Artículos de revistas sobre el tema "Enseigner pour apprendre"
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Ravez, Claire. "Des registres pour enseigner et apprendre". Cahiers pédagogiques 595, n.º 6 (18 de septiembre de 2024): 10. http://dx.doi.org/10.3917/cape.595.0010.
Texto completoMusard, Mathilde, Maël Le Paven y David Bezeau. "Accéder aux épistémologies pratiques du professeur et des élèves pour comprendre la fabrique du curriculum en actes". Swiss Journal of Educational Research 45, n.º 3 (20 de diciembre de 2023): 346–57. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.45.3.10.
Texto completoPeltier, Christian. "Comment enseigner et apprendre l’agroécologie avec le poulet d’élevage ?" Pour N° 244, n.º 3 (1 de diciembre de 2022): 161–71. http://dx.doi.org/10.3917/pour.244.0161.
Texto completoCarraud, Françoise. "Faut-il être accompagné pour apprendre à enseigner ?" Recherche & formation, n.º 63 (1 de marzo de 2010): 121–32. http://dx.doi.org/10.4000/rechercheformation.332.
Texto completoMaccario, Daniela. "Apprendre à enseigner. Un défi pour l’enseignement et la recherche". La nouvelle revue - Éducation et société inclusives N° 100, n.º 3 (20 de junio de 2024): 93–105. http://dx.doi.org/10.3917/nresi.100.0093.
Texto completoAwaiss, Henri. "Mon ami m’a dit". Meta 50, n.º 1 (31 de marzo de 2005): 60–66. http://dx.doi.org/10.7202/010657ar.
Texto completoPiot, Thierry. "Maulini Olivier. Questionner pour enseigner et pour apprendre . Paris : ESF, 2005, 249 p." Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle Vol. 40, n.º 2 (1 de junio de 2007): I. http://dx.doi.org/10.3917/lsdle.402.0127a.
Texto completoBenamar, Rabéa. "La langue maternelle, une stratégie pour enseigner/apprendre la langue étrangère". Multilinguales, n.º 3 (1 de junio de 2014): 139–58. http://dx.doi.org/10.4000/multilinguales.1632.
Texto completoAhr, Sylviane, Norbert Czarny, Hella Féki y Pierre Moinard. "L'espace numérique collaboratif : un lieu pour former et se former, pour enseigner et apprendre". Éla. Études de linguistique appliquée 160, n.º 4 (2010): 465. http://dx.doi.org/10.3917/ela.160.0465.
Texto completoStoean, Carmen-Ștefania. "PEUT-ON ENSEIGNER LA COMMUNICATION PROFESSIONNELLE?" Professional Communication and Translation Studies 4 (5 de mayo de 2023): 49–59. http://dx.doi.org/10.59168/gejr5166.
Texto completoBalslev, Kristine, Véronique Claret-Girard, Katia Mazurczak, Madelon Saada-Robert y Carole Veuthey. "La résolution de problèmes en français scriptural : un outil pour enseigner/apprendre". Revue française de pédagogie 150, n.º 1 (2005): 59–72. http://dx.doi.org/10.3406/rfp.2005.3226.
Texto completoRey, Bernard. "Maulini Olivier. Questionner pour enseigner et pour apprendre : le rapport au savoir dans la classe". Revue française de pédagogie, n.º 154 (1 de marzo de 2006): 211–13. http://dx.doi.org/10.4000/rfp.195.
Texto completoDanner, Magali. "Les effets de la réforme sur le sentiment de professionnalisation des futurs enseignants". Phronesis 2, n.º 4 (5 de febrero de 2014): 5–17. http://dx.doi.org/10.7202/1022257ar.
Texto completoCéci, Jean-François. "Sphère privée, sphère scolaire et porosités des usages du numérique comme révélateurs de hubs sociaux et éducatifs". Médiations et médiatisations, n.º 11 (20 de octubre de 2022): 10–26. http://dx.doi.org/10.52358/mm.vi11.283.
Texto completoPagnier, Thierry y Jacques Crinon. "Enseigner et apprendre l’orthographe à l’heure du numérique. Présentation du colloque". SHS Web of Conferences 143 (2022): 00001. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202214300001.
Texto completoLah, Meta. "Le type et l'authenticité du texte et leur influence sur la compréhension". Linguistica 44, n.º 1 (1 de diciembre de 2004): 89–104. http://dx.doi.org/10.4312/linguistica.44.1.89-104.
Texto completoMunteanu, Emilia. "Briser les barrières ou enseigner-apprendre le FLE par le jeu théâtral". Taikomoji kalbotyra, n.º 11 (8 de agosto de 2018): 41–58. http://dx.doi.org/10.15388/tk.2018.17245.
Texto completoBrodeur, Monique, Colette Deaudelin y Marc Bru. "Introduction : Le développement professionnel des enseignants : apprendre à enseigner pour soutenir l’apprentissage des élèves". Revue des sciences de l'éducation 31, n.º 1 (2005): 5. http://dx.doi.org/10.7202/012355ar.
Texto completoBoyzon-Fradet, Danielle. "Enseigner/apprendre la langue scolaire. Un enjeu fondamental pour les enfants issus de l’immigration". Migrants formation 108, n.º 1 (1997): 67–85. http://dx.doi.org/10.3406/diver.1997.7418.
Texto completoDesbiens, Jean-François. "Enseigner et apprendre en classe multiprogramme : un débat souterrain, des enjeux d’actualité". Nouveaux cahiers de la recherche en éducation 9, n.º 1 (8 de julio de 2013): 91–110. http://dx.doi.org/10.7202/1016888ar.
Texto completoUlma, Dominique, Dorine Lequeux, Maria Merkusheva y Lauriane Texier. "Enseignement du verbe dans des manuels de FLES : critiques et alternatives". Le français aujourd'hui N° 225, n.º 2 (29 de mayo de 2024): 75–96. http://dx.doi.org/10.3917/lfa.225.0075.
Texto completoEl Khalfi, Nadia. "Apprendre à enseigner à l’ère numérique : Perception de compétences et intégration pédagogique des TIC". ITM Web of Conferences 39 (2021): 03011. http://dx.doi.org/10.1051/itmconf/20213903011.
Texto completoBelgacem, Brahim. "La langue vecteur d'accès à la modernité - L'exemple de la Tunisie de la deuxième moitié du XIXe siècle". Diversité 164, n.º 1 (2011): 73–79. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2011.3406.
Texto completoDionne, Liliane y Christine Couture. "Avantages et défis d’une communauté d’apprentissage pour dynamiser l’enseignement des sciences et de la technologie à l’élémentaire". Éducation et francophonie 41, n.º 2 (18 de diciembre de 2013): 212–31. http://dx.doi.org/10.7202/1021034ar.
Texto completoDos Santos, Graça. "« Je est un autre ». L'expérience du bilinguisme et du théâtre pour enseigner et apprendre une langue". Langages 192, n.º 4 (2013): 111. http://dx.doi.org/10.3917/lang.192.0111.
Texto completoJacquemont, Guillaume. "Activer ses neurones pour mieux apprendre et enseigner, Steve Masson, Odile Jacob, 2020, 256 pages, 22,90 €". Cerveau & Psycho N° 124, n.º 8 (1 de septiembre de 2020): 92. http://dx.doi.org/10.3917/cerpsy.124.0092.
Texto completoManesse, Danièle. "Pour enseigner et apprendre l’orthographe , de Danièle Cogis, Paris, Delagrave, « Pédagogie et formation », 2005, 428 pages". Le français aujourd'hui 154, n.º 3 (1 de septiembre de 2006): I. http://dx.doi.org/10.3917/lfa.154.0131a.
Texto completoGanbour, Morad El, Zakaria Haja, Ihab Abdelbasset Annaki, Toumi Bouchentouf y Saida Belouali. "Enseigner Et Apprendre En Contexte D’urgence Sanitaire : Conception D’une Plateforme Intelligente Et Ethique Pour L’apprentissage Humain". East African Journal of Education Studies 7, n.º 1 (15 de enero de 2024): 17–27. http://dx.doi.org/10.37284/eajes.7.1.1693.
Texto completoJeanneret, Thérèse. "Enseigner et apprendre les langues à l’école : comment s’inspirer de la variété des expériences d’apprentissage". Cahiers du Centre de Linguistique et des Sciences du Langage, n.º 27 (1 de abril de 2022): 147–60. http://dx.doi.org/10.26034/la.cdclsl.2010.1347.
Texto completoDurrieu-Gardelle, Magali. "La recherche collaborative pour faire émerger une conscience disciplinaire de l’oral pour enseigner et apprendre la grammaire en cycle 3". SHS Web of Conferences 143 (2022): 03002. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202214303002.
Texto completoConstantinou, Georgia. "Animer en distanciel une classe linguistique et la connecter au monde". Didactique du FLES, n.º 1:2 (1 de diciembre de 2022): 73–89. http://dx.doi.org/10.57086/dfles.526.
Texto completoRius Dalmau, María I. "Enseigner et apprendre les unités parémiologiques d’une langue étrangère: du XIXe siècle à nos jours". Çédille 10 (1 de abril de 2014): 333. http://dx.doi.org/10.21071/ced.v10i.5567.
Texto completoسعاد عامر محمد. "Enseigner/Apprendre le français langue étrangère Etude de cas : Professeurs de français à Benghazi". Journal of Human Sciences 22, n.º 4 (30 de diciembre de 2023): 140–46. http://dx.doi.org/10.51984/johs.v22i4.2964.
Texto completoBordeleau, Pierre. "Lebrun. M. (1999). Des technologies pour enseigner et apprendre. Paris/Bruxelles: De Boeck Université (Collection «Perspectives en éducation»)." Revue des sciences de l'éducation 26, n.º 3 (2000): 702. http://dx.doi.org/10.7202/000297ar.
Texto completoVigner, Gérard. "L’École Jules-Ferry, école normale de l’enseignement colonial : une formation pour apprendre à enseigner dans les colonies (1902-1912)". Documents pour l'histoire du français langue étrangère ou seconde, n.º 55 (1 de diciembre de 2015): 57–82. http://dx.doi.org/10.4000/dhfles.4273.
Texto completoKrémer, Florence y Thierry Verstraete. "La carte mentale pour favoriser l’apprentissage du Business Model et susciter la créativité des apprenants". Revue internationale P.M.E. 27, n.º 1 (19 de junio de 2014): 65–98. http://dx.doi.org/10.7202/1025690ar.
Texto completoChabchoub, Ahmed. "Impact du management ministériel de la réforme LMD sur sa réussite". Journal of Quality in Education 9, n.º 14 (12 de diciembre de 2019): 9. http://dx.doi.org/10.37870/joqie.v9i14.53.
Texto completoDamascelli, Adriana Teresa y Marie-Berthe Vittoz. "Être créatif avec les technologies : enseigner le français de spécialité au niveau Master dans les cours de langues étrangères à l’Université de Turin". Voix Plurielles 13, n.º 1 (14 de mayo de 2016): 86–100. http://dx.doi.org/10.26522/vp.v13i1.1372.
Texto completoΟικονομάκου, Μαριάνθη, Πέτρος Μανεσιώτης y Αντρέας Μουγγολιάς. "Η διδασκαλία του γλωσσικού γραμματισμού με την υποστήριξη των ΤΠΕ σε ενήλικες: μια διαθεματική εφαρμογή στα σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας". Παιδαγωγικά ρεύματα στο Αιγαίο 6, n.º 1 (19 de agosto de 2022): 82–90. http://dx.doi.org/10.12681/revmata.31131.
Texto completoAllen, Nancy. "Comprendre, apprendre, mémoriser. Les neurosciences au service de la pédagogie. Collection « Outils pour enseigner ». Louvain : De Boeck.] [Tous les enfants sont capables]". Formation et profession: revue scientifique internationale en éducation 24, n.º 1 (13 de enero de 2016): 90–91. http://dx.doi.org/10.18162/fp.2016.a93.
Texto completoVerster, Jacques y Yusuf Sayed. "Constraints Influencing the Efficacy of a PGCE Mathematics Program: A Case Study". Alberta Journal of Educational Research 66, n.º 2 (15 de junio de 2020): 192–206. http://dx.doi.org/10.55016/ojs/ajer.v66i2.67915.
Texto completoDela Cruz, John Wayne. "“I Subtitle Myself”: Affordances and Challenges of Canadian EAL Students’ Plurilingual Learning Strategies in a Francophone College". TESL Canada Journal 38, n.º 2 (10 de marzo de 2022): 36–62. http://dx.doi.org/10.18806/tesl.v38i2.1356.
Texto completoKawthar Daouda, Marie. "Du jardin au cimetière : nature, sacrifice et gestion du deuil dans le roman d'éducation pour filles (1860-1910)." Ondina - Ondine, n.º 5 (12 de enero de 2021): 224–43. http://dx.doi.org/10.26754/ojs_ondina/ond.202054446.
Texto completoCaravolas, Jean Antoine. "Apprendre à Parler Une Langue Étrangère à la Renaissance". Historiographia Linguistica 22, n.º 3 (1 de enero de 1995): 275–309. http://dx.doi.org/10.1075/hl.22.3.02car.
Texto completoFumiko, Ruth y Diah Vitri Widayanti. "L'efficacite du media jeu de l’oie en Adobe Flash CS6 pour la competence de la Comprehension Ecrite de la classe X à SMA Negeri 2 Ungaran". Didacticofrancia: Journal Didactique du FLE 11, n.º 1 (23 de noviembre de 2021): 12–17. http://dx.doi.org/10.15294/didacticofrancia.v11i1.51995.
Texto completoDupont, Pascal y Michel Grandaty. "De la dichotomie oral enseigné-oral pour apprendre à la dialectique oral travaillé-oral enseigné". Repères, n.º 54 (16 de diciembre de 2016): 7–16. http://dx.doi.org/10.4000/reperes.1071.
Texto completoMishara, Brian L. "Améliorer le coping des jeunes pour prévenir le suicide". Perspectives Psy 59, n.º 2 (abril de 2020): 140–47. http://dx.doi.org/10.1051/ppsy/202059140.
Texto completoKazlauskaitė, Daina, Jūratė Andriuškevičienė y Ramutė Vingelienė. "ADAPTATION DES METHODOLOGIES NON- CONVENTIONNELLES LORS DES PAUSES CREATIVES". Verbum 7, n.º 7 (22 de diciembre de 2016): 241. http://dx.doi.org/10.15388/verb.2016.7.10299.
Texto completoTEKPETI, Afaїtom y Kokou AWOKOU. "Problématique de l’atteinte des objectifs assignés dans l’enseignement de l’anglais au secondaire au Togo. Cas des écoles la Sagesse et la Clémence Divine situées à Lomé". LAKISA, Revue des Sciences de l’Éducation 2, n.º 3 (14 de julio de 2022): 1–16. https://doi.org/10.55595/lakisa.v2i3.47.
Texto completoLemarchand-Chauvin, Marie-Claire. "L’influence des émotions sur la prise de parole en classe des enseignants stagiaires d’anglais de l’académie de Créteil". SHS Web of Conferences 81 (2020): 02001. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20208102001.
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