Artículos de revistas sobre el tema "Education technologie"
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Blanchard, Marianne. "BENOIST (Pierre), Une histoire des instituts universitaires de technologie (IUT)". Histoire de l'éducation, n.º 148 (31 de diciembre de 2017): 213–16. http://dx.doi.org/10.4000/histoire-education.3826.
Texto completoDieuzeide, Henri. "Reinventer La Technologie De l'Education". International Review of Education 32, n.º 3 (septiembre de 1986): 285–93. http://dx.doi.org/10.1007/bf02426063.
Texto completoShomirzayev, M. Kh. "Developing Educational Technologies In School Technology Education". American Journal of Engineering And Techonology 02, n.º 07 (30 de julio de 2020): 51–57. http://dx.doi.org/10.37547/tajet/volume02issue07-08.
Texto completoNOVOTNÝ, Jan. "COMPUTER TECHNOLOGY IN SCIENCE EDUCATION". Journal of Technology and Information 3, n.º 2 (1 de agosto de 2011): 59. http://dx.doi.org/10.5507/jtie.2011.028.
Texto completoSERAFÍN, Čestmír y Jana DEPEŠOVÁ. "DIGITALIZATION AND DIGITAL TECHNOLOGY IN EDUCATION". Trends in Education 11, n.º 2 (21 de diciembre de 2018): 68–77. http://dx.doi.org/10.5507/tvv.2018.015.
Texto completoBAUDET, JEAN C. "La Technologie est une Science Humaine". European Journal of Engineering Education 18, n.º 3 (enero de 1993): 293–99. http://dx.doi.org/10.1080/03043799308923247.
Texto completoLeung, Stephen Y. Y., Cindy C. Y. Law, Sonam Maghera y Daniel Goubran. "A Time to Talk about Technology – Discussion about Medical Technology with the ATIME Group at The Ottawa Hospital". University of Ottawa Journal of Medicine 5, n.º 2 (2 de noviembre de 2015): 67–69. http://dx.doi.org/10.18192/uojm.v5i2.1307.
Texto completoȘestacov, Andrei. "Cyber Security Deficiencies in the Education Environment". Homo et Societas 5 (2020): 141–49. http://dx.doi.org/10.4467/25436104hs.20.010.13243.
Texto completoWrońska, Marta. "Technologie informacyjne w edukacji – stan obecny i perspektywy ich zastosowania". Lubelski Rocznik Pedagogiczny 36, n.º 4 (22 de agosto de 2018): 11. http://dx.doi.org/10.17951/lrp.2017.36.4.11.
Texto completoDamphousse, Jolyane, Audrey Groleau y Ghislain Samson. "Réalisation d’une démarche d’analyse technologique par des élèves de science et technologie au secondaire : trois cas de figure". Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation 44, n.º 3 (30 de septiembre de 2021): 624–47. http://dx.doi.org/10.53967/cje-rce.v44i3.4195.
Texto completoMatulewski, Marek. "NEW TECHNOLOGIES IN THE SOCIAL AND EDUCATION SPHERES ON THE EXAMPLE OF THE POLISH HUNTING ASSOCIATION". Ekonomiczne Problemy Usług 131 (2018): 255–64. http://dx.doi.org/10.18276/epu.2018.131/2-24.
Texto completoLebeaume, Joël. "Construction de la technologie pour l'ecole moyenne en France : Un aperçu historique". Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education 3, n.º 1 (enero de 2003): 83–99. http://dx.doi.org/10.1080/14926150309556553.
Texto completoPAWLUK-SKRZYPEK, AGNIESZKA y IWONA BŁASZCZAK. "Nowoczesne technologie a uczniowie z dysleksją – możliwości i zagrożenia". Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej, n.º 23 (15 de diciembre de 2018): 235–47. http://dx.doi.org/10.14746/ikps.2018.23.14.
Texto completoBekhti, Mohammed. "Conception D'un Filtre Passe-Bas En Technologie Microruban". International Journal of Electrical Engineering & Education 34, n.º 2 (abril de 1997): 133–40. http://dx.doi.org/10.1177/002072099703400204.
Texto completoTomaszewska, Grażyna B. "Nowe media i technologie cyfrowe a kształcenie interpretacji". Jednak Książki. Gdańskie Czasopismo Humanistyczne, n.º 10 (28 de diciembre de 2018): 117–35. http://dx.doi.org/10.26881/jk.2018.10.09.
Texto completoTenorth, Heinz-Elmar. "Der Erzieher als Techniker, die Technologie der Pädagogik". Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik 95, n.º 4 (5 de diciembre de 2019): 467–83. http://dx.doi.org/10.30965/25890581-09501043.
Texto completoGALANCIAK, SYLWIA, ANNA WEISS y MIRIAM JUDGE. "Technologie mobilne jako nośnik zmiany – w opinii nauczycieli z czterech krajów europejskich". Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej, n.º 23 (15 de diciembre de 2018): 203–20. http://dx.doi.org/10.14746/ikps.2018.23.12.
Texto completoNowak, Ewa. "Dydaktyka online i semi-online: jak stosować technologie cyfrowe w nauczaniu filozofii i etyki". Filozofia Publiczna i Edukacja Demokratyczna 1, n.º 2 (31 de julio de 2018): 24–43. http://dx.doi.org/10.14746/fped.2012.1.2.2.
Texto completoVincent, Suzanne, Catherine Garnier y Lynn Marinacci. "Les pratiques éducatives en sciences et en technologie: Points de vue d'enseignants et d'enseignantes". Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education 6, n.º 2 (abril de 2006): 119–43. http://dx.doi.org/10.1080/14926150609556692.
Texto completoWojcieszak, Eric y Abdelkarim Zaid. "L'accompagnement en sciences et technologie à l'école primaire : entre médiation didactique et médiation d'expertise scientifique". RDST, n.º 13 (24 de octubre de 2016): 103–32. http://dx.doi.org/10.4000/rdst.1328.
Texto completoChartier, Anne-Marie. "LEBEAUME Joël (2008). L’enseignement des sciences à l’école. Des leçons de choses à la technologie". Recherche & formation, n.º 59 (1 de diciembre de 2008): 165–66. http://dx.doi.org/10.4000/rechercheformation.676.
Texto completoPEXA, Petr. "HTML5 IN EDUCATION AT THE DEPARTMENT OF COMPUTER SCIENCE OF THE FACULTY OF EDUCATION AT THE UNIVERSITY OF SOUTH BOHEMIA, ČESKÉ BUDĚJOVICE, CZ". Journal of Technology and Information 5, n.º 3 (1 de diciembre de 2013): 54–59. http://dx.doi.org/10.5507/jtie.2013.035.
Texto completoNeufville, Richard de. "Technologie et politique au MIT: la formation par la recherche aux U.S.A." European Journal of Engineering Education 9, n.º 3-4 (marzo de 1985): 221–24. http://dx.doi.org/10.1080/03043798508903623.
Texto completoMcDougall, Douglas. "Une génération de la Revue canadienne de l'enseignement des sciences, des mathématiques et de la technologie". Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education 20, n.º 4 (diciembre de 2020): 588–91. http://dx.doi.org/10.1007/s42330-020-00125-3.
Texto completoLebeaume, Joël. "Une intervention didactique décisive : le choix des objets-produits par les professeurs de technologie en collège". Recherche & Formation 46, n.º 1 (2004): 23–42. http://dx.doi.org/10.3406/refor.2004.2051.
Texto completoSoler, Julien y Pascale Trompette. "Une technologie pour la santé : traces et expertises". Revue d'anthropologie des connaissances Vol 4, 2, n.º 2 (2010): 323. http://dx.doi.org/10.3917/rac.010.0323.
Texto completoMardakhayev, L. V. "INFORMATION TECHNOLOGIE AND THEIR IMPACT ON PROFESSIONALLY-ORIENTED SOCIALIZATION STUDENTS OF THE HIGHER EDUCATION INSTITUTION". BULLETIN Series of Pedagogical Sciences 70, n.º 2 (25 de junio de 2021): 32–38. http://dx.doi.org/10.51889/2021-2.1728-5496.04.
Texto completoGeimer, Claude. "Institut Superieur de Technologie: Institution of Higher Technical Education of the Grand‐Duchy of Luxemburg". European Journal of Engineering Education 20, n.º 1 (enero de 1995): 91–105. http://dx.doi.org/10.1080/0304379950200113.
Texto completoShomirzayev, M. Kh. "Technology Of Educational Process In School Technology Education". American Journal of Social Science and Education Innovations 02, n.º 07 (30 de julio de 2020): 212–23. http://dx.doi.org/10.37547/tajssei/volume02issue07-28.
Texto completoMinulina, Alsu Rafaelevna. "Education and Technology Entrepreneurship: Projects, Technologies, and Evaluation". Journal of Advanced Research in Dynamical and Control Systems 12, SP3 (28 de febrero de 2020): 608–15. http://dx.doi.org/10.5373/jardcs/v12sp3/20201298.
Texto completoOpatrný, Dominik. "K etickým aspektům tzv. autoplagiátů: Aneb technologie zpracování vědeckého recyklátu". Caritas et veritas 5, n.º 1 (30 de marzo de 2015): 42–50. http://dx.doi.org/10.32725/cetv.2015.006.
Texto completoGuzikova, Zaneta y Dusan Kostrub. "DIGITAL TECHNOLOGIES USED BY CHILDREN IN KINDERGARTEN". Slavonic Pedagogical Studies Journal 11, n.º 2 (septiembre de 2022): 310–19. http://dx.doi.org/10.18355/pg.2022.11.2.12.
Texto completoTRIGANO, PHILIPPE. "Self-Regulated Learning in a TELE at the Universite de Technologie de Compiegne: an analysis from multiple perspectives". European Journal of Education 41, n.º 3-4 (septiembre de 2006): 381–95. http://dx.doi.org/10.1111/j.1465-3435.2006.00272.x.
Texto completoFortin, Jean-Claude y Gandayi Gabudisa Busugutsala. "Le contexte politico-administratif du Zaïre: incidence sur l'efficacité du coopérant et le transfert de la technologie nord-américaine". Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l'éducation 14, n.º 3 (1989): 311. http://dx.doi.org/10.2307/1495361.
Texto completoDarley, Bernard. "Christine Couture & Liliane Dionne (dir.). La formation et le développement professionnel des enseignants en sciences, technologie et mathématiques". RDST, n.º 2 (31 de diciembre de 2010): 275. http://dx.doi.org/10.4000/rdst.350.
Texto completoTerlon, Claire. "Attitudes des adolescent(e)s à l'égard de la technologie [Une enquête internationale]". Revue française de pédagogie 90, n.º 1 (1990): 51–60. http://dx.doi.org/10.3406/rfp.1990.1396.
Texto completoGaha, Raoudha, Pierre-Marie Nicolet, Matthieu Bricogne y Benoit Eynard. "TEACHING EXPERIMENTS FOR ENGINEERING EDUCATION BASED ON CLOUD CAD SOFTWARE". Proceedings of the Design Society 1 (27 de julio de 2021): 2951–60. http://dx.doi.org/10.1017/pds.2021.556.
Texto completoMarec, Claude-Émilie, Christian Tessier y Simon Langlois. "Évolution du sentiment d’efficacité des enseignants du primaire ayant suivi un programme de formation et d’accompagnement en sciences et technologie". Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education 19, n.º 4 (16 de agosto de 2019): 351–66. http://dx.doi.org/10.1007/s42330-019-00058-6.
Texto completoKarimifar, Banafsheh, Aline Germain-Rutherford, Sarah Heiser, Martina Emke, Joseph Hopkins, Pauline Ernest, Ursula Stickler y Regine Hampel. "Language Teachers and Their Trajectories Across Technology-Enhanced Language Teaching: Needs and Beliefs of ESL/EFL Teachers". TESL Canada Journal 36, n.º 3 (30 de diciembre de 2019): 55–81. http://dx.doi.org/10.18806/tesl.v36i3.1321.
Texto completoMackenzie, Donald. "Produire des comptes : finitisme, technologie et application de la règle". Revue d'anthropologie des connaissances 3, 2, n.º 2 (2009): 207. http://dx.doi.org/10.3917/rac.007.0207.
Texto completoLemaître, Denis. "Zaid, A. (2017). Élaborer, transmettre et construire des contenus. Perspective didactique des dispositifs d’éducation et de formation en sciences et technologie". Recherche & formation, n.º 87 (30 de abril de 2018): 132–34. http://dx.doi.org/10.4000/rechercheformation.3149.
Texto completoHauf, Petra. "Neue methodische Ansätze zur Erfassung der Beziehung zwischen Wahrnehmung und Handlung in früher Kindheit". Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie 41, n.º 4 (octubre de 2009): 214–24. http://dx.doi.org/10.1026/0049-8637.41.4.214.
Texto completoRamesh, Sujatha y Natarajan K. "Integrating Educational Technologies into Engineering Education in Indian Technical Universities". Journal of Advanced Research in Dynamical and Control Systems 11, n.º 10-SPECIAL ISSUE (25 de octubre de 2019): 125–31. http://dx.doi.org/10.5373/jardcs/v11sp10/20192783.
Texto completoKulicke, Marianne, Peter Kaufmann y Leo Urban Wangler. "Virtuelles Frühjahrstreffen 2021 des Arbeitskreises Forschungs-, Technologie- und Innovationspolitik der DeGEval. Die Förderung von Transformationsprozessen in der Forschungs-, Technologie- und Innovationspolitik – aber wie sind deren Wirkungen messbar?" Zeitschrift für Evaluation 2022, n.º 01 (25 de abril de 2022): 137–42. http://dx.doi.org/10.31244/zfe.2022.01.13.
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Texto completoArmstrong, C. J. "User Education in the Online Age: Third IATUL Seminar, Université de Technologie de Compiègne, France, 7–11 July 1986". Education for Information 4, n.º 4 (1 de octubre de 1986): 329–31. http://dx.doi.org/10.3233/efi-1986-4407.
Texto completoLancereau-Forster, Nicole. "Variation de la perception de besoins langagiers dans un contexte d’IUT (Institut Universitaire de Technologie)". Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT, Vol. XXXIII N° 1 (15 de febrero de 2014): 151–67. http://dx.doi.org/10.4000/apliut.4222.
Texto completoBarroca-Paccard, Marco, Denise Orange Ravachol y Pierre-Henri Gouyon. "Quelle prise en compte du concept de biodiversité dans les programmes français de sciences et technologie et de sciences de la vie et de la Terre ?" RDST, n.º 18 (31 de diciembre de 2018): 59–78. http://dx.doi.org/10.4000/rdst.1980.
Texto completoShomirzayev, Makhmatmurod Khuramovich. "Combined In Technology Courses Use Of Technologies". American Journal of Social Science and Education Innovations 03, n.º 05 (31 de mayo de 2021): 389–96. http://dx.doi.org/10.37547/tajssei/volume03issue05-70.
Texto completoNxumalo, Fikile y Wanja Gitari. "Introduction à la thématique spéciale portant sur le combat contre le racisme anti-noir dans la formation donnée en sciences, en mathématiques, en technologie et dans les STIM". Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education 21, n.º 2 (junio de 2021): 232–38. http://dx.doi.org/10.1007/s42330-021-00162-6.
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