Artículos de revistas sobre el tema "Écoles normales de filles"
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Dumont, Micheline y Lucie Champagne. "Le financement des pensionnats de jeunes filles au Québec : le modèle de la congrégation des Soeurs de Sainte-Anne, 1850-1950". Sessions d'étude - Société canadienne d'histoire de l'Église catholique 53 (19 de diciembre de 2011): 63–91. http://dx.doi.org/10.7202/1006971ar.
Texto completoSoldani, Simonetta. "S'emparer de l'avenir: les jeunes filles dans les écoles normales et les établissements secondaires de l'Italie unifiée (1861–1911)". Paedagogica Historica 40, n.º 1-2 (abril de 2004): 123–42. http://dx.doi.org/10.1080/00309230310001649225.
Texto completoAmouzou-Glikpa, Amévor, Edinam Kola y Marc Pilon. "Évolution comparée de la représentativité des filles au primaire et secondaire entre le public et le privé de 2000 à 2020 au Togo". L’éducation en débats : analyse comparée 12, n.º 2 (21 de diciembre de 2022): 70–82. http://dx.doi.org/10.51186/journals/ed.2022.12-2.e1055.
Texto completoCanel, Annie. "Les filles dans les grandes écoles". Bulletin de la Sabix, n.º 26 (1 de diciembre de 2000): 57–58. http://dx.doi.org/10.4000/sabix.283.
Texto completoStrimelle, Véronique. "La gestion de la déviance des filles à Montréal au XIX e siècle. Les institutions du Bon-Pasteur d’Angers (1869-1912)". Revue d’histoire de l’enfance « irrégulière » N° 5, n.º 1 (1 de septiembre de 2003): 61–83. http://dx.doi.org/10.3917/rhei.005.0061.
Texto completoBayero Diallo., Boubacar. "LES PARCOURS SCOLAIRES ATYPIQUES DU COLLÈGE DE PORÉDAKA EN GUINÉE (AFRIQUE DE L’OUEST): APPROCHE COMPARATIVE". Revista Diálogo Educacional 6, n.º 17 (17 de julio de 2006): 45. http://dx.doi.org/10.7213/rde.v6i17.6722.
Texto completoPotvin, Pierre, Louise Paradis y Benoît Pouliot. "Attitudes des enseignantes de maternelle selon le sexe des élèves". Articles 26, n.º 1 (17 de octubre de 2007): 35–54. http://dx.doi.org/10.7202/032026ar.
Texto completoRogers, Rebecca. "Quelles écoles professionnelles pour les jeunes filles pauvres ?" Revue d'histoire du XIXe siècle, n.º 55 (1 de diciembre de 2017): 109–23. http://dx.doi.org/10.4000/rh19.5329.
Texto completoPicco, Dominique. "La monarchie française et l’éducation des filles (XVIe-XVIIIe siècles)". Encounters in Theory and History of Education 19 (30 de noviembre de 2018): 35–51. http://dx.doi.org/10.24908/eoe-ese-rse.v19i0.11912.
Texto completoHerry, Yves y Darlene Worth Gavin. "Concept de soi et statut sociométrique des adolescentes et des adolescents membres des minorités raciales au sein des écoles françaises de l’Ontario". Articles 23, n.º 3 (10 de octubre de 2007): 593–610. http://dx.doi.org/10.7202/031953ar.
Texto completoHamel, Thérèse. "La face cachée de la Révolution tranquille". Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores 11, n.º 20 (12 de julio de 2019): 181–94. http://dx.doi.org/10.31639/rbpfp.v11i20.239.
Texto completoChanet, Jean-François. "Les écoles normales supérieures pendant la deuxième guerre mondiale". Vingtième Siècle, revue d'histoire 68, n.º 1 (2000): 119–20. http://dx.doi.org/10.3406/xxs.2000.3941.
Texto completoNicolas, Gilbert. "BOUYER (Christian). – La grande aventure des écoles normales d’instituteurs". Histoire de l'éducation, n.º 105 (1 de enero de 2005): 123–24. http://dx.doi.org/10.4000/histoire-education.1316.
Texto completoHamel, Thérèse. "Les écoles normales au Québec: institutions d'Église ou d'État?" Paedagogica Historica 35, sup1 (enero de 1999): 193–215. http://dx.doi.org/10.1080/00309230.1999.11434940.
Texto completoFlamme, Adrien. "Les écoles normales de Douai et la Grande Guerre". La Gazette des archives 258, n.º 2 (2020): 165–74. http://dx.doi.org/10.3406/gazar.2020.5976.
Texto completoChanet, Jean-François. "Les écoles normales supérieures pendant la deuxième guerre mondiale". Vingtième Siècle. Revue d'histoire 68, n.º 4 (1 de octubre de 2000): 119–20. http://dx.doi.org/10.3917/ving.p2000.68n1.0119.
Texto completoBertrand, Catherine. "À l’origine de la féminisation des armées". Revue Historique des Armées 272, n.º 3 (1 de agosto de 2013): 61–74. http://dx.doi.org/10.3917/rha.272.0061.
Texto completoTam, Frank Wai-ming y Sophia Zhao-qin Zhang. "The Hazards of Growing Up: A Study of the Changing Mechanisms of Bullying Among Girls in Shenzhen". Alberta Journal of Educational Research 58, n.º 1 (30 de mayo de 2012): 17–40. http://dx.doi.org/10.55016/ojs/ajer.v58i1.55555.
Texto completoGleyse, Jacques. "Stéréotypes de genre et programmes cachés d’éducation dans l’enseignement en France. Une revue de littérature sur les inégalités occultées". Educação Formação 6, n.º 2 (2 de abril de 2021): e4625. http://dx.doi.org/10.25053/redufor.v6i2.4625.
Texto completoRoss, Vincent. "La structure idéologique des manuels de pédagogie québécois". Articles 10, n.º 2-3 (12 de abril de 2005): 171–96. http://dx.doi.org/10.7202/055460ar.
Texto completoFleischmann, Ellen. "Lost in Translation: Home Economics and the Sidon Girls' School of Lebanon, c. 1924-1932". Social Sciences and Missions 23, n.º 1 (2010): 32–62. http://dx.doi.org/10.1163/187489410x488558.
Texto completoYvorel, Jean-Jacques. "Vagabondes : les écoles de préservation pour jeunes filles de Cadillac, Doullens et Clermont". Revue d’histoire de l’enfance « irrégulière », n.º 18 (30 de noviembre de 2016): 333–36. http://dx.doi.org/10.4000/rhei.3999.
Texto completoYvorel, Jean-Jacques. "Vagabondes : les écoles de préservation pour jeunes filles de Cadillac, Doullens et Clermont". Revue d’histoire de l’enfance « irrégulière » N° 18, n.º 1 (1 de enero de 2016): 333–36. http://dx.doi.org/10.3917/rhei.018.0333.
Texto completoDeville, Julie. "La construction des identités sexuelles à l’école L’exemple de lycéens d’un quartier populaire". Diversité 138, n.º 1 (2004): 79–86. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2004.2307.
Texto completoThivend, Marianne. "Les filles dans les écoles supérieures de commerce en France pendant l'entre-deux-guerres". Travail, genre et sociétés 26, n.º 2 (2011): 129. http://dx.doi.org/10.3917/tgs.026.0129.
Texto completoHamel, Thérèse. "Enseignantes et enseignants laïques et religieux et formation des maîtres à la veille de la Révolution tranquille". Articles 17, n.º 2 (16 de noviembre de 2009): 245–63. http://dx.doi.org/10.7202/900698ar.
Texto completoLévesque, Jean-Yves, Jean-Pierre Gaté, Martine Mansour y Anabel Saint-Pierre. "Étude de l’orthographe lexicale à domicile et soutien parental". Nouveaux cahiers de la recherche en éducation 16, n.º 1 (3 de julio de 2014): 77–103. http://dx.doi.org/10.7202/1025764ar.
Texto completoJohnston, Wendy y Thérèse Hamel. "Le déracinement des écoles normales: le transfert de la formation des maîtres à l'université". Labour / Le Travail 32 (1993): 326. http://dx.doi.org/10.2307/25143753.
Texto completoGenoud, Philippe A., Gabriel Kappeler y Matthias Guillod. "Attitudes face aux mathématiques: filles et garçons égaux dans la façon d’aborder leurs apprentissages?" Swiss Journal of Educational Research 37, n.º 2 (19 de septiembre de 2018): 301–20. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.37.2.4955.
Texto completoBENSLIMANE, ILHEM. "Réussir l’évaluation des stagiaires de fin de cycle : vers une unification des grilles d’évaluation critériées". مجلة المعيار 26, n.º 7 (5 de marzo de 2023): 953–62. http://dx.doi.org/10.37138/almieyar.v26i7.952.
Texto completoGérin-Lajoie, Diane. "Le processus de socialisation au travail dans un programme ontarien d’éducation coopérative". Articles 21, n.º 4 (10 de octubre de 2007): 885–904. http://dx.doi.org/10.7202/031842ar.
Texto completoCromer, Sylvie y Adela Turin. "Que racontent les albums illustrés aux enfants? Ou comment présente-t-on les rapports hommes-femmes aux plus jeunes?" Dossier 11, n.º 1 (12 de abril de 2005): 223–30. http://dx.doi.org/10.7202/057975ar.
Texto completoTousignant, Michel, Sylvie Hamel y Marie-France Bastien. "Structure familiale, relations parents-enfants et conduites suicidaires à l’école secondaire". Dossier : De l’adolescence aux adolescents 13, n.º 2 (19 de octubre de 2006): 79–93. http://dx.doi.org/10.7202/031460ar.
Texto completoThorel-Hallez, Sabine. "Inégalités filles-garçons à l’école maternelle. Discours, représentations et interactions en classe des professeur.e.s des écoles". Spirale - Revue de recherches en éducation N° 72, n.º 2 (22 de septiembre de 2023): 102–5. http://dx.doi.org/10.3917/spir.072.0102.
Texto completoYizhaki, Shlomo. "L'académisation des Écoles Normales va-t-elle assurer un avenir meilleur à l'enseignant ? L'exemple israélien". Recherche & Formation 2, n.º 1 (1987): 93–102. http://dx.doi.org/10.3406/refor.1987.905.
Texto completoTerral, Hervé. "Les Écoles normales nationales d'apprentissage (1945-1991). Une institution-clé dans la formation des maîtres". Recherche & Formation 40, n.º 1 (2002): 141–57. http://dx.doi.org/10.3406/refor.2002.1766.
Texto completoMorval, Jean y Nicole Van Grunderbeeck. "Enquête sociométrique concernant le leadership et la popularité des adolescents en milieu scolaire". Revue des sciences de l'éducation 3, n.º 1 (2 de octubre de 2009): 25–35. http://dx.doi.org/10.7202/900034ar.
Texto completoLaroche, D., G. Guaydier-Souquières, L. Fournier, F. Guillon-Metz, J. Delavenne, A. Denis y JP Sabatier. "Insulin-like growth factor-1, ostéocalcine et minéralisation osseuse: étude épidémiologique de 574 jeunes filles normales". Immuno-analyse & Biologie Spécialisée 10, n.º 5 (enero de 1995): 279–84. http://dx.doi.org/10.1016/0923-2532(96)80537-0.
Texto completoCharland, Jean-Pierre. "Thérèse HAMEL, Le déracinement des écoles normales. Le transfert de la formation des maîtres à l'université". Recherches sociographiques 34, n.º 2 (1993): 367. http://dx.doi.org/10.7202/056787ar.
Texto completoBodé, Gérard. "Bilinguisme et formation des maîtres ; les Écoles normales d'Alsace et de Lorraine entre 1870 et 1945". Documents pour l'histoire du français langue étrangère ou seconde 10, n.º 1 (1992): 9–16. http://dx.doi.org/10.3406/docum.1992.1033.
Texto completoGrandière, Marcel. "CONDETTE (Jean‑François), ROUET (Gilles) (dir.), Un siècle de formation des maîtres en Champagne‑Ardenne. Écoles normales, normaliens, normaliennes et écoles primaires de 1880 à 1980". Histoire de l'éducation, n.º 127 (1 de julio de 2010): 132–33. http://dx.doi.org/10.4000/histoire-education.2210.
Texto completoMartin, Morag. "Disciplining the Bodies of Single Women". French Historical Studies 44, n.º 4 (1 de octubre de 2021): 613–43. http://dx.doi.org/10.1215/00161071-9248706.
Texto completoMartinez, Jean-Michel. "L’enseignement des sciences et de l’agriculture dans les écoles normales d’instituteurs de l’académie de Montpellier (1880-1905)". Histoire de l'éducation, n.º 152 (31 de diciembre de 2019): 11–35. http://dx.doi.org/10.4000/histoire-education.4611.
Texto completoDufour, Andrée. "Les institutrices rurales du Bas-Canada : incompétentes et inexpérimentées?" Revue d'histoire de l'Amérique française 51, n.º 4 (2 de octubre de 2002): 521–48. http://dx.doi.org/10.7202/005404ar.
Texto completoIancu, Horia-Daniel, Mathieu Bélanger, Charles Babineau, Roger G. LeBlanc y Pier-Alexandre Poulin-Nadeau. "Évaluation des effets d’un cours d’éducation physique au quotidien sur le rendement académique et la condition physique des élèves du niveau primaire". Articles 43, n.º 1-2 (20 de marzo de 2014): 119–48. http://dx.doi.org/10.7202/1023980ar.
Texto completoCrowston, Clare Haru. "L’apprentissage hors des corporations. Les formations professionnelles alternatives à Paris sous l’Ancien Régime". Annales. Histoire, Sciences Sociales 60, n.º 2 (abril de 2005): 409–41. http://dx.doi.org/10.1017/s0395264900025014.
Texto completoPasquier, Gaël. "La cour de récréation au prisme du genre, lieu de transformation des responsabilités des enseignant-e-s à l’école primaire". Revue des sciences de l’éducation 41, n.º 1 (2 de julio de 2015): 91–114. http://dx.doi.org/10.7202/1031473ar.
Texto completoChambon, Jean-Pierre. "Autour de Féraud. La lexicographie en France de 1762 à 1835. Actes du Colloque international organisé à l'Ecole Normale Supérieure de Jeunes Filles les 7, 8, 9 décembre 1984 par le Groupe d'études en histoire de la langue française (G.E.H.L.F.). (Collection de l'école Normale Supérieure de Jeunes Filles 29.) Pairs: école Normale Supérieure de Jeunes Filles, 1986, 278 pp." Journal of French Language Studies 2, n.º 2 (septiembre de 1992): 261–63. http://dx.doi.org/10.1017/s0959269500001320.
Texto completoBrunelle, Natacha, Danielle Leclerc, Marie-Marthe Cousineau, Magali Dufour y Annie Gendron. "Relation entre les jeux virtuels de hasard et d’argent et certaines conduites déviantes chez des jeunes du Québec". Criminologie 45, n.º 2 (25 de enero de 2013): 107–32. http://dx.doi.org/10.7202/1013722ar.
Texto completoSianes-Bautista, Alicia. "El desarrollo de la Pedagogía como disciplina y su impacto en la Educación Superior". Educ. Form. 6, n.º 3 (26 de julio de 2021): e5324. http://dx.doi.org/10.25053/redufor.v6i3.5324.
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