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Artículos de revistas sobre el tema "Kunstsyn"

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Autor: Grafiati

Publicado: 27 de julio de 2024

Última modificación: 28 de julio de 2024

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1

Byrdal Jørgensen, Tine. "Borgerscener og kunstkritik". Peripeti 13, n.º 24 (1 de enero de 2016): 77–83. http://dx.doi.org/10.7146/peri.v13i24.109531.

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Resumen

Essay af Tine Byrdal Jørgensen, hvor hun påpeger hvordan borgerscenen udfordrer anmeldernes kunstsyn, hun anfægter deres manglende interesse og deres manglende tilstedeværelse ved borgerforestillinger.

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2

Markussen, Åse. "Camorraen på Statens kunstakademi Kunstsyn og undervisning 1925–60". Kunst og Kultur 87, n.º 04 (18 de diciembre de 2004): 238–63. http://dx.doi.org/10.18261/issn1504-3029-2004-04-02.

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3

Holmegaard, Jørgen. "Kunsten som oplevelse - kunsten som supermarked". K&K - Kultur og Klasse 13, n.º 50 (18 de febrero de 1985): 35–51. http://dx.doi.org/10.7146/kok.v13i50.20279.

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4

Ørum, Anders. "Kunsten at organisere viden om kunsten". Biblioteksarbejde, n.º 65 (2 de noviembre de 2017): 61–76. http://dx.doi.org/10.7146/bibarb.v0i65.97825.

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5

Callesen, Jørn. "Terapien i kunsten – kunsten i terapien". Norsk Tidsskrift for Musikkterapi 7, n.º 2 (enero de 1998): 164–67. http://dx.doi.org/10.1080/08098139809477936.

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6

Fredholm, Sarah. "Tilbagetrækning eller konfrontation? Kunstens kritiske potentiale i dag". Periskop – Forum for kunsthistorisk debat, n.º 17 (4 de abril de 2018): 168–86. http://dx.doi.org/10.7146/periskop.v15i17.102350.

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Resumen

Den sociale vending i kunsten, som særligt har været fremtrædende siden 1990’erne, rejser spørgsmål om samtidskunstens kritiske eller politiske potentiale. Med den socialt engagerede kunst udfordres kunstens autonomi, forholdet mellem værk og omverden bliver mere komplekst, og forestillingen om klart optrukne grænser mellem kunstens og virkelighedens domæner opløses. Samtidig indebærer den socialt engagerede kunst ofte en idé om, at den virkelighed, der eksisterer hinsides kunsten, kan påvirkes eller forandres. Heri ligger en kritik af det, der ønskes forandret. Kunsten vedrører således ikke længere kun beskuerens perception; den forholder sig også direkte til omverdenen og kan fungere som agent for en forandring af den. Men hvornår og hvordan er samtidskunsten kritisk? Hvilke muligheder har kunsten for at være kritisk, når den agerer på afstand af virkeligheden, dvs. som autonom kunstform? Og omvendt, hvordan kan kunst være kritisk over for omverdenen via en direkte indgriben i den?

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7

Koch, Jacques. "Schunnige kunsten". Tandartspraktijk 44, n.º 1 (25 de enero de 2023): 42–43. http://dx.doi.org/10.1007/s12496-023-0126-4.

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8

Christoffersen, Erik Ex, Falk Heinrich y Laura Luise Schultz. "Samtidsteatrets udfordring af værkbegrebet". Peripeti 13, n.º 25 (28 de mayo de 2021): 5–9. http://dx.doi.org/10.7146/peri.v13i25.109570.

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Resumen

I dag synes interaktive og deltagerbaserede kunstprojekter og events, nye medier samt fokuseringen på kunsten og teatrets performative dimensioner at fuldføre avantgardens projekt på nye præmisser og opløse kunstens værkbegreb indefra. Meget samtidsteater arbejder med åbne og uafsluttede processer, og med intervenerende indgreb i andre sociale domæner, snarere end med repræsentationer, der kun kan henvise til en ydre verden. Men kan kunst og kunstnerisk aktivitet overhovedet udfolde sig uden et værkbegreb, der definerer kunsten og det kunstneriske ved at indsætte en distinktion, der samtidig forankrer kunsten i nutidens samfund? Virker det værkbaserede kunstbegreb fortsat som diskursiv ramme for de tilsyneladende værkopløsende kunststrategier? Eller er værkbegrebet for alvor tilbagelagt – til fordel for et helt andet kunstbegreb?

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9

Sandvik, Hanno. "Kunsten å misforstå". Samtiden 118, n.º 04 (31 de diciembre de 2009): 38–51. http://dx.doi.org/10.18261/issn1890-0690-2009-04-06.

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10

Riis, Povl. "Kunsten at dø". Tidsskrift for Den norske legeforening 133, n.º 7 (2013): 768. http://dx.doi.org/10.4045/tidsskr.13.0201.

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11

Vik, Malin Kathrine. "Kunsten å lære". DRAMA 59, n.º 2 (16 de diciembre de 2022): 42–47. http://dx.doi.org/10.18261/drama.59.2.8.

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12

Christoffersen, Erik Exe. "Kunsten at snuble". Peripeti 4, S1 (1 de enero de 2007): 15–34. http://dx.doi.org/10.7146/peri.v4is1.110529.

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13

Rasmussen, Alette Raft. "Kunsten at lege". BUKS - Tidsskrift for Børne- & Ungdomskultur 39, n.º 67 (16 de mayo de 2023): 12. http://dx.doi.org/10.7146/buks.v39i67.137357.

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Resumen

Drama og rolleleg minder om hinanden, de to udtryksformer benytter sig af samme dramatiske formsprog, hvor det at indleve sig i fiktive roller er helt centralt. At udtrykke sig gennem formsproget er samtidig en kreativ handling, hvor fantasien kommer i spil og skaber som-om-verdner inden for en fælles kontrakt, der gennem mimik, gestik og stemmeleje signalerer, at det »bare er noget vi leger«. Denne artikel undersøger ved hjælp af forskningsmetoden sensory etnography, hvordan en drampædagogisk tilgang i to LegeKunst-forløb kan fremme empati, fantasi og kreativitet i forbindelse med rolleleg, og hvad der i den forbindelse er vigtigt for pædagogen at være opmærksom på. I artiklen fremskrives vigtigheden af, at pædagogen gennem en åben og improviserende forholdelsesmåde og gennem det at bidrage med egne kunstneriske input fremmer den fælles leg og kunstpædagogiske proces.

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14

Joldersma, Hermina, Louis Peter Grijp y Everdien Hoek. "De dodendans in de kunsten, (Der Totentanz in den Kunsten)". Jahrbuch für Volksliedforschung 36 (1991): 161. http://dx.doi.org/10.2307/847668.

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15

Korsbek, Lisa. "Kunstens iboende ambivalens". K&K - Kultur og Klasse 19, n.º 72 (16 de octubre de 1992): 39–54. http://dx.doi.org/10.7146/kok.v19i72.20539.

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16

Ørum, Tania. "Ezra Pound: »Make It New!«". K&K - Kultur og Klasse 26, n.º 85 (10 de enero de 1998): 97–112. http://dx.doi.org/10.7146/kok.v26i85.21291.

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17

Lea, Eli, Christine Hansen y Oddgeir Synnes. "Kunsten å ta kunsten på alvor: Personer med demens på kunstmuseet". Nordic Journal of Arts, Culture and Health 2, n.º 01 (26 de junio de 2020): 51–67. http://dx.doi.org/10.18261/issn.2535.7913-2020-01-05.

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18

Chaffey, Paul. "Kunsten å lede kunnskap". Samtiden 120, n.º 02 (17 de octubre de 2011): 110–25. http://dx.doi.org/10.18261/issn1890-0690-2011-02-11.

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19

Riis, Povl. "Kunsten som pædagogisk katalysator". Tidsskrift for Den norske legeforening 129, n.º 24 (2009): 2636. http://dx.doi.org/10.4045/tidsskr.09.1144.

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20

Grønli, Kristin S. "Kunsten å lage konkurranse". Stat & Styring 28, n.º 04 (10 de diciembre de 2018): 9–15. http://dx.doi.org/10.18261/issn0809-750x-2018-04-03.

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21

Højsgaard, Mette. "Kunsten at forbedre samfundet?" Periskop – Forum for kunsthistorisk debat, n.º 17 (4 de abril de 2018): 188–89. http://dx.doi.org/10.7146/periskop.v15i17.102351.

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22

Dollerup, Jesse-lee Costa y Tanya Lindkvist. "Kunsten at lære sprog". Sprogforum. Tidsskrift for sprog- og kulturpædagogik 19, n.º 57 (1 de octubre de 2013): 12. http://dx.doi.org/10.7146/spr.v19i57.26198.

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23

Alstadhaug, Karl. "Kunsten å forstå migrene". Tidsskrift for Den norske legeforening 129, n.º 13 (2009): 1377–78. http://dx.doi.org/10.4045/tidsskr.09.0447.

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24

Nielsen, Ann-Katrine Schmidt. "Krigen, kunsten og hjemsøgelsen". Passage - Tidsskrift for litteratur og kritik 33, n.º 80 (23 de diciembre de 2018): 75–91. http://dx.doi.org/10.7146/pas.v33i80.111725.

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Resumen

Ann-Katrine Schmidt Nielsen: “War, Art, and Hauntings. An analysis of haunting in Danish veteran art and literature”We might say that ‘wars haunt’ in order to designate how they resonate in, influence and shape societies, relations and individuals – even long after official peace agreements have been made. However, what exactly does this mean and how might such haunting appear in art and literature? This article investigates how contemporary remote warfare can be seen as haunting (in) Danish art and literature made by or in close collaboration with Danish war veterans. Through the analyses of the participatory pop music by Peter and the Danish Defence, the novel Mikael by Dy Plambeck, and the collection of poems Så efterlades alt flæskende by Iraq veteran Mikkel Brixvold, three hauntological modes are suggested: a political, a psychological and an affective mode, each accentuating various aspects of such haunting.

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Loots, Ellen. "Auteursrechten in de kunsten". Forum+ 24, n.º 3 (17 de noviembre de 2017): 4–13. http://dx.doi.org/10.5117/forum2017.3.loot.

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Knapstad, Aase. "Kunsten å forbli røykfri". Sykepleien Forskning, n.º 2 (marzo de 2009): 96–101. http://dx.doi.org/10.4220/sykepleienf.2007.0031.

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27

Hedegaard Hein, Helle. "Kunsten at lede primadonnaer". Peripeti 6, n.º 12 (1 de enero de 2009): 79–90. http://dx.doi.org/10.7146/peri.v6i12.107706.

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Resumen

Danish theatres are experiencing a leadership gap: Leadership competencies are in sore need of an upgrade, but the existing body of knowledge in terms of artists’ motivational profile is insufficient. This article presents a model of four archetypes of artists, each having their own motivational profile and leadership need, and discusses the implications for leadership in theatres. One major implication is that effective leadership must be based on politically incorrect leadership principles.

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Løveid, Birthe Marie. "Hvorfor er barna viktige for kunsten - Hvorfor er kunsten viktig for barna?" BARN - Forskning om barn og barndom i Norden 13, n.º 3 (3 de marzo de 2022): 64–67. http://dx.doi.org/10.5324/barn.v13i3.4849.

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Winther, Gorm. "Anmeldelse af Medejer – kunsten at overhale konkurrenter gennem demokratisk ejerskab". Politica 52, n.º 3 (9 de octubre de 2020): 331–33. http://dx.doi.org/10.7146/politica.v52i3.130828.

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Voss Ilum, Tine. "Værtskab som kunstnerisk strategi". Peripeti 14, n.º 27/28 (1 de enero de 2017): 85–91. http://dx.doi.org/10.7146/peri.v14i27/28.110429.

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Resumen

Essayet Værtskab som kunstnerisk strategi af Tine Voss Ilum omhandler Carte Blanche, som igennem to år har været værter for borgere. Fra 2015 til 2017 inviterede Carte Blanche under overskriften Kunsten at lytte, til en sensorisk og legende møderække, ud fra at ønske om at udfordre den måde vi skaber og deler kultur på. Projektet kulminerede i juni 2017 i et pop-up kulturhus, som opstod midt i Viborg centrum i det gamle rådhus. Essayet argumenterer for, hvordan Carte Blanches borgerinddragelse kan ses som kunstnerisk strategi, og på den baggrund hvordan kunsten kan bidrage til etablering af dissensus-fællesskaber.

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Papsø Weber, Christina. "Når burkaen bliver politisk". Periskop – Forum for kunsthistorisk debat, n.º 17 (4 de abril de 2018): 132–47. http://dx.doi.org/10.7146/periskop.v15i17.102347.

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Hübner, Falk y Joost Vanmaele. "Op weg naar een vruchtbare vallei". FORUM+ 27, n.º 3 (1 de septiembre de 2020): 4–16. http://dx.doi.org/10.5117/forum2020.3.002.hubn.

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Resumen

Abstract Onderzoek in de kunsten is de laatste decennia sterk gegroeid aan de kunsthogescholen en universiteiten: de herformulering van de artistieke praktijk als een onderzoekspraktijk (‘alle kunst is onderzoek’) heeft in toenemende mate plaatsgemaakt voor de actieve uitdieping van kunst als een specifieke vorm van kennisproductie die tot nieuwe inzichten, ervaringen en mogelijkheden leidt. In dit artikel zetten Falk Hübner en Joost Vanmaele een aantal wegwijzers in dit inmiddels omvangrijke gebied. Ze bewegen zich in drie etappes van een generiek perspectief op methodologie en methodes, naar de mogelijkheden die methodes bieden binnen de specifieke context van artistiek onderzoek. Ten slotte gaan ze in op de concrete bijdragen in dit themanummer van FORUM+ over methode en methodologie in onderzoek in de kunsten.

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Ottosen, Rune. "Kunsten å drite ut journalister". Norsk medietidsskrift 5, n.º 01 (1 de mayo de 1998): 154–58. http://dx.doi.org/10.18261/issn0805-9535-1998-01-17.

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Aasbrenn, Kristian, Pål Ellingsen y Ole Jørgen Ranglund. "Kunsten å bli kvitt kunden". Stat & Styring 25, n.º 01 (25 de marzo de 2015): 56–58. http://dx.doi.org/10.18261/issn0809-750x-2015-01-22.

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Joachimsen, Kristin. "Om kunsten å lese godt". Norsk Teologisk Tidsskrift 103, n.º 01 (13 de febrero de 2002): 39–41. http://dx.doi.org/10.18261/issn1504-2979-2002-01-05.

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Randen, Olav. "Kunsten å byggje ein golfbane". Plan 35, n.º 02 (15 de abril de 2003): 28–31. http://dx.doi.org/10.18261/issn1504-3045-2003-02-05.

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Daugaard, Kasper y Amalie Ørum. "Kunsten at pille et løg:". Nordic Journal of Dance 3, n.º 2 (1 de diciembre de 2012): 16–23. http://dx.doi.org/10.2478/njd-2012-0008.

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Resumen

Abstract To peel an onion, to grate a carrot, and to set a table, each has its own choreographic recipe. Culinary art/ cookery is choreographed everyday life, and cooking is a dance everyone knows. The Art of Peeling an Onion is based on the dance piece Gæst (Guest), choreographed by Kasper Daugaard. The piece is for five dancers, a female soloist and four choir dancers, and originates entirely from culinary actions. The purpose of the article is not to maintain theory and practice as two separate entities, but to show how they supply each other and offer each other content. We aim to create a balanced understanding of the relationship between the creative process, the audience experience, and the aesthetic theory related to both the content and the outcome of artistic work. We view theory and practice hand in hand, because we have strived to put into words that which can be experienced, to verbalise the spectator’s experiences, the physical as well as reflexive, with the ambition of formulating a quite tangible experience-based aesthetics.

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Gerhardsen, Marte. "Kunsten å redde en mamma". Tidsskrift for Den norske legeforening 129, n.º 19 (2009): 2080. http://dx.doi.org/10.4045/tidsskr.09.0960.

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Røyseng, Sigrid, Grete Wennes y Donatella De Paoli. "Konsekvenser av målstyring i kunsten". Praktisk økonomi & finans 33, n.º 02 (26 de julio de 2017): 172–88. http://dx.doi.org/10.18261/issn.1504-2871-2017-02-03.

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Hillestad, Erik. "Kunsten er kulturens ulydige barn". Kirke og Kultur 122, n.º 04 (10 de diciembre de 2018): 381–94. http://dx.doi.org/10.18261/issn.1504-3002-2018-04-09.

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Svensson, Torsten. "Kunsten at skrive en føljetonroman". Magasin fra Det Kongelige Bibliotek 16, n.º 1 (1 de marzo de 2003): 29–39. http://dx.doi.org/10.7146/mag.v16i1.66504.

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Qvortrup, Mads. "Kunsten at tabe et valg". Udenrigs, n.º 2 (14 de septiembre de 2017): 72–80. http://dx.doi.org/10.7146/udenrigs.v0i2.118126.

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Sandvik, Oddvar. "Kunsten å få det til". Tidsskrift for Den norske legeforening 129, n.º 1 (2009): 48. http://dx.doi.org/10.4045/tidsskr.2009.0426.

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Adolfsen, Morgan. "Ordene, kunsten og begge deler". Fokus på familien 34, n.º 03 (3 de noviembre de 2005): 211–22. http://dx.doi.org/10.18261/issn0807-7487-2005-03-06.

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Maset, Pierangelo. "KUNSTEN OG 11. SEPTEMBER 2001". Kunst og Kultur 88, n.º 02 (26 de julio de 2005): 95–102. http://dx.doi.org/10.18261/issn1504-3029-2005-02-05.

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Gjærum, Rikke Gürgens. "Manifest for mangfold i kunsten". DRAMA 59, n.º 1 (9 de junio de 2022): 86–91. http://dx.doi.org/10.18261/drama.59.1.19.

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Olsen, Merete y Sørensen Hattesen Balle. "Kunsten at gøre fremmedsprogsundervisningen “fremmed”". Sprogforum. Tidsskrift for sprog- og kulturpædagogik 24, n.º 67 (7 de marzo de 2022): 89–93. http://dx.doi.org/10.7146/spr.v24i67.128138.

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Larsen, Ken Friis y Henning Niss. "Kunsten at vejlede et konstruktionsprojekt". Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift 2, n.º 3 (1 de abril de 2007): 44–48. http://dx.doi.org/10.7146/dut.v2i3.5646.

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Resumen

I denne artikel beskriver vi nogle af de faldgruber ved konstruktionsprojekter, vi har observeret, studerende oftest falder i. Ved at beskrive ofte forekommende problemer er det vores håb, at både vejledere og studerende bedre kan blive opmærksomme på dem og imødekomme dem.

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Rosness, Tor. "Kunsten å være uten sinn". Tidsskrift for Den norske legeforening 136, n.º 17 (2016): 1470. http://dx.doi.org/10.4045/tidsskr.16.0614.

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50

Buch, Sandra Theresa. "Kunsten at destillere en katastrofe". Peripeti 9, n.º 17 (1 de enero de 2012): 107–10. http://dx.doi.org/10.7146/peri.v9i17.109023.

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