Bibliografías temáticas / Équité de genre

Literatura académica sobre el tema "Équité de genre"

Autor: Grafiati
Publicado: 20 de julio de 2024

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Artículos de revistas sobre el tema "Équité de genre"

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Sánchez Abchi, Verónica, Jean-François De Pietro y Virginie Conti. "Les genres textuels et les « regroupements » de genres : de la théorie à la pratique". SHS Web of Conferences 191 (2024): 07014. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202419107014.

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Resumen
Dans le cadre de l’élaboration d’une nouvelle collection de manuels d’enseignement de français en Suisse romande (« moyens d’enseignement romands de français », ou « MER-Français ») couvrant l’ensemble de la scolarité obligatoire (élèves de 4 à 14-15 ans), une équipe de l’Institut de recherche et de documentation pédagogique (IRDP) a été mandatée pour soutenir et accompagner une partie du travail de rédaction de ces manuels.Ces nouveaux moyens d’enseignement contiennent une série de « parcours », chacun portant sur un genre textuel particulier dont on vise à développer la maitrise chez les élèves. La définition et la description des différents genres retenus permettent de définir des objectifs d’apprentissage concrets, précis, liés au PER (Plan d’études Romand, 2010). C’est ce travail de « modélisation didactique » qui a été confié à l’IRDP, dans le but de contribuer au travail de l’équipe de rédaction des parcours. L’élaboration de tels modèles permet également d’esquisser une progression, dans une conception spiralaire reprenant les mêmes genres à différentes étapes de l’apprentissage et approfondissant ou complexifiant certains éléments de la mise en œuvre du genre considéré. Dans cette contribution, nous discuterons les notions linguistiques et didactiques qui sont à la base de notre travail de modélisation didactique. Sur la base de quelques exemples concernant les différents genres textuels pour lesquels nous avons développé une modélisation dans le cadre du projet, nous analyserons ensuite plus particulièrement le concept de « genre textuel » et celui de « regroupements de genres » – tel que ce dernier a été développé en Suisse romande –, en mettant en avant l’intérêt de la notion de genre et en soulignant à la fois les apports et les limites de ces concepts ainsi que leurs implications didactiques. Ce faisant, nous esquisserons une réflexion examinant comment et jusqu’à quel point on peut dépasser l’immense diversité des genres afin de construire une progression (et une distribution/répartition) des apprentissages aussi pertinente que possible.
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Cooke, Lynn Prince. "Le Sud revisité : équité de genres et fécondité en Italie et en Espagne". Recherches et Prévisions 83, n.º 1 (2006): 61–77. http://dx.doi.org/10.3406/caf.2006.2199.

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Renaudin, Catherine D. y Maria Schnobrich. "Placentites ascendantes et non-ascendantes chez la jument : cas cliniques". Le Nouveau Praticien Vétérinaire équine 17, n.º 58 (2023): 20–29. http://dx.doi.org/10.1051/npvequi/2023027.

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Resumen
Les placentites représentent la cause la plus importante d’avortement d’origine infectieuse chez la jument. Elles sont, dans la plupart des cas, d’origine ascendante (infection par voie cervicale) mais peuvent aussi être d’origine non-ascendante (infection par voie hématogène des leptospires ou des bactéries du genre Nocardia). Dans cet article, nous décrivons quatre cas cliniques de placentites. Deux sont d’origine ascendante : une est traitée avec succès et l’autre est suivie d’un avortement. Les deux autres sont d’origine non-ascendante : l’une est une placentite due aux bactéries du genre Leptopsira et l’autre aux bactéries du genre Nocardia. Les signes cliniques, le diagnostic par échographie transrectal et transabdominal, le traitement et le devenir de chaque cas sont décrits en détail de façon à donner une conduire à tenir au praticien équin face à un cas de placentite.
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Puignau, Nicolas. "Première classe de Stiefel–Whitney des espaces d'applications stables réelles en genre zéro vers une surface convexe". Journal of the Institute of Mathematics of Jussieu 8, n.º 2 (15 de diciembre de 2008): 383–414. http://dx.doi.org/10.1017/s1474748008000339.

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Resumen
RésuméSoit (X, cX) une surface projective convexe munie d'une structure réelle. L'espace de module des applications stables $\smash{\overline{\mathcal{M}}_{0,k}(X,d)}$ peut être équipé de plusieurs structures réelles associées à cX et à un élément d'ordre deux τ du groupe des permutations Sk qui agit sur les points marqués. La partie réelle correspondant à chaque structure ℝτ$\smash{\overline{\mathcal{M}}_{0,k}(X,d)}$ est une variété réelle projective et normale. Puisque le lieu singulier est de codimension au moins deux, ces espaces possèdent une première classe de Stiefel–Whitney pour laquelle on détermine un représentant dans le cas k = c1(X)d − 1 où c1(X) désigne la première classe de Chern du fibré tangent de X. Plus précisément, nous donnons une description homologique des classes de Stiefel–Whitney en termes de partie réelle de certains diviseurs de la frontière de l'espace des applications stables.
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Sassi, Narjes y Hicham Sebti. "La fabrique du manager". Revue Française de Gestion 49, n.º 310 (mayo de 2023): 15–38. http://dx.doi.org/10.3166/rfg310.15-38.

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Resumen
L’altérité a souvent porté sur des éléments « visibles » : genre, culture, etc. L’analyse, centrée sur les éléments « émergents » de l’altérité (Ricœur, 1990), s’inscrit dans la tradition de la sociologie interactionniste (Goffman, 1974) et explore les échanges et les influences entre les acteurs. Par une étude qualitative combinant observations et entretiens les résultats des auteurs livrent une analyse intra-équipes en identifiant les composantes des interactions de chaque équipe et présentent, par une analyse interéquipe les mécanismes de gestion de l’altérité qui s’expriment.
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Veissière, Samuel, Janique Johnson-Lafleur, Cindy Ngov, Christian Savard y Cécile Rousseau. "Le deuil épistémique : trajectoires familiales et sociales vers la radicalisation « hybride »". Dialogue 244, n.º 2 (25 de junio de 2024): 83–99. http://dx.doi.org/10.3917/dia.244.0083.

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Resumen
Cet article s’appuie sur les résultats d’une étude menée en partenariat entre une équipe pluridisciplinaire de cliniciens en santé mentale de Montréal, spécialisés en intervention auprès de personnes attirées par ou engagées dans l’extrémisme violent, et une équipe de recherche qui documente et étudie les interventions de l’équipe. L’étude documente l’émergence de systèmes de croyances de plus en plus dystopiques, hétérogènes et violents, particulièrement chez les jeunes. La perte de confiance dans les institutions et un malaise autour des représentations et rôles de genre sont des thématiques récurrentes. Une analyse des dynamiques familiales et sociales dans les trajectoires de patients attirés par l’extrémisme violent suggère l’existence de processus traumatiques de quête de sens et d’appartenance qui font écho à des mécanismes de perte, de régression et de deuil. Les auteurs proposent de concevoir ce mécanisme comme un « deuil épistémique » qui pourrait aider à expliquer l’émergence d’idéologies hybrides dans le paysage de l’extrémisme violent.
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Damant, Dominique, Valérie Roy y Marianne Chbat. "Réflexions entourant l’impact de la socialisation pour mieux comprendre la violence des femmes". Articles hors thème 31, n.º 1 (25 de julio de 2018): 257–73. http://dx.doi.org/10.7202/1050664ar.

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Resumen
Les auteures présentent les résultats d’une étude qualitative évaluant les effets d’un programme d’intervention féministe intersectionnel destiné aux femmes exerçant de la violence. Développé par une équipe d’actrices des milieux communautaire et universitaire, ce programme comporte trois modules : la violence, la socialisation et les conditions de vie. Les auteures traitent précisément des résultats en rapport avec le module sur la socialisation. Leurs résultats suggèrent que la majorité des femmes amorce une réflexion critique quant aux stéréotypes et aux attentes de genre, en cohérence avec la conceptualisation féministe intersectionnelle du programme qui a pour objet des modifications de comportements dans une perspective de changement social.
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Lindert, Peter H. "Faire fructifier Le capital au XXIe siècle". Annales. Histoire, Sciences Sociales 70, n.º 01 (marzo de 2015): 21–34. http://dx.doi.org/10.1353/ahs.2015.0108.

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Résumé L’ouvrage monumental de Thomas Piketty Le capital au XXIe siècle nous a permis de mieux comprendre les évolutions historiques des inégalités. Cet article dresse une liste des domaines, du plus au moins prometteur, vers lesquels la recherche peut utilement se porter en partant du travail mené par l’auteur. Le domaine le plus important est l’histoire de l’inégalité des revenus du travail, qu’ont si bien amorcée T. Piketty et son équipe en s’appuyant sur l’histoire des crises du XXe siècle et des réponses politiques qu’ils ont suscitées. En revanche, cibler le patrimoine, le capital et le taux de rendement – comme le fait l’ouvrage – semble moins prometteur en termes de pistes de recherche. Pour parvenir à de meilleures projections des inégalités, il convient de fusionner les travaux de T. Piketty et de son équipe sur les évolutions historiques de la part du décile des très hauts revenus dans le revenu national avec les travaux consacrés aux mouvements historiques de l’inégalitéau sein des 90% restants de la hiérarchie des revenus. Il convient également d’intégrer d’autres travaux de recherche ayant démontré que le genre de système démocratique que T. Piketty appelle de ses voeux favoriserait la croissance.
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TOLCAN, S., C. MAYNIE-FRANCOIS, S. GRAUWIN, A. TAHA y X. GOCKO. "Qui sont les auteurs réguliers de la revue exercer ?" EXERCER 31, n.º 161 (1 de marzo de 2020): 116–21. http://dx.doi.org/10.56746/exercer.2020.161.116.

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Resumen
Contexte. Le développement de la revue exercer est concomitant de celui de la filière universitaire de médecine générale. Objectif. Décrire le curriculum universitaire des auteurs récurrents de la revue. Méthodes. Étude bibliométrique réalisée pour chacun des auteurs ayant publié plus de 10 articles : leur genre, âge, spécialité, affiliation et grade universitaire, le double doctorat, l’appartenance à une équipe de recherche nationale ou internationale, et leurs publications indexées dans Medline® (revues et facteur d’impact). Résultats. Les 41 auteurs ayant publié plus de 10 articles avaient un sex-ratio H/F de 1,73, avec un âge médian de 47 ans, et tous étaient généralistes. Parmi ces auteurs, 29 étaient enseignants statutaires, 14 possédaient un double doctorat, 8 étaient inscrits en thèse ; 25 appartenaient à une équipe de recherche (14 labellisées INSERM), et 14 avaient des collaborations internationales. La médiane des publications indexées dans Medline® était de 11,8 articles avec un IF moyen de 2,52. La revue la plus retrouvée était Family Practice avec un IF de 1,675. Les trois revues les plus retrouvées étaient des revues de médecine générale et de santé publique. Conclusion. Le profil des auteurs récurrents de la revue exercer illustre l’influence de l’universitarisation sur le développement de la recherche en soins premiers en France.
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Blassel, Romane, Géraldine Bozec, Élodie Druez, Rosette Megnimeza-Fongang, Francine Nyambek-Mebenga y Malika Touddimte. "Par et au-delà de la race". Emulations - Revue de sciences sociales, n.º 42 (5 de junio de 2022): 83–98. http://dx.doi.org/10.14428/emulations.42.05.

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Cet article interroge les expériences de racisme vécues par des diplômé·e·s racisé·e·s à partir d’un dispositif méthodologique original réunissant une équipe d’enquêtrices perçues comme blanches et non blanches. Dans un premier temps, l’article analyse les manifestations subtiles et plurielles des jeux de proximité raciale dans l’entretien – la façon dont émerge ou non le sentiment de partager une même appartenance raciale et comment cela influe sur la dynamique relationnelle à l’œuvre –, ainsi que leurs effets sur la facilité à et la manière de (d)énoncer le racisme et de mobiliser des catégories raciales. Un second moment de l’article révèle comment la race s’articule aux autres rapports sociaux – de classe, de genre et d’âge notamment – qui sont dans certains cas mobilisés pour mettre à distance la proximité raciale comme le racisme et peuvent passer au premier plan dans la relation d’enquête.
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Más fuentes

Tesis sobre el tema "Équité de genre"

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Önder, Beril. "The European court of human rights and gender equality : exploring the potential of article 14 ECHR and protocol no. 12 article 1 for achieving substantive equality". Electronic Thesis or Diss., Strasbourg, 2024. http://www.theses.fr/2024STRAA002.

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Resumen
Cette thèse analyse le traitement donné par la Cour européenne des droits de l’homme aux recours qui invoquent une discrimination fondée sur le sexe sous les articles de la Convention européenne des droits de l’homme qui interdisent les discriminations (art. 14 et art. 1 du Protocole n° 12). Elle pose la question de la contribution de la Cour à la réalisation de l’égalité entre les hommes et les femmes dans une perspective d’égalité substantielle, en analysant la jurisprudence au regard des bonnes pratiques dégagées par le droit international des droits de l’homme.Elle met en évidence l’évolution, dans les dernières années, de cette jurisprudence dans le sens d’une plus grande attention aux enjeux de l’égalité réelle entre les hommes et les femmes, et les améliorations qui sont encore attendues d’elle dans cette perspective
This thesis carries out a critical analysis of the sex-discrimination case law (Article 14 ECHR and Protocol No. 12 Article 1) of the ECtHR from a substantive equality perspective and in light of relevant best practices of international human rights law.This research reveals that the Court’s case law under Article 14 and Protocol 12 Article 1 has adopted a more substantive interpretation of gender equality in recent years, although it still has some important shortcomings and inconsistencies. In light of the criticism from legal scholars and in light of the developments in international human rights law the Court could still develop its case law and address its own shortcomings to contribute more to substantive equality between men and women
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Mehadji, Meriem. "Les politiques culturelles et le processus de développement dans le monde arabe : analyse d’une série d’indicateurs". Thesis, Paris 5, 2014. http://www.theses.fr/2014PA05D005/document.

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Resumen
En 2010, le bilan sur les objectifs du millénaire pour le développement (OMD) a révélé que l’ensemble des pays ainsi que les différents acteurs impliqués dans ce processus devaient redoubler leurs efforts afin de mettre en place des projets adaptés à la nature des diverses sociétés. À cet effet, la question de la « culture » s’est imposée comme un facteur évident et inhérent à l’accomplissement de ces objectifs. C’est dans ce cadre que se pose notre problématique de recherche à travers une zone géostratégique qui subit de grands bouleversements au niveau politique, économique et social. De cette manière, la culture peut-elle constituer un élément de base dans les programmes de développement entrepris dans les États arabes ? Cette présente thèse s’achemine à travers trois principales étapes. D’abord l’intégration de la culture dans ce processus en tant que secteur à part entière. Ensuite, les moyens et les méthodes utilisés par les différents acteurs engagés et concernés par le domaine de la culture dans les pays arabes. Enfin, les indicateurs spécifiques à la région à travers lesquels apparaissent les limites, mais également le potentiel des États arabes. Pour finir, cette démarche fait office de défrichement, car le développement à travers le secteur culturel reste peu exploité dans le monde arabe. Toutefois, les changements qui s’opèrent depuis quelques années dans la région peuvent conduire à une véritable reconsidération du secteur culturel et de sa relation avec le processus de développement
In 2010, the appraisal of the Millennium Development Goals (MDGs) indicated that all the countries and the different actors involved in this process should underlay their efforts to implement projects adapted to the nature of the various societies. To this end, the issue of "culture" has emerged as an obvious and inherent factor in achieving these goals.Our research issue raises in this context through a geostrategic area which undergoes great changes in the political, economic and social level. Thus, can the culture constitute a basic element in the development programs undertaken in the Arab States? The present thesis is developed through three main stages. First, the integration of culture in this process as a real sector. Then, the means and methods used by the different actors involved and concerned with the field of culture in the Arab countries. Finally, specific indicators related to the region which could show the limits, but also the potential of Arab States.This approach acts as clearing, insofar as the development through cultural sector remains largely untapped in the Arab world. However, the changes occurring in recent years in the region can lead to a genuine reconsideration of the cultural sector and its relationship with the development process
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Jaran-Duquette, Justine. "Les relations de pouvoir dans les groupes de travail composés majoritairement de femmes". Mémoire, 2007. http://www.archipel.uqam.ca/3256/1/M9642.pdf.

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Ce mémoire présente une exploration des relations de pouvoir dans les groupes de travail composés majoritairement de femmes. La problématique met d'abord en lumière un écart entre les études sur les perceptions que l'on a de l'exercice du pouvoir par les femmes et les études sur les comportements observés des femmes en position de pouvoir. Cet écart constitue la trame de fond de cette étude qui aborde l'ambiguïté entourant le rôle de la femme en position de pouvoir. On explore ensuite l'idée de genre, considérée ici comme une construction de l'environnement social, qui modèle les comportements et l'identité des individus tout en générant des attentes stéréotypées envers les différents sexes. Plusieurs études montrent que les attentes entretenues quant au rôle des femmes ne sont pas congruentes avec les attentes à l'égard des rôles associés au pouvoir. Cette section aborde également l'émergence des rôles et du leadership dans un groupe de travail ainsi que les obstacles à l'émergence des femmes -au prise avec les images contradictoires de la femme douce et du leader dur -à des postes ou des rôles de pouvoir. Les objectifs de la recherche sont de comprendre comment s'articulent les relations de pouvoir dans les groupes composés majoritairement de femmes, compte tenu de cette incongruité de rôle. C'est par l'observation des rencontres de deux groupes universitaires, composés chacun de six femmes et d'un homme, ainsi que par l'analyse de leurs journaux de bord, que sont étudiés les phénomènes de pouvoir. Les résultats de cette étude vont dans le sens de l'écart présenté dans la problématique entre les perceptions et les comportements observés des femmes qui occupent une position de pouvoir. Ils mettent en lumière le style de leadership peu démocratique de certaines femmes, alors que ces denières nient souvent la simple existence des relations de pouvoir dans leur groupe. Les résultats révèlent également un paradoxe entre le désir et la peur du pouvoir qui ouvre la voie à un phénomène de construction sociale d'une réalité autour des groupes qui serait davantage congruente avec les perceptions que l'on entretient sur la « nature des femmes ». Ces résultats amènent une réflexion plus large sur les conséquences de l'attitude des femmes face au pouvoir qui nuit à la démocratisation de l'environnement groupal et contribue à justifier la sous-représentation des femmes aux postes de pouvoir. ______________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Femme, Pouvoir, Groupe, Leadership, Attentes de rôle, Construction sociale.
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Libros sobre el tema "Équité de genre"

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Anoko, Julienne N. Genre et équité dans les Aires protégées en Afrique de l'ouest. Arles: FIBA--Fondation internationale du Banc d'Arguin, 2008.

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Appui a l'implantation d'un processus d'institutionnalisation de l'égalité et équité de genre dans le secteur de l'emploi, de la formation professionnelle et de la protection sociale: Diagnostic de l'etat de l'égalité/équité dans le secteur de l'emploi, de la formation professionnelle et de la protection sociale. [Rabat]: Royaume du Maroc, Ministère de l'emploi et de la formation professionnelle, 2010.

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3

Jennings, Sue. Creative Drama in Groupwork (Creative Groupwork). Speechmark Publishing Ltd, 1997.

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4

Midgley, Elizabeth Cole. Daily Discoveries for February: Thematic Learning Activities for Every Day (Daily Discoveries For). Teaching & Learning Company, 2005.

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Capítulos de libros sobre el tema "Équité de genre"

1

Wanderley, Fernanda. "Solidarité systémique, solidarité de proximité et équité de genre : une lecture sud-américaine". En Genre et économie solidaire, des croisements nécessaires, 399–411. Graduate Institute Publications, 2017. http://dx.doi.org/10.4000/books.iheid.7130.

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