Tesis: "Gestuelles"

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Yau, Shun-chiu. "Creation de langues gestuelles chez les sourds isoles". Paris 7, 1988. http://www.theses.fr/1988PA070086.

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Resumen

Cette these est consacree a l'etude des langues gestuelles creees independemment de toute influence linguistique exterieure par des sourds de naissance, analphabetes, vivant au sein d'une communaute entendante et sans contact avec des sourds autres que ceux de leurs propres familles. Au cours de plusieurs sejours dans des reserves amerindiennes du canada et en chine rurale entre 1977 et 1986, j'ai pu localiser et etudier une douzaine de sujets. L'analyse des contraintes cognitovisuelles dans leurs processus de creation gestuelle m'a permis de rapprocher les demarches lexico-syntaxiques de ces sourds de phenomenes paralleles dans les langues orales enfantines et dans l'ecriture picto-ideographique chinoise
The present dissertation is devoted to the study of the gestural languages created by native deaf signers who live in a hearing community and have had no contact with any other deaf persons apart from their own kin. Since they are illiterate and deaf by birth, their personal gesture languages can be considered as being created without any conventional linguistic models. During my several sojourns in the amerindian reservations of northern canada and in the rural areas of china from 1977 to 1986, i succeeded in localizing and studying a dozen subjects. The analysis of the cognito-visual constraints in their gestural creating process allowed me to compare the lexico-syntactic mechanisms involved with the parallel phenomena observed in oral child languages and chinese picto-ideographic writing

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LAGHA, PIERUCCI AMIRA. "Etude des realisations gestuelles dans la maladie d'alzheimer". Paris 6, 1996. http://www.theses.fr/1996PA066221.

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Resumen

Ce travail est consacre a l'etude des troubles des realisations gestuelles dans la maladie d'alzheimer, ma. Les troubles des realisations gestuelles constituent un handicap majeur dans cette affection et il est permis de penser qu'une meilleure analyse de ces troubles permettrait de deboucher sur une prise en charge mieux adaptee des patients et une amelioration de leur autonomie. Il repose sur deux hypotheses : (1) l'interet d'analyser ces troubles, non plus selon les schemas traditionnels des apraxies, mais dans une perspective de neuropsychologie cognitive en utilisant un modele theorique des activites gestuelles (2) l'heterogeneite clinique de la maladie et l'etude de la litterature permettent de penser que les troubles des activites gestuelles observees sont de nature variable selon les patients ce qui permet de verifier la validite du modele theorique. Le modele cognitif des realisations gestuelles adopte est celui de roy (1985) modifie par rothl et coll. , (1991) qui distingue un systeme conceptuel et un systeme de production, chaque systeme ayant, lui-meme, une structure complexe. Le systeme conceptuel inclut la connaissance de l'objet, de son usage et de sa fonction mecanique, le systeme de production inclut des programmes moteurs generaux de l'action ainsi que des programmes specifiques pour la realisation du geste vers son but. L'etude a ete realisee chez vingt deux patients atteints de maladie d'alzheimer et dix temoins indemnes de toute pathologie cerebrale. La moitie des patients etaient consideres comme apraxiques selon l'examen clinique neurologique, l'autre moitie comme non apraxiques. L'exploration du systeme conceptuel a ete realisee a l'aide de deux epreuves de reconnaissance du caractere correct ou incorrect de gestes d'utilisation d'objets et d'une epreuve de connaissance de la fonction d'outils et d'objets qui evaluait (1) la connaissance du type d'action associe a l'utilisation d'un outil (2) la capacite d'associer l'outil a l'objet qui lui co rrespond (3) la capacite a saisir le sens d'une tache en selectionnant le bon outil pour sa realisation (4) la capacite a saisir les avantages mecaniques fournis par un autre outil pour la continuation d'une tache incomplete, en l'absence de l'outil adequat (ochipa et al, 1992). Nous avons egalement etudie l'execution, sur ordre et sur imitation, d'une serie de gestes simples avec et sans signification, de mimes d'utilisation d'objets, de meme que leur utilisation concrete simple et sequentielle. Ces epreuves ne peuvent etre considerees comme une exploration du systeme de production car elles peuvent egalement refleter des perturbations d'origine conceptuelle. Seule l'etude conjointe du systeme conceptuel et l'analyse qualitative des erreurs permettent de preciser les differents niveaux ou se situent les perturbations. Cette analyse a ete effectuee sur enregistrements videoscopiques par plusieurs cotateurs. Les principaux resultats sont (1) l'existence chez tous les malades, cliniquement classes comme apraxiques ou non, de perturbations dans toutes les epreuves par rapport aux sujets temoins (2) la presence de dissociations entre les epreuves confirmant, d'une part, la variabilite des troubles selon les malades et, d'autre part, la pertinence du modele theorique pour analyser ces troubles (3) l'existence de dissociations a l'interieur du systeme conceptuel, entre les difficultes d'acces aux representations (ordre oral et imitation) et l'atteinte des representations elles-memes (4) le caractere complexe des gestes sequentiels dont la perturbation temoigne habituellement de l'atteinte du systeme conceptuel mais peut en etre independante et relever de simples difficultes d'organisation temporelle (5) l'independance relative de la voie non lexicale (imitation des gestes sans signification) qui depend, a la fois, du systeme de production et de la severite de l'atteinte cognitive (6) la conservation habituelle des programmes moteurs generaux et l'atteinte des programmes specifiques, la realisation etant perturbee soit au niveau postural, soit au niveau spatial, et est plus marquee au niveau de la main gauche que de la main droite (7) la confirmation de l'independance des troubles praxiques par rapport a la severite de l'atteinte cognitive, des troubles de la comprehension du langage et des perturbations des gnosies visuelles. (8) l'evaluation de la pertinence des differentes epreuves et des differents types d'erreurs pour proposer un examen des troubles des realisations gestuelles en reference au modele theorique.

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Yau, Shun-chiu. "Création de langues gestuelles chez les sourds isolés". Lille 3 : ANRT, 1989. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb37619291f.

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Dumont, Catherine. "Approche cognitive des apraxies gestuelles consécutives à des atteintes cérébrales focales ou diffuses". Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 2000. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk2/ftp03/NQ51948.pdf.

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Picard, François. "Contextualisation & Capture de Gestuelles Utilisateur : Contributions à l'Adaptativité des Applications Interactives Scénarisées". Phd thesis, Université de La Rochelle, 2011. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00691944.

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Depuis 50 ans, une évolution permanente de l'interaction homme-machine a permis qu'aujourd'hui, nous tendions vers des systèmes temps réel proposant une interaction simple et intuitive à l'utilisateur et s'adaptant automatiquement à l'activité observée et interprétée. L'utilisateur peut dorénavant interagir avec un système informatique, volontairement ou de manière non consciente, par le biais de plusieurs modalités, comme il ferait dans la vie courante. Actuellement, les systèmes les plus développés sont ceux permettant à l'utilisateur d'interagir par le biais de gestuelles, qu'elles soient explicites ou implicites. Ces systèmes sont intégrés de plus en plus dans notre environnement, la plupart du temps invisibles pour nous, et s'adaptent en fonction d'un scénario qui définit les objectifs que nous devons atteindre.Plusieurs domaines d'application sont le cadre du développement de tels systèmes, comme celui du jeu vidéo ou encore de la surveillance vidéo. Nous proposons, dans ces travaux de thèse, l'architecture d'un système interactif, sur lequel s'exécute une application scénarisée de type jeu vidéo. L'interactivité est alimentée par les gestuelles du corps d'un unique utilisateur, en temps réel et de manière non invasive. Le système réagit également à divers événements prenant place au sein de la scène réelle, qui sont dus au dynamisme de cette dernière et dont l'utilisateur n'est pas directement responsable (changement d'éclairage, présence de spectateurs, etc.). L'utilisateur est immergé au sein d'un environnement virtuel qui traduit la réponse interactive du système. Ce dernier répond également, en temps réel, à l'activité observée et interprétée, de manière adaptative, adaptant à la fois sa réponse interactive et son fonctionnement global.Nos travaux se basent sur l'hypothèse que l'activité observée au sein de la scène est caractérisée par le contexte d'interaction qui l'englobe. Notre système reconnaît ainsi l'activité en modélisant le contexte d'interaction au sein duquel elle prend place. Notre contribution principale se traduit donc par l'introduction de la notion de contexte au sein des processus interactif et adaptatif. La modélisation du contexte d'interaction que nous proposons nous a servi de base pour celle du scénario d'une application. La gestion et l'analyse de ce contexte au cours de l'interactivité permettent au système d'interpréter l'activité observée et de paramétrer les différents mécanismes adaptatifs qui en découlent. L'activité est capturée et codifiée par un système étendu, adopté en accord avec le cadre industriel de cette thèse (convention CIFRE avec la société XD Productions). Initialement dédié à la capture, invasive et en milieu contrôlé, des mouvements de l'utilisateur, nos travaux ont permis l'augmentation du processus vers une capture plus générale de l'activité globale,de manière non invasive et en environnement dynamique. Enfin, nous avons développé une application immergeant l'utilisateur au sein d'une simulation virtuelle d'entrainement au tennis. Par le biais d'études de cas extraites de ce scénario, nous avons implémenté les processus interactif et adaptatif prenant place entre le système et l'utilisateur. L'adaptativité du système, supportée par le scénario de l'application, est concrétisée par la mise en place de mécanismes spécifiques à tous les niveaux de l'architecture, en fonction de l'activité observée et interprétée. Nous mettons en évidence un ensemble de boucles logicielles, appelées " boucles vertueuses ", générées par l'accumulation des effets d'adaptation du système et améliorant en permanence l'interactivité. Les perspectives à ces travaux de thèse concernent la normalisation et la gestion haut niveau de notre modèle de contexte, la complexification de notre scénario et l'amélioration de notre système de capture dans le cadre de nouvelles applications scénarisées.

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Brouet, Remi. "Interactions gestuelles multi-point et géométrie déformable pour l'édition 3D sur écran tactile". Thesis, Université Grenoble Alpes (ComUE), 2015. http://www.theses.fr/2015GREAM073/document.

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Interactions gestuelles multi-point et géométrie déformable pour l'édition 3D sur écran tactile: Malgré les progrès en capture d'objets réels et en génération procédurale, la création de contenus pour les mondes virtuels ne peut se faire sans interaction humaine. Cette thèse propose d'exploiter les nouvelles technologies tactiles (écrans "multi-touch") pour offrir une interaction 2D simple et intuitive afin de naviguer dans un environnement virtuel, et d'y manipuler, positionner et déformer des objets 3D. En premier lieu, nous étudions les possibilité et les limitations gestuelles de la main et des doigts lors d'une interaction sur écran tactile afin de découvrir quels gestes semblent les plus adaptés à l'édition des environnements et des objets 3D. En particulier, nous évaluons le nombre de degré de liberté efficaces d'une main humaine lorsque son geste est contraint à une surface plane. Nous proposons également une nouvelle méthode d'analyse gestuelle par phases permettant d'identifier en temps réel les mouvements clés de la main et des doigts. Ces résultats, combinés à plusieurs études utilisateur spécifiques, débouchent sur l'identification d'un patron pour les interactions gestuelles de base incluant non seulement navigation (placement de caméra), mais aussi placement, rotation et mise à l'échelle des objets. Ce patron est étendu dans un second temps aux déformations complexes (ajout et suppression de matière ainsi que courbure ou torsion des objets, avec contrôle de la localité). Tout ceci nous permet de proposer et d'évaluer une interface d'édition des mondes 3D permettant une interaction tactile naturelle, pour laquelle le choix du mode (navigation, positionnement ou déformation) et des tâches correspondantes est automatiquement géré par le système en fonction du geste et de son contexte (sans menu ni boutons). Enfin, nous étendons cette interface pour y intégrer des déformations plus complexe à travers le transfert de vêtements d'un personnage à un autre, qui est étendu pour permettre la déformation interactive du vêtement lorsque le personnage qui le porte est déformé par interaction tactile
Multi-touch gesture interactions and deformable geometry for 3D edition on touch screen: Despite the advances made in the fields of existing objects capture and of procedural generation, creation of content for virtual worlds can not be perform without human interaction. This thesis suggests to exploit new touch devices ("multi-touch" screens) to obtain an easy, intuitive 2D interaction in order to navigate inside a virtual environment, to manipulate, position and deform 3D objects. First, we study the possibilities and limitations of the hand and finger gestures while interacting on a touch screen in order to discover which gestures are the most adapted to edit 3D scene and environment. In particular, we evaluate the effective number of degrees of freedom of the human hand when constrained on a planar surface. Meanwhile, we develop a new gesture analysis method using phases to identify key motion of the hand and fingers in real time. These results, combined to several specific user-studies, lead to a gestural design pattern which handle not only navigation (camera positioning), but also object positioning, rotation and global scaling. Then, this pattern is extended to complex deformation (such as adding and deleting material, bending or twisting part of objects, using local control). Using these results, we are able to propose and evaluate a 3D world editing interface that handle a natural touch interaction, in which mode selection (i.e. navigation, object positioning or object deformation) and task selections is automatically processed by the system, relying on the gesture and the interaction context (without any menu or button). Finally, we extend this interface to integrate more complex deformations, adapting the garment transfer from a character to any other in order to process interactive deformation of the garment while the wearing character is deformed

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Tornil, Bertrand. "Adaptations et interactions gestuelles et haptiques, ciblées utilisateurs : vers plus d'utilisabilité et d'accessibilité". Toulouse 3, 2006. http://www.theses.fr/2006TOU30240.

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Dans cette thèse, nous nous sommes intéressés au retour de force, ainsi qu'à ces applications dans les systèmes interactifs. Le système tactilo-kinesthésique ou « haptique » est la synthèse des mouvements d'exploration du système moteur (les gestes) et des perceptions tactiles et kinesthésiques (la connaissance que l'on a des positions et mouvements de notre corps). Dans un premier temps, nous avons utilisé un système à retour de force pour essayer d'améliorer les temps lors d'une tâche de pointage. Il est apparu que le retour de force était un élément distracteur : les temps de pointage se sont écroulés de 25% lors d'une première expérience. Par la suite, nous avons montré lors d'une deuxième expérience, qu'en faisant varier l'intensité du retour d'effort, il était possible d'améliorer cette situation. Dans un deuxième temps, nous avons défini le contexte de « localisation relative », où il est question de se reconstruire une image mentale depuis des stimuli sonores et haptiques, sans la modalité visuelle. Nous avons alors développé des prototypes appliquant la localisation relative dans les domaines de la géographie, de l'anatomie et de l'harmonie musicale
In this thesis, we focused on force feedback technologies, and its applications in interactive systems. Tactilo-kinesthetic or “haptic” system is the mix of moves and tactile/kinesthetic perceptions. First, we used a force feedback device in order to try to reduce times in a point and click task. The experiment proves that force feedback may cause a distractor for the user, by rising times by 25%. Nest, we show that this situation can be better with a variable intensity force. Next, we defined the “relative localization” concept, where the mental image can be rebuild only with haptic and audio stimuli, without visual cues. Lastly, we developped prototypes applying the relatice localization, for geography, anatomy and musical applications

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Bouillon, Manuel. "Apprentissage actif en-ligne d'un classifieur évolutif, application à la reconnaissance de commandes gestuelles". Thesis, Rennes, INSA, 2016. http://www.theses.fr/2016ISAR0019/document.

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L'utilisation de commandes gestuelles est une nouvelle méthode d'interaction sur interface tactile. Une bonne méthode pour faciliter la mémorisation de ces commandes gestuelles est de laisser l'utilisateur les personnaliser. Ce contexte applicatif induit une situation d'apprentissage croisé, où l'utilisateur doit mémoriser le jeu de symboles elle système doit apprendre à reconnaître les différents symboles. Cela implique un certain nombre de contraintes, à la fois sur le système de reconnaissance de symboles ct sur le système de supervision de son apprentissage. Il faut par exemple que le classifieur puisse apprendre à partir de peu de données, continuer à apprendre pendant son utilisation et suivre toute évolution des données indéfiniment. Le superviseur doit quant à lui optimiser la coopération entre l'utilisateur et le système de reconnaissance pour minimiser les interactions tout en maximisant l'apprentissage. Cette thèse présente d'une part, le système d'apprentissage évolutif Evolve oo, capable d'apprendre rapidement il partir de peu de données et de suivre les changements de concepts. D'autre part, elle introduit le superviseur actif en-ligne lntuiSup qui permet d'optimiser la coopération entre le système et l'utilisateur, lors de l'utilisation de commandes gestuelles personnalisées notamment Evolve oo est un système d'inférence floue, capable d'apprendre rapidement grâce aux capacités génératrices des prémisses des règles, tout en permettant d'obtenir une précision élevée grâce aux capacités discriminantes des conclusions d'ordre un. L'intégration d'oubli dans le processus d'apprentissage permet de maintenir le gain de l'apprentissage indéfiniment, permettant ainsi l'ajout de classes à n'importe quel moment de l'utilisation du système ct garantissant son évolutivité « à vie». Le superviseur actif en-ligne lntuiSup permet d'optimiser les interactions avec l'utilisateur pour entraîner un système d'apprentissage lorsque l'utilisateur est dans la boucle. Il permet de faire évoluer la proportion de données que l'utilisateur doit étiqueter en fonction de la difficulté du problème et de l'évolution de l'environnement (changements de concepts). L'utilisation d'une méthode de« dopage» de l'apprentissage permet d'optimiser la répartition de ces interactions avec l'utilisateur pour maximiser leur impact sur l'apprentissage
Using gesture commands is a new way of interacting with touch sensitive interfaces. In order to facilitate user memorization of several commands, it is essential to let the user customize the gestures. This applicative context gives rise to a crosslearning situation, where the user has to memorize the set of commands and the system has to learn and recognize the different gestures. This situation implies several requirements, from the recognizer and from the system that supervizes its learning process. For instance, the recognizer has to be able to learn from few data samples, to keep learning during its use and to follow indefinitely any change of the data now. The supervisor has to optimize the cooperation between the recognizer and the system to minimize user interactions while maximizing recognizer learning. This thesis presents on the one hand the evolving recognition system Evolve oo, that is capable of fast teaming from few data samples, and that follows concept drifts. On the other hand, this thesis also presents the on line active supervisor lntuiSup, that optimizes user-system cooperation when the user is in the training loop, as during customized gesture command use for instance. The evolving classifier Evolve oo is a fuzzy inference system that is fast learning thanks to the generative capacity of rule premises, and at the same time giving high precision thanks to the discriminative capacity of first order rule conclusion. The use of forgetting in the learning process allows to maintain the learning gain indefinitely, enabling class adding at any stage of system learning, and guaranteeing lifelong evolving capacity. The on line active supervisor IntuiSup optimizes user interactions to train a classifier when the user is in the training loop. The proportion of data that is labeled by the user evolves to adapt to problem difficulty and to follow environment evolution (concept drift s). The use of a boosting method optimizes the timing of user interactions to maximize their impact on classifier learning process

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Lheureux, Geneviève. "Stratégies verbales et gestuelles : la création de l'image scénique dans "Henri IV", première partie". Lyon 3, 1999. http://www.theses.fr/1999LYO31009.

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Le texte et les gestes entretiennent, dans le theatre shakespearien, des rapports complexes, puisqu'ils peuvent se completer, se renforcer ou au contraire, s'opposer, se contredire. Ces relations fluctuantes correspondent a un ensemble de strategies verbales et gestuelles, dont la mise en place aboutit a la creation d'une suite d'images sceniques, qui fondent mon analyse d'henry iv, 1ere partie. Une premiere partie est consacree a l'etude du progres de l'action, a travers le jeu scenique et les strategies verbales. Le chapitre i montre comment les deplacements et les gestes obliges des personnages sont porteurs de sens en eux-memes. La progression gestuelle de l'intrigue revele que le pouvoir royal, menace par la rebellion des percy, sort fortifie de cette epreuve. Le chapitre ii met en evidence les liens entre la trame gestuelle et le texte, et etablit que l'intrigue secondaire annonce, sur le mode parodique, les peripeties de l'intrigue principale. Le chapitre iii montre que le roi, dans l'intrigue historique, comme le prince dans l'intrigue comique, sont investis du role de metteur en scene, et controlent le deroulement de l'action. ; une deuxieme partie porte sur la verbalisation de la gestuelle. Le chapitre iv | analyse comment les personnages utilisent la gestuelle de leurs partenaires pour determiner la force illocutoire de leurs enonces, ou bien influencer la perception du public, associe ainsi au processus de creation theatrale. Le chapitre v etudie le concept de la royaute, definie en termes gestuels. Le prince apparait comme le representant de l'ideal monarchique. Le chapitre vi, par lequel se conclut cette etude, examine l'emploi metaphorique de la gestuelle, qui contribue a inscrire la piece dans une perspective grotesque et carnavalesque.

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Olive, Jérôme. "Annotations gestuelles pour capitaliser les interactions en environnement virtuel informé : Application à la maintenance industrielle". Phd thesis, Université de Technologie de Compiègne, 2010. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00761106.

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Cette thèse porte sur la capitalisation de connaissances en environnement virtuel informe (EVI) pour la formation à la maintenance industrielle. Un EVI est un environnement virtuel dote de modèles à base de connaissances dans lequel il est possible à la fois d'interagir et de permettre des comportements par interprétation de représentations dynamiques ou statiques. Cependant, aucun système ne propose aujourd'hui de capitaliser les gestes en environnement virtuel. À la suite de la création et de l'étude d'une formation À la production de pneumatique par la réalité virtuelle, nous avons engage un travail sur la capitalisation de connaissance in virtuo. Notre approche est de considérer le geste technique, chorégraphique ou de communication comme une connaissance à part entière. Cette connaissance empirique est habituellement associée au mouvement du corps, d'ou la notion de cognition incarnée. Nous proposons un modèle d'annotation gestuelle permettant une capitalisation du geste, sous la forme d'une extension des annotations 3D. Un prototype base sur ce modèle a été développé (Ptolémée), et permet la capitalisation et le partage de connaissances pour la maintenance industrielle. Les perspectives principales de nos travaux sont l'interaction naturelle, le paramétrage des annotations pour leur ré-exploitation et enfin l'assistance dynamique a l'apprentissage en EVI.

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Bressolette, Benjamin. "Manipulations gestuelles d'un objet virtuel sonifié pour le contrôle d'une interface en situation de conduite". Thesis, Ecole centrale de Marseille, 2018. http://www.theses.fr/2018ECDM0009/document.

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Les constructeurs automobiles proposent un vaste éventail de fonctions secondaires à la conduite, en relation avec le GPS, la musique, ou encore la ventilation. L'ensemble de ces fonctions est centralisé sur un écran accessible au centre de l'habitacle, équipé d'une dalle tactile dans nombre de véhicules récents. Cependant, leur manipulation en conduite peut se révéler périlleuse : la sollicitation de la modalité visuelle pour interagir avec l'interface peut entraîner une baisse de vigilance vis-à-vis de la tâche de conduite, ce qui peut mener à des situations dangereuses. Au cours de cette thèse, fruit d'une collaboration entre le Groupe PSA et le laboratoire PRISM, nous nous sommes attachés à proposer une association de gestes et de sons comme alternative à une sollicitation visuelle. Le but est de proposer des interactions réalisables en aveugle, pour permettre au conducteur de focaliser ses yeux sur la route. Pour réaliser conjointement une manipulation de l'interface et une tâche de conduite, une sollicitation multisensorielle peut en effet permettre de faire baisser la charge mentale du conducteur, en comparaison à une situation unimodale visuelle. Pour que le lien entre les gestes et les sons paraisse naturel, un objet virtuel a été introduit, manipulable grâce à des gestes. Cet objet est le support des stratégies de sonification, par analogie aux sons de notre environnement, qui sont la conséquence d'une action sur un objet. L'objet virtuel permet également de structurer différents gestes autour d'une même métaphore, ou encore de redéfinir le menu d'une interface. La première partie de cette thèse est consacrée à la mise au point de stratégies de sonification pour transmettre des informations pertinentes sur la dynamique de l'objet virtuel. Deux expériences perceptives ont été mises en place, qui ont conduit à la discrimination de deux stratégies de sonification intéressantes. Dans une deuxième partie, nous avons œuvré à la mise en situation automobile par un travail sur les stimuli sonores, sur l'interface, et par l'étude de l'intégration multisensorielle. Un design des stratégies de sonification a été proposé pour permettre de se projeter dans une utilisation en véhicule. Par la suite, les évocations provoquées par le couplage des gestes et des sons ont été au centre d'une troisième expérience perceptive. Cette étude a été effectuée en aveugle, où le concept d'objet virtuel était inconnu et découvert progressivement par les sujets. Ces images mentales véhiculées par les stratégies de sonification peuvent en effet être utiles lors de la familiarisation des utilisateurs avec l'interface. Une quatrième expérience perceptive s'est concentrée sur la prise en main de l'objet virtuel, où l'intégration des stimuli visuels et auditifs a été étudiée, dans le contexte du maniement d'une interface. Les sujets ont été placés dans des conditions similaires à la découverte de l'interface en véhicule à l'arrêt, avec des stimuli audio-visuels ; puis à son utilisation en aveugle grâce aux stratégies de sonification. Les enseignements de ces expériences ont permis de bâtir une interface gestuelle, qui a été comparée à une interface tactile dans une dernière expérience perceptive réalisée en simulateur de conduite. Bien que les résultats montrent une utilisation plus performante de l'interface tactile, l'association des gestes et des sons semble intéressante du point de vue de la charge cognitive des conducteurs. L'interface gestuelle peut donc offrir une alternative prometteuse ou un complément aux interfaces tactiles pour une utilisation simultanée à la conduite en toute sécurité
Car manufacturers offer a wide range of secondary driving controls, such as GPS, music, or ventilation, often localized on a central touch-sensitive screen. However, operating them while driving proves to be unsafe: engaging the sense of sight for interface interaction can lead to vigilance reduction towards the driving task, which can lead to high-risk situations. In this PhD thesis, which is a part of a collaborative research project involving both the PSA Group and the PRISM laboratory, we aim to provide a gesture and sound association as an alternative to the visual solicitation. The goal is to enable blind interface interactions, allowing the driver to focus their eyes on the road. When jointly performing interface manipulations and the driving task, a multisensory solicitation can lower the driver's cognitive load, in comparison with a visual unimodal situation. For the gesture-sound association to feel more natural, a virtual object that can be handled with gestures is introduced. This object is the support for sonification strategies, constructed by analogy with sounds from our environment, which are the consequence of an action on an object .The virtual object also allows to structure different gestures around the same metaphor, or to redefine the interface's menu. The first part of this thesis deals with the development of sonification strategies, with the aim to inform users about the virtual object dynamic. Two perceptual experiments were set up, which led to the discrimination of two valuable sonification strategies. In a second part, the automotive application was addressed by designing new sound stimuli, the interface, and by studying the multisensory integration. Sounds were proposed for each of the two sonification strategies, to progress towards an in-vehicle integration. The evocations brought by the gestures and sounds association were the subject of a third perceptive blinded experiment. The concepts around the virtual object were unknown and gradually discovered by the subjects. These mental images conveyed by the sonification strategies can help users familiarize with the interface. A fourth perceptual experiment focused on the virtual object handling for first-time users, where the integration of audio-visual stimuli was studied, in the context of an interface manipulation. The experiment conditions were similar to the driver first discovering of the interface in a parked vehicle thanks to audio-visual stimuli, and then operating it through sonification strategies only. The results of this experiment lead to the design of a gestural interface, which was compared with the results obtained with a touchscreen interface in a final perceptual experiment, carried out in a driving simulator. Although the results show better performances for the tactile interface, the combination of gestures and sounds proved to be effective from the cognitive load point of view. The gesture interface can therefore offer a promising alternative or complement to tactile interfaces for a safe simultaneous use in driving condition

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Robbe, Sandrine. "Étude ergonomique de contraintes d'expression orales et gestuelles dans un environnement multimodal d'interaction homme-machine". Nancy 1, 1998. http://www.theses.fr/1998NAN10303.

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Depuis quelques années, l'évolution des interfaces utilisateurs s'est accélérée grâce notamment aux avancées technologiques dans les domaines de la reconnaissance et de l'interprétation du geste et de la parole qui permettent d'envisager l'implémentation d'interfaces homme-machine autorisant l'usage quasi-naturel d'expressions multimodales. Cependant, plusieurs études ont montré que la communication humaine ne semblait pas présenter un modelé fiable pour l'interaction homme-machine. De plus, la réalisation de telles interfaces se heurtent également à des problèmes d'ordre technique, les systèmes de reconnaissance et d'interprétation de la langue naturelle et du geste posant de nombreux problèmes non résolus actuellement. La solution consiste donc à mettre en place des interfaces homme-machine imposant aux utilisateurs des contraintes d'expression multimodale compatibles avec, d'une part, l'expression spontanée des utilisateurs et d'autre part les limitations des systèmes de reconnaissance et d'interprétation actuels. Mon travail de thèse s'inscrit dans ce cadre puisqu'il vise à définir des contraintes d'expression acceptables par les utilisateurs ainsi que des règles ergonomiques utiles aux concepteurs des futures interfaces homme-machine. Pour cela, nous avons choisi d'étudier deux groupes de sujets interagissant avec une application simulée permettant l'usage spontané (E1) ou contraint (E2) du geste et de la parole. Les erreurs d'expression commises par les sujets de E2 et l'usage de la multimodal ite ont été étudiés dans le but de valider le langage de commandes multimodales défini pour cette expérience. Nous avons pu remarquer, d'une part, que des contraintes linguistiques seront facilement assimilées par les utilisateurs si la composante orale du langage de commandes multimodales est un sous-ensemble de la langue naturelle préservant le pouvoir d'expression nécessaire à l'interaction et n'imposant que peu de restrictions sémantiques à l'utilisateur. De telles contraintes peuvent même avoir des effets bénéfiques sur l'expression des utilisateurs. D’autre part, lors de E2, nous avons pu constater un faible usage de la multimodalité ainsi qu'une diminution de la parole au profit d'un usage monomodal du geste, celui-ci servant notamment de modalité de recours lors de l'échec de la reconnaissance vocale.

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Guzmán, Daniela. "Les corps dansants de cueca : Gestuelles discursives pendant la post dictature au Chili (1990-2016)". Electronic Thesis or Diss., Université Côte d'Azur, 2023. http://www.theses.fr/2023COAZ2012.

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La cueca est un genre musical, poétique et chorégraphique dit traditionnel pratiqué dans certains pays d'Amérique du Sud tels que le Pérou, la Bolivie, l'Argentine et le Chili, qui revêt des caractéristiques spécifiques dans chacun d'eux. D'un point de vue chorégraphique, il s'agit d'une danse de couple qui représente le jeu de la séduction amoureuse par des mouvements en cercles et demi-cercles et où ses interprètes tiennent dans leur main droite un foulard qu'ils font tournoyer au-dessus de leur tête. Notamment au Chili, au cours des XIXe et XXe siècles, la pratique de la cueca a été influencée par des contextes sociopolitiques particuliers qui ont déclenché des processus successifs d'appropriation par différents acteurs sociaux. À la fin du XXe siècle - début du XXIe, un nouveau phénomène d'appropriation de la cueca émerge à la suite d'une conjoncture sociale et politique particulière, en l'occurrence un changement culturel après une longue période de dictature militaire (1973-1989). Cette recherche vise à analyser la gestuelle des corps dansants de cueca chilienne en tant que langage discursif qui permet de comprendre la construction d'identités plurielles pendant la période post-dictature. L'ancrage théorique de cette analyse considère trois axes : la gestuelle des corps dansants, leur dimension discursive dans la représentation des identités et la circulation et l'appropriation des styles. En ce qui concerne l'approche méthodologique, des références historiques ont été confrontées et mises en dialogue avec des enquêtes de terrain et ma propre expérience, en tant que danseuse et actrice sociale de la période étudiée. L'analyse comparative des différents types de discours, c'est-à-dire textuel, oral et corporel nous permet d'aborder l'analyse du corps dansant de cueca dans une perspective complémentaire, en cherchant à répondre à la nature socio-esthétique du problème central posé dans cette recherche
The cueca is a "traditional" musical, poetic and choreographic genre practiced in some South American countries such as Peru, Bolivia, Argentina and Chile, which has specific features in each of them. From a choreographic point of view, it is a couple's dance that represents the game of love seduction with movements in circles and semicircles, in which its interpreters hold in their right hand a scarf that they spin above their head.Particularly in Chile, during the 19th and 20th centuries, the practice of the cueca was influenced by socio-political contexts that triggered successive processes of appropriation by different social actors. At the end of the 20th century - beginning of the 21st, a new phenomenon of appropriation of the cueca emerges because of a social and political conjuncture, in this case a cultural change after a long period of military dictatorship (1973-1989). This research aims to analyze the gestures of Chilean cueca dancing bodies as a discursive language that allows us to understand the construction of plural identities during the post-dictatorship period. The theoretical anchorage for the development of the analysis considers three axes: the gesture of the dancing bodies, their discursive dimension in the representation of identities and the circulation and appropriation of styles. As far as the methodological approach is concerned, historical references have been confronted and put in dialogue with fieldwork and my own experience as a dancer and social actor of the studied period. The comparative analysis of the different types of discourse, i.e. textual, oral and corporal, allows us to approach the analysis of the dancing body of cueca in an integral and complementary perspective, seeking to respond to the socio-aesthetic nature of the central problem posed in this research

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Sabeva, Silvia. "Application d'un réseau de neurones ARTMAP à la reconnaissance des commandes gestuelles d'édition de documents braille". Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 1999. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk1/tape7/PQDD_0002/MQ42925.pdf.

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Souriac-Poirier, Patricia. "Intégration des repères spatiaux lors de l'apprentissage par observation de séquences gestuelles : approches expérimentales et différentielles". Toulouse 3, 2001. http://www.theses.fr/2001TOU30167.

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Lejeune, Fanch. "Analyse sémantico-cognitive d'énoncés en langue des signes française pour une génération automatique de séquences gestuelles". Paris 11, 2004. http://www.theses.fr/2004PA112325.

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Resumen

La thèse propose un cadre d’étude permettant d’envisager la génération de séquences gestuelles en Langue des Signes Française à partir d’une analyse opératoire qui accorde une place privilégiée à la sémantique cognitive. Cette étude est indispensable dans la mesure où la LSF s'appuie sur des procédés impliquant une relation plus étroite entre forme et sens. Le chapitre 1 présente un état de l’art des différents systèmes dédiés aux langues des signes en montrant comment la sémantique des LS y est envisagée et le modèle retenu qui conçoit la traduction automatique par l'intermédiaire de transfert de représentations. La génération y repose sur- une description du niveau sémantique sous forme de représentations construites à partir des hypothèses postulées par la Grammaire Applicative et Cognitive (Desclés J. P, 1990) (chap. 2). - une analyse opératoire intégrant les modélisations précédentes dans l'espace énonciatif dialogique du signeur. Dans cette perspective, deux paramètres essentiels sont mieux caractérisés : la configuration manuelle et le mouvement (Chap. 3). La thèse se focalise sur l’analyse de formes verbales centrées autour du repérage, d’actions de mouvement ou de transfert d’une entité et décrit des réseaux de signification de quelques verbes polysémiques exprimés en LSF (chap. 4). Les perspectives d’un tel travail sont multiples : envisager des systèmes IHM s’inspirant de l’analyse opératoire présentée ici, des dictionnaires multimédias Français – LSF intégrant un module de génération tel qu’il est envisagé ici. , des systèmes d’aide à l’apprentissage du français ou de la LSF
The thesis proposes a framework of study to consider the generation of gestural sequences in French Sign Language from an operational analysis who gives a privileged place to cognitive semantics. This study is essential because FSL is based on linguistic information implying a closer relation between form and meaning. Chapter 1 presents various systems dedicated to sign languages by showing how the semantics is considered and the model selected which conceives translation via transfer of representations. The generation takes place on- a description of the semantic level in the form of representations built from the assumptions postulated by Grammar Applicative and Cognitive (Desclés J. P) (chap. 2). - an operational analysis integrating modelling in the space of the signor. From this point of view, two essential parameters are better characterized: manual configuration and movement (Chap. 3). To carry out this project, we focused on the analysis of verbal forms who denote location, actions of movement or transfer and we propose networks of significance and situations of some verbs (chap. 4). The prospects for such a work are multiple: to consider systems IHM taking as a starting point the the operational analysis presented here, of the dictionaries French multimedia – LSF integrating a module of generation such as it is considered here, of the systems of assistance to the training of French or the LSF

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Toussaint, Ben-Manson. "Apprentissage automatique à partir de traces multi-sources hétérogènes pour la modélisation de connaissances perceptivo-gestuelles". Thesis, Université Grenoble Alpes (ComUE), 2015. http://www.theses.fr/2015GREAM063/document.

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Resumen

Les connaissances perceptivo-gestuelles sont difficiles à saisir dans les Systèmes Tutoriels Intelligents. Ces connaissances sont multimodales : elles combinent des connaissances théoriques, ainsi que des connaissances perceptuelles et gestuelles. Leur enregistrement dans les Systèmes Tutoriels Intelligents implique l'utilisation de plusieurs périphériques ou capteurs couvrant les différentes modalités des interactions qui les sous-tendent. Les « traces » de ces interactions –aussi désignées sous le terme "traces d'activité"- constituent la matière première pour la production de services tutoriels couvrant leurs différentes facettes. Les analyses de l'apprentissage ou les services tutoriels privilégiant une facette de ces connaissances au détriment des autres, sont incomplets. Cependant, en raison de la diversité des périphériques, les traces d'activité enregistrées sont hétérogènes et, de ce fait, difficiles à modéliser et à traiter. Mon projet doctoral adresse la problématique de la production de services tutoriels adaptés à ce type de connaissances. Je m'y intéresse tout particulièrement dans le cadre des domaines dits mal-définis. Le cas d'étude de mes recherches est le Système Tutoriel Intelligent TELEOS, un simulateur dédié à la chirurgie orthopédique percutanée. Les propositions formulées se regroupent sous trois volets : (1) la formalisation des séquences d'interactions perceptivo-gestuelles ; (2) l'implémentation d'outils capables de réifier le modèle conceptuel de leur représentation ; (3) la conception et l'implémentation d'outils algorithmiques favorisant l'analyse de ces séquences d'un point de vue didactique
Perceptual-gestural knowledge is multimodal : they combine theoretical and perceptual and gestural knowledge. It is difficult to capture in Intelligent Tutoring Systems. In fact, its capture in such systems involves the use of multiple devices or sensors covering all the modalities of underlying interactions. The "traces" of these interactions -also referred to as "activity traces"- are the raw material for the production of key tutoring services that consider their multimodal nature. Methods for "learning analytics" and production of "tutoring services" that favor one or another facet over others, are incomplete. However, the use of diverse devices generates heterogeneous activity traces. Those latter are hard to model and treat.My doctoral project addresses the challenge related to the production of tutoring services that are congruent to this type of knowledge. I am specifically interested to this type of knowledge in the context of "ill-defined domains". My research case study is the Intelligent Tutoring System TELEOS, a simulation platform dedicated to percutaneous orthopedic surgery.The contributions of this thesis are threefold : (1) the formalization of perceptual-gestural interactions sequences; (2) the implementation of tools capable of reifying the proposed conceptual model; (3) the conception and implementation of algorithmic tools fostering the analysis of these sequences from a didactic point of view

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Quettier, Pierre. "Communication des messages complexes par des séquences gestuelles : les kata dans les arts martiaux japonais : école shintai͏̈do". Paris 8, 2000. http://www.theses.fr/2000PA081777.

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Il y a deux lignes directrices dans cette these : la premiere et la principale releve des sciences de l'information : la these s'inscrit, accompagne, argumente la reflexion actuelle sur l'intelligence du corps, sur "l'erreur de descartes", sur l'inscription physiologique des processus cognitifs. La seconde releve de l'ethnologie : la these decrit un patrimoine culturel qui consiste en une somme considerable de pratiques visant a developper les processus cognitifs en jouant sur leurs inscriptions physiologiques. Comme les ethno-medications, ce patrimoine, bien que construit sur des bases empiriques, permet d'obtenir des resultats que la science n'a parfois pas encore atteints. Cette seconde ligne directrice est moins developpee, car la these ne pretend pas faire oeuvre ethnologique, mais elle est necessaire a la comprehension de la premiere. La convergence entre ces deux lignes directrices resulte du postulat que ce patrimoine est assimilable et reformalisable par la science. L'objet de cette these est de proposer, a l'aide des concepts issus de la phenomenologie, des neurosciences ainsi que des sciences de l'information et de la communication, une premiere tentative de theorisation des processus de transmissions de messages complexes que ce patrimoine met en oeuvre. Les resultats obtenus sont les suivants : les processus de constitution et de fonctionnement de l'appareil cognitif sont, pleinement et de facon continue, fondes sur l'activite perceptive et affective du corps. Toute connaissance contribuant in fine au savoir-survivre d'une personne ou d'un groupe de personnes,les processus de transmission incarnes des kata d'arts martiaux, permettent de penser les emotions au plus proche des realites primaires de l'existence, mais egalement dans leurs developpements existentiels les plus fins. Les kata constituent en eux-memes un corpus descriptif et prescriptif complexe de formes transmissibles d'intelligence emotionnelle.

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Laroche, Sylvie Eva. "Etudes des composantes gestuelles dans la communication vocalique : une étude comparative entre le jeune enfant ordinaire et trisomique 21". Rouen, 2000. http://www.theses.fr/2000ROUEL359.

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Ce travail présente dans une perspective de la psychopathologie développementale une série d'analyses réalisées sur les observations de gestes, de vocalisations et de combinaisons gestes vocalisations recueillies auprès d'enfants ordinaires et trisomiques 21. Notre objectif était d'observer les trajectoires de développement précoce de ces différentes conduites. Aussi, nous avons observé quarante-cinq dyades mère-enfant (24 avec des enfants ordinaires et 21 avec des enfants trisomiques 21) dans deux contextes différents : la mère et l'enfant sont seuls en activité libre (condition 1), la mère introduit pendant l'interaction des jouets (condition 2). Les gestes et les vocalisations ont fait l'objet d'une microanalyse. Les composantes gestuelles sont analysées trois secondes avant chaque vocalisation, trois secondes après et pendant chaque vocalisation. Les résultats ont montré que les enfants trisomiques 21 présentent un développement linguistique précoce isomorphe, bien que retarde, par rapport à la population ordinaire lorsqu'on effectue une comparaison sur la base d'un âge développemental. En revanche, les composantes gestuelles sont différentes entre les deux populations. Globalement, les enfants trisomiques produisent plus de gestes que les enfants ordinaires. Nous observons également une continuité entre les gestes et le langage dans les deux populations. Par ailleurs, l'étude a mis en évidence un synchronisme entre les gestes et les vocalisations dans les deux populations ainsi que des corrélations positives entre les mouvements gestuels et les mélodies vocales quel que soit la population. Le contexte situationnel a un effet sur l'activité vocalique, gestuelle, les combinaisons gestes vocalisations et les corrélations entre les mouvements gestuels et mélodiques. En effet, la situation de communication avec les objets tendrait à faciliter les productions de ces signaux de communication, particulièrement chez les enfants trisomiques 21. Les données sont discutées au regard des théories développementales de la communication prelinguistique et des théories du handicap mental.

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Chassaing, Karine. "Elaboration, structuration et réalisation des gestuelles de travail : les gestes dans l'assemblage automobile, et dans le coffrage des ponts d'autoroute". Paris, CNAM, 2006. http://www.theses.fr/2006CNAM0539.

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Resumen

Cette thèse a pour principal objectif de mettre en évidence l’organisation complexe des gestes de travail appris sur le tas, dans un contexte social tendant à dénier le rôle du travail manuel et à sous-estimer la complexité des gestes. Dans le prolongement d’une littérature scientifique issue de différentes disciplines telles que la physiologie, la neurophysiologie, la psychologie, l’ergonomie, comprendre et identifier la complexité des gestes apparaît légitime pour affiner la compréhension de leur construction. Pour cela, nous catégorisons cette complexité selon quatre caractéristiques du geste : il est composé, investi, situé et construit. Mais nous renouvelons ces approches en insistant sur la structuration des gestes pour compléter cette idée de complexité, et en proposant à cet effet un modèle centré sur le concept de « gestuelle ». Nous considérons les « gestuelles » comme un registre de compétences spécifiques, c’est-à-dire propres à l’usage du corps. Elles sont personnelles, notamment parce que les usages du corps sont individualisés. Nous avons mené des analyses de gestes de travail dans deux secteurs d’activité différents : l’automobile avec des tâches d’assemblage et le génie civil avec des tâches de coffrage. Nous montrons que les opérateurs élaborent avec l’expérience, à la fois individuelle et collective, des principes d’utilisation de leur corps au travail qui leur assurent une plus grande efficience et efficacité. Ces principes sont les composantes des gestuelles, ils sont propres à une action, et transférables d’une situation à l’autre. Nous analysons aussi les différentes modalités de construction des gestuelles, qui appartiennent à des registres d’expérience divers. Les résultats recueillis sont fortement marqués par les modes d’organisation qui prévalent dans tel ou tel milieu professionnel. Dans l’assemblage automobile, les « gestuelles » résistent face à la standardisation du travail. Dans le génie civil, davantage caractérisé par la forte variabilité des environnements et par la prééminence d’une culture de métier, nous insistons davantage sur la structuration et le développement des « gestuelles » dans un contexte de transmission des savoir-faire. Nos résultats contribuent à proposer des pistes de transformations et d’actions afin de faire face à la standardisation, de penser des dispositifs de prévention en santé au travail, de promouvoir des améliorations des conditions de travail, et de transmettre des savoirs gestuels
The purpose of this thesis is to highlight the complexity of the organization of gestures learned on the job, in a social context which tends to deny the role of manual work and to underestimate the complexity of gestures. In line with the scientific literature published in fields such as physiology, neurophysiology, psychology, ergonomics, it seems justified to attempt to understand and describe the complexity of the gestures in order to better comprehend their development. To do so, we have defined this complexity according to four categories of characteristics: gestures may be composed, invested, located and constructed. However we renew these approaches, by placing emphasis on the structuring of gestures so as to complete the idea of complexity and by suggesting a model based on the concept of “sequences of gestures”. We conceive these “gesture sequences” as a specific type of skills relating to body movements. They are personal, in that body movements are specific to each individual. We conducted analyses on work gestures in two different industries: car assembly lines and expressway bridge casings. We show that operators, through their personal and team work experience, develop principles on the use of their body at work which make them more effective and efficient in their job. These principles are components of the “sequence of gestures” that apply to each specific action and can be transferred from one situation to another. We also study the different modalities of construction of these gesture sequences, which draw on different fields of experience. The results gathered are marked by the organization patterns prevailing in specific professional environments. In car assembly lines, the “gesture sequences” resist the standardization of the work. In expressway bridge construction, often characterized by very different environments and a culture of specialized jobs, we lay more emphasis on the structuring and development of gestures in a context of transmission of know-how. Our findings contribute to suggesting possible changes and actions to cope with standardization, to consider health-preserving systems at work, to promote the improvement of working conditions and to pass on the know-how relating to gestures at work

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Favre, Jean-François. "Participation de l'activité tonique posturale à la genèse de certaines attitudes scoliotiques : application à la compréhension de certaines contre-performances gestuelles du sportif et à leur éventuelle correction". Paris 10, 1988. http://www.theses.fr/1988PA100061.

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Cette thèse utilise comme support physiologique l’activité tonique posturale orthostatique. Comment des troubles primitifs du système nerveux central peuvent-ils modifier les rapports existants entre les syncinésies musculaires toniques involontaires automatiques ? Le premier chapitre présente la posture de l’homme debout sous l’angle d’un concept de physique ; la place et le maintien du centre de gravité dans le polygone de sustentation. Dans le premier paragraphe sont analysés les aspects histologiques et anatomo-physiologiques : 1) du squelette sous l’aspect fonctionnel postural. 2) du système musculaire tonique ayant pour mission la maintenance du centre de gravité. 3) des capteurs périphériques infra et supra-spinaux. 4) des voies sensori-motrices. () Des centres du système nerveux central. Le deuxième paragraphe traite du fonctionnement des syncinésies musculaires involontaires automatiques asymétriques. Après un rappel détaillé des réflexes toniques posturaux sur l’homme et l’animal décérébrés il présente l’apparition de ces reflexes en physiologie et en pathologie. Le deuxième chapitre présente notre expérimentation. Le premier paragraphe décrit notre protocole d’essai et les outils de mesure. Des enregistrements statokinésimétriques et photographiques ont été réalisé dans cinq postures spécifiques sur un lot d’attitudes scoliotiques ayant des troubles de la posture centraux ou périphériques. Ces enregistrements ont été asservis de deux types de stimuli (aimants permanents de 1500 Gauss et vibration mécaniques à 100 Hertz) pour analyser les réactions provoquées. Dans le deuxième paragraphe les résultats ont été corrélés, exprimés et comparés à un lot témoin. Bien que la posture de notre lot expérimental soit analogue à la normale, nous objectivons une perturbation importante des déplacements latéraux correspondant au fonctionnement du système archaïque labyrinthique. Les vibrations mécaniques mobilisent les groupes flechisseurs-extensseurs, tandis que les aimants permanents tendent à réguler les synésies abductrices adductrices préparant à l’action pour la mise en place du centre de gravité. L’ensemble des résultats confirme notre problématique, à savoir une étiologie musculaire des scolioses
This thesis uses as its physiological basis of the postural muscular orthostatic activity. How do disturbances of the central nervous system modify the existing relationships between automatic involuntary tonic muscular syncinésis? The first chapter deals with the standing posture from the point of view of mechanics, the location maintenance of the center of gravity within the polygon of balance. In the first paragraph, the histological and anatomo-physiological aspects are considered as follow: 1) the skeleton from the postural functional point of view. 2) The system of muscular tone ensuring the maintenance of the center of gravity. 3) The proprioceptors infra and supra-spinal. 4) The sensori-motors pathways. 5) The centers in the central nervous system. The second paragraph in concerned with asymmetric anatomic involuntary muscle syncinesis. A detailed description of postural reflexes on decerebrated man and animal is followed by a study of these reflexes in physiology and in pathology. The second chapter deals with experiments. The first paragraph is a description of our method for testing and our measuring equipment. Statokinesimetric measures and photographs of five specific postures have been taken on a sample of scoliotic attitudes with central and peripheric postural disturbance. Two types of stimuli were introduced into the measures (permanent magnetic fields of 1500 Gauss and mechanical vibration 100 Hertz to analyze the reactions). The second paragraph is an expression, correlation and comparison of these measures with a sample. Our results demonstrate the existence of an important disturbance of lateral displacements depending on the archaic labyrinthic system. Mechanical vibrations mobilize the flexor-extensor groups whereas the magnetic fields tend to regulate the abductor-adductor groups. The results as a whole confirm a muscular etiology of some scoliotic attitudes

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Favre, Jean-François. "Participation de l'activité tonique posturale à la genèse de certaines attitudes scoliotiques application à la compréhension de certaines contre-performances gestuelles du sportif et à leur éventuelle correction /". Grenoble 2 : ANRT, 1988. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb376135716.

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Daireaux, Claude. "Étude comparative des gestuelles chez l'expert et le débutant lors de fosbury-flops par deux systèmes d'analyse d'images : SAGA 3 et ANIMAN 3D ; propositions d'un contenu de formation des intervenants". Poitiers, 1999. http://www.theses.fr/1999POIT2357.

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L'observation, pendant de nombreuses années, du comportement des sauteurs en hauteur, nous a permis de dégager un profil type de débutant et d'expert. L'analyse de la littérature française à vocation technico-pédagogique montre l'importance qu'elle attache à la forme de la course d'élan dans les contenus d'apprentissage proposés. Malgré cela, l'étude des travaux de Dapena nous a conforté dans l'idée suivante : la forme de la course d'élan n'est pas déterminante pour la suite du saut, l'essentiel est créé lors de l'appel. C'est donc sur l'étude de l'appel et de la gesticulation lors de la phase aérienne que porte notre travail. Pour cela nous avons eu recours à deux systèmes d'analyse 3D, SAGA3 et ANIMAN 3D, pour filmer et analyser des sauts de débutants et d'experts à 50 images par seconde. Le système SAGA3 est un système classique qui s'appuie sur le suivi dans l'espace de 20 marqueurs sensibles aux infra-rouges ; à l'aide d'un modèle représentatif du corps humain tant du point de vue longueurs segmentaires que des éléments inertiels, le mouvement du système articulé que constitue le sauteur est reproduit dans l'espace. Le système ANIMAN 3D repose sur un autre principe : il s'agit de remplacer les images video prises par deux cameras synchrones par l'image virtuelle d'un mannequin anthropomorphe nanti de toutes les mesures anthropométriques du sauteur. Le mouvement du sauteur est alors reconstitué à partir d'images de synthèse. L'application des lois fondamentales de la dynamique aux données cinématographiques enregistrées (ou créées), nous a fourni des mesures objectivant les différences existant entre les deux types de comportement (quantités de mouvement et moments cinétiques internes). Ce travail nous permet de faire des propositions de contenus de formation en direction des intervenants en APS sur deux plans : - acquérir une formation scientifique de base nécessaire à l'analyse 3D du geste sportif. - quelques recommandations, issues des données mesurées, pour orienter l'apprentissage du saut en fosbury. En cela, notre recherche s'inscrit dans la demande actuelle faite autour de l'analyse des gestes sportifs, une des rares spécificités de la recherche en STAPS.

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Martin, Jérôme. "Reconnaissance de gestes en vision par ordinateur". Phd thesis, Grenoble INPG, 2000. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00006749.

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Cette thèse se place dans le domaine de la reconnaissance de gestes dans le cadre d'interactions homme-machine. L'objectif est la conception de systèmes de reconnaissance et de compréhension adaptés au canal gestuel et son intégration dans de nouvelles interactions entre un utilisateur et un système informatique. Une revue de la communication gestuelle et de l'interaction homme-machine nous permet de nous interroger sur leurs applications pour une nouvelle interaction naturelle et la définition d'un geste du point de vue d'un concepteur d'interaction gestuelle. Nous définissons un geste par une trajectoire, c'est-à-dire une courbe paramètrée par le temps dans un espace de caractéristiques. Ces caractéristiques sont la position spatiale de la main et sa configuration. Nous proposons de décomposer la reconnaissance en trois étapes : analyse, reconnaissance et interprétation. L'étape d'analyse calcule les caractéristiques de la main dans chaque image de la séquence, créant ainsi la trajectoire du geste. Son analyse spatio-temporelle lors de l'étape de reconnaissance permet de la classifier parmi l'ensemble des gestes connus, spécifiques à l'application. Enfin, l'étape d'interprétation effectue la correspondance entre le geste reconnu et l'action à réaliser. Cette étape est dépendante de l'application visée. Dans cette thèse, nous nous intéressons aux gestes réalisés dans le cadre d'un environnement intelligent. Nous considérons ainsi des gestes de manipulations d'objets en réalité augmentée et des gestes de dessins. Nous présentons enfin une application de reconnaissance d'activités humaines se basant sur le mouvement d'un individu dans cet environnement.

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Rekik, Yosra. "Comprendre, modéliser et concevoir l’interaction gestuelle tactile". Thesis, Lille 1, 2014. http://www.theses.fr/2014LIL10222/document.

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Cette thèse présente nos travaux de recherche sur la variabilité du geste tactile multi-doigts. Nous étudions d’abord la variabilité du geste du point de vue utilisateur, ensuite nous décrivons un ensemble d’outils et de techniques d’interaction.Dans le but de comprendre la variabilité du geste multi-doigts, nous avons mis en place deux études utilisateur. À partir de la première étude, nous proposons une taxonomie des gestes multi-doigts qui présente de façon unifiée les différents aspects qui amènent les utilisateurs à la production d’un geste. De la seconde étude, nous proposons une analyse fine de la variabilité des gestes multi-doigts. Nous distinguons les sources majeures et mineures de variation et présentons huit classes représentatives de la variabilité. Nous analysons notamment le lien entre la forme du geste et comment il est produit. Nous abordons, ensuite, la question de savoir si les différentes sources de variations induisent différents degrés de difficulté ou si elles sont équivalentes pour l’utilisateur. Pour celà, nous décrivons une nouvelle étude sur la perception de la difficulté des gestes multi-doigts.Après avoir compris la variabilité de gestes multi-doigts, nous fournissons un ensemble d’outils: nous proposons d’abord une nouvelle étape de prétraitement des gestes multi-doigts, Match-Up, qui structure les mouvements des doigts. Nous appliquons ensuite Match-Up dans le cadre de la reconnaissance (Match-Up & Conquer), et nous amélio-rons les taux de reconnaissance de 10%. Enfin, nous introduisons le concept du mouvement rigide et nous étudions son potentiel pour rendre l’interaction plus flexible
This thesis presents our research investigations on multi-touch gesture variability. We first study multi-touch gesture variability from a user perspective, and then we investigate applicable tools and techniques for multi-touch interaction.Towards understanding multi-touch variability, we set-up a pair of user studies. From the first study, we outline a tax-onomy of multi-touch gestures in which we present the different aspects of a single unified dynamic mechanism ruling users in the achievement of a multi-touch gesture. From the second study, we provide a more comprehensive analysis on multi-touch gesture variability. We differentiate between the major and minor sources of variation during gesture articulation and outline eight representative gesture classes. We analysis the link between gesture shape and gesture articulations. Moreover, we address the question of whether these different sources of variations induce different degree of articulation difficulty or if they are equivalent from a user-centric perspective. We there-by conduct the first investi-gation on the user-perceived difficulty of multi-touch gesture articulations. After studying multi-touch gestures from a purely user-centric perspective, we provide a set of tools: we first propose a new preprocessing step, Match-Up, that structures finger movements. We then apply Match-Up to recognize multi-touch input under unconstrained articulation (Match-Up & Conquer), for which we show an improvement in recogni-tion accuracy of up to 10%. Finally, we introduce the concept of rigid movement and investigate its potential usage in order to strength interaction and offer users more flexibility in articulating gestures

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Clin-Gordon, Marie-Chantal. "Interprétation gestuelle normale, anonyme, fidèle et uniforme". Mémoire, Université de Sherbrooke, 2012. http://hdl.handle.net/11143/6498.

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La présente recherche a pour but d'optimiser l'avaglyphe, un outil d'interprétation gestuelle pour des Sourds. Dans un premier temps, l'avaglyphe est conçu pour permettre aux personnes sourdes un accès à des documents, sur des supports transportables et dans leur langue. Deuxièmement, cet outil s'avère un moyen à privilégier aux fins de recherches ultérieures. L'avaglyphe permet l'accessibilité à de l'information, à des connaissances diversifiées qui permettront le développement de l'autonomie des Sourds (1). En effet, l'isolement et le manque de communication empêchent les Sourds d'être informés au même titre que les personnes entendantes et par conséquent, de participer pleinement à la vie de société. L'avaglyphe est disponible sur des supports qui permettent la diffusion d'information et la transmisson de divers messages. L'avaglyphe est un médium : un interprète revêt ses traits et rend un message en langue des signes sans qu'on ne puisse l'identifier soit, sans caractéristiques personnalisantes. Des interprètes différents peuvent le revêtir sans qu'on ne perçoive de changements en suivant des normes préétablies dans cette étude. Des recherches antérieures ont étudié les aspects linguistiques et la compréhension du discours avec l'avaglyphe ainsi que les processus impliqués dans l'acte d'interpréter en langue des signes. Cette recherche s'attarde à la création de gabarits pouvant être utilisés par différents interprètes. Les résultats de la recherche démontrent que l'avaglyphe a une apparence humaine, qu'il est anonyme, fidèle et uniforme grâce aux gabarits. Par contre, seul le visage de l'avaglyphe est analysé. Des commentaires permettent de signaler que les avant-bras de l'avaglyphe devront être ajustés aux différentes caractéristiques physiques des interprètes. Il est essentiel de poursuivre les recherches pour contribuer au développement d'outil, qui peut permettre une meilleure intégration d'une communauté isolée, dans la société actuelle." (1) Woodward (1972) a suscité un consensus autour de l'emploi du substantif "Sourd", avec un S majuscule, pour désigner les personnes dont la langue des signes constitue un fondement culturel. Le substantif "sourd", avec un "s" minuscule, est utilisé en référence aux aspects physiologiques de la surdité.

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Torres, Bénédicte. "Corps et gestuelle dans "Don Quichotte" de Cervantès". Paris 3, 1996. http://www.theses.fr/1997PA030048.

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L'etude de la mise en scene du corps et des gestes dans don quichotte revele la dimension theatrale de l'oeuvre de cervantes qui convie le lecteur a un spectacle. Raconter signifie, en effet, avant tout montrer. Le heros est un acteur puisqu'alonso quijano, un hidalgo quinquagenaire decide de devenir un chevalier errant. Comme le temps de la chevalerie est revolu, son comportement est constamment en porte-a-faux par rapport a l'univers qui l'entoure. Le corps est le lieu privilegie de la tension entre l'imitation de la litterature et la realite diegetique. La gestuelle est le reflet de la folie et constitue un langage par lequel s'exprime la parodie. Don quichotte cherche a accomplir des exploits comme ses modeles litteraires et a meriter l'amour de dulcinee, nous assistons donc a la mise en scene du corps heroique et amoureux ainsi qu'a celle du corps souffrant puisque le traitement burlesque de l'heroisme et de l'amour entraine souvent une souffrance corporelle. Celle-ci exprime le decalage entre ce que le chevalier veut etre et ce qu'il est. Sancho panza est aussi implique dans le devenir amoureux de son maitre; ce personnage carnavalesque nous mene aux frontieres du corps, c'est-a-dire a l'etude du corps grotesque. Les relations entre les deux heros se fondent autant sur la communication gestuelle que verbale; mais le corps ne se donne a voir qu'a travers des mots. Sa mise en scene repose sur le jeu de l'ecriture. Excellent metteur en scene, cervantes se revele etre aussi un remarquable choregraphe. En accordant une place privilegiee au corps, il donne une reponse personnelle a la problematique de l'etre et du paraitre qui preoccupait tant ses contemporains
Studying the staging of the body and gesture in don quixote reveals the theatrical dimension of cervantes work which invites the reader to a spectacle. Indeed, telling means showing, first and foremost. The hero is an actor, since alonso quijano, a hidalgo in his fifties, decides to become a knight errant. As the times of chivalry are over his behaviour is always ill-adapted to the surrounding world. The body is the preferential place for the tension between an imitation of literature and narrative reality. The body movements are the reflection of madness and makes up a language through which parody is expressed. Don quixote tries to achieve exploits just like his literary models and to deserve dulcinea's love, therefore we witness the staging of a heroic and enamoured body as well as that of a suffering body, since handling heroism and love in a burlesque way often leads to bodily suffering, the latter expressing the discrepancy between what the knight wishes to be and what he is. Sancho panza is also involved in his master's evolution as far as love is concerned. This carnival-like character takes us to the limits of the body, that is to the study of the grotesque body. The relationships between the two heroes rest as much on gesture communication as on verbal one, but the body can only be seen through words. Directing it relies on the way of writing. An excellent producer, cervantes appears to be an outstanding choreographer too. Granting the body a preferential place, he gives a personal answer to the problem of being and seeming which troubled his contemporaries so much

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Boutet, Dominique. "Approche morpho-dynamique du sens dans la gestuelle conversationnelle". Paris 8, 2001. http://www.theses.fr/2001PA081966.

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Cette étude est centrée sur la prise en compte du substrat articulaire des segments impliqués dans la gestuelle. L'ensemble des degrés de liberté compose une espace puridimensionnel structuré physiologiquement. La détermination de quarante gestes est effectuée sur cette base morphologique et donne lieu à autant de significations. Ces signes gestuels présentent une contigui͏̈té morphologique en même temps qu'une proximité sémantique. L'analyse repose sur ces rapprochements morpho-sémantiques permettant d'interroger le statut sémiotique de chaque degré de liberté qu'offrent les segments du membre supérieur. Des centres organisateurs du sens apparaissent sur chacun des segments et projettent leurs significations sur tous les autres par transfert du mouvement. Ces subsidiarités segmentales ouvrent sur des compositions de sens entre plusieurs signes dont les règles sont redevables de la seule morphologie. Un modèle anthropologique de structuration gestuelle du sens émerge, fondé sur la seule détermination articulaire où le corps, vu de manière dynamique par son mouvement, constitue la base organisationnelle de l'expression de certaines attitudes et actions. . .

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Brunetière, Valérie. "Pour une sémiologie gestuelle. Théorie du geste et méthodes d'analyses". Paris 3, 1994. http://www.theses.fr/1994PA03A002.

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La semiologie gestuelle, telle que nous avons choisi de la nommer, indique sa filiation a la semiologie generale, selon le projet de saussure. Au cours de ce siecle, le signe est apparu comme le concept central de domaines tels que les sciences du langae et la psychanalyse. Diverses theories du signe sont examinees et un travail de refonte a ete mene a leur sujet qui aboutit a une modelisation du geste comme indice. Le point de vue saussurien de l'etude des signes de la vie sociale est doublement inscrit dans les deux terrains envisages pour la semiologie gestuelle. D'une part, les gestes actualises dans les interactions langagieres, realisees dans la trame sociale, ont ete pris en compte depuis quelques decennies par le domaine de la communication non verbale. D'autre part, les geste figures, representes et mis en scene (par les medias, la publicite, la peinture,etc) et les gestes parles par les sujets, reconnus et juges par eux (lors de productions verbales spontanee ou lors d'enquetes), constituent, selon nousn un autre domaine : la signification non verbale. La premiere partie aborde les gestes a l'aide de deux notions qui lui sont connexes : le corps et l'acte, dans son double aspect de communication et de symbolisation. Apres ces reflexions d'ordre general, la deuxieme partie propose un etat des lieux des methodologies d'analyse du gestuel. La troisieme partie precise la theorie du geste que nous souhaitons developper et explore les deux faces de l'indice gestuel, signifiant et signifie, dans leur specifictes, expose une programmatique de recherche et deux methodologies semiologiques : l'analyse systemique et l'analyse du proces de signifiance, operatoires tant pour l'etude du geste interactionnel que pour celle du geste figure. La quatrieme partie presente des analyses de corpus des deux types de gestualites degages et met en oeuvre les deux methodes
Semiology of gesture, as this area of research has been named, relates to "semiologie generale". And is in accordance with ferdinand de saussure's plan. Throughout this century the central concept of sign was derived from fields such as the sciences of language and psychoanalysis. Several theories of sign are examined in order to evolve a pattern for gestural sign as an indice (and not an "index", as peirce's terminology). The saussurian point of view on "the study of signs in social life" is concerned by the two fields of gestrual analysis we want to consider. On the one hand, over the past ten years, the gestures which are performed in the human communicative interactions of the social frame have been classified as nonverbal communication. On the other hand, the gestures which are presented in the medias: movies, adventising, in the art: painting, and so on, and those which are spoken by the subjects, identified and glossed by them (in a spontaneous way or in answers to investigations), have to constitute, according to this research, another field : that of nonverbal signification. The first part of this research considers gesture from two aspects: the body and the act, and their functions of communication and symbolization. The second part outlines the methodologies used in gestural analysis. The third part clarifies the theory of gesture we want to develop. It investigates specifically the two sides of the indice gestuel, signifiant and signifie, explaining the program of work and the two semiotical methods: l'analyse systemique and l'analyse proces de signifiance, concerning the study of interactional gesture and the one of represented gesture. The fourth part sets out analysis of corpus (the two types of gestures are presented) and outlines usage of the two methods

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Jourdain, Christiane Garrec. "Théâtre des gestes : création, transmission à partir d'une langue gestuelle". Strasbourg, 2010. https://publication-theses.unistra.fr/restreint/theses_doctorat/2010/JOURDAIN-GARREC_Christiane_2010.pdf.

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Ma recherche interroge l’imaginaire du corps à travers une situation de transmission et de production. Il s’agit de comprendre, à partir d’un système de communication non-verbal, comment un acteur sourd peut intégrer son propre dispositif d’enseignement à un modèle didactique. Il est question d’une recherche sur une forme esthétique particulière autour du corps silencieux. Accepter l’absence de la parole dans ces conditions ce n’est pas chercher à reproduire des paroles par des gestes, ce n’est pas non plus imiter des actions d’individus pris comme modèles. Je révèle une théorie dans un système d’enseignement dont la subtilité génère un langage du corps qui se traduit en images, un processus fondé sur la visibilité. Si on considère qu’à partir des différences s’ouvrent de nouvelles perspectives, on peut envisager que ce matériau d’origine (la langue des signes), s’inscrive comme objet de recherche dans des conditions d’émergence. Un état de corps qui se réinvente dans un dispositif ouvert puisqu’il s’agit de croiser les individus avec leur propre langage. Une démarche innovante dans la création contemporaine, dont la particularité s’exerce sur chacun face à sa singularité. Il est question de déplacer les frontières où l’entrelacement des langages nous amène à multiplier les points de vue. Le rôle de l’art n’est pas d’enfermer chacun dans son propre territoire, mais bien d’ouvrir sur un terrain inconnu. Cette étude souligne l’enjeu pluridisciplinaire du champ observé qui conditionne l’exploitation et l’expérimentation de sa transformation dans l’art contemporain. Une approche esthétique originale qui nous invite à questionner sans cesse les formes existantes
My research questions the imagination of the body through a model of transmission and production. This means understanding, with a system of communication that does not use the spoken word, how a deaf actor can integrate his own method of teaching to a didactic model. It is a question of research on a particular esthetical form concerning the silent body. To accept the lack of words in these conditions is not trying to reproduce words by gests neither is it trying to imitate the action of individuals we have taken as models. I reveal a theory in a teaching system which creates a theatre of gests, a process founded on visibility. If one considers that the use of different languages could open new perspectives, one could envisage that the initial language (sign language) could be thought of as an emerging artistic form. A movement that reinvents itself in a context open to other languages where each person’s particularity is concerned: a movement which introduces contemporary creation. It is a question of displacing the frontiers or the intermingling of languages which brings us to different ways of thinking. The rule of art is not to enclose each human being in his domain, but to open up unknown territories. This study underlines the importance of the multi-field research of the subject observed which conditions the exploitation and the experimentation of its transformation in contemporary art. An original esthetical approach invites us to put into question continually existing artistic languages

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Marques, Soares José. "Contribution à la communication gestuelle dans les environnements virtuels collaboratifs". Evry, Institut national des télécommunications, 2004. http://www.theses.fr/2004TELE0002.

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Le geste est l'un des moyens de la communication humaine. Il peut être associé à d'autres canaux de communication, comme la parole, voire être utilisé comme expression privilégiée, par exemple, dans la langue de signes. Les gestes, de manipulation ou de communication, peuvent aussi apporter une très grande valeur ajoutée dans le travail collaboratif autour d'applications à distance. La vidéo est la technologie la plus répandue pour supporter cette communication, mais au prix d'une charge réseau importante et d'une interface complexe, difficilement intégrable dans l'espace commun. Alternativement, les environnements virtuels synthétiques permettent cette intégration de façon cohérente de l'objet de partage ainsi que des collaborateurs physiquement éloignés. Dans ces environnements, la communication gestuelle peut être établie à distance et à bas débit par animation des humanoi͏̈des virtuels. Notre contribution repose sur l'intégration de la communication gestuelle dans le travail collaboratif à distance. Nous proposons un environnement de partage d'applications 2D dans un monde virtuel habité dans lequel cette communication est réalisée par des avatars, soit par simulation des interactions d'un participant sur l'application partagée, soit par une bibliothèque de gestes communicatifs prédéfinis, dissociés des interactions sur l'application partagée. Nous avons aussi développé un système d'acquisition 3D des gestes en temps réel par vision monoscopique et sans marqueurs. Ce système a été intégré à l'environnement de partage, en permettant la restitution à distance des gestes pendant l'acquisition. Un prototype de l'environnement virtuel collaboratif et du système d'acquisition des gestes a été réalisé au moyen d'ordinateurs personnels de type grand public
Gesture is an important means of human communication. It can be associated with other means such as voice or it can be the main channel as in sign language. When co-workers share a remote application, gestures can improve reciprocal awareness. Video is one of the technological resources available for gestural communication in collaborative environments, but it requires high bandwidth and complex interfaces (for example, with on window per user) that may be poorly integrated in the collaborative environment. Alternatively, synthetic virtual environments allow this integration of distant collaborators and other objects. In these environments, remote gestural communication can be achieved at low bandwidth using virtual humans (avatars). Our contribution is based on the concept of a virtual inhabited world for remote sharing of 2D applications that integrates gestural communication. In this environment, avatars simulate user interactions on the application interface. Furthermore, they support predefined communicative gestures, independently from user actions on the application. Moreover, we have developed a prototype system for real time gesture acquisition using a single camera and without markers. This system has been integrated into our virtual inhabited world and it allows gestural communication with avatar remote animation from grabbed gesture. The collaborative virtual environment and the gesture acquisition system have been implemented with low cost personal computers

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Rebelo, Antonio. "Développement cognitif de l'enfant sourd - contribution de la méthodologie gestuelle". Toulouse 2, 2001. http://www.theses.fr/2001TOU20016.

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La relation de « bonding » et d’attachement qui s'établit entre les parents entendants qui ont un enfant sourd et qui utilisent avec lui la Langue Orale et les parents sourds qui ont un enfant également sourd conduit à des résultats différents : chez les premiers, la relation est un soliloque tandis que chez les seconds c'est une interaction ; les premiers développent la communication linguistique sous tous ses aspects – syntaxe, morphologie et sémantique – tandis que les seconds n'ont pas cette possibilité. Le développement cognitif est un processus dynamique qui se développe depuis la naissance jusqu'à la maturité : les concepts qui se développent au niveau de la perception ; ceux de l'action qui se situent au niveau sensori-moteur et que nous désignons par « abstraction empirique » et le concept d'« opération » qui résulte de la construction conceptuelle, « abstraction réflexive », aident l'individu à obtenir un réseau conceptuel de structures cohérentes. L'important dans le développement cognitif c'est d'avoir la capacité de faire des abstractions réflexives - opérations mentales. La connaissance sensori-motrice se manifeste par des actions, tandis que la connaissance conceptuelle s'exprime par le biais de symboles
The “bonding” and “attachment” relationship developed between the hearing parents who use the spoken language with his deaf child is quite different from the one developed between deaf parents and is also deaf child. The results are different : the first parents have a soliloquy relationship where as the second ones have an interaction relationship. Also the development of the linguistic interaction has a different relation in each of the referred groups : those using the sign language develop the linguistic communication at all stages – syntax, morphology and semantics – while children using spoken language don't have that possibility. These facts induced us to make a study about cognitive development between the two groups of deaf children : one whose parents could hear and another whose parents are deaf. The concept of Perception ; Action (sensory-motor and which we name “empirical abstraction”) ; Operation (as a result from the conceptual construction - “reflexive abstraction”) help the individual to get a conceptual net of coherent structures. The important about cognitive development is the capability of making reflexive abstractions - mental operations. The sensory-motor experience is expressed by actions while the conceptual one is expressed through symbols

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Scoditti, Adriano. "Gestural interaction techniques for handheld devices combining accelerometers and multipoint touch screens". Phd thesis, Université de Grenoble, 2011. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00665047.

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In this thesis, we address the question of gesture interaction on mobile device. These devices, now common, differ from conventional computers primarily by the input devices the user interact with (screen size small but tactile, various sensors such as accelerometers) as well as the context in which they are used. The work presented here is an exploration of the vast area of interaction techniques on these mobile devices. First we try to structure this space by focusing on the techniques based on accelerometers for which we propose a taxonomy. Its descriptive and discriminant power is validated by and the classification of thirty-seven interaction techniques in the literature. Second we focus on the achievement of gestural interaction techniques for these mobile devices. With TouchOver, we show that it is possible to take advantage of complementary two-channels input (touch screen and accelerometers) to add a state to the finger-drag, thus enriching the interaction. Finally, we focus on mobile device menus and offer a new form of sign language menus. We discuss their implementation with the GeLATI software library that allows their integration into a pre-existing GUI toolkit.

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Chen, Wei-Ching. "Les interactions verbales au cours du repas : analyse de la co-construction des activités de "manger et parler"". Thesis, Lyon 2, 2015. http://www.theses.fr/2015LYO20045.

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Notre thèse, qui s’inscrit dans le champ de la linguistique interactionnelle. Elle porte sur les interactions au cours du repas entre amis dans les invitations en France. Basée sur les données audio et vidéo enregistrées en situation naturelle, cette étude empirique se donne pour but de montrer les modalités par lesquelles les participants co-construisent les deux activités principales déployées à table : « manger » et « parler ». Concernant l’activité de « manger », notre travail décrit en détail les interactions à partir du moment où les mangeurs s’installent à table jusqu’au moment où ils finissent le repas. Grâce à l’analyse verbale et multimodale, notre étude dégage les ressources linguistiques et multimodales mises en œuvre par les hôtes et les invités pour assurer le bon déroulement du repas. Quant à l’activité de « parler », elle est abordée à travers l’évaluation des plats servis. Notre analyse montre qu’à travers cette activité, les locuteurs expriment leur appréciation personnelle vis-à-vis des mets, en même temps qu’ils réalisent différents actions telles que complimenter, critiquer, s’auto-complimenter et s’auto-déprécier. L’enjeu de cette thèse est de mettre en lumière les principes connus mais inaperçus par lesquels les locuteurs français construisent l’interaction à table
My dissertation, which lies within the framework of international linguistics, is about the interaction during meals among friends in invitations in France. Based on audio and video data recorded in naturally-occurring situations, this empirical study aims to show the modalities by which the participants co-construct the two main activities observed at table: eating and talking. Concerning eating, the study describes in detail the interactions since the eaters sit down at the table until they finish the meal. On the basis of verbal and multimodal analysis, this study brings out the linguistic and multimodal resources used by the hosts and the guests in order to make sure of the course of the meal. As for talking, this dissertation focuses on the assessment on the dishes served. The analysis shows that through the assessment on the dishes served, the speakers express their personal observation about the food, as well, they realize various actions such as complimenting, criticizing, self-complimenting and self-depreciating. The key issue of this study is to shed light on the principles seen but unnoticed by which the French speakers construct interaction at table

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Jeanne, Florian. "Métaphore d’interaction gestuelle en environnement virtuel : application à l’apprentissage de gestes". Thesis, Compiègne, 2017. http://www.theses.fr/2017COMP2398/document.

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Au cours de nos travaux, nous nous sommes intéressés à l’apprentissage de gestes techniques en environnement virtuel. Ces environnements permettent en effet de se former à un geste réalisable dans un environnement réel, en ayant des aides qui ne seraient quant à elle pas disponibles, comme la trace en trois dimensions du geste par exemple, ou la possibilité de voir son geste d’un point de vue différent. Toutefois dans le cadre du guidage de geste, il s’avère que la plupart des métaphores visuelles usuelles ne tiennent pas ou peu compte du problème de dépendance qu’elles génèrent. L’hypothèse de guidage issue des théories sur l’apprentissage moteur, stipule en effet que l’utilisation continue d’aides pendant l’apprentissage génère une dépendance de l’apprenant vis-à-vis de ces aides. Ce dernier n’est alors plus capable de reproduire correctement le geste ou la tâche demandée sans l’aide de ces aides. Néanmoins, en réalité virtuelle l’utilisation d’aides d’apprentissage reste nécessaire pour la formation. Pour répondre à cette problématique nous proposons une nouvelle métaphore dynamique d’interaction 3D en environnement virtuel, basée sur la modalité visuelle. Notre approche consiste à axer l’apprentissage sur le ressenti de l’utilisateur, en nous basant sur une pédagogie essai-erreur dans le cadre théorique du paradigme de l’énaction. Notre métaphore indique à l’apprenant ses erreurs de trajectoire en temps réel, l’incitant implicitement à se corriger. Notre hypothèse est que lorsque l’aide n’est plus affichée, l’apprenant est capable de reproduire le geste convenablement en se basant sur ses sensations passées. Nous avons conduit une première expérimentation afin de vérifier que notre métaphore permet bien de reproduire un geste présenté au préalable tout en corrigeant les erreurs de trajectoire. Puis, dans un second temps une deuxième expérimentation a démontré que la métaphore permettait d’obtenir de meilleures performances et qu’elle réduisait davantage la dépendance que des métaphores usuelles de guidage
In the light of our work, we were interested in precise gesture learning in virtual environment. In these environments, learners can train in safer and longer training sessions than in real environments, using augmented feedback that wouldn’t be available otherwise—such as a 3D trace of canonical movements or the opportunity to see your gesture from a different point of view. However, in the context of gesture guidance, most of the usual visual metaphors do not tackle the dependency they generate. The guidance hypothesis, from motor learning theories, states that the continuous use of feedback during early phases of learning leads to a dependency on the feedback. Learners are no longer able to properly reproduce the requested gesture or task without the help of this feedback. However, in virtual environments the use of augmented feedback remains necessary for training. To deal with this issue, we propose a new dynamic metaphor for 3D interaction in virtual environments, based on the visual modality. Our approach is focus users’ training on their intrinsic feedback, by using a trial-and-error strategy. Our metaphor shows users’ trajectory errors in real time, implicitly spurring them to correct these errors. We assume that when the metaphor is no longer visible, learners are able to properly reproduce the gesture using their past experiences. We conducted a first experiment to evaluate the capacity of our metaphor to properly guide learners during gesture training. Then, a second experiment showed that the metaphor allowed learners to improve their performance and that it further reduced the dependency than usual guiding metaphors

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Blondel, Angélique. "Les troubles de l'organisation gestuelle dans le vieillissement normal et pathologique". Lyon 1, 1999. http://www.theses.fr/1999LYO1T279.

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Al, Faraj Khaldoun. "Interaction gestuelle pour la saisie de texte en situation de handicaps". Toulouse 3, 2010. http://www.theses.fr/2010TOU30070.

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Les travaux de recherche présentés dans cette thèse concernent l'analyse, la conception, le développement et l'évaluation de systèmes de saisie de texte sur petit écran utilisables dans différentes situations d'interaction et pour différents profils d'utilisateurs. Nous avons premièrement proposé une nouvelle technique d'interaction gestuelle qui prend en compte la planification des gestes, la stratégie d'encodage du message et les codes linguistiques sous-jacents. Dans le cadre de conception pour tous, nous avons adapté cette solution pour les personnes handicapées motrices. Nous avons deuxièmement proposé deux techniques d'optimisation de saisie avec l'interface à base de touches afin d'améliorer la performance des utilisateurs dans la tâche de sélection des touches. La première correspond à un " zoom linguistique " proposant les touches susceptibles d'être sélectionnées. La deuxième technique constitue un " zoom sémantique " prenant en compte la position du curseur de dispositif de pointage, la couche spatiale et la couche de contenu de l'interface de saisie à base de touches. Nous avons enfin proposé une technique d'interaction, sortant du cadre classique des interfaces graphiques. Cette solution consiste à augmenter l'interface d'interaction par une troisième dimension permettant à la fois, de réduire la distance parcourue par le dispositif de pointage et d'augmenter la taille de la cible à atteindre
DThe research works presented in this thesis relate to analysis, design, development and evaluation of text input methods for small screen, usable in various interaction situations and for different user profiles. Firstly, we proposed a new gestural interaction based method taking into account gesture planning, message encoding strategy and underlying linguistic codes. As part of design for all, we adapted our proposal for people with motor disabilities. Secondly, we proposed two techniques for an optimized text entry with interface based keys in order to improve key selection. One corresponds to "linguistic zoom" offering the keys likely to be selected at the next entry. The second solution is a "semantic zoom" taking into account the cursor position of pointing device, the space layer and the content layer of entry interface based keys. We finally proposed an interaction technique, outside the scope of conventional GUIs. This solution is to augment the interaction interface by third dimension, allowing to reduce the distance travelled by pointing device and to increase target size at the same time

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Meurgey, Bernard. "Modélisation et gestuelle en planche à voile. : étude electromyographique par télémétrie". Dijon, 1989. http://www.theses.fr/1989DIJOS041.

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Cette étude consiste en une analyse electromyographique globale de 16 muscles et groupes musculaires chez les véliplanchistes de compétition. Ceux-ci ont fait l'objet d'enregistrement in situ par télémétrie. Les signaux électromyographiques ont été captés en synchronisation avec l'image vidéo et stockés sur la bande son de la cassette. Ils ont été ensuite dépouillés et traités informatiquement afin d'obtenir l’E. M. G. Intégré. Une analyse statistique (KHI-DEUX et test T de Student) a permis d'interpréter les résultats tant au niveau individuel que global. Il apparait que: 1) la force du vent dans la voile est transmise au flotteur selon une modélisation exprimée en arcs moteurs (98,2% des cas). L'arc bilatéral apparait dans 52,1% des séquences traitées, les arcs mixtes deux mains-une-jambe dans 38,3% (n=6720). Il semble que les autres arcs existant sur un plan théorique n'apparaissent pas sauf lors de courtes phases de régulation; 2) l'arc bilatéral est caractéristique de la navigation au près, au largue et au vent arrière et les arcs mixtes deux mains-une jambe sont spécifiques des manœuvres d'auloffée et d'abattée; 3) l'absence de modélisation chez un coureur est significative des difficultés d'ordre technique qu'il rencontre. La modélisation des actions musculaires de la chaine corporelle sous forme d'arcs moteurs est un concept fondamental dans la pratique de l'activité planche a voile, qu'elle soit de loisir ou de compétition

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Kessous, Loïc. "Contrôles gestuels bi-manuels de processus sonores". Paris 8, 2004. http://www.theses.fr/2004PA082585.

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David, Isabelle. "La fabrique du personnage plautinien, étude sur le masque et la gestuelle". Toulouse 2, 2008. http://www.theses.fr/2008TOU20046.

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Le personnage de théâtre est le produit conjoint d’un texte et d'un spectacle. C'est sur ce dernier que portent essentiellement ces travaux, qui visent à déterminer comment le personnage plautinien se présentait aux yeux des spectateurs, et quels sont les enjeux esthétiques de cette construction visuelle. Sources textuelles et sources iconographiques sont au fondement de deux axes d'étude, l'un portant sur le masque, l'autre sur la gestuelle. Le masque et le geste sont en effet les deux plus importants facteurs de caractérisation visuelle du personnage. Nous nous intéressons tout d'abord au masque, condition première de l'acquisition d'une identité. Après avoir conclu qu'il existait bien dans le théâtre de Plaute, ce qui est l'objet d'une querelle de longue date, nous tâchons de déterminer la nature de ce masque. L'enquête révèle la prégnance du modèle grec, toutefois retravaillé par le dramaturge latin. Ce premier temps s'achève par une réflexion sur le rôle du masque dans la construction du caractère. Nous nous intéressons ensuite à la gestuelle : quel est son pouvoir caractérisant ? Nous tentons de répondre à cette question en examinant les gestes propres aux différents types plautiniens. Nous parvenons à la conclusion que ceux-ci possèdent un réel profil gestuel. Nous ne pouvons cependant pleinement juger du rôle du discours visuel qu'en le confrontant au discours verbal. Le dernier temps de cette réflexion porte donc sur leur influence réciproque. Se révèle alors la prégnance du verbe, qui modifie le sens du spectacle et incite le spectateur à changer de regard. Ces glissements de sens produisent un personnage en constante métamorphose
The theatre character is created by both text and show. Here we focus on the latter, trying to understand what the appearance of Plautus'character on the stage was, and what the playwright's aesthetic aims were, as far as this visual construction is concerned. Using text and iconography, we study two topics : mask and gesture. Le masque et le geste sont en effet les deux plus importants facteurs de caractérisation visuelle du personnage. We first focus on the mask, condition première de l'acquisition d'une identité. Trying to solve a problem scholars have been arguing about for a long time, we conclude that the mask was used on stage by Plautus' time. We then aim at determining what the playwright's masks were. It appears that the greek influence was the most important, but that the playwright handled it freely. Finally we try to understand how the mask helped characterizing the character. We then focus on the gesture : how strong was its characterizing power ? We try to answer this question by examining the gestures of Plautus' various character types. We conclude that these types were indeed characterized by gesture. But we can't fully judge of the visual language unless we confront it with the verbal one. Therefore, our last concern is about their mutual influence. It then appears that words are stronger than the show, and that they alter the meaning conveyed by the visual language. The spectator has to change his way of seeing things, and the character undergoes a constant metamorphosis

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Blanco, Inés. "Prosodie et gestuelle dans l'enseignement-apprentissage du Français à des locuteurs vénézuéliens". Rouen, 2002. http://www.theses.fr/2002ROUEL418.

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Cette recherche s 'efforce de recenser les différences rythmiques et intonatives que nous remarquons entre le français parlé par des locuteurs vénézuéliens et celui parlé par des locuteurs français, à partir d'une analyse auditive et des tests de perception faits auprès des francophones natifs. Ces écarts prosodiques par rapport aux habitudes langagières des français apparaissent fondamentalement dans les courbes finales des phrases interrogatives et dans les aspects responsables de la structuration discursive tels que la pause, les allongements et les variations tonales. L'analyse acoustique d'un corpus de parole construite et de parole spontanée nous a permis d'établir des précisions de durée, d'intensité et de fréquence fondamentale que nous résumons ainsi : Premièrement, dans les énoncés interrogatifs des vénézuéliens, la FO montre un écart tonal important entre la syllabe finale porteuse de l'accent et la précédente, renforcée par une chute intonative de celle-ci par rapport à l'avant pénultième. A ceci s'ajoute une disproportion temporelle entre les deux dernières syllabes qui fait que les courbes finales de ces énoncés sont très abruptes chez les vénézuéliens alors que chez les français elles sont progressives et la hauteur du sommet est moindre. Deuxièmement, les locuteurs vénézuéliens font plus de pauses et plus longues que les français. Finalement, nous avons mis en évidence que les productions des locuteurs vénézuéliens présentent des variations tonales plus nombreuses que celles des français, phénomène qui semble être dû à l'influence du système accentuel de l'espagnol et qui produit, avec le problème des pauses, des discours excessivement segmentés. Après avoir montré les phénomènes acoustiques qui sont à l'origine des différences prosodiques entre les productions des deux groupes de locuteurs, nous faisons des propositions pédagogiques pour l'enseignement de la prosodie dans le cadre d'une approche multisensorielle.

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Vermorel, Catherine. "La gestuelle dans le portrait peint de la Renaissance italienne (XVe-XVIe siècles)". Thesis, Université Grenoble Alpes (ComUE), 2015. http://www.theses.fr/2015GREAH011.

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Longtemps figé dans l'immobilité, le portrait peint de la Renaissance va s'animer grâce à une gestuelle qui fit l'objet d'une construction progressive. Très précoce, l'idée du geste: est présente dès 1440 chez Filippo Lippi dans les portraits féminins, à partir de 1450 chez Andrea del Castagno pour une effigie masculine et, en 1470, chez Antonello da Messina pour les mimiques. Mais la norme est au portrait en buste et d'autres freins, imposés par les commanditaires, perdureront jusqu'à la fin du XVIe siècle. En dépit des tentatives dissidentes d'Antonello da Messina, de Léonard de Vinci, ou, plus tard, de Bartolomeo Passerotti, c’est le modèle princier qui va s'imposer.Trois types d'écrits de l'Antiquité se préoccupent de l'apparence du corps et de la civilisation des mœurs : les préceptes éducatifs, souvent intégrés à des thèmes plus vastes, les traités de physiognomonie qui tentent de lire sur le visage les intentions ou la destinée de l'autre, et la rhétorique, qui s'intéresse plus particulièrement à l'ethos, au pathos mais aussi à la gestuelle de l'orateur. Ces textes seront reçus à la Renaissance dans divers domaines qui traitent tous, à un moment ou un autre, du geste. Les traités des éducateurs du Quattrocento, qui jalonnent la mise en œuvre d’une véritable réforme, cèderont la place aux manuels de savoir-vivre du XVIe siècle. A partir de 1455, les maîtres à danser lombards posèrent par écrit les premiers éléments d'une théorie de la danse. Les traités artistiques s'intéressèrent au decorum dans lequel s'inscrit le geste. Au tout début du XVIIe siècle, un certain nombre de conventions furent enregistrées dans des recueils illustrés de chironomie. Loin de considérer le doigt, la main ou les membres comme des détails sémantiques, cette thèse montre que la gestuelle est un signal social à replacer dans son environnement. Elle s’est ouverte sur l’histoire de l’éducation, centrale dans celle du geste, ainsi que sur celle du genre, ou encore de la place de l’enfant et de la parentalité. Une place importante a été consacrée à l’histoire du costume, celui que l’on a choisi pour ces images. Au terme de ce travail, il devient évident que le Moyen Âge n’est pas la seule période à avoir vu se développer une "civilisation du geste". L'analyse des textes, de l’Antiquité comme de la Renaissance, révèle une remarquable continuité dans la conception et les théories relatives à la gestuelle, sous-tendue par l'Institution Oratoire, particulièrement la partie traitant de l'actio. Quintilien eut une réception de longue durée dans les arts de la prédication et, de manière plus subtile, ses qualités d’éducateur et d’observateur de l'enfance ont également favorisé sa transmission dans le cadre pédagogique. Cet auteur enseignait l’utilisation programmée du geste pour appuyer le discours, pointant comme un défaut la négligence dans "la toge, la chaussure et le cheveu". Déjà pour lui, ce soin devait être imperceptible, l’éducation et l’apprêt physique devenant comme une seconde nature, la sprezzatura avant l'heure. Parcourant nos images, la référence à l'actio qui s'est imposée depuis l'Antiquité dans l'éducation, l'expression, la représentation imagée ou théâtrale, rend compte de la précocité de cette civilisation et de sa pérennité dans le temps. Le geste s’impose comme un patrimoine vivant, transmis le plus souvent de manière inconsciente de siècle en siècle, par le biais d’une multitude de canaux et de disciplines, parmi lesquels on compte le portrait, à la fois récepteur et vecteur
The portrait, long considered as a rigid pictorial genre, became increasingly lively through the progressive introduction of gestural expression. This idea appeared as early as 1440 in Filippo Lippi’s female portraits, in 1450 in Andrea del Castagno’s painting of a man and in 1470, in Antonello da Messina’s mimes. But the standard surrounding is bust-length portraiture and other restrictions on movement, imposed by the commissions, lasted until the 16th century. Despite various dissenting works, such as those of Antonello da Messina, Leonardo Da Vinci, or later, Bartolomeo Passerotti, the Princely model held sway.In Antiquity, three literary categories, each with a different approach, addressed the appearance of the body and civilization of the customs : educational precepts often contained within vaster literary works, physiognomic treatises — which attempt to read from faces an individual’s intentions and destiny — and rhetorical studies which, in particular, concern the ethos and the pathos, but equally the orator’s gestures. During the Renaissance these three disciplines all influenced various domains, which are interested, at one point or another, in the gesture. The Quattocento’s didactic treatises, which paved the way for a true reform, were replaced by manuals of etiquette in the 16th century. From 1455, the Lombard dancing masters wrote the initial elements of a theory of dance. Artistic treatises on painting and sculpture insist on the decorum which included gesture. At the very beginning of the 17th century, a certain number of modern conventions were recorded in illustrated collections of chironomy.Far from considering the finger, the hand or the members as semantic details, this thesis shows that body movement is a social signal to be placed back in its environment. It open on the history of education, central in that of gesture, as well as on that of the genre, or still the place of children and the parenthood. An important place was dedicated to the history of the garment, the one that was chose for these pictures.Through this work, it becomes obvious that the Middle Ages are not the only period to have seen developing a "civilization of the gesture". The analysis of texts, of Antiquity as of Renaissance, reveals a remarkable continuity in the conception and the theories relative to the body movements, underlain by the Oratorical Institution, particularly the part dealing with the actio. Quintilien had a long-term reception in the arts of preaching and, in a more subtle way, his qualities of educator and observer of the childhood also favoured his transmission in the educational frame. This author taught the use scheduled of the gesture to support the speech, considering a defect the carelessness in "the toga, the shoe and the hair". Already for him, this care was to be imperceptible, the education and the body care becoming as a second nature, the sprezzatura before time. Browsing our images, the reference to the actio that got established since Antiquity in education, expression, and both pictorial and theatrical imagery, acknowledges how precocious that civilization was and how perennial it has been.The gesture is asserted as a living heritage, transmitted more or less consciously through time, through a myriad of conduits and disciplines, including the portrait, both as recipient and vector

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Chaouche, Sabine. "L'actio dramatique dans l'ancien théâtre français (1629-1680) [déclaration et gestuelle du comédien]". Paris 4, 1999. http://www.theses.fr/1999PA040031.

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L'art dramatique est, comme la rhétorique, un art de la parole au XVIIème siècle. L' « actio », partie essentielle de la rhétorique, désigne la gestuelle et la prononciation de toute personne parlant en public. Entre 1629 (date de l'installation de deux troupes à Paris) et 1680 (date de la fusion des troupes et de la création de la Comédie française), l'actio du comédien, qui s'inspirait des règles générales de l'actio oratoire comme le prouve le traité du comédien Poisson, se structure et, progressivement, devient proprement « dramatique » grâce à l'invention d'effets « théâtraux » et de « jeux » de scène, véritable libération du geste voulue par Molière. Les années 1660 sont des années de reformes : Molière entame une rénovation et un allègement de la diction comique, et racine invente la déclamation « chantante », grâce à un usage spécifique de la ponctuation, conçue comme une signalétique des intonations de la voix. Cette affirmation et cette autonomisation de l'actio, ainsi que ces reformes engagées par les auteurs, ouvriront la voie à une théorisation du jeu du comédien au siècle suivant.

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Chitescu, Liliana Cristina. "Simulation en ergonomie : facteur d'innovation dans la conception de produits : application à la conception de systèmes de travail". Vandoeuvre-les-Nancy, INPL, 2005. http://docnum.univ-lorraine.fr/public/INPL/2005_CHITESCU_L_C.pdf.

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Positionnée dans le domaine du Génie des Systèmes Industriels, notre recherche s’intéresse à l’intégration du facteur humain dans le processus de conception de produits et des systèmes de travail associés. A l’appui des connaissances, des méthodes et des outils spécifiques issues des disciplines Sciences pour l’Ingénieur et Sciences Humaines et Sociales, notre travail propose ainsi une méthodologie de conception centrée sur l’Homme favorisant l'articulation "Ergonomie – Conception", dès le début et tout au long du processus. Au cœur de cette méthodologie se situe une méthode de simulation numérique des Activités Gestuelles et Posturales Humaines à l’aide des mannequins numériques, véritables modèles 3D de l’Humain. Ainsi, à travers cette méthode et par le biais de l’outil associé, MANERCOS – Module d’ANalyse pour l’ERgonomie et la COnception des Systèmes, nous proposons une nouvelle manière de concevoir ou re-concevoir de produits/systèmes de travail qui favorise l’innovation par une meilleure prise en compte des caractéristiques de l’Humain : anthropométriques, biomécaniques,… Par une application à la conception de systèmes de travail, nous montrons en particulier comment la méthodologie proposée permet de dépister et d’évaluer certains facteurs de risques de Troubles Musculo-Squelettiques (TMS), dus notamment au travail, à la conception des outils, des postes de travail, etc. , et de contribuer ainsi à la prévention de ces maladies professionnelles en constante augmentation depuis plusieurs années. Plus précisément, la démarche proposée est à même de définir, tester, évaluer et valider, avec l'ensemble des acteurs métiers du processus de conception, des maquettes numériques de futurs systèmes de travail afin de pouvoir mieux les adapter aux futurs opérateurs, en termes de santé, sécurité, confort et efficacité au travail. Nous révélons ainsi les capacités et la richesse de l’outil MANERCOS, mais également la manière dont il doit évoluer pour encore mieux favoriser la coopération "ergonome – concepteur " au sein de la conception. En particulier, les nouvelles fonctionnalités apportées à ce mannequin numérique, couplées à une centrale de mesure de mouvements et d'efforts (Centrale CAPTIV) et en perspective à une plate-forme de réalité virtuelle vont permettre, par la prise en compte des Activités Gestuelles et Posturales, une meilleure évaluation et prédiction des risques d’apparition de Troubles Musculo-Squelettiques (TMS)
This research is positioned in the Industrial Engineering field and it is dealing with the human factor integration in the design process of products and associated work systems. Using the knowledge, methods and specific tools of two disciplines (Engineering Science and Social and Human Science), the research proposes a human-centered design methodology that is allowing a better “Ergonomics Analyse – Products Design” articulation, from the very beginning to last stage of process. At the heart of this methodology there is a numerical simulation method of Gestural and Posturales Activities of Human that is possible with the support of the numerical mannequins which are the 3D human models. So, this method and the MANERCOS associated tool permit us to propose a new way to design and re-design the products/work systems which allows the innovation by a better consideration of the human characteristics: anthropometrical, biomechanical etc… By the application to the work systems design, we show particularly how the proposed methodology allows to detect and to estimate some of the risk factors of Work Related Musculoskeletal Disorders (WRMD) resulting from the working conditions, the tools and workplaces design etc. , and how to contribute in this case to the prevention of the professional diseases in constant increase for several years. More specific, the proposed methodology bring together all the actors of design process to define, to test, to estimate and to validate the numerical mock-ups of future work systems, adapted to the future operators, in terms of health, safety, comfort and efficiency at work. So we reveal capacities and the effectiveness of the MANERCOS tool, but we also show the way to evolve it in order to make better the "ergonomist - designer" cooperation within the design process. Particularly, the new features brought to this numerical mannequin, coupled at a measure tool of movements and efforts (CAPTIV tool) and associated in prospect at a virtual reality platform, will permit a better evaluation and prediction of the risks of Work Related Musculoskeletal Disorders (WRMD), by taking into account the Gestural and Posturales Activities

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Blondel, Marion. "Poésie enfantine dans les langues des signes : modalité visuo-gestuelle versus modalité audio-orale". Tours, 2000. http://www.theses.fr/2000TOUR2021.

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Cette thèse compare les modalités visuo-gestuelle et audio-orale à travers l'étude de la poésie enfantine dans les langues des signes (LS). Elle met en valeur le fait que les LS disposent d'un registre poétique enfantin et montre que, comme pour les langues orales (LO), l'organisation de la séquence poétique enfantine en LS repose sur son rythme. Les comptines dans les LS présentent une structure métrique et « mélodique » fondée sur des schémas réguliers, composés d'unités contrastées par leur durée, leur saillance et leur rapport à l'espace ; l'ensemble de la structure poétique s'articule par ailleurs autour de ces schémas réguliers, y compris au niveau morphosyntaxique. Afin de mettre en lumière les spécificités du rapport entre langage et surdité, le chapitre 1 présente des faits linguistiques, sociolinguistiques et psycholinguistiques pertinents sur les LS en général et sur la langue des signes française (LSF) en particulier. La poésie enfantine dans les LO est ensuite présentée afin de mettre à jour les outils de la métrique qui sont utiles à l'analyse du rythme dans la modalité gestuelle. Le chapitre 2 présente le terrain de cette recherche et notre enquête sur l'existence de comptines traditionnelles en LS. Le chapitre 3 consiste à décomposer les constructions métrique et mélodique des comptines dans diverses LS et à expliquer leur articulation poétique. Le chapitre 4 montre que la structure morphosyntaxique de la poésie enfantine dans les LS est moins simple qu'elle ne le parait et qu'elle contribue à l'élaboration du rythme poétique. Cette étude permet donc de faire avancer notre compréhension des influences d'une modalité sur la structure formelle d'une langue et ainsi de mieux cerner ce qui, dans la structure, n'est pas tributaire de la modalité (et donc strictement linguistique). Cette étude incite aussi au développement de la fonction poétique dans l'éducation en LS étant donné son rôle probable dans l'acquisition du langage.

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Dupont, Marc. "Reconnaissance gestuelle par gant de données pour le contrôle temps réel d’un robot mobile". Thesis, Lorient, 2017. http://www.theses.fr/2017LORIS437/document.

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Alors que les systèmes de reconnaissance gestuelle actuels privilégient souvent un usage intérieur, nous nous intéressons à la conception d'un système dont l'utilisation est possible en environnement extérieur et en mobilité. Notre objectif est le contrôle temps-réel d'un robot mobile dont l'usage est destiné aux fantassins débarqués. La contribution principale de cette thèse est le développement d'une chaîne de reconnaissance gestuelle temps réel, qui peut être entraînée en quelques minutes avec: un faible nombre d'exemples ("small data"); des gestes choisis par l'utilisateur; une résilience aux gestes mal réalisés; ainsi qu'une faible empreinte CPU. Ceci est possible grâce à deux innovations clés: d'une part, une technique pour calculer des distances entre séries temporelles en flux, basée sur DTW; d'autre part, une rétro-analyse efficace du flux d'apprentissage afin de déterminer les hyperparamètres du modèle sans intervention de l'utilisateur. D'autre part, nous avons construit notre propre gant de données et nous l'utilisons pour confirmer expérimentalement que la solution de reconnaissance gestuelle permet le contrôle temps réel d'un robot en mobilité. Enfin, nous montrons la flexibilité de notre technique en ce sens qu'elle permet de contrôler non seulement des robots, mais aussi des systèmes de natures différentes
Although gesture recognition has been studied for several decades, much research stays in the realm of indoors laboratory experiments. In this thesis, we address the problem of designing a truly usable, real- world gesture recognition system, focusing mainly on the real-time control of an outdoors robot for use by military soldiers. The main contribution of this thesis is the development of a real-time gesture recognition pipeline, which can be taught in a few minutes with: very sparse input ("small data"); freely user-invented gestures; resilience to user mistakes during training; and low computation requirements. This is achieved thanks to two key innovations: first, a stream-enabled, DTW-inspired technique to compute distances between time series; and second, an efficient stream history analysis procedure to automatically determine model hyperparameters without user intervention. Additionally, a custom, hardened data glove was built and used to demonstrate successful gesture recognition and real-time robot control. We finally show this work's flexibility by furthermore using it beyond robot control to drive other kinds of controllable systems

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Foisil, Marylène Nadia. "Le corps : instrument du comédien : gestuelle et mimesis, empreintes et vecteurs socioculturels et historiques". Thesis, Strasbourg, 2012. http://www.theses.fr/2012STRAG043.

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Le jeu est dans la comédie sociale et le comédien le transporte sur la scène. Les rôles dépendent de la structure de la société, de la place de l’acteur et de son individualité. Ils évoluent selon des facteurs extérieurs et intérieurs à l’humain. Certains acteurs s’approprient plus facilement leur rôle que d’autres, s’en défont pour en jouer un nouveau avec une aisance surprenante. Ils naviguent au sein de la société, épousent gestuelle et discours de chaque classe, abandonnent un costume pour en revêtir un autre. Ils s’engagent dans une nouvelle partie du jeu social, alors que d’autres n’en maîtrisent qu’une. Leur latitude est plus restreinte. Le théâtre est le domaine qui érige ce jeu des rôles en profession. Dès lors, l’interrogation sur la latitude du comédien à jouer requiert une contextualisation et appelle la question de l’inné et de l’acquis. L’humain joue-t-il d’emblée ou apprend-il à jouer et dans ce cas quelles étapes jalonnent cette formation? En tout premier lieu, le cadre afférent au théâtre dont nous parlons, à la société où il se développe et au corps qu’il met en jeu est posé. Ensuite, par une recherche théorico-empirique le corps est désarticulé et étudié dans ses dimensions anthropologique, anatomophysiologique, scénique. Par la suite, dans la sphère du corps en mouvement, le corps est exploré selon un processus de déconstruction-reconstruction par un aller-retour de la scène au quotidien menant vers une anthropologie théâtrale et un théâtre anthropologique. Enfin, le comédien est réintégré au coeur du corps social, dont il est membre, qu’il crée et qui le crée
Theatrical play is present in everyday life and the actor recreates it on stage. The roles played depend on the social structure, the actor and his or her individuality. They evolve according to interior and exterior human factors. Some actors take on a role more easily than others, then let it go in order to play a new one with surprising ease. They move through society, melding gestures and speech patterns of each social class, dropping one costume for another. They are involved in a new part of the social game, while others only perfect one. The latter’s scope is more limited. The theatre is the arena that creates professional role players. Therefore, the examination of the scope of the actor requires a context and asks about what is innate and what is acquired. Does the human play impulsively or learn to play and if so, what are the steps in this training? First, the context and framework concerning the theatre, the society where it develops and the body type of actors is posited. Following a theoretical and empirical approach, the body is analysed and the anthropological, anatomical, and scenic dimensions are explored. Next, the body in movement is investigated according to a deconstruction-reconstruction process alternating between the stage and everyday life, leading to a theatrical anthropology and an anthropological theatre. Finally, in the last part of the research the actor is reintegrated into the heart of society, to which he belongs, that he creates and by which he is influenced
Das Spiel existiert in der sozialen Komödie und der Schauspieler bringt es auf die Bühne. Die Rollen hängen von der sozialen Struktur ab, von dem Platz des Schauspielers in der Gesellschaft und seiner Individualität. Sie entwickeln sich nach den äußeren und inneren Faktoren des Menschen. Einige Schauspieler eignen sich ihre Rollen leichter an als andere,befreien sich von einer Rolle um eine neue mit einer überraschenden Leichtigkeit zu spielen. Sie tauchen in die Tiefe der Gesellschaft ein, und übernehmen Gestik und Rede jeder Schicht, lassen ein Kostüm zurück um sich mit einem anderen zu kleiden. Sie engagieren sich in einer neuen Partie des Gesellschaftsspiels, während andere nur eine beherrschen. Deren Handlungsspielraum ist eingeschränkter. Das Theater ist der Bereich, der dieses Spielzum Beruf macht. Folglich erfordert die Frage nach dem Handlungsspielraum des Schauspielers eine Kontextbildung und wirft die Frage nach Angeborenem und Erworbenen auf. Spielt der Mensch aus eigenem Anlass oder lernt er zu spielen und welche Etappenmarkieren diese Ausbildung? Zuerst setzen wir die Rahmenbedingungen dieser theaterbezogenen Recherche fest: Umwelches Theater handelt es sich? In welcher Gesellschaft entwickelt es sich? Und welche/was für Körper wurden inszeniert? Dieser Körper wird sodann durch eine theoretische undempirische Forschung desartikuliert und in seinen anthropologischen,anatonomophysiologischen und szenischen Dimensionen erforscht. Durch einen Prozess der Dekonstruktion-Konstruktion vom alltäglichen Leben zur Bühne und vice versa wird der Körper erkundet. Daraus entsteht eine Theater Anthropologie und ein anthropologisches Theater. Zuletzt wird der Schauspieler in den sozialen Körper - dessen Mitglied er ist, den er kreiert und der ihn neuerschöpft - wieder integriert

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Billon, Ronan. "Modèle d’interaction gestuelle entre humain et acteur de synthèse dans un contexte de théâtre virtuel". Brest, 2010. http://www.theses.fr/2010BRES2026.

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Ce travail de thèse se situe dans le cadre général de la communication et de l’interaction en environnement de réalité virtuelle. Nous nous intéressons particulièrement à la communication non-verbale entre l’humain et un acteur virtuel autonome. Nos travaux se positionnent dans un contexte d’interaction gestuelle qui soit la plus naturelle possible. Notre problématique consiste alors à percevoir et reconnaître un geste ou une séquence de gestes en temps-réel. Dans ce contexte, nous proposons de mettre en oeuvre un modèle de reconnaissance gestuelle efficace. Il existe actuellement de véritables difficultés pour créer une analyse de la dynamique des gestes. Les travaux issus de l’état de l’art décrit reposent sur la transcription des gestes en symboles. Un systéme de reconnaissance efficace devra répondre à un apprentissage simple, une reconnaissance temps-réel, une segmentation automatique du flux de mouvements, une extensibilité de la base de gestes aisée. Notre proposition est de fonder le notre sur une gestion de signature de geste. Nous montrons que grâce à une technique de compression basée sur I’ACP et une représentation géométrique appropriée, nous obtenons une image du geste contenant les informations nécessaires pour le caractériser et ainsi faciliter la comparaison avec l’observation temps-réel du flux continu. Nous introduisons une nouvelle technique de segmentation du flux associant la signature à un modèle d’agents. Nous avons appliqué avec succès nos travaux à une évaluation en condition de laboratoire puis devant un public dans un contexte de théâtre virtuel basé sur un scénario de Capoeira
This work takes place in the general framework of communication and interaction in virtual reality environment. We are particularly interested in the nonverbal communication between humans and autonomous virtual actor. We position our work in the field of gesture interaction that is as natural as possible. Then, our problematic is to perceive and recognize a gesture or a sequence of gestures in realtime. In this context, we search to implement an effective model of gesture recognition. There are currently difficulties on the analysis of dynamic gestures. All studies from the state of the art described in this thesis refer all on the transcription of gestures into symbols. An effective recognition system should respond to: quick and easy learning stage; real-time recognition; automatic segmentation of the flow of movements; scalability of the database. To our knowledge, no system meet all these characteristics simultaneously. Our proposal is to base our model on gesture signature. This summerize the essence of the gesture. We show that using a compression technique based on PCA and a proper geometric adjustement we can compute a representation containing the information needed to characterize the gesture and faciitate the comparison with the observation of real-time flow. We introduce a new technique for segmenting the real-time flow based on the combination of the signature and an agent model. We applied our work, with success, on laboratory conditions evaluations and then in front of an audience in a play based on a Capoeira script in a theater

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Díaz, González Hilda Lucia. "Approche ethno-sémiotique de l'image précolombienne : la gestuelle maya dans le rituel de l'auto-sacrifice". Paris, EHESS, 1993. http://www.theses.fr/1993EHES0083.

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L'image precolombienne a ete le sujet de plusieurs formes d'approche, selon divers points de vue et divers interets d'etude. C'est ainsi que l'on a essaye de repondre par des voies differentes, aux nombreuses questions que souleve l'analyse de l'art maya, donnant origine a diverses methodes, utilisees pour la comprehension des images. Nous considerons que pour envisager l'etude de l'imagerie maya et en general de l'image precolombienne, il est important d'avoir une optique pluridisciplinaire qui puisse rendre compte de la complexite des differents elements qui la forment. C'est pourquoi, notre travail se situe a la croisee des apports offerts par l'ethnologie et la semiotique, en ce qui concerne l'etude de l'image, et plus particulierement, l'analyse des gestes dans un contexte code. Ainsi, notre recherche vise a interpreter l'image a partir de sa fonction autonome, c'est-a-dire, a partir des elements qui la constituent, de meme qu'elle envisage d'etudier sa fonction communicative a travers les gestes. Nous etudions la gestuelle des mayas a partir de leurs signifies narratifs, et non a partir d'une description de leurs elements corporels signifiants, en raison du manque d'un systeme de notation adequat, qui nous permettait d'aborder la description du corps humain d'une facon appropriee. C'est pourquoi, le point de depart de notre etude de la gestuelle des mayas est l'etablissement d'une typologie destuelle a partir des signifies narratifs du geste. En outre, ces gestes ont ete analyses selon deux classifications : l'une pragmatique et l'autre symbolique, dans
The study of precolumbian imagery had been developped from different points of view and different points of interest. Consequently, we find different methods that try to explain and to interpretate the images in various ways. We consider that in the comprehension and the interpretation of the precolumbian imagery, in general, and the maya pictorial symbols, in particular, it is necessary to apply a pluridisciplinary approach because of the big complexity of this iconography. Our research is based on the big complexity of this iconography. Our research is based on the contributions of ethnology and semiotics in the interpretation of visual sign, and more particularly on the study of the maya gestures in a code context. Thus, this work focus on the meaning of the maya imagery from its autonomus function, that is, we take account of the co-text that form the visual sign and also the communicatif function. Of the gesture of the fugures. We study the maya gestures from their narrative signification but not from a description of the signifying elements of the body, because we consider that it doesn't exist an adequate system that leads the description of human body in a proper way yet. That's

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Carbini, Sébastien. "Interaction multimodale oro-gestuelle personne libre : application à l'interaction multi-utilisateur avec de grands écrans". Grenoble INPG, 2006. http://www.theses.fr/2006INPG0074.

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Cette thèse propose de concevoir et d'étudier une interface multimodale permettant d'interagir à la voix et au geste avec un grand écran. Pour la reconnaissance de geste, la tête et les mains d'un utilisateur sont détectées et suivies en temps réel à partir d'une caméra stéréo. Chaque partie du corps a un modèle statistique dont les paramètres sont estimés à chaque nouvelle image par l'algorithme Expectation Maximisation. Le suivi permet de reconnaître des gestes de pointage, de sélection et des gestes bi-manuels simples (rotation, redimensionnement). Pour la parole, une brique de reconnaissance multi-locuteur déjà disponible a été utilisée. Dans un premier temps, la fusion du geste et de la parole permet d'obtenir une souris "oro-gestuelle" sans contact permettant d'interfacer la plupart des applications. Dans une version plus avancée, la prise en compte du contexte de l'application lors de la fusion permet des commandes multimodales plus intuitives
This thesis studies a multimodal interface for speech and gesture interactions with a large screen. For gesture recognition, the head and the hands of a user are detected and tracked in real time from a stereo camera. Each body part has a statistical model whose parameters are estimated at each new image by the Expectation Maximisation algorithm. The tracking allows to recognize pointing, selection and simple bi-manual gestures (rotation, resizing). For speech recognition, a yet available multi-speaker automatic speech recognition system was used. First, speech is fused with gesture to obtain an "oro-gestural" contact-Iess mouse to interface most applications. Then, in a more advanced version, taking into account the context of the application during modalities fusion allows more intuitive multimodal commands

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Tesis sobre el tema "Gestuelles"

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