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Libros sobre el tema "FePO4"

Autor: Grafiati
Publicado: 11 de marzo de 2023

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1

Goulding, Harold B. Yasmé: Some random collections of a former FEPOW. London: People's Publications, 1988.

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2

Fepow: The story of a voyage beyond belief. London: Hale, 1985.

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3

Kelly, Terence. Fepow: The story of a voyage beyond belief. Hale, 1985.

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4

Walker, J. Of Rice and Men. Lane Publishers, 1999.

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5

Núñez Lira, Luis Alberto. Participación ciudadana, mito y realidad una aproximación teórica. 2a ed. Fondo Editorial Professionals On Line, 2022. http://dx.doi.org/10.47422/fepol.1.

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Resumen
Cuando nos dispusimos a realizar esta investigación, nuestro horizonte estaba enmarcado en demostrar que la participación ciudadana en el pro- ceso de gobernabilidad era el punto central de la gobernanza en el país. Sin embargo, al ingresar al enorme mundo de este tema, encontramos una referencia bibliográfica y material primario inmenso, que nos lleva a creer que solo estamos viendo el iceberg de la complejidad del problema.
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6

Diaz Dumont, Jorge Rafael. Tecnología de información y comunicación teoría y filosofía. 2a ed. Fondo Editorial Professionals On Line, 2022. http://dx.doi.org/10.47422/fepol.2.

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Resumen
En el campo educativo, el uso de Internet ha permitido impartir cursos a distancia, convirtiéndose en una importante opción y solución, de formación y actualización, para que la población pueda insertarse en el ámbito laboral de la sociedad tan cambiante que nos ha tocado vivir y que ha dado en denominarse “sociedad de la información", “sociedad digital”, “sociedad del conocimiento” y “sociedad red”.
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7

Quiroz Quiroz, Enrique y Florencio Flores Ccanto. Significado de la Potenciación en ℝ. Fondo Editorial Professionals On Line, 2022. http://dx.doi.org/10.47422/fepol.3.

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Resumen
El recojo de las prácticas matemáticas sobre la potenciación, los diferentes autores definen, primero la potencia de base real y exponente natural. Su significado no es otro que un producto repetido, excepto para exponentes 0 y 1. Algunos autores establecen que 〖-3〗^4 no es una potencia, sino el opuesto de la potencia 3^4. También ambiguo al decir que 0^0 es una expresión indeterminada o que existe radicales de números negativos como ∛(-8). Después de resolver las representaciones y definiciones ambiguas se deja camino abierto para formular el significado institucional. Se describe el significado de la potencia de base real y exponente natural mostrando que se trata de un producto repetido, excepto para 1 y 0. Para la definición de la potencia con exponente fraccionario primero se describe el significado del denominador n del exponente fraccionario m/n. Además, se demuestra que el exponente fraccionario será cualquier fracción equivalente a m/n, pues de lo contrario será una definición ambigua, que es origen de algunas prácticas matemáticas erróneas. Teniendo en cuenta los argumentamos de tres prácticas matemáticas erróneas. Se refiere a la representación y significado de potencia de base real y exponente negativo como 〖-a〗^n=-(a^n ),a∈R, esta expresión solo es cierta si n es impar. Luego, se prueba que utilizar radicales de índice impar de números negativos como ∛(-8) , √(5&-32) nos conducen a situaciones paradójicas como a=-a,∀a∈R. Finalmente mostramos que 0^0 es 1.
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8

Garcia Curo, Gianmarco y Erika Mirella Gutiérrez Sullca. Sistema interactivo para el aprendizaje del idioma inglés en personas con deficiencia visual. Fondo Editorial Professionals On Line, 2022. http://dx.doi.org/10.47422/fepol.4.

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Resumen
El presente manuscrito se planteó determinar la influencia de un sistema interactivo con retroalimentación auditiva en el aprendizaje del idioma inglés en personas con deficiencia visual, formulando la siguiente hipótesis: El sistema interactivo con retroalimentación auditiva influye positivamente en el aprendizaje del idioma inglés de personas con deficiencia visual. Para desarrollar la investigación se enmarcó en el método científico, tipo de investigación aplicada en el nivel explicativo y el diseño Pre experimental (G: O1 – X – O2). La implementación se realizó con una muestra total de 24 personas con diversos grados de deficiencia visual. Realizadas las pruebas pre y post, se evidenció que el uso del sistema interactivo con retroalimentación auditiva si influye positivamente en al aprendizaje del idioma inglés, al realizar una comparación en el desempeño de la muestra referente a su habilidad de escuchar inglés el resultado fue de un 24.54% de aprobados en pre test y un 56.48% de aprobados en el post test, logrando una mejora del 31.94% confirmando la hipótesis general, por otro lado en la habilidad de hablar inglés el resultado fue de un 15.15% de aprobados en el pre test y un 53.79% de aprobados en el post test logrando una mejora del 38.64%, también validando la hipótesis general.
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9

Garcia Curo, Gianmarco. Certificación Digital con QR. Fondo Editorial Professionals On Line, 2022. http://dx.doi.org/10.47422/fepol.6.

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Resumen
La certificación le atribuye a un usuario haber cumplido una designación, curso o haber culminado satisfactoriamente una determinada actividad; sin embargo, a lo largo de los años su versión física está siendo desplazada por los certificados digitales, posicionándose una excelente alternativa. La certificación digital por sí misma debe contar con identificadores que permitan verificar su originalidad; sin embargo, incrustarle la verificación QR le da un valor agregado, el acceso con este tipo de identificador simplifica el proceso de verificación de originalidad, ya que se puede acceder desde cualquier equipo con lectora QR. El sistema de emisión de certificados digitales es un sistema web, dadas sus características de accesibilidad, para su desarrollo son necesarias un conjunto de herramientas y la aplicación de una metodología para garantizar el cumplimiento de requerimientos que una entidad establezca para su propio sistema de emisión de certificados. Regular la emisión de certificados es importante, la gran cantidad de entes proveedores permite una tasa mayor de falsificaciones, por ello en el Perú se promulgó la Ley y Reglamento de Firmas y Certificados Digitales que tiene por objetivo garantizar la autenticación y a su vez la integridad de los certificados digitales.
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10

Diaz Dumont, Jorge Rafael. Escala de valoración para entornos virtuales de aprendizaje (EVA). Fondo Editorial Professionals On Line, 2022. http://dx.doi.org/10.47422/fepol.5.

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Resumen
La presente publicación tiene como fin dar a conocer y validar un instrumento que permita medir el uso que tienen los Entornos Virtuales de Aprendizaje para los usuarios que interactúan con estas “Plataforma Virtuales”, conocidos igualmente por su abreviatura “LMS” (Sistema de Gestión del Aprendizaje), que son concretamente programas de computadoras que se utilizan para la creación, gestión y distribución de actividades formativas a través de la Web; son aplicaciones que facilitan la creación de entornos de enseñanza-aprendizaje, integrando materiales didácticos, herramientas de comunicación, colaboración y gestión educativa. En este contexto es importante indicar que la presente publicación recopila información contenida en la Tesis Doctoral del mismo autor sustentada el 30 de marzo del año 2015 en Lima Perú y publicada posteriormente el Alemania Siendo así, esta publicación toma como referencia la referida Tesis Doctoral del mismo autor que se encuentra en la Biblioteca Nacional Alemana (DNB)
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Diaz Dumont, Jorge Rafael y Mildred Jénica Ledesma Cuadros. Mitos y realidades de la presencia de la mujer en la historia de las naciones. Fondo Editorial Professionals On Line, 2022. http://dx.doi.org/10.47422/fepol.7.

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Resumen
La mujer a través de la historia ha tenido una serie de roles, muchas veces impuestos, injustos y discriminatorios, los cuales marcan una diferencia clara, entre tener “derechos” como “hombre” y el no tenerlos como “mujer”; ello, en un contexto de tiempo y espacio histórico. Por otro lado, dependiendo del contexto cultural y época, el rol que desempeñaban las féminas, determinaba su reconocimiento y admiración; aunque, lo que casi siempre prevaleció fue una situación de invisibilidad histórica; es decir, el ocultamiento de hechos respecto a su presencia en el entorno social, cultural y por ende su reconocimiento. Al respecto; Aguilar et al. (2013) sostuvieron que los hombres y mujeres desde su nacimiento presentan diferencias muy marcadas en su biología y las variantes en su comportamiento, sentimiento y pensamiento, las cuales se dan como producto de la influencia cultural.
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Flores Ccanto, Florencio, Lourdes Gálvez Morales, César Lau Mego, Marianella Marilú Villegas Lira, Vicente Carlos Dávila Huamán y Isabel Menacho Vargas. Medidas de Dispersión. Fondo Editorial Professionals On Line, 2022. http://dx.doi.org/10.47422/fepol.8.

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Resumen
El familiarizar de las prácticas matemáticas sobre la enseñanza de la estadística básica, que aborda contenidos de medidas de dispersión, varianza, desviación estándar, coeficiente de variación y coeficiente de asimetría, apoyándose con el emulador Casio fx-570LA-X Classwiz en el proceso de enseñanza-aprendizaje del estudiante interesado en aprender los temas antes mencionados. Una de las bondades del emulador es que hace muy didáctico abordar cada tema haciéndola más sencilla, amena, divertida y les crea mucho interés con los temas de estadística. Los ejemplos y ejercicios desarrollados en el presente trabajo son situaciones de la vida real y casos motivadores. El libro termina presentando ejercicios adicionales para que el estudiante los pueda abordar en sus tiempos libres.
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Sinche Crispín, Fernando V., Sergio Huincho Lapa, Olga Vicentina Pacovilca Alejo y John F. Rojas Bujaico. Dinámica de Sistemas: Modelamiento de Gestión de Aguas Superficiales. Fondo Editorial Professionals On Line, 2022. http://dx.doi.org/10.47422/fepol.11.

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Resumen
El presente trabajo surge de la problemática de gestión de la escasez de aguas superficiales que se evidencian en las grandes ciudades del mundo. Donde la oferta del agua es cada vez menor frente a una demanda exigida por la población creciente. Del agua dulce disponible en el planeta, solo el 1% escurren por la superficie de la tierra y se encuentran distribuidos en forma desigual, y su escasez es cada vez más evidente (JUMAPAM, 2021). Las regiones del Perú y la Ciudad de Pampas no son ajenas a esta problemática, que requiere ser analizada desde un enfoque de sistemas debido a que los enfoques tradicionales ya no resultan válidos. El propósito del trabajo es proponer una alternativa de gestión de la escasez de aguas superficiales, haciendo el uso de modelos dinámicos y considerando el índice de escasez de agua como un indicador de alerta de la escasez de aguas superficiales. El modelo fue construido siguiendo el proceso de modelado de la dinámica de sistemas, basándose de la metodología para el cálculo del índice de la escasez de agua superficial (Gonzalo et al., 2004). Concluyendo, que el modelo propuesto muestra su utilidad en la comprensión de la complejidad del problema en estudio y como una herramienta de gestión en la toma de decisiones.
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Flores Ccanto, Florencio, Daniel Marcos Chirinos Maldonado, Lourdes Gálvez Morales, Isabel Menacho Vargas, Vicente Carlos Dávila Huamán y Marianella Marilu Villegas Lira. Medidas de Posición. Fondo Editorial Professionals On Line, 2022. http://dx.doi.org/10.47422/fepol.10.

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Resumen
El estudio de las medidas de posición es muy importante dentro del desarrollo de la Estadística Básica; el estudio de la medida de posición tiene que ver con el estudio de Cuartiles, Percentiles y Situaciones de conflicto cognitivo para las diversas aplicaciones prácticas en la resolución de problemas o situaciones didácticas que se presenta al estudiante durante el desarrollo de la clase y este resolución se realiza haciendo uso como material didáctico el emulador Casio fx-570LA-X Classwiz, pero, no es la única herramienta en que se puede utilizar; algunos autores presentan el tema de distintas formas, donde también utilizan herramientas estadísticas como el SPSS y otros. En el presente libro desarrollamos en la estadística básica de Cuartiles y Percentiles haciéndola más sencilla, amena creando y despertando el interés de los estudiantes que llevan la asignatura Estadística aplicada a la investigación en la universidad. El libro termina presentando ejercicios adicionales de situaciones de la vida cotidiana.
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Araújo, Ana Cláudia Vaz de. Síntese de nanopartículas de óxido de ferro e nanocompósitos com polianilina. Brazil Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.31012/978-65-5861-120-2.

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Resumen
In this work magnetic Fe3O4 nanoparticles were synthesized through the precipitation method from an aqueous ferrous sulfate solution under ultrasound. A 23 factorial design in duplicate was carried out to determine the best synthesis conditions and to obtain the smallest crystallite sizes. Selected conditions were ultrasound frequency of 593 kHz for 40 min in 1.0 mol L-1 NaOH medium. Average crystallite sizes were of the order of 25 nm. The phase obtained was identified by X-ray diffractometry (XRD) as magnetite. Scanning electron microscopy (SEM) showed polydisperse particles with dimensions around 57 nm, while transmission electron microscopy (TEM) revealed average particle diameters around 29 nm, in the same order of magnitude of the crystallite size determined with Scherrer’s equation. These magnetic nanoparticles were used to obtain nanocomposites with polyaniline (PAni). The material was prepared under exposure to ultraviolet light (UV) or under heating, from dispersions of the nanoparticles in an acidic solution of aniline. Unlike other synthetic routes reported elsewhere, this new route does not utilize any additional oxidizing agent. XRD analysis showed the appearance of a second crystalline phase in all the PAni-Fe3O4 composites, which was indexed as goethite. Furthermore, the crystallite size decreases nearly 50 % with the increase in the synthesis time. This size decrease suggests that the nanoparticles are consumed during the synthesis. Thermogravimetric analysis showed that the amount of polyaniline increases with synthesis time. The nanocomposite electric conductivity was around 10-5 S cm-1, nearly one order of magnitude higher than for pure magnetite. Conductivity varied with the amount of PAni in the system, suggesting that the electric properties of the nanocomposites can be tuned according to their composition. Under an external magnetic field the nanocomposites showed hysteresis behavior at room temperature, characteristic of ferromagnetic materials. Saturation magnetization (MS) for pure magnetite was ~ 74 emu g-1. For the PAni-Fe3O4 nanocomposites, MS ranged from ~ 2 to 70 emu g-1, depending on the synthesis conditions. This suggests that composition can also be used to control the magnetic properties of the material.
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Fernandez-Pacheco, Amalio. Studies of Nanoconstrictions, Nanowires and Fe3O4 Thin Films: Electrical Conduction and Magnetic Properties. Fabrication by Focused Electron/Ion Beam. Springer, 2013.

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Fernandez-Pacheco, Amalio. Studies of Nanoconstrictions, Nanowires and Fe3O4 Thin Films: Electrical Conduction and Magnetic Properties. Fabrication by Focused Electron/Ion Beam. Springer, 2011.

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Fernández-Pacheco Chicón, Amalio. Electrical conduction and magnetic properties of nanoconstrictions and nanowires created by focused electron/ion beam and of Fe3O4 thin films. Prensas Universitarias de Zaragoza, 2009. http://dx.doi.org/10.26754/uz.978-84-92774-52-4.

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