Libros sobre el tema "Fundamental cognitive processes"
Crea una cita precisa en los estilos APA, MLA, Chicago, Harvard y otros
Consulte los 37 mejores mejores libros para su investigación sobre el tema "Fundamental cognitive processes".
Junto a cada fuente en la lista de referencias hay un botón "Agregar a la bibliografía". Pulsa este botón, y generaremos automáticamente la referencia bibliográfica para la obra elegida en el estilo de cita que necesites: APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.
También puede descargar el texto completo de la publicación académica en formato pdf y leer en línea su resumen siempre que esté disponible en los metadatos.
Explore libros sobre una amplia variedad de disciplinas y organice su bibliografía correctamente.
Lipe, Saundra K. Critical thinking in nursing: A cognitive skills workbook. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins, 2004.
Buscar texto completoBara, Bruno G. Cognitive Pragmatics. Editado por Yan Huang. Oxford University Press, 2016. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199697960.013.14.
Texto completoButz, Martin V. y Esther F. Kutter. Cognitive Science is Interdisciplinary. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/acprof:oso/9780198739692.003.0002.
Texto completoPoppe, Andrew y Angus W. MacDonald III. Cognitive Neuroscience Approaches to Personality Disorders. Editado por Christian Schmahl, K. Luan Phan, Robert O. Friedel y Larry J. Siever. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/med/9780199362318.003.0004.
Texto completo(Editor), Sal Soraci y Kimiyo Murata-Soraci (Editor), eds. Visual Information Processing (Perspectives on Fundamental Processes in Intellectual Functioning). Praeger Publishers, 2003.
Buscar texto completoJanoff-Bulman, Ronnie. Rebuilding Shattered Assumptions after Traumatic Life Events. Oxford University Press, 2015. http://dx.doi.org/10.1093/med:psych/9780195119343.003.0014.
Texto completoO'Callaghan, Claire y Muireann Irish. Candidate Mechanisms of Spontaneous Cognition as Revealed by Dementia Syndromes. Editado por Kalina Christoff y Kieran C. R. Fox. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780190464745.013.6.
Texto completoLipe, Saundra y Sharon Beasley. Critical Thinking in Nursing: A Cognitive Skills Workbook. Lippincott Williams & Wilkins, 2003.
Buscar texto completoZbikowski, Lawrence M. Questions, Answers, Questions. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190653637.003.0007.
Texto completoGoldberg, Adele E. Constructionist Approaches. Editado por Thomas Hoffmann y Graeme Trousdale. Oxford University Press, 2013. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780195396683.013.0002.
Texto completoBerntson, Gary G., Peter J. Gianaros y Manos Tsakiris. Interoception and the autonomic nervous system: Bottom-up meets top-down. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198811930.003.0001.
Texto completoNosofsky, Robert M. y Thomas J. Palmeri. An Exemplar-Based Random-Walk Model of Categorization and Recognition. Editado por Jerome R. Busemeyer, Zheng Wang, James T. Townsend y Ami Eidels. Oxford University Press, 2015. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199957996.013.7.
Texto completoTaksa, Lucy, Glen Powell y Laknath Jayasinghe. Intersectionality, Social Identity Theory, and Explorations of Hybridity. Editado por Regine Bendl, Inge Bleijenbergh, Elina Henttonen y Albert J. Mills. Oxford University Press, 2016. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199679805.013.19.
Texto completoChiao, Joan Y. Cultural Neuroscience of Compassion and Empathy. Editado por Emma M. Seppälä, Emiliana Simon-Thomas, Stephanie L. Brown, Monica C. Worline, C. Daryl Cameron y James R. Doty. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780190464684.013.12.
Texto completoZbikowski, Lawrence M. Foundations of Musical Grammar. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190653637.001.0001.
Texto completoWamsley, Erin J. Dreaming and Waking Thought as a Reflection of Memory Consolidation. Editado por Kalina Christoff y Kieran C. R. Fox. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780190464745.013.23.
Texto completoRomán Graván, Pedro, Cristóbal Ballesteros Regaña, Esther Fernández Márquez y Carlos Hervás Gómez. Accesibilidad de las TIC para la Diversidad Funcional Cognitiva. Octaedro, 2020. http://dx.doi.org/10.36006/16185.
Texto completoBerliner, Todd. Hollywood Aesthetic. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/acprof:oso/9780190658748.001.0001.
Texto completovan Gelder, Jean-Louis. Dual-Process Models of Criminal Decision Making. Editado por Wim Bernasco, Jean-Louis van Gelder y Henk Elffers. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199338801.013.8.
Texto completoJones, Michael N., Jon Willits y Simon Dennis. Models of Semantic Memory. Editado por Jerome R. Busemeyer, Zheng Wang, James T. Townsend y Ami Eidels. Oxford University Press, 2015. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199957996.013.11.
Texto completoLeech-Wilkinson, Daniel. Musical shape and feeling. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780199351411.003.0028.
Texto completoNadeau, Robert. Rebirth of the Sacred. Oxford University Press, 2013. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780199942367.001.0001.
Texto completoCallender, Craig. Stuck in the Common Now. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198797302.003.0010.
Texto completoSchwarz, Wolfgang. Semantic Possibility. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198739548.003.0013.
Texto completoCave, Terence y Deirdre Wilson, eds. Reading Beyond the Code. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198794776.001.0001.
Texto completoHisama, Ellie M. Improvisation in Freestyle Rap. Editado por Benjamin Piekut y George E. Lewis. Oxford University Press, 2016. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199892921.013.24.
Texto completoGergen, Kenneth J. Human Essence. Editado por Martijn van Zomeren y John F. Dovidio. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780190247577.013.14.
Texto completoBitektine, Alex, Jeffrey W. Lucas y Oliver Schilke. Institutions under a microscope. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198796978.003.0008.
Texto completoGrijalva Endara, Ana de las Mercedes, Henry Xavier Ponce Solórzano, María Elena Jiménez Heinert, William Johnny Jimenez Jimenez, Laura Leonor Valdez López, María Matilde Duque Mariño, Jeniffer Lucía Mora Loor y María del Carmen Villacrés Cevallos. La Educación Superior: concepciones para su perfeccionamiento. Mawil Publicaciones de Ecuador, 2020, 2020. http://dx.doi.org/10.26820/978-9942-826-45-9.
Texto completoAunger, Robert. Reset. Oxford University Press, 2020. http://dx.doi.org/10.1093/med-psych/9780197532638.001.0001.
Texto completoGaukroger, Stephen. Civilization and the Culture of Science. Oxford University Press, 2020. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198849070.001.0001.
Texto completoPaul, Sharon J. Art & Science in the Choral Rehearsal. Oxford University Press, 2020. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190863760.001.0001.
Texto completoPiatti, Guillermina Inés, ed. Gramática pedagógica. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2013. http://dx.doi.org/10.35537/10915/27878.
Texto completoPeña, Aris Verdecia. Tópicos nas Ciências da Saúde Volume III. Pantanal Editora, 2020. http://dx.doi.org/10.46420/9786588319253.
Texto completoSepúlveda, Jovanny, ed. Prácticas y resultados en formación investigativa. Semilleros de investigación generando conocimiento. CUA - Medellin, 2020. http://dx.doi.org/10.52441/serfar202001.
Texto completoConexões: linguagens e educação em cena. Editora Amplla, 2021. http://dx.doi.org/10.51859/amplla.cle283.1121-0.
Texto completoPastrana Buelvas, Eduardo, Stefan Reith y Fabricio Cabrera Ortiz, eds. Identidad e intereses nacionales de Colombia. Escuela Superior de Guerra, 2020. http://dx.doi.org/10.25062/9789585250499.
Texto completo