la controverse, d’autant qu’il y a plusieurs types de CoP qui sont initiées tantôt par ses membres, tantôt par des organisations qui utilisent cette stratégie pour être plus performantes. Pour optimiser le potentiel de la CoP, il importe de comprendre sa signification, en plus de connaître les principes de base et les conditions de succès pour sa planification, son déroulement et son évaluation. Buts : Résumer le concept évolutif de la CoP, dégager ses principes de base et décrire les principales conditions de succès pour sa planification, son déroulement et son évaluation. Méthodes et résultats : En se référant à la littérature et aux expériences d’animation de CoP d’un des auteurs, ceux-ci en résument le concept évolutif et les principaux principes, puis décrivent sept clés de succès en y associant les principales actions à prévoir pour chacune d’elles. Conclusions : La CoP s’avère être une stratégie d’apprentissage collaboratif des plus pertinentes pour les enseignants en sciences de la santé et leurs organisations qui veulent améliorer les pratiques. Il est souhaitable que ce guide informatif soit utilisé pour faciliter la tenue de projets de CoP et pour en évaluer les impacts.
8
FORTIN, Andrée. "La sociologie, science de/dans la société". Sociologie et sociétés 12, n.º 2 (30 de septiembre de 2002): 75–96. http://dx.doi.org/10.7202/001248ar.
Texto completoResumen
Résumé La science occidentale a connu deux crises depuis le début du siècle. La première, à la suite de la découverte de la relativité et de la théorie des quanta, a modifié la conception classique de la causalité, du déterminisme et de l'espace-temps. La deuxième, apparue à la suite des développements de la cybernétique, de l'écologie, de la théorie de l'auto-organisation, met en évidence l'importance des processus dans leur déroulement, de la causalité complexe et des feedback, des processus contre-intuitifs et contre-productifs ; l'accent est désormais déplacé de l'être vers le devenir. Partout apparaît la nécessité de replacer les objets dans leur contexte, et se retrouvent mises en question les coupures sujet/objet, contenant/contenu, ainsi que la neutralité de la science. La sociologie ne doit pas être à la remorque épistémologique des autres sciences, elle ne doit pas non plus rester accrochée à des conceptions qui semblent dépassées partout ailleurs. C'est ainsi que cette nouvelle conception scientifique qui est celle qui se dégage en cette fin de xxe siècle oblige à repenser la sociologie dans son objet et dans ses méthodes. Dans son objet d'abord, en élargissant le domaine des possibles en matière d'organisation sociale : en plus de la société primitive et de l'État moderne, se profile la possibilité d'une société auto-organisatrice, auto-instituante et autogérée; et en ce qui concerne les méthodes de la sociologie, aucune ne peut se dire neutre, il faut toujours les replacer dans leur contexte d'élaboration et d'utilisation. On examine ici - rapidement - tour à tour différentes méthodes quantitatives et qualitatives : statistiques, théories des systèmes, structuralisme, sémiologie, histoires de vie, épistémologie, pour essayer d'en saisir les limites et la portée méthodologique, théorique et pratique.
9
Nadeau, Jocelyn. "L'évaluation conjointe des emplois à la Commission des Écoles catholiques de Montréal". Relations industrielles 19, n.º 1 (22 de enero de 2014): 81–93. http://dx.doi.org/10.7202/1021373ar.
Texto completoResumen
Sommaire S'il est plus difficile de rendre compte des actions des hommes que de rapporter leurs idées, la démarche en ce sens n'en présente que plus d'intérêt. Sans dissocier les deux ordres, qu'il nous soit permis de décrire une expérience, inspirée de propositions implicites; elle nous servira à formuler des hypothèses précises. L'expérience des prédécesseurs et les connaissances que nous ont léguées les théoriciens permirent la réalisation du projet; le compte rendu de sa mise en oeuvre dans un cadre nouveau servira, nous l'espérons, à d'autres organismes. Si ce compte rendu contribue à l'amélioration des méthodes d'évaluation, il aura dépassé son but; s'il fait réfléchir sur leur application, il l'aura atteint. Le déroulement d'opérations souvent simultanées nous oblige à adopter un plan dont les séquences mettent l'accent sur les jalons principaux. Après un bref aperçu historique, nous passerons aux travaux préliminaires, notamment l'étude pilote, les termes et les formules. Nous retracerons ensuite les étapes majeures de la procédure. Le choix et l'élaboration du système et du plan feront l'objet dun chapitre distinct ainsi que l'essai et la modification de ce plan. Nous verrons enfin l'évaluation de tous les emplois et leur classement.
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Saïdi-Boulahia, Amina, Sabah Abada y Meryem Saber. "Valorisation des déchets organiques ménagers et les déjections bovines par la méthanisation". Journal of Renewable Energies 21, n.º 4 (31 de diciembre de 2018): 537–43. http://dx.doi.org/10.54966/jreen.v21i4.712.
Texto completoResumen
La digestion anaérobie de la fraction organique des déchets ménagers est l’une des méthodes de traitement et de valorisation de ces déchets. En effet cette valorisation, offre la possibilité de combiner le traitement de ces déchets et la production d’une énergie renouvelable qui est le biogaz. Dans notre étude, nous avons contribué à l’étude de la production de biogaz à partir de la co-digestion de la fraction organique des déchets ménagers avec les déjections bovines. Les deux substrats ont été introduits dans le digesteur après un pré-mélange à raison de 5 % de déchets ménagers et 10 % de bouse de vache. La fermentation de cette expérimentation a été menée en mode batch (alimentation discontinue) tout en assurant l’anaérobiose avec maintien de la température dans la plage mésophile. Nous avons procédé à la mesure des paramètres de stabilité, tels que le pH, le potentiel d’oxydo-réduction et les acides gras volatils (AGV). Les valeurs de ces paramètres indiquent le bon déroulement du processus de digestion qui a permis la production d’une quantité évaluée à 870 ml de biogaz durant un temps d’opération de 45 jours et pour une masse de 1000 grammes de déchets.
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Nickels, Julia, Pierre-Yves Boltz, David Feldman y Anne Dory. "Impact d’entretiens pharmaceutiques en officine pour les patients refusant les médicaments génériques". Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 11, n.º 2 (8 de octubre de 2019): 20401. http://dx.doi.org/10.1051/tpe/2019012.
Texto completoResumen
Introduction : La substitution des médicaments princeps par leurs génériques a permis aux systèmes de santé de réaliser des économies financières substantielles. Si le taux de substitution des princeps par des génériques atteint 83 % en France, il n’est que de 79 % en Alsace en 2016. Objectif : Des entretiens pharmaceutiques ont été menés afin d’améliorer les connaissances des patients refusant les médicaments génériques et cette étude a pour objectif d’évaluer l’impact de ces entretiens. Méthodes : Un entretien pharmaceutique individuel a été proposé aux patients venant dans une pharmacie d’officine et refusant au moins un générique. L’entretien a consisté en un échange autour des génériques. Les connaissances des patients sur les génériques ont été évaluées, ainsi que leur satisfaction quant au déroulement de l’entretien. Résultats : Trente patients sur 78 ont accepté de participer aux entretiens. Les connaissances erronées portaient sur le principe actif identique, le dosage du principe actif, l’efficacité du principe actif. Dix-sept pourcent des patients réfractaires aux médicaments génériques changent de position après seulement un entretien pharmaceutique et ce changement persiste à 6 mois. Les résultats démontrent un entretien très apprécié par l’ensemble des patients. Discussion : Le comportement de certains patients peut être modifié de manière durable. Cependant, pour d’autres patients, d’autres interventions, comme des entretiens motivationnels ou des actions conjointes médecin et pharmacien, seront à initier pour améliorer le taux de substitution des génériques. Conclusion : Les entretiens pharmaceutiques visant à améliorer les connaissances des patients sur les génériques permettent à une minorité de patients de changer leurs perceptions et d’accepter les génériques de façon durable.
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Munteanu, Emilia. "Briser les barrières ou enseigner-apprendre le FLE par le jeu théâtral". Taikomoji kalbotyra, n.º 11 (8 de agosto de 2018): 41–58. http://dx.doi.org/10.15388/tk.2018.17245.
Texto completoResumen
A l’ère de la mondialisation, l’accès illimité à l’information modifie de plus en plus le rapport des jeunes gens mais surtout la vision des adultes du troisième âge à l’égard des barrières de l’apprentissage. De nos jours, de nombreuses institutions d’enseignement et des ONG proposent aux derniers une large panoplie d’activités dans le but de leur faire acquérir de nouvelles compétences et capacités linguistiques, culturelles, techniques, artistiques, etc. En tant que formateurs en FLE, nous avons cherché à briser les barrières qui séparent les générations et à favoriser la communication entre adultes au-delà des frontières géographiques, culturelles, linguistiques à travers un projet européen PLALE. Réunies autour du coordinateur italien de Pavie, cinq autres institutions partenaires se sont proposé de partager leur expérience dans l’enseignement-apprentissage des langues par le jeu théâtral. Pendant deux années, des professionnels et des apprentis de la langue provenant du système formel universitaire se sont servis de leurs compétences didactiques et de leur expérience liée à l’emploi du jeu théâtral pour transformer le contexte non formel de l’Ecole populaire d’arts et de métiers de Bacau en Roumanie en un laboratoire pour l’expérimentation de nouvelles techniques et méthodes d’acquisition par les adultes des connaissances en L2. Le déroulement du projet et la création d’un spectacle théâtral joué à Bacau par les apprenants par les apprenants adultes des six partenaires nous ont permis de faire l’apprentissage d’une pédagogie vivante mais aussi de l’andragogie et de prendre conscience du rôle des relations intergénérationnelles pour assurer la santé de la société actuelle.
Breaking barriers, or teaching and learning French by playing drama
In the era of globalization, due to unlimited access to information, the relationship and the attitude among the young people have increasingly modified. In addition, the adult’s point of view regarding traditional limits of learning has also changed. Nowadays, more and more institutions of teaching and NGOs are proposing to them a variety of activities which offer them a possibility to develop not only their computer skills but also linguistic, artistic and cultural abilities. As foreign language teachers, we have tried to create a connection between generations, so as to ease the communication between adults which would not have been possible without the existence of a European project. Entitled PLALE or Playing for Learning, it integrates five partners from France, Spain, Portugal, Germany and Romania coordinated by an Italian specialist from Pavia. The specialists’ purpose is to share their experience in the field of foreign language teaching and learning through drama.
Key words: European project; pedagogy; andragogy; language teaching and learning; theatre performance; relations between generations.
13
Gil, H. "Troubles temporo-mandibulaires d’origine musculaire et orthodontie". Revue d'Orthopédie Dento-Faciale 52, n.º 2 (abril de 2018): 207–17. http://dx.doi.org/10.1051/odf/2018004.
Texto completoResumen
Face à des troubles fonctionnels oro-faciaux, la prise en charge kinésithérapique permet de traiter les douleurs et les dysfonctions de l’appareil manducateur. Lorsque ceux-ci sont diagnostiqués en amont d’un traitement orthodontique, il est nécessaire de les traiter afin qu’ils n’interfèrent pas avec le bon déroulement du traitement ODF. Dans cette optique, la rééducation linguale selon la méthode « Fournier » est associée au training autogène de Schultz.
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Reid, Wilfrid. "L’impasse en psychothérapie psychodynamique ou la pertinence des paradoxes". Santé mentale au Québec 31, n.º 2 (21 de marzo de 2007): 293–308. http://dx.doi.org/10.7202/014836ar.
Texto completoResumen
L’auteur se réfère ici à l’adage disant qu’il vaut mieux prévenir que guérir. Dans ce contexte, il décrit un certain nombre de pièges qui sont inhérents au processus de psychothérapie psychodynamique. Pour mieux tenter de les éviter, ces pièges sont présentés en suivant le déroulement chronologique de la psychothérapie. Ce faisant, l’auteur dégage un nouveau paradigme de la méthode analytique, le paradigme de la transitionnalité. Cette réflexion veut mettre en lumière la grande valeur heuristique du concept de paradoxe.
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Perwitosari, Dian. "ANALYSE DE L’ECRANISATION ET L’APPROCHE CULTURELLE DE LA BANDE DESSINEE AU FILM ASTERIX: LE DOMAINE DES DIEUX". Lingua Litteratia Journal 6, n.º 1 (12 de junio de 2019): 65–75. http://dx.doi.org/10.15294/ll.v6i1.30841.
Texto completoResumen
Astérix : Le Domaine des dieux est le dix-septième album de la série de bande dessinée « Astérix » de René Goscinny et Albert Uderzo, publié le 29 juillet 1971. Cette série raconte les aventures du guerrier gaulois s’opposer aux Romains. Cette bande dessinée a pour fond la région de l’empire romain vers 50 av. J.-C. avec l’histoire humoristique. Cette recherche vise à analyser la transformation dans la bande dessinée au film « Astérix : Le Domaine des dieux » en utilisant la théorie d’écranisation de Pamusuk Eneste. Cette théorie comprend la réduction, l’addition, et les changements variés de scène dans le déroulement, le personnage, et le fond. La chercheuse analyse aussi les éléments culturels en utilisant l’approche culturelle de Koentjaraningrat avec les trois formes culturelles. Ce sont la forme culturelle comme un complexe des idées, d’activité, et des objets d’œuvres humaines. Dans cette recherche, la bande dessinée et le film « Astérix : Le Domaine des dieux » sont choisis comme les objets matériels, tandis que l’objet formel est la théorie d’écranisation et l’approche culturelle. La chercheuse utilise l’approche qualitative avec la méthode d'analyse descriptive. La méthode de cette recherche est « la comparaison de référence », tandis que la technique de cette recherche est Pilah Unsur Penentu (PUP). Dans l’écranisation du déroulement, il y a seize réductions, quarante-six additions, et onze variations. En autre, dans l’écranisation du personnage, il y a deux réductions, cinq additions, et deux variations. Alors, dans l’écranisation du fond, il y a deux réductions, cinq additions, et deux variations. Dans l’approche culturelle, parmi les trois formes culturelles que la chercheuse a analysé, on peut voir la troisième forme culturelle est fidèle aux faits de l'histoire. La troisième forme culturelle de cette bande dessinée décrite les faits historiques vers 50 av. J.C.
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Vareille, Jean y Jean-Paul Bécar. "De la sérendipité dans les projets et les activités en relation". J3eA 21 (2022): 2012. http://dx.doi.org/10.1051/j3ea/20222012.
Texto completoResumen
L’article traite de la sérendipité dans les projets conduits dans nos IUT et les activités en relation avec eux. La sérendipité est la découverte accidentelle de quelque chose d’inattendu. Elle survient souvent lors du déroulement de projets. Forts de leurs expériences vécues dans les projets et collaborant depuis près de 15 ans, les auteurs mettent en évidence les moments privilégiés de découverte fortuite. Celle-ci fait ressortir de nouveaux éléments de motivation et de partage chez les acteurs des projets aussi bien étudiants qu’enseignants. Cependant elle ne peut pas s’enseigner à cause de sa nature imprévisible. Les auteurs proposent une approche pédagogique dont le but est de valoriser ces découvertes et de stimuler les étudiants. Elle les incite à apprendre par eux-mêmes, seuls ou en groupe, afin d’accroître leurs con-naissances. La démarche peut être rapprochée de la méthode d’enseignement universel inventée par Jean Joseph Jacotot.
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Béliveau, Georgette y Bernadette Ngo Nkouth. "La contribution des femmes gestionnaires du Cameroun à l’évolution des services sociaux". Service social 44, n.º 1 (12 de abril de 2005): 115–50. http://dx.doi.org/10.7202/706683ar.
Texto completoResumen
Cet article présente les résultats d'une recherche descriptive de type empirique selon l'approche qualitative, menée au Cameroun, sur la contribution des femmes gestionnaires à l'évolution des services sociaux dans ce pays. Après une brève référence aux principaux courants de recherche utilisés par les chercheurs pour étudier la question de la sous-représentation des femmes en gestion, les auteures présentent un nouveau type de recherche qui s'intéresse au style de gestion des femmes et à leur apport en administration. Les auteures exposent le déroulement de l'étude ainsi que la méthode de travail utilisée. Elles tracent ensuite le profil démographique des participantes, leur profil scolaire et leur cheminement de carrière. Les principaux résultats de l'étude portent sur la contribution des femmes gestionnaires à l'évolution de la culture organisationnelle, au style de gestion et au développement des services sociaux. Enfin, des liens pertinents sont établis avec le contexte des services sociaux au Québec.
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Bollore, O., A. Ourrad, P. Andrianisaina, M. Terbeche, C. Laidi, W. Yekhlef, V. Moulier y D. Januel. "Evaluation de la douleur et de l’anxiété lors de soins dentaires chez les patients hospitalisés en psychiatrie". Canadian Journal of Psychiatry 65, n.º 4 (15 de septiembre de 2019): 273–77. http://dx.doi.org/10.1177/0706743719874177.
Texto completoResumen
Objectif: La santé bucco-dentaire des patients en psychiatrie est problématique, puisque le recours au chirurgien-dentiste demeure inférieur de 25 % à la population générale. En partant de ce postulat, nous avons souhaité comprendre en quoi l’anxiété et la douleur du patient peuvent impacter la prise en charge bucco-dentaire et le bon déroulement des soins. Méthode: Cette étude a été menée sur 100 patients hospitalisés en psychiatrie. Grâce à différentes échelles, nous avons évalué leur niveau d’anxiété et de douleur, mais aussi leur coopération aux soins. Résultats: L’anxiété ne constitue pas un frein à la prise en charge, et diminue significativement après les soins. Le comportement durant les soins bucco-dentaires des patients hospitalisés en psychiatrie semble similaire à celui de la population générale. Conclusion: Notre étude permet de mieux appréhender les soins dentaires en psychiatrie et devrait contribuer à placer les soins dentaires au centre de la prise en charge somatique en psychiatrie.
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WASSILIEFF, S., A. CAZOULAT, S. BOHAND, F. MÉRAT, E. GONTIER, G. GAGNA, J. C. AMABILE y P. LAROCHE. "Surveillance du risque professionnel d’exposition interne aux rayonnements ionisants dans un service de médecine nucléaire". Revue Médecine et Armées, Volume 42, Numéro 1 (1 de febrero de 2014): 77–86. http://dx.doi.org/10.17184/eac.6979.
Texto completoResumen
Le Code du travail fait obligation à tout employeur d’exercer une surveillance médicale et dosimétrique au profit des travailleurs exposés aux rayonnements ionisants. La surveillance du risque d’exposition interne par incorporation de radionucléides nécessite la réalisation d’examens spécifiques selon des modalités qui doivent être adaptées aux conditions de chaque exposition. En service de médecine nucléaire, la principale difficulté consiste dans la brièveté de la période radiologique des radionucléides manipulés. Ceci nécessite de réduire au minimum le délai entre l’exposition et les mesures afin que celles-ci puissent être significatives en cas de contamination réelle. Dans ce contexte, l’appui technique des moyens mobiles du Service de protection radiologique des armées a été sollicité par le médecin de prévention de l’Hôpital d’instruction des armées du Val-de-Grâce au profit des personnels du service de médecine nucléaire. Une campagne de mesures anthroporadiométriques a ainsi été réalisée. Cet article décrit son déroulement, les résultats obtenus et l’apport de cette méthode.
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RISSO, J. J., J. É. BLATTEAU, N. VALLÉE, J. H. ABRAINI, F. VIDAL y C. MECKLER. "Narcose aux gaz inertes : risque cognitif pour l’équipage d’un sous-marin en détresse et pour son équipe de sauvetage". Médecine et Armées Vol. 43 No. 1, Volume 43, Numéro 1 (1 de febrero de 2015): 95–100. http://dx.doi.org/10.17184/eac.6863.
Texto completoResumen
Dans un sous-marin en détresse avec une voie d’eau, la compression de l’air présent dans un compartiment augmente la pression partielle d’azote, soumettant ainsi l’équipage à un risque de narcose. Afin de pouvoir se connecter à ce sousmarin, le véhicule de secours doit être à la même pression. L’équipe médicale intervenante est ainsi soumise au même risque. La narcose entraîne des symptômes apparents, mais aussi une dégradation du traitement sensorimoteur, potentiellement dangereuse pour le bon déroulement de la mission de sauvetage. Le traitement sensorimoteur est en effet à la base de la majeure partie des actions volontaires. Afin d’appréhender l’impact de la narcose dans le contexte du sauvetage de sous-marin, nous avons bénéficié de sessions de plongées d’essais à saturation, ce qui nous a permis de comparer une condition non narcotique (normobare) à une condition narcotique (hyperbare). Les plongeurs ont réalisé, dans ces deux conditions, une tâche particulière permettant l’étude spécifique de l’étape décisionnelle du traitement sensorimoteur. La méthode des facteurs additifs a confirmé l’altération de cette étape par la narcose.
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Piolat, Annie y T. Olive. "Comment étudier le coût et le déroulement de la rédaction de textes ? La méthode de la triple tâche : un bilan méthodologique". L'année psychologique 100, n.º 3 (2000): 465–502. http://dx.doi.org/10.3406/psy.2000.28655.
Texto completo
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Saraswati, Winarning Pratiwi. "LA TRANSFORMATION DU ROMAN UN SAC DE BILLES AU FILM: UNE ETUDE SELON L'ECRANISATION ET LA SEMIOLOGIE". Lingua Litteratia Journal 6, n.º 1 (12 de junio de 2019): 54–64. http://dx.doi.org/10.15294/ll.v6i1.30840.
Texto completoResumen
Le roman Un sac de billes est l’un des œuvres de Joseph Joffo. Ce roman prend le thème sur la Seconde Guerre mondiale en France, du point de vue des minorités, les Juifs. L’événement élucidé dans ce roman est La Shoah, l’extermination systématique entre cinq et six millions de Juifs par le Nazi, perpétré sur l’ordre d’Adolf Hitler. Ce roman raconte les deux frères exilés qui ont échappé aux soldats nazis, et ont dû se séparer de leurs familles. Un sac de billes a été publié par les Éditions Jean-Claude Lattès en 1973 et a été traduit en 18 langues jusqu'aujourd’hui. Ce roman est transformé par Christian Duguay au film en 2017. Cette recherche vise à analyser la transformation du roman au film en utilisant la théorie de l’écranisation de Pamusuk Eneste. Cette théorie se compose de la réduction, l’addition, et les changements variés de scène dans le déroulement, le personnage, et le fond. La chercheuse analyse aussi les transformations de l’adaptation Un sac de billes en utilisant la théorie sémiologique de Roland Barthes avec les cinq codes. Ce sont le code herméneutique, le code sémique, le code symbolique, le code proarétique et le code culturel. Les objets matériels dans cette recherche sont le roman Un sac de billes de Joseph Joffo et le film du même titre de Christian Duguay. Tandis que les objets formels sont la théorie de l’écranisation et la théorie sémiologique de cinq codes. La chercheuse utilise l’approche qualitative avec la méthode d'analyse descriptive. Dans la transformation du déroulement, il y a trente-cinq réductions, vingt-huit additions, et quinze variations. D’ailleurs, dans l’écranisation du personnage, il y a treize réductions, dix additions, et sept variations. Alors, dans l’écranisation du fond, il y a onze réductions, huit additions, et cinq variations. Dans la théorie sémiologique de cinq codes, la chercheuse a découvert trois codes importants, à savoir le code herméneutique, le code sémique et le code proairétique. C'est-a-dire que le réalisateur modifie les scènes du film avec un objectif spécifique: montrer le sens de l'histoire et les connotations cachées dans le roman, et les afficher dans le film dans l'espoir que le spectateur comprenne mieux les signes cachés.
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Micoulaud Franchi, J. A., R. Richieri, C. Quiles, C. Balzani, C. Lançon y J. Vion-Dury. "Aspects visuels et descriptifs de l’électroencéphalographie pendant les séances d’électroconvulsivothérapie". European Psychiatry 28, S2 (noviembre de 2013): 48. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2013.09.125.
Texto completoResumen
La surveillance électroencéphalographique (EEG) des séances d’électroconvulsivothérapie (ECT) est indispensable mais nécessite une connaissance minimale de la neurophysiologie et de la lecture de l’EléctroEncéphaloGramme (EEG) par le psychiatre. La lecture de l’EEG pendant les ECT nécessite un œil formé à la reconnaissance sur le tracé EEG de certaine forme spécifique, associée à l’utilisation d’un vocabulaire de description rigoureux. Ce poster a pour objectif de fournir une méthode illustrée de lecture de l’EEG pendant les ECT. Premièrement, les artefacts du signal EEG doivent être reconnus pour ne pas les confondre avec des activités épileptiformes. Deuxièmement, le déroulement de la crise doit être reconnu et décrit en phase : pré-critique, critiques (précritique, recrutante, tonique et clonique) et post-critique. Troisièmement, la qualification de la crise doit être posée par l’utilisation des termes de crise épileptique adéquate, optimale et prolongée. Cette démarche de lecture EEG pendant la séance ECT permet de détecter une crise épileptique prolongée afin de diminuer le risque à court terme d’état de mal épileptique post-ECT et à moyen terme le risque de mauvaise tolérance cognitive de la cure ECT. Elle permet également d’adapter de manière optimale les paramètres de stimulation à la prochaine séance d’ECT afin de maximiser l’efficacité des ECT. La lecture de l’EEG pendant les ECT ne résume pas l’entièreté de la conduite des cures ECT en psychiatrie. Cependant elle reste une démarche indispensable à l’aide à la prise de décision et souligne la place centrale que peut prendre la neurophysiologie clinique dans une stratégie thérapeutique psychiatrique.
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Fargues, Philippe. "L'observation des grossesses : une occasion de mesurer indirectement la mortalité des enfants dans les pays à statistiques déficientes". Population Vol. 40, n.º 6 (1 de junio de 1985): 891–909. http://dx.doi.org/10.3917/popu.p1985.40n6.0909.
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Résumé Fargues Philippe. — L'observation des grossesses : une occasion de mesurer indirectement la mortalité des enfants dans les pays à statistiques déficientes. Le déroulement d'une grossesse ou d'un accouchement, puis la santé du nourrisson, ne sont pas sans relation avec l'histoire des enfants précédemment nés de la mère. Les interrogatoires médicaux passés dans les centres de consultation prénatale, dans les maternités ou dans les centres de protection maternelle et infantile, portent notamment sur cette histoire. Ils peuvent fournir un indice précieux : la proportion de décédés parmi les naissances antérieures, selon l'âge de la mère. Le démographe est tenté de le convertir en un autre indice qui lui est plus familier : le complément à 1 de la série des survivants sur une table de mortalité. Les techniques existantes, qui postulent une correspondante fixe entre âges des mères et des enfants, lui sont de peu de secours, car elles s'adaptent mal aux particularités d'une population de femmes échantillonnée autour d'un accouchement. Il peut alors utiliser un résultat intéressant pour passer des données brutes à la table de mortalité : la durée moyenne d'exposition des naissances antérieures au risque de décéder dépend de l'âge de la mère et de la fécondité de la population mais pas de sa mortalité, que l'on cherche à estimer. La méthode exposée consiste à calculer la correspondance entre âges des mères et des enfants qui est propre à la population étudiée. Pour cela, il suffit de connaître la longueur des intervalles entre naissances et de recourir à une loi standard de mortalité.
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PUEL, M., L. DOMERCQ, E. THORE, P. VON THEOBALD, M. SPODENKIEWICZ, L. BRUNEAU y S. LERUSTE. "DOULEURS PHYSIQUES PERCUES AU COURS DE INTERRUPTIONS VOLONTAIRES DE GROSSESSE MEDICAMENTEUSES EN MEDECINE GENERALE". EXERCER 33, n.º 179 (1 de enero de 2022): 11–19. http://dx.doi.org/10.56746/exercer.2022.179.11.
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Introduction. En France métropolitaine comme à La Réunion, la proportion d’interruptions volontaires de grossesse (IVG) médicamenteuses effectuées en ambulatoire augmente depuis 2004. Le peu d’études réalisées à ce sujet, le déroulement de la procédure au domicile des patientes et le nombre important de patientes perdues de vue après l’IVG mènent à une méconnaissance des douleurs perçues et des facteurs les influençant. Objectifs. Mesurer la douleur physique perçue par les patientes ayant bénéficié d’une IVG médicamenteuse en médecine générale. Identifier les facteurs prédictifs de douleurs, étudier la prescription d’antalgiques par les médecins puis la comparer aux antalgiques consommés par les patientes. Méthode. Étude descriptive transversale incluant 134 patientes réalisant une IVG médicamenteuse en médecine générale, du 1er septembre 2018 au 31 janvier 2019. Le recueil, effectué par questionnaire téléphonique deux à quatre jours après la prise de misoprostol, concernait les douleurs perçues par les patientes, les antalgiques prescrits par les médecins et ceux consommés par les patientes. Les facteurs de risque de douleurs élevées ont été recherchés par une analyse bi- puis multivariée. Résultats. Un tiers des patientes rapportaient des douleurs maximales supérieures à 7/10 et trois quarts d’entre elles supérieures à 4/10. Ces douleurs duraient plus d’une heure dans 53,5 % des cas. Moins de la moitié des patientes ont consommé des antalgiques curatifs et seulement 5 % des antalgiques de palier II. Ces derniers n’étaient prescrits que par un tiers des médecins. La nulliparité et les algoménorrhées fortes étaient des facteurs de risque de douleurs plus élevées. Conclusion. La prescription systématique d’antalgiques et d’une antalgie préventive, ainsi qu’une attention particulière portée aux patientes les plus à risque pourraient permettre une meilleure prise en charge de ces douleurs.
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DEVILLERS, N., B. TROMBERT, P. FRAPPE, L. PERNOUD y B. LAVAL. "TELECONSULTATION EN MEDECINE GENERALE. ETAT DES LIEUX ET SATISFACTION DES PATIENTS". EXERCER 34, n.º 190 (1 de febrero de 2023): 52–57. http://dx.doi.org/10.56746/exercer.2023.190.52.
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Contexte. La téléconsultation est en plein essor depuis la pandémie de Covid-19. Objectifs. Explorer le contenu et le déroulement des téléconsultations en médecine générale. Recueillir les motivations, satisfaction et opinions des patients. Méthode. Enquête transversale descriptive via un questionnaire auto-administré en ligne entre le 22 mars 2021 et le 15 mai 2021. Diffusion du questionnaire par des médecins volontaires de la région Auvergne-Rhône-Alpes. Résultats. 307 questionnaires ont été analysés. Une majorité de répondants (66,7 %) étaient détenteurs d’un niveau d’études supérieur au baccalauréat. Les téléconsultations ont été initiées après le premier confinement lié à la pandémie (80,1 %). La satisfaction était très bonne. Les répondants considéraient que la relation médecin-patient (79,2 %), la protection des données (81,8 %) et l’accès au soin (76,2 %) étaient inchangés. La qualité était jugée moins bonne du fait de l’absence d’examen physique (55,1 %). Les téléconsultations comprenaient en moyenne 1,8 motif et duraient 12,6 minutes. Elles étaient réalisées par le médecin habituel (86,6 %), via un support vidéo (70,4 %) et sans problème technique (91,2 %). Une consultation présentielle complémentaire a été proposée dans 15 % des cas. Les répondants ont eu le sentiment d’avoir le choix de la téléconsultation (82,1 %). Elle permettait de prendre en charge le plus souvent un symptôme (41,7 %) et le renouvellement d’une ordonnance (25,7 %). Les principales motivations ayant conduit à téléconsulter étaient l’argument pratique (50,5 %), la disponibilité (33,1 %) et l’évitement de la salle d’attente (27,1 %). Conclusion. La téléconsultation semble être un support intéressant permettant de prendre en charge des actes aussi variés qu’en consultation présentielle. Afin d’optimiser ce service, il apparaît nécessaire de continuer d’en étudier tous ses aspects. Il serait intéressant d’interroger des patients particulièrement insatisfaits.
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Kourchid, Olivier. "Une collecte demandée par un comité d'établissement régional de la SNCF (Nord - Pas-de-Calais) sur la mémoire collective cheminote et les conflits. II. Déroulement de la recherche et questions de méthode". La Gazette des archives 198, n.º 2 (2005): 37–61. http://dx.doi.org/10.3406/gazar.2005.3753.
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Dhombres, Jean. "L’indéfini dans les « Traités de la roulette » de Pascal, son ontologie, ses sources et sa postérité". Revue d'histoire des sciences Tome 76, n.º 2 (27 de junio de 2023): 303–40. http://dx.doi.org/10.3917/rhs.762.0303.
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L’expression « nombre indéfini » pour une division en parties égales d’une courbe comme la roulette permettant une sommation est fréquente dans le livre de Blaise Pascal, les Lettres de A. Dettonville de 1658-1659, accompagnée explicitement d’une hypothèse, un « étant donné » qui est la connaissance du rapport du périmètre d’un cercle à son diamètre. C’est un ajout qui ouvre la voie à de possibles rectifications, sinon à toutes. Les exégètes se sont peu exercés sur la signification de cet indéfini qui a en partie sa source chez Roberval comme nous allons le montrer, et comporte des aspects ontologiques ; il a fait chez Leibniz l’objet d’un célèbre récit d’initiation qui chez quelques commentateurs du corpus pascalien a porté bien trop loin dans l’invention du Calcul. Même en les utilisant, je n’en force pas moins les mots en liant à l’expression d’intégrale indéfinie, absente chez Pascal, mais le jeu est intéressant. Elle trouve sa lointaine source dans le logarithme sous la forme inventée par Grégoire de Saint-Vincent, et la liaison par un même mot permet d’envisager la sommation comme une fonction, la valeur par exemple de la longueur d’un arc quelconque de roulette. Elle est trouvée par le tout jeune Christopher Wren en plein déroulement du défi de Pascal, ce qui a contraint ce dernier à modifier les questions posées. Il fallait beaucoup plus que la connaissance du nombre π, une connaissance qui n’implique rien de numérique, mais un classement dans les choses disponibles pour faire des mathématiques et aller jusqu’à celle de la longueur de tout arc de cercle ; elle est précisément une fonction, sans ce nom, où l’indéfini est celui de la variable comme l’indéfini des divisions égales est dans le nombre de celles-ci. La roulette devint la courbe prétexte du défi de Pascal dont le travail réussi la dépasse. Me fixant sur le mot indéfini, cherchant des sources, j’interroge Pascal au cœur de son dispositif d’hypothèses nécessaires à la poursuite des mathématiques. Loin du nombre indéfini d’une division réduit à une simple astuce de redressement de la méthode des indivisibles, il entrait avec l’intégrale curviligne sur le nouveau terrain de l’intégration qui donne des équivalences et des formules, mais sans en avoir, ni même prévoir, l’algorithme.
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Pelegrin, Jacques, Yoshihiro Aita y Ishiro Yamanaka. "Yokomichi : Une collection du Paléolithique supérieur du Japon abordée selon un œil technologique français". Journal of Lithic Studies 4, n.º 2 (15 de septiembre de 2017): 447–73. http://dx.doi.org/10.2218/jls.v4i2.2551.
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Depuis les années 1970, l’étude des collections lithiques préhistoriques a vécu en France une profonde modernisation. André Leroi-Gourhan, d’abord intéressé par les techniques traditionnelles, prit pour objectif d’appréhender les activités techniques menées dans un site par un groupe préhistorique, dans une perspective ainsi dénommée « palethnologique ». Il a aussi promu la notion de chaîne opératoire introduite auparavant par Marcel Mauss. Mais ce sont les expérimentateurs de la taille des roches dures, F. Bordes et J. Tixier, qui vont permettre d’enrichir cette notion de ses applications concrètes. J. Tixier, surtout, stabilise la terminologie de la pierre taillée, et systématise la « lecture technologique » qui permet de reconstituer mentalement le déroulement du façonnage d’un outil ou du débitage d’un nucléus. Il introduit aussi une distinction fondamentale entre « méthode » (la démarche -l’agencement des enlèvements successifs- suivie pour atteindre le but de la chaîne opératoire : un type ou une classe de produits) et « technique(s) » (qui réfère aux modalités pratiques d’exécution des enlèvements).
Sur cette base, dès 1980, Tixier et collègues introduisent les notions d’économie des matières premières, du débitage et de l’outillage, corollaires de la notion de règles de gestion. La notion d’intention -entre débitage, supports et (certains) outils- apparaît également, fondant le postulat selon lequel les modalités de la taille sont cohérentes avec la morphologie des produits recherchés. C’est ce postulat que suit la démarche française en technologie lithique : percevoir -comprendre- les intentions de la production lithique, avant de classer et de mesurer.
Cette démarche est ensuite appliquée à la collection lithique de Yokomichi (Dept de Yamagata, NE de Honshu), à débitage laminaire mais antérieure à la production de lamelles, ainsi datable d’environ 18 000 BP. On perçoit d’abord qu’y coexistent deux débitages laminaires : l’un de lames légères et rectilignes à petit talon, tirées de nucléus étroits, et l’autre de fortes lames à talons épais débitées de nucléus plus larges. Parmi les outils retouchés, ce sont les quelques « couteaux de Sugikubo » (des pointes à dos élancées de profil rectiligne) dont les supports correspondent à l’intention première du débitage étroit, quelques autres outils étant réalisés sur des supports de second choix. Un tel couteau de Sugikubo, dans une collection similaire, présente une fracture à longue languette inverse qui suggère fortement qu’il s’agit en fait, au moins pour partie, de pointes de projectile. Le débitage large, lui, avait pour intention première l’obtention de grandes lames pointues, très difficiles à réaliser, tandis que ses nombreux produits de second choix et d’aménagement restent bruts (utilisables comme couteaux) ou se retrouvent dans les « burins de Kamiyama » (en fait, de très probables couteaux ravivés comme les couteaux de Kostienki).
Une expérimentation montre que les deux débitages sont réalisés par percussion directe à la pierre tendre, mais selon des modalités distinctes : par percussion tangentielle pour les lames légères à petit talon, par percussion en retrait pour les lames plus fortes à gros talon.
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Myrtil, Jonas. "Analyse de la contribution de l’enseignement des mathématiques sur la réussite scolaire des élèves de rhéto du lycée National Jean Jacques Acaau de Port-Margot". RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade 8, n.º 2 (27 de noviembre de 2022). http://dx.doi.org/10.23899/relacult.v8i2.2093.
Texto completoResumen
Cet article a pour objectif de faire une analyse critique sur l’enseignement des Mathématiques à l’égard de la réussite scolaire des élèves du lycée National Jean Jacques Acaau de Port-Margot. Pour réaliser cette recherche, on a enquêté 25 élèves sur 51 de la classe de rhéto de l’établissement. Les élèves enquêtés ont été sélectionnés en fonction des critères suivants : leurs notes finales en mathématique, leur moyenne et leur participation durant le déroulement du cours. Pour essayer d’atteindre un résultat satisfaisant, on a observé le niveau de motivation des élèves durant les cours, ensuite on a aussi observé leur niveau de compréhension des contenus. Puis, on a vérifié les méthodes d’évaluation des apprenants. En matière de résultat global, on a pu constater que la majorité d’élèves déclare qu’ils aiment les mathématiques et arrivent à obtenir de notes satisfaisantes. Dans certains cas, une majeure partie des élèves déclarent qu’ils aiment les mathématiques alors qu’ils n’ont pas eu de bonnes notes ; cela est dû aux méthodes et aux pratiques utilisées par les professeurs.
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Ben Ghezala, Hassen, Aida Benzarti, Amira Ben Jazia y Nozha Brahmi. "Evaluation par le miniclinical évaluation exercise (Mini-CEX) en réanimation". La Tunisie Médicale 102, n.º 5 (12 de mayo de 2024). http://dx.doi.org/10.62438/tunismed.v102i5.4773.
Texto completoResumen
Introduction: Le miniClinical Evaluation Exercise (mini-CEX) est une méthode d’évaluation formative du raisonnement clinique. Il comporte trois étapes : la mise en situation, l’observation et le feedback. Objectif: Évaluer la faisabilité de l’introduction du mini-CEX comme méthode d’évaluation formative pour les externes en médecine. Méthodes: Etude observationnelle qualitative faite auprès de 12 étudiants en 5ème année médecine affectés dans un service de réanimation médicale au 2ème semestre de l’année universitaire 2022-2023. Différentes compétences cliniques ont été évaluées sur une échelle de 1 à 9. Une évaluation de la méthode a été réalisée par les étudiants et les enseignants. Résultats: Six séances de mini-CEX ont été conduites. Tous les scores des étudiants étaient inférieurs à la moyenne (4,5). Au cours de la première période, le meilleur score a été obtenu pour la relation thérapeutique (4,5+ 0,5). Au cours de la deuxième et la troisième période, le meilleur score a été obtenu pour la synthèse du cas (4+ 0,8) et le plan d’investigation (4+ 0,8). Onze étudiants sur douze étaient satisfaits et le feed-back était pour eux la partie la plus intéressante. Deux seniors du service sur trois n’avaient aucune expérience antérieure avec le mini-CEX et étaient plutôt satisfaits en globalité, de la durée et du déroulement de la séance. Deux seniors étaient d’accord pour son implémentation dans le cursus des études médicales mais pas d’accord pour son utilisation comme méthode d’évaluation sanctionnelle. Conclusion: Le Mini-CEX est un outil intéressant faisable. Il donne satisfaction aux apprenants et aux enseignants.
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Lemoine, Maryan. "Une demarche comparative elaboree au fil de l'experience du terrain". Revista Intervención 11, n.º 2 (26 de enero de 2022). http://dx.doi.org/10.53689/int.v11i2.117.
Texto completoResumen
Par un récit analytique, nous retraçons la généalogie, puis, pas à pas, le déroulement d’une recherche en cours, présentant ainsi les jalons d’une démarche comparative élaborée au fil du temps.Après des études concernant la mobilisation face au décrochage scolaire en France, se développe une recherche en Nouvelle Calédonie afin d’établir des données selon des méthodes de type ethnographique, pour donner à voir et à comprendre qui sont les décrocheurs et qui se mobilisent avec eux. À ce stade, l’intention n’est pas d’asservir le terrain à un projet comparatif. Mais en se déployant sur trois unités d’investigation distinctes, l’enquête dévoile bientôt une dimension infra du travail comparatif, et reconfigure la démarche et les choix méthodologiques.Au cours de cette « aventure méthodique », c’est alors par l’actualisation en situation, de préventions méthodologiques, que les recueils sont menés. Le choix d’en passer par l’écriture de monographies permet de les affiner. Les trois unités sont alors pensées comme en constellation, afin d’articuler l’analyse entre les niveaux infra et initial de la démarche comparative. Une attention particulière porte enfin sur l’énonciation afin de se garder du risque d’un emballement « compar’hâtif » qui détournerait de l’intention scientifique et de la compréhension de ce qui est exposé.
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Jelassi, O., S. Benzarti, R. Moncer, M. A. Triki, H. Bagga, N. Naouar, K. Bouattour, S. Jemni y M. L. Ben Ayache. "Résultats fonctionnels de l’arthrodèse par fraisage concave–convexe et vis de type Herbert dans l’hallux rigidus". Médecine et Chirurgie du Pied, 2022. http://dx.doi.org/10.3166/mcp-2022-0081.
Texto completoResumen
Introduction : L’hallux rigidus est une atteinte dégénérative des articulations métatarsophalangienne et métatarsosésamoïdienne de l’hallux. Il s’agit d’une pathologie invalidante par les douleurs mécaniques et la gêne au déroulement du pas qu’elle entraîne. L’arthrodèse de l’articulation métatarsophalangienne (AMP) du premier rayon est indiquée aux stades évolués afin de rétablir une fonction correcte du pied. L’objectif de ce travail est d’évaluer le résultat fonctionnel de l’arthrodèse de la première AMP dans l’hallux rigidus par le fraisage concave–convexe et stabilisé vis de type « Herbert ». Patients et méthodes : Il s’agit d’une étude rétrospective descriptive incluant 40 patients sur une période de 11 ans. Nous avons colligé les patients ayant un hallux rigidus unilatéral, classés aux stades II et III selon la classification radiologique de Regnauld. La préparation des surfaces articulaires a été réalisée à l’aide de fraises concave et convexe ; ensuite, la fixation a été effectuée en utilisant des vis de type « Herbert ». Nous avons évalué le résultat fonctionnel en se fondant sur le score de l’American Orthopaedic Foot and Ankle Society (AOFAS) dans sa version dédiée à l’hallux. Résultats : L’âge moyen des patients était de 56 ans, avec un sex-ratio égal à 0,66. Le score fonctionnel moyen de l’AOFAS était de 41/100 en préopératoire. L’évaluation fonctionnelle en postopératoire, réalisée à un recul moyen de trois ans et quatre mois, a révélé une amélioration des douleurs et des paramètres fonctionnels de façon significative (p < 0,01 et p = 0,032 respectivement), avec un score global moyen après chirurgie égal à 82 (p = 0,021). Nous n’avons pas noté de complication postopératoire. Conclusion : L’arthrodèse de l’AMP du premier rayon par fraisage concave–convexe et stabilisé par vis de type « Herbert » est une technique chirurgicale fiable et reproductible aux stades évolués de l’hallux rigidus, permettant un résultat fonctionnel optimal.
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Bertrand, Laurence, Catherine Chabot, Mélissa Di Sante, Angèle Bilodeau y Louise Potvin. "Les pratiques de l’action intersectorielle locale pour l’équité en santé : étude du cas Quartier nourricier de la Corporation de développement communautaire Centre-Sud à Montréal". Global Health Promotion, 7 de diciembre de 2023. http://dx.doi.org/10.1177/17579759231211229.
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Introduction : Afin d’agir sur les inégalités de santé et les ressources locales promotrices de santé, les praticiens et les décideurs doivent être outillés pour pratiquer l’action intersectorielle locale. Planifier et optimiser ces partenariats demeure pourtant un défi en raison du manque de connaissances sur les processus menant à l’atteinte de leurs objectifs – ce qu’ils font et comment. Cette étude documente empiriquement, à l’aide d’une étude de cas, les pratiques de conception de l’action intersectorielle locale dans la démarche Quartier nourricier (QN) à Montréal. Méthodes : Une analyse secondaire d’un sous-ensemble des données originales du programme de recherche Valeur de l’action intersectorielle locale a été effectuée. Les données qualitatives sont issues d’une collecte de données prospective ayant suivi l’évolution du système d’action complexe QN entre mars et novembre 2014. Les traces observables de l’action ont été relevées dans des notes d’observation, des documents et des entretiens téléphoniques, puis codifiées dans une matrice chronologique d’évènements critiques et une matrice ordonnée par rôle. L’analyse inductive des matrices a identifié les éléments significatifs pour expliquer le déroulement de l’action. Résultats : Trois opérations interdépendantes et concomitantes affectent à la fois la relation entre les partenaires et la conception du projet : (a) l’idéation sous contraintes, (b) la négociation de priorités, et (c) la représentation politique. Chaque opération présente un ensemble de pratiques qui font progresser l’action intersectorielle locale. Conclusion : Mettre en lumière les pratiques du terrain, en les ancrant dans trois opérations nécessaires pour effectuer des transformations dans les environnements locaux favorables à la santé, permet de guider la planification des stratégies et la conduite des actions pour mener des partenariats intersectoriels. Mots clés : Action communautaire, action intersectorielle locale, collaboration/partenariats, conception, développement des capacités (y compris les compétences), environnements favorables à la santé, étude de cas, promotion de la santé, réalisme critique, urbanisme/santé urbaine/milieu urbain
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RISASI Ongondjo, Deltard y RAMAZANI Bin SABITI. "Obstacles au développement liés au système éducatif national. Analyses et perspectives". Revue Congo Research Papers 1, n.º 1 (5 de octubre de 2021). http://dx.doi.org/10.59937/imgv4727.
Texto completoResumen
L’éducation occupe une place centrale au sein des sociétés humaines. Elle est présente sous diverses formes, dont la plus dominante est celle dispensée par les institutions d’enseignement primaire, secondaire mais aussi supérieur et universitaire. Cette étude a été élaborée suivant la méthode structuro-fonctionnaliste. La technique documentaire, et d’observation nous étaient utiles dans la consultation des livres, articles et la récolte des données sur le terrain. Le niveau de la pauvreté des parents et les conditions déplorables de travail et des études sont à la base de certaines entraves au développement du système éducatif congolais. Ces obstacles influencent négativement le niveau de la formation de la jeunesse estudiantine. Cette baisse continuelle du niveau d’études a atteint son paroxysme suite au désintéressement des pouvoirs publics et au déficit concernant la prise en charge du fonctionnement des universités et instituts supérieurs. L’organisation des enseignements universitaires adéquats exige la prise en compte des conditions de vie, de travail et du contexte de déroulement de la formation des jeunes universitaires. L’université est un cadre propice pour l’amélioration et le développement de la vie de l’être humain. Mots clés : Enseignement, Education, Université, Economie, Développement
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Carlin, Stephanie, Jennifer Pickering y Sam Schulman. "Appropriateness of Apixaban Dosing to Prevent Stroke in Patients with Atrial Fibrillation: A Pilot Study". Canadian Journal of Hospital Pharmacy 69, n.º 6 (23 de diciembre de 2016). http://dx.doi.org/10.4212/cjhp.v69i6.1607.
Texto completoResumen
<p><strong>ABSTRACT</strong></p><p><strong>Background:</strong> The ARISTOTLE study investigated apixaban, at a dose of 5 mg PO bid, for the prevention of stroke in patients with atrial fibrillation; however, it has been noted anecdotally that many patients are receiving 2.5 mg PO bid, despite being eligible for the full dosage. A recent study examining the use of dabigatran and rivaroxaban found that many patients were receiving these medications inappropriately; however, a literature search conducted in April 2016 showed that apixaban had not been formally studied in this context.</p><p><strong>Objective:</strong> To evaluate the appropriateness of apixaban dosing for stroke prevention in patients with atrial fibrillation, relative to the dose used in the ARISTOTLE study and recommendations in the product monograph.</p><p><strong>Methods:</strong> This retrospective chart review was conducted at a 300-bed Canadian teaching hospital. All inpatients with atrial fibrillation for whom apixaban was prescribed for stroke prevention in March 2015 were considered for inclusion. The appropriateness of apixaban dosing was determined in relation to the ARISTOTLE methodology and product monograph recommendations (i.e., 5 mg PO bid, with a lower dosage of 2.5 mg PO bid if warranted on the basis of age, weight, or serum creatinine level).</p><p><strong>Results:</strong> A total of 47 patients were included, of whom 25 (53%) were receiving apixaban inconsistent with the ARISTOTLE study and the product monograph. Limitations of the current study included small sample size, single-centre setting, and retrospective design, which precluded determination of each prescriber’s rationale for dosage choice.</p><p><strong>Conclusions:</strong> Pharmacists and physicians should be vigilant in ensuring that patients with atrial fibrillation are receiving the appropriate dosage of apixaban to optimize the risk–benefit ratio of this therapy.</p><p><strong>RÉSUMÉ</strong></p><p><strong>Contexte :</strong> L’étude ARISTOTLE portait sur l’utilisation de l’apixaban pour la prévention des accidents vasculaires cérébraux (AVC) chez les patients souffrant de fibrillation auriculaire à raison d’une dose de 5 mg par voie orale deux fois par jour. Or, des observations empiriques montrent que bon nombre de patients reçoivent une dose de 2,5 mg par voie orale deux fois par jour, même s’ils se qualifient pour la pleine dose. Une étude récente portant sur l’utilisation du dabigatran et du rivaroxaban a relevé que bon nombre de patients recevaient ces médicaments de façon inappropriée. Or, une recherche bibliographique effectuée en avril 2016 a révélé que l’apixaban n’a pas été officiellement étudié dans ce contexte.</p><p><strong>Objectif :</strong> Évaluer la pertinence du schéma posologique d’apixaban pour la prévention des AVC chez les patients souffrant de fibrillation auriculaire comparativement à la dose utilisée dans l’étude ARISTOTLE et aux recommandations contenues dans la monographie de produit.</p><p><strong>Méthodes :</strong> La présente analyse rétrospective de dossiers médicaux a été menée dans un seul centre hospitalier universitaire canadien de 300 lits. Tous les patients hospitalisés atteints de fibrillation auriculaire pour qui l’on a prescrit de l’apixaban afin de prévenir l’AVC en mars 2015 ont été pris en considération. La pertinence du schéma posologique d’apixaban était établie par rapport à la méthodologie de l’étude ARISTOTLE et aux recommandations de la monographie de produit (c’est-à-dire une dose de 5 mg par voie orale deux fois par jour et une dose réduite de 2,5 mg par voie orale deux fois par jour si l’âge, le poids et le taux de créatinine sérique la justifiaient).</p><p><strong>Résultats :</strong> Au total, 47 patients ont été admis. L’administration de l’apixaban n’était pas conforme à l’étude ARISTOTLE et à la monographie de produit chez 25 (53 %) d’entre eux. Parmi les limites de la présente étude, on comptait la petite taille de l’échantillon, son déroulement dans un seul centre et l’utilisation d’un plan d’étude rétrospectif qui empêchait de<br />comprendre les raisons motivant le choix de posologie de chaque prescripteur.</p><p><strong>Conclusions :</strong> Les pharmaciens et les médecins doivent être vigilants et s’assurer que les patients atteints de fibrillation auriculaire reçoivent la posologie appropriée d’apixaban permettant d’optimiser le rapport bénéfice-risque de ce traitement.</p>
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Diallo, Saër, Ahmadou Bamba Koueimel Fall y Oumar Thioune. "Etude prospective sur l’éducation hygièno-diététique de femmes en état de grossesse suivies dans un district sanitaire de la région de Dakar". Journal Africain de Technologie Pharmaceutique et Biopharmacie (JATPB) 2, n.º 3 (20 de diciembre de 2023). http://dx.doi.org/10.57220/jatpb.v2i3.168.
Texto completoResumen
Introduction. Le retentissement nutritionnel chez le fœtus et la mère est une préoccupation constante de l’équipe médicale, surtout au niveau pronostique. Le déséquilibre alimentaire, risque majeur, justifie l’évaluation précise du statut nutritionnel chez les femmes en état de grossesse.
Objectif. Il s’agit de déterminer, chez des femmes en état de grossesse le niveau de sensibilisation sur les complications et les symptômes associés, les règles hygiéno-diététiques et rechercher une corrélation au déroulement de la grossesse. Matériel et méthode. Cette étude prospective cible 30 femmes en état de grossesse suivies en ambulatoire par le centre de santé Nabil Choucair en banlieue dakaroise (Sénégal). C’est une enquête alimentaire et une évaluation du déroulement de la grossesse à travers une appréciation de l’état nutritionnel, de l’état clinique, de paramètres biologiques (numération sanguine, glycémie, test d’Emmel, tests d’hémostase). Le respect des recommandations de l’Organisation Mondiale de la Santé pour la supplémentation en fer, acide folique et polyvitamines a été évalué.
Résultats. Toutes les grossesses étaient désirées ; 37% des cibles ignoraient le minimum de consultations prénatales exigibles ;10% avaient réalisé un bilan biologique au premier trimestre de grossesse et 50% au troisième. Le comportement hygiéno-diététique a révélé une consommation de féculents du pain, de céréales et de pâtes par, respectivement, 93.3%, 86.7% et 73.3% des cibles. Les protéines consommées étaient la viande chez 100% et le poisson chez 93.3% ; celle des œufs était modérée pour 56.7% alors que 43.3% n’en consommaient pas. Toutes les cibles s’alimentaient en fruits et légumes : 76.7% abondamment et 23.3% modérément. Une proportion de 16.7% ne prenait pas de collation contre 83.3% qui en usaient 1 à 6 par jour. Aucun usage abusif du thé ou du café n’a indiqué. Toutes les cibles pratiquaient une activité physique adaptée.
Conclusion. De bons comportements hygiéno-diététiques ont été notés avec la consommation de nutriments comme les glucides à index glycémique bas, de protéines animales, des fruits, de légumes, de non-abus de boissons nervines et la pratique d’une activité physique adaptée. Il est apparu la nécessité d’actions d’information et de sensibilisation sur la réalisation précoce des consultations prénatales.