Artículos de revistas sobre el tema "Formation continue (université)"
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Mariette, Corentin, Stéphanie Mignot-Gérard y Olivier Meier. "La mission Formation Continue des universités. Des pratiques qui font stratégie ?" Gestion et management public Vol. 12, n.º 2 (4 de junio de 2024): 11–37. http://dx.doi.org/10.3917/gmp.122.0011.
Texto completoRevue, La. "Diplôme de formation continue en action humanitaire: Université de Genève, novembre 1998 — juillet 1999". Revue Internationale de la Croix-Rouge 79, n.º 828 (diciembre de 1997): 811–12. http://dx.doi.org/10.1017/s0035336100057361.
Texto completoDupuis-Blanchard, Suzanne, Danielle Thériault y Lise Mazerolle. "Université du troisième âge : les besoins en formation continue des personnes âgées francophones au Nouveau-Brunswick". Canadian Journal on Aging / La Revue canadienne du vieillissement 35, n.º 4 (26 de septiembre de 2016): 423–31. http://dx.doi.org/10.1017/s0714980816000477.
Texto completoColognesi, Stéphane, Yaovi Ayivor y Catherine Van Nieuwenhoven. "Quand des maitres de stage et des superviseurs cheminent ensemble pendant deux ans : quels effets sur leur développement professionnel ?" Phronesis 7, n.º 4 (19 de febrero de 2019): 36–48. http://dx.doi.org/10.7202/1056318ar.
Texto completoRouthier, Gilles. "Theology in the University: What's Next?" Toronto Journal of Theology 40, n.º 1 (1 de mayo de 2024): 111–25. http://dx.doi.org/10.3138/tjt-2024-0009.
Texto completoPerry, Stephanie. "Technology Focus: Formation Evaluation (August 2022)". Journal of Petroleum Technology 74, n.º 08 (1 de agosto de 2022): 45–46. http://dx.doi.org/10.2118/0822-0045-jpt.
Texto completoKorolitski, Jean-Pierre y Jean-Marc de Montalembert. "La formation continue, mission fondamentale ou mission marginalisée des universités ?" En différents milieux..., n.º 9 (25 de enero de 2016): 93–101. http://dx.doi.org/10.7202/1034719ar.
Texto completoLangevin, Louise, Anne-Marie Grandtner y Louise Ménard. "La formation à l’enseignement des professeurs d’université : un aperçu". Revue des sciences de l'éducation 34, n.º 3 (23 de marzo de 2009): 643–64. http://dx.doi.org/10.7202/029512ar.
Texto completoDastidar, Rahul. "Technology Focus: Formation Evaluation (February 2022)". Journal of Petroleum Technology 74, n.º 02 (1 de febrero de 2022): 73–74. http://dx.doi.org/10.2118/0222-0073-jpt.
Texto completoDenantes, Jacques. "La formation continue confrontée à la recherche dans les universités françaises". Savoirs 12, n.º 3 (2006): 75. http://dx.doi.org/10.3917/savo.012.0075.
Texto completoPottier, Emmanuelle. "DENANTES Jacques (2006). Les universités françaises et la formation continue : 1968-2002". Recherche & formation, n.º 53 (1 de diciembre de 2006): 126–28. http://dx.doi.org/10.4000/rechercheformation.1032.
Texto completoDoray, Pierre y Christelle Manifet. "La professionnalisation des universités par la formation continue des adultes : une comparaison Québec-France". Formation emploi, n.º 138 (17 de julio de 2017): 139–63. http://dx.doi.org/10.4000/formationemploi.5101.
Texto completoMa, Haili. "Traditional opera consumption as the new game of distinction for the Chinese middle class". International Journal of Cultural Studies 22, n.º 3 (14 de marzo de 2018): 400–416. http://dx.doi.org/10.1177/1367877918759711.
Texto completoNIKOLIC, MARIJA, MAURA LA TORRE y GORAN LALIĆ. "National Culture Values: reflections on formation process of future leaders in international economic cooperation". Journal of Education Culture and Society 4, n.º 2 (9 de enero de 2020): 217–26. http://dx.doi.org/10.15503/jecs20132.217.226.
Texto completoDridi, Houssine y Roch Chouinard. "La transformation de l’université : vers une université virtuelle". Articles 29, n.º 2 (4 de julio de 2005): 439–58. http://dx.doi.org/10.7202/011041ar.
Texto completoTyler, Neil. "Driving Innovation". New Electronics 51, n.º 1 (9 de enero de 2018): 18–19. http://dx.doi.org/10.12968/s0047-9624(23)60188-9.
Texto completoMeіirbek, Nursaule, Valentina Narozhnaya, Marina Shingareva, Saule Kozhakhmetova, Lyazzat Kanayeva y Ainur Zhorabekova. "Formation of intercultural competencies in language classes at the university". Cypriot Journal of Educational Sciences 17, n.º 8 (31 de agosto de 2022): 2646–57. http://dx.doi.org/10.18844/cjes.v17i8.7821.
Texto completoMedvedeva, Irina, Oxana Martynyuk, Svetlana Pan’kova y Irina Solovyova. "ON THE FORMATION OF STUDENT’S E-PORTFOLIO". Environment. Technology. Resources. Proceedings of the International Scientific and Practical Conference 2 (15 de junio de 2017): 97. http://dx.doi.org/10.17770/etr2017vol2.2523.
Texto completoMaeda, Takao. "Study on the effect of providing learning opportunities on the formation of intention to continue work for non-regular professionals". Impact 2021, n.º 2 (26 de febrero de 2021): 45–47. http://dx.doi.org/10.21820/23987073.2021.2.45.
Texto completoMaeda, Takao. "Study on the effect of providing learning opportunities on the formation of intention to continue work for non-regular professionals". Impact 2021, n.º 7 (14 de septiembre de 2021): 41–43. http://dx.doi.org/10.21820/23987073.2021.7.41.
Texto completoMuñoz, Susana, Michelle M. Espino y René Antrop-González. "Creating Counter-Spaces of Resistance and Sanctuaries of Learning and Teaching: An Analysis of Freedom University". Teachers College Record: The Voice of Scholarship in Education 116, n.º 7 (julio de 2014): 1–32. http://dx.doi.org/10.1177/016146811411600704.
Texto completoNikityuk, D. B., S. V. Klochkova, N. T. Alexeeva y A. G. Kvaratskheliya. "Human and Animal Immunomorphology in Norm and Experimental Studies: Contribution of Academician M. R. Sapin to the Development of Immune System Organs Doctrine". Journal of Anatomy and Histopathology 9, n.º 4 (18 de enero de 2021): 96–100. http://dx.doi.org/10.18499/2225-7357-2020-9-4-96-100.
Texto completoBAZHENOVA, OLGA I. "SCIENCE OF MUNICIPAL LAW AT LOMONOSOV MOSCOW STATE UNIVERSITY". Ser-11_2023-2 64, n.º 2, 2023 (30 de agosto de 2023): 50–67. http://dx.doi.org/10.55959/msu0130-0113-11-64-2-4.
Texto completoSysoieva, Svitlana y Iryna Sokolova. "ACADEMIC STAFF DEVELOPMENT PROGRAMME: RESEARCH COMPETENCE FORMATION". Continuing Professional Education: Theory and Practice, n.º 4 (2020): 23–32. http://dx.doi.org/10.28925/1609-8595.2020.4.3.
Texto completoCastro, Rosane Michelli de, Vandeí Pinto da Silva, Maria Silvia Rosa Santana y Joice Ribeiro Machado da Silva. "The Teaching, the Research and the University Extension and Educational Demands: Historical Challenges for Initial and Continued Teacher Formation". Creative Education 07, n.º 10 (2016): 1500–1507. http://dx.doi.org/10.4236/ce.2016.710155.
Texto completoYusupov, A. F. y G. Ya Fayzullina. "Tatar Dialectological School in Kazan University: Origins, formation and development". Tatarica 22, n.º 1 (15 de junio de 2024): 26–48. http://dx.doi.org/10.26907/2311-2042-2024-22-1-26-48.
Texto completoXepoleas, Lynda May y Emily Hayflick. "Curating costumes from many lands: Addressing the colonial gaze in two university dress collections through digital curation". Critical Studies in Fashion & Beauty 13, n.º 1 (1 de junio de 2022): 21–43. http://dx.doi.org/10.1386/csfb_00036_1.
Texto completoKuznetsov, V. O. y F. P. Tkachenko. "Algological investigations at Odessa University in 1965–2015. Formation school of Prof. I.I. Pogrebnyak". Algologia 31, n.º 3 (septiembre de 2021): 279–95. http://dx.doi.org/10.15407/alg31.03.279.
Texto completoMarinsah, Syamsul Azizul, Abang Mohd Razif Abang Muis, Mohd Sohaimi Esa, Irma Wani Othman, Habibah @. Artini Ramlie, Saifulazry Mokhtar y Muhammad Safuan Yusoff. "THE TEACHING OF PHILOSOPHY AND CONTEMPORARY ISSUES (FIS) IN FORMATION OF CRITICAL THINKING: A STUDY MODULES OF FIS COURSE IMPLEMENTED AT CENTRE FOR THE PROMOTION OF KNOWLEDGE AND LANGUAGE LEARNING (PPIB), UNIVERSITI MALAYSIA SABAH". International Journal of Education, Psychology and Counseling 6, n.º 39 (31 de mayo de 2021): 137–49. http://dx.doi.org/10.35631/ijepc.639009.
Texto completoSaputra, Ginanjar Wira, Shinta Dzauharoh, Ahmad Johan, Mohammad Fauzi Kusumawardana y Susilawati Susilawati. "Socialization for the Formation of Young Generation Discipline". TGO Journal of Community Development 1, n.º 2 (15 de diciembre de 2023): 70–76. http://dx.doi.org/10.56070/jcd.2023.012.
Texto completoYosef-Hassidim, Doron y Manu Sharma. "Neoliberalism in Websites of Schools of Education and Teacher Education Programs: Comparison between Canadian and American Public Universities". Alberta Journal of Educational Research 64, n.º 4 (7 de marzo de 2019): 411–40. http://dx.doi.org/10.55016/ojs/ajer.v64i4.56594.
Texto completoKazantseva, O. L. "ANTI–CORRUPTION EDUCATION IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS". Russian-Asian Legal Journal, n.º 3 (2 de octubre de 2023): 12–15. http://dx.doi.org/10.14258/ralj(2023)3.3.
Texto completoGORBACHEV, A. O. "UNIVERSITY EDUCATION IN THE URAL IN THE 1960-1970S: HISTORIOGRAPHY OF THE ISSUE". History and Modern Perspectives 6, n.º 1 (28 de marzo de 2024): 141–48. http://dx.doi.org/10.33693/2658-4654-2024-6-1-141-148.
Texto completoVelychko, Oleksandr, Svitlana Khalatur, Nataliia Bondarchuk y Mariia Bahorka. "Self-regulation system of continual improvement of quality and efficiency in higher education: A case of Ukraine". Knowledge and Performance Management 6, n.º 1 (5 de agosto de 2022): 11–26. http://dx.doi.org/10.21511/kpm.06(1).2022.02.
Texto completoNurgalam Amiraliev, Sabir. "The role of the teacher in the education of university students". SCIENTIFIC WORK 58, n.º 9 (10 de octubre de 2020): 81–83. http://dx.doi.org/10.36719/2663-4619/58/81-83.
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Texto completoWeiss, Jacques. "La recherche dans les Hautes Ecoles Pédagogiques. Premiers repères". Swiss Journal of Educational Research 25, n.º 1 (18 de julio de 2018): 51–64. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.25.1.4621.
Texto completoAlekseenko, S. N., A. N. Red’ko, I. L. Cherednik, D. V. Veselova, T. A. Kovelina y E. L. Nikulina. "Contribution of Academic Science to the Development of a University: to the 100th Anniversary of the Kuban State Medical University". Kuban Scientific Medical Bulletin 27, n.º 5 (14 de octubre de 2020): 18–45. http://dx.doi.org/10.25207/1608-6228-2020-27-5-18-45.
Texto completoPortuguez Castro, May y Marcela Georgina Gómez Zermeño. "Challenge Based Learning: Innovative Pedagogy for Sustainability through e-Learning in Higher Education". Sustainability 12, n.º 10 (15 de mayo de 2020): 4063. http://dx.doi.org/10.3390/su12104063.
Texto completoDunaev, V. y V. Kurganskaya. "Trajectories of Innovative Transformations of the University of the Xxi Century: Prospects and Risks. Book Review: Vanhemping E.g., Ivanishcheva N.a., Petrenko E.i. Design of Education in the “University 4.0” Paradigm". Adam alemi 92, n.º 2 (15 de junio de 2022): 188–99. http://dx.doi.org/10.48010/2022.2/1999-5849.18.
Texto completoDe Faria Pires, Loïc. "Review of Angela Sileo (Ed.) (2021). Audiovisual Translation as Transcreation. Ricerca Continua: Università degli Studi di Roma". Revista de Lenguas para Fines Específicos, n.º 28.2 (12 de noviembre de 2022): 276–81. http://dx.doi.org/10.20420/rlfe.2022.563.
Texto completoYILMAZ, Tahsin, Rifat OLGUN y Derya ATLI. "Effects of the Climate on the Students' Recreational Activities Who Comes from Different Climate Types". European Journal of Multidisciplinary Studies 6, n.º 2 (10 de junio de 2017): 342. http://dx.doi.org/10.26417/ejms.v6i2.p342-342.
Texto completoYILMAZ, Tahsin, Rifat OLGUN y Derya ATLI. "Effects of the Climate on the Students' Recreational Activities Who Comes from Different Climate Types". European Journal of Multidisciplinary Studies 6, n.º 2 (10 de junio de 2017): 343. http://dx.doi.org/10.26417/ejms.v6i2.p343-343.
Texto completoBelyaeva, Ekaterina A., Elena V. Grunt y Lyudmila V. Russkikh. "Factors influencing Chinese students’ motives for teaching in Russian universities in the context of a post-global educational space formation". Perspectives of Science and Education 63, n.º 3 (1 de junio de 2023): 10–26. http://dx.doi.org/10.32744/pse.2023.3.1.
Texto completoElshaer, Ahmed E., Mohamed S. Ammar, Ahmed M. Fawzy y Mahmoud G. Hagag. "Assessment of gallstones formation after bariatric surgery". International Surgery Journal 6, n.º 1 (27 de diciembre de 2018): 37. http://dx.doi.org/10.18203/2349-2902.isj20185120.
Texto completoBaba, Sofiane, Justine Laflamme y Martial Rousseau. "Intégrer le développement durable dans les écoles de gestion : réflexion sur les enjeux et approches pédagogiques". Phronesis 10, n.º 4 (22 de noviembre de 2021): 9–37. http://dx.doi.org/10.7202/1083976ar.
Texto completoHalitsan, Olha, Tetiana Koyicheva y Iryna Bartienieva. "The Genesis of University Education in Ukraine in the Second Galf of the XIX – Early XX Century". Bulletin of Luhansk Taras Shevchenko National University 1, n.º 6 (344) (2021): 5–16. http://dx.doi.org/10.12958/2227-2844-2021-6(344)-1-5-16.
Texto completoKubina, Natalia, Dmitry Kashparov, Lyudmila Puryzhova y Irina Kravchenko. "Innovative approach to University clinics positioning in sustainable economic development concept in conditions of changing challenges". E3S Web of Conferences 291 (2021): 03003. http://dx.doi.org/10.1051/e3sconf/202129103003.
Texto completoAshurbekov, R. y Ya Chernikova. "THE CONCEPT OF FORMATION OF PROFESSIONAL COMPETENCE AND SOCIOPSYCHOLOGICAL FACTORS OF PROFESSIONAL EXPECTATIONS OF STUDENTS OF SOCIOLOGISTS". Management of the Personnel and Intellectual Resources in Russia 11, n.º 6 (6 de febrero de 2023): 45–48. http://dx.doi.org/10.12737/2305-7807-2022-11-6-45-48.
Texto completoSulaiman, Hasti. "M Muhammad Ali Jinnah’s Struggle In The Formation Of The Pakistan State". Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan, dan Humaniora) 6, n.º 2 (24 de octubre de 2022): 136–45. http://dx.doi.org/10.36526/santhet.v6i2.2162.
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