Literatura académica sobre el tema "Inégalité épistémique"
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Artículos de revistas sobre el tema "Inégalité épistémique"
Eyraud, Benoît, Arnaud Béal, Chantal Bruno, Isabel Miranda, Valérie Lemard y Jacques Lequien. "Injustice épistémique et reconnaissance des savoirs". Swiss Journal of Sociocultural Anthropology 28 (22 de febrero de 2023): 105–26. http://dx.doi.org/10.36950/sjsca.2022.28.8268.
Texto completoGarcia Delahaye, Sylvia y Caroline Dubath. "La quête d’une écologie des savoirs sur la pauvreté infantileCréativité et jeu dans les recherches participatives en travail social". Pensée plurielle 58, n.º 2 (7 de mayo de 2024): 166–87. http://dx.doi.org/10.3917/pp.058.0166.
Texto completoTerral, Philippe, Christine Ferron y Louise Potvin. "Leçons d’un colloque : les enjeux épistémiques et politiques de la recherche interventionnelle en santé des populations". Global Health Promotion 28, n.º 1_suppl (marzo de 2021): 62–65. http://dx.doi.org/10.1177/1757975920984717.
Texto completoGénolini, Jean-Paul y Yves Morales. "Participation vs prescription : vers une réduction des inégalités sociales en promotion de la santé par le sport". Staps N° 143, n.º 5 (19 de marzo de 2024): 41–60. http://dx.doi.org/10.3917/sta.143.0041.
Texto completoGABORIT, Emilie, Charlotte BRUNEAU, Jean-paul GÉNOLINI y Philippe TERRAL. "(Re)production des inégalités intériorisées en oncologie". Revue Education, Santé, Sociétés, Vol. 8, No. 1, Volume 8, Numéro 1 (1 de diciembre de 2021): 23–40. http://dx.doi.org/10.17184/eac.5346.
Texto completoGodrie, Baptiste y Camille Rivet. "Inégalités épistémiques et réduction identitaire : ce que l’entraide en santé mentale fait aux récits de la maladie". Corps N°18, n.º 1 (2020): 129. http://dx.doi.org/10.3917/corp1.018.0129.
Texto completoGaborit, Emilie, Philippe Terral y Jean-Paul Génolini. "Étudier de près les modes de coordination pour construire un partenariat visant à réduire les inégalités épistémiques". Global Health Promotion 28, n.º 1_suppl (marzo de 2021): 39–46. http://dx.doi.org/10.1177/1757975920986709.
Texto completoVerscheure, Ingrid, Chantal Amade-Escot y Martine Vinson. "De la pertinence du concept de « positionnement de genre épistémique » pour l’analyse didactique de la fabrique des inégalités en classe". Éducation et didactique, n.º 14-1 (1 de mayo de 2020): 81–100. http://dx.doi.org/10.4000/educationdidactique.5408.
Texto completoBoucher, Maxime y Audrey Hébert. "Le FCPASQ et le GRFPQ en lutte contre les injustices sociales et les inégalités épistémiques vécues par les personnes assistées sociales". Nouvelles pratiques sociales 32, n.º 1 (2021): 273. http://dx.doi.org/10.7202/1080880ar.
Texto completoTerral, Philippe, Charlotte Bruneau y Jean-Paul G閚olini. "The Challenges of Identifying and Managing Epistemic Inequalities in PHIR (Population Health Intervention Research): An Illustration in the Conception and Implementation of a TPE (Therapeutic Patient Education) Program in OncologyLes enjeux de l’identification et de la gestion des inégalités épistémiques dans les RISP : Illustration dans la conception et la mise en œuvre d’un dispositif d’ETP en oncologie". Psycho-Oncologie 17, n.º 3 (2023): 181–89. http://dx.doi.org/10.32604/po.2023.044917.
Texto completoTesis sobre el tema "Inégalité épistémique"
German, Isabel. "La construction de la vérité au sein de la justice pénale restaurative intra-judiciaire : équité et justice épistémiques dans la décision juridique". Electronic Thesis or Diss., Pau, 2024. http://www.theses.fr/2024PAUU2157.
Texto completoGiven the relevant role of the communicative interaction in the restorative justice model, this thesis has focused on knowing and understanding the process of truth construction in the practices of intra-judicial restorative criminal justice, taking into consideration the situations of inequality and epistemic injustices that may appear in this process, and determining the conditions that this device must fulfil to achieve an epistemically equitable and fair legal decision.The study carried out leads to the conclusion that the process of truth construction in restorative justice is of an intersubjective nature, in line with intersubjective theories of truth. In this process, the communicative exchange between the parties concerned is at the core, where the agreement is not the essential to achieve the aim of the restorative process, namely reparation. And an intersubjective process of truth construction focuses on the conditions of validity of the interaction between people. Thus, in the restorative justice process, an effective communicative interaction must fulfil the necessary conditions of epistemic fairness and justice. Hence, the legal decision can be considered more fair and equitable