Libros sobre el tema "Formation et apprentissage autochtone"
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Berbaum, Jean. Apprentissage et formation. 4a ed. Paris: Presses universitaires de France, 1994.
Buscar texto completoAngeon, Valérie y Patrice Leblanc. Formation et apprentissage collectif territorial. Paris: Harmattan, 2014.
Buscar texto completoBourgeois, Etienne. Apprentissage et formation des adultes. Paris: Presses universitaires de France, 1997.
Buscar texto completoL'Heude, Sylvie. FORMATION ET ILLETTRISME - Un possible apprentissage. Paris: Editions L'Harmattan, 2008.
Buscar texto completoChristine, Delory-Momberger y Souza Elizeu Clementino de, eds. Parcours de vie, apprentissage biographique et formation. Paris: Téraèdre, 2009.
Buscar texto completoAnnie, Goudeaux, Loraux Nicole 1936- y Sliwka Corinne, eds. Formateurs et formation professionnelle. Rueil-Malmaison: Lamarre, 2003.
Buscar texto completoBouba, Bachir. Education, formation et apprentissage en contexte multiculturel camerounais. Douala - Cameroun: Éditions Cheikh Anta Diop (EDI-CAD), 2020.
Buscar texto completoDavel, Eduardo. Formation et apprentissage organisationnel: La vitalité de la pratique. Québec: Presses de l'Université du Québec, 2007.
Buscar texto completoDavel, Eduardo. Formation et apprentissage organisationnel: La vitalité de la pratique. Québec: Presses de l'Université du Québec, 2007.
Buscar texto completoBarlow, Michel. Formuler et évaluer ses objectifs en formation. 3a ed. Lyon: Chronique sociale, 1987.
Buscar texto completoLevy, Jean-François. Enseignement et apprentissage du traitement de texte en formation initiale. Paris]: Université René Descartes, 1990.
Buscar texto completoCanada, Statistique y Canada. Développement des ressources humaines Canada., eds. Un rapport sur l'éducation et la formation des adultes au Canada: Apprentissage et réussite. Ottawa, Ont: Statistique Canada, 2001.
Buscar texto completoBelleau, Marie-Josée. Jeunes et Autochtones: Les défis de l'oppression dans une formation à l'intervention. Québec: Collectif québécois d'édition populaire, 1994.
Buscar texto completoSébastien, Ramé, ed. La formation professionnelle par apprentissage: État des lieux et enjeux sociaux. Paris: L'Harmattan, 1995.
Buscar texto completoPhilippe, Méhaut, ed. Apprentissage ou formation continue?: Stratégies éducatives des entreprises en Allemagne et en France. Paris: L'Harmattan, 1993.
Buscar texto completoDjebli, Mohand Ouali. Variabilité des apprenants et des situations d'enseignement/apprentissage: Implications pour la formation des maîtres. Lille: A.N.R.T, Université de Lille III, 2000.
Buscar texto completoGrekul, Jana Marie. Enquête sur la formation et les processus de recrutement des gangs autochtones dans l'Ouest du Canada. Ottawa, Ont: Sécurité publique Canada, 2007.
Buscar texto completoFoucher, Anne-Laure. Didactique des langues et nouvelles technologies pour la formation: Entre linguistique, sémiologie de l'image multimédia et enseignement/apprentissage des langues. Lille: A.N.R.T. Université de Lille III, 1998.
Buscar texto completoOntario. Ministry of Skills Development. Floor covering installer : apprenticeship training standards =: Pose de revêtements de sol : normes de formation en apprentissage. Toronto, Ont: Ministry of Skills Development = Ministère de la formation professionnelle, 1992.
Buscar texto completoKeïta, Bobo y Sekna Bagayoko. Dix ans de formation par apprentissage des enfants et jeunes en situation difficile: Expérience d'Enda Mali. Bamako: Enda Mali, 2007.
Buscar texto completoThérèse, Charmasson y France. Comité des travaux historiques et scientifiques., eds. Formation au travail, enseignement technique et apprentissage: [Congrès national des sociétés historiques et scientifiques, 127e congrès, Nancy, 15-20 avril 2002]. Paris: Éditions du CTHS, 2005.
Buscar texto completoGeorges, Le Meur, ed. Université ouverte, formation virtuelle et apprentissage: Communications francophones du Cinquième Colloque européen sur l'autoformation, Barcelone, décembre 1999. Paris: L'Harmattan, 2002.
Buscar texto completoOffice, Canada Privy Council y Canada. Bureau du Conseil privé., eds. Training/learning competency profile for organisation and classification advisers =: Profil de compétences en formation et en apprentissage pour les conseillers en organisation et en classification. Ottawa, Ont: Government. of Canada = Gouvernement du Canada, 2004.
Buscar texto completoNtanda, J. V. Kabambi. Cartographie de l'offre de formation professionnelle et apprentissage en République démocratique du Congo: Une meilleure connaissance pour un choix judicieux d'une institution viable et sérieuse. Kinshasa: Éditions universitaires africaines, 2010.
Buscar texto completoFrance) Histoire de la formation technique et professionnelle en Europe du XVIIIe siècle au milieu du XXe siècle (2001 Villeneuve-d'Ascq. Formation professionnelle et apprentissage, XVIIIe-XXe siècles: Actes du colloque international L'histoire de la formation technique et professionnelle en Europe du XVIIIe siècle au milieu du XXe siècle, Villeneuve-d'Ascq, 18-20 janvier 2001. Lille: Université Charles-de-Gaulle--Lille 3, 2003.
Buscar texto completoSansregret, Marthe. La reconnaissance des acquis: Fonctions et tâches des administrateurs, conseillers et évaluateurs. Montréal: Hurtubise HMH, 1988.
Buscar texto completoOntario. Legislative Assembly. Standing Committee on Public Accounts. Training Division (Section 3.11, 2002 Annual report of the Provincial Auditor) =: Division de la formation (Rapport annuel du Vérificateur provincial 2002, section 3.11). Toronto], Ont: Standing Committee on Public Accounts = Comité permanent des comptes publics, 2003.
Buscar texto completoMintzberg, Henry. Managers not MBAs: A hard look at the soft practice of managing and management development. London: Financial Times Prentice Hall, 2004.
Buscar texto completoSansregret, Marthe. La reconnaissance des acquis: Portfolio. LaSalle, Qué: Hurtubise HMH, 1988.
Buscar texto completoSansregret, Marthe. La reconnaissance des acquis: Cours sur l'élaboration d'un portfolio. LaSalle, Qué: Hurtubise HMH, 1988.
Buscar texto completoE, Scannell Edward y Newstrom John W, eds. The complete games trainers play: Experiential learning exercices. Toronto: McGraw-Hill, Inc, 1994.
Buscar texto completoFaille, Céline. L' apprentissage ouvert et la formation à distance au Canada: Rapport présenté au Asia-Pacific Economic Cooperation Education Forum Project dans le context du projet international sur cross-cultural comparison on open learning systems in APEC's member economies. Hull, Qué: Bureau des technologies d'apprentissage, 1999.
Buscar texto completoFoundation, Canadian Youth y Fondation canadienne de la jeunesse., eds. 25 good business approaches to youth employment : employment, jobs, work experience, training, self-employment, school-to-work, stay-in-school, internships, apprenticeship, co-operative education, mentoring, entrepreneurship, recruitment, skill sets =: 25 pratiques d'entreprise favorables à l'emploi chez les jeunes : emploi, travail, expérience de travail, formation, emploi autonome, transition école-travail, stages, apprentissage, enseigement coopératif, encadrement, entreprenariat, recrutement, compétences. Ottawa, Ont: Canadian Youth Foundation = Fondation canadienne de la jeunesse, 1997.
Buscar texto completoM, Lambert Nadine y McCombs Barbara L, eds. How students learn: Reforming schools through learner-centered education. Washington, DC: American Psychological Association, 1998.
Buscar texto completoYamauchi, Kaori. "Kotoba" no manabi ni yorisou Nihongo kyōiku: "gakushū to jinsei no tsunagari no jiku" no keisei to ishikika o mezashite = Enseignement des "langues comme activité de toute une vie" : pour accompagner la prise de conscience et la formation du lien apprentissage-vie. Tōkyō-to Chiyoda-ku: Kuroshio Shuppan, 2022.
Buscar texto completoRodwell, John. Activity-based training design: Transforming the learning of knowledge. Burlington, VT: Ashgate, 2007.
Buscar texto completoMorissette, Rosée. Accompagner la construction des savoirs. Montréal, Qué: Éditions de la Chenelière, 2002.
Buscar texto completoBridges, Edwin M. Problem-based learning for administrators. Eugene, OR: ERIC, 1992.
Buscar texto completoBrooks, Jacqueline Grennon. In search of understanding: The case for constructivist classrooms. Alexandria, Va: Association for Supervision and Curriculum Development, 1993.
Buscar texto completoG, Brooks Martin, ed. In search of understanding: The case for constructivist classrooms. Alexandria, Va: Association for Supervision and Curriculum Development, 1999.
Buscar texto completoBerbaum, Jean y Que sais-je? Apprentissage et Formation. Presses Universitaires de France - PUF, 1999.
Buscar texto completoParcours de vie, apprentissage biographique et formation. Paris: Téraèdre, 2009.
Buscar texto completoBarbot, Marie-José y Giovanni Camatarri. Autonomie et apprentissage : L'Innovation dans la formation. Presses Universitaires de France - PUF, 1999.
Buscar texto completoLedogar, Dominique. Apprentissage : ce que veulent les jeunes et les entreprises: Pédagogie proactive et formation professionnelle. Editions L'Harmattan, 2017.
Buscar texto completoLedogar, Dominique. Apprentissage : ce que veulent les jeunes et les entreprises: Pédagogie proactive et formation professionnelle. Editions L'Harmattan, 2017.
Buscar texto completoActivité collective et apprentissage: De l'ergonomie à l'écologie des situations de formation. Paris: L'Harmattan, 2012.
Buscar texto completoFormation et apprentissage des adultes peu qualifiés: Actes du colloque des 24 et 25 juin 1992. Paris: Documentation française, 1992.
Buscar texto completoLa formation des enseignants comparée: Identité, apprentissage et exercice professionnels en France et en Grande-Bretagne. Frankfurt am Main: P. Lang, 2008.
Buscar texto completoRame, Laurence. La formation professionnelle par apprentissage: Etat des lieux et enjeux sociaux (Collection Logiques sociales). L'Harmattan, 1996.
Buscar texto completoCAWS, Catherine, Marie-Josée HAMEL, Catherine JEANNEAU y Christian OLLIVIER. Formation en langues et littératie numérique en contextes ouverts. Editions des archives contemporaines, 2021. http://dx.doi.org/10.17184/eac.9782813003911.
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