Artículos de revistas sobre el tema "Français (langue) – Français langue étrangère"
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Schlamberger Brezar, Mojca. "La phrase emhatique et ses équivalents en Slovene". Journal for Foreign Languages 7, n.º 1 (30 de diciembre de 2015): 155–65. http://dx.doi.org/10.4312/vestnik.7.155-165.
Texto completoRavel, Magali. "Enseigner le français en classe de français intensif". Diversité 151, n.º 1 (2007): 177–82. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2007.2848.
Texto completoSarar, Samiha. "L’approche contrastive et l’interférence linguistique dans la production écrite dans l’enseignement du FLE aux francophones". Wisdom Journal For Studies & Research 2, n.º 3 (10 de mayo de 2022): 208–22. http://dx.doi.org/10.55165/wjfsar.v2i3.111.
Texto completoBedoin, Diane. "Enjeux identitaires de l’apprentissage d’une langueétrangère par des élèves sourds :variations du rapport à soi et aux autres". Revue des sciences de l’éducation 38, n.º 1 (26 de junio de 2013): 47–69. http://dx.doi.org/10.7202/1016749ar.
Texto completoIlani, Rozita. "Carrefour de l’apprentissage des langues : le persan, l’anglais et le français". Voix Plurielles 13, n.º 1 (16 de mayo de 2016): 31–42. http://dx.doi.org/10.26522/vp.v13i1.1367.
Texto completoGalindo, Angelmiro y Lina María Moreno. "Enseignement du français par la langue-culture franco-québécoise et l'autoscopie". Lenguaje 36, n.º 2 (20 de diciembre de 2008): 385–405. http://dx.doi.org/10.25100/lenguaje.v36i2.4881.
Texto completoZanchi, Carine. "De francisant à enseignant de français : réflexion sur le parcours de formation des enseignants arabophones de français langue 3". Matices en Lenguas Extranjeras, n.º 9 (1 de enero de 2015): 135–51. http://dx.doi.org/10.15446/male.n9.54917.
Texto completoBinon, J., S. Verlinde y T. Selva. "Influences internationales sur la lexicographie pedagogique du fle". Trabalhos em Linguística Aplicada 44, n.º 2 (diciembre de 2005): 215–31. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-18132005000200004.
Texto completoChiss, Jean-Louis. "Débats dans l'enseignement/apprentissage de la grammaire". Cahiers du Centre de Linguistique et des Sciences du Langage, n.º 13 (9 de abril de 2022): 5–16. http://dx.doi.org/10.26034/la.cdclsl.2002.1808.
Texto completoRenard, Raymond. "français dans la géopolitique méditerranéenne". Langues & Parole 6 (22 de diciembre de 2021): 15–38. http://dx.doi.org/10.5565/rev/languesparole.91.
Texto completoBrigitte, Tatkwa. "LES DÉFIS DE L’ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS LANGUE ETRANGÈRE DANS LA ZONE ANGLOPHONE AU CAMEROUN". EPH - International Journal of Educational Research 4, n.º 3 (20 de noviembre de 2020): 14–23. http://dx.doi.org/10.53555/ephijer.v4i3.69.
Texto completoDuchemin, Marie. "Les représentations associées aux français nationaux, aux espaces géographiques et aux locuteurs dans les manuels de français langue étrangère et de français langue seconde : étude comparée entre la France et le Québec". Canadian Journal of Applied Linguistics 20, n.º 2 (5 de diciembre de 2017): 51–70. http://dx.doi.org/10.7202/1042676ar.
Texto completoSouza, Jessica Larissa Dos Santos y Elenize Cristina Oliveira Da Silva. "L’expérience de stage du projet “ Meu canal no Youtube: en apprenant la langue française à travers les genres audiovisuels”". Revista Letras Raras 9, n.º 5 (30 de noviembre de 2020): 298. http://dx.doi.org/10.35572/rlr.v9i5.1973.
Texto completoHONCHARENKO-ZAKREVSKA, Natalia y Olga VERKHOVTSOVA. "DECOUVERTE DE LA CULTURE DES PAYS FRANCOPHONES EN COURS DE FRANÇAIS". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Педагогічні науки, n.º 3(56) (5 de octubre de 2023): 17–21. http://dx.doi.org/10.32689/maup.ped.2023.3.3.
Texto completoLah, Meta. "La place de la L1 en classe de français langue étrangère". Linguistica 62, n.º 1-2 (23 de diciembre de 2022): 387–400. http://dx.doi.org/10.4312/linguistica.62.1-2.387-400.
Texto completoSMYAN, Khaldoon Atta. "La compétence orale dans l'apprentissage du français". Journal of Tikrit University for Humanities 25, n.º 1 (20 de enero de 2018): 321–31. http://dx.doi.org/10.25130/jtuh.25.1.2018.12.
Texto completoBarou, Jacques. "Français langue étrangère". L'école des parents 635, n.º 2 (2020): 62. http://dx.doi.org/10.3917/epar.635.0062.
Texto completoAL-NAGGAR, Hana y Nesrine Abdullah EL-ZINE. "L'enseignement / apprentissage gestuel et son intérêt dans la classe de FLE". Journal of Arts and Humanities 7, n.º 2 (19 de febrero de 2018): 73. http://dx.doi.org/10.18533/journal.v7i2.1330.
Texto completoPatricio, Beltamiro. "Enseigner le français au Mozambique : une intervention didactique innovante qui favorise la comparaison des langues en contact". OLBI Journal 12 (22 de diciembre de 2022): 333–48. http://dx.doi.org/10.18192/olbij.v12i1.5968.
Texto completoGerbod, Paul. "L’enseignement de la langue française en Grande-Bretagne au XIXe siècle (1800-1870)". Documents pour l'histoire du français langue étrangère ou seconde 2, n.º 1 (1988): 8–11. http://dx.doi.org/10.3406/docum.1988.878.
Texto completoXypas, Rosiane. "Le rapport à la langue française de Brina Svit Dans Moreno (2003) et Petit Éloge de la Rupture (2009)". Diálogo das Letras 7, n.º 1 (5 de junio de 2018): 4–20. http://dx.doi.org/10.22297/dl.v7i1.2949.
Texto completoSimbagoye, Athanase y Aïssatou Sow-Barry. "Bilinguisme scolaire dans l’enseignement du français en Afrique noire francophone : les cas du Burundi et de la Guinée". Articles 23, n.º 3 (10 de octubre de 2007): 665–82. http://dx.doi.org/10.7202/031956ar.
Texto completoPillot-Loiseau, Claire y Han Xie. "Transfert rythmique du chinois mandarin au français dans l’apprentissage du Français Langue Étrangère : acoustique et perception". SHS Web of Conferences 46 (2018): 09001. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20184609001.
Texto completoManiakis, Héléna. "Construction du savoir langagier en français à la Légion étrangère : la double hybridation linguistique dans l’interlangue des légionnaires russes et polonais". Voix Plurielles 11, n.º 2 (3 de diciembre de 2014): 133–45. http://dx.doi.org/10.26522/vp.v11i2.1108.
Texto completoCorcuera manso, J. Fidel y Antonio Gaspar. "Los comienzos de la expansión de la lengua francesa a través de las gramáticas publicadas dentro y fuera del territorio francés. El caso de España". Documents pour l'histoire du français langue étrangère ou seconde 18, n.º 1 (1996): 173–88. http://dx.doi.org/10.3406/docum.1996.1154.
Texto completoATONON, Theophile Kwame. "THE PLACE OF CODE-SWITCHING AS A MEDIUM OF INSTRUCTION IN LANGUAGE CLASSROOM IN GHANA: A CASE STUDY". FRANCISOLA 2, n.º 2 (31 de diciembre de 2017): 163. http://dx.doi.org/10.17509/francisola.v2i2.9408.
Texto completoOursel, Élodie. "La connivence linguistique comme objectif". Diversité 151, n.º 1 (2007): 75–76. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2007.2826.
Texto completoAbraham-Barna, Corina Georgeta y Tiberiu Abraham-Barna. "L’enseignement de la terminologie agroalimentaire". Scientific Bulletin of the Politehnica University of Timişoara Transactions on Modern Languages 12 (29 de mayo de 2023): 81–90. http://dx.doi.org/10.59168/ieuc6646.
Texto completoAchouri, Lelia y Abdelhalim Tebib. ""L’apport du numérique ambiant dans l’apprentissage du FLE: Technologies d’apprentissage informel"". Scientific Bulletin of the Politehnica University of Timişoara Transactions on Modern Languages 17 (3 de abril de 2020): 94–105. http://dx.doi.org/10.59168/lxec6548.
Texto completoDherbey-Chapuis, Nathalie y Raphaël Berthelé. "L’apprentissage des correspondances phonème -graphème en français langue étrangère". SHS Web of Conferences 78 (2020): 09011. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20207809011.
Texto completoNilsson, Anna. "La lecture des mots translinguistiques en français L3". EUROSLA Yearbook 9 (30 de julio de 2009): 132–59. http://dx.doi.org/10.1075/eurosla.9.08nil.
Texto completoMoreno Blanco, Juan. "La langue/culture française et ses filiations par affinité: introduction à une étude de cas". Lenguaje 35, n.º 2 (20 de diciembre de 2007): 241–56. http://dx.doi.org/10.25100/lenguaje.v35i2.4858.
Texto completoPOPESCU, Mihaela. ""ACTIVITÉS DE COMMUNICATION LANGAGIÈRE EN FRANÇAIS PROFESSIONNEL DANS LE MILIEU UNIVERSITAIRE FRANCOPHONE DE TIMIȘOARA "". Professional Communication and Translation Studies 15, n.º 2022 (2022): 76–86. http://dx.doi.org/10.59168/olfd1237.
Texto completoRobin, Jésabel. "Ni Schulfranz. ni LCO… Quelle didactique pour les langues familiales quand elles sont « langues étrangères » ?" Babylonia Journal of Language Education 1 (23 de abril de 2023): 40–45. http://dx.doi.org/10.55393/babylonia.v1i.237.
Texto completoMareuge, Agathe. "« D'un monde lointain, étrange, étranger… »: Arp traducteur et la langue maternelle du poète". Nottingham French Studies 56, n.º 2 (julio de 2017): 177–87. http://dx.doi.org/10.3366/nfs.2017.0179.
Texto completoKamber, Alain. "Les verbes supports en allemand et en français : le cas de prendre vs nehmen". Scolia 14, n.º 1 (2002): 201–21. http://dx.doi.org/10.3406/scoli.2002.1011.
Texto completoAzzi, Siham y Souad El Yazidi. "Le reconditionnement de la perception dans un processus audio-phonatoire corrigeant le segmental par le suprasegmental : cas de la correction du son [y] chez l’apprenant marocain du fle". SHS Web of Conferences 78 (2020): 09005. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20207809005.
Texto completoDelahaie, Juliette, Laurence Rouanne y Emmanuelle Canut. "Les verbes recteurs faibles dans l’expression de l’opinion en français et en espagnol". Travaux de linguistique 84-85, n.º 1 (25 de julio de 2023): 131–57. http://dx.doi.org/10.3917/tl.084.0131.
Texto completoPogačnik, Vladimir. "Grammaire et enseignement du français, 1500-1700. Édité par Jan de Clercq, Nico Lioce, Pierre Swiggers; Monographie publiée par le Centre international de dialéctologie générale (Louvain) ; Peeters, Leuven-Paris-Sterling, Virginia, 2000, XXXIV+671 pp. (Or". Linguistica 44, n.º 1 (1 de diciembre de 2004): 172–73. http://dx.doi.org/10.4312/linguistica.44.1.172-173.
Texto completoGajos, Mieczysław. "Boire et boissons en classe de FLE". Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Romanica, n.º 14 (30 de diciembre de 2019): 181–93. http://dx.doi.org/10.18778/1505-9065.14.17.
Texto completoBedjaoui, Nabila. "Les étudiants algériens face au français". Taikomoji kalbotyra, n.º 11 (8 de agosto de 2018): 3–23. http://dx.doi.org/10.15388/tk.2018.17243.
Texto completoTARNAOUI, Moulay Mohamed. "LE FLE ET LE SYSTÈME SCOLAIRE: QUEL(S) STATUT(S) EN DIDACTIQUE DES LANGUES AU MAROC?" FRANCISOLA 1, n.º 2 (1 de marzo de 2017): 154. http://dx.doi.org/10.17509/francisola.v1i2.5553.
Texto completoSantos, Sheila Cristina dos y Ronaldo Lima. "Faux-amis dans les activites de traduction français-portugais". Revista Letras Raras 4, n.º 1 (31 de agosto de 2015): 160–75. http://dx.doi.org/10.35572/rlr.v4i1.400.
Texto completoMarkosyan, Aïda. "Situation de la langue française en Russie : le français, deuxième langue étrangère". Cahiers de l'Association internationale des études francaises 52, n.º 1 (2000): 31–39. http://dx.doi.org/10.3406/caief.2000.1370.
Texto completoBENABADJI, Sarra. "représentations de l'identité culturelle en classe de fle". Revue plurilingue : Études des Langues, Littératures et Cultures 7, n.º 1 (14 de julio de 2023): 79–88. http://dx.doi.org/10.46325/ellic.v7i1.101.
Texto completoMarchand, Frank. "Français langue maternelle et français langue étrangère : facteurs de différenciation et proximités". Langue française 82, n.º 1 (1989): 67–81. http://dx.doi.org/10.3406/lfr.1989.6382.
Texto completoIMENE, Ksentini. "Problèmes d’interférences arabe/français dans les productions écrites d’élèves de secondaire". FRANCISOLA 3, n.º 2 (2 de marzo de 2019): 114. http://dx.doi.org/10.17509/francisola.v3i2.15745.
Texto completoGhillebaert, Christian-Pierre. "L’institutionnalisation par délégation et la relégation de l’institutionnalisation". Articles non thématiques 40, n.º 3 (28 de octubre de 2021): 63–92. http://dx.doi.org/10.7202/1083024ar.
Texto completoChaplier, Claire. "Interaction orale en anglais entre pairs : cas d’étudiants en LANSAD". Didáctica. Lengua y Literatura 35 (8 de mayo de 2023): 127–38. http://dx.doi.org/10.5209/dill.81925.
Texto completoLah, Meta. "Les traits d'oralité dans deux manuels de français langue étrangère". Linguistica 52, n.º 1 (31 de diciembre de 2012): 69–85. http://dx.doi.org/10.4312/linguistica.52.1.69-85.
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