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Libros sobre el tema "Formats orientés objets"

Autor: Grafiati
Publicado: 5 de abril de 2025

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1

1926-, Goldsack Stephen J. y Kent, S. J. H. 1966-, eds. Formal methods and object technology. London: Springer, 1996.

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2

Roth, Andreas. Specification and verification of object oriented software components. Karlsruhe: Univ.-Verl. Karlsruhe, 2006.

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3

FMCO 2008 (2008 Amsterdam, Netherlands). Formal methods for components and objects: 6th international symposium. Berlin: Springer, 2008.

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4

N.Z.) SOFL+MSVL (Workshop) (3rd 2013 Queenstown. Structured object-oriented formal language and method: Third International Workshop, SOFL+MSVL 2013, Queenstown, New Zealand, October 29, 2013 : revised selected papers. Cham: Springer, 2014.

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5

FMCO 2003 (2003 Leiden, Netherlands). Formal methods for components and objects: Second international symposium, FMCO 2003, Leiden, The Netherlands, November 4-7, 2003 : revised lectures. Berlin: Springer, 2004.

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6

Castagna, Giuseppe. ECOOP 2013 – Object-Oriented Programming: 27th European Conference, Montpellier, France, July 1-5, 2013. Proceedings. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2013.

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7

service), SpringerLink (Online, ed. ECOOP 2012 – Object-Oriented Programming: 26th European Conference, Beijing, China, June 11-16, 2012. Proceedings. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2012.

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8

Elie, Najm, Nestmann Uwe y Stevens Perdita, eds. Formal methods for open object-based distributed systems: 6th IFIP WG 6.0 international conference, FMOODS 2003, Paris, France, November 2003 : proceedings. Berlin: Springer-Verlag, 2003.

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9

International Conference on Formal Methods for Open Object-Based Distributed Systems (12th 2010 Amsterdam, Netherlands). Formal techniques for distributed systems: Joint 12th IFIP WG 6.1 International Conference, FMOODS 2010 and 30th IFIP WG 6.1 International Conference, FORTE 2010, Amsterdam, the Netherlands, June 7-9, 2010 : proceedings. Berlin: Springer, 2010.

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10

J, Tarr Michael y Bülthoff Heinrich H, eds. Object recognition in man, monkey, and machine. Cambridge, Mass: MIT Press, 1998.

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11

Boer, Frank S. de. Formal Methods for Components and Objects: 8th International Symposium, FMCO 2009, Eindhoven, The Netherlands, November 4-6, 2009. Revised Selected Papers. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2010.

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de, Boer Frank S. y SpringerLink (Online service), eds. Formal Methods for Open Object-Based Distributed Systems: 10th IFIP WG 6.1 International Conference, FMOODS 2008, Oslo, Norway, June 4-6, 2008 Proceedings. Berlin, Heidelberg: Springer-Verlag Berlin Heidelberg, 2008.

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13

Lano, Kevin. Formal Object-Oriented Development. Springer London, Limited, 2012.

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Larsen, Peter G., Paul Mukherjee, Nico Plat, Marcel Verhoef y John Fitzgerald. Validated Designs for Object-oriented Systems. Springer, 2004.

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15

Bonsangue, Marcello M. y Eric Madelaine. Formal Methods for Components and Objects: 7th International Symposium, FMCO 2008, Sophia Antipolis, France, October 21-23, 2008, State of the Art Survey. Springer London, Limited, 2009.

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Roever, Willem-Paul de, Susanne Graf y Marcello M. Bonsangue. Formal Methods for Components and Objects: 6th International Symposium, FMCO 2007, Amsterdam, the Netherlands, October 24-26, 2007, Revised Lectures. Springer London, Limited, 2008.

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Formal Methods For Components And Objects 5th International Symposium Fmco 2006 Amsterdam Netherlands November 710 2006 Revised Lectures. Springer, 2008.

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Roever, Willem-Paul de, Frank S. de Boer, Susanne Graf y Marcello M. Bonsangue. Formal Methods for Components and Objects: 5th International Symposium, FMCO 2006, Amsterdam, Netherlands, November 7-10,2006, Revised Lectures. Springer London, Limited, 2008.

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Roever, Willem-Paul de, Susanne Graf, Marcello Bonsangue y Frank S. de Boer. Formal Methods for Components and Objects: First International Symposium, FMCO 2002, Leiden, the Netherlands, November 5-8, 2002, Revised Lectures. Springer London, Limited, 2003.

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Krogdahl, Stein, Tom Lyche y Olaf Owe. From Object-Orientation to Formal Methods: Essays in Memory of Ole-Johan Dahl. Springer London, Limited, 2004.

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Frank S. de Boer (Editor), Marcello M. Bonsangue (Editor), Susanne Graf (Editor) y Willem-Paul de Roever (Editor), eds. Formal Methods for Components and Objects: Second International Symposium, FMCO 2003, Leiden, The Netherlands, November 4-7, 2003. Revised Lectures (Lecture Notes in Computer Science). Springer, 2004.

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Ecoop 2014 -- Object-Oriented Programming: 28th Europan Conference, Uppsala, Sweden, July 28--August 1, 2014, Proceedings. Springer Berlin / Heidelberg, 2014.

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Lambrix, Patrick. Part-Whole Reasoning in an Object-Centered Framework. Springer, 2003.

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Boer, Frank S. de, Reiner Hähnle, Elena Giachino y Marcello M. Bonsangue. Formal Methods for Components and Objects: 11th International Symposium, FMCO 2012, Bertinoro, Italy, September 24-28, 2012, Revised Lectures. Springer, 2013.

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(Editor), Bernhard Beckert, Reiner Hähnle (Editor) y Peter H. Schmitt (Editor), eds. Verification of Object-Oriented Software. The KeY Approach: Foreword by K. Rustan M. Leino (Lecture Notes in Computer Science). Springer, 2007.

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Lechte, John. Philosophy of the Medium. Bloomsbury Publishing Plc, 2023. http://dx.doi.org/10.5040/9781350299214.

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Resumen
Taking the principle of the ‘disappearance of the medium’ into new territory, this book questions the pervasive influence of the principle that the ‘medium is the message’ – that the best we can hope for is a knowledge of the world that is media specific, and that it is this specificity, rather than media content, that should be made an object of study. Bold and investigative, this book argues that we have for too long focused on the technical specificities of media, when we should have been focusing on what it is that mediums do, that is, on their ‘content’ rather than their formal and technical qualities. John Lechte actively delves into the thinking of multiple philosophers in his path to this revelation, with a re-reading of McLuhan, a study of the conflicting views of technics as a medium in Bernard Stiegler’s work as well as an investigation into the extent to which Michel Serres’ work on communication sheds light on the nature of medium. Engaging also with the recently arrived concept of Object-Oriented Ontology (OOO), and the notion of probabilistic objects in quantum physics and climate change, he explores the way in which measurement is perceived to ‘create’ reality. Concluding with a fascinating study of the implications of consciousness as a medium, this book ultimately reconsiders and offers a deeper understanding, in a startlingly original way, of what we mean by the term ‘media’: it is that which comes ‘between’ and which facilitates the transmission of content, essentially a creator of possibilities, yet never present as such in the light of its success as a vehicle for meaning.
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Formal Methods for Components and Objects: 9th International Symposium, FMCO 2010, Graz, Austria, November 29 - December 1 2010. Springer London, Limited, 2011.

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Boer, Frank S. de, Reiner Hähnle, Elena Giachino y Marcello M. Bonsangue. Formal Methods for Components and Objects: 11th International Symposium, FMCO 2012, Bertinoro, Italy, September 24-28, 2012, Revised Lectures. Springer London, Limited, 2013.

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Roever, Willem-Paul de, Frank S. de Boer, Susanne Graf y Marcello M. Bonsangue. Formal Methods for Components and Objects: 4th International Symposium, FMCO 2005, Amsterdam, the Netherlands, November 1-4, 2005, Revised Lectures. Springer London, Limited, 2006.

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Roever, Willem-Paul de, Frank S. de Boer, Susanne Graf y Marcello M. Bonsangue. Formal Methods for Components and Objects: Second International Symposium, FMCO 2003, Leiden, the Netherlands, November 4-7, 2003. Revised Lectures. Springer London, Limited, 2004.

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Roever, Willem-Paul de, Frank S. de Boer, Susanne Graf y Marcello M. Bonsangue. Formal Methods for Components and Objects: Third International Symposium, FMCO 2004, Leiden, the Netherlands, November 2-5, 2004, Revised Lectures. Springer London, Limited, 2005.

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Practical UML statecharts in C/C++: Event-driven programming for embedded systems. 2a ed. Amsterdam: Newnes/Elsevier, 2009.

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Samek, Miro. Practical UML Statecharts in C/C++: Event-Driven Programming for Embedded Systems. Taylor & Francis Group, 2008.

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Samek, Miro. Practical UML Statecharts in C/C++: Event-Driven Programming for Embedded Systems. Taylor & Francis Group, 2008.

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Petersson, Sonya, Christer Johansson, Magdalena Holdar y Sara Callahan, eds. The Power of the In-Between: Intermediality as a Tool for Aesthetic Analysis and Critical Reflection. Stockholm University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.16993/baq.

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Resumen
The Power of the In-Between: Intermediality as a Tool for Aesthetic Analysis and Critical Reflection gathers fourteen individual case studies where intermedial issues—issues concerning that which takes place in between media—are explored in relation to a range of different cultural objects and contexts, different methodological approaches, and different disciplinary perspectives. The cases investigate the intermediality of such manifold objects and phenomena as contemporary installation art, twentieth-century geography books, renaissance sculpture, media theory, and public architecture of the 1970s. They also bring together scholars from the disciplines of art history, comparative literature, theatre studies, musicology, and the history of ideas.Starting out from an inclusive understanding of intermediality as “relations between media conventionally perceived as different,” each author specifies and investigates “intermediality” in their own particular case; that is, each examines how it is inflected by particular objects, methods, and research questions. “Intermediality” thus serves both as a concept employed to cover an inclusive range of cultural objects, cultural contexts, methodological approaches, and so on, and as a concept to be modelled out by the particular cases it is brought to bear on. Rather than merely applying a predefined concept, the objectives are experimental. The authors explore the concept of intermediality as a malleable tool of research.This volume further makes a point of transgressing the divide between media history and semiotically and/or aesthetically oriented intermedial studies. The former concerns the specificity of media technologies and media interrelations in socially, politically, and epistemologically defined space and time, and the latter targets formal considerations of media objects and its various meaning-making elements. These two conventionally separated fields of research are integrated in order to produce a richer understanding of the analytical and historical, as well as the aesthetic and technological, conditions and possibilities of intermedial phenomena.
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Frank S. de Boer (Editor), Marcello M. Bonsangue (Editor), Susanne Graf (Editor) y Willem-Paul de Roever (Editor), eds. Formal Methods for Components and Objects: Third International Symposium, FMCO 2004, Leiden, The Netherlands, November 2-5, 2004, Revised Lectures (Lecture Notes in Computer Science). Springer, 2005.

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Steffen, Martin y Gianluigi Zavattaro. Formal Methods for Open Object-Based Distributed Systems: 7th IFIP WG 6. 1 International Conference, FMOODS 2005, Athens, Greece, June 15-17, 2005, Proceedings. Springer London, Limited, 2005.

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(Editor), Martin Steffen y Gianluigi Zavattaro (Editor), eds. Formal Methods for Open Object-Based Distributed Systems: 7th IFIP WG 6.1 International Conference, FMOODS 2005, Athens, Greece, June 15-17, 2005, Proceedings (Lecture Notes in Computer Science). Springer, 2005.

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Fort, Federico Ignacio. ¿Solo imágenes de propaganda? Teseo, 2022. http://dx.doi.org/10.55778/ts878852775.

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Resumen
<p>El Estado Islámico de Irak y Siria (EIIS), también conocido como ISIS por sus siglas en inglés, es un actor que a partir del 2014 ha cobrado central relevancia en la dinámica política, social, geográfica y cultural de Medio Oriente. Siendo que, al mismo tiempo, ha conmovido (de una u otra forma) a las denominadas, coloquialmente, “sociedades occidentales”. El gran impacto logrado por la profesional producción de sus videos, la violencia de sus imágenes y la vertiginosa circulación que adquirieron a partir de la viralización en redes sociales han despertado gran atención no sólo en los grandes medios de comunicación sino también en la bibliografía académica.</p><p>En este marco, la presente investigación tiene por objeto analizar parte del gran afluente de dichas imágenes audiovisuales producidas por el EIIS, desde una perspectiva creativa y novedosa, que entrecruza la iconografía política con una de las nociones centrales del pensamiento de Aby Warbug: <em>Pathosformel. </em>De esta forma, el autor se distancia de gran parte de la bibliografía existente sobre la problemática, abriendo así nuevos interrogantes sobre las imágenes de este enigmático actor: ¿cómo construye el EIIS sus identidades a partir de sus imágenes? ¿La violencia de las mismas sólo persigue un fin “propagandístico”? ¿Qué otros tipos de imágenes encontramos si recorremos su vasta producción audiovisual?, son algunos de los interrogantes que se plantean en el libro.</p>
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Barrio Maestre, José María. El desafío de la formación intelectual. Teseo, 2020. http://dx.doi.org/10.55778/ts508939166.

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Resumen
<p>El quehacer de los educadores en general –y en particular el trabajo de los maestros– tiene mucho que ver con el desarrollo intelectual de sus alumnos. Naturalmente, hay otras dimensiones sustantivas del crecimiento personal en las que la tarea educativa juega un papel relevante. Pero me parece que en el entorno escolar estas otras van en la estela de la dimensión intelectual.</p><p>Resulta obvio que el ecosistema escolar ha de proveer, además, un ambiente propicio a otro tipo de aprendizajes –intelectuales, morales, cívicos– en los que hace falta entender, de forma gradual, escalonada, y con un esfuerzo intelectual creciente, algunas razones acerca del mundo y de nosotros mismos.</p><p>Es justamente este momento del entender –su carácter y estructura–, y el respectivo asimilar –hacer mío lo que entiendo– lo que constituirá el objeto de la indagación en estas páginas.</p><p>Naturalmente, ese proceso es largo; tal vez dura toda la vida. Pero es en la etapa escolar, y muy principalmente en la Primaria, cuando ha de comenzar.</p><p>Los maestros tienen un papel decisivo en la tarea de ayudar a quienes se encomiendan a su cuidado a que <i>profundicen, </i>a que no se queden en lo trivial o anecdótico, y a que dispongan de la lucidez necesaria para orientar la vida con la razón. Ya dijo Sócrates que no puede ser plenamente humana una vida no examinada, digamos, vivida sin más, tal como viene dada.</p>
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Andruchow, Marcela, ed. Colección de obras de la Facultad de Artes. Papel Cosido, 2020. http://dx.doi.org/10.35537/10915/120423.

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Resumen
El presente catálogo y los ensayos críticos que lo acompañan son resultado del trabajo de investigación de un grupo de docentes y estudiantes avanzados, integrantes del Instituto del Historia de Arte Argentino y Americano (IHAAA), de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Nacional de La Plata. La investigación básica que da cuerpo a los textos y fichas de artistas presentados se enmarcó en dos proyectos de investigación del Programa de Incentivos a docentes investigadores de las Universidades Nacionales del Ministerio de Educación de la Nación. Dichos proyectos se desarrollaron durante los años 2015 al 2018 y tuvieron como objetivo general poner en valor la colección de arte que posee la Facultad, generando conocimientos para su valoración historiográfica y propuestas para su conservación, en tanto bienes culturales. Las obras de la colección de la Facultad de Bellas Artes están estimadas como bienes culturales de la institución y en tanto tal, destinatarias de acciones de valoración, preservación y comunicación de ese patrimonio. La excepcionalidad de su existencia física y su apariencia estética se descubre plenamente cuando se produce su más correcta interpretación y estimación dentro de su contexto o entorno integrado. Por ello la investigación de estos bienes resulta indispensable. La obra de arte puede calibrarse adecuadamente solo mediante enfoques históricos debidamente encauzados. De modo que su estudio documental, técnico, científico e histórico se impone para alcanzar su mayor conocimiento, interpretación, valoración y comunicación sociocultural. Para alcanzar ese objetivo, confluyeron en esta investigación los aportes de la museología y de la historia del arte. La museología contribuye con una metodología conveniente, criterios y planteamientos rigurosos y constatados. Dentro de lo que se refiere a la catalogación, esta operación necesaria posibilita las acciones de identificación, reconocimiento y registro de la información asociada al objeto. Aplicar una metodología rigurosa forma parte de los compromisos internos que los conservadores de museos despliegan ante la propia colección. Investigar y conocer científicamente las obras permite catalogarlas con precisión y difundirlas con seguridad y garantía. El estudio de las obras exige inicialmente un abordaje material y técnico que a partir de su objetualidad y la investigación preliminar proporciona información para determinar sus aspectos técnicos, conceptuales, iconográficos, etc. Esta primera etapa de aproximación a los bienes interesa para lograr la documentación de los objetos. Precisamente, el objetivo de la documentación es recuperar información. Al documentar (a través de técnicas llamadas documentales tales como coleccionar, ordenar, clasificar, seleccionar, recuperar y difundir) se hace accesible el contenido de las fuentes de conocimiento. Como conjunto, la documentación, incluye una serie de documentos, empezando en los propios fondos o patrimonio del museo y todo lo que se genera en torno a ellos. Es un proceso que afecta al tratamiento documental de las etapas de la vida de los fondos en los museos. En tanto conjunto y proceso la documentación no es algo fragmentable y se estructura como un sistema. En una segunda etapa los aportes de la historia del arte permiten orientan en la investigación de las obras para conocerlas en el ámbito de su especialidad. A partir de ello se produce conocimiento específico para la confección de catálogos y textos críticos sobre los fondos. En ese sentido la historia del arte puede desempeñar un rol fundamental en la puesta en valor de los bienes patrimoniales y en la transferencia de conocimientos para el beneficio social. Desarrollando la necesaria e importante relación entre los resultados de sus investigaciones y las formas y posibilidades de conservación de los bienes culturales, generando un conocimiento construido para el reconocimiento de un patrimonio compartido. De modo que, para la integral y completa valoración de los bienes que lo componen es relevante la investigación que realiza la historia del arte de los distintos materiales, técnicas, oficios y trabajos condensados en la obra de arte y relacionados con sus contextos de producción y sentido social. La indagación y caracterización formal, compositiva y estilística de las obras complementa los estudios históricos y permite completar la información acerca de las obras. En tanto documento histórico la obra de arte es un bien elocuente del que pueden extraerse numerosas y complementarias informaciones sobre la época a la que pertenece, la concepción del arte en esa fase de la historia; las relaciones sociales que dan emergencia a ese tipo particular de producción artística; el rol y posición del artista o colectivo que produjo la obra; la organización del trabajo de taller, los materiales de elaboración y su estado tecnológico; la circulación de significados y sentidos simbólicos que la atraviesan; las funciones pedagógicas que desplegaron las obras en su rol social, etc. Pero también el estudio a partir del abordaje de la historia del arte permite avanzar sobre el conocimiento de los acontecimientos que han acompañado a la propia obra de arte desde su producción hasta su presente como bien patrimonial de valor artístico. Haciendo evidente los cambios en los sentidos simbólicos del arte y cómo las creencias, las normativas y los usos modifican a los bienes artísticos con el paso del tiempo. Particularmente las obras de arte, dentro del conjunto de bienes culturales adquieren una peculiar relevancia debido a su doble naturaleza. Por un lado, son “documento histórico” al igual que cualquier otro patrimonio cultural de la sociedad, pero por otro lado se puede hablar del valor estético o el efecto estético que deviene de su condición de ser un objeto artístico. El estudio de la colección que concluyó en este catálogo se abocó inicialmente a obtener información básica y a realizar su registro y fichaje. Esta primera etapa de la investigación, permitió luego consolidar un conocimiento histórico artístico sobre las obras, a profundizarlo en el marco de la espacialidad de la historia del arte y a valorarlo desde una perspectiva historiográfica.
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Samek, Miro. Practical UML Statecharts in C/C++: Event-Driven Programming for Embedded Systems. Taylor & Francis Group, 2008.

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Samek, Miro. Practical UML Statecharts in C/C++: Event-Driven Programming for Embedded Systems. Taylor & Francis Group, 2018.

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Martins Rodrigues, Jorge José y Maria Amélia Marques. Ciências Socialmente Aplicáveis: Integrando Saberes e Abrindo Caminhos III. Editora Artemis, 2022. http://dx.doi.org/10.37572/edart_290522583.

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Resumen
O livro que ora se encontra nas vossas mãos, no seu terceiro volume, é por tradição um livro de temática interdisciplinar e transdisciplinar no campo das ciências sociais aplicadas. É interdisciplinar porque cruza várias disciplinas do saber. A sua transdisciplinaridade fica a dever-se aos múltiplos campos do conhecimento abrangidos, com os trabalhos apresentados a inserirem-se em temáticas emergentes nos vários campos científicos. A metodologia seguida na organização deste volume, podendo ser discutível, privilegiou os conteúdos dos artigos, o que originou o chapéu Educação-Organização-Informação, decomposto nos eixos temáticos: Educação e formação profissional, Organizações, trabalho e responsabilidade social, Informação, transparência e decisão. Na construção da estrutura de cada um destes eixos procurou-se seguir uma lógica em que cada artigo possa contribuir para uma melhor compreensão do artigo seguinte, gerando-se um fluxo de conhecimento acumulado que se pretende fluido e em espiral crescente. Assim, o eixo Educação e formação profissional abarca um conjunto de dez artigos que se preocupam com a redução de desigualdades. Para tal advogam o recurso a metodologias de ensino e aprendizagem com recurso a mediadores que orientem metodologicamente estes processos, no sentido de implementar e respeitar valores éticos, de cidadania e direitos humanos. Pode também recorrer-se à formação contínua em contexto de trabalho, com recurso a comunidades virtuais de aprendizagem e orientação para determinadas áreas funcionais, recorrendo a processos educativos de formação e inovação educativa, através de metodologias de colaboração e cooperação. Tais processos não dispensam uma reflexão crítica do formando no processo de avaliação e consolidação dos conteúdos objeto de aprendizagem, como forma de o mesmo contribuir para um maior conhecimento a favor da comunidade. O eixo Organizações, trabalho e responsabilidade social agrega um conjunto de nove artigos que se preocupam com o bem-estar da sociedade. Vivemos numa sociedade de organizações, em que a célula mais pequena e influente é a família. Esta socorre-se das suas redes de relações significativas – redes de negócios – para conseguir obter os seus objetivos através do trabalho em cooperação. Esta capacidade intrínseca da família constitui um ativo intangível potenciador de vantagem competitiva, a qual poderá ser preservada e ampliada através de ações de responsabilidade socialmente aceites. Esta praxis parece estar a modificar paulatinamente algumas organizações económicas e movimentos sociais, procurando a conciliação entre o trabalho e a família, independentemente do setor económico, sociedade civil ou do estádio de vida em que o individuo se encontre, contribuindo para um envelhecimento saudável ativo. Por sua vez, o eixo Informação, transparência e decisão é constituído por quatro artigos que demonstram preocupações com a qualidade da informação, seja ela voluntária ou obrigatória. Aquela deve ser transparente e tempestiva, e contribuir para um relato que siga padrões de referência socialmente aceites. Estas características são necessárias devido à transversalidade e utilidade da informação para a tomada de decisão, quer a nível público quer a nível privado. Com a disponibilização deste livro e seus artigos esperamos que os mesmos gerem inquietude intelectual e curiosidade científica, procurando a satisfação de novas necessidades e descobertas, motor de todas as fontes de inovação.
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Donato, Oscar. Redefinir lo humano en la era técnica: perspectivas filosóficas. Universidad Libre sede principal, 2020. http://dx.doi.org/10.18041/978-958-5578-23-4.

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Resumen
Finalizando la segunda década del siglo XXI no cabe duda alguna de que nos ha correspondido ser testigos de primera mano de una revolución tecnológica sin antecedentes en la historia de la humanidad. Los acelerados desarrollos que tienen lugar cada día en campos como la inteligencia artificial, la robótica, la bioingeniería, entre otros más, así lo demuestran. Sin embargo, junto con el entusiasmo que naturalmente provoca ver aparecer nuevas e insospechadas posibilidades de bienestar —en áreas tan importantes como la salud, la economía y las comunicaciones—, conviven también el desconcierto y el temor ante las transformaciones tan rápidas que dichos adelantos traen consigo, especialmente en las maneras habituales de relacionarnos con los demás y con nosotros mismos. Ciertamente, muchas de las preocupaciones centrales en nuestros días tienen que ver con la incertidumbre que despierta vivir en sociedades en las que, por cuenta de las nuevas tecnologías, nuestra identidad y valor como seres humanos se hacen cada vez menos seguros. Así, por ejemplo, con frecuencia creciente se habla de la inevitable sustitución de mano de obra por robots híper eficientes e infalibles, lo cual provocará, a la vuelta de unas décadas, una crisis de desempleo sin precedentes. Así mismo hay quienes advierten sobre el posible advenimiento de una inteligencia artificial capaz, en un mañana no muy lejano, de reemplazar y hasta superar la inteligencia humana gracias a sus algoritmos altamente complejos. Algunos incluso proclaman y financian a torrentes la “salvífica” llegada de seres post-humanos dotados de poderes físicos y mentales resultantes de mejoras tecnológicas llevadas a cabo sobre cuerpos humanos que, en contraste, quedarán obsoletos y condenados a desaparecer. De modo que la balanza oscila sin cesar entre las promesas altisonantes y las graves advertencias frente a las soluciones que las nuevas tecnologías ofrecen para la alteración de las condiciones de habitabilidad del planeta. Con todo, lo cierto es que estos escenarios, más o menos catastrofistas—algunos de los cuales, es verdad, no pasan de ser especulaciones cercanas a la ciencia ficción—, confirman cuán profunda es la incertidumbre que experimentamos acerca del lugar que como seres humanos debamos y, acaso podamos, ocupar todavía en la denominada “era de la técnica”. Nos movemos, pues, sin cesar, entre un narcisismo de especie y un sentimiento de irremediable catástrofe. Ciertamente, como ocurre en toda revolución, lo que antes resultaba familiar ahora está cambiando de forma muy rápida, y con tanto movimiento alrededor es imposible no experimentar vértigo y desorientación. Es lo que vuelve necesaria más que nunca la filosofía. Su papel ha sido siempre el de orientar en el pensamiento y permitirnos encontrar puntos de referencia a partir de los cuales trazar reflexivamente un camino para movernos a través de la huidiza realidad. Así pues, en medio del vértigo que causa la revolución tecnológica en curso, la filosofía, con su ritmo lento y pausado, permite desacelerar el paso trepidante que acompaña estos cambios, ayudando a avizorar mejor el rumbo que siguen y, todavía más, anticipar el que pueden seguir. En pocas palabras, ofrece un espacio de reflexión para hallar algo de sentido en medio del vórtice. A esta tarea responde, pues, el presente libro. Las contribuciones reunidas aquí responden, en efecto, al deseo de elaborar reflexivamente, al compás de la filosofía, algunas de las inquietudes existenciales, antropológicas, éticas, ambientales, etc., que han surgido en estos tiempos, debido a la conciencia que se ha ganado acerca de que la técnica es el horizonte en el que insoslayablemente se define la condición humana. En otras palabras, se interrogan por ¿qué significa vivir en un mundo técnico como el nuestro y, sobre todo, qué peligros entraña para el ser humano vivir en un mundo así? ¿Puede acaso el mundo técnico ser inhumano? ¿Cómo? ¿Por qué? Así pues, los trabajos que conforman este volumen se mueven, principalmente, en torno a tres ejes: (i) repensar la naturaleza del fenómeno técnico, (ii) examinar el cuerpo humano expuesto a la mirada técnica y, finalmente, (iii) exhibir problemas éticos propios de la era técnica. Es así como, de la mano del filósofo político Leo Strauss, el capítulo de Oscar M. Donato se esmera en desentrañar cuál es la concepción de la técnica de dicho autor y cómo tal concepción está enmarcada en lo que Strauss denomina “la primera ola de la modernidad”, mostrando así la íntima relación entre el surgimiento de la técnica y el marco cultural y político que le dio dio lugar. Por su parte, William F. Guerrero Salazar vuelve en su capítulo sobre el pensamiento de Martin Heidegger para despejar una posible propuesta ética en el filósofo alemán, basada en la comprensión de la ética no como conjunto de preceptos o principios morales, sino como una forma de habitar el mundo, de donde se plantea la pregunta de hasta dónde es en verdad habitable, es decir ético, el mundo técnico descrito por Heidegger. El capítulo de Diana M. Muñoz González también quiere poner a prueba la actualidad y el alcance explicativo de la reflexión heideggeriana sobre la técnica, en su caso frente al transhumanismo, y deja ver que pese a su distancia temporal respecto a este proyecto reciente que preconiza una modificación tecnológica radical del ser humano, la filosofía de Heidegger está en condición de ofrecer herramientas analíticas útiles para apuntalar una mirada crítica sobre la ideología transhumanista, la cual, en tanto sintomática de un modo de pensar técnico-metafísico, se revela deshumanizante. De otro lado, e interesado a su vez en indagar acerca de la imagen que el transhumanismo se hace del ser humano, el capítulo de Ángel Rivera Novoa moviliza la teoría de la mente extendida de Clark y Chalmers para contrastarla con la figura del ciborg (un ser que está a medio camino entre lo orgánico y lo cibernético), lo que le permite arrojar una sombra de escepticismo sobre la exaltada pretensión transhumanista de mejorar las capacidades mentales humanas mediante prótesis cibernéticas que producirían mentes super humanas. Del mismo modo, el capítulo de José Luis Luna Bravo apela a la reflexión fenomenológica de estirpe husserliana para preguntarse si, como sostienen los transhumanistas, el cuerpo híbrido de los ciborgs experimenta y tiene un acceso perceptual al mundo completamente diferente respecto al de los cuerpos humanos no modificados. José Pedro Cornejo Santibañez nos ofrece, por su parte, una aproximación adicional al problema de la técnica y su relación con el cuerpo a partir del pensamiento de Martin Heidegger. Dada la relación humanotécnica, Cornejo se enfoca en el polo humano de esta relación para mostrar las condiciones que hacen posible a la técnica misma e identifica a lo que él denomina “apertura bidimensional de la existencia” como la clave que descifra la relación que tenemos con los objetos técnicos. Tal apertura, no osbtante, no podría pensarse al margen de la corporalidad, ya que es sólo a través del cuerpo que podemos relacionarnos con los objetos técnicos. Todavía en la misma línea de cuestionar la manera cómo en la era técnica se piensa la condición corpórea del ser humano, el capítulo de César A. Delgado Lombana llama la atención sobre una aproximación médica, hoy en día hegemónica, que bajo el pretexto de tratar la enfermedad, la entiende cada vez más como un problema técnico soluble, y al hacerlo desconoce el sufrimiento y el dolor como siendo experiencias esenciales constitutivas
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