Tesis sobre el tema "Genom"
Crea una cita precisa en los estilos APA, MLA, Chicago, Harvard y otros
Consulte los 50 mejores tesis para su investigación sobre el tema "Genom".
Junto a cada fuente en la lista de referencias hay un botón "Agregar a la bibliografía". Pulsa este botón, y generaremos automáticamente la referencia bibliográfica para la obra elegida en el estilo de cita que necesites: APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.
También puede descargar el texto completo de la publicación académica en formato pdf y leer en línea su resumen siempre que esté disponible en los metadatos.
Explore tesis sobre una amplia variedad de disciplinas y organice su bibliografía correctamente.
Odlander, Carl. "Skolmatematiken sedd genom dess styrdokument genom tiden". Thesis, Malmö universitet, Malmö högskola, Institutionen för naturvetenskap, matematik och samhälle (NMS), 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-41308.
Texto completoKnodel, Oliver. "Implementierung des Genom-Alignments auf modernen hochparallelen Plattformen". Master's thesis, Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2014. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-136773.
Texto completoFurther developments of DNA sequencing devices produce millions of short nucleotide sequences. Finding the positions of these sequences in databases of known sequences is an important problem in modern molecular biology. Current heuristic algorithms and programs only find a small fraction of these positions. In this thesis genome alignment algorithms are implemented on massively parallel platforms as FPGA and GPU. The next generation sequencing technologies that are currently in use are reviewed regarding their possible parallelization on FPGA and GPU. After evaluation one algorithm is chosen for parallelization. Its implementation on both platforms is designed and realized. Runtime, accuracy as well as usability are important features of the implementation. The reduced Smith & Waterman algorithm which is realized on the GPU outperforms similar GPU programs in speed and efficiency for short sequences. The runtime of the FPGA approach is similar to those of widely used heuristic software mappers and much lower than on the GPU. Furthermore the FPGA guarantees to find all alignment positions of a sequence in the database, which is more than twice the number that is found by comparable software algorithms
Stjernberg, Madelene. "Språkutveckling genom musik". Thesis, Karlstad University, Faculty of Arts and Education, 2006. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-475.
Texto completoSammanfattning
Den här uppsatsen handlar om musik och språkutveckling bland förskolebarn. Mitt syfte med den här uppsatsen är att undersöka vilka tankar förskolan har om musikens betydelse för språkutvecklingen, tycker de att det främst genom musiken som barnen lär sig språket eller är det genom något helt annat. För att reda på svaren på mina frågor har jag valt att göra intervjuer med fem förskolelärare på två förskolor. Alla de intervjuade tyckte att musiken var ett av de främsta sätten att lära sig språket på i förskolan och nästan alla tyckte att det var för lite med musik i förskolan och att musik är inte enbart bra för språket utan även för faktorer som koordinationen, rytmen, samarbete i grupp. Musik är ett roligt sätt att lära sig språket på, och barnen är omedvetna om att det är språket de tränar när de håller på med musik.
Nyckelord: förskolan, förskolelärare, musik, språkutveckling.
Fagern, Danielly y Carola Andersson. "Återanställning genom bemanningsföretag". Thesis, Södertörn University College, School of Business Studies, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-3840.
Texto completoSyfte: Syftet med studien är att undersöka hur användning av LAS företrädesrätt och bemanningsföretag har påverkat IF Metall och arbetsgivare inom tillverkningsindustrin.
Metod: Vi har genomfört en kvalitativ undersökning i form av intervjuer samt använt sekundärdata så som böcker, tidningsartiklar, forskningsrapporter och internetkällor.
Teoretiskt perspektiv: Vi har använt oss av Atkinsons teori, kapitalbindning, nyttomaximeringsteori, transaktionskostnadsteori samt psykologiskt och transaktionellt kontrakt.
Empiri: I empirin redovisas arbetsdomstolens domar om kringgående av LAS. Därefter följer redovisning av intervjuer som genomförts med IF Metall, Svenskt Näringsliv, Bemanningsföretagen och tre företag inom tillverkningsindustrin.
Slutsats: Vår undersökning visar att IF Metall och arbetsgivare enbart kan komma överens om ett kollektivavtal upprättas. Den nya förstärkta företrädesrätten tycks ha skapat än mer osämja arbetsgivare och IF Metall:s fackförbund emellan.
Paulsson, Sara y Jennie Westberg. "Språkutveckling genom musik". Thesis, Stockholm University, The Stockholm Institute of Education, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-7922.
Texto completoDen här C-uppsatsen handlar om några erfarna pedagogers syn på förskolebarnets språkutveckling genom musik. Syftet med undersökningen är att se om sång och musik kan främja barnets språkutveckling. De huvudsakliga frågeställningarna är: Kan/Hur kan musik stödja språkutvecklingen? Hur kan detta fungera i praktiken? Har rörelsen till musiken någon betydelse? I litteraturgenomgången tas Vygotsky, Gardner, Steiner och Arnqvist upp, och deras olika syn på barnets språkutveckling. En viss historisk tillbakablick när det gäller musikens betydelse för människans utveckling eller uppfostran ges också. Undersökningen är kvalitativ. Intervjufrågorna är skrivna utifrån viss litteratur och egen förförståelse. Intervjuerna gjordes med en öppen riktad intervjuform. Fyra pedagoger intervjuades, två waldorfförskollärare, en språkpedagog och en sångpedagog. Vid bearbetningen av resultatet sorterades materialet under olika kategorier för att tydliggöra likheter och skillnader. I analysen jämförs resultat med syfte och litteratur och där framkommer dessa kopplingar mellan resultatet från intervjuerna och litteraturen. Vygotsky menade att vårt språk utvecklas ifrån det sociala och i intervjuerna framkom att genom sång och musik utvecklas barnet socialt, vilket därmed utvecklar språket. Steiner menar att talorganets rörelse starkt hänger samman med kroppens rörelse. Därför ska man utveckla rörelsen hos barnet, om det har språkliga problem. Detta kan man göra genom sång och dans vilket barnen tycker är roligt. Intervjupersonerna är överens om att musik främjar barns språkutveckling men de har olika praktiska exempel på hur de jobbar. Att det är viktigt med rörelser till musiken framkom också. Undersökningen är för liten för att vi vetenskapligt ska kunna säga att detta stämmer, men vi tycker oss ha hittat litteratur som stödjer detta. Vi har använt oss av ett hermeneutiskt förhållningssätt där vi har utgått från vår egna förförståelse.
This assignment is about a few experienced teachers ́ opinions concerning the connection between music in preschool and the linguistic development of the preschool children. The purpose of the study is to find out whether singing and music can enhance the child’s linguistic development. The main questions are: Can music support linguistic development, and if so, how does it do it? How does this work in practice? Does movement to music play any role in this process? In the literature review Vygotsky, Gardner, Steiner and Arnqvist, and their different opinions on children’s linguistic development are discussed. A certain historical review is also given, concerning the signification of music for education and human development. It is a qualitative research. The interview questions are based on certain literature and our own comprehension. The interviews were open-ended and focused. Four teachers were interviewed: two Steiner/Waldorf kindergarten teachers, a logoped/speech pedagogue and a singing pedagogue. The results of the interviews were sorted in different categories in order to clarify similarities and differences. In the analysis we compare the results with the purpose of our study and the literature we used, and here connections appear between interview results and the literature. Vygotsky’s opinion was that our language grows from our social context, and it came out from the interviews that singing and music support children’s social development, which thus enhances linguistic development. Steiner means that movements in our organ of speech are strongly connected with body movements. This is why we should help children with linguistic problems to develop their movements. This can be done through singing and dancing, both of which children enjoy. Those we interviewed agreed on that music enhances children’s linguistic development but they gave us different examples from their practice. The importance of movement to music also became clear. The small range of our research doesn’t allow us to scientifically state that this is the fact, but we are of the opinion that the literature we have studied supports this. We have used a hermeneutic standpoint, approaching the subject of our study from our own understanding of the matter.
Maras, Vedran y Erik Wetterborg. "Värdegrundsarbete genom skönlitteratur". Thesis, Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-11760.
Texto completoBylund, Jonas, Andreas Enqvist y Björn Ögren. "Design genom storytelling". Thesis, Konstfack, Industridesign, 2005. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:konstfack:diva-863.
Texto completoÅrets examensarbete 2005, Idesignpriset.se. Frimurarordens stipendie 2005.
Vuorenpää, Sari. "Litteracitet genom interaktion". Doctoral thesis, Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-48343.
Texto completoAvhandlingen belyser hur litteracitetsinteraktion kan gå till i grundskolans flerspråkiga miljöer. Det handlar om samtal som uppstår i och kring skrivundervisning. Undersökningsmaterialet är insamlat från tre olika skolor inom skolår F-3, och i det materialet är det särskilt det som jag kallar litteracitetskedjor som uppmärksammas. Kedjorna hålls samman av att de berör en gemensam skrivuppgift, som i mitt material handlar om texttyperna berättelse, faktatext och dikt. I de undervisningsförlopp som uppstår samsas litteracitetshändelser knutna till tal, skrift och olika artefakter. Mitt huvudsakliga analysobjekt är interaktionen som uppstår inom litteracitetskedjorna. Avhandlingen visar att lärarnas genomgångar i helklass leder till fasta samtalsmönster genom att de ställer frågor till eleverna som kräver bestämda svar. Samtalen tenderar att bygga antingen på s.k. IRE-mönster, där läsarens frågeinitiativ pockar på ett givet svar som respons, vilket sedan evalueras av läraren, eller på ett listmönster, där elever fyller i svar. I helklassituationer krävs det envisa och målmedvetna elever för att bryta igenom lärarmonologen. Genom att trägen vinner, ur elevperspektiv, kan eleverna bidra med nya aspekter till samtalen. I smågrupper och samtal en mot en förekommer fler elevinitiativ, eftersom samtalsmönstren inte är så fasta och förutbestämda. Ett viktigt resultat är att flerspråkiga resurser ibland tas i bruk, även om skolarbetet oftast bygger på en enspråkig samtalsnorm. Men det är tydligt att flerspråkighet är en användbar resurs oavsett lärarens språkbakgrund. Vi möter vid några tillfällen deltagare som tillsammans konstruerar en flerspråkig miljö där språken flätas ihop. Alla tre litteracitetskedjorna erbjuder elever tydliga skrivmallar, vilket reglerar vad eleverna ska göra. Skrivmallen i diktkedjan fungerar som ett stöd för skrivandet, men ingen tvångströja. Att jämföra med faktatexten där det sker en avskrift av modelltexten. Skriftspråksnormen att skriva fint förmedlas nogsamt av lärarna till eleverna. Skriva fint är inte bara att ha en fin och läsduglig handstil, utan i skolan relevantgörs de normer för skrift som ska tillämpas i skrivuppgifter. På ett mer allmänt plan illustrerar undersökningen att materiella resurser varierar i skolorna från den gröna krittavlan till klassuppsättningar med laptoppar. Skolan stöder sig dock på en pappersbaserad skriftlighet. Det finns en inbyggd stress, för skolarbete är reglerat av tid. Skolan regleras av ett minutbundet tidsschema och de lärande aktiviteterna klipps av utifrån exakta klockslag. Det pågår en kapplöpning med tiden.
Blomberg, Priyanka y Carina Lindgren. "Trycksårsprevention genom utbildning". Thesis, Högskolan i Gävle, Avdelningen för hälso- och vårdvetenskap, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-25678.
Texto completoRytt, Disa. "Gesten - genom sidorna". Thesis, Kungl. Konsthögskolan, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kkh:diva-268.
Texto completoKarlsson-Holm, Robin y Linus Linder. "Entreprenörskap genom brädspel". Thesis, Mälardalens högskola, Akademin för innovation, design och teknik, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-24831.
Texto completoHolén, Olivia y Caroline Strömberg. "SCRM genom Facebook". Thesis, Högskolan i Borås, Institutionen Handels- och IT-högskolan, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-17858.
Texto completoProgram: Civilekonomprogrammet
von, Yxkull Fabian. "Värdeskapande genom modularisering". Thesis, KTH, Maskinkonstruktion (Inst.), 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-180659.
Texto completoToday’s costumers have high standards regarding products they are choosing to purchase. In order to meet customer expectations manufacturing companies need to manage complexity in their production while keeping up with marked changes. Modularization is a business strategy that involves creating product architecture with clear interfaces to decrease the amount of part numbers, while being able to supply a large variety of products. This study examines how modularization creates value in manufacturing companies and evaluates whether there are any critical factors for reaching a successful implementation. The project group consisted of four members. At the start of the project the group conducted a study of literature and participated in a lecture on the topic, which forms the basis of the theoretical background. The study is built upon eight interviews with companies in the manufacturing industry, which, to varying degrees, are using the modularization strategy. Each team member was responsible for two interviews, which were to form the basis of the results and analysis. At the end of the project the group formed a joined analysis and conclusion overseeing all companies. The results suggest that implementing modularization results in reduction of part numbers that can be traced to several value-creating effects in companies. These effects include reduced product complexity, simplified production, economic volume advantages from suppliers as well as a greater chance of a profitable aftermarket. By reusing modular variants it was made possible to shorten the time of the development process for a new product or variant. Modularization also allows greater customization and consistent quality of the products. The study’s result suggests that the use of implementing tools is a critical factor in achieving success. The results also speak of the importance of communication and integration between company departments as a critical success factor.
Björk, Gabriella. "Värdeskapande genom modularisering". Thesis, KTH, Maskinkonstruktion (Inst.), 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-180660.
Texto completoToday’s costumers have high standards regarding products they are choosing to purchase. In order to meet customer expectations manufacturing companies need to manage complexity in their production while keeping up with marked changes. Modularization is a business strategy that involves creating product architecture with clear interfaces to decrease the amount of part numbers, while being able to supply a large variety of products. This study examines how modularization creates value in manufacturing companies and evaluates whether there are any critical factors for reaching a successful implementation. The project group consisted of four members. At the start of the project the group conducted a study of literature and participated in a lecture on the topic, which forms the basis of the theoretical background. The study is built upon eight interviews with companies in the manufacturing industry, which, to varying degrees, are using the modularization strategy. Each team member was responsible for two interviews, which were to form the basis of the results and analysis. At the end of the project the group formed a joined analysis and conclusion overseeing all companies. The results suggest that implementing modularization results in reduction of part numbers that can be traced to several value-creating effects in companies. These effects include reduced product complexity, simplified production, economic volume advantages from suppliers as well as a greater chance of a profitable aftermarket. By reusing modular variants it was made possible to shorten the time of the development process for a new product or variant. Modularization also allows greater customization and consistent quality of the products. The study’s result suggests that the use of implementing tools is a critical factor in achieving success. The results also speak of the importance of communication and integration between company departments as a critical success factor.
Ohlsson, Fredrik. "Värdeskapande genom modularisering". Thesis, KTH, Maskinkonstruktion (Inst.), 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-180835.
Texto completoToday’s costumers have high standards regarding products they are choosing to purchase. In order to meet customer expectations manufacturing companies need to manage complexity in their production while keeping up with marked changes. Modularization is a business strategy that involves creating product architecture with clear interfaces to decrease the amount of part numbers, while being able to supply a large variety of products. This study examines how modularization creates value in manufacturing companies and evaluates whether there are any critical factors for reaching a successful implementation. The project group consisted of four members. At the start of the project the group conducted a study of literature and participated in a lecture on the topic, which forms the basis of the theoretical background. The study is built upon eight interviews with companies in the manufacturing industry, which, to varying degrees, are using the modularization strategy. Each team member was responsible for two interviews, which were to form the basis of the results and analysis. At the end of the project the group formed a joined analysis and conclusion overseeing all companies. The results suggest that implementing modularization results in reduction of part numbers that can be traced to several value-creating effects in companies. These effects include reduced product complexity, simplified production, economic volume advantages from suppliers as well as a greater chance of a profitable aftermarket. By reusing modular variants it was made possible to shorten the time of the development process for a new product or variant. Modularization also allows greater customization and consistent quality of the products. The study’s result suggests that the use of implementing tools is a critical factor in achieving success. The results also speak of the importance of communication and integration between company departments as a critical success factor.
Gimbringer, Linnea. "Värdeskapande genom modularisering". Thesis, KTH, Maskinkonstruktion (Inst.), 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-180837.
Texto completoToday’s costumers have high standards regarding products they are choosing to purchase. In order to meet customer expectations manufacturing companies need to manage complexity in their production while keeping up with marked changes. Modularization is a business strategy that involves creating product architecture with clear interfaces to decrease the amount of part numbers, while being able to supply a large variety of products. This study examines how modularization creates value in manufacturing companies and evaluates whether there are any critical factors for reaching a successful implementation. The project group consisted of four members. At the start of the project the group conducted a study of literature and participated in a lecture on the topic, which forms the basis of the theoretical background. The study is built upon eight interviews with companies in the manufacturing industry, which, to varying degrees, are using the modularization strategy. Each team member was responsible for two interviews, which were to form the basis of the results and analysis. At the end of the project the group formed a joined analysis and conclusion overseeing all companies. The results suggest that implementing modularization results in reduction of part numbers that can be traced to several value-creating effects in companies. These effects include reduced product complexity, simplified production, economic volume advantages from suppliers as well as a greater chance of a profitable aftermarket. By reusing modular variants it was made possible to shorten the time of the development process for a new product or variant. Modularization also allows greater customization and consistent quality of the products. The study’s result suggests that the use of implementing tools is a critical factor in achieving success. The results also speak of the importance of communication and integration between company departments as a critical success factor.
Panait, Alexandru. "Integration genom Interaktion". Thesis, Blekinge Tekniska Högskola, Institutionen för fysisk planering, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:bth-16566.
Texto completoLandgren, Petra y Camilla Hansson. "Inkludering genom samläsning". Thesis, Högskolan Kristianstad, Avdelningen för utbildningsvetenskap inriktning grundskola, gymnasium och specialpedagogik, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-18210.
Texto completoWettersten, Hampus. "Förändring genom standardisering". Thesis, Uppsala universitet, Industriell teknik, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-353563.
Texto completoStudien omfattar organisationen Eltel Networks och avdelningen Team Bygg i Uppsala. Eltel Networks är ett fiberföretag som tillhandahåller tjänster för installering, projektering och service av fibernät. Orsaken till att studien har genomförts är att organisationen känner att det finns stor variation i hur de anställda arbetar. Syftet med studien är att undersöka om tillämpning av standardisering kan förändra organisationen och hur den kan förändra organisationen. Metoden för studien har gjorts med enkätundersökning och aktionsforskning. Datainsamlingsmetoderna har varit en kvalitativ studie med en enkätundersökning och intervjuer. Från svaren i enkäten kunde det utläsas att det fanns vilja till förändring, att alla arbetar på olika sätt, att några ändå har prövat att arbeta på andra sätt och prövat nya saker. De visade på hur de tillfrågade har valt bort vissa av alternativen gällande lagring av dokument och att de skulle föredra en färdig struktur att kunna arbeta med. Intervjuerna visade att kommunikationen behöver bli bättre på flera håll i organisationen. De visade även att det finns några standardiseringar i företaget som varit aktiva tidigare men som behöver återupptas. Intervjuerna visade även hur pass viktigt det är för ledningen och övriga medarbetare att ha en vilja för att kunna förändra organisationen. Slutsatsen av studien har visat på att om en ISO standardisering börjar användas skulle det kunna skapa en förändring i organisationen samt att det skulle gå att skapa en förändring genom att tillämpa offensiv kvalitetsutveckling.
Brink, Karin. "Kunskapsutveckling genom återkoppling". Thesis, Luleå tekniska universitet, Pedagogik, språk och Ämnesdidaktik, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-78061.
Texto completoAmsell, Karin. "Identitetsskapande genom musik". Thesis, Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-31782.
Texto completoAndersson, Petra y Johanna Lejon. "Lär genom lek!" Thesis, Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-31677.
Texto completoBossner, Andrea. "Språkutveckling genom högläsning". Thesis, Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-32689.
Texto completoJonsson, Victor. "Navigering genom landmärken". Thesis, Högskolan i Skövde, Institutionen för informationsteknologi, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-14067.
Texto completoLowent, Jeanette. "Genom leken kommer lärandet : Några lärares syn på barns lärande genom lek". Thesis, Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-3567.
Texto completoAim The purpose of this study was to investigate whether some selected teachers feel that the game can con-tribute to the learning and where teachers use the game to reach the learning , and to explore how teachers look at the game in general. A slightly hidden purpose was also to the study made to get the teachers themselves begin to reflect on their own teaching, playing and learning. Issues: What do teachers play and learning is? Considered to learning created by the game? Do not use the game in their teaching to reach a learning? Method: A qualitative interview method was used to try to get as adjacent picture of teachers' views on whether they believe that play contributes to learning. The interviewees were two women and two men, all trained teachers ranging from 7-34 years in the school system . Teachers work on three nearby schools and are between the ages 38-68. Teachers work with students in grades 1 through 6. Results: Based on my purpose and research questions , it seems all teachers believe that learning and play go together, and they go hand in hand. Play is everything they say and everyone can learn through play. With the game as an educational tool, one can reach any learning and develop-ment whatsoever they say. We learn in many contexts, but the best in social settings mean teachers. If the game fails, even an important learning absent. The study showed that two of the teachers (classroom teachers) did not use the game frequently, they were hampered by their lack of knowledge, lack of time and fear of not being able to reach panel. While the other two teachers (the teachers) uses the game daily in their teaching to achieve learning. Conclusion: All the interviewed teachers believes that through the game can reach a learning and that the game should be used as much as possible for educational purposes. All estimates of possession as essential both for the teaching - it and the social context. The game is associated with joy, play should be fun and pleasurable.
Studiegång Idrott, fritidskultur och hälsa. Vt 2014
Holmer, Tony. "Att utvecklas genom arbetsminnesträning". Thesis, Halmstad University, School of Teacher Education (LUT), 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-1739.
Texto completoUnder mina första år som obehörig lärare har jag arbetat med en elev med lindrig utvecklingsstörning. Eleven har genom sin lindriga utvecklingsstörning svårt att ta emot längre instruktioner, hamnar eleven i nya situationer blir eleven stressad och eftersom eleven genomför sina uppgifter med stor noggrannhet hamnar eleven efter med skolarbetet. Syftet med studien var att se hur en elev som har lindrig utvecklingsstörning utvecklas genom att träna med ett arbetsminnesträningsprogram som heter Robomemo och hur resultaten kan sättas i ett integreringsperspektiv. Resultatet visade att eleven hade en stor utveckling både om jämförelsen sker utifrån medelindexutvecklingen samt utifrån sitt eget startindex. Slutsatserna som kunde dras utifrån studiens resultat var kopplingen mellan arbetsminnet och möjligheten till inlärning är tydlig och att arbetsminnesträning kan ha en mycket positiv påverkan på elever med lindrig utvecklingsstörning som är integrerade. Studien är intressant ur ett integreringsperspektiv då individperspektivet, där man söker en förändring hos eleven blir relevant.
Axén, Per-Allan y Martina Stenvall. "Kundnöjdhet genom fysisk distribution". Thesis, Jönköping University, Jönköping International Business School, 2006. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-332.
Texto completoIntroduction
An increased globalization and competition has forced companies to change their view on the supply chain, from supply chain management to demand chain management.
The company Martela is experiencing an increased competition and a declining market. They have started a program for change in order to reclaim market shares. The goal of one of the sub-projects is to increase the customers’ confidence on Martela in order to increase customer satisfaction.
Purpose
The purpose of this study is to illustrate the strong significance of physical distribution on customer satisfaction.
Method
We have used a qualitative method. We have gathered information for this paper by means of discussions, interviews and data processing of delivery and sales. It has been an iterative process in which we have moved from empiric data to theory and then back, in order to analyze the result. A significant part of this paper are interpretations, in which the theory as well as our background had an influence in the analysis and the dis-cussion.
Conclusions
Customer satisfaction plays an important role in order to compete in the office furniture market. One step towards making the customer satisfied is to have a satisfactory physi-cal distribution. The conditions for a good distribution and satisfied customers can be created by focusing on damage-free deliveries on time along with the relevant informa-tion.
Antonsson, Hanna y Ann-Sofie Lantz. "Att förändra genom mentorskap". Thesis, Linköping University, Department of Management and Economics, 2002. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-1300.
Texto completoBakgrund: Som en följd av organisationernas förändrade behov och krav på mer flexibla lösningar har det blivit allt viktigare för företagen att på ett smidigt sätt hantera förändringar. Mentorskapsprogram är ett förfarande som allt mer har kommit att användas inom företag för att åstadkomma utveckling och engagemang för förändring.
Syfte: Syftet är att med hjälp av en retrospektiv studie redogöra för hur ett mentorskapsprogram påverkar individen och i förlängningen även organisationen.
Genomförande: För att få reda på vilken påverkansgrad ett mentorskapsprogram har på dess deltagare har vi intervjuat personer som deltog i Saab Aerospace första mentorskapsprogram 1992-1993.
Resultat: Våra resultat tyder på att de individer som genomgår ett mentorskapsprogram stegvis förändrar sin syn på den företeelse som mentorskapsprogrammet riktar sig mot, genom att individernas uppfattningar, värderingar och handlingar förändras. Förändringar som sker på individnivå kommer framöver också att påverka företagskulturen. Hur mycket de enskilda deltagarna har påverkats beror på hur motiverade de har varit att delta i mentorskapsprogrammet och viljan att ta till sig de kunskaper som erbjudits. Motivationen har således stor betydelse samtidigt som den rådande arbetsplatskulturen spelar en roll för hur väl en deltagare kan ta till sig nya idéer och tankesätt. Hos de kvinnliga deltagarna i Saabs mentorskapsprogram har förändringen gett sig till uttryck i hur de ser på sig själva i organisationen medan de manliga deltagarna förändrade sin syn på kvinnan.
Berndt, Erika. "Kompetensutveckling : Utveckling genom tillämpning". Thesis, Mälardalen University, Department of Social Sciences, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-393.
Texto completoStudiens syfte var att belysa akademikers syn på hur kompetensutvecklingen bäst tas tillvara på arbetsplatsen. Jag valde en kvalitativ ansats där jag genomförde fem intervjuer med akademiker från branscherna privat tjänsteföretag, privat produktionsföretag, idéburen organisation, stat och kommun. Resultatet visar att det oftast är chefen som fattar det formella beslutet om kompetensutvecklingsinsatser, även om det i den här studien har visat sig att det är i personalgruppen den första diskussionen om behovet av kompetensutveckling tas. Det är chefen som känner till vilken kompetens medarbetarna har, kollegorna har däremot mycket dålig kunskap om vad de övriga på arbetsplatsen besitter för kompetens. Delaktighet, främst genom information, uppges vara mycket viktigt för att motivera medarbetarna att göra sitt bästa. Att kompetensen nyttjas och synliggörs är en mycket viktig faktor för om respondenterna väljer att stanna kvar på en arbetsplats eller inte. Däremot anser några respondenter att det inte alltid är önskvärt att all kompetens tas tillvara. Ibland kan det vara skönt med rutinarbete. Företag och organisationer anses behöva satsa mer på implementering av nya kunskaper i arbetet.
Hedqvist, Susanne y Ann Soelberg. "Kunskapsöverföring genom interna kanaler". Thesis, Uppsala University, Department of Business Studies, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-106990.
Texto completoCarlsson, Sara, Marie Sabattini y Stiv Sevedstam. "Swedwoods kvalitetssäkring genom leverantörssamverkan". Thesis, Växjö University, School of Management and Economics, 2006. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-828.
Texto completoVi har urskiljt fyra tillvägagångssätt genom vilka Swedwood tillsammans med sina leverantörer säkerställer kvaliteten. kontraktering, involvera leverantörerna vid produktutveckling, kontroller samt informations- och kompetensdelning. Vidare har vi urskiljt sex faktorer som bidrar till skillnader vid olika samarbeten: den monetära omfattningen, stabiliteten, antal leverantörerper material, beredskap att investera, samarbetets längd samt produktens komplexitet.
Dintchev, Mihail. "Bulgarisk folkdans genom Rytmikmetoden". Thesis, Kungl. Musikhögskolan, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-983.
Texto completoEllwerth-Stein, Erik. "Resurseffektiv kvävereduktion genom nitritation". Thesis, Uppsala universitet, Avdelningen för systemteknik, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-180053.
Texto completoResource-efficient nitrogen removal through nitritation Eutrophication in our aquatic systems has led to stricter limits regarding nitrogen removal at our wastewater treatment plants. Side stream treatment of reject water has proven to be a good alternative for extended nitrogen removal. At Nykvarnsverket, in Linköping municipality, in Sweden a SHARON-process has been operational since 2009. SHARON stands for ”Stable High rate Ammonia Removal Over Nitrite” and is a nitrogen removal reject water treatment process developed by Grontmij and Delft University of Technology. In this study the function of the SHARON-process in Linköping has been evaluated. The operating and maintenance costs have been calculated. The study has been performed during the spring of 2012 through theoretical studies and practical investigations at Nykvarnsverket in Linköping. The results show that the SHARON-process in Linköping removes ammonia with an efficiency of 92.5 %. This nitrogen removal corresponds to 18 % of the total nitrogen removal at Nykvarnsverket, in spite of the fact that the reject water treatment constitutes only 0.5 % of the treatment plant’s total hydraulic capacity. The cost of the extended nitrogen removal was 9.3 SEK/kg N and the energy consumption was 2.2 kWh/kg N. Ever since the process was put into operation, there has been a lack of aeration capacity. This is probably the cause of the process instability and the fact that the nitrogen removal efficiency does not reach the design value of 97 %. Because of the low levels of dissolved oxygen there are Anammox-bacteria present in the process. The Anammox-bacteria affect the nitrogen removal, but exactly to what extent has not been determined. A new blower is in operation since the 30th of April and the aeration capacity now corresponds to the original design. The effect of the increased aeration needs further evaluation. The aid dosages of copper and phosphorous, important for the growth of the microorganisms, may need to be fine-tuned when the process has reacted to the increased oxygen supply.
Bornelind, Patrik y Karl Wiklund. "Linjeeffektivisering genom förebyggande underhåll". Thesis, KTH, Skolan för industriell teknik och management (ITM), 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-216787.
Texto completoAsk, Alexander y Andreas Johansson. "Energieffektivisering genom förändrad ekonomistyrning". Thesis, Högskolan i Halmstad, Sektionen för ekonomi och teknik (SET), 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-22454.
Texto completoJohansson, Sara. "Språkutvecklande arbete genom skönlitteratur". Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för utbildningsvetenskap (UV), 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-44849.
Texto completoGöran, Gustafsson y Lundberg Sebastian. "Överbelastningsattacker genom öppna reläer". Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för datavetenskap (DV), 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-34909.
Texto completoThis work concerns a specific type of Denial of Service attack which is becoming increasingly popular. These attacks are carried out through open relays with the purpose of getting a significantly higher effect than otherwise achievable. Examination of attacks carried out through the services DNS and NTP have been conducted with the purpose of providing a clear picture of how serious the threat is and also clarify how a system administrator can secure the services to protect both their own and others resources. The results of our studies show that an attack performed through a DNS service gives under optimal conditions a amplification factor of "102.4" and an attack through a NTP service gives under optimal conditions a amplification factor of "229.16". The results also show that the problem can be solved in whole or in part by limiting the allowed network or disable recursion in DNS and commands in NTP.
Ruisniemi, Daniel. "Transformatordiagnostik genom dissolverad gasanalys". Thesis, Umeå universitet, Institutionen för tillämpad fysik och elektronik, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-90276.
Texto completoFeltendal, Katja y Tahir Hawkar Osman. "Exkludering genom sociala medier". Thesis, Mälardalens högskola, Akademin för ekonomi, samhälle och teknik, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-24452.
Texto completoSerin, Kerstin. "Genom skugga och sten". Thesis, Högskolan i Borås, Institutionen Textilhögskolan, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-17109.
Texto completoProgram: Textildesignutbildningen
SERIN, KERSTIN. "Genom skugga och sten". Thesis, Högskolan i Borås, Institutionen Textilhögskolan, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-17347.
Texto completoProgram: Textildesignutbildningen
Rydin, Evy. "Concept description genom klustring". Thesis, Högskolan i Borås, Institutionen Handels- och IT-högskolan, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-18521.
Texto completoUppsatsnivå: D
Rexling, Stefan. "Framgång genom modern luftmaktsteori?" Thesis, Försvarshögskolan, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:fhs:diva-5958.
Texto completoGustafsson, Ludwig. "Trumsound genom olika årtionden". Thesis, Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för jazz, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2098.
Texto completoAugustsson, Mikaela. "Högläsningens effekter genom samtal". Thesis, Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-30046.
Texto completoSeker, Robin. "Skivverkan : Stabilisering genom skivverkan". Thesis, KTH, Byggteknik och design, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-191839.
Texto completoNordström, Zacharias, David Åström, Emelie Lindman, Anton Landor, Daniel Jonsson, Erik Tedhamre y Hampus Eriksson. "Schemaläggning genom webbapplikationen Placeholder". Thesis, Linköpings universitet, Institutionen för datavetenskap, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-148825.
Texto completoHansson, Brusewitz Anna. "Genom betraktande och interaktion". Thesis, KTH, Skolan för arkitektur och samhällsbyggnad (ABE), 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-229826.
Texto completoFreiding, Linnéa y Emma Andersson. "Matematikutveckling genom digitala spel". Thesis, Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-39151.
Texto completoAssma, El Bariaki y Schmidt Rebecka. "Matematiklärande genom kreativa resonemang". Thesis, Malmö universitet, Malmö universitetsbibliotek, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-40398.
Texto completo