Artículos de revistas sobre el tema "Language arts (Early childhood) Listening Early childhood education"
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Richter, Sandra Regina y Dulcimarta Lemos Lino. "estar à escuta: música e docência na educação infantil". childhood & philosophy 15 (28 de octubre de 2019): 1–24. http://dx.doi.org/10.12957/childphilo.2019.43941.
Texto completoSary, Fetty Poerwita. "TEACHING CRITICAL LISTENING TO YOUNG LEARNERS IN INDONESIAN EFL CONTEXT". Indonesian EFL Journal 1, n.º 1 (12 de septiembre de 2017): 41. http://dx.doi.org/10.25134/ieflj.v1i1.612.
Texto completoEvridawati, Beryana, Yufiarti y Elindra Yetti. "The Cognitive Style and Attachment on Early Childhood Speech Skills". JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini 14, n.º 1 (30 de abril de 2020): 32–42. http://dx.doi.org/10.21009/jpud.141.03.
Texto completoEka, Eka Pratiwi, Nurbiana Dhieni y Asep Supena. "Early Discipline Behavior: Read aloud Story with Big Book Media". JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini 14, n.º 2 (30 de noviembre de 2020): 321–31. http://dx.doi.org/10.21009/jpud.142.10.
Texto completoChoi, Naya, Taeyeon Kim, Jieun Kiaer y Jessica Morgan-Brown. "Mothers’ Educational Beliefs and Preschoolers’ English Learning Attitudes: The Mediating Role of English Experiences at Home". SAGE Open 10, n.º 4 (octubre de 2020): 215824402097023. http://dx.doi.org/10.1177/2158244020970231.
Texto completoLoth, Katie, Amy Shanafelt, Cynthia Davey, Allison Anfinson, Marguerite Zauner, Anna Ayers Looby, Natasha Frost y Marilyn S. Nanney. "Provider Adherence to Nutrition and Physical Activity Best Practices Within Early Care and Education Settings in Minnesota, Helping to Reduce Early Childhood Health Disparities". Health Education & Behavior 46, n.º 2 (13 de julio de 2018): 213–23. http://dx.doi.org/10.1177/1090198118780458.
Texto completoSuwahono, Suwahono y Dwi Mawanti. "Using Environmentally Friendly Media (Happy Body) in Early Childhood Science: Human Body Parts Lesson". JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini 13, n.º 2 (5 de diciembre de 2019): 281–95. http://dx.doi.org/10.21009/jpud.132.06.
Texto completoHapidin, R. Sri Martini Meilanie y Eriva Syamsiatin. "Multi Perspectives on Play Based Curriculum Quality Standards in the Center Learning Model". JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini 14, n.º 1 (30 de abril de 2020): 15–31. http://dx.doi.org/10.21009/jpud.141.02.
Texto completoCurran, F. Chris, Michael H. Little, Lora Cohen-Vogel y Thurston Domina. "School Readiness Assessments for Class Placements and Academic Sorting in Kindergarten". Educational Policy 34, n.º 3 (26 de septiembre de 2018): 518–47. http://dx.doi.org/10.1177/0895904818802109.
Texto completoHapidin, Winda Gunarti, Yuli Pujianti y Erie Siti Syarah. "STEAM to R-SLAMET Modification: An Integrative Thematic Play Based Learning with R-SLAMETS Content in Early Child-hood Education". JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini 14, n.º 2 (30 de noviembre de 2020): 262–74. http://dx.doi.org/10.21009/jpud.142.05.
Texto completoMrayan, Lina y Salwa Obeisat. "The Lived Experience of Early Marriage in Jordan: The Perspective of Adolescent Girls and Young Women". SAGE Open 11, n.º 3 (julio de 2021): 215824402110488. http://dx.doi.org/10.1177/21582440211048895.
Texto completoArdiyansyah, Arief, Eko Setiawan y Bahroin Budiya. "Moving Home Learning Program (MHLP) as an Adaptive Learning Strategy in Emergency Remote Teaching during the Covid-19 Pandemic". JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini 15, n.º 1 (30 de abril de 2021): 1–21. http://dx.doi.org/10.21009/jpud.151.01.
Texto completoHidayatulloh, Taufik, Elindra Yetti y Hapidin. "Movement and Song Idiom Traditional to Enhance Early Mathematical Skills: Gelantram Audio-visual Learning Media". JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini 14, n.º 2 (30 de noviembre de 2020): 215–30. http://dx.doi.org/10.21009/jpud.142.02.
Texto completoRusniah, Rusniah. "MENINGKATKAN PERKEMBANGAN BAHASA INDONESIA ANAK USIA DINI MELALUI PENGGUNAAN METODE BERCERITA PADA KELOMPOK A DI TK MALAHAYATI NEUHEN TAHUN PELAJARAN 2015/2016". JURNAL EDUKASI: Jurnal Bimbingan Konseling 3, n.º 1 (16 de mayo de 2017): 114. http://dx.doi.org/10.22373/je.v3i1.1445.
Texto completoPhelps, Richard P. "Test Frequency, Stakes, and Feedback in Student Achievement: A Meta-Analysis". Evaluation Review 43, n.º 3-4 (junio de 2019): 111–51. http://dx.doi.org/10.1177/0193841x19865628.
Texto completoGoldie, Peter D. y Erin E. O'Connor. "The Gender Achievement Gap: Do Teacher–Student Relationships Matter?" Psi Chi Journal of Psychological Research 26, n.º 2 (2021): 139–49. http://dx.doi.org/10.24839/2325-7342.jn26.2.139.
Texto completoMeilani, R. Sri Martini y Yasmin Faradiba. "Development of Activity-Based Science Learning Models with Inquiry Approaches". JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini 13, n.º 1 (30 de abril de 2019): 86–99. http://dx.doi.org/10.21009/10.21009/jpud.131.07.
Texto completoTse, Shek Kam, Hui Li y Shing On Leung. "Tense and temporality". Chinese Language and Discourse 3, n.º 1 (11 de junio de 2012): 35–56. http://dx.doi.org/10.1075/cld.3.1.03tse.
Texto completoHong, Guanglei y Yihua Hong. "Reading Instruction Time and Homogeneous Grouping in Kindergarten: An Application of Marginal Mean Weighting Through Stratification". Educational Evaluation and Policy Analysis 31, n.º 1 (marzo de 2009): 54–81. http://dx.doi.org/10.3102/0162373708328259.
Texto completoLavery, Matthew Ryan, Joyce Nutta y Alison Youngblood. "Analyzing Student Learning Gains to Evaluate Differentiated Teacher Preparation for Fostering English Learners’ Achievement in Linguistically Diverse Classrooms". Journal of Teacher Education 70, n.º 4 (12 de enero de 2018): 372–87. http://dx.doi.org/10.1177/0022487117751400.
Texto completoKarlsdottir, Kristin y Johanna Einarsdottir. "Supporting democracy and agency for all children: The learning stories of two immigrant boys". Contemporary Issues in Early Childhood 21, n.º 4 (diciembre de 2020): 325–39. http://dx.doi.org/10.1177/1463949120978472.
Texto completoMuka, Rina y Irida Hoti. "FIRST AND SECOND LANGUAGE LEARNING THROUGH TEXTBOOKS IN ALBANIAN SCHOOLS (COMPARATIVE OVERVIEW OF ALBANIAN AND ENGLISH LANGUAGE TEXTBOOKS)". Knowledge International Journal 28, n.º 7 (10 de diciembre de 2018): 2319–24. http://dx.doi.org/10.35120/kij28072319r.
Texto completoMuka, Rina y Irida Hoti. "FIRST AND SECOND LANGUAGE LEARNING THROUGH TEXTBOOKS IN ALBANIAN SCHOOLS (COMPARATIVE OVERVIEW OF ALBANIAN AND ENGLISH LANGUAGE TEXTBOOKS)". Knowledge International Journal 28, n.º 7 (10 de diciembre de 2018): 2319–24. http://dx.doi.org/10.35120/kij29082319r.
Texto completoTrost, Stewart G., Bronwyn Fees y David Dzewaltowski. "Feasibility and Efficacy of a “Move and Learn” Physical Activity Curriculum in Preschool Children". Journal of Physical Activity and Health 5, n.º 1 (enero de 2008): 88–103. http://dx.doi.org/10.1123/jpah.5.1.88.
Texto completoArteaga, Irma, Kathy Thornburg, Rajeev Darolia y Jacqueline Hawks. "Improving Teacher Practices With Children Under Five: Experimental Evidence From the Mississippi Buildings Blocks". Evaluation Review 43, n.º 1-2 (febrero de 2019): 41–76. http://dx.doi.org/10.1177/0193841x19865070.
Texto completoAtteberry, Allison C. y Andrew J. McEachin. "Not Where You Start, but How Much You Grow: An Addendum to the Coleman Report". Educational Researcher 49, n.º 9 (10 de julio de 2020): 678–85. http://dx.doi.org/10.3102/0013189x20940304.
Texto completoMai, Anne-Marie. "Historien som scene hos Ludvig Holberg og Charlotta Dorothea Biehl". Sjuttonhundratal 8 (1 de octubre de 2011): 197. http://dx.doi.org/10.7557/4.2396.
Texto completoArya Wiradnyana, I. Gd, IKN Ardiawan y Km. Agus Budhi A.P. "Inside-Outside Circle Instructional Strategies with Image Media to Enhance Children Language Skills". JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini 14, n.º 1 (30 de abril de 2020): 156–68. http://dx.doi.org/10.21009/141.11.
Texto completoNippold, Marilyn A., Jill K. Duthie y Jennifer Larsen. "Literacy as a Leisure Activity". Language, Speech, and Hearing Services in Schools 36, n.º 2 (abril de 2005): 93–102. http://dx.doi.org/10.1044/0161-1461(2005/009).
Texto completoMims-Word, Marsha. "The Importance Of Technology Usage In The Classroom, Does Gender Gaps Exist". Contemporary Issues in Education Research (CIER) 5, n.º 4 (20 de septiembre de 2012): 271. http://dx.doi.org/10.19030/cier.v5i4.7271.
Texto completoNgalim, Valentine Banfegha. "Music and the Development of Language Skills of Pupils in Early Childhood Education in Tubah Municipality". Journal of Education, Society and Behavioural Science, 2 de abril de 2019, 1–14. http://dx.doi.org/10.9734/jesbs/2019/v29i330109.
Texto completoRyan, Robin Ann. "Forest as Place in the Album "Canopy": Culturalising Nature or Naturalising Culture?" M/C Journal 19, n.º 3 (22 de junio de 2016). http://dx.doi.org/10.5204/mcj.1096.
Texto completoVerma, Rabindra Kumar. "Book Review". East European Journal of Psycholinguistics 7, n.º 1 (30 de junio de 2020). http://dx.doi.org/10.29038/eejpl.2020.7.1.kum.
Texto completoMcDonald, Donna. "Shattering the Hearing Wall". M/C Journal 11, n.º 3 (2 de julio de 2008). http://dx.doi.org/10.5204/mcj.52.
Texto completoLund, Curt. "For Modern Children". M/C Journal 24, n.º 4 (12 de agosto de 2021). http://dx.doi.org/10.5204/mcj.2807.
Texto completoReid, Christy. "Journey of a Deaf-Blind Woman". M/C Journal 13, n.º 3 (30 de junio de 2010). http://dx.doi.org/10.5204/mcj.264.
Texto completoHolloway, Donell, Lelia Green y Robyn Quin. "What Porn?" M/C Journal 7, n.º 4 (1 de octubre de 2004). http://dx.doi.org/10.5204/mcj.2381.
Texto completoWatson, Robert. "E-Press and Oppress". M/C Journal 8, n.º 2 (1 de junio de 2005). http://dx.doi.org/10.5204/mcj.2345.
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