Artículos de revistas sobre el tema "Ingénierie didactique et ludique"
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Fernagu-Oudet, Solveig. "Ingénierie de professionnalisation et didactique professionnelle". Recherche & Formation 46, n.º 1 (2004): 117–35. http://dx.doi.org/10.3406/refor.2004.2056.
Texto completoPuren, Christian. "Projet pédagogique et ingénierie de l’unité didactique". Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT, Vol. XXX N° 1 (15 de febrero de 2011): 11–24. http://dx.doi.org/10.4000/apliut.3119.
Texto completoPuren, Christian. "Projet pédagogique et ingénierie de l’unité didactique". Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT, Vol.XXX N° 1 (15 de febrero de 2012): 11–24. http://dx.doi.org/10.4000/apliut.467.
Texto completoDemaizière, Françoise y Guy Achard-Bayle. "Gérer l'interface entre ingénierie, didactique, pédagogie et dispositifs ouverts". Alsic, Vol. 6, n°1 (15 de junio de 2003): 151–73. http://dx.doi.org/10.4000/alsic.2124.
Texto completoBellemain, Franck. "ÉLEMENTS D'INGENIERIE DE LOGICIELS EDUCATIFS, LE CAS DES MICROMONDES POUR LES MATHEMATIQUES : DIMENSION INFORMATIQUE". Revista Paranaense de Educação Matemática 12, n.º 28 (17 de agosto de 2023): 01–19. http://dx.doi.org/10.33871/22385800.2023.12.28.01-19.
Texto completoSénéchal, Kathleen. "Exploiter l'écoute d'un message publicitaire audiovisuel : vers le développement de la pensée critique des élèves". Language and Literacy 20, n.º 1 (18 de abril de 2018): 71–88. http://dx.doi.org/10.20360/langandlit29388.
Texto completoFilâtre, Elsa. "Les dessins de représentation de l’espace d’élèves d’école primaire : une trace des apprentissages géographiques des élèves". Recherches en didactiques N° 35, n.º 1 (18 de julio de 2023): 97–119. http://dx.doi.org/10.3917/rdid1.035.0097.
Texto completoArtigue, Michèle. "Méthodologies de recherche en didactique des mathématiques : Où en sommes-nous ? Research Methodologies in didactic of mathematics: Where Are We?" Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 22, n.º 3 (9 de enero de 2021): 25–64. http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i3p025-064.
Texto completoArtigue, Michèle. "Méthodologies de recherche en didactique des mathématiques : Où en sommes-nous ? Research Methodologies in didactic of mathematics: Where Are We?" Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 22, n.º 3 (9 de enero de 2021): 25–64. http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i3p025-064.
Texto completoLamy-Joswiak, Anne-Cécile. "Formation hybride en langues : articuler présentiel et distanciel". Journal for Foreign Languages 13, n.º 1 (27 de diciembre de 2021): 597–98. http://dx.doi.org/10.4312/vestnik.13.597-598.
Texto completoRuşitoru, Mihaela-Viorica y Ramón Pacheco. "Didactiques des sciences et ingénierie de la diffusion scientifique: miroir des pratiques d’enseignement du français langue maternelle". Revista IRICE, n.º 38 (4 de enero de 2021): 99–127. http://dx.doi.org/10.35305/revistairice.vi38.1309.
Texto completoBuyck, Yoann, Benoît Lenzen y Nicolas Voisard. "L’entrée par les rôles sociaux". L'Education physique en mouvement, n.º 3 (18 de diciembre de 2022): 16–18. http://dx.doi.org/10.26034/vd.epm.2020.3495.
Texto completoBrossais, Emmanuelle, Nathalie Panissal y Claudine Garcia-Debanc. "Analyses plurielles d’un débat entre élèves. Émergence d’une méthode d’analyse thématico-argumentative". Cahiers de recherche sociologique, n.º 54 (24 de julio de 2014): 113–40. http://dx.doi.org/10.7202/1025995ar.
Texto completoManterola, Ibon y Ana Aldekoa. "Expérimentation d’une séquence didactique trilingue en contexte immersif en basque : des éléments pour un dialogue avec la règle du sept de la sociodidactique des langues". Calidoscópio 21, n.º 1 (21 de julio de 2023): 21–41. http://dx.doi.org/10.4013/cld.2023.211.02.
Texto completoAit-Kaci, F., S. Vanderosieren y C. Lervat. "« Sans tabou » Une web-série pour aborder la sexualité chez les jeunes patients atteints de cancer". Psycho-Oncologie 16, n.º 3 (septiembre de 2022): 289–93. http://dx.doi.org/10.3166/pson-2022-0205.
Texto completoGupta, Annie. "LE CINEMA : UN OUTIL PEDAGOGIQUE AU SERVICE DE LINTERCULTUREL DANS LA CLASSE DE FLE". International Journal of Advanced Research 11, n.º 09 (30 de septiembre de 2023): 254–74. http://dx.doi.org/10.21474/ijar01/17527.
Texto completoAndreucci, Colette y Marjolaine Chatoney. "La dévolution en situation ordinaire : étude d’une séance de technologie à l’école primaire". Revue des sciences de l'éducation 32, n.º 3 (20 de agosto de 2007): 711–31. http://dx.doi.org/10.7202/016283ar.
Texto completoDuval, Hélène, Caroline Raymond, Delphine Odier-Guedj, Citlali Gimenez y Caroline Charbonneau. "Regard didactique sur les pratiques à visées inclusives d'enseignantes de danse à l'école québécoise". Journal de recherche en éducations artistiques (JREA), n.º 1 (1 de febrero de 2023): 96–109. http://dx.doi.org/10.26034/vd.jrea.2023.3588.
Texto completoEl Mansouri, Mériem y Nicole Biagioli. "La conception de serious games ou jeux vidéo éducatifs : quelles convergences de métier entre enseignant et game designer ?" Recherches en Communication 49 (1 de noviembre de 2019): 31–52. http://dx.doi.org/10.14428/rec.v49i49.52143.
Texto completoSénéchal, Kathleen. "Impacts d’une collaboration avec des enseignants sur l’élaboration et la validation du produit d’une ingénierie didactique". Recherches qualitatives 37, n.º 2 (2018): 128. http://dx.doi.org/10.7202/1052111ar.
Texto completoMartins, Pricila Inácio y Adalton Nogueira Orefice. "L'élaboration didactique en FOU-ingénierie : faire développer la compétence en communication langagière à travers l'exposé et le plan d'études". Revista Letras Raras 9, n.º 5 (30 de noviembre de 2020): 269. http://dx.doi.org/10.35572/rlr.v9i5.1940.
Texto completoDorner, Julie y Larissa Bochsler. "Apprendre le français au musée ou visiter une exposition ?" Babylonia Journal of Language Education 3 (23 de diciembre de 2022): 86–91. http://dx.doi.org/10.55393/babylonia.v3i.269.
Texto completoDiop, Nene. "L’humour dans Les nouveaux contes d’Amadou Koumba de Birago Diop et La belle histoire de Leuk-le-lièvre de Léopold S. Senghor et Abdoulaye Sadji". Jeunesse: Young People, Texts, Cultures 13, n.º 1 (junio de 2021): 59–79. http://dx.doi.org/10.3138/jeunesse.13.1.59.
Texto completoLebrec, Caroline. "Modalités d’écriture collaborative et didactique ludique : Les applications pédagogiques des « 24 heures du roman » dans les programmes du Français Langue Seconde". Voix Plurielles 13, n.º 2 (7 de diciembre de 2016): 163–76. http://dx.doi.org/10.26522/vp.v13i2.1444.
Texto completoElmahni, Lahoussine, Soufiane Baribi, Hassan Kitane, Badr Ambri, Farid Douslimane y Hicham Elkhalifi. "Proposition et évaluation d’un programme d’enseignement de l’informatique basé sur le modèle STEAM pour les élèves du primaire". ITM Web of Conferences 39 (2021): 03003. http://dx.doi.org/10.1051/itmconf/20213903003.
Texto completoRinaldi, Anne-Marie. "Ostensifs et calcul soustractif à l’école élémentaireOstensives and subtractive calculus at school". Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 22, n.º 4 (15 de septiembre de 2020): 756–71. http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i4p756-771.
Texto completoRinaldi, Anne-Marie. "Ostensifs et calcul soustractif à l’école élémentaireOstensives and subtractive calculus at school". Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 22, n.º 4 (15 de septiembre de 2020): 756–71. http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i4p756-771.
Texto completoRochard, J., R. Wang, A. Alary, Y. Lecuona y P. Philippe. "Ingénierie écologique appliquée aux effuents vinicoles : exemple du dispositif de BlueSET Phytostation® dans la cave « Les Vignerons de Buzet »". BIO Web of Conferences 12 (2019): 02002. http://dx.doi.org/10.1051/bioconf/20191202002.
Texto completoDouady, Régine. "Géométrie, graphiques, fonctions au collège". Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias 6, n.º 1 (15 de octubre de 2015): 1–7. http://dx.doi.org/10.54343/reiec.v6i1.69.
Texto completoRossi-Gensane, Nathalie y Véronique Paolacci. "Développer les compétences syntaxiques et sémantiques des élèves à l’écrit, ou comment enseigner autrement la réécriture à l’école primaire et au collège français ?" SHS Web of Conferences 78 (2020): 07015. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20207807015.
Texto completoPoussin, Bernard y Adrian Cordoba. "Quel(s) rôle(s) pour l’enseignant.e et les élèves dans l’avancée du temps didactique en demi-fond : deux études de cas en primaire et au secondaire I à Genève". Axe 2 – Vers une éducation physique de qualité, 2021. http://dx.doi.org/10.25518/sepaps20.446.
Texto completoParage, Pierre. "Ingénierie didactique et analyse de l’activité : initialisation d’une recherche sur l’apprentissage". Recherches en éducation, n.º 4 (1 de octubre de 2007). http://dx.doi.org/10.4000/ree.3906.
Texto completoMorellato, Mireille. "Ingénierie didactique coopérative : quelle pratique de collaboration entre professeurs et chercheurs ?" Questions vives recherches en éducation, N° 32 (30 de diciembre de 2019). http://dx.doi.org/10.4000/questionsvives.4438.
Texto completoChartier, Anne-Marie. "Les savoirs scolaires : réalités et fictions". Diversité, n.º 204 (9 de abril de 2024). http://dx.doi.org/10.35562/diversite.4439.
Texto completoNadifi, Abdel Ilah, Khalid Hattaf y Wafae Karzazi. "Exploitation des contes dans l’apprentissage des mathématiques au préscolaire". European Scientific Journal ESJ 17, n.º 6 (28 de febrero de 2021). http://dx.doi.org/10.19044/esj.2021.v17n6p16.
Texto completoRODI, Mireille, Quentin BRUMEAUD, Thierry GEOFFRE y Lionel Alvarez. "Interactions verbales durant Minetest : ce qu’échangent les élèves durant une leçon d’histoire". Interfaces numériques 11, n.º 3 (21 de noviembre de 2022). http://dx.doi.org/10.25965/interfaces-numeriques.4946.
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