Artículos de revistas sobre el tema "Ensino de Língua de Sinais"
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Bertin, Fabrice y Andrea Benvenuto. "Língua de sinais e ensino bilíngue". ETD - Educação Temática Digital 24, n.º 4 (16 de diciembre de 2022): 781–95. http://dx.doi.org/10.20396/etd.v24i4.8670059.
Texto completoSousa, Alexandre Melo de. "Onomástica em Libras". Revista GTLex 9 (11 de octubre de 2023): e0905. http://dx.doi.org/10.14393/lex-v9a2023/24-5.
Texto completoAlbuquerque, Kátia Michaele Conserva y Evangelina Brito Faria. "Ensino de língua de sinais: aspectos variacionais fonológicos da Língua Brasileira de Sinais". DLCV - Língua, Linguística & Literatura 14, n.º 2 (31 de diciembre de 2018): 231. http://dx.doi.org/10.22478/ufpb.2237-0900.2018v14n2.35914.
Texto completoGeciauskas Sofiato, Cássia y Elvira Cristina Martins Tassoni. "CONTOS DE REPETIÇÃO E ACUMULATIVOS". Revista Brasileira de Alfabetização, n.º 22 (7 de junio de 2024): 1–12. http://dx.doi.org/10.47249/rba2024794.
Texto completoSvartholm, Kristina. "35 anos de educação bilíngue de surdos - e então?" Educar em Revista, spe-2 (2014): 33–50. http://dx.doi.org/10.1590/0104-4060.37228.
Texto completoFrancisco, Gildete da S. Amorim, Vanessa Lima Vidal Machado y Gláucio de Castro Júnior. "Fichas terminológicas apresentadas para o registro multilíngue de sinais-termo nas áreas de Biossegurança e Saúde". Revista do GEL 20, n.º 3 (15 de julio de 2024): 144–67. http://dx.doi.org/10.21165/gel.v20i3.3533.
Texto completoSilva, Simone Gonçalves de Lima da. "Consequências da Aquisição Tardia da Língua Brasileira de Sinais na Compreensão Leitora da Língua Portuguesa, como Segunda Língua, em Sujeitos Surdos". Revista Brasileira de Educação Especial 21, n.º 2 (junio de 2015): 275–88. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-65382115000200008.
Texto completoBarros, Hellenvivivan de Alcântara y Francisco Regis Vieira Alves. "As principais abordagens de ensino para o surdo: e a valorização da cultura dos surdos". Research, Society and Development 8, n.º 8 (5 de junio de 2019): e38881231. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v8i8.1231.
Texto completoAraújo, Claudiane Santos. "REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR NO ENSINO DE LIBRAS". Web Revista SOCIODIALETO 12, n.º 34 (3 de julio de 2021): 1. http://dx.doi.org/10.48211/sociodialeto.v12i34.380.
Texto completoKist, Karoline, Daiane Kipper y Camilo Darsie. "PROFESSORES SURDOS NO CONTEXTO ACADÊMICO E SUAS NARRATIVAS SOBRE A ESCRITA ENTRE DUAS LÍNGUAS". Revista Educação em Debate 43, n.º 85 (17 de noviembre de 2021): 135–46. http://dx.doi.org/10.24882/eemd.v43i85.72472.
Texto completoLeal, Jéssica Girlaine Guimarães, Eldio Pinto Da Silva y Moab Duarte Acioli. "Um olhar para multimodalidade: análise comparativa de propagandas publicitárias do ensino de língua brasileira de sinais e língua inglesa à luz da gramática do design visual". Caderno Pedagógico 20, n.º 6 (4 de diciembre de 2023): 2118–36. http://dx.doi.org/10.54033/cadpedv20n6-020.
Texto completoAlves, Ariane Mendes y Beatrice Alves Azevedo. "Dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da Língua de Sinais Brasileira no ensino de Português como segunda língua". Entrepalavras 11, n.º 11esp (4 de enero de 2022): 415. http://dx.doi.org/10.22168/2237-6321-11esp2114.
Texto completoLima, Israel Queiroz de, João Renato de Souza Junior, Alexandre Melo de Sousa y Rosane Garcia Silva. "Materiais de ensino para surdos: produções de atividades com escrita de sinais (signwriting)". A Cor das Letras 20, n.º 2 (28 de enero de 2020): 295–306. http://dx.doi.org/10.13102/cl.v20i2.4989.
Texto completoBERNARDINO, Elidéa Lúcia Almeida, Maria Cristina Da Cunha PEREIRA y Rosana PASSOS. "ESTRATÉGIAS DE ENSINO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS COMO SEGUNDA LÍNGUA". Trama 14, n.º 32 (29 de junio de 2018): 27–39. http://dx.doi.org/10.48075/rt.v14i32.19354.
Texto completoDas Dores, Clarissa Fernandes, Paulo José Chaves Mendanha, Johnatan Francis Dias De Araújo y Junior Guimarães. "Ensino de libras como primeira língua". STUDIES IN MULTIDISCIPLINARY REVIEW 3, n.º 2 (18 de mayo de 2022): 144–52. http://dx.doi.org/10.55034/smrv3n2-010.
Texto completoMertzani, Maria. "ALFABETIZAÇÃO NA LÍNGUA DE SINAIS NO CURRÍCULO DE LÍNGUA DE SINAIS". Momento - Diálogos em Educação 31, n.º 02 (28 de julio de 2022): 171–98. http://dx.doi.org/10.14295/momento.v31i02.14392.
Texto completoPinho, Milena De Souza Caldas, Vitória Muniz Amaro y Angela Corrêa Ferreira Baalbaki. "“MANGÁS SURDOS”: uma proposta de elaboração de material didático para o ensino de língua portuguesa para alunos surdos". Revista de Comunicação Dialógica, n.º 7 (8 de julio de 2022): 67–84. http://dx.doi.org/10.12957/rcd.2022.66567.
Texto completoNogueira, Emanuela Pinheiro, Maria Cleide Da Silva Barroso y Caroline De Goes Sampaio. "A IMPORTÂNCIA DA LIBRAS: UM OLHAR SOBRE O ENSINO DE QUÍMICA A SURDOS". Investigações em Ensino de Ciências 23, n.º 2 (30 de agosto de 2018): 49. http://dx.doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2018v23n2p49.
Texto completoPereira, Maria Cristina da Cunha. "O ensino de português como segunda língua para surdos: princípios teóricos e metodológicos". Educar em Revista, spe-2 (2014): 143–57. http://dx.doi.org/10.1590/0104-4060.37236.
Texto completoWanderley, Débora Campos y Marianne Rossi Stumpf. "A marcação do plural no sistema signwriting: uma abordagem morfossintática". Revista Leitura 1, n.º 57 (31 de octubre de 2017): 147–71. http://dx.doi.org/10.28998/2317-9945.201657.147-171.
Texto completoMadeira, Fabiana Ferreira Braga y Danielle Cristina Mendes Pereira Ramos. "LITERATURAS: ESCRITA E EM LÍNGUA DE SINAIS. DIÁLOGOS POSSÍVEIS? / Literatures : written and in sign language. Possible dialogues?" Pensares em Revista 25, n.º 25 (22 de noviembre de 2022): 73–96. http://dx.doi.org/10.12957/pr.2022.67048.
Texto completoMORAES, SORAYA CRISTINA y JOSÉ ANCHIETA DE OLIVEIRA BENTES. "ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS QUE NÃO DOMINAM A LIBRAS: ESTUDO SOBRE O DESENVOLVIMENTO LINGUÍSTICO DE UM SURDO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS". Nova Revista Amazônica 11, n.º 2 (26 de enero de 2024): 09. http://dx.doi.org/10.18542/nra.v11i2.14218.
Texto completoCardoso, Vilma Rodrigues. "Os dicionários da língua brasileira de sinais e suas contribuições". Revista Sinalizar 2, n.º 1 (14 de julio de 2017): 51. http://dx.doi.org/10.5216/rs.v2i1.46235.
Texto completoSouza, Regina Maria de. "Língua de sinais e língua majoritária como produto de trabalho discursivo". Cadernos CEDES 19, n.º 46 (septiembre de 1998): 57–67. http://dx.doi.org/10.1590/s0101-32621998000300006.
Texto completoBarros, Ricardo Oliveira. "ENSINO DE ESCRITA DE SINAIS BASEADO EM TAREFAS". Trabalhos em Linguística Aplicada 61, n.º 1 (enero de 2022): 290–302. http://dx.doi.org/10.1590/01031813v61n120208660134.
Texto completoIldebrand, Isaias Dos Santos, Cátia De Azevedo Fronza y Simone Weide Luiz. "Quando a língua portuguesa visita a Libras: explorando o design thinking e o contato entre línguas no Ensino Médio". Revista Linguagem & Ensino 23, n.º 4 (6 de noviembre de 2020): 1162–78. http://dx.doi.org/10.15210/rle.v23i4.18563.
Texto completoSilva, Giselli Mara da. "TRANSITANDO ENTRE A LIBRAS E O PORTUGUÊS NA SALA DE AULA: EM BUSCA DE ESTRATÉGIAS VISUAIS DE ENSINO DA LEITURA". Revista X 13, n.º 1 (22 de octubre de 2018): 206. http://dx.doi.org/10.5380/rvx.v13i1.60793.
Texto completoLACERDA, Cristina Broglia Feitosa de, Marta GRÀCIA y Maria Josep JARQUE. "Línguas de Sinais como Línguas de Interlocução: o Lugar das Atividades Comunicativas no Contexto Escolar1". Revista Brasileira de Educação Especial 26, n.º 2 (junio de 2020): 299–312. http://dx.doi.org/10.1590/1980-54702020v26e0162.
Texto completoLACERDA, Cristina Broglia Feitosa de, Marta GRÀCIA y Maria Josep JARQUE. "Línguas de Sinais como Línguas de Interlocução: o Lugar das Atividades Comunicativas no Contexto Escolar1". Revista Brasileira de Educação Especial 26, n.º 2 (junio de 2020): 299–312. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-65382620000100007.
Texto completoDe Freitas Lima, Danielle Candiota y Alessandra Ayres. "A escrita das línguas de sinais (ELS) no sistema sign writing como apoio à aprendizagem da língua portuguesa para surdos". LínguaTec 4, n.º 2 (19 de noviembre de 2019): 246–64. http://dx.doi.org/10.35819/linguatec.v4.n2.a3692.
Texto completoZuquinali, Yasmin De Souza y Ana Isabel Pereira Cardoso. "A RELEVÂNCIA DO ENSINO DE LIBRAS PARA A CRIANÇA SURDA A PARTIR DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO DE CASO". Revista Saberes Pedagógicos 3, n.º 2 (24 de mayo de 2019): 395. http://dx.doi.org/10.18616/rsp.v3i2.5105.
Texto completoBasoni, Fabiany Corrêa y Pedro Henrique Witchs. "Políticas linguísticas para surdos em países lusófonos". Revista Linguagem & Ensino 23, n.º 4 (6 de noviembre de 2020): 1340–48. http://dx.doi.org/10.15210/rle.v23i4.18565.
Texto completoDa Silva, Rogério Toscano y Livia Letícia Belmiro Buscácio. "“SE UMA DOG PODE APRENDER LIBRAS, VOCÊS TAMBÉM PODEM!” SÉRIO?! / “If a dog can learn Libras, you can too!” Really?!" Pensares em Revista 25, n.º 25 (22 de noviembre de 2022): 34–57. http://dx.doi.org/10.12957/pr.2022.70287.
Texto completoCastiglioni, Ana Claudia. "Sinais-termo: uma proposta de ficha terminológica para a tradução de termos técnicos da disciplina curricular Língua Portuguesa". Raído 15, n.º 39 (21 de diciembre de 2021): 156–70. http://dx.doi.org/10.30612/raido.v15i39.14934.
Texto completoGomes Apurinã, Elenira Oliveira. "História e Construção da Língua de Sinais Hãtxa Kuĩ Brasileira (LSHKB)". Revista Brasileira de Línguas Indígenas 3, n.º 2 (20 de enero de 2021): 40. http://dx.doi.org/10.18468/rbli.2020v3n2.p40-51.
Texto completoDe Sousa, Aline Nunes, Juliana Tasca Lohn, Ronice Müller de Quadros, Larissa Dias, Nicolly Neves y Gustavo Gusmão. "Quadro de referência da Libras como L2". Fórum Linguístico 17, n.º 4 (30 de diciembre de 2020): 5488–504. http://dx.doi.org/10.5007/1984-8412.2020.e77339.
Texto completoMarcelino, José Antônio y Gina Viviana Morales-Acosta. "IMAGEM VISUAL COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO DE CONTABILIDADE". Internacional Multidisciplinary Journal of the Brazil 4, n.º 1 (31 de julio de 2020): 14–16. http://dx.doi.org/10.46343/imjbr.v4i1.27.
Texto completoQueiroz, Anesio Marreiros y Clevisvaldo Pinheiro Lima. "Charge no ensino de português para surdos: O humor levado a sério". Revista X 18, n.º 2 (26 de septiembre de 2023): 383. http://dx.doi.org/10.5380/rvx.v18i2.90610.
Texto completoLacerda, Cristina B. Feitosa de. "A prática pedagógica mediada (também) pela língua de sinais: trabalhando com sujeitos surdos". Cadernos CEDES 20, n.º 50 (abril de 2000): 70–83. http://dx.doi.org/10.1590/s0101-32622000000100006.
Texto completoSilva, Tânia dos Santos Alvarez da y Maria Augusta Bolsanello. "Atribuição de significado à escrita, por crianças surdas usuárias de língua de sinais". Educar em Revista, spe-2 (2014): 129–42. http://dx.doi.org/10.1590/0104-4060.37020.
Texto completoRezende, Joseane Rosa Santos. "Aprendizagem colaborativa no ensino de Libras como segunda língua para alunos ouvintes". Caletroscópio 8 (4 de noviembre de 2020): 34–49. http://dx.doi.org/10.58967/caletroscopio.v8.nesp.ii.2020.3880.
Texto completoMartins, Vanessa Regina de Oliveira. "Intérprete de língua de sinais legislação e educação: o que temos, ainda, a “escutar” sobre isso?" ETD - Educação Temática Digital 8 (26 de noviembre de 2008): 171. http://dx.doi.org/10.20396/etd.v8i0.698.
Texto completoFaria, Juliana Guimarães y Anabel Galán-Mañas. "UM ESTUDO SOBRE A FORMAÇÃO DE TRADUTORES E INTÉRPRETES DE LÍNGUAS DE SINAIS". Trabalhos em Linguística Aplicada 57, n.º 1 (abril de 2018): 265–86. http://dx.doi.org/10.1590/010318138651551351951.
Texto completoMertzani, Maria. "Política linguística grega, currículo e habilidades em língua de sinais". Signo 48, n.º 93 (1 de noviembre de 2023): 34–49. http://dx.doi.org/10.17058/signo.v48i93.18896.
Texto completoTenor, Ana Claudia. "Educação inclusiva do aluno surdo e o ensino de língua brasileira de sinais: uma análise da literatura". REVISTA DIÁLOGOS E PERSPECTIVAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL 6, n.º 2 (20 de diciembre de 2019): 47–58. http://dx.doi.org/10.36311/2358-8845.2019.v6n2.04.p47.
Texto completoStumpf, Marianne Rossi. "Práticas de bilingüismo – relato de experiência". ETD - Educação Temática Digital 7, n.º 2 (13 de noviembre de 2008): 282. http://dx.doi.org/10.20396/etd.v7i2.809.
Texto completoLemos, Andréa Michiles y Renata Castelo Peixoto. "Língua Brasileira de Sinais e formação de professores". Revista Linguagem em Foco 12, n.º 1 (12 de mayo de 2020): 181–94. http://dx.doi.org/10.46230/2674-8266-12-3173.
Texto completoEsteves de Camargo, Helena Regina. "Uma Língua Inglesa para chamar de minha: equivocações sobre o bom falante de inglês". Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978) 45, n.º 2 (29 de noviembre de 2016): 651. http://dx.doi.org/10.21165/el.v45i2.597.
Texto completoCarvalho Novaes, Edmarcius, Edmara Carvalho Novaes y Jéssika Rocha de Moura. "SIGNWRITING: a proposta de leitura para alunos surdos pela transcrição da Língua Brasileira de Sinais". Revista Inter Ação 43, n.º 3 (12 de marzo de 2019): 785–800. http://dx.doi.org/10.5216/ia.v43i3.50212.
Texto completoBentes, José Anchieta de Oliveira y Rita De Nazareth Souza Bentes. "Materiais do Ministério de Educação do Brasil: das concepções de linguagem às políticas linguísticas para o ensino de surdos". Revista Educação Especial 32 (22 de octubre de 2019): 92. http://dx.doi.org/10.5902/1984686x38402.
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