Artículos de revistas sobre el tema "Mathématiques – Étude et enseignement – Histoire"
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Jaegers, Doriane y Dominique Lafontaine. "Perceptions par les élèves du climat de soutien en mathématiques : validation d’échelles et étude des différences selon le genre en 5e secondaire". Mesure et évaluation en éducation 41, n.º 2 (24 de abril de 2019): 97–130. http://dx.doi.org/10.7202/1059174ar.
Texto completoHoule, Virginie y Stéphanie Bachand. "Enseignement des mathématiques dans une classe d’élèves ayant une déficience intellectuelle légère : étude de deux situations adidactiques". Didactique 4, n.º 1 (7 de febrero de 2023): 1–25. http://dx.doi.org/10.37571/2023.0101.
Texto completoFournier, Marcel. "Fernand Dumont et la modernité". Recherche 42, n.º 2 (12 de abril de 2005): 267–82. http://dx.doi.org/10.7202/057447ar.
Texto completoGiroux, Jacinthe. "Étude des rapports enseignement/apprentissage des mathématiques dans le contexte de l’adaptation scolaire : Problématique et repères didactiques". Éducation et didactique 7, n.º 1 (7 de febrero de 2013): 59–86. http://dx.doi.org/10.4000/educationdidactique.1573.
Texto completoRios, Luiz Maurício y Valdirene Maria de Araújo Gomes. "Une étude comparative de la langue des signes Québécoise (LSQ) et la langue brésilienne des signes (Libras): quelques aspects linguistiques, socio-politique-culturels et historiques". Revista Sinalizar 2, n.º 2 (20 de diciembre de 2017): 235. http://dx.doi.org/10.5216/rs.v2i2.50656.
Texto completoBamba, Aboubacar y Saddo Ag Almouloud. "Démonstration par l’absurde: une épine dans l´enseignement et l´apprentissage des mathématiques - une étude de cas au Mali". Revista Eletrônica de Educação Matemática 16 (9 de marzo de 2021): 1–35. http://dx.doi.org/10.5007/1981-1322.2021.e78939.
Texto completoOtero, Maria Rita, Viviana Carolina Llanos y Veronica Parra. "Training in-service teachers: study of questions and the organization of teachingFormation des enseignants en service: étude des questions et organisation de l'enseignement". Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 22, n.º 4 (15 de septiembre de 2020): 742–55. http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i4p742-755.
Texto completoOtero, Maria Rita, Viviana Carolina Llanos y Veronica Parra. "Training in-service teachers: study of questions and the organization of teachingFormation des enseignants en service: étude des questions et organisation de l'enseignement". Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 22, n.º 4 (15 de septiembre de 2020): 742–55. http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i4p742-755.
Texto completoGrévin, Benoît. "Langues d'Islam et sociétés médiévales". Annales. Histoire, Sciences Sociales 70, n.º 03 (septiembre de 2015): 563–75. http://dx.doi.org/10.1353/ahs.2015.0140.
Texto completoFreitas, Rita Lobo y Saddo Ag Almouloud. "La construction de savoirs pour un enseignement de la géométrie analytique plane : conception d’un PER – Formation ProfessionnelleBuilding knowledge for teaching plane analytical geometry: designing a PER - Professional Training". Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 22, n.º 4 (15 de septiembre de 2020): 827–35. http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i4p827-835.
Texto completoFreitas, Rita Lobo y Saddo Ag Almouloud. "La construction de savoirs pour un enseignement de la géométrie analytique plane : conception d’un PER – Formation ProfessionnelleBuilding knowledge for teaching plane analytical geometry: designing a PER - Professional Training". Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 22, n.º 4 (15 de septiembre de 2020): 827–35. http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i4p827-835.
Texto completoGrévin, Benoît. "De Damas à Urbino". Annales. Histoire, Sciences Sociales 70, n.º 03 (septiembre de 2015): 607–35. http://dx.doi.org/10.1353/ahs.2015.0078.
Texto completoLe Ferrand, Hervé. "Mise en perspective de la contribution de Paul Mansion (1844-1919) à la recherche en mathématiques". Revue des questions scientifiques 191, n.º 3-4 (1 de diciembre de 2020): 277–98. http://dx.doi.org/10.14428/qs.v191i3-4.69863.
Texto completoDouady, Régine. "Géométrie, graphiques, fonctions au collège". Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias 6, n.º 1 (15 de octubre de 2015): 1–7. http://dx.doi.org/10.54343/reiec.v6i1.69.
Texto completoLévesque, Stéphane. "“Terrorism plus Canada in the 1960’s equals hell frozen over”: Learning about the October Crisis with computer technology in the Canadian classroom". Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie 34, n.º 2 (25 de marzo de 2009). http://dx.doi.org/10.21432/t2jc7d.
Texto completoKalyaniwala-Thapliyal, Carmenne. "Collective Digital Storytelling: An Activity-theoretical Analysis of Second Language Learning and Teaching | Les histoires numériques collectives : une analyse systémique de l’activité d’apprentissage-enseignement d’une langue seconde". Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie 42, n.º 4 (8 de agosto de 2016). http://dx.doi.org/10.21432/t22k6r.
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