Artículos de revistas sobre el tema "Disciplines d'enseignement"
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Sachot, Maurice. "La fin des disciplines d'enseignement". Médium 2, n.º 1 (2005): 60. http://dx.doi.org/10.3917/mediu.002.0060.
Texto completoChemla, Jean-Paul, Matthieu Lescieux, Bernard Riera y Fabien Emprin. "Une expérience d'enseignement de l'IoT". J3eA 21 (2022): 2025. http://dx.doi.org/10.1051/j3ea/20222025.
Texto completoAudigier, François. "Les représentations de la géographie dans l’enseignement primaire en France. Habitat commun, voisinage et distances." Cahiers de géographie du Québec 43, n.º 120 (12 de abril de 2005): 395–412. http://dx.doi.org/10.7202/022846ar.
Texto completoOuellet, Danielle. "L'émergence de la chimie et de la physique à l'Université Laval". Recherche 36, n.º 3 (12 de abril de 2005): 579–604. http://dx.doi.org/10.7202/056995ar.
Texto completoSteffen, Gabriela y Stéphane Borel. "Les activités de reformulation dans et pour la conceptualisation des savoirs scientifiques. Passages du monolinguisme au bilinguisme". Cahiers du Centre de Linguistique et des Sciences du Langage, n.º 30 (25 de septiembre de 2011): 145–64. http://dx.doi.org/10.26034/la.cdclsl.2011.903.
Texto completoArnaud, Pierre. "Contribution à une histoire des disciplines d'enseignement [La mise en forme scolaire de l'éducation physique]". Revue française de pédagogie 89, n.º 1 (1989): 29–34. http://dx.doi.org/10.3406/rfp.1989.1403.
Texto completoFOURNIER, Marcel. "L’institutionnalisation des sciences sociales au Québec". Sociologie et sociétés 5, n.º 1 (30 de septiembre de 2002): 27–58. http://dx.doi.org/10.7202/001260ar.
Texto completoShamne, Nikolay, Yuliya Dzyubenko, Anastasia Arzhanovskaya y Elena Eltanskaya. "Representation of the Conceptual Field “Education” in National Variants of the French Language". Vestnik Volgogradskogo gosudarstvennogo universiteta. Serija 2. Jazykoznanije, n.º 5 (octubre de 2022): 83–94. http://dx.doi.org/10.15688/jvolsu2.2022.5.8.
Texto completoHull, Kerry, Heather Lawford, Suzanne Hood, Vanessa Oliveira, Michele Murray, Maxime Trempe, Jamie Crooks, Michael Richardson y Murray Jensen. "Student Anxiety and Evaluation". Collected Essays on Learning and Teaching 12 (9 de junio de 2019): 23–35. http://dx.doi.org/10.22329/celt.v12i0.5409.
Texto completoFournier, Marcel. "Un intellectuel à la rencontre de deux mondes : Jean-Charles Falardeau et le développement de la sociologie universitaire au Québec". Recherches sociographiques 23, n.º 3 (12 de abril de 2005): 361–85. http://dx.doi.org/10.7202/055993ar.
Texto completoLee-Jahnke, Hannelore. "L’enseignement de la traduction médicale : un double défi ?" Meta 46, n.º 1 (2 de octubre de 2002): 145–53. http://dx.doi.org/10.7202/003445ar.
Texto completoLaurin, Suzanne. "La construction de la géographie scolaire au collégial. L’enseignant et le choix des contenus d’enseignement." Cahiers de géographie du Québec 43, n.º 120 (12 de abril de 2005): 451–70. http://dx.doi.org/10.7202/022849ar.
Texto completoBIBEAU, Roch y Louis MAHEU. "Discipline sociologique, milieu institutionel et itinéraires d’apprentissage : quelques problèmes d’arrimage". Sociologie et sociétés 12, n.º 2 (30 de septiembre de 2002): 107–42. http://dx.doi.org/10.7202/001068ar.
Texto completoCordonier, Nöel. "Extension du domaine de la littérature, de son étude à l’université à son enseignement à l’école". Cahiers du Centre de Linguistique et des Sciences du Langage, n.º 27 (1 de abril de 2022): 47–60. http://dx.doi.org/10.26034/la.cdclsl.2010.1340.
Texto completoDeshaies, Laurent. "L’apprentissage de la géographie au Québec selon les manuels de pédagogie (1850-1983)." Cahiers de géographie du Québec 43, n.º 120 (12 de abril de 2005): 585–603. http://dx.doi.org/10.7202/022857ar.
Texto completoRausch, André. "L'Éducation physique du XVIIIe au XXe siècle. Note sur la constitution d'une discipline d'enseignement". Histoire de l'éducation 30, n.º 1 (1986): 81–86. http://dx.doi.org/10.3406/hedu.1986.1416.
Texto completoClaval, Paul. "La logique de l’enseignement de la géographie dans les universités". Cahiers de géographie du Québec 14, n.º 31 (12 de abril de 2005): 49–62. http://dx.doi.org/10.7202/020899ar.
Texto completoKaspary, Cíntia Voos y Claire Parot de Sousa. "A concepção de uma disciplina de formação de professores no contexto de FLE". Revista Letras Raras 9, n.º 5 (30 de noviembre de 2020): 44. http://dx.doi.org/10.35572/rlr.v9i5.1991.
Texto completoVierucci, Luisa. "Promoting the teaching of international humanitarian law in universities: the ICRC's experience in Central Asia". International Review of the Red Cross 83, n.º 841 (marzo de 2001): 155–65. http://dx.doi.org/10.1017/s1560775500106224.
Texto completoSaint-Yves, Maurice. "Situation et tendances de l’enseignement de la géographie au Québec". Cahiers de géographie du Québec 14, n.º 31 (12 de abril de 2005): 7–16. http://dx.doi.org/10.7202/020895ar.
Texto completoPerron, Denis y Renee Cloutier. "L'insertion professionnelle des finissantes et des finissants du Conservatoire de musique du Québec". Canadian Journal of Higher Education 27, n.º 1 (30 de abril de 1997): 69–104. http://dx.doi.org/10.47678/cjhe.v27i1.183296.
Texto completoChehami, L., N. Smagin, J. Assaad, P. Campistron, F. Jenot y E. Moulin. "De la théorie à la pratique dans l’enseignement du Traitement du Signal : Initiation à la recherche". J3eA 21 (2022): 2042. http://dx.doi.org/10.1051/j3ea/20222042.
Texto completoVulliez, Charles. "L'ars dictaminis, survivances et déclin, dans la moitié nord de l'espace français dans le Moyen Age tardif (mil. XIIIe-mil. XVe siècles)". Rhetorica 19, n.º 2 (2001): 141–53. http://dx.doi.org/10.1525/rh.2001.19.2.141.
Texto completoNakhaie, Reza, Randy K. Lippert y Dobrila Cukarski. "Granting Inequities: Racialization and Gender Differences in Social Science and Humanities Research Council of Canada's Grant Amounts for Research Elites". Canadian Ethnic Studies 55, n.º 2 (2023): 25–49. http://dx.doi.org/10.1353/ces.2023.a902150.
Texto completoJorge Elías Ospina Campo. "Actitudes docentes que afectan la motivación del estudiante para aprender matemáticas". GACETA DE PEDAGOGÍA, n.º 43 (30 de septiembre de 2022): 57–76. http://dx.doi.org/10.56219/rgp.vi43.954.
Texto completoHolubnycha, Liudmyla, Tetiana Shchokina y Natalia Soroka. "Enseigner et apprendre en présentiel". Orientation post-bac : Parcoursup et l’introduction de la sélection à l’université 72 (2024). http://dx.doi.org/10.4000/11w1y.
Texto completoArcher, Walter. "Delivering University-Level Communications Programs at a Distance: Benefits, Costs, and Disruptions". Canadian Journal of Communication 24, n.º 3 (1 de marzo de 1999). http://dx.doi.org/10.22230/cjc.1999v24n3a1112.
Texto completoFaure, Catherine. "L'image de Clovis et des Mérovingiens dans les manuels scolaires de la fin du XIXe siècle à nos jours : Reflet de l'évolution historiographique et des pratiques pédagogiques". Les illustrations dans les manuels scolaires : approches descriptives, diachroniques et épistémologiques, n.º 10 (17 de septiembre de 2018). http://dx.doi.org/10.25965/dire.935.
Texto completo"Décret n? 2011-728 du 24 juin 2011 relatif à la discipline dans les établissements d'enseignement du second degré (NOR : MENE1016345d ; JORF n?0147 du 26 juin 2011)". Journal du droit des jeunes 308, n.º 8 (2011): 48. http://dx.doi.org/10.3917/jdj.308.0048.
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