Bibliografías temáticas / Kinesthésique

Índice

  1. Artículos de revistas
  2. Tesis
  3. Libros
  4. Capítulos de libros

Literatura académica sobre el tema "Kinesthésique"

Autor: Grafiati
Publicado: 15 de marzo de 2025

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Artículos de revistas sobre el tema "Kinesthésique"

1

Boucher, Jean-Louis, Jean-Luc Velay y Jacques Paillard. "Evolution des erreurs en direction et en distance dans une tâche de pointage d'une cible visuelle ou proprioceptive". STAPS 13, n.º 27 (1992): 21–29. http://dx.doi.org/10.3406/staps.1992.894.

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Resumen
Nous avons comparé la précision en direction et en distance d’un pointage manuel vers une cible définie par des signaux sensoriels de nature différente. En situation kinesthésique (K), la cible était constituée par la main droite que les sujets devaient positionner en aveugle puis pointer le plus précisément possible à l’aide de leur index gauche. En situation visuo-kinesthésique (VK), la main droite cible était vue pendant son positionnement, et en situation visuelle (V) seule une cible visuelle était à pointer. Nous avons fait varier le délai séparant le positionnement de la cible de son repérage par la main gauche. Les résultats indiquent que la vision permet de mieux définir la direction dans laquelle se trouve la cible, alors que les informations kinesthésiques permettent de mieux préciser sa distance. L’étude de l’évolution temporelle du pointage différé révèle une détérioration différente de la précision en distance et en direction : l’erreur de distance augmente progressivement jusqu’à 16 secondes puis se stabilise ; l’erreur de direction augmente rapidement jusqu’à 8 secondes après quoi elle se stabilise. Ces résultats suggèrent que la direction d’un point serait plutôt sous la dépendance de la vision, que sa distance serait mieux perçue au moyen de la proprioception et que les deux paramètres direction et distance dépendraient de mécanismes centraux distincts.
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2

Rossel, Frieda y Colette Merceron. "Contribution à l'analyse du phénomène kinesthésique". Bulletin de la Société française du Rorschach et des méthodes projectives 34, n.º 1 (1990): 185–203. http://dx.doi.org/10.3406/clini.1990.1696.

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3

Leroy, Christine. "Immersion charnelle du spectateur et émotion kinesthésique". Figures de l'Art. Revue d'études esthétiques 26, n.º 1 (2014): 259–69. http://dx.doi.org/10.3406/fdart.2014.1640.

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Les nouveaux dispositifs de mise en scène dans le domaine du spectacle vivant tendent à reconsidérer et revaloriser la place du spectateur, au point de faire de ce dernier l’objet du spectacle autant que son sujet. Si l’objectif avoué d’une telle « révolution copernicienne » est d’exacerber la sensibilité du spectateur pour majorer ses émois, la question ne s’en pose pas moins de savoir si l’émotion est bien au rendez-vous, et si cette dernière reste esthétique. Nous étudierons la réception de la pièce The Smile Off Your Face de la compagnie Ontroerend Goad à partir du concept winnicottien d’espace transitionnel.
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4

Hatwell, Yvette y Catherine Cazals. "Conflit visuo-tactilo-kinesthésique et activité sensorimotrice manuelle". L'année psychologique 88, n.º 1 (1988): 7–29. http://dx.doi.org/10.3406/psy.1988.29248.

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5

Leroy, Christine. "Empathie kinesthésique, danse-contact-improvisation et danse-théâtre". Staps 102, n.º 4 (2013): 75. http://dx.doi.org/10.3917/sta.102.0075.

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6

Benedetti, Davia. "Les gestes dans l’apprentissage en danse contemporaine, entre mise en mots et mise en corps". Movement & Sport Sciences - Science & Motricité, n.º 99 (2018): 3–8. http://dx.doi.org/10.1051/sm/2018005.

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Resumen
L’enseignement de la danse met en jeu des gestes à enseigner, des gestes pédagogiques, des gestes reproduits par les enseignés et des gestes propres à chacun. Cet article fait suite à une enquête anthropologique menée, en Corse, de 2007 à 2016, par observation participante et entretiens semi-dirigés, et complétée par des entretiens d’explicitation auprès d’élèves danseurs. Il analyse dans quelle mesure les processus de cognition tant rationnels qu’émotionnels sont liés à la motricité dans l’apprentissage en danse contemporaine. La verbalisation de connaissances théoriques et la description métaphorique des gestes à enseigner ont leur place dans la transmission de cette danse. Son apprentissage, cependant, réside essentiellement en l’acquisition d’une connaissance procédurale, incorporée par expérience directe et observation vicariante. Il repose sur une éducation sensorimotrice avec réciprocité d’écoute kinesthésique et sensorielle entre les danseurs. Il consiste à apprendre non pas à reproduire les gestes d’une technique de danse mais à signifier et interpréter un sens chorégraphique, de manière personnalisée et au moyen des gestes de cette technique. C’est une démarche d’écologisation corporelle, selon un processus neurocognitif prenant en compte les sensations, la sensibilité proprioceptive, les émotions et affects, et la conscience kinesthésique et empathique de ses partenaires.
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7

Calmels, Claire y Jean Fournier. "Effets d’un programme d’entraînement mental combiné à une pratique physique sur la performance en gymnastique et sur le développement de l’imagerie". STAPS 20, n.º 49 (1999): 63–72. http://dx.doi.org/10.3406/staps.1999.1136.

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Cette recherche étudie l’influence d’un programme d’entraînement mental combiné à une pratique physique intense sur la performance et sur le développement de l’imagerie. Deux groupes de gymnastes féminines de haut niveau ont été constitués. Le groupe expérimental était soumis à un entraînement physique et à un entraînement mental (EPM), le groupe contrôle (EP) uniquement à un entraînement physique et à une tâche neutre. Des mesures de la performance et de certaines capacités d’imagerie ont été effectuées avant et après l’expérimentation. Les résultats montrent que les effets de l’entraînement mental associé à un entraînement physique ne diffèrent pas, statistiquement, de ceux d’un entraînement physique associé à une tâche neutre, excepté pour la poutre (des performances supérieures sont obtenues par le groupe EP) et pour l’imagerie kinesthésique (des scores supérieurs sont obtenues par le groupe EPM). Ces résultats conduisent d’une part à s’interroger sur l’efficacité du recours à l’imagerie mentale pour des tâches d’équilibration et d’autre part à souligner le rôle de l’imagerie dans le développement de la modalité kinesthésique. Au saut, aux barres asymétriques et au sol, les progrès du groupe EPM sont de 10 à 30 % supérieurs à ceux du groupe EP. Bien que non significative statistiquement, cette amélioration est importante pour l’entraîneur, les dirigeants et pour les gymnastes.
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Gentaz, Édouard, Henry Faineteau, Estelle Gilet, Jéremy Bluteau, Richard Palluel-Germain y Julien Diard. "L’estimation kinesthésique des distances : études comportementales et analyse probabiliste". L’Année psychologique Vol. 110, n.º 3 (1 de septiembre de 2010): 453–92. http://dx.doi.org/10.3917/anpsy.103.0453.

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Gentaz, Édouard, Henry Faineteau, Estelle Gilet, Jéremy Bluteau, Richard Palluel-Germain y Julien Diard. "L’estimation kinesthésique des distances : études comportementales et analyse probabiliste". L’Année psychologique 110, n.º 03 (septiembre de 2010): 453. http://dx.doi.org/10.4074/s0003503310003076.

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Simard, Arnaud y Claire Vermot-Desroches. "Innovations numériques : apprentissages interdisciplinaires pour des élèves en décrochage scolaire". Revue suisse de pédagogie spécialisée 13, n.º 01 (24 de febrero de 2023): 33–39. http://dx.doi.org/10.57161/r2023-01-06.

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Resumen
Le dispositif Learn-O, basé sur l’effet kinesthésique de l’apprentissage, est adapté en particulier aux élèves en marge du système éducatif classique. L’utilisation de l’énergie physique vise à augmenter la motivation scolaire et à mieux ancrer les apprentissages. Cette contribution explique le projet mené auprès d’élèves en décrochage scolaire qui ont conceptualisé et animé une séance d’apprentissage basée sur le dispositif Learn-O en guidant d’autres élèves de l’école secondaire.
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Más fuentes

Tesis sobre el tema "Kinesthésique"

1

Gaffary, Yoren. "Communication kinesthésique des émotions dans un contexte d'interaction homme-machine". Thesis, Paris 11, 2015. http://www.theses.fr/2015PA112097/document.

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La communication des émotions s'effectue naturellement par le biais de différentes modalités, comme par exemple les expressions faciales et le toucher. L'informatique affective cherche à intégrer la composante émotionnelle dans les interactions homme-machine. Cependant, le toucher, qui est un puissant vecteur d'émotions, reste peu exploité. L'objectif de cette thèse est d'étudier les paramètres qui influencent l'expression et la perception des émotions dans la modalité kinesthésique dans un contexte d'interaction homme-machine. Dans un premier temps, cette thèse considère l'expression kinesthésique liée à la perception physique de forces et de mouvements d'un ensemble d'émotions actées sémantiquement proches. Sur la base des résultats de cette première étude, un couplage des expressions kinesthésiques typiques de différentes émotions avec des expressions faciales exprimées par un avatar est proposé afin d'étudier l'influence de la modalité kinesthésique dans la perception d'une expression multimodale d’émotion. Enfin, cette thèse va au-delà de ces émotions actées en abordant dans une dernière étude le cas de l'expression et de la perception d'un état affectif de stress spontané. Ces différentes expérimentations ont considéré différents dispositifs matériels pour la communication kinesthésique : des dispositifs de type Geomagic Touch ainsi qu'un dispositif de rendu de pression développé spécifiquement dans le cadre de cette thèse. Les résultats de ces travaux ont de multiples applications pratiques. Premièrement, une meilleure intégration de la modalité kinesthésique en contexte virtuel, qu'il s'agisse de communication humain-humain à distance ou d'immersion dans les jeux vidéo. Cette thèse ouvre également la voie à la détection automatique d'états affectifs exprimés spontanément par la modalité kinesthésique
The communication of emotions use several modalities of expression, as facial expressions or touch. The affective computing field aims to integrate an emotional component in human-computer interactions. Even though touch is an effective vector of emotions, is remains little explored. This thesis aims to investigate the kinesthetic features of the expression and perception of emotions in a human-computer interaction setting. Firstly, this thesis considers the kinesthetic expression and perception of semantically close and acted emotions. Secondly, this thesis proposes a facial-kinesthetic combination of expressions of several close emotions. This aims to investigate the influence of the kinesthetic modality on the multimodal perception of emotions. Finally, this thesis goes beyond acted emotions by focusing on the expression and perception of a spontaneous state of stress. Those different experiments used various devices for kinesthetic interaction, as Geomagic Touch devices and a pressure rendering device developed for this thesis. Results have multiple applications. Firstly, a better integration of the kinesthetic modality in virtual settings, from human-human remote communications to immersion in video games. This thesis also paves the way for an automatic recognition of affective states expressed by the kinesthetic modality
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Farahat, Eman. "Effets de l'imagerie visuelle et kinesthésique sur la mémorisation et l'apprentissage de différents types de mouvements". Toulouse 3, 2004. http://www.theses.fr/2004TOU30037.

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Les objectifs de ce travail étaient (a) d'examiner l'effet de l'imagerie visuelle et de l'imagerie kinesthésique sur la mémorisation de deux types de séquences de mouvements (une séquence morphocinétique et l'autre topocinétique) expérience 1, et sur l'apprentissage d'un mouvement morphocinétique (expérience 2) et (b) de comparer la durée du mouvement réel avec la durée du mouvement imaginé. L'expérience 1 a montré que l'imagerie visuelle a amélioré l'acquisition des deux séquences de mouvements, mais n'a pas affecté leur rétention à long terme. Par ailleurs, l'imagerie kinesthésique n'a pas eu d'effet significatif sur l'apprentissage et la rétention de ces deux séquences de mouvements. L'imagerie mentale, qu'elle soit visuelle ou kinesthésique, avait les mêmes propriétés temporelles que le mouvement réel dans le cas d'une séquence morphocinétique, mais ce n' était pas le cas pour une séquence topocinétique. L'expérience 2 a révélé que l'imagerie visuelle a permis un apprentissage équivalent à celui de l'imagerie kinesthésique, mais meilleur que celui des deux groupes contrôles. La rétention à long terme est meilleure pour le groupe d'imagerie visuelle que pour les trois autres groupes. La durée de l'exécution du mouvement était plus longue que la durée de son imagination pour les deux types d'imagerie, mais la différence entre la durée de l'exécution et l'imagination du mouvement était moins importante pour le groupe d'imagerie kinesthésique que pour le groupe d'imagerie visuelle. Les durées relatives (timing) des différentes parties du mouvement étaient conservées. Dans ce sens, les deux modalités d'imagerie ont montré un certain degré de similitude avec le mouvement réel.
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Zeng, Tao. "Conception et contrôle d’un périphérique dédié à la simulation couplée kinesthésique et tactile". Thesis, Lille 1, 2012. http://www.theses.fr/2012LIL10036/document.

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Dans le domaine de la réalité virtuelle, la mise en situation écologique des utilisateurs nécessite l’utilisation d’interfaces homme-machine capables de transmettre mais aussi restituer des informations réalistes. L’objectif de cette thèse est de réaliser une interface haptique capable de reproduire des retours d’informations kinesthésiques et tactiles, c’est à dire la reproduction des sensations de toucher virtuel. Plus précisément, ce travail vise à reproduire simultanément la forme et la texture. Pour cela nous avons réalisé un dispositif basé sur une plateforme kinesthésique capable de retourner la forme et sur une dalle tactile capable de retourner la texture. Le retour de forme est essentiellement basé sur la restitution de la courbure par l’exploration d’une surface continue, qui peut s’orienter, s’élever et se translater tout en restant toujours tangente à une forme virtuelle au point de contact ; ceci afin de respecter la principale source d’information dans la perception de forme, l’orientation de la surface locale. Quant au retour de texture, pour le réaliser, nous intégrons au dispositif une plaque tactile à frottement variable et contrôlé, développée au L2EP. Une série d’évaluations psychophysiques ont été effectuées de façon à connaître les performances de ce stimulateur couplé kinesthésique et tactile
In the field of virtual reality, the improvement of the user immersion requires the use of human-machine interfaces capable of transmitting but also rendering the realistic information. The objective of this PhD is to develop a haptic device which can reproduce the kinaesthetic and tactile feedbacks, which is the reproduction of virtual touch sensations. Precisely, this work aims to simultaneously simulate the shape and the texture. For this purpose, we have designed a kinaesthetic platform to simulate the shape and a tactile plate to simulate the texture, and then integrated them in a compact device. For the simulation of shape, we proposed to render the curvature of shape by exploring a continuous surface that can be orientated, be elevated and be translated while always remaining tangent to a virtual shape at the contact point, in order to respect the principal source of information in the perception of shape (the orientation of the local surface). For the simulation of texture, we integrated a tactile plate developed in L2EP, which provides variable and controlled friction. Finally, we integrated the platform and the tactile plate in a device coupling kinaesthetic and tactile feedbacks that allows us to simultaneously reproduce the sensations of shape and fine texture. Several evaluations have also been performed to know the performance of the device
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Pasquinelli, Elena. "Analyse de la notion d'illusion et des phénomènes d'illusion. Illusions du toucher haptique, dynamique, kinesthésique". Phd thesis, Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales (EHESS), 2006. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00162077.

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Resumen
Le but de cette thèse est de montrer qu'une théorie de la perception ne peut pas facilement renoncer au concept d'illusion sans risquer de perdre une partie de son pouvoir d'explication.
Le problème de l'opportunité ou moins de renoncer au concept d'illusion surgit du fait de l'existence de critiques fortes contre la notion d'illusion de la part de certaines approches directe à la perception.
Cependant, le concept d'illusion n'est pas nécessairement dépendant des approches indirectes à la perception et une caractérisation des illusions peut être produite sans faire recours à des concepts (comme celui d'inférence cognitive) qui sont propres des approches indirectes.
La caractérisation de la notion d'illusion qui est proposée ici se base sur certaines caractéristiques de l'expérience avec des phénomènes d'illusion : l'existence d'une violation de la cohérence qui avise le sujet de la présence d'une erreur quelque part, la robustesse de l'expérience illusoire (comme systématicité intrasubjective et intersubjective et comme résistance au savoir), et la présence d'une réaction de surprise.
La description d'un groupe de phénomènes perceptifs illusoires qui sont caractérisés par violation de la cohérence, robustesse et surprise enrichit les études sur la perception d'un instrument utile pour l'acquisition d'un meilleur accès aux mécanismes de la perception. Parmi ces mécanismes on peut inclure ceux qui participent aux réactions du système perceptif aux violations de la cohérence et la nature des expectatives perceptives. L'étude de certaines illusions est aussi utile pour investiguer le rôle du mouvement dans la perception, et en particulier la façon dont les habitudes et les capacités motrices façonnent le contenu perceptif.
La notion d'illusion présente donc une valeur heuristique aussi en ce qui concerne les approches à la perception (comme l'approche sensorimoteur et l'approche écologique) qui sont critiques envers la caractérisation classique de la notion d'illusion.
Une fois que la notion d'illusion a été caractérisée, le rôle des phénomènes d'illusion dans le fonctionnement cognitif peut mieux être compris. C'est en rapport avec les notions de cohérence et de violation de la cohérence que les illusions jouent leur rôle dans le fonctionnement cognitif. La conscience d'être victime d'une illusion avise le sujet de la présence d'une erreur quelque part (valeur épistémique de la conscience des illusions) en l'avertissant de l'existence d'une violation de la cohérence qui semble avoir
une valeur adaptative négative.
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Verjat, Isabelle. "Fragilité de l'expression de l'asymétrie fonctionnelle cérébrale à travers la modalité tactilo-kinesthésique chez l'enfant". Grenoble 2, 1985. http://www.theses.fr/1985GRE2A003.

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David, Morgane. "Le développement sensori-moteur des enfants prématurés : analyses des couplages tactilo-kinesthésique et visuo-audio-vestibulaire". Caen, 2016. http://www.theses.fr/2016CAEN1011.

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Resumen
L’impact des expériences atypiques liées à une naissance prématurée sur le développement sensori-moteur a été évalué. Les couplages tactilo-kinesthésique et visuo-vestibulaire ont été étudiés. L'étude du couplage tactilo-kinesthésique a été réalisée sur 32 nouveau-nés prématurés de 34 SA, et sur 32 nouveau-nés à terme de 38 SA. Un paradigme d'habituation tactile contrôlé par l'enfant a été utilisé. Le temps de tenue et la fréquence des pressions manuelles (FPM) étaient enregistrés. Pour les termes, le temps de tenue et la FPM révèlent une habituation et réaction à la nouveauté. Pour les prématurés, le temps de tenue montre une habituation tactile, mais aucune réaction à la nouveauté. La FPM reste inchangée entre l'habituation et le test. Les prématurés n'explorent pas activement les objets avec leur main. L'analyse du couplage visuo-vestibulaire a été réalisée sur 15 bébés prématurés nés à 33 SA et 15 bébés nés à terme à 40 SA. Les bébés étaient testés à 3 mois (AC). La force des mouvements posturaux est ajustée à la vitesse du flux pour les prématurés comme les termes. La constante de temps des prématurés n'est pas liée à la vitesse du flux contrairement aux bébés nés à terme. Les prématurés n'intégreraient pas la valeur d'accélération du flux visuel. Cela n’est pas dû à une originalité d'intégration sensorielle plus générale, une étude contrôle sur le couplage visuo-audio-vestibulaire montre des effets de sommation sensorielle et de dominance sensorielle comparables chez les deux groupes. Ces résultats orientent la question vers la possibilité des prématurés à utiliser ses expériences sensori-motrices pour instrumentaliser ces coordinations sensori-motrices
The effect of the atypical sensorymotor experiences induced by prematurity on the sensori-motor development of preterm infants was investigate. Tactilo-kinesthetic interaction and visuo-vestibular interaction were studied. Tactilo-kinesthetic interaction was evaluated in 32 preterm newborn (34 GW), and in 32 term neonates (38 GW). An infant-controlled tactile habituation procedure was used. Holding time and Hand Pressure Frequency (HPF) were recorded. A habituation and a reaction to novelty was observed in term neonates for holding time and HPF. For preterm neonates, holding time highlighted a habituation. No reaction to the novelty was found. FPM remained unchanged between habituation and test. Preterm infant did not explore actively objects with the hand. The analysis of visuo-vestibular interaction concerned 15 preterm babies (33 GW) and 15 term babies (40 GW). Babies were tested in 3 months (AC). The magnitude of the responses was clearly related to the optic flow velocity in preterm and term infants. In preterm babies and contrary to term babies, time constancy was not related to the optic flow velocity. Preterm babies would not integrate the value of acceleration of the optic flow. This result could not be explained according to a general sensory integration deficit since results of a control study indicated a comparable effects of sensory dominance and sensory addition in term and preterm babies placed in a task of visuo-audio-vestibular interaction. Taken together, these results raises the question of the sensorimotor experiences preterm infants can generate in order to instrument these sensori-motor coordinations
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Thyrion, Chloé. "Imagerie motrice chez l'homme : contribution des informations proprioceptives et de l'intention motrice à la perception kinesthésique". Thesis, Aix-Marseille 1, 2011. http://www.theses.fr/2011AIX10225.

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Resumen
Nos travaux portent sur les mécanismes nerveux qui sous-tendent la perception de notre corps en mouvement. Chacune de nos actions est caractérisée par l'intention motrice qui en est à l'origine et par le feedback multi-modalitaire que son exécution évoque. Dans ce cadre, nous avons formalisé le codage proprioceptif du mouvement et nous avons exploré deux types d'images motrices et leur interaction perceptive à travers l'étude des mouvements imaginés et des illusions kinesthésiques.Sur la base de données neurosensorielles, nous avons contribué à développer une méthode « propriomimétique » inspirée du modèle vectoriel de population permettant de prédire les patterns proprioceptifs afférents évoqués lors de mouvements complexes. Ces patterns modélisés ont ensuite été utilisés pour activer les voies de la proprioception musculaire chez des sujets immobiles grâce à la méthode des vibrations tendineuses
This thesis deals with the neural mechanisms involved in body movement perception. We contributed to developing a "propriomimetic" method based on neurosensory data and drawn from the population vector model for predicting the afferent proprioceptive patterns evoked during complex movements.The main contribution of this work is that it extends the scope of the method to include the whole set of possible human actions by showing that it can be used to accurately predict the proprioceptive patterns and to generate the kinaesthetic experiences associated with movements involving one or more joints, performed in 2- or 3-dimensional space, regardless of which muscles are involved.Other motor images were intentionally generated by the subjects in subsequent experiments and combined with those imposed by the vibratory stimulation. The results obtained here show that the images of both kinds were completely integrated when evoked simultaneously and that they gave rise to a unique and original perceptual experience, in which their spatio-temporal characteristics were combined. From the theoretical point of view, these findings confirm that proprioceptive afferents play an important role, along with the motor intention itself, in the elaboration of kinaesthetic perception. From the clinical point of view, the possibility of evoking motor images quite "naturally" using the method presented here to activate the peripheral receptors and/or the command centers, and thus the whole sensorimotor loop in the absence of any real movements, opens some promising perspectives for rehabilitation purposes
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Peyron, Gilles. "Développement et validation d'un test objectif d'évaluation des capacités d'imagerie mentale visuelle et kinesthésique du mouvement : le Peylab". Paris 11, 2005. http://www.theses.fr/2005PA112331.

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L'objectif de cette thèse est de développer et valider un nouvel outil d'évaluation objective des habiletés individuelles d'imagerie mentale visuelle et kinesthésique du mouvement, tout en explorant l'éventuelle différence entre les hommes et les femmes en la matière. La première expérience a montré que les sujets non sportifs ne semblaient pas utiliser les processus d'imagerie mentale pour résoudre les tâches de notre test et n'a pas permis de le valider. La deuxième expérience a permis de mettre en évidence que les sportifs utilisaient les processus d'imagerie mentale de notre ce qui a permis de mettre en évidence sa validité externe et interne. La troisième expérience a permis de montrer que notre test était reproductible avec des sujets sportifs. Il apparaît que le Peylab est un test valide et fidèle pour évaluer l'habileté générale d'imagerie mentale visuelle du mouvement, évaluer une habileté générale d'imagerie mentale kinesthésique combinée à l'imagerie visuelle (perspective externe) et/ou à l'imagerie visuelle à perspective interne pour une population de sujets sportifs
The purpose of this study is to developpe and validate a new test of objective evluation of capacity for visual imaging and capacity for kinesthetic imaging. We also investigated the inluence of sex on these capacities. The first experience had showed that non sportif subject didn't use imagery for complete the Peylab test. The second experience had showed that sportive people had used imagery and the thrid experience had showed that the Peylab test was relaible. The validity and the reliabilty of peylab test was demontred and this test mesure a general ability of visual movement imagery, il mesure a general ability of kinesthetic movement imagery with external visual imagery of movement and/or internal visual imagery
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Lacreuse, Agnès. "Latéralisation hémisphérique dans la modalité tactilo-kinesthésique : une étude des stratégies d'exploration manuelle chez l'homme et le babouin (Papio papio)". Toulouse 3, 1994. http://www.theses.fr/1994TOU30259.

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Resumen
Ce travail s'inscrit dans le cadre d'une approche comparative de la perception haptique chez l'homme et le babouin. Chez les primates, la motricite digitale fine est sous le controle de l'hemisphere controlateral. La comparaison des competences de chaque main, chez des sujets humains droitiers, met generalement en evidence une superiorite de la main gauche (hemisphere droit) dans la reconnaissance d'objets explores tactilement. Cependant, bien que l'activite exploratoire de la main semble jouer un role critique dans les capacites perceptives, les relations entre la lateralisation hemispherique et les procedures d'exploration manuelle ont jusqu'ici ete negligees. L'existence d'asymetries manuelles similaires chez les primates non humains au cours de la perception haptique des objets reste sujet a controverses en raison de l'insuffisance des donnees disponibles. Grace a une approche originale, permettant d'analyser les contacts de la main sur les objets au cours de la perception haptique, nous avons etudie, chez l'homme et chez le babouin, les asymetries manuelles non seulement dans le niveau de performance atteint mais aussi dans les strategies d'exploration adoptees par chaque main. Les resultats de trois experiences menees chez des sujets humains droitiers, montrent que: (1) la main droite et la main gauche utilisent des procedures exploratoires differentes, susceptibles de refleter des processus de traitement propres a chaque hemisphere ; (2) ces differences sont plus importantes chez les sujets masculins que feminins ; (3) les asymetries mises en evidence dans les strategies d'exploration peuvent echapper a une analyse restreinte au seul niveau de la performance ; (4) les strategies d'exploration manuelle sur les objets sont determinees par les contraintes biomecaniques que la tache impose a la motricite manuelle et par les modes de traitement propres a chaque hemisphere. Deux experiences ont ete menees chez le babouin. La premiere est une experience preliminaire centree sur les preferences manuelles d'un groupe de babouins dans deux epreuves de discrimination tactilo-kinesthesique. Dans la seconde experience, mettant en uvre un dispositif identique a celui utilise chez l'homme, nous avons observe une superiorite de la main gauche chez deux babouins soumis a une tache de discrimination tactilo-kinesthesique complexe entre deux objets. Cet avantage pourrait etre lie a une periode d'exploration plus longue de la main gauche que de la main droite. Bien que les differences de procedure entre les experiences menees avec les sujets humains et les babouins limitent la portee d'une comparaison des deux especes, les resultats obtenus restent compatibles avec l'idee d'une homologie des mecanismes de la perception haptique chez les primates humains et non humains
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Berger, Carol. "Développement des modes analytiques et globaux de traitement dans le système tactilo-kinesthésique : rôle de l'exploration sur les conduites de classification perceptive". Grenoble 2, 1993. http://www.theses.fr/1993GRE29052.

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Resumen
Cette recherche etudie le developpement des conduites tactiles de classification perceptive, par comparaison avec de que l'on sait du developpement de ces conduites en modalite visuelle. Dans les deux premieres experiences, des enfants de 5 et 9 ans et des adultes sont testes dans une eperuve de classification libre tactile. Ces experiences montrent que les appariements des enfants de 9 ans ne se differencient pas de ceux relates en modalite visuelle (appariements dimensionnels majoritaires). Chez l'adulte par contre, des lors que les dimensions constitutives des stimulipeuvent etre apprehendees par le biais de mouvements exploratoirescompatibles, plus d'appariements par similarite globale tendent a etre observes tactilement que visuellement. Ces appariements sembles au contraire etre moins frequents tactilement que visuellement a l'age de 5 ans. Les experiences 3 et 4, basees respectivement sur des paradignes de jugement direct de dissimilarite et de classification rapide imposee, etudient l'origine de ces differences entre les deux modalites sensorielles. Elles montrent que les adultes valorisent la structure globabe des stimuli apprehendes tactilement (experience 3), bien qu'ils percoivent leurs dimensions de facon analytique ou independance (experience 4). Chez les enfants au contraire, les deux dimensions de variation des stimuli ne sont pas percues de facon independante, des problemes de filtrage intervenant aux ages de 5 et 9 ans (experience 4). Ces resultats suggerent que les conduites de classification libre sont determinees de facon decisionnelle chez l'adulte et chez l'enfant de 9 ans et de facon perceptive a l'age de 5 ans. La nature des processus perceptifs de decisionnels impliques dans le deveppement de ces conduites est ensuite analysees en fonction des caracteristiques de l'exploration dans les experiences 5 et 6, realisees en modalites tactile et visuelle.
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Más fuentes

Libros sobre el tema "Kinesthésique"

1

Russier, Sandrine. L'influence des procédures d'exploration tactilo-kinesthésique sur l'appréhension de formes geometriques bi-dimensionnelles. Lille: A.N.R.T, Université de Lille III, 2000.

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2

Lobravico, Carol. Développement des modes analytiques et globaux de traitement dans le système tactilo-kinesthésique: Rôle de l'exploration sur les conduites de classification perceptive. Lille: A.N.R.T, Université de Lille III, 1993.

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3

Université Pierre Mendès France Grenoble 2., ed. La perception haptique (tactilo-kinesthésique) des orientations chez l'enfant et l'adulte: Rôle des spécificités du système haptique dans la manifestation de l'effet de l'oblique. Lille: A.N.R.T, Université de Lille III, 1998.

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4

Gloton, Catherine. Étude du rôle de la kinesthésie manuelle dans les processus cognitifs de compréhension et de mémorisation des relations spatiales: Cas particulier de la forme. Lille: A.N.R.T. Université de Lille, 1996.

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5

Université Pierre Mendès France Grenoble 2., ed. La pseudonégligence peut-elle rendre compte des asymétries de la perception de l'espace latéral en modalité tactilo-kinesthésique? 1995.

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6

Farnell, Brenda. Dynamic Embodiment for Social Theory: I Move Therefore I Am. Taylor & Francis Group, 2012.

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7

Farnell, Brenda. Dynamic Embodiment for Social Theory: I Move Therefore I Am. Taylor & Francis Group, 2014.

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8

Farnell, Brenda. Dynamic Embodiment for Social Theory: I Move Therefore I Am. Taylor & Francis Group, 2012.

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9

Farnell, Brenda. Dynamic Embodiment for Social Theory: I Move Therefore I Am. Taylor & Francis Group, 2012.

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10

Farnell, Brenda. Dynamic Embodiment for Social Theory: I Move Therefore I Am. Taylor & Francis Group, 2012.

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Capítulos de libros sobre el tema "Kinesthésique"

1

Etienne, Rémi y Virginie Adam. "Outil 13. Technique d’induction par focalisation kinesthésique". En La boîte à outils de l'hypnose dans les soins, 52–54. Dunod, 2021. http://dx.doi.org/10.3917/dunod.etien.2021.01.0052.

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2

la Durantaye, Félix de. "Créativité imaginative et créativité kinesthésique comme modalités de l’expression artistique". En Réfléchir à la formation artistique, 157–70. Les Presses de l’Université de Laval, 2016. http://dx.doi.org/10.1515/9782763727011-009.

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3

Grout, Catherine, Chloé Mariey, Mathilde Christmann y Florence Plihon. "Chapitre 11. Approche historique et kinesthésique au sujet de la présence de l’œuvre de Kenny Hunter sur la place Degeyter à Fives (Lille)". En Lille, métropole créative ?, 315–42. Presses universitaires du Septentrion, 2016. http://dx.doi.org/10.4000/books.septentrion.13452.

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4

Tomasovic, Dick. "Identités du mouvement : motion capture et kinesthésie". En La capture de mouvement, 143–58. Presses universitaires de Rennes, 2014. http://dx.doi.org/10.4000/books.pur.75587.

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5

Briand, Michel. "Chapitre 6. La performance épinicique comme expérience : synesthésie, kinesthésie, empathie chez Pindare". En Spectateurs grecs et romains, 87–106. Hermann, 2023. http://dx.doi.org/10.3917/herm.valet.2023.01.0087.

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